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    《夢的解析》讀后感

    更新時間:2023-03-21 12:15:07 讀后感 我要投稿

    《夢的解析》讀后感

      讀完某一作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的《夢的解析》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《夢的解析》讀后感

    《夢的解析》讀后感1

      前天讀完,昨天上班地鐵上不經(jīng)意間想寫點讀書筆記,就寫下去了。寫作好久違的感覺啊。很好,想繼續(xù)寫下去。自從讀了那本《富爸爸窮爸爸》之后,就感覺要舍棄小說一段時間了。要正式開始讀讀財經(jīng)啊、哲學啊、歷史啊,甚至科學之類的書了。這些書說不定會完全打破你那些固有的東西,完全不一樣。

      《夢的解析》弗洛伊德。這本書使我對于自己每晚的夢多了關注,每天在地鐵上會盡量的回想前一夜的夢,是因為什么原因會有那樣這樣的夢境……時間越長,越是想不起來夢了什么,比如現(xiàn)在一點也想不起來夜晚的夢了……

      前天清晨陽光明媚,我以為自己睡在家里的床上,心里卻在期待是睡在現(xiàn)在的屋子里,沒想到醒來確實是睡在現(xiàn)在的屋子里。

      【來做客嗎】夢是欲望的滿足。我們中國人也有很多關于夢的諺語,日有所思夜有所夢,“夢都是相反的……”等等等等。

      這些東西,這些人類共有的東西,真的應該好好研究研究呢。很有意思。書里提到,夢往往跟當天發(fā)生了事情緊密相關,尤其是白天不為我們所特別關注,甚至都沒意識到的東西相關。

      有時候我也發(fā)現(xiàn)是這樣的,有一天高中同學建了個班級微信群,一個高中同學加了我,最近的那兩三天的.某一天里,我就夢見了他。但是很多時候又感到困惑,因為你往往不能夢到現(xiàn)在每天跟你相處密切的人,往往是夢到從前的那些人那些事。譬如,我自己現(xiàn)在或者上大學的時候就會經(jīng)常夢到高中的同學。而且常常夢中的我,考試找不到考場——走啊走啊,到處找教室,可就是走不到自己的考場,走到的時候又已經(jīng)遲到了;不然就是要誤車了,火車、客車、飛機,沒一個不被我耽誤的;或者是高中的同學出現(xiàn)在小學時候的教室里。

      書里,弗洛伊德總是提到對于性的焦慮是產(chǎn)生夢的一個重要原因,有這種那種關于性的象征物,因為有“審查機制”的作用,人們在夢中總是想掩蓋對性的渴望,并由此獲得滿足——夢是欲望的滿足。

      這些都很有意思,有時間可以看看這本書呢,也可以開始記錄自己的夢,也是很有意思的一件事情。

    《夢的解析》讀后感2

      我們每個人都會做夢,只是第二天醒來時有時記得而有時又不記得。夢的內(nèi)容千奇百怪,變化莫測,在沒有接觸到心理學對夢未曾有了解之時,一直都覺得夢是很神秘的境界,為什么會做夢,為什么會夢到那樣的情景,很多關于夢的詞語,故事,人物從小就在我的腦海里翻來覆去。最近讀了弗洛伊德先生的心理學著作《夢的解析》才對夢有了進一步的認識。

      根據(jù)弗洛伊德的.觀點夢都是“愿望的達成”,嘗試用潛意識來解決各部分的沖突。不過由于潛意識中的信息不受拘束,通常讓人難堪,潛意識中的“稽察者”不允許它未經(jīng)改變就進入意識。在夢中,潛意識比清醒時放松了此項職責,但是仍然在關注,于是潛意識被扭曲其意義,以通過審查。所以夢中的形象通常并非它們顯現(xiàn)的樣子,按照弗洛伊德所說,需要用潛意識的結構進行更深的解釋。

      看完他的作品中的觀點,然后想到我個人以前做過的夢,就能夠大概的解析自己夢了。

      我記得,自己在上高中時,曾喜歡過班上一位男同學。但當時還有很多班上的女同學也都喜歡他。其中的一個女生還和我是同寢室,有一天,我就做了個奇怪的夢,夢見我和那個男生一同在我家,他還在稱呼我的爸媽為爸媽。還跟我哥哥一同睡在一個臥室。然后,又是我在學校的場景,我在公共浴池里洗衣服,那個男生他把自己的要洗的臟衣服拿給我,讓我洗,而正當我準備拿過來洗時,我的室友,也就是同樣喜歡那個男生的女生出現(xiàn)了,她從我手里奪走了那件衣服,然后,我就被驚醒了。

      醒來,才發(fā)現(xiàn)自己是在做夢,看到那個女生,我也實在沒忍住就笑了。

      相信通過弗洛伊德所說的夢是愿望的達成,大家也不難理解我所做的這個夢。

      作為初中生的我們正值青春期,所以對于異性有好感也難免。但是,那時的我們學習壓力大,學校是嚴格禁止談戀愛。所以,我內(nèi)心復雜的情感就可由夢來實現(xiàn)。

    《夢的解析》讀后感3

      另外的一點,弗洛伊德本人是一位精神病學家,他對于人類的精神病有深入的研究。但是,他將精神病人身上的特性推廣到普通人身上,就讓大多數(shù)人無法理解了。在《夢的解析》中,這一點也有體現(xiàn)。弗洛伊德認為在人們心目中最大的禁忌就是“性”,而“性”又是人的本能,對于“性”的這個禁區(qū),人們既想闖入,又迫于道德限制,所以只有在夢中釋放自己的愿望,使自身得到滿足;谶@樣的理論,弗洛伊德在其對夢的解釋中,除了個別十分明顯的是對普通欲望的滿足(如饑渴、排泄等)的夢外,大多數(shù)夢在他的眼里都與對性的渴望脫不了干系。這樣的說法不但難于被人理解而且過于絕對,并不能涵蓋所有夢的好處。

      第三,弗洛伊德認為夢的作用就在于滿足人的'愿望,能夠保護睡眠。這樣的說法過于絕對。事實上,在我們的夢里,除了滿足愿望的夢之外,也不乏一些焦慮的夢,有些夢甚至會影響到人的睡眠,例如單純地受到白天未解決的事務影響而做的夢。雖然,弗洛伊德認為人民們的驚醒并非是夢導致的,而是由防御機制造成的,但他仍沒有對于噩夢本身的產(chǎn)生給出合理的解釋。在弗洛伊德看來,縱使夢本身的含義并不單一,他也不能給出過于多的解釋,因為這對于一個理論的誕生是不利的。對于精神分析學這個理論學問來說,弗洛伊德不能兼顧夢的含義的所有可能性,但在對于精神分析治療時,我們不就應以偏概全,忽視掉其他的可能性。最后,弗洛伊德提出進行夢的解剖分析時務必對病人的生活背景有深入的了解才行。這一點,我們認為是就應肯定的。也因為這個原因,我們不應妄自對他人的夢加以揣析。要想正確地解夢,我們就務必對做夢者有一個長期的縱向了解,因而解析夢這個過程,也是十分費時費力的。

      雖然《夢的解析》中存在著一些問題,但是瑕不掩瑜,這本書在心理學界中里程碑般的地位。它從一個其他人從沒探索過的領域對人們的心理、夢境進行了分析,并構成了一個相對完備的系統(tǒng),這是十分難能可貴的。因此,要了解西方的心理學發(fā)展,我們就不能不研究弗洛伊德,要了解弗洛伊德,我們就不能不關注這本《夢的解析》。

    《夢的解析》讀后感4

      雖說本人曾經(jīng)寫過一篇關于《夢的解析》的讀后感,但只是將該書的大致內(nèi)容加以概括,并進行議論,并沒有更深一步的思考。所以我想借這篇讀后感,單獨的談談書中弗洛伊德所提到的關于人格結構的觀點。

      《三字經(jīng)》中說道:“人之初,性本善!倍鴵(jù)我的理解,弗洛伊德的觀點恰恰與其相反。他認為人在幼年時期的思想、本性是邪惡的。而我比較贊同后者的觀點。

      首先,需要了解弗洛伊德所認為的人格結構。人格結構是由本我、自我和超我組成。本我是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、沖動和生命力。本我按快樂原則行事,它不理會社會道德、外在的行為規(guī)范,它唯一的要求是獲得快樂,避免痛苦。自我是自己可意識到的執(zhí)行思考、感覺、判斷或記憶的部分,自我的'機能是從本我那兒得到滿足,并且手段必須合理合法,它遵循的是“現(xiàn)實原則”,為本我服務。超我,是人格結構中代表理想的部分,它是人在成長過程中內(nèi)化道德規(guī)范等形成的,其機能主要是監(jiān)督、批判及管束自己的行為,它追求完美,所以它是非現(xiàn)實的,超我要求自我按社會可接受的方式去滿足本我,它所遵循的是“道德原則”。一個人在社會化過程中要想保持心理健康,這三個部分必須始終是和諧的。

      人在剛出生時,超我可以說是不存在的,因為嬰兒沒有受過任何教育,所以調節(jié)本我和超我的自我也沒多大用處。所謂山上無老虎,猴子稱大王,本我便是如此占據(jù)了大部分位子。嬰兒在渴、餓、不舒服時會嚎啕大哭,這便是本我的表現(xiàn)。那為什么說嬰兒的本性是邪惡的呢?因為嬰兒“想要什么就要什么的”思想是不被社會所認可和接納的,這種思想與強盜無異,只不過嬰兒沒有成人的行動能力罷了。

      當人逐漸成長后,接觸到了各種各樣的道德規(guī)范,這些無形的束縛在被超我吸收后,超我漸漸強大起來。此時,自我便成了“和事佬”,為了滿足本我的基本需求,又要遵守道德規(guī)范,自我就需要在兩者間進行調節(jié),所以人成年之后本性是否善良取決于超我是否強大。簡而言之,本性是靠教育得來的。

      中國為何要普及九年制教育,我想其一大原因就是人類是需要不斷地接受教育的,只有這樣社會才能和諧穩(wěn)定地發(fā)展下去。

    《夢的解析》讀后感5

      雖說本人以前寫過一篇關于《夢的解析》的讀后感,但只是將該書的大致資料加以概括,并進行議論,并沒有更深一步的思考。所以我想借這篇讀后感,單獨的談談書中弗洛伊德所提到的關于人格結構的觀點。

      《三字經(jīng)》中說道:人之初,性本善。而據(jù)我的理解,弗洛伊德的觀點恰恰與其相反。他認為人在幼年時期的思想、本性是邪惡的`。而我比較贊同后者的觀點。

      首先,需要了解弗洛伊德所認為的人格結構。人格結構是由本我、自我和超我組成。本我是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、沖動和生命力。本我按快樂原則行事,它不理會社會道德、外在的行為規(guī)范,它唯一的要求是獲得快樂,避免痛苦。自我是自己可意識到的執(zhí)行思考、感覺、決定或記憶的部分,自我的機能是從本我那兒得到滿足,并且手段務必合理合法,它遵循的是現(xiàn)實原則,為本我服務。超我,是人格結構中代表理想的部分,它是人在成長過程中內(nèi)化道德規(guī)范等構成的,其機能主要是監(jiān)督、批判及管束自己的行為,它追求完美,所以它是非現(xiàn)實的,超我要求自我按社會可理解的方式去滿足本我,它所遵循的是道德原則。一個人在社會化過程中要想持續(xù)心理健康,這三個部分務必始終是和諧的。

      人在剛出生時,超我能夠說是不存在的,因為嬰兒沒有受過任何教育,所以調節(jié)本我和超我的自我也沒多大用處。所謂山上無老虎,猴子稱大王,本我便是如此占據(jù)了大部分位子。嬰兒在渴、餓、不舒服時會嚎啕大哭,這便是本我的表現(xiàn)。那為什么說嬰兒的本性是邪惡的呢?因為嬰兒想要什么就要什么的思想是不被社會所認可和接納的,這種思想與強盜無異,只但是嬰兒沒有成人的行動潛力罷了。

      當人逐漸成長后,接觸到了各種各樣的道德規(guī)范,這些無形的束縛在被超我吸收后,超我漸漸強大起來。此時,自我便成了和事佬,為了滿足本我的基本需求,又要遵守道德規(guī)范,自我就需要在兩者間進行調節(jié),所以人成年之后本性是否善良取決于超我是否強大。簡而言之,本性是靠教育得來的。

      中國為何要普及九年制教育,我想其一大原因就是人類是需要不斷地理解教育的,只有這樣社會才能和諧穩(wěn)定地發(fā)展下去。

    《夢的解析》讀后感6

      夢代表愿望的達成,但是如何來解釋讓人焦慮的夢,讓人感到驚恐的夢?夢是需要解釋的,并非夢表面所顯示的意義那么簡單,這就是夢的偽裝特征。

      通過種種的例子,我們可以充分證明:一個看起來內(nèi)容很痛苦的夢,其實是可以解析成是愿望的達成的。我們不要認為這些在解析時發(fā)現(xiàn)的,“碰巧”就是人們平時不愿意去想或去做的一些事。其實這些令人不快的感覺,和平時我們面對不愿做或不愿提的事所產(chǎn)生的反感情緒一樣的,是在解開夢之謎底的時候,必須克服的種種阻力。當我將所有不愉快性質和夢的偽裝一起來考慮分析,得出這樣的結論:這些夢都是經(jīng)過偽裝的,夢中的愿望,在平時被嚴重壓抑了,所以愿望的達成被偽裝到初開起來似乎無法看出的程度。所以,我們說,夢的偽裝其實就是一種審查制度在工作。針對所有夢中令人不快的內(nèi)容的分析,我們得出下邊這個公式:夢是一種(受壓抑的)愿望(經(jīng)過偽裝而)達成。最后,我還需要提到和這些以痛苦為內(nèi)容的夢相近的“焦慮的夢”假如把這類夢也看作是愿望的達成,恐怕對那些沒有接受過夢的解析訓練的人來說,更加的不好理解。

      焦慮的'夢事實上并非夢的`解析的另一對象,它只不過以夢本身來表示出一半焦慮的內(nèi)容而已。我們夢中所感受到的焦慮就是夢內(nèi)容所明白地表示的那些念頭而已。如果我們想對這種夢再作解析,那就會發(fā)覺夢所表示的焦慮就如恐懼癥所產(chǎn)生的焦慮一樣,它只是由某種念頭的存在而引起的焦慮。舉個例子,從窗口掉下去是有可能,因此一個人走進窗口時應當小心點。但是我們就不懂為什么對這類恐懼癥病人而言,靠近窗口竟會給他們那么大的焦慮,遠超過事實上所需的小心,同樣地對這類恐懼癥的解釋,也可適用于焦慮之夢。這兩者一樣,焦慮均附著于另一來源的某種意念上。

      佛洛依德認為,神經(jīng)官能癥焦慮都是起源于性生活的,而且多數(shù)情況下是因為里比多從正常的對象轉移,而無法發(fā)泄引起的。焦慮的夢的內(nèi)容很多和性有關,是因為這種內(nèi)容中所帶的“性欲”轉成了“焦慮”。

    《夢的解析》讀后感7

      我想大多數(shù)人都曾經(jīng)做過關于考試的夢,我原來對此的理解只是因為我們太過重視這些考試而且害怕取不到好成績才會做這樣的夢,但其實這對我們現(xiàn)實生活中并沒有任何幫助。但是弗洛伊德指出,考試的夢往往發(fā)生于夢者隔天就要從事某種可能有風險而且必須承擔后果的大事時。同時他認為,夢者不會夢到他以前考試不及格的經(jīng)歷,而會常夢到過去那些當時擔心通不過,花費了很大心血,而后卻發(fā)現(xiàn)并不是這么難通過的那類考試。這讓我意識到,原來這類考試夢并不是毫無意義的,其實這類夢是在提醒我們不要太過害怕緊張,因為即使過去很害怕的考試也一樣通過了,夢境是在給我們心理暗示提醒我們只要盡力一般都會通過將近的考試的。

      盡管這本書享有很高的贊譽,但是在我看來應該理性辯證地去學習它,而不是一眛地照搬全收;蛟S是我閱歷太少,知識量太貧乏,但在我看來,弗洛伊德在這本書中有兩個方面是我不能輕易完全認同的。1、弗洛伊德在全書中把人的欲望都歸結于性本能的驅使,把所有本“清白純潔”的夢都看成是因為稽查作用的效果,而稽查作用的動機明顯就是性因素。弗洛伊德把夢中出現(xiàn)的'物體都聯(lián)想到了性,例如一切長形物體,如手杖、樹枝、雨傘都象征男性生殖器,而盒子、箱子、柜子等中空物體都象征子宮,而上、下階梯都象征性活動......這些讓我覺得有些言過其實。因為在我看來,人不是只有對性這一欲望的追求,不同的人有不同的價值偏向。他把人的一切夢的隱義都與夢者潛意識中的本能欲望聯(lián)系起來,這太牽強了。他根據(jù)其性欲理論來解釋夢,不是把人看作社會的人,而單純看成是一種生物。但也有可能是因為我是受這些傳統(tǒng)的中國文化影響,在我的夢中多以遵從權威、崇尚禮儀的人文傳統(tǒng)為主題,或是其實這些都暗中指向“性”而我不自知。2、弗洛伊德對夢的解析在我看來顯得有些過于主觀,帶有強烈的主觀能動性。他對夢的解析盡管考慮了夢者的童年經(jīng)歷、近期經(jīng)歷、想法觀念,但是他對材料的選取卻沒有一個標準的規(guī)則,而是任意從中抽取能夠支持他觀點的材料加以拼接而成,這讓我們沒有辦法對自己的夢足夠客觀地進行分析。

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