国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    學(xué)生讀書心得

    更新時(shí)間:2023-01-04 10:52:47 讀后感 我要投稿

    學(xué)生讀書心得合集15篇

      當(dāng)我們有一些感想時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)生讀書心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    學(xué)生讀書心得合集15篇

    學(xué)生讀書心得1

      今天,我看了《愛的教育》這本書,這本書是一個(gè)叫安利柯的男孩寫的。這是一本日記式小說。

      我在書里看見了安利柯4年級(jí)的生活。他是一個(gè)意大利丘林的人。

      安利柯4年級(jí)的.新老師在丘林沒有親人,他把學(xué)生看作親人,把安利柯看作兒子了。

      安利柯很喜歡新老師,新老師每個(gè)月有一個(gè)“每月故事”,安利柯可喜歡聽了!

      我從書中看出安利柯是一個(gè)誠實(shí)的好孩子,他只有一個(gè)不好的習(xí)慣,就是“懶!”不過,只有一點(diǎn)點(diǎn)懶哦。

      日子過得急了一點(diǎn),安利柯要離開丘林到其他地方生活了,他跟老師和同學(xué)都告別了。

      《愛的教育》是一本好書,我從文中看出安利柯是一個(gè)很棒的人,只要不懶,會(huì)更棒!它的作者是一個(gè)誠實(shí)的人,也教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的人,我喜歡安利柯,我喜歡《愛的教育》。

    學(xué)生讀書心得2

      星期三,我看起了第三本《笑貓日記》——《會(huì)唱歌的貓》。

      《會(huì)唱歌的貓》講的是在一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天,“胖頭”和“三寶”離開了爸爸媽媽去生活,這天,“二丫”說他遇見了一個(gè)聾啞人在賣報(bào),過了好長時(shí)間才賣出了幾份報(bào)紙,“二丫”說他還要學(xué)會(huì)說人話,“笑貓”對(duì)“二丫”說,女兒,你怎么會(huì)說人話呢?“二丫”說,爸爸,你能聽懂人話,我就能說人話,“二丫”經(jīng)過“鷯哥”的指點(diǎn),便學(xué)會(huì)了賣報(bào)的聲音,它幫助聾啞人賣報(bào)。在圣誕節(jié)時(shí),“二丫”夢見了圣誕老人,圣誕老人把“二丫”帶到了一個(gè)病房,圣誕老人便走了,“二丫”看到床上有一個(gè)美麗的植物人,“二丫”便醒了,“笑貓”和“二丫”來到了病房,床上真的躺了一個(gè)植物人,美麗的,“笑貓”和“二丫”聽見了人的腳步聲,就藏起來了,原來是一個(gè)小女孩,她的.媽媽在車禍中變成了植物人,爸爸在送向醫(yī)院的途中就去世了,由于在車禍中,她的媽媽緊緊抱住小女孩,所以小女孩沒受傷,后來小女孩就用純潔的《魯冰花》喚醒了他的媽媽。

      讀了這本書,我感受到了母愛是強(qiáng)大的,小女孩用那動(dòng)聽的歌聲喚醒了他的媽媽,多么感人的畫面啊!

    學(xué)生讀書心得3

      讀書能讓我們的人生充滿快樂,如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游,讓人心醉神怡:如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游,讓人思緒萬千:如條條錦鱗在碧波中神游,讓人悠游自在,樂不思蜀~徜徉在書的海洋中,似快樂神仙!

      “讀書就是與作者談話”。漫步于書海中體味名人的高尚情操,領(lǐng)略哲人的風(fēng)采,于圣人交流心聲,提高自我素養(yǎng)。無論何時(shí)何地,讀書可以讓我們忘記世俗繁華,進(jìn)入一個(gè)忘我境界,舒展身心。

      “斜風(fēng)細(xì)雨乍秋寒”“無奈把夢共雨天”看那梳長辮子女子不再獨(dú)行與蒙蒙淫雨中,不再雙眼迷離的痛吟詩歌,勇敢面對(duì)挫折。

      感悟謫居黃城,把酒迎風(fēng),酒興一嘆仕途之坎坷,政事之漩渦,滿腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿,“大江東去”“滄海寄余生”。

      讀書賦予我夢想,給我的.生活添加許許多多的現(xiàn)實(shí)中的精彩和浪漫。

      讀書——我讀懂了居里夫人的淡泊名利,獨(dú)居寂靜之居:我懂了《采葛》中“彼采蕭兮,一日不見,如三秋兮”內(nèi)心的無奈與傷感:我讀懂了智過三秋,中軍帳里出謀劃策,五丈原前求多時(shí)間的鞠躬盡瘁,死而后已的中心。

      讀書使人明智,讀史使人樂觀,讀詩使人靈敏,讀哲學(xué)使人悟人生之道。

    學(xué)生讀書心得4

      最近,我看了一半書,這本書是著名作家曹文軒的作品,名為——《草房子》,這本書所寫的內(nèi)容是主人公桑?坦倾懶, 終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。 其中,我最深有感觸的是《草房子》中的一個(gè)章節(jié)——“禿鶴”。這個(gè)章節(jié)講述了一個(gè)這樣的故事:禿鶴本名為“陸鶴”,是油麻地小學(xué)的'一名學(xué)生,因?yàn)槭且粋(gè)禿子,所以當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兌挤Q他為“禿鶴”。在三年級(jí)之前,他并不是很在意自己是個(gè)禿子,而且很樂意讓別人摸自己的禿頭,可是在三年級(jí)的時(shí)候,他對(duì)自己的禿頭在意起來了,誰碰他,他就跟誰急。從此,他的禿頭開始被別人嘲笑。他嘗試了用各種方法長出頭發(fā),可是都沒有效果。之后他慢慢地被人冷落。直到在一次文藝匯演上,禿鶴用自己禿子的身份演了一場戲,得了第一名,得到了他人的尊重。

      這一章節(jié)中,我最喜歡的句子是:他將大蓋帽提在手里,露著光頭,就當(dāng)紙?jiān)略趫,驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著,數(shù)著板。那個(gè)連長出現(xiàn)時(shí),是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié),寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣,就這么不停地走,不停地做動(dòng)作,額頭竟然出汗了。這句話寫出了運(yùn)用對(duì)比,天氣的冷和陸鶴身穿夏衣;寒氣透骨和額頭冒汗,表現(xiàn)出陸鶴的認(rèn)真刻苦。

      陸鶴在書本中是一個(gè)禿子,和書本中的其他角色不同。所以他自己心里面是十分的自卑,同學(xué)們也是嘲笑他,可是如果他可以不顧他人的流言蜚語,有可能他比任何人都要優(yōu)秀。

      但丁說過:“走自己的路,讓別人說去吧!”只要認(rèn)清自己想要前進(jìn)的道路,

      不顧他人怎么去說,照著自己的方向前進(jìn),那么這條路的終點(diǎn),就會(huì)是成功!

    學(xué)生讀書心得5

      我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了很多字。我可以自己讀課外書了,會(huì)查字典,會(huì)有感情的朗讀課文,我很高興也很快樂。

      書中的知識(shí)豐富多彩,讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的,我都讀好多遍,甚至都能背過了。我把喜歡的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽,有時(shí)逗的她們哈哈大笑,我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式,但書中的知識(shí)能讓我感覺到她的莊嚴(yán),雄偉。雖然沒見過諸葛亮,但我知道他的機(jī)智。

      讀書給我?guī)砹藲g聲和笑語,就讓我們在知識(shí)的海洋里暢游吧!

      小朋友,你們愛讀書嗎?如果不愛,是要吃虧的。

      書,是人類的益友;書,是人類成長道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書籍,不僅可以拓寬我們的視野,增長知識(shí),還能陶冶我們的情操,從而受益終生。

      讀書的時(shí)候,我們會(huì)感到身心完全放松,從而真正享受到閱讀的樂趣。通過或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。

      許多名人說過許多關(guān)于書籍的名言,比如,高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,還說過“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!,莎士比亞說:“書是人類的營養(yǎng)品”等。

      讀書有這么多的好處,小朋友們,愛上讀書吧!

      書,這個(gè)字我們并不陌生,生活中,我們經(jīng)常見到它。而書,也是我們?nèi)祟愔覍?shí)的好朋友。

      俗話說得好,一個(gè)家庭中沒有書籍,就等于一間房子里沒有窗戶。由此可見,書,在人類的生活中是多么重要呀!

      我常常喜歡在廣闊的書海中遨游,有時(shí),讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書中。書就像一個(gè)萬能神,可以充實(shí)人們的大腦,可以教會(huì)我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。

      讀書自有讀書樂,小時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)多少字,可是卻酷愛讀書,總是要媽媽買會(huì)配碟子的圖書,一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽,從那時(shí)起,我便體會(huì)到讀書的樂趣,是啊,要不古人怎么說”書中自有黃金屋”呢!

      書,是一盞明亮的燈,它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆,讓我們懂得了人生中該如何抉擇?/p>

      書,是一座寶藏,它用無限珍貴的寶藏吸引了我們,讓我們在這座山中不斷的摸索,追求。

      書,還是我們的啟蒙老師,它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣,并愿意一輩子以它為師。

      。,你是我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友,是你,讓我們的前途無限光明,是你,讓我們走向了成功的道路,是你,讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰!!

      書是全世界的營養(yǎng)品。在你悲傷的時(shí)候,書能使你快樂;在你失望的時(shí)候,書能使你振奮;在你無聊的時(shí)候,書能使你充實(shí);在你憤怒的時(shí)候,書能使你開朗;在你迷茫的時(shí)候,書能給你指明前進(jìn)的方向……

      書就像一扇玻璃窗,在外面看,總是少些真情實(shí)感,但當(dāng)你推開它,會(huì)有一種豁然開朗的感覺。書就像這扇窗,讓我們在這片知識(shí)的海洋里遨游,從無知到有知,從落后到進(jìn)步,從愚昧到文明,這些都是知識(shí)改變的一切。正如高爾基所說:“書是人類進(jìn)步的階梯。”

      “舊書不厭百回讀,熟讀深思子自如”,讀書之法莫貴于循序而致精。我最喜愛讀《三國演義》,它使我看到了人間萬象,懂得了什么叫興亡。記得第一次看時(shí),我似懂非懂,模模糊糊,甚至連里面人物的名字也記不住。可看到第二三遍時(shí),我就對(duì)內(nèi)容有了一定的了解。待到七八遍時(shí)已熟記大意,并能從書中悟出一些道理。來來往往不下十遍,遍遍收獲不同,遍遍感受不同。我認(rèn)為讀書不在多,而在于精,選擇好書很重要,并要把它讀精,讀出一種樂趣,讀出一種享受,讀出一種境界。

      讀史書可以讓人滿腹經(jīng)綸;童話可以讓人心靈升華;寓言可以讓人取理長智;小說可以讓人情感豐富……總之,書是我們的好老師,是人類的好朋友。

      “讀書破萬卷,下筆如有神!蓖瑢W(xué)們,讓我們多讀書,讀好書,好讀書,它將給我們許多美好的感受,它會(huì)讓我們領(lǐng)略世間的博大與精美,懂得了做人的道理,讀書會(huì)給我們的生活帶來樂趣無窮的。

      書,陶冶了我的性情;書,豐富了我的知識(shí);書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。博覽全書的人,往往知識(shí)豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。

      雖然我們都知道要多讀書,讀好書?扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!

      讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書,既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。

      經(jīng)常讀書的人會(huì)思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

      讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,一輩子不知所措。

      讀書讀得多,可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界,看清哪個(gè)是好人,看清哪個(gè)是壞人。讀書會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板,讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。

      我不能沒有書要不就會(huì):書,是我生活中不可缺少的一部分。如果沒了書,我的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒了書,我們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板,不會(huì)變通。如果沒了書,那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿街都是。所以,我們很慶幸有書,有書可以教會(huì)我們道理,有書可以讓我們懂得生活的美,有書可以讓我們知道世界的豐富多彩。

      書可以清醒人的頭腦,可以洗刷人類那污濁的心靈,可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。

      書,猶如一個(gè)無邊無際的大海,蘊(yùn)藏著無數(shù)的寶,藏;書,猶如一片蔚藍(lán)的天空,張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人,不斷啟迪我們,教會(huì)我們做人的道理。書是一位真誠的朋友,跟我們面對(duì)面地交流,鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。書是一位和藹可親的老師,微笑地訴說著,教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人情世故。

      從小時(shí)候的連環(huán)畫,到現(xiàn)在的外國文學(xué),教會(huì)了我不少道理,也讓我明白了這世間除了甜,還有苦。在尋找快樂的過程中,看著那風(fēng)箏在空中飛翔,自己卻感覺不到一丁點(diǎn)快樂;看著那貓追著老鼠,難道人生就應(yīng)該這樣追追逐逐?難道一輩子就該那樣的忙碌?不管走到哪里都好,卻找不到一絲的快樂,當(dāng)拿起書,隨著時(shí)間的流逝,自己早已沉浸在那書的海洋里,早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中。

      我愛讀書!

      書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是人類進(jìn)步的階梯;在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事,讀書的樂趣有很多,就那四大名著來說說吧!

      讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事:《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的,有讓你生氣的',特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智,這是讀《三國演義》的樂趣。

      讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔,護(hù)送師傅的英雄形象,一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了,孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往,豬八戒貪吃,沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。

      讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無敵,講意氣,讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn),勇敢機(jī)智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情,這便是讀《水滸傳》的樂趣。

      讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味,感受人生喜哀。

      當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋,找到讀書的樂趣時(shí),相信你一定會(huì)有感而發(fā):“好一個(gè)書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!”

      品嘗書本是一種生活的享受。

      “閱讀讓生活充實(shí)”,在不同的心境下,可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文,剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞,再不然,在閱讀了一大堆西方的名著之余,也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》,嘗嘗傾城之戀的滋味,又或者找來《余光中詩選》,洗刷一下呆滯的腦袋,甚至是博益的“書仔”也會(huì)合胃口的?偠灾,正是“于書無所不讀,凡物皆有可觀”。

      人生與書本,書本與人生,兩者對(duì)愛讀書之人來說,是分不開的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的,因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問一個(gè)有氣質(zhì)的讀書人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書中呢?怎么樣的人,便會(huì)看怎么樣的書;相對(duì)地,看怎么樣的書,便會(huì)成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律,但也有它的道理。今日,在這種繁忙的工業(yè)社會(huì)里,人要是沒有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子,一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受,張口閉口都是錢,南來北去都是房子、股票,問他莎士比亞是何人也?則瞠目結(jié)舌。這種滿身銅臭的人,充其量只是語言無味,而且可憎的“空心一族”而已。

      古詩人言:“腹有詩書氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛,表現(xiàn)在外自是雍容的氣度,出俗的談吐,臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧?)還記得美國前總統(tǒng)林肯曾說:“一個(gè)人到了四十歲以后,就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)!

      為什么有的人上了年紀(jì),雖然是頭皤齒豁,滿臉布滿歲月滄桑,但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏,卻是一派安然,慈祥和無邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無他,日日端為衣食謀,卻不知多讀讀書,充實(shí)充實(shí)自己,因此離開學(xué)校的日子愈久,就愈是語言無味,愈是面目可憎了。相對(duì)地,書鄉(xiāng)浸淫日久,則胸次玲瓏、見識(shí)廣闊,自然語言有味,氣質(zhì)高雅,此即“書卷氣”之謂也!固然,我們不必強(qiáng)調(diào)中國古代名文人黃山谷說的:“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎”,但如果窮年累月,一襟風(fēng)塵,滿面煙火,人就真的是俗不可耐的。

      對(duì)喜歡閱讀的人來說,看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力,影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久,則心胸玲瓏,見識(shí)廣闊,自然語言有味,氣質(zhì)高雅,此書卷氣也。

    學(xué)生讀書心得6

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      我今天演講的題目是:《我愛讀書》!

      小時(shí)候在媽媽的故事里長大。每天晚上,在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書中有趣的故事。聽完之后,我慢慢的不自覺的進(jìn)入了香夢鎮(zhèn)——。在藍(lán)色的夜空中,我仿佛是一顆有翅膀的小星星,在宇宙中自由飛翔.

      在閱讀的過程中,我也遇到了各種各樣的困難。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候,老師教我:讀書不思考就是吃飯不消化;當(dāng)我被書上的文字迷惑時(shí),媽媽鼓勵(lì)我把書讀一百遍,看看它自己的意思。漸漸的`,我意識(shí)到讀書要好好的,多積累,多思考。

      我愛看書。書籍是知識(shí)的寶庫,開闊了我的視野,豐富了我的生活。書是人類的階梯,是她,幫助我提高,進(jìn)步;書籍是幸福的源泉。是她給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足。讀書,多好!

      "問哪里的運(yùn)河暢通,這樣才有活水的來源."有了書,我們就有了全世界;有了書,我們會(huì)有美好的未來!

      同學(xué)們,和我一起愛讀書!讓書香書籍陪伴我們快樂成長,讓書籍滋潤我們的生活!

      我的演講結(jié)束了,謝謝。

    學(xué)生讀書心得7

      冰心是一位古今中外的作家,她真實(shí)的名字是謝婉瑩,完成過許多部作品,最著名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。

      小桔燈這篇文章很感人,那位小女孩,媽媽生病了,爸爸失蹤了,完全是靠自己養(yǎng)活自己,當(dāng)然,還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨(dú)立,能夠那么熟練的編好桔子燈。其實(shí),每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨(dú)立的完成一些事情,但是因?yàn)橛懈改冈冢蜁?huì)完全的依賴他們,心里會(huì)有一種既然父母可以完成,那就不用自己完成的一種想法,你仔細(xì)想想,如果有一天你的遭遇和小女孩一樣,那你怎么養(yǎng)活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間,讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

      冰心認(rèn)為在她見過的女孩子中,最出挑,最漂亮的是C女士,她很有氣質(zhì),而且在學(xué)校中也擔(dān)任大官,每次都能聽見她在臺(tái)上演講,她的聲音清晰、響亮,給人眼前一亮的感覺,冰心曾說過,她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科。但從來沒有見過比C女士更漂亮,更有氣質(zhì)的'人了。

      冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多,講述了冰心的伙伴、家人,講述了她經(jīng)歷的各種事情,冰心就是這樣出眾。其實(shí),只要我們能堅(jiān)持、努力,也能像冰心這樣,成為一位大作家。

    學(xué)生讀書心得8

      在我粉色的公主房里,放著我白色的像城堡一樣的書柜。里面整整齊齊地?cái)[放著琳瑯滿目的課外書籍。

      它們是我知識(shí)的源泉,更是我成長的樂園。

      我常常暢游知識(shí)的`海洋,明白四季的變化是由地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的;植物也會(huì)睡覺;世界上最輕的金屬是鋰;明輪船又名機(jī)械動(dòng)力船;肉眼能看到6000多顆星星;聲音是由震動(dòng)產(chǎn)生的;人坐久了腦部會(huì)缺血;聲音是由物體傳播的……

      它們還帶我認(rèn)識(shí)了許多新朋友:美麗善良的白雪公主和灰姑娘;樂于助人的七個(gè)小矮人;善良勇敢的仙子艾麗娜;邪惡的女巫路維娜;漂亮的夏林果和芭蕾公主;愛跳舞的珍妮花;新潮老師羅伊;漂亮老師米蘭……

      我愛讀書!如蜜蜂之愛花朵,農(nóng)民之愛土壤;我愛讀書!我喜歡學(xué)到更多的知識(shí)。我愛讀書!我喜歡結(jié)交更多的新朋友。

    學(xué)生讀書心得9

      偶然間,拜讀了《桃花源記》。從前對(duì)這篇文章略有耳聞,沒想到再一次讀下去,竟能悟到人生的哲理。

      可以說,這篇文章是千古佳作。而我更是領(lǐng)教過了,仔細(xì)熟讀,慢慢沉思,竟有連自己都沒見過的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發(fā)現(xiàn)桃花源,離開桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。

      研讀后不禁產(chǎn)生了重重疑問。如:漁人是一個(gè)以打漁為生的人,一般打漁的人都有固定的航道,而這個(gè)漁人又為什么是第一次發(fā)現(xiàn)。這華麗的景象也是第一下見到。以至于沉迷于這仙境。又比如:生活在桃花源的人們自稱是祖先從秦朝避難來到這里。之間經(jīng)過五六百年。而他們身穿的服裝為何與外面的人沒有兩樣。更讓我感覺撲朔迷離的是:為什么太守一行人根據(jù)漁人的`標(biāo)記會(huì)找不到桃花源?這重重疑問讓我腦子里一下子沒有了線索。但是再一次讀桃花源的時(shí)候,每一句仿佛都是作者在暗示什么。放下重重疑問。從頭讀起。漁人來到桃花源是主線。不然不會(huì)有后面的故事。到了桃花源,與世隔絕的人們都很熱情,款待這個(gè)漁人。這個(gè)漁人也停留了幾天。而人們的服裝又為何與外面的晉朝人一樣呢?據(jù)我了解,服裝歷經(jīng)幾百年。更換了幾個(gè)朝代,一樣的幾率簡直沒有。那么原因只有一個(gè)。我沒有妄然猜測。按照線索繼續(xù)推斷。有人答應(yīng)也人們不說出桃花源的一切?梢换氐匠抢镉謭(bào)告太守。由此推斷,這個(gè)女人是個(gè)不講信用之人。而是不是有什么目的呢。太守又有什么意圖呢。而為什么后來又找不到這人間仙境呢?

      多思,原來是作者虛構(gòu)的。而他筆下的桃花源虛景實(shí)寫。表現(xiàn)出他對(duì)桃花源寧靜,和諧的生活無比向往。聯(lián)系作者的生活環(huán)境,果不其然,那是個(gè)腐敗,黑暗的時(shí)代。這篇文章重在表現(xiàn)作者對(duì)和平的向往。揭露了對(duì)腐敗社會(huì)的不滿和悲憤。同時(shí)又從另一個(gè)角度呼吁人們珍愛和平。

      聯(lián)系現(xiàn)代,戰(zhàn)亂依舊不休。雖然我們生活的環(huán)境還很安定。但是,國家與國家之間勾心斗角,爾虞我詐。現(xiàn)在的社會(huì),腐敗、自私這些丑陋的東西在不知不覺中侵蝕了人類的心靈。帶給人們的只有傷害。想到這,《桃花源記》的美好感覺頓時(shí)戛然而止,感覺丑陋的思想逐漸籠蓋了湛藍(lán)的天空,籠蓋了孩子的笑臉,籠蓋了人類純潔的心靈。

      我覺得當(dāng)今人們應(yīng)該反思。尤其是決定戰(zhàn)爭爆發(fā)的野心家們,他們的力量不可能大過人民。法西斯。是個(gè)的例子。還有二戰(zhàn)時(shí)期日本的所作所為白白使幾萬無辜日本百姓死于核彈。

      作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,糾正生活中不良習(xí)慣,要善于與人和平相處,讓世界多一份美好。

    學(xué)生讀書心得10

      “讀書破萬卷,下筆如有神!边@是詩仙杜甫所寫的,告訴我們書讀多了,寫起文章來,小菜一碟。就在今天,我們班上開了一個(gè)與眾不同的讀書會(huì)。

      鈴聲響起來了,老師捧著借來的新書,邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)。她首先把書放在講臺(tái)上,又拿起粉筆在黑板上寫了幾個(gè)蒼勁有力的大字,滿懷笑容地對(duì)我們說:“今天我們班上就要開展一次前所未有的讀書會(huì)!币宦牭竭@話,同學(xué)們議論紛紛。老師又說道:“請(qǐng)有書的同學(xué)拿出自己的書來看,沒書的同學(xué),老師這里有一些書,你們也拿去看吧!币荒玫綍,大家就津津有味地看了起來。說時(shí)遲,那時(shí)快,一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了。第二節(jié)課,老師讓同學(xué)們說出讀書的感受,有的'人好像從前計(jì)時(shí)的沙漏斗,漏斗沙注進(jìn)去,漏出來,到頭來一點(diǎn)痕跡也沒留下;有的人像慮豆?jié){的布袋,豆?jié){都流走了,留下的是豆渣;還有的人像寶石礦里的苦工,把礦渣甩在一旁,留下了寶石。

      不管怎么樣,這次的讀書會(huì)令我感觸深刻,也讓我越來越喜歡讀書。

    學(xué)生讀書心得11

      在人類文學(xué)的長流里,莎士比亞是一個(gè)永恒,他的戲劇創(chuàng)作經(jīng)過了喜劇到悲劇,從浪漫到現(xiàn)實(shí)。卓異的是,在這個(gè)過程中,他篇篇錦繡,字字珠璣。今天,我就欣賞了他的光輝。

      《第十二夜》講訴了一對(duì)雙胞胎兄妹經(jīng)過一次海難,順利逃生,卻又意外相逢。《羅密歐與朱麗葉》中,兩隊(duì)仇家的爭斗卻導(dǎo)致了一對(duì)新人堅(jiān)貞愛情的墜落!尔溈税住返膬春,狡猾,為了王位不惜一切,真是個(gè)惡魔。

      讀了這本書,我長了很多見識(shí):有兄妹情深、冤家路窄、陰險(xiǎn)狡詐的人都有。讓我感受到人與人的區(qū)別,好人與壞人的區(qū)別,不僅沉思:好人為什么這樣?壞人為什么會(huì)那樣?好人為什么如此少……

      這本書使我體會(huì)到了文學(xué)的魅力,不禁讓我深深的感嘆:人,是萬物的'靈長;戲劇,是文學(xué)的楷模;形象,是人物的典范;語言,更是文字的光輝。文字,乃是人類的中心,學(xué)好語文,就等于學(xué)會(huì)體驗(yàn)文字的魅力。

    學(xué)生讀書心得12

      今天和孩子一起讀《好媽媽勝過好老師》在讀到第一章第十節(jié),不要100分時(shí),我還沒讀,孩子就給我講。媽媽,你不要在乎我以后上小學(xué)的成績,如果我考了80分90分,本來我還想吸取教訓(xùn),下次努力考好。可是如果被你說了,我就會(huì)很難過,會(huì)被打消我的積極性,我就會(huì)變得很沮喪的。邊說,眼睛都紅了。我擁抱他說,媽媽不會(huì)的媽媽從來沒有這樣過對(duì)嗎?恩

      然后我和他一氣讀完,他就哭了。媽媽,就是這樣的,孩子多委屈呀!一點(diǎn)都沒有理解鼓勵(lì)!媽媽,你以后一定不要這樣,好嗎?我擁抱他,摸著他的'頭發(fā),再次堅(jiān)定地告訴他——媽媽,不會(huì)!你現(xiàn)在每次的成績,不管多少,媽媽都相信你下次會(huì)考更好!因?yàn)槟阍谂?因?yàn)閶寢屩滥阆肟己?幫他擦干眼淚,他滿意的去玩去了!

      再搜集好的學(xué)習(xí)方法——讓他知道的更多,好方法好效率!

    學(xué)生讀書心得13

      讀書能夠改變一個(gè)人的品德,提升一個(gè)人的思想,鑄造一個(gè)人的靈魂。書是知識(shí)的海洋,讀書對(duì)每個(gè)人來說都非常重要,它甚至可以影響一個(gè)人的人生。通過讀書,讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng),掌握了技能,讓我們懂得做人的道理。

      通過課外閱讀我認(rèn)識(shí)了許多好詞、好句,讓我的造句能力和寫作水平有所提高。讀書,讓我變得自信。我經(jīng)常在在課堂上積極舉手回答老師提出的問題,朗讀課文時(shí)聲音響亮,讀得正確、流利。當(dāng)我的作文受到老師的表揚(yáng)或者登上周報(bào)時(shí),我心里比吃了蜜還甜。

      通過讀書,我還知道:讀書是一種充實(shí)人生的`藝術(shù),如果長期不讀書,就像空心竹子一樣,空洞無物。讀書是人類最大的財(cái)富,經(jīng)常讀書的人,就是在不斷地積累財(cái)富。

      總之一句話,如果一個(gè)人不讀書,那他在世上就沒有意義了。

    學(xué)生讀書心得14

      最近把《三國演義》重新看了一遍。這次讀的是“得到”推薦毛宗崗批評(píng)版,可以學(xué)關(guān)云長單手持卷。過癮!

      碩大的一部著作,每隔3、5回便可另起一部小說,每個(gè)人物都能單開一個(gè)小傳。劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃忠、曹操、郭嘉、曹丕、司馬懿、孫權(quán)、周瑜、陸遜、馬超、鄧艾、姜維……多少風(fēng)起云涌,多少鐵馬金戈,多少明爭暗斗。雖皆成往事,但依舊蕩氣回腸。毛宗崗在評(píng)《三國》時(shí),所以將這段詞放在了卷首“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”粗讀后,些許心得,以文記。

      忠義。

      整個(gè)三國充滿了陰謀陽謀,大體利用了人們之間的信任感。反叛者大體以利害誘之,戰(zhàn)場上也會(huì)有各種昨日主將今日敵將的場面。三國里死后顯圣者大概只有關(guān)羽和諸葛亮,而二人又是極忠義者,一文一武,寫的好看。其后代也皆為忠義之人,得世人贊嘆。雖戰(zhàn)死,人恒敬之。

      不忠義者成百上千,自覺羞愧,人恒羞之。皆不得善終。情義之人惜情義之人,狡詐之人嫉狡詐之人。不可不察。身逢亂世,戰(zhàn)死沙場也是死得其所。背信棄義,隨暫得一時(shí)安寧,但也禍之將近。亂世中,忠義當(dāng)先。

      太平盛世,雖無生命之憂。但做人同樣要遵守原則。首當(dāng)其沖的`是正直二字。損人利己者不做,損人損己者不做,利人損己者不做,利人利己者方可做。

      情緒。

      兵法以攻心為上,為將者受情緒左右,代價(jià)不僅僅是自己的性命,而是所帶領(lǐng)的千萬軍官性命,以及守衛(wèi)的百姓性命。嫉妒——這是是人類情緒中最無益于己的情緒之一。周瑜有才,做事掉到與諸葛亮比智慧的怪圈中,反倒喪命與自己的才華中。和那些比我們優(yōu)秀的人相處的一個(gè)好方法,就是和他們做朋友。

      貪婪——多少人為了榮華富貴,最后家破人亡。貪這個(gè)字本身就把人物定在中下層。不貪,反倒算中上人物。凡是不義(靠自己本事獲得的)之財(cái)(金錢、名望……),皆不可取。驕傲——驕兵必?cái)。瑤浊甑臍v史中,所有以少勝多的例子,大多因?yàn)轵湴。切記切記,?duì)手敢站在你面前,一定是有戰(zhàn)勝你的方法,而這個(gè)方法,大多在你看不見的地方。驕傲與自信不可混為一談。

      交友。

      諸葛亮的《出師表》真是字字血淚!坝H賢臣、遠(yuǎn)小人。”六字足以定義交友原則。世上損人利己者多,損人不利己者也多,損人損己者恒有之。大部分人不會(huì)看相、不會(huì)卜卦,如何評(píng)價(jià)好壞?這是一道難解的題,僅供參考。

      看家庭。百善孝為先,這句話絕對(duì)是真理。首先要和父母、兄弟姐妹關(guān)系和諧。如果做不到這點(diǎn),一定要遠(yuǎn)離。不是沒可能不是“賢臣”,而是風(fēng)險(xiǎn)太大。一生時(shí)間短暫,可能會(huì)錯(cuò)過其他更好的朋友?催^去?催@個(gè)人的過去做了什么。如果一片空白,那基本上是有不可告人的過去,慎之。如有不仁義之處,遠(yuǎn)之。如正直上進(jìn),可親之。

      看信用。為人做事是否有信用,守時(shí)否?守信否?

      教育。

      整個(gè)《三國》讓我特別感慨的地方就是子孫反目,人生莫大悲哀。父輩奮斗一輩子,卻在后輩的你爭我奪中化為烏有。子女不賢,努力白費(fèi)。弟子規(guī)開篇:“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學(xué)文!鼻f別把教育本末倒置,首學(xué)文,次做人。孩子在成人前首要學(xué)的是做人,做人在正道上了,做事做學(xué)問自然水到渠成。

    學(xué)生讀書心得15

      是怎樣一些故事,讓那么多人心中久久不能平靜?帶著這樣的疑問,我翻閱了《賞識(shí)你的學(xué)生》。從翻開的第一頁起,它就牢牢把我吸引,一個(gè)個(gè)真實(shí)、動(dòng)人的故事讓我感動(dòng),讓我思索,讓我反省。有人說,老師跟學(xué)生在某種意義上對(duì)立的,因?yàn)樵S多教師秉著為了學(xué)生的前途和未來的初中,出于好心和責(zé)任心嚴(yán)格的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也許是因?yàn)榉绞交蛘叻椒,卻深深地傷害了他的學(xué)生,“他讓我丟臉了,傷害了我的自尊,這樣的恥辱我一輩子也不會(huì)忘記,我再也不要學(xué)那門課了”,這樣的方式不但傷害了師生感情,更影響到教學(xué)效果,不僅給學(xué)生,也給老師們帶來了刺痛。老師們委屈地說:“我們從心底喜歡教書,喜歡學(xué)生”,然而由于外在的客觀原因,卻讓老師們不經(jīng)意的做出一些追悔莫及的事情。師生之間形成隔閡,既困擾著教師們,也在學(xué)生心底刻下了傷痕!拔覀兒苡胸(zé)任感,我們也并非缺乏愛心”,然而,卻總是事與愿違,力不從心,原因就在于他們?nèi)狈σ环N教育的藝術(shù),愛的藝術(shù)。

      一、教育應(yīng)把愛撒播給每一個(gè)孩子

      我相信每位教師都愛孩子,每位教師選擇愛的方式也不同,但不管是哪種方式,關(guān)鍵是要讓孩子們懂得你在愛他,你的愛孩子樂于接受,能讓孩子們感受到,這就需要教師根據(jù)不同的學(xué)生選擇不同的方式去愛。

      在《賞識(shí)你的學(xué)生》一書中深受啟發(fā)的故事是陳永林寫的《一束鮮花》。班主任李老師費(fèi)盡心機(jī)改變一個(gè)在別的教師眼里是一粒老鼠屎的學(xué)生,在陳勇幫助一年級(jí)小學(xué)生耽誤了上課時(shí)間,教師沒有不問青紅皂白的批評(píng)他,而是先了解情況,然后又買來鮮花,在班級(jí)上表揚(yáng),還善意的欺騙鮮花是家長送來的,又要求同學(xué)們幫助他,讓這位調(diào)皮鬼流下了感動(dòng)得淚水。放學(xué)后陳勇捧著鮮花到辦公室,聽到李老師和劉老師一番爭執(zhí)的話語,他哭著對(duì)李老師說“李老師,我一定不會(huì)讓你失望的!5年后,陳永考上清華大學(xué),臨走時(shí)去跟陳老師告別,看到老師桌子上的鮮花,李老師笑著說“班上又有一位像你當(dāng)初那樣調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我又買來了一束鮮花送他!痹僖淮螠I水涌出陳勇眼眶,以及發(fā)自內(nèi)心的“李老師,我愛你,我永遠(yuǎn)愛你”讀到這里,我為李老師自豪,為陳勇是慶幸,是李老師的愛護(hù)、期待、寬容救了他。一個(gè)人一旦擁有信心,便擁有決心、意志、勤奮、耐心,這一切會(huì)使他的潛能得到充分發(fā)揮。真正的教育是對(duì)兒童充滿期待,真正的學(xué)習(xí)是對(duì)兒童充滿著愛護(hù),真正的教師是對(duì)兒童滿懷尊重。所以,愛學(xué)生是教師的.天職,讓我們?nèi)蹖W(xué)生、贊美學(xué)生吧。

      二、教育應(yīng)把自信還給每個(gè)孩子

      在《賞識(shí)你的學(xué)生》講的另一個(gè)故事《我以性命擔(dān)保你能行》:有一個(gè)高中女生,每天5點(diǎn)半起床, 6點(diǎn)多上學(xué),吃完晚飯就做作業(yè)直到深夜?墒怯幸惶,女孩子突然對(duì)她的父親說: “我的數(shù)學(xué)老師說我沒有數(shù)學(xué)腦子,……”父親聽了怒火中燒,但又默然無語。直到有一天女兒對(duì)父親說:“爸,我厭學(xué)了……”于是震驚的父親給女兒換了一個(gè)教育環(huán)境。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境,女兒第一次接觸法語,她的法語老師就贊揚(yáng)她很有語言天賦;數(shù)學(xué)老師稱她能“優(yōu)雅且具有創(chuàng)造性地解決數(shù)學(xué)難題”;更令人吃驚的是,她的英文老師居然在她的推薦信上這樣寫道:“我以性命擔(dān)保她行。對(duì)此,一秒鐘都不應(yīng)該懷疑!敝笇(dǎo)老師則寫道:“請(qǐng)?jiān)俳o我們20個(gè)斯蒂芬這樣的學(xué)生!”那位父親在震驚之后問女兒:“對(duì)這樣的評(píng)價(jià),你是不是一輩子都不會(huì)忘記?”女兒大聲答道:“Yeah!” 賞識(shí),有奇效;但賞識(shí)并不玄奧。

      教育心理學(xué)研究表明,自信心對(duì)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,他是一個(gè)人取得成功的精神支柱,是一個(gè)人采取自覺行為的心理動(dòng)力源泉,是一個(gè)人成長和成才不可缺少的心理品質(zhì)。每個(gè)孩子都是一本書,是一朵需要耐心澆灌的花,是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理脆弱,情緒易波動(dòng),所以需要正確引導(dǎo)和鼓勵(lì),以培植起對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的自信。充滿愛的關(guān)切,會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的行為,改變一個(gè)學(xué)生一生的命運(yùn)。當(dāng)你讀完《賞識(shí)你的學(xué)生》,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),賞識(shí)其實(shí)很簡單——一句溫馨的話語、一個(gè)愛撫的動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)往往就蘊(yùn)含著賞識(shí),就能生動(dòng)地表達(dá)你的賞識(shí)。

      三、教育應(yīng)寬容每個(gè)學(xué)生

      《寬容讓我如此美麗》講的是學(xué)生劉益對(duì)班級(jí)的女孩子有好感,在上課時(shí)偷偷得給班級(jí)上的女學(xué)生寫紙條,教師把紙條收了,學(xué)生要求老師讀紙條,教師靈機(jī)一動(dòng)說:“劉益寫了一首詩:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲”。劉益滿腹孤疑的看了老師一眼。老師繼續(xù)說:“劉益不惜上課的時(shí)間來告誡自己要努力學(xué)習(xí),這難道不是一種矛盾嗎?”教師的責(zé)備讓同學(xué)們沉默,讓劉益感激。此事后劉益于老師走得更近了,陳位知心朋友。

      我想當(dāng)時(shí)如果老師如實(shí)地讀出他紙條上寫的內(nèi)容,這個(gè)孩子說不定會(huì)恨老師,他也必然會(huì)在很長時(shí)間里成為其他同學(xué)取笑的對(duì)象,說不定他會(huì)叛逆,說不定會(huì)因此而自卑、墮落……我很慶幸這個(gè)老師選擇的這種方法。后來老師的父親去世了劉益在周記上勸老師:人總是有生老病死的,您別太傷心了。每次看到你沒精打采的講課,我們都十分難過。要知道微笑中的張老師是最漂亮的。是寬容讓老師美麗;是寬容讓老師得到了學(xué)生關(guān)心,熱愛、尊重!昂<{百川,有容乃大”,寬容是一種高尚的境界,寬容是如此美麗,每一位教師都有大海一般的胸懷,對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)寬容,讓我們的孩子在寬松的環(huán)境中自由自在的成長。

      我們都應(yīng)該讀一讀《賞識(shí)你的學(xué)生》這本書,孩子從一開始就是美麗的,真正地賞識(shí)你的每一個(gè)學(xué)生,平等地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能成才,讓陽光灑滿整一片希望的田園。

    【學(xué)生讀書心得】相關(guān)文章:

    中學(xué)生學(xué)生讀書心得04-16

    學(xué)生的讀書心得02-22

    學(xué)生讀書心得04-09

    學(xué)生讀書心得11-12

    學(xué)生讀書心得范文04-23

    簡愛學(xué)生讀書心得02-25

    學(xué)生暑假讀書心得02-18

    學(xué)校學(xué)生讀書心得02-02

    關(guān)于學(xué)生的讀書心得04-15

    學(xué)生寒假讀書心得04-07