《海倫凱勒》讀后感
更新時(shí)間：2023-01-15 17:15:41 讀后感 我要投稿
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《海倫凱勒》讀后感15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《海倫凱勒》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《海倫凱勒》讀后感1
"各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜"，就連撿起一個(gè)蘋果這樣的舉手之勞也不屑或不敢，是什么樣的難言的苦衷和無形的障礙讓我們少了幾份熱情，多了幾份遲鈍?”大山在心中默念著。我的家鄉(xiāng)在麗水，我最愛麗水的處州公園。它甘愿用自己的身體裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚;
海倫是那么不幸，命運(yùn)對(duì)她如此不公平，她的生活是那么悲慘，但是她在家庭教師沙利文和薩勒老師的幫助下，竟然可以考上著名的哈佛大學(xué)并畢業(yè)，而且寫出了《假如給我三天光明》這一巨著，這真是一個(gè)奇跡!
海倫·凱勒這個(gè)又聾又瞎的孩子，她脾氣是那么暴躁。但是，在她接觸到知識(shí)和感受到這個(gè)世界時(shí)，她是多么興奮，她如饑似渴地學(xué)習(xí)。她多么熱愛生活，熱愛這個(gè)美麗的世界。她沒有去埋怨命運(yùn)對(duì)她的不公，而是對(duì)生活充滿了信心，用心去感受著這個(gè)世界，盡力去過好生命中的每一天，然后充滿期待地去迎接明天的到來。她心中充滿了對(duì)光明的渴望。光明是我們習(xí)以為常，隨時(shí)擁有的，但海倫·凱勒不曾擁有，她對(duì)光明的向往讓我們震驚，她沒有傷心和絕望，她心中裝的是滿滿的自信和對(duì)美好未來的向往，并假設(shè)自己擁有三天光明，要看些什么，做些什么。
學(xué)了這篇課文，我深深地被海倫·凱勒這種不屈不饒、勇敢奮斗的精神感動(dòng)了。我們這些四肢健全的孩子是不是好好珍惜這寶貴的光陰了呢?是不是利用起了擁有光明的每一分每一秒了呢?我們是不是像海倫·凱勒一樣熱愛生活、珍惜時(shí)間、認(rèn)真學(xué)習(xí)了呢?我們又能否有海倫·凱勒這樣的成就呢?
海倫讓我想起來我曾經(jīng)讀過的一個(gè)小文章：在一個(gè)發(fā)生了特大洪澇災(zāi)害的`山村學(xué)校里，校舍都被山上沖下的淤泥埋了半人高，學(xué)�；▔麄�(gè)埋在淤泥里，在洪水緩緩?fù)巳サ亩潭處滋旌�，一株蘭花從淤泥中掙扎出來，開出了潔白嬌嫩的花朵。這一幕與發(fā)生洪災(zāi)后的殘景形成了強(qiáng)烈對(duì)比。蘭花雖然嬌嫩，但它不屈不饒與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)，終于開出了生命之花。
海倫不正如這朵蘭花嗎?堅(jiān)強(qiáng)不屈、清新美麗，頑強(qiáng)地創(chuàng)造了生命的奇跡，這奇跡將她推向了人生的高潮!
《海倫凱勒》讀后感2
最近我興致沖沖的拿出被我束之高閣的偉人傳記出來閱讀，我挑了其中一本書，書名是：殘障者之光——海倫凱勒。這本書讓我百看不厭，一看再看。也讓我不得不佩服海倫凱勒的韌性，這使她成為我最崇拜的人。
故事的發(fā)展是這樣的——
海倫凱勒出生時(shí)是一位人見人愛的孩子，而且她比同年齡的孩子要來的聰明許多。但是在她一歲的時(shí)候事情有了改變——，那一天，海倫凱勒高燒不退，他的媽媽請(qǐng)了醫(yī)生來一探究竟。終于，海倫的燒退了。他的父母欣喜若狂。幾天后海倫的媽媽察覺了異樣，“海倫，海倫？”試了幾次后，海倫依舊對(duì)母親呼喚不理不採。這讓海倫的家人急的像熱鍋上的，經(jīng)過一番煎熬，醫(yī)生的宣告是：因?yàn)檫@次的感冒壓迫到視神經(jīng)，從此海倫變成既聾且又盲 又啞的'人。他被推進(jìn)一個(gè)無聲又黑暗以及無法與人交談的世界中。
隨著海倫逐漸長(zhǎng)大，父母也事事順從她，海倫的脾氣變的愈來愈暴躁。不久媽媽生了妹妹，因此疏忽了海倫，海倫暴跳如雷，眼看小寶寶就要被摔到地上，大伙兒連 忙制止，所幸小寶寶平安無事。爸爸見狀趕緊向媽媽討論要不要送海倫去聾啞學(xué)校就讀。媽媽因?yàn)閻蹜z所以選擇請(qǐng)家教來教導(dǎo)海倫。
一開始，海倫很排斥沙利文老師。后來，他逐漸習(xí)慣沙利文老師的存在了。經(jīng)過沙利文老師的開導(dǎo)，海倫逐漸變的開朗、活潑又勤學(xué)上進(jìn)的好孩子。他學(xué)會(huì)了、寫字，甚至可以開口說話。他也憑藉著自己的力量得到大學(xué)文憑，使他成為“殘障者之光”
這本書深深的給了我讀后的心得：
海倫凱勒的經(jīng)歷讓我學(xué)到要擁有一顆追求上進(jìn)的心，使我把“永不氣餒”做為心中的原則。就像有人說的：“不要看見自己所沒有的，只要看見自己所擁有的�！� 意思就是要我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫敗而放棄自己。人生不如意的事十之八九，我們不可讓每一次的小小失敗而被打敗，所以，我們要在挫折中學(xué)習(xí)更堅(jiān)強(qiáng)的精神，如此才有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造另一個(gè)美好的人生。
《海倫凱勒》讀后感3
海倫凱勒的《假如給我三天光明》鼎鼎大名，弟弟也曾買過一本。放在家中許久，可惜我對(duì)炒的火熱的東西沒太大興趣，從未想過去翻看一下�？墒强吹剿淖詡鳎覅s產(chǎn)生了好奇心，她是怎樣從一個(gè)又盲又聾的殘障孩子成長(zhǎng)為一個(gè)人類歷史上首個(gè)拿到文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人呢?
她需要克服怎樣的困難才能完成哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，又是以怎樣的堅(jiān)毅成為了影響世界的.人--20世紀(jì)美國(guó)十大偶像之一呢?
在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的高燒和疾病奪去了她的視力和聽力。從此，她完全生活在自己的世界里。所幸，在她7歲的時(shí)候安妮·莎莉文老師來到了她的身邊，從此與她一路相伴。可以說，沒有莎莉文老師就沒有今天的海倫凱勒。因此，我更注重的是她的自傳中莎莉文老師寫的幾份關(guān)于海倫的學(xué)習(xí)報(bào)告。
莎莉文老師最初見到的小海倫凱勒，自私、性情暴躁、沒有教養(yǎng)。她付出極大的耐心，愛心，用在手心寫字的方式開始了海倫的學(xué)習(xí)之路。但是，只憑著這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于一些抽象概念還是無法理解，比如說水。海倫和莎莉文老師的描述中都有關(guān)于終于理解“水”這一詞的描述。--她們來到井邊，剛好有人在打水，于是莎莉文老師握住她的手放在井里緩緩壓出來的水中，海倫感覺到水在手中流動(dòng)的感覺，那一刻她終于理解了什么是“水”。這種理解和發(fā)現(xiàn)對(duì)她來說無異于用另一種方式重見世界，因此，海倫對(duì)學(xué)習(xí)的熱情極大增加了。
但人生之路不總是一帆風(fēng)順的。在她12歲的時(shí)候她自己構(gòu)想了一個(gè)故事，莎莉文老師鼓勵(lì)她寫下來。她寫下來并寄給了一位她極為尊重的人。后來這個(gè)故事發(fā)表了，在這時(shí)卻被發(fā)現(xiàn)跟另一個(gè)作家的作品幾乎一樣，小小年紀(jì)的她背上了抄襲的罪名。除了莎莉文老師沒有人理解她和相信她，她陷入了極度自卑和懷疑自己的情緒中。甚至她不敢再動(dòng)筆，因?yàn)樗繉懥耸裁炊荚趹岩珊蛽?dān)心有沒有和別人寫的一樣，會(huì)不會(huì)又被人懷疑抄襲別人。幸好莎莉文老師不斷的鼓勵(lì)她，她終于走出了心理的陰霾。
再后來她開始試著用嘴巴來說出語言，而不是再通過在手心寫字的方式。在她和莎莉文老師的共同努力下，在付出了辛勤的汗水和淚水后，她們又一次成功了。
她的故事再次驗(yàn)證了一句古語：自助者、天助之;自助者，人助之!
《海倫凱勒》讀后感4
讀了《海倫 凱勒》這篇文章之后，我實(shí)在是太震撼了！ 小海倫從一歲半開始，便于有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寞。他還沒有看全這個(gè)美麗的世界，他還沒有嘗盡天下的酸甜苦辣，這是多么地痛苦��！如果我是他的話，我一定會(huì)很憂郁，甚至連死的的心都有了，因?yàn)檫@代表著我是一個(gè)廢人，一個(gè)無能的人。
正常人所做的事我也不能全部做到而且我還會(huì)經(jīng)歷一些和別人不一樣的人生經(jīng)歷。可他不一樣，他創(chuàng)造了奇跡。他在面對(duì)著厄運(yùn)時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的與他做斗爭(zhēng)，拼命的摸讀盲文，不停的書寫單詞和句子，甚至手指頭上都摸出了血。果然，功夫不負(fù)有心人，他的.努力他的心血都沒有白費(fèi)，都變成了真實(shí)的結(jié)果�？纯此倏纯次覀�，哎，真是慚愧！
一個(gè)殘疾人所做的事情有時(shí)我們還真做不到。比如：我們背單詞，一遇見難背的或長(zhǎng)的就略過去，連讀都不讀。如果，我們付出小海倫的千分之一，也不至于學(xué)不好英語呀！讀了他自轉(zhuǎn)的《假如給我三天光明》我更驚嘆不已，因?yàn)樗粋�(gè)盲聾啞人竟能寫出如此好的文章，我不相信，可事實(shí)就是如此寫到這兒，我更加慚愧了。一個(gè)殘疾人有那么大的作為，而我身為正常人卻沒有那么大的作為。在這里，我想對(duì)小海倫說：“你在精神上是一個(gè)健全者，你雖然雙目失明、雙耳失聰，可你卻比頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的人都要刻苦、努力。
認(rèn)識(shí)了海倫，我更加要好好的反醒自己：遇到困難，遇到挫折，我會(huì)膽怯，沒有勇氣繼續(xù)前進(jìn)，沒有“在哪里跌倒就在那里站起來”的精神。今天，讀了這篇課文，我明白了人類所有財(cái)富中最寶貴的精神，那就是不屈不撓的精神。有些人，雖然身體是殘疾的，但他們卻是精神上的健全者；有些人，雖然身體是健全的，但他們的精神的是殘缺的。今后我不僅要做一個(gè)身體上的健全者，還要做一個(gè)精神上的健全者！我還要學(xué)習(xí)海倫 凱勒的那種不屈不撓的精神！
《海倫凱勒》讀后感5
在88年中，她僅在生命的頭19個(gè)月中像正常人一樣享有光明和聲音，88歲，有87年是在黑暗中度過的。雖然失明失聰，但她不屈不撓，努力、刻苦學(xué)習(xí)，不但學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了說話，而且還以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的第一位盲啞人，并被《時(shí)代周刊》評(píng)選為“二十世紀(jì)美國(guó)十大偶像之一�！彼褪呛悺P勒�！笆攀兰o(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”——美國(guó)作家馬克·吐溫這樣說。
海倫的一生是一個(gè)傳奇，即使她是一個(gè)重度殘疾人，她都沒有想過放棄自己的生命，也沒有埋怨過。有海倫這樣的對(duì)待生活態(tài)度，生活中還有什么可以稱為不幸的呢？其實(shí)，幸運(yùn)與不幸運(yùn)，絕對(duì)不是命中注定不可以改變的。有時(shí)，幸運(yùn)可能會(huì)成為不幸，關(guān)鍵是你對(duì)待生活的態(tài)度�！罹拖褚粔K冰，你對(duì)她冷淡，她匯報(bào)你的必然是冷冰的；但是如果你用火一般的熱情去對(duì)待她，她就會(huì)化做溫柔的春水來報(bào)償你。
一個(gè)殘疾人竟如此堅(jiān)強(qiáng)，而我們這些健全的人，經(jīng)常因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱艞�，沒有海倫那種堅(jiān)強(qiáng)的意志。這又讓我聯(lián)想到了自己。
有一次，我在院子里騎自行車，急轉(zhuǎn)彎時(shí)，不小心撞在車庫門上，一下子連車帶人倒在地上，我的膝蓋磕破了，我疼得哭了起來······現(xiàn)在想起這件事，我有些慚愧，當(dāng)時(shí)我的膝蓋也不算疼，就為此大哭，跟海倫比起來，她堅(jiān)強(qiáng)得多，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
時(shí)隔100多年，當(dāng)我們穿過悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光、無聲的'孤獨(dú)歲月的弱女子，我們不由的贊嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？海倫給的答案是：“身體上的不自由中就是一種缺憾，我不敢說沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無補(bǔ)，因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖�！睂�(duì)，海倫說的沒錯(cuò)，只要抱著樂觀的心情去面對(duì)生活，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。來吧，讓我們懷著樂觀的心情，去面對(duì)生活，像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)，去描繪我們生命的奇跡吧！
《海倫凱勒》讀后感6
在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事。這篇課文學(xué)完之后，使我明白了許多做人的道理，讓我受益匪淺。
這篇課文講述了海倫·凱勒的不幸遭遇，但她并沒有因?yàn)槔щy而低頭，最終考上了令人敬畏的哈佛大學(xué)，可是海倫·凱勒是怎樣學(xué)習(xí)說話、閱讀和算術(shù)的呢？這似乎不可能。讓我們回到課文中去尋找答案。1880年，海倫·凱勒出身在美國(guó)，小海倫在生病之前十分聰明，但誰也沒有想到在海倫一歲半的時(shí)候，一次急性腦充血使她雙目失明，雙耳失聰，讓小海倫進(jìn)退兩難。海倫是不幸的，但海倫也是幸運(yùn)的。當(dāng)海倫無助的時(shí)候，安妮·沙莉文老師來到了海倫的身邊，幫助海倫學(xué)習(xí)說話、并教她摸讀盲文，海倫不分晝夜，如饑似渴的學(xué)習(xí)著。終于，海倫用辛勤的勞動(dòng)和不屈不撓的精神，奇跡般的學(xué)會(huì)了五種語言。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。這是一般人所難以達(dá)到的成績(jī)，也是一般人所難以想象的。試想如果海倫不去努力學(xué)習(xí)，她就不會(huì)達(dá)到如此的巔峰，她就會(huì)是一個(gè)愚昧無知的可憐蟲，終身依靠著父母過活。
海倫曾經(jīng)說過：“知識(shí)是山頂上的`寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇于攀登高峰，才能如愿以償�！�
是��！想想我自己，真是羞愧萬分。上帝賜給了我們一個(gè)健康的身體，讓我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)。而我們卻身在福中不知福，整天過著飯來張口，衣來伸手的奢侈生活。在學(xué)習(xí)上耍小聰明，在作業(yè)上偷工減料，生怕自己寫多了。我們都有一雙眼睛和一雙耳朵，眼睛是明亮的，耳朵是敏銳的。我們應(yīng)該善待它們。也要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的那種勤奮、不被困難打垮的精神。
感謝父母，給了我潔白的肌膚。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜每一個(gè)清晨，做一個(gè)像海倫·凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
《海倫凱勒》讀后感7
在這本書中清楚地記敘了美國(guó)盲聾女作家、女教育家海倫-凱勒的一生。海倫-凱勒在一歲半時(shí)就因病而喪失了她的視覺和聽力，這在常人看來就是一種不可想象、無法忍受的痛苦。然而海倫并沒有因此而向命運(yùn)屈服。在莎莉文老師的教育和幫助之下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話和用手指“聽話”，并且掌握了五種文字！
在她24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克女子學(xué)院。此后，她把畢生的精力都投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，是何等令人驚訝。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧無知的寄生者。然而她并沒有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神走完了人生的道路，并為人類作出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)令人尊敬的學(xué)者。
海倫的一生，是不平凡的，它給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。在我讀完這本書后，我常常反問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道就對(duì)于我們這些健全人沒有啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提到過這樣一個(gè)問題：假如你的'眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這個(gè)問題使我感到我們這些健全人，不能再遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活！
一個(gè)人，能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。在平時(shí)，總有人以條件差呀，困難多呀作為沒有取得成就的理由，但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)擁有無窮無盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀，創(chuàng)造優(yōu)良的條件，自己主宰自己的命運(yùn)。海倫不就是這樣的嗎？
這些日子，我常常沉思一個(gè)問題：人應(yīng)該如何對(duì)待人生？人生的價(jià)值何在？我覺得海倫那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們大家應(yīng)該走的路！
……
《海倫凱勒》讀后感8
《海倫·凱勒傳》講的是一個(gè)叫海倫·凱勒的聰慧小姑娘，在她出生19個(gè)月后，生了一場(chǎng)重病，不幸雙目失明，雙耳失聰。從此，一個(gè)才一歲半的娃娃，與有聲有色的世界隔絕了。他面對(duì)著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，脾氣也變得暴躁，但后來在沙利文老師的鼓勵(lì)下，她對(duì)生活又充滿了希望。
海倫從小生活在一個(gè)溫暖的家，家里有愛她的爸爸，媽媽。海倫小時(shí)侯被病魔奪走了聽覺、視覺，自從安妮蘇利文小姐走進(jìn)她的生活，就像一把神奇的鑰匙，開啟了她封閉的心靈，蘇利文老師先教海倫識(shí)字，她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字是水。
后來蘇利文小姐帶她去樹葉那里，蘇利文給她“說”秋天的葉子，這時(shí)，海倫興致勃勃地寫了一篇文章，叫《秋葉》，海倫因?yàn)檫@篇文章心都快碎了，她被人們誤會(huì)為抄襲，因?yàn)樗奈恼潞鸵黄氨刃〗銓懙摹端膳肥窒嗨�，后來這件事情真相大白了，原來，霍金斯夫人給她“講”過這個(gè)故事。
海倫上了中學(xué)，通過了兩次考試，飛向了她夢(mèng)想的`天堂大學(xué)。上完了大學(xué)她和蘇利文開始到世界各地去演講，鼓勵(lì)全世界的殘疾人。她活到了八十七歲，被評(píng)為百年來風(fēng)云人物之一。她一生都在向世人證明殘疾并不等于無能！
沙利文老師每天教海倫摸盲文，拼單詞。海倫對(duì)世界的一切都感到新奇，總是讓老師帶她去感受世界的萬物。終于，她學(xué)會(huì)拼寫自己的名字及一些單詞了。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命地摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，以至小小的手指都摸出了血。沙利文老師心疼她用布把她的手指包扎起來。這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指和別人“交談”，她用動(dòng)人的筆調(diào)描繪著他心中“看”到的世界。
海倫這種堅(jiān)韌不撥的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們遇到殘疾人應(yīng)該對(duì)她們伸出援助之手，為殘疾人送去溫暖。海倫凱勒雖然已經(jīng)去世了，但她的精神永遠(yuǎn)留在人們心中，也永駐在我的心中。作文
《海倫凱勒》讀后感9
如果你雙目失明，看不見燦爛的陽光，看不見雨后的彩虹，你會(huì)傷心嗎？如果你雙耳失聰，聽不見鳥兒的歡唱，聽不見泉水的丁冬，你會(huì)痛苦嗎？如果你心里有很多想說的話卻連一個(gè)音都發(fā)布出來，你會(huì)絕望嗎？而海倫·凱勒身患這三種疾病卻微笑地生活著。
1880年6月27日，海倫出生在美國(guó)亞拉巴馬州北部的一個(gè)殷實(shí)的家庭里，就在她快一歲的時(shí)候，一場(chǎng)可惡的病魔無情地剝奪了海倫的視力和聽力，讓她變成了一個(gè)又聾又啞的孩子。這一切，就像一場(chǎng)噩夢(mèng)，海倫今后將面對(duì)一個(gè)黑暗，無聲的世界，那是多么可怕啊！幸而，海倫有一個(gè)慈愛的父母，海倫從小就受到真善美的熏陶，她幼小的心靈中，始終點(diǎn)燃著一盞明燈。
海倫七歲的.時(shí)候，她得啟蒙老師沙利文小姐來了，帶來了一縷海倫才能看到的光明。沙利文小姐用自己獨(dú)特的方法教海倫學(xué)會(huì)了很多單詞。海倫發(fā)覺自己能夠?qū)懽骰蛘甙l(fā)出聲音。對(duì)于一個(gè)生活在無聲世界的人來說，再也沒有比這些更讓她興奮的了。她覺得整個(gè)世界變得從未有過的美好。每個(gè)白天，她都充滿了喜悅；每個(gè)夜晚，她都盼望著新的一天的到來。
海倫十歲那年，在郝拉先生的精心訓(xùn)練下，海倫學(xué)會(huì)了說話。在海倫十六歲那年，海倫靜茹了劍橋女子中學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。海倫開始了沒日沒夜的學(xué)習(xí)，經(jīng)過艱苦卓越的努力，海倫以優(yōu)異的成績(jī)通過了哈佛大學(xué)德克立夫?qū)W院的考試。在大學(xué)里，海倫額外付出成倍的時(shí)間記筆記和理解功課內(nèi)容。終于，經(jīng)過不懈的努力，海倫獲得了寶貴的大學(xué)學(xué)位，成為人類歷史上獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的第一位盲聾人。海倫一生寫了很多著作，如《我生活的故事》，《石壁之歌》，《走出黑暗》及《樂觀》等等。海倫的文章吸引了千千萬萬的讀者，她獨(dú)特的人生經(jīng)歷感動(dòng)并激勵(lì)著無數(shù)脆弱的心靈，也激勵(lì)著我奮發(fā)圖強(qiáng)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又刻苦努力的人。
《海倫凱勒》讀后感10
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事，從19個(gè)月的高燒帶來的厄運(yùn)，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講，她都用愛告訴人們：讀書，方使心靈豐滿而充實(shí)。
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩，6個(gè)月就會(huì)說一些簡(jiǎn)單的話語，剛滿1歲就會(huì)走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快，在一個(gè)充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場(chǎng)高燒帶走了小海倫的`聽力和視力，同時(shí)她也失去了語言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見長(zhǎng)。每當(dāng)別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點(diǎn)兒理由，就要大發(fā)雷霆。誰也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人，處處遷就她，不分青紅皂白，是非對(duì)錯(cuò)，一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個(gè)毫無用處的“小暴君”。
但是安妮莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮德，再教她手語，教她語言和表達(dá)。在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個(gè)物體的名稱。一開始，海倫只是把拼寫當(dāng)作“手指游戲”來玩，過了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個(gè)單詞怎么寫了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個(gè)單詞。無論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫凱勒是個(gè)生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人，并用生命的力量不錯(cuò)哦 不錯(cuò)哦，四處奔走，創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助殘疾人。
我明白了∶身體上的殘疾并不可怕，可怕的是不勇敢的去面對(duì)克服。我們要懷著感恩的心，去幫助我們需要幫助的人。
《海倫凱勒》讀后感11
海倫·凱勒是一個(gè)不幸的人：在她僅有19個(gè)月大的時(shí)候，就失去了視覺和聽覺，陷入了永久的黑暗與沉寂之中。他又是一個(gè)幸運(yùn)的人：他創(chuàng)造了罕見的奇跡，被稱為和拿破倫同樣偉大的人。
是什么使她從不幸的呢？是她對(duì)生活執(zhí)著的愛、強(qiáng)烈的求知欲和驚人的堅(jiān)毅力。海倫·凱勒在聽不見看不見的情況下，以她獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈。他的成功中，包含著比正常人多幾十倍，甚至上百倍的汗水。失去或者說不具備的東西太多了，因此她更加珍惜她得到的一切，她從生活中得到的感受甚至比對(duì)生活冷淡的正常人多得的多。
有這樣對(duì)待生活的態(tài)度，生活中還有什么可以稱為不幸的呢？確實(shí)＿＿＿不幸與幸運(yùn)，絕不是命中注定，不可改變的。有時(shí)候，不幸可能變?yōu)樾疫\(yùn)，幸運(yùn)也可能變?yōu)椴恍遥P(guān)鍵在于對(duì)待生活的態(tài)度。生活像一塊冰，你對(duì)她冷冰冰的，她回抱你的必然也是冷冰冰的。但如果你用火一般的熱情去對(duì)待他，他就會(huì)化作溫柔的春水來報(bào)答你。
如果說海倫·凱勒是不幸的，那么，另一種人應(yīng)該是幸運(yùn)的把。美國(guó)大財(cái)閥洛克菲勒家族的子孫們，擁有幾十億美元的家產(chǎn)，生活是優(yōu)裕的，身體是健全的`，然而他們又為人類、為社會(huì)做了什么呢？它們甚至用絨布做餡給客人吃。這，就是幸運(yùn)兒的不幸。
幸運(yùn)不在于家中財(cái)富的眾多、身體的健全，同樣，不幸的也并不都是貧窮或有殘疾的人。居里夫人家境貧寒，她并沒有像路瓦栽夫人那樣終日慨嘆自己的不幸，她以自己的奮斗，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，成為人們仰慕的人；華羅庚也沒有因?yàn)樽约旱孽四_而感到不幸，他在奮斗中得到了幸福。
幸運(yùn)固然好，不幸也未必就一定是壞事，海倫·凱勒、居里夫人、華羅庚，都各有自己的不幸，然而不幸并沒有使他們意志消沉，反而變成了促使他們前進(jìn)的動(dòng)力，這就是艱難的困苦，玉汝于成。
不要為你某方面的不幸而嘆息，振奮起來，去熱愛生活，去奮斗，生活會(huì)給你幸福的。
《海倫凱勒》讀后感12
仔細(xì)想想，我們有海倫那不平不撓的搏斗精力嗎？ 她高興的實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)、再實(shí)習(xí)語言，而我們是怎樣也領(lǐng)會(huì)不到她的不容易，她憑著觸覺去判斷沙利文老師嘴唇、喉嚨在發(fā)聲時(shí)的變革，我們老師也讓我們回家體驗(yàn)過，但，我們單單憑這兩點(diǎn)是不行能曉得家人在說什么，只要警惕地把耳塞寂靜地拿下一點(diǎn)，隱隱隱約的聽到一點(diǎn)聲響，當(dāng)然，這是犯規(guī)的！而海倫，她用了不平不撓的精力和聰慧的頭腦完成了這幾乎不行能的任務(wù)！并且學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算數(shù)，這是多么的困難，其艱難水平可想而知。
我們擁有康健的身材，卻不知去珍惜眼前的幸福韶光，反而去抱怨老天對(duì)我們的不公；我們有豁亮的眼睛，卻不知去仔細(xì)視察周圍的統(tǒng)統(tǒng)，反而學(xué)會(huì)忽略；我們有聰慧的耳朵，卻不知去凝聽周圍美好的聲響，反而去跳過……
我們擁有的是那么多，卻不知去珍惜！
我們的人生門路還很長(zhǎng)，但不容許被蹉跎；我們能看到的還很多，但不容許被忽略；我們能聽到的東西還很多，但不許被跳過。否則，統(tǒng)統(tǒng)就真的只剩下一瞬間了！熟悉的東西每每容易被忽略，要是我們都能像海倫海倫·凱勒一樣，那生活中美好的東西該有何其多呀！
開學(xué)了我從老師手中接過還散發(fā)著書香的新講義如饑似渴地打開它讀了起來。
一個(gè)盲聾殘疾人為何能獲得如此大的'成績(jī)？要是海倫屈從于不幸的運(yùn)氣那么她將成為一個(gè)不幸而又無知的人。但是她并沒有向運(yùn)氣抬頭而因此驚人的毅力頑強(qiáng)的精力走完了自己色澤的人生門路成為一個(gè)知識(shí)廣博受人恭敬的人。
《海倫·凱勒》這篇課文記敘的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事我是一口吻把它讀完的讀完后我被海倫那種不平不撓的精力所感動(dòng)。海倫凱勒讀后感500字
文中先容了美國(guó)盲聾學(xué)學(xué)者海倫·凱勒的一生她雙目失明又失去了聽力可她憑著超人的毅力學(xué)會(huì)了語言并且學(xué)會(huì)了五種語言筆墨為人類作出了重要貢獻(xiàn)她遭到很多國(guó)度和人民的獎(jiǎng)賞和歌頌一生擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾殘疾人為何能獲得如此大的成績(jī)？
《海倫凱勒》讀后感13
每個(gè)人都有自己的童年，里面充滿酸。甜�？唷＠�，有著這些調(diào)味劑，我們的童年才過得有意義。有價(jià)值。但是，又是這些調(diào)味劑會(huì)讓自己的童年過的不幸，海倫凱勒就是其中的代表，但是他戰(zhàn)勝了這些不幸。
1880年6月27日，海倫凱勒誕生于美國(guó)阿拉巴馬州北部的塔斯坎姆比亞小鎮(zhèn)。小海倫原本是一個(gè)天資聰穎又可愛的孩子，可是在一歲零七個(gè)月時(shí)，突如其來的“猩紅熱”產(chǎn)生的高燒卻是她成為一個(gè)集盲。聾。啞于一身的殘疾人，她便開始了她不平凡的成長(zhǎng)。
小海倫想要學(xué)習(xí)走路，但每次都捧得鼻青臉腫，但是一個(gè)月以后，她便能在家里自如的走來走去，而且還知道家具放的位置，還知道自己每一件衣服所放的位置。1887年，海倫的父親給她請(qǐng)來了一位叫聾啞孩子非常有經(jīng)驗(yàn)的家庭教師，她就是安妮莎莉文。令人欣慰的是，小海倫很快就喜歡上了她的.老師，并和她玩了起來。1890年的春天，海倫去見波士頓霍勒斯聾啞學(xué)校薩拉富勒小姐，由她來教海倫說話。海倫日復(fù)一日。年復(fù)一年的苦練著，終于學(xué)會(huì)了說話，并于1902年4月，她的自傳《我生活的故事》第二年結(jié)集轟動(dòng)了美國(guó)文壇，甚至被譽(yù)為“1902年世界文壇上最重要的兩大貢獻(xiàn)”之一。
她一生共出版專著14部。一個(gè)世紀(jì)來，《我生活的故事》被翻譯成50多種文字，傳遍了世界每個(gè)角落。曾有專家稱其“就文學(xué)來說，和盧梭的《懺悔錄》相比毫不遜色”。
就連世界著名的文學(xué)大師馬克吐溫也曾向世人曾稱：“19世紀(jì)有兩個(gè)偉人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒”
不錯(cuò)，無論是健全的身軀還是殘缺的臂膀，無論是優(yōu)越的條件，還是困窘的環(huán)境，我們都需要保持一份堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，不斷的戰(zhàn)勝自己，掙脫不幸和厄運(yùn)的努力，以強(qiáng)者的姿態(tài)走向心中的光明。
《海倫凱勒》讀后感14
最近，我讀了一篇文章，名叫《海倫·凱勒》，這是發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事。學(xué)完之后，我明白了許多做人的道理，讓我受益匪淺。
在海倫·凱勒19個(gè)月時(shí)，她失去了視覺和聽力，與這個(gè)五彩斑斕世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，于是她變得古怪、粗暴、無禮。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橹R(shí)改變她所有的不幸，而這一切都源自于莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫·凱勒意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫·凱勒感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬起來，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的巔峰……這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫·凱勒和這個(gè)世界溝通的橋梁！
海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“知識(shí)是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇于攀登高峰，才能如愿以償�！痹谶@個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？作為一個(gè)身體健康的人更應(yīng)該不畏艱辛，去追求知識(shí)，去充實(shí)生命、去享受生活！
視覺和聽力對(duì)于我們每一個(gè)人都是非常重要的，但一旦失去了聽力和視力，她既聽不見好聽聲音，也看不見著美麗的世界，這個(gè)人的`一生將會(huì)是非常悲慘的，但是，海倫·凱勒還是在這么艱苦的條件下，還堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)，可見，知識(shí)的力量多么偉大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福��！
《海倫凱勒》讀后感15
海倫凱勒的《假如給我三天光明》鼎鼎大名，弟弟也曾買過一本。放在家中許久，可惜我對(duì)炒的火熱的東西沒太大興趣，從未想過去翻看一下�？墒强吹剿淖詡鳎覅s產(chǎn)生了好奇心，她是怎樣從一個(gè)又盲又聾的殘障孩子成長(zhǎng)為一個(gè)人類歷史上首個(gè)拿到文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人呢她需要克服怎樣的困難才能完成哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，又是以怎樣的堅(jiān)毅成為了影響世界的人——20世紀(jì)美國(guó)十大偶像之一呢
在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的高燒和疾病奪去了她的視力和聽力。從此，她完全生活在自我的世界里。所幸，在她7歲的時(shí)候安妮·莎莉文教師來到了她的身邊，從此與她一路相伴。能夠說，沒有莎莉文教師就沒有今日的海倫凱勒。所以，我更注重的是她的自傳中莎莉文教師寫的幾份關(guān)于海倫的學(xué)習(xí)報(bào)告。
莎莉文教師最初見到的小海倫凱勒，自私、性情暴躁、沒有教養(yǎng)。她付出極大的耐心，愛心，用在手心寫字的方式開始了海倫的學(xué)習(xí)之路。可是，只憑著這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于一些抽象概念還是無法理解，比如說水。海倫和莎莉文教師的描述中都有關(guān)于最終理解“水”這一詞的描述�！齻儊淼骄�，剛好有人在打水，于是莎莉文教師握住她的手放在井里緩緩壓出來的水中，海倫感覺到水在手中流動(dòng)的感覺，那一刻她最終理解了什么是“水”。這種理解和發(fā)現(xiàn)對(duì)她來說無異于用另一種方式重見世界，所以，海倫對(duì)學(xué)習(xí)的熱情極大增加了。
但人生之路不總是一帆風(fēng)順的`。在她12歲的時(shí)候她自我構(gòu)想了一個(gè)故事，莎莉文教師鼓勵(lì)她寫下來。她寫下來并寄給了一位她極為尊重的人。之后這個(gè)故事發(fā)表了，在這時(shí)卻被發(fā)現(xiàn)跟另一個(gè)作家的作品幾乎一樣，小小年紀(jì)的她背上了抄襲的罪名。除了莎莉文教師沒有人理解她和相信她，她陷入了極度自卑和懷疑自我的情緒中。甚至她不敢再動(dòng)筆，因?yàn)樗繉懥耸裁炊荚趹岩珊蛽?dān)心有沒有和別人寫的一樣，會(huì)不會(huì)又被人懷疑抄襲別人。幸好莎莉文教師不斷的鼓勵(lì)她，她最終走出了心理的陰霾。再之后她開始試著用嘴巴來說出語言，而不是再經(jīng)過在手心寫字的方式。在她和莎莉文教師的共同努力下，在付出了辛勤的汗水和淚水后，她們又一次成功了。
她的故事再次驗(yàn)證了一句古語：自助者、天助之；自助者，人助之！
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