《窗邊的小豆豆》讀后感
更新時(shí)間：2023-01-05 17:50:03 讀后感 我要投稿
【熱】《窗邊的小豆豆》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
在家里我看了《窗邊的小豆豆》，感受頗深。小豆豆是我從討厭到敬佩的一個(gè)人，校長的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個(gè)令人厭惡的小女孩，不過她滿腦子里都是一些怪主意，還搗亂，因此她從以前的校園轉(zhuǎn)去了“巴學(xué)園”的學(xué)校。
在巴學(xué)園里，通過小豆豆與別人的相處，在她身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，而且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，能為他人著想。
在這里，校長和老師們從來不會(huì)有嚴(yán)厲的面孔，就算小豆豆和其他同學(xué)犯了錯(cuò)誤也不會(huì)遭到大聲訓(xùn)斥，得到的總是溫暖的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。小林校長熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格，所以他能靜靜地傾聽小豆豆四個(gè)小時(shí)的說話，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間，他能從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，來激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的.自信，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中快樂地長大著，在輕松愉快的游戲和課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)著有用的知識(shí)和本領(lǐng)。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自己的朋友不顧一切的去保護(hù)朋友，我們也要向小豆豆學(xué)做一個(gè)善良的人。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校，因?yàn)樗麄儽舜硕及莺完P(guān)心。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
讀了《窗邊的小豆豆》這本書我才明白小豆豆原來就是作者黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事，在原來的學(xué)校里小豆豆十分淘氣所以被退了學(xué)來到了巴學(xué)園。學(xué)校的`門是二棵活樹搭成的，而且更新奇的是它的教室就是安排在一節(jié)節(jié)電車?yán)�，淘氣小豆豆在小林宗作校長的細(xì)心愛護(hù)和引導(dǎo)之下，便成了大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
書中我認(rèn)為最有趣、生動(dòng)的幾個(gè)故事：健康樹皮、只是鬧著玩、山的味道海的味道、好好嚼嚼啊。令我印象最為深刻的故事是：“只是鬧著玩”，故事中講述了小豆豆放學(xué)回來后吃飯和洛基（一只小狗）玩“狼游戲”時(shí)洛基一口咬了小豆豆的耳朵，但是小豆豆卻不怪洛基還叫爸爸媽媽不要批評它，因?yàn)樗掳职謰寢寢屢簧鷼鈺?huì)把洛基扔掉，不管洛基才是小豆豆最傷心的事�？梢娦《苟购吐寤母星榉浅Ｉ詈瘛�
如果我能在巴學(xué)園上課學(xué)習(xí)那該有多好呀！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
古人曾說“開卷有益”，讀文章我們總能增長見識(shí)。今天我又讀了一遍日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》，產(chǎn)生了很多感想。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生了很多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”的一聲關(guān)上，用蠟筆涂的滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭痛，最后學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。以前，我看到這些總是咯咯發(fā)笑，現(xiàn)在想起來，我剛上小學(xué)那會(huì)兒，不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰穎活潑、天真無邪的小女孩躍然紙上。每次讀到這兒，我對作者的.寫作功力都會(huì)發(fā)出贊嘆。
豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，汽車做教室，全校僅有五十多名學(xué)生，教育方法更是別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡鉆研哪科就鉆研哪科;可以散步，讓學(xué)生到野外去玩，無形中增長了知識(shí)。豆豆在這里幸福健康的成長起來，但第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。讀了這本書，我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會(huì)到和平的寶貴，因?yàn)閼?zhàn)爭毀了這美麗的“巴學(xué)園”。長大后我要給小朋友們再建一個(gè)像“巴學(xué)園”一樣的樂園。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
暑假里,我讀了一些又有趣的書其中《窗邊的小豆豆》給我的感受最深，這本書是寫作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)了，她到另一個(gè)學(xué)校去上學(xué)，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，教室是一個(gè)個(gè)廢棄電車，巴學(xué)園的校長第一次見小豆豆，就很耐心地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的`話，沒有一絲的不耐煩，午餐的時(shí)間校長就會(huì)問大家?guī)Я?海的味道"和"山的味道”來了嗎？就是要小朋友不要挑食，盒飯里一定要帶海里和山里產(chǎn)的東西。
在巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，孩子們可以根據(jù)自己的愛好安排課程，選擇同桌，上午如果把課程學(xué)完了，下午就一起出去散步，夜晚還在大禮堂支起帳篷露營聽校長講故事，我很喜歡小林校長，是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成一個(gè)好孩子，是他的關(guān)心和愛護(hù)打動(dòng)了小豆豆，讓小豆豆最終選擇做一個(gè)好學(xué)生。
讀了這本書后，我想：要是現(xiàn)在有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校該多好呀！
《窗邊的小豆豆》讀后感5
窗邊的小豆豆講述了作者因淘氣被退學(xué)，隨后來到巴學(xué)園，那里充滿了歡樂，在樂觀的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼中怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園，一個(gè)充滿歡樂的校園，學(xué)習(xí)的天堂。小林校長，一個(gè)慈祥、平易近人、樂觀開朗、擁有童心、像小孩子一樣的'老爺爺。小豆豆在這樣一個(gè)校園里，在這樣一個(gè)校長的陪伴下成長一定很歡樂，一定感到很幸運(yùn)！
原來的小豆豆，在巴學(xué)園里長大了，校長給了她足夠的自由空間，讓她長大。經(jīng)歷過放回原處、山的味道，海的味道、溫泉旅行、韻律操這些事情后，她從原來任性、自私、依賴、淘氣中改變了，現(xiàn)在的小豆豆大方、寬容、獨(dú)立、聽話、樂觀。正是因?yàn)樗男愿�，才能在二�?zhàn)時(shí)，巴學(xué)園被燒時(shí)、被炸時(shí)逃出來，登上疏散列車。
小豆豆和小林校長帶給我了很多歡樂，又十分讓我敬佩，我敬佩小豆豆樂觀、獨(dú)立的好品格，也敬佩小林校長愛學(xué)生、尊重學(xué)生、給學(xué)生足夠自由的教學(xué)方法！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
最近幾天，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，我覺得這本書十分好看。
這本書講的是一個(gè)叫小豆豆的學(xué)生在學(xué)校因?yàn)椴宦犜挾婚_除，之后又到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的`學(xué)校，這個(gè)學(xué)校非常適合小豆豆，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有很多稀奇古怪的規(guī)定和普通學(xué)校不一樣，小豆豆也很喜歡校長，便在這個(gè)學(xué)園學(xué)習(xí)，且沒有被開除。
有一次，小豆豆請小時(shí)患了小兒麻痹癥的泰明到自己的樹上爬，在小豆豆的努力幫助下，泰明終于爬上了樹，他們兩個(gè)在樹上聊天。小豆豆并沒有歧視泰明患過小兒麻痹癥，而是真誠的去幫助他，這非常讓我感動(dòng)。泰明也沒有因此自卑，而是接受的小豆豆的邀請去爬樹。
最后，巴學(xué)園被火海完全吞沒了，原來是飛機(jī)在夜里轟炸，大家都平安無事地逃了出來，但都望著校長——小林先生，他說：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”我對小林先生的這一句話很驚訝。但之后我又明白了一個(gè)道理：不論情況怎么樣，我們都要樂觀的面對事實(shí)。
我希望你也能來看一下《窗邊的小豆豆》這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》給我。一開始，我不怎么留意，有一天，我覺得很無聊，便拿起這本書來看，慢慢地，我越看越有勁，一口氣就看完了。
故事講的是日本著名女主持黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的故事：小學(xué)一年級(jí)被迫退學(xué)，無奈之下，媽媽只好帶著小豆豆去了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在那里，教室是改裝后的電車、教師把一天所有的內(nèi)容都在一節(jié)課教完，下午散步……，小豆豆在這里每一天都十分愉快。巴學(xué)園校長小林宗作的一句“你真是一個(gè)好孩子”改變了小豆豆的.一生。如果沒有巴學(xué)園，小豆豆就不會(huì)有這么大的成就，沒有巴學(xué)園，小豆豆可能會(huì)一無所有……
在這本書里，我最喜歡校長小林宗作，他是一個(gè)慈祥的老爺爺，因?yàn)樗幪幎际菫楹⒆觽冎耄阂亲鲥e(cuò)了事情，他不會(huì)罵那些孩子，遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友，他只是鼓勵(lì)他們……，這真是一位很好的校長!最后，大戰(zhàn)爭爆發(fā)了，巴學(xué)園被導(dǎo)彈炸成了灰燼……
雖然巴學(xué)園已經(jīng)消失了，小林宗作校長也去世了，但是，我相信，巴學(xué)園已經(jīng)深入到每個(gè)看過這本書的人心里。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
當(dāng)看到《窗邊的小豆豆》最后一個(gè)句號(hào)時(shí),我漸漸地沉默了,我的心也沉默了下去。
啊!這是一所多么理想的小學(xué)啊!教室和圖書室是由電車改造的。校門也非常奇特,竟然是兩棵活樹，它們會(huì)不停地長高、長高,以后可能會(huì)比電線桿還要高。最特別的是小林宗作校長,他把學(xué)生當(dāng)成自己孩子一樣照顧得無微不至。
小豆豆也是那里的學(xué)生。在此之前,她還上過赤松小學(xué),那兒有以前的老師和同學(xué)。但是那時(shí)的小豆豆十分調(diào)皮,做了很多淘氣的`事：上課不停開關(guān)課桌、上課和路上行人講話、在課桌上畫畫……老師怕她影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),將她開除了，無奈的媽媽只好帶著小豆豆來到巴學(xué)園。在小林校長的“獨(dú)門配方”和新同學(xué)的陪伴下,小豆豆成長為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。巴學(xué)園在小豆豆心中宛如另一個(gè)家。
不過,即使是這樣好的小學(xué),有一天也會(huì)從世上消失。
從美國的B-29轟炸機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈從天而降，巴學(xué)園起火了……雖然巴學(xué)園沒有了，但它仍然留在小林校長和同學(xué)們的心中，也留在我的心中。
巴學(xué)園真是一所理想的小學(xué)呀!有誨人不倦的老師，有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。在這樣的小學(xué)學(xué)習(xí)，真是一件美好的事啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
我看了一本《窗邊的小豆豆》。我印象最深的是書中講到小豆豆想買小雞的故事。那天，小豆豆和爸爸媽媽去上街，走了一會(huì)兒，小豆豆看見了一個(gè)賣小雞的人。她便走過去，看見了一只只毛茸茸的'小雞，眼睛小而亮，身體是黃色的，可愛極了！
小豆豆纏著爸爸、媽媽給她買只小雞。爸爸說：“那些小雞，雖然現(xiàn)在很可愛，但身體太弱了，很快就會(huì)死的。”可小豆豆還是堅(jiān)持著要買。當(dāng)時(shí)要是換成我也會(huì)這樣做，因?yàn)榭粗切┬|西實(shí)在太可愛了。無奈之下爸爸媽媽只好給她買了兩只小雞。起初幾天小豆豆天天看著小雞，第四天，一只小雞不動(dòng)了，小豆豆難過極了，接著第五天，另一只小雞也不動(dòng)了。小豆豆嗚嗚地哭了起來。要是我養(yǎng)的小雞死了，我也會(huì)很難過，畢竟與它產(chǎn)生了感情。
小豆豆體會(huì)到爸爸、媽媽是對的。
通過這個(gè)小故事我懂得：做什么事之前，要先征求爸爸、媽媽意見，因?yàn)樗麄兌帽任覀兌嗪芏嘀R(shí)，以后我干什么事之前要先聽聽他們的建議再做決定。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
我最近在看《窗邊的小豆豆》，書中講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛辉瓕W(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園。在小林校長的引導(dǎo)下，在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能接受的孩子。書中最讓我敬佩的人是校長小林宗作先生;他很理解孩子們天馬行空的想法，并用美麗的'語言——直接用〝海的味道〞，和〝山的味道〞來告知家長學(xué)生帶的午餐必須要營養(yǎng)均衡，并為患矮小癥的〝高橋君〞設(shè)計(jì)了適合他的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓他取得了冠軍，消除了他的自卑心理。夏天時(shí)讓每個(gè)同學(xué)光著身體游泳，消除了有缺陷的孩子覺得自己和別人不一樣的自卑心理……
讀了小說，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。認(rèn)真傾聽別人說的話也是一種尊重，就像小林先生聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話那樣，而且不打一聲哈欠，他可真好!我以后會(huì)認(rèn)真傾聽老師講課;不插嘴，攪亂同學(xué)的思維。和同學(xué)相處的時(shí)候要站在別人的角度去考慮問題。學(xué)會(huì)換位思考，理解尊重別人。在家的時(shí)候和長輩講話要注意語氣和放是，要注意照顧到家人﹑同學(xué)﹑老師的感受只有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
大家好，今天，我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子，也是主人公小豆豆。書中記錄了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實(shí)故事。在新學(xué)校的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我先講小豆豆吧!小豆豆雖然才是一年級(jí)小學(xué)生，但她已經(jīng)被退了一次學(xué)。她來到了一所如天堂般的學(xué)校---巴學(xué)園。那是用電車當(dāng)作教室的'學(xué)校。面試的時(shí)候，小林校長讓小豆豆盡情說自己的事。小豆豆開心極了，有以前學(xué)校的事，有家里的事，有幼兒園的事.......校長整整聽了小豆豆講了四小時(shí)。于是她成為巴學(xué)園的學(xué)生。
我最喜歡的就是小林校長了。他有一次讓孩子穿上最差的衣服，因?yàn)橄虢o孩子們增加許多歡樂，這樣就不怕被媽媽罵，或者會(huì)把衣服弄破。小林校長最特別的地方在于他讓孩子們從自己喜歡的那門課開始自習(xí)。在這個(gè)學(xué)校里沒有好壞之分，也可以自由自在學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心考不好，被家長老師責(zé)罵。在巴學(xué)園的每一天都是快樂開心的。
如果大家有空，就看看這本書，嘗嘗小林校長為同學(xué)們準(zhǔn)備“山的味道，海的味道”午餐吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我非常的感動(dòng)。
這篇文章講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，長大之后成為了孩子們喜愛的作家。
在小林老師的眼里，每個(gè)小孩都是優(yōu)秀的。讓我感觸最深的是小豆豆剛?cè)グ蛯W(xué)園報(bào)名時(shí)候，小林校長為了更全面、更好地了解她的情況，讓小豆豆把想說的`話都講出來。小豆豆就像竹簍子倒豆，滔滔不絕地說了四個(gè)小時(shí)，把自己的經(jīng)歷、委屈、期望一古腦全說出來了！天哪！我真的想象不出來，一個(gè)人可以靜靜地聽別人說上足足四個(gè)小時(shí)的話！從這件事上，就可以看出小林校長是一個(gè)很有耐心，很有愛心，也很會(huì)包容別人的人。
文章里面還寫到小豆豆在新的學(xué)校非常淘氣，把教室里的書桌開了關(guān)，關(guān)了開，把課本、文具、當(dāng)玩具玩……哈哈，從小豆豆身上我看到了我的影子：我也是這么調(diào)皮，也是這么好動(dòng)，上課總不安分，自己沒什么聽進(jìn)去，又影響到了其他同學(xué)們的學(xué)習(xí)，挨了老師的不少批評。唉，我什么時(shí)候也能像小豆豆一樣“改邪歸正”呢？
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》這本書講述了一個(gè)叫小豆豆的小女孩因?yàn)樘脛?dòng)，好奇心又很強(qiáng)，所以無法在原來的學(xué)校就讀。后來小豆豆的媽媽帶著小豆豆進(jìn)了巴學(xué)園這所很特別的學(xué)校，小豆豆在校長先生和周圍大人的引導(dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
讀完這本書讓我印象深刻的是巴學(xué)園這所獨(dú)特的教學(xué)方式和美麗的校園。巴學(xué)園的教室是廢舊的電車，校園也不太大，四周種滿了各種各樣的.樹木，用來作為圍墻�；▔镩_滿了紅色的黃色的花朵。這樣的學(xué)校和大自然融合在一起，非常美麗。巴學(xué)園的校長先生非常有耐心且和藹可親，而且教育管理方式非常特別，小豆豆非常喜歡這位校長。在上課的時(shí)候，學(xué)生們可以從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，老師們也會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況因材施教，我非常喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。
巴學(xué)園的校園午飯也很特別。校長先生要求每頓飯都要有：“海的味道、山的味道”，在這里吃飯真得很開心，既可以滿足孩子們營養(yǎng)的全面和均衡，又能不讓孩子養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。而且孩子們通過吃飯還可以學(xué)到什么是海里的東西，什么是山上的東西。
讀完這本書，我就想如果真得有巴學(xué)園這樣的學(xué)校該多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感14
在戰(zhàn)火中付之一炬的巴學(xué)園，卻永存世間
1945年的戰(zhàn)爭期間，從B—29飛機(jī)上投下的炸彈落在了巴學(xué)園的電車教室上，燃起熊熊烈火。小林校長以全部心血?jiǎng)?chuàng)辦的巴學(xué)園付之一炬。笑聲和歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響。
那一刻，小林校長站在大路上，和平時(shí)一樣，穿著舊得有點(diǎn)走形的`黑色三件套西裝，一邊看著火焰舞動(dòng)，一邊對站在身邊的兒子說：
“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”
小林先生對孩子們的愛，對教育的熱情，比正在吞噬著學(xué)校的火焰還要巨大，還要熾熱。他的心中沒有沮喪，沒有消沉，只有信念和力量。這一刻，小豆豆正躺在擁擠的疏散列車上。望著黑乎乎的窗外，她回憶著分別時(shí)先生說過的話：“還會(huì)再見面的�！�
遺憾的是，小林宗作先生在1963年去世，享年69歲。他的夢想——重新創(chuàng)辦自己理想的小學(xué)并沒有實(shí)現(xiàn)，世間再也沒有了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。
然而這所半個(gè)多世紀(jì)前，在日本短暫存在過的學(xué)校真的消失了嗎？不，它的故事都寫在了《窗邊的小豆豆》這本書里，成為日本有史以來銷量最大的書，以35種文字在全球發(fā)行，把愛和希望帶來的奇跡播撒到世界各地，并且生根發(fā)芽，滋養(yǎng)了一代又一代的小豆豆們。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
早上我起來后，吃完早餐，拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來，看完之后，便寫下了這篇作文。
小豆豆在日本出生，原名叫徹子。她讀一年級(jí)時(shí)，小朋友都在上課，小豆豆卻無數(shù)次將桌子的蓋子開開關(guān)關(guān)，然后去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問好……所以，學(xué)校將小豆豆退了學(xué)。小豆豆被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，小豆豆第一次來到巴學(xué)園,不由的看呆了：在那里，有電車教室、從地里長出來的門——大樹門……小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園后，她每天都是開開心心的，因?yàn)閷W(xué)校常舉行野飲等戶外活動(dòng)，同學(xué)們可喜歡了。在巴學(xué)園中，小豆豆明白了許多難懂的'道理，在巴學(xué)園中，小豆豆知道了生命的可貴……可，在日本與美國打仗時(shí)，美國向日本投放炸彈時(shí)把巴學(xué)園炸毀了。
因?yàn)閼?zhàn)爭，小朋友們失去了一個(gè)充滿著幸福、歡笑和陽光的地方。發(fā)生的這些事讓我深刻感到，戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，哪里有戰(zhàn)爭，死神就在哪里徘徊，人們就不會(huì)幸福。此時(shí)此刻，我想：這世界上要是沒有戰(zhàn)爭、沒有爭吵，人們都幸福的生活著，那樣該有多好呀!
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