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    《蘇菲的世界》的讀后感

    更新時(shí)間:2023-02-27 09:20:52 讀后感 我要投稿

    《蘇菲的世界》的讀后感

      認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定都收獲不少,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的《蘇菲的世界》的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

    《蘇菲的世界》的讀后感

    《蘇菲的世界》的讀后感1

      在這本哲學(xué)書(shū)中,《蘇菲的世界》是艾勃特(席德的父親)寫(xiě)給席德的一本哲學(xué)教育書(shū),是送給席德十五歲生日的禮物。而喬斯坦·賈德成功的描繪了一個(gè)“書(shū)中書(shū)”的世界,令人大開(kāi)眼界。

      一切故事從蘇菲的哲學(xué)課說(shuō)起,一切故事以蘇菲和他的哲學(xué)老師艾伯特跑出書(shū)中結(jié)束。蘇菲的哲學(xué)課太漫長(zhǎng),太詭異、離奇。這本書(shū)的結(jié)局實(shí)在是一個(gè)神秘的結(jié)局(這只是關(guān)于蘇菲的故事)。而書(shū)中的知識(shí)也是很廣泛的.,包括哲學(xué)、宗教、歷史、科學(xué),以及許多個(gè)哲學(xué)家對(duì)哲學(xué)問(wèn)題的研究、思想。另外,我也學(xué)到了哲學(xué)家研究問(wèn)題的態(tài)度:一絲不茍,認(rèn)真鉆研。

      書(shū)中的哲學(xué)問(wèn)題實(shí)在令人難懂,不過(guò)關(guān)于哲學(xué)這門(mén)課程,事實(shí)上是很有趣的,里面包括的內(nèi)容也很廣泛,而關(guān)于哲學(xué)中有些難懂的思想也被講的很生動(dòng),用一個(gè)個(gè)例子說(shuō)明的通俗易懂,這實(shí)在是一本很好的哲學(xué)課本。在生活中,很少有人提出這些問(wèn)題,盡管對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這些問(wèn)題的確值得思考,因?yàn)槿穗S著年齡的增長(zhǎng)漸漸的失去了好奇心,而把這一切(我們所擁有的這個(gè)世界,包括這個(gè)世界中的所有事物)當(dāng)做理所當(dāng)然。

      也許,哲學(xué)家便是一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的孩子,或是嬰兒,而他們?cè)谔剿髡哌@個(gè)世界上所有未知的奧秘以及被我們當(dāng)做理所當(dāng)然的事物。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們認(rèn)為自己沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的事物,便是不存在的,顯然我們已經(jīng)太習(xí)慣這個(gè)世界,習(xí)慣這個(gè)世界上所有的事物。事實(shí)上,我們并不能說(shuō),那些我們沒(méi)有看過(guò)的事物是不存在的,就像我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)白色的烏鴉,就說(shuō)他們不存在,這是不合理的;蛟S我們應(yīng)該用一個(gè)嬰兒的眼光來(lái)看世界,也許這樣才能更深度的了解這個(gè)世界。習(xí)慣并不是太好的。

      這個(gè)世界就像魔術(shù)師從禮帽中變出的一只兔子。有些人已爬到兔子的毛皮深處,過(guò)著舒適安康的生活;而另一些人,就是那些哲學(xué)家,卻在兔子的毛皮頂端,想去看看魔術(shù)師是這樣變出的這個(gè)世界。你呢,你是否愿意一睹魔術(shù)師的風(fēng)采?

    《蘇菲的世界》的讀后感2

      14歲的少女蘇菲在放學(xué)回家后收到了兩封奇怪的信:你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?從此開(kāi)始,蘇菲的命運(yùn)改變了。在一位神秘導(dǎo)師的引導(dǎo)下,蘇菲開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué),試著破譯這個(gè)世界的謎團(tuán)。但是蘇菲發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界遠(yuǎn)比她想象中更離奇古怪……

      一開(kāi)始,我真的以為這是一本偵探小說(shuō),否則怎會(huì)如此引人入勝?讀著讀著,才發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū),我今年12歲,上五年級(jí),在我的概念里只知道有哲學(xué)家的存在,并不明白哲學(xué)是怎么回事。媽媽說(shuō),哲學(xué)這個(gè)詞,解釋起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜,可以打個(gè)比方,醫(yī)學(xué)家研究怎么治病救人,植物學(xué)家研究怎么栽培植物,使花開(kāi)得更好看,果實(shí)結(jié)得更豐滿,味道更鮮美,史學(xué)家研究國(guó)家政權(quán)怎么興盛怎么衰亡。哲學(xué)家呢,不研究具體的東西,他們會(huì)把剛才那些學(xué)者的成果進(jìn)行一一比較,發(fā)現(xiàn)不管是人也好,植物也好,國(guó)家政權(quán)也好,它們都得符合一個(gè)生長(zhǎng)、興盛、衰弱、死亡的過(guò)程,沒(méi)有例外。哲學(xué)家就會(huì)把這個(gè)過(guò)程用到其它地方,分析其它事物,比如動(dòng)物、人性、等等。所以哲學(xué)應(yīng)該就是研究事物普遍規(guī)律的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

      如此說(shuō)來(lái),哲學(xué)應(yīng)該枯燥乏味、神秘而深?yuàn)W的,可《蘇菲的世界》卻如此生動(dòng),它刻畫(huà)的蘇菲就是一個(gè)勇敢、聰明的女孩,她有著強(qiáng)烈的好奇心,有不斷探索這個(gè)世界的欲望,從蘇菲身上,我也開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考,人必須得保持一顆“好奇”之心,我知道天是藍(lán)色的,草是綠色的,這種理所當(dāng)然的存在讓我失去了思考的價(jià)值,就像學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的'知識(shí)、老師傳授方式,從不咀嚼就欣然吞下。一個(gè)人失去了好奇心,便也失去了對(duì)事物探索的精神,進(jìn)而我們的思維開(kāi)始被固定,最后因?yàn)槎栊宰兊么舭澹翢o(wú)創(chuàng)新可言。

      多對(duì)這個(gè)世界問(wèn)幾個(gè)為什么,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的一切好像也不是那么理所當(dāng)然的存在著!短K菲的世界》是值得一讀的,它所展示給我們的,不僅僅是哲學(xué),更多的還是關(guān)于生命等的有意義的問(wèn)題,它讓我學(xué)會(huì)了用哲學(xué)的角度,重新看待世界,重新認(rèn)識(shí)自己。

      黑夜給了我黑色的眼睛,我卻要用它來(lái)尋找光明!

    《蘇菲的世界》的讀后感3

      我們是誰(shuí)?是書(shū)中的人物嗎?是在被更強(qiáng)的手操控嗎?我們從哪來(lái)?是被別人創(chuàng)造?還是說(shuō)我們真實(shí)存在?

      “哲學(xué)是一種工具,一種讓人們以更高、更深遠(yuǎn)、更本源、更根本的洞察力剖析世界的工具。是一支鋒利的手術(shù)刀,劃破世界遮遮掩掩的面具,將本源展露在宇宙的光芒下,為人們所觀察、解構(gòu)、分析、慨嘆!弊怨乓詠(lái),人們就有了對(duì)世界本源不同的思考。物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系,唯心還是唯物?無(wú)數(shù)的哲學(xué)家向自然宣戰(zhàn),向宇宙探索,在這項(xiàng)偉大的事業(yè)中獻(xiàn)身,因?yàn)槲覀兿胫溃覀兪欠裾鎸?shí),那個(gè)神秘的領(lǐng)域總是散發(fā)出難以抵抗的魅力。

      “宇宙的本質(zhì),人生的意義,思想的盡頭,規(guī)律的本源!庇钪妫,思想,規(guī)律,混合在一起,永遠(yuǎn)都分不開(kāi),即使自古以來(lái)的哲學(xué)家們都有著各自的觀點(diǎn),但充滿智慧的到最后總是殊途同歸。不同人的觀點(diǎn)總是會(huì)不謀而合,作為人存在,其實(shí)是很有局限性的,但是人的思想無(wú)邊無(wú)際,所以對(duì)于世界我們可以任意思考,對(duì)于本源我們可以任意探索。我們不能局限于眼前,我們要嘗試著跨越大河,翻過(guò)大山,走向更加遼闊的天空,那是我們最好的歸宿,那里的'人都在自己心中形成了一套世界觀,價(jià)值觀,懷著的是自己對(duì)世界的思考,對(duì)本源的追問(wèn),他們有自己的一套定義。

      那世界究竟是什么呢?哲學(xué)的導(dǎo)師引領(lǐng)著蘇菲一步步走進(jìn)哲學(xué)的殿堂,一點(diǎn)點(diǎn)的有了自己對(duì)世界的思考,她一點(diǎn)點(diǎn)的探索,最后卻發(fā)現(xiàn),自己只是席德的爸爸創(chuàng)造出來(lái)的人物,而席德的爸爸是被作者創(chuàng)造出來(lái)的人物,那么我們呢?這跟我以前的想象倒是不謀而合,我以前常常會(huì)想,或許我們就是在一個(gè)特定的劇本里面,當(dāng)死亡之后,劇本自然完結(jié),我們作為我們,作為自己,卻無(wú)法決定我們的任何事,長(zhǎng)相,身高,甚至于連我們自己的性格都很難去控制,這不是一件很奇怪的事情嗎?

      “最聰明的是明白自己無(wú)知的人。明辨是非者必能進(jìn)退合宜!

    《蘇菲的世界》的讀后感4

      《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長(zhǎng)篇小說(shuō),它以小說(shuō)的形式,通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。

      《蘇菲的世界》是一件爸爸送給女兒的'生日禮物,而且是最用心的禮物。爸爸為了保護(hù)孩子的好奇心不被扼殺,為她親自編撰了一本充滿智慧的故事書(shū)。書(shū)中的人物并不復(fù)雜,但故事情節(jié)比較吸引。

      故事主要講述了14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家,收到了神秘的一封信——“你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?”與此同時(shí),她收到一封古怪的明信片,上面的收件人是“請(qǐng)?zhí)K菲轉(zhuǎn)交給席德(Hilde)”,郵戳來(lái)自黎巴嫩。

      從這一天開(kāi)始,蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信,世界像謎團(tuán)一般在她眼底展開(kāi)。她運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí),企圖解開(kāi)這些謎團(tuán)。然而,魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來(lái)給席德明信片、會(huì)說(shuō)話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫(xiě)著生日祝福的香蕉皮、現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的夢(mèng)中的金十字架、撿到的10元硬幣……接迥而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……

      在一位神秘導(dǎo)師艾伯特的指引下,蘇菲開(kāi)始思索從古希臘到康德,從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。

      讀《蘇菲的世界》感覺(jué)就像是登山一般,拾級(jí)而上,一步一步地往上爬,走著走著,你發(fā)現(xiàn)自己仿佛已經(jīng)遠(yuǎn)離了喧囂的世界。抬頭仰望天空,在感嘆宇宙和生命的同時(shí),不禁唏噓自己的渺小,于是不得不對(duì)生命和自然心生崇拜和敬畏。

      《蘇菲的世界》即是智慧的世界,夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。

    《蘇菲的世界》的讀后感5

      《蘇菲的世界》是一本很好的哲學(xué)啟蒙書(shū),它用通俗的語(yǔ)言來(lái)講述從柏拉圖以前一直到二十世紀(jì)的整部世界哲學(xué)史。小說(shuō)部分類似于偵探小說(shuō),是現(xiàn)代版的愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境(作家南方朔語(yǔ))會(huì)讓讀者產(chǎn)生興趣,絲毫不覺(jué)得枯燥厭煩。

      14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)了一封神秘的來(lái)信———你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?就這樣,在某個(gè)神秘導(dǎo)師的指引下,蘇菲開(kāi)始思索,從古希臘到康德,從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思索的各種問(wèn)題,與此同時(shí),蘇菲不斷收到一些極不尋常的來(lái)信。世界像謎團(tuán)一般在她面前展開(kāi),蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí),企圖解開(kāi)這些謎團(tuán),然而,事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異,更離奇……

      大家都認(rèn)為世界上有善良和邪惡,而那些神話、電影、戲劇、演義都在極力地宣誓“邪惡是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義(善良)的”、“正義(善良)必勝”等等,,漸漸地人們也被這些看法所“感染”了,認(rèn)為好人就是代表正義(善良),壞人就是代表邪惡,我也是這樣想的;可是當(dāng)我看完書(shū)中第三章后,我的看法就變了。

      我跟著蘇菲的步伐,深深地思考,發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界上并沒(méi)有至善至惡,而這些善惡都是取決于人們對(duì)事物的`看法。如果大多數(shù)人認(rèn)為某種事物是好的,那么這種事物就會(huì)被推崇為善的代表,反之就會(huì)被人們唾棄為惡的代表。

      但是,隨著時(shí)間的推移,人們的思想也會(huì)發(fā)生變化,任何事物無(wú)論是至善還是至惡,似乎都不是真實(shí)的,所以我認(rèn)為世界上并沒(méi)有至善至惡。

      ……

      說(shuō)實(shí)話,哲學(xué)實(shí)在是一個(gè)太大的課題,讓人不得不去不斷地深思,而我就好比一個(gè)剛剛步入哲學(xué)這個(gè)金色殿堂的小孩子,世界太大,而我太小,我就如那布滿夜空的星塵,但是,我相信,我總有一天也會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),也會(huì)沿著哲學(xué)的階梯,一步步地爬到最高處,去仔細(xì)地審視哲學(xué)這個(gè)大世界的!

    《蘇菲的世界》的讀后感6

      今年暑假我讀了一本好書(shū)名叫《蘇菲的世界》,它帶我認(rèn)識(shí)了一個(gè)與眾不同的世界。

      蘇菲是一個(gè)普通的初中女孩,在放學(xué)回家時(shí)收到了幾封神秘的信,“你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?”從此她的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,并成為了哲學(xué)家艾伯特的學(xué)生。然而,這個(gè)平靜的`世界下的真相比蘇菲想象中的復(fù)雜,她跟隨著老師的腳步,運(yùn)用她獨(dú)特的智慧,一步步逼近真相,逼近另一個(gè)世界。

      這本書(shū)講述了哲學(xué)的歷史與發(fā)展,從仰望星空的柏拉圖,到神秘的中世紀(jì)哲學(xué),從關(guān)注時(shí)政的蘇格拉底到總結(jié)自然規(guī)律的亞里士多德。這個(gè)世界,哲學(xué)無(wú)處不在。在這個(gè)理性與感性并存的世界中,我最感興趣的話題就是:柏拉圖和亞里士多德分別提出了人先有感性概念,和人先有感性概念這兩種說(shuō)法,孰對(duì)孰錯(cuò)。在這個(gè)有趣的問(wèn)題中,我更支持后者,當(dāng)然,柏拉圖的說(shuō)法也很有道理,不過(guò)我更相信,人沒(méi)有天生的概念,這些基本概念大多是人們從無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)而出來(lái)的。哲學(xué)就是這么的奇妙,只要你言之有理,皆有可能。而我就是喜歡哲學(xué)的這一點(diǎn),每人都可以各抒己見(jiàn),爭(zhēng)做真理之海中最潔白的浪濤。

      如果世界從魔術(shù)師的帽子里拉出來(lái)的兔子,大多數(shù)人都是在兔毛底端的雜菌,不斷往下爬。而哲學(xué)家則會(huì)迎難而上,不斷向毛尖沖刺。當(dāng)然,中間落下的人數(shù)不勝數(shù),但仍有小部分人,抓緊兔毛,去把兔子看個(gè)清楚。蘇菲正是那一小部分人,鍥而不舍,激流猛進(jìn),在不斷的探索與失敗中去找尋真理的那一道光。光是這種堅(jiān)持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí),如果這種精神讓我們用在任意一個(gè)領(lǐng)域,那都是事半功倍的。

      宇宙是片大海,我們都是其中的水花!澳闶钦l(shuí)?世界從哪里來(lái)?”到底有沒(méi)有真正的答案?

    《蘇菲的世界》的讀后感7

      蘇菲的世界像是虛無(wú)的,又像是真實(shí)的。亦真亦幻,存在著許許多多未知的奧秘。我們的世界就是如此。

      從收到第一封信起,蘇菲的世界也許就就不再平凡!澳闶钦l(shuí)?”看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,實(shí)則包含了許多哲學(xué)的道理。在這位神秘導(dǎo)師的引導(dǎo)下,蘇菲漸漸有了更寬闊的知識(shí)面,那些不尋常的來(lái)信,似乎也喚醒了這個(gè)14歲女孩的悟性和天賦。她游于各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域,探究著一件件難理解的哲學(xué)問(wèn)題。但未知的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)比她想的更復(fù)雜,更怪異。不知覺(jué)中,蘇菲的世界越來(lái)越不同尋常,可能,世界本就是這樣的。

      本書(shū)的作者是挪威的一位世界級(jí)作家,喬斯坦·賈德。主修哲學(xué),神學(xué)及文學(xué),是當(dāng)代重要的北歐作家。也許蘇菲就是他的一個(gè)縮影,是他寄托感情的人物。因此,蘇菲的形象便栩栩如生起來(lái)了,同時(shí),也在人們心里留下了重要的地位。

      在網(wǎng)上的論壇我見(jiàn)過(guò)這樣一句話“科學(xué)的盡頭即為神學(xué)”。而我認(rèn)為,組成神學(xué)的重要因素就是哲學(xué)!短K菲的世界》大概是一本哲學(xué)入門(mén)書(shū)吧。它喚起了我們隱匿的,潛藏的對(duì)世界的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào),而后又不禁使我們產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)恍然大悟的感嘆號(hào)。哲學(xué)就是這樣的吧,存在于世界的各個(gè)角落,任何時(shí)間。

      我們可以構(gòu)思一下,若天地真是由盤(pán)古開(kāi)天劈地而來(lái),那么宇宙又是怎樣的`存在?那么世界到底是怎么來(lái)的?總有人說(shuō)宇宙是無(wú)限大的,而無(wú)限大到底是多大?沒(méi)有邊際,甚至我們對(duì)此一無(wú)所知。這足以見(jiàn)人類的渺小,世間的寬廣了。于是人類便試著去認(rèn)識(shí),去理解這個(gè)他們賴以生存的世界。哲學(xué)的大門(mén)就這樣被悄悄打開(kāi)了。

      書(shū)中有一句我很喜歡的話“生命中最難的階段不是沒(méi)有人懂你,而是你不懂你自己!边@個(gè)世界太美好,清晨的曙光,傍晚的晚霞就足以溫柔,每一顆星星,每一片云朵都讓人忍不住駐足觀望,浮想聯(lián)翩。所以才讓人們留戀,惋惜,從而認(rèn)識(shí)生命的可貴。

      所以,這不止是蘇菲的世界——更是你的世界。

    《蘇菲的世界》的讀后感8

      這算是我哲學(xué)入門(mén)的一本書(shū)吧,但是哲學(xué)啟蒙的書(shū)還是多次在書(shū)中提到的《三體》和《走到人生邊上》。哲學(xué)類書(shū)籍果然不像小說(shuō)、社科簡(jiǎn)單易懂,雖然這是沒(méi)有什么很多大道理的書(shū),都讓我看得疲憊,多次都有放棄的欲望。

      本書(shū)主要有兩條線,一是哲學(xué)入門(mén)知識(shí),二是蘇菲的故事。

      哲學(xué)方面

      書(shū)里從希臘哲學(xué)一直講到了現(xiàn)代哲學(xué),我對(duì)看本書(shū)的期待也只是想大概了解一下西方哲學(xué)發(fā)展,對(duì)哲學(xué)有那么一丟丟理解而已,沒(méi)想到就抱著這么簡(jiǎn)單的一個(gè)要求都看的如此痛苦…不過(guò)感觸挺深的。在接觸哲學(xué)之前,我問(wèn)自己哲學(xué)跟宗教對(duì)區(qū)別。我以前并沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,而且對(duì)宗教的了解也…

      看本書(shū)給我的第一刺激理性是哲學(xué)基礎(chǔ)。雖然到后來(lái)也有經(jīng)驗(yàn)主義浪漫主義這種以感官為基礎(chǔ)的哲學(xué),但以嚴(yán)格的理性來(lái)思考哲學(xué)問(wèn)題的這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我有點(diǎn)沖擊。

      因?yàn)閯偪赐,筆記部分還沒(méi)整理,大概會(huì)從古典派哲學(xué)、中世紀(jì)哲學(xué)、人文主義哲學(xué)、經(jīng)驗(yàn)主義、浪漫主義和存在主義這幾個(gè)方面來(lái)整理(憑印象寫(xiě)的,可能有錯(cuò))。

      故事方面

      因?yàn)槲铱幢緯?shū)是為了學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí),所以對(duì)故事這條主線沒(méi)有做過(guò)多了解,介紹完弗洛伊德后的章節(jié)就算是整個(gè)故事的'高潮了,席徳的父親所講解對(duì)宇宙的故事因?yàn)樵凇度w》和《人類簡(jiǎn)史》中有所了解就粗略看完了。但蘇菲的哲學(xué)派對(duì)發(fā)生的那些事以及最后兩個(gè)世界重合的故事還是挺吸引我的,看了很多人對(duì)結(jié)尾的理解都是說(shuō)蘇菲的世界在少校的書(shū)里,而少校的故事是在作者的書(shū)里,我們的世界又會(huì)是在哪呢?因?yàn)榭吹牟蛔咝乃杂幸蓡?wèn),那根松掉的船繩到底是蘇菲的世界影響了少校的世界,還是本文作者對(duì)少校世界的控制呢?《蘇菲的世界》這本書(shū)又是如何到蘇菲的世界中去的呢?

      雖然有疑惑,但是目前,暫時(shí)不想讀第二遍了(主要是我目前靜不下心來(lái)),感覺(jué)哲學(xué)入門(mén)還是得聽(tīng)課程才行呢。

    《蘇菲的世界》的讀后感9

      《蘇菲的世界》是我的哲學(xué)啟蒙書(shū),也讓我了解到,一個(gè)哲學(xué)家應(yīng)該具備什么樣的條件。

      從何了解?就是從本書(shū)的主人公——蘇菲身上了解。從最世俗的開(kāi)始了解:主人公的成績(jī)不錯(cuò),公民課與作文課尤其如此,數(shù)學(xué)要落后一些。不過(guò),老師問(wèn)她“從哪里學(xué)到這些的時(shí)”,她回答:“因?yàn)槲艺谘芯空軐W(xué)!彼晕覀冋业降某煽(jī)只是種表現(xiàn)形式,體現(xiàn)不出什么,那么,繼續(xù)隨我探尋。

      為何蘇菲會(huì)“正在研究哲學(xué)?這與一個(gè)人脫不了關(guān)系——沒(méi)錯(cuò),蘇菲的哲學(xué)老師艾伯特,不論是最開(kāi)始的書(shū)信授課又或是后來(lái)面對(duì)面授課,艾伯特引領(lǐng)蘇菲從蘇格拉底認(rèn)識(shí)到佛洛伊德,給予了蘇菲一條哲學(xué)的道路。這樣說(shuō)來(lái),成為一名哲學(xué)家,就僅需要一名優(yōu)秀的導(dǎo)師嗎?我們的確得有一個(gè)引領(lǐng)者,可以是書(shū)也可以是老師,但好果你成天呼呼大睡,而不去思考、探尋,書(shū)、老師,有用嗎?

      沒(méi)用的!哲學(xué)要我們一種最本源的`力量——好奇心。在艾伯特未出場(chǎng)時(shí),書(shū)的一開(kāi)頭就寫(xiě)蘇菲想:人應(yīng)該不止是一臺(tái)機(jī)器吧?這就是好奇心。大部分社會(huì)人沒(méi)有好奇心帶給自己的巨大力量,也就缺少成為一個(gè)哲學(xué)家的基礎(chǔ)。我們可以看到在蘇菲找到艾伯特暫居的地方后,艾伯特在回信中寫(xiě):“如果你在追求哲學(xué)問(wèn)題時(shí),也有同樣好奇心,那你的前途真是不可限量!

      好奇心乃何方神圣?它很普通。你對(duì)新事物珠連炮般發(fā)問(wèn)時(shí),你的心中就充滿了好奇;你對(duì)你的發(fā)問(wèn)作出解答時(shí),這也叫好奇。人們往往因?yàn)楹闷嫘钠毡榇嬖谟谛『⒆又卸J(rèn)為好奇心很幼稚,這種主觀臆斷的判決,本人不敢茍同。到這里,我們基本可斷定,要想成為一名哲學(xué)家,先要恢復(fù)你的好奇心。

      提起好奇心,人們想到的職業(yè)大概是哲學(xué)家,偵探,怪盜。如果每個(gè)人都具備好奇心又會(huì)是怎樣一種場(chǎng)面?也許那時(shí)所有人都不會(huì)再甘于平凡,每個(gè)人都會(huì)去追尋未知;也許沒(méi)有人會(huì)再自曝自棄。

    《蘇菲的世界》的讀后感10

      是否以往想過(guò),我是誰(shuí)?我為什么會(huì)在這兒?

      我只明白,看這本書(shū)之前,我從沒(méi)思考過(guò)?赡懿恢皇俏遥瑤缀趺總(gè)人都把這個(gè)世界想得太過(guò)理所當(dāng)然——因?yàn)槲覀冊(cè)缫咽煜み@個(gè)世界。世界的多姿多彩,仿佛與我們無(wú)關(guān)。就如作者用的比喻,宇宙就好像魔術(shù)師從帽子中拉出的一只兔子,而我們?nèi)祟悇t是兔子毛皮深處的寄生蟲(chóng)。我們都在兔子的毛皮深處舒服的躺著,對(duì)魔術(shù)師的秘密毫無(wú)興趣。僅有哲學(xué)家,不停的順著兔子的細(xì)毛向上攀爬,想探究魔術(shù)師的秘密。

      這本《蘇菲的世界》,帶著主人公蘇菲爬回兔毛尖端的同時(shí),引領(lǐng)讀者進(jìn)入了哲學(xué)殿堂。讓我學(xué)會(huì)用自我的方式去理解:哲學(xué)是什么?我想,可能,哲學(xué)就是認(rèn)識(shí)自我,不一樣的自我。

      合上這本書(shū),回憶起帶給我感觸最深的“我思故我在”;蛟S,我們活著的世界也只是造物主寫(xiě)的一本小說(shuō)罷了,連我們是否真正存在都需要證明。笛卡爾說(shuō)過(guò):“我思考,所以我存在。如果我不存在,那么我不思考。如果我思考,那么人生就意味著虛無(wú)縹緲!彼J(rèn)為,我們應(yīng)當(dāng)要懷疑一切,但不能懷疑“懷疑”這件事本身。這種觀點(diǎn),讓我覺(jué)得與“莊周夢(mèng)蝶”相類似。到底是周公做夢(mèng)變成了蝴蝶,還是蝴蝶做夢(mèng)變成了周公?在處于“毛皮深處”的人看來(lái),一個(gè)人在醒時(shí)的所見(jiàn)所感是真實(shí)的;夢(mèng)境是幻覺(jué),是不真實(shí)的。雖然,“醒”是一種境界,“夢(mèng)”是另一種境界,二者是不相同的;莊周是莊周,蝴蝶是蝴蝶,二者也是不相同的?墒,這樣的一個(gè)思考,卻讓我犯迷糊,讓我感到了一種“人生如夢(mèng)”的人生態(tài)度。

      類似的'種種,這不禁讓我用最初的目光重新打量起這個(gè)世界。馬為什么叫“馬”?鳥(niǎo)兒為什么會(huì)擁有翅膀?難道僅有人才會(huì)有思想嗎?

      《蘇菲的世界》——夢(mèng)的世界,智慧的世界,亦是哲學(xué)的世界。就是這樣一個(gè)充滿未知、探索的世界讓讀者恍然發(fā)現(xiàn)自我原先已經(jīng)在兔毛深處躺了那么多年……

    《蘇菲的世界》的讀后感11

      這次看的是英文版的,很多專有的名詞可能并沒(méi)有和中文的對(duì)上,比如說(shuō)所謂的“唯物”、“唯心”啊。不過(guò)好在書(shū)是給一個(gè)十幾歲的小孩上哲學(xué)課,專有名詞和流派都有比較好的解釋,所以說(shuō)具體的中文名詞是什么不重要,至少我認(rèn)為意思我是明白了。(當(dāng)然也可能我認(rèn)為自己明白了,但實(shí)際并不是那個(gè)意思呵呵)其實(shí)我并沒(méi)有接受過(guò)真正的哲學(xué)教育,我所學(xué)的哲學(xué)叫做馬克思主義哲學(xué),其實(shí)是嚴(yán)重影響了我們思維的發(fā)散性,培養(yǎng)出來(lái)的都是統(tǒng)一的三觀。我以為自己會(huì)對(duì)于有人認(rèn)為世界是意識(shí)的感到十分荒。唐和可笑,但當(dāng)我沿著歷史的發(fā)展和走勢(shì),讀到那些思想的時(shí)候,一點(diǎn)也不覺(jué)得可笑或荒。唐,我甚至認(rèn)為他們每個(gè)人,每種觀點(diǎn)都有道理,先被蘇格拉底說(shuō)服,后又認(rèn)為柏拉圖說(shuō)得對(duì),后又被持相反觀點(diǎn)的亞里士多德說(shuō)服,然而在這個(gè)過(guò)程中,自己也是在不斷思考的,只不過(guò)思考的結(jié)果是,我并不十分確定什么事。我想我有些理解為什么很多偉大的科學(xué)家最后反而相信了有所謂的上帝等神明的存在,因?yàn)楫?dāng)人知道的越多,思考的越多就越發(fā)不能確定什么,而人總是需要確定的去相信某些事物,也許最后就只能把這神秘且神奇的.力量歸屬給上帝了吧。

      我一直是非常喜歡哲學(xué),但有時(shí)也怕自己想的太多,不是說(shuō)“人類一思考上帝就發(fā)笑”嗎,這中間的尺度有時(shí)還真是難以把握。但我認(rèn)為這是不在我控制范圍之內(nèi)的事,這不是什么選擇你可以這么做,也可以不這么做的事,這就是我的生活狀態(tài)和方式,或者換句話說(shuō),這就是我。不是我要刻意的去思考一些哲學(xué)的命題,但在日常生活中我就是會(huì)想很多。也許我唯一能控制的是不斷地調(diào)節(jié)自己的平衡。

    《蘇菲的世界》的讀后感12

      14歲的少女蘇菲在放學(xué)回家后收到了兩封奇怪的信:你是誰(shuí)世界從哪里來(lái)從此開(kāi)始,蘇菲的命運(yùn)改變了。在一位神秘導(dǎo)師的引導(dǎo)下,蘇菲開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué),試著解開(kāi)這個(gè)世界的謎團(tuán)?墒翘K菲發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界遠(yuǎn)比她想象中更離奇古怪……

      一開(kāi)始,我真的以為這是一本偵探小說(shuō),否則怎會(huì)如此引人入勝讀著讀著,才發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū),我今年12歲,上五年級(jí),在我的`概念里只明白有哲學(xué)家的存在,并不明白哲學(xué)是怎樣回事。媽媽說(shuō),哲學(xué)這個(gè)詞,解釋起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜,能夠打個(gè)比方,醫(yī)學(xué)家研究怎樣治病救人,植物學(xué)家研究怎樣栽培植物,使花開(kāi)得更好看,果實(shí)結(jié)得更豐滿,味道更鮮美,史學(xué)家研究國(guó)家政權(quán)怎樣興盛怎樣衰亡。哲學(xué)家呢,不研究具體的東西,他們會(huì)把剛才那些學(xué)者的成果進(jìn)行一一比較,發(fā)現(xiàn)不管是人也好,植物也好,國(guó)家政權(quán)也好,它們都得貼合一個(gè)生長(zhǎng)、興盛、衰弱、死亡的過(guò)程,沒(méi)有例外。哲學(xué)家就會(huì)把這個(gè)過(guò)程用到其它地方,分析其它事物,比如動(dòng)物、人性、等等。所以哲學(xué)應(yīng)當(dāng)就是研究事物普遍規(guī)律的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

      如此說(shuō)來(lái),哲學(xué)應(yīng)當(dāng)枯燥乏味、神秘而深?yuàn)W的,可《蘇菲的世界》卻如此生動(dòng),它刻畫(huà)的蘇菲就是一個(gè)勇敢、聰明的女孩,她有著強(qiáng)烈的好奇心,有不斷探索這個(gè)世界的欲望,從蘇菲身上,我也開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考,人必須得堅(jiān)持一顆“好奇”之心,我明白天是藍(lán)色的,草是綠色的,這種理所當(dāng)然的存在讓我失去了思考的價(jià)值,就像學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的知識(shí)、教師傳授方式,從不咀嚼就欣然吞下。一個(gè)人失去了好奇心,便也失去了對(duì)事物探索的精神,進(jìn)而我們的思維開(kāi)始被固定,最終因?yàn)槎栊宰兊么舭,毫無(wú)創(chuàng)新可言。

      多對(duì)這個(gè)世界問(wèn)幾個(gè)為什么,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的一切好像也不是那么理所當(dāng)然的存在著!短K菲的世界》是值得一讀的,它所展示給我們的,不僅僅是哲學(xué),更多的還是關(guān)于生命等的有意義的問(wèn)題,它讓我學(xué)會(huì)了用哲學(xué)的角度,重新看待世界,重新認(rèn)識(shí)自我。

      黑夜給了我黑色的眼睛,我卻要用它來(lái)尋找光明!

    《蘇菲的世界》的讀后感13

      蘇菲是一個(gè)十四歲的挪威女孩兒,她像許多故事里的主人公一樣有許多不凡的經(jīng)歷——莫名闖入生活的哲學(xué)老師,開(kāi)啟一段深?yuàn)W卻有趣的哲學(xué)學(xué)習(xí)課程;種種超自然現(xiàn)象的發(fā)生,以及一封封送給彼岸一個(gè)名為席德的少女的信。

      一切是那么神奇和不可思議,那晚我睡著了,夢(mèng)見(jiàn)我跟隨蘇菲與他一起冒險(xiǎn),一起來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的哲學(xué)課程,第一節(jié)課。這個(gè)平凡的世界開(kāi)始變得多彩了,我已經(jīng)十四歲了,在這幾乎要徹底融入一切庸俗而又似乎可靠的規(guī)則的年紀(jì)里,《蘇菲的世界》厲聲叫醒了我,它喚醒了我幼年才有的對(duì)世界充滿好奇探索的心靈,我運(yùn)用了一個(gè)更廣闊的視野來(lái)看待世界,并思考一些有趣的問(wèn)題,世界是怎樣誕生的?我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?

      這絕不是空洞無(wú)味,好高騖遠(yuǎn)的無(wú)病呻吟,而是我重獲新生時(shí),那對(duì)我的存在所做的一次審視,讓我發(fā)現(xiàn)了那么多生活的細(xì)節(jié)美,好像一個(gè)瞎子真正看到了世界,魯鈍的又變得鋒銳了。

      這本書(shū)以歷史時(shí)間線為縱軸,涉及了許多歷史,科學(xué)知識(shí),同時(shí)也寫(xiě)了許多名人和哲學(xué)家的`故事,讓我得以與偉大的靈魂對(duì)話。這本書(shū)讓我的思想變得更有深度;對(duì)問(wèn)題的看待,更加全面;健全了我的人格,豐富了我的視野,讓我如癡如醉。隨著近代哲學(xué)史講演完畢,蘇菲的冒險(xiǎn)也告一段落,一個(gè)荒誕而偉大的結(jié)尾給了讀者最后的結(jié)語(yǔ),如果蘇菲所謀求的真相是她只是一個(gè)書(shū)中人物,來(lái)自本書(shū)中另一個(gè)人物的筆下,那么我的生活與世界是否也只是一個(gè)缸中之腦的故事,蘇菲和她的老師逃出了書(shū)本的故事,開(kāi)始了無(wú)人可知的冒險(xiǎn),。而我能不能逃出框架,明白“我們都是星塵”這句話的深意。

      我想我需要學(xué)習(xí)的還有很多,這個(gè)世界需要哲學(xué),而我們的生活更需要哲學(xué),讓我們打開(kāi)《蘇菲的世界》,領(lǐng)略哲學(xué)之美。

    《蘇菲的世界》的讀后感14

      今天,我拿起了《蘇菲的世界》這本怪異而又神秘的書(shū),讀完后,我想了很多很多......

      這本書(shū)主要講了:14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信。----你是誰(shuí)?----世界從哪里來(lái)?就這樣,在一位神秘導(dǎo)師的指導(dǎo)引下,蘇菲開(kāi)始思索從古希臘到康德,從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。與此同時(shí),蘇菲不斷接到了些極不尋常的來(lái)信,世界就像跡團(tuán)一般在她的眼底下展開(kāi)。蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí),企圖解開(kāi)這些跡團(tuán)然而事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……

      讀完后,我覺(jué)得蘇菲就是代表著人類本身,她對(duì)宇宙和世界的探求代表著人類對(duì)哲學(xué)和世界的認(rèn)識(shí)以及探索。所以優(yōu)秀的世界觀是人類的探索活動(dòng)提供正確的引導(dǎo)。我們應(yīng)該像蘇菲學(xué)習(xí),要做一個(gè)勇于探索,勇于嘗試,敢于發(fā)現(xiàn)的人,說(shuō)不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的世界!

      生活中探索不是一件簡(jiǎn)單的事。探索,需要經(jīng)受種種的'挫折。一個(gè)人需要在生命的磨難和失敗中漸漸成長(zhǎng)。新東方學(xué)校的俞敏洪曾經(jīng)歷過(guò)兩次對(duì)自己有轉(zhuǎn)折意義的失敗。一次是連續(xù)兩年高考失敗,一次是出國(guó)留學(xué)夢(mèng)的破滅。不過(guò),正是這些磨難使他找到了新的機(jī)會(huì),于是他抓住了生命中的一次機(jī)會(huì)創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校。人生不如意十有八九,失敗固然可惜,但它可以磨煉人們的意志。正如腐朽的土壤中一樣能夠生長(zhǎng)新鮮的植物,腐朽的土壤也一樣能夠?yàn)橹参锾峁┴S富的營(yíng)養(yǎng)。

      《蘇菲的世界》,即是智慧的世界,夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。

    《蘇菲的世界》的讀后感15

      這是一本關(guān)于哲理的書(shū),我開(kāi)始是被它的名字所吸引,我認(rèn)為這會(huì)是一本很有意思的書(shū)。我開(kāi)始并不知道,這本書(shū)是講些什么的,當(dāng)我看到第一章,我便知道這是講哲學(xué),每當(dāng)我看到一個(gè)問(wèn)題,我也會(huì)思考,但往往都是以失敗告終。就比如,第一個(gè)問(wèn)題“你是誰(shuí)?”我當(dāng)時(shí)的第一個(gè)回答就是,我就是我,但蘇菲卻比我們想的還要多,她還聯(lián)想到了其他的一些事物。比我們想的還要深入,還有“世界從何而來(lái)”“哲學(xué)是什么”“奇怪的生物”這些問(wèn)題把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向,使我對(duì)這本書(shū)沒(méi)有了興趣,讓我接著讀下去的是那個(gè)寄信胡神秘人,她是誰(shuí)呢?為什么要寄信給蘇菲呢?我繼續(xù)的`往下讀,后面的內(nèi)容并不象前面那樣難以解讀,而且越往后面讀,我就覺(jué)得我的四周被金燦燦的陽(yáng)光照著。

      讓我印象最深的是那次雅典之旅。艾伯特的穿越和雅典兩千四百年前的樣子,使我大吃了一驚,我當(dāng)時(shí)的思想是和蘇菲一樣的,這是不是在拍電影呀!怎么會(huì)有人一下子就回到古代的雅典呢?可能是在做夢(mèng),對(duì)于雅典之旅,這就像是在講一個(gè)故事,讓人通俗易懂。這本書(shū)講了許多關(guān)于哲理的知識(shí),都發(fā)生在我們身邊,但我們都沒(méi)有提出疑問(wèn),并認(rèn)真思考過(guò)。哲理是一門(mén)很復(fù)雜又是很簡(jiǎn)單的一門(mén)學(xué)問(wèn),但這門(mén)學(xué)問(wèn)最重要的就是動(dòng)腦筋和不論遇到什么事情都會(huì)認(rèn)真思考,直到尋找到答案,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇菲那種愛(ài)思考,堅(jiān)持不解的精神。如果我們每個(gè)人都懂得思考,而且都深入的去探究,那這個(gè)世界的知識(shí)分子肯定會(huì)比現(xiàn)在多得多!短K菲的世界》帶給了我另一種感覺(jué),一種難以解說(shuō)的感覺(jué),就好像如果你站在宇宙,你就是宇宙中渺小的塵埃,你非常地想去探索,但宇宙太大了,不論你怎么努力,永遠(yuǎn)都觸碰不到它的邊緣,既然望不到邊,那就讓我們更加努力去探索吧!

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