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    會(huì)飛的教室讀后感

    更新時(shí)間:2023-04-10 15:11:28 讀后感 我要投稿

    會(huì)飛的教室讀后感【薦】

      當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的會(huì)飛的教室讀后感,歡迎大家分享。

    會(huì)飛的教室讀后感【薦】

    會(huì)飛的教室讀后感1

      會(huì)飛的教室?教室會(huì)飛嗎?我很好奇,從書架上拿下了它,認(rèn)真地閱讀起來,看了幾章才明白,原來是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲啊!

      一看,我就被這本書深深地吸引了,同學(xué)、師生、朋友之情是通過每個(gè)字眼流露出來的,看完后我印象最深的是鄔理冒險(xiǎn)和意外的團(tuán)圓。

      鄔理是一個(gè)膽小、怕羞的男孩子,有一次班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子乘著班長(zhǎng)不在的時(shí)候,把鄔理雙手反綁,放在垃圾桶里,然后調(diào)到天花板上,被老師發(fā)現(xiàn)后,罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈,他想證明自己不是膽小鬼,告訴全班同學(xué)他會(huì)做出一件事,讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場(chǎng)上的鐵柱,把傘打開,跳了下去。但傘下落時(shí)能承受的阻力永遠(yuǎn)也無(wú)法承受鄔理的體重,鄔理直直掉了下去,躺在地上一動(dòng)不動(dòng),他的'同學(xué)都傷心的留下了眼淚,等醫(yī)生老師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們:“鄔理的腿骨骨折了,胸部受了點(diǎn)輕傷,要在學(xué)校里躺上一個(gè)多月了!编w理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰,有的人說沒想到鄔理那個(gè)膽小鬼竟從那么高的地方跳下來,可有的人說鄔理很勇敢,塞巴修接過那位同學(xué)的話說了很多真理:“怕羞的人就成為你們的欺負(fù)對(duì)象了嗎?”我認(rèn)為鄔理從那么高的地方跳下來,哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎?他們敢從那么高的地方跳下來嗎?

      圣誕節(jié)前期,戴馬亭收到了母親的一封信和一個(gè)包裹,信上說,他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi),讓他在學(xué)校度過圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個(gè)事實(shí),在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫,細(xì)心地培克老師發(fā)現(xiàn)了,覺得很不解。圣誕那天,大多數(shù)同學(xué)都回家了,陪克老師,習(xí)慣地到了圖書館看書,沒想到戴馬亭也在那里,弄明白情況以后,,把準(zhǔn)備和禁煙老師旅游的錢拿了出來,讓他回去,戴馬亭感謝培克老師,最后戴馬亭和他的父母度過了個(gè)快樂的圣誕節(jié)。

      每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),寫得棒極了!給我們?cè)S多的想象空間,也讓我們體會(huì)到他們彼此之間的友情。

    會(huì)飛的教室讀后感2

      《會(huì)飛的教室》是德國(guó)著名兒童文學(xué)大師卡斯特納的代表作。故事的主人公是一群天真爛漫的中學(xué)生,他們?cè)谝黄鹩淇斓貙W(xué)習(xí)生活:彩排并演出自己創(chuàng)作的節(jié)目;化解與職校學(xué)生的宿怨;幫助老師找回親生兄弟;幫助困難家庭在圣誕節(jié)時(shí)快些回家……他們用自己特有的熱情點(diǎn)綴著這個(gè)多姿多彩的`校園,從而交織出一個(gè)友情、關(guān)愛、自信、恩情與執(zhí)著的夢(mèng)幻世界。

      合上書本,世上親情與友情是人與人之間最寶貴、最重要的感情。這種感情是不會(huì)被困難與金錢擊倒的,友誼是無(wú)價(jià)的。一想到這些,我的心就久久不能平靜。

      記得在春游時(shí),我們要經(jīng)過一座鐵索橋,下面湍急的河水拍打著河岸的巖石,發(fā)出啪啪的響聲。鐵索橋搖搖晃晃的,站在上面害怕極了。我作為我們班第一個(gè)沖鋒的“勇士”,剛走了幾步,腿就發(fā)軟了。當(dāng)時(shí)的我就像故事里的鄔理膽小怕事、進(jìn)退兩難。我甚至要癱在那里了!拔!小明,打起精神來,沒什么可怕的,向前看,不要看下面!迸叮瓉硎且晃煌瑢W(xué)給我打氣。可是我還是站不起來,我的腿像灌了鉛一樣,怎么也抬不起來。“喂,小明,我來幫你!”小亮喊道。說罷,他走了過來,扶起癱坐在地上的我,指導(dǎo)著我,慢慢走向?qū)Π。“眼往前看,千萬(wàn)不要慌!”后面同學(xué)也開始為我加油鼓氣。我像膽小的鄔理一樣,受到大家的鼓勵(lì),最終勇敢起來,一步一步挪動(dòng)腳步,心里默念:不要慌,不要慌,千萬(wàn)不要慌……當(dāng)我感到橋面不再晃動(dòng)的時(shí)候,已經(jīng)到了對(duì)面了。我興奮的叫著:“我成功了,我成功了,我到了,我到了!”此時(shí)的我像得了一塊金牌,開心極了。因?yàn)檫@成功里,融進(jìn)了大家的友情,這種友情是無(wú)法用金錢衡量的。我更明白了書中的一句話:每個(gè)人都有一些與生俱來的特質(zhì),害羞的人并不一定膽小,在需要時(shí),我也能爆發(fā)出別人沒有的膽量。

      關(guān)上記憶的閘門,我突然發(fā)覺,其實(shí)我們每個(gè)人,不都像《會(huì)飛的教室》里的一員嗎?

      -----這就是友誼的珍貴……

    會(huì)飛的教室讀后感3

      《會(huì)飛的教室》這本書出版于1993年,故事由排練展開。曹文軒叔叔說過“一本好書就是一輪太陽(yáng)!

      會(huì)飛的教室是一場(chǎng)圣誕節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)精彩節(jié)目,由姚尼一手操辦,他是個(gè)多愁善感的孩子,他爸爸是德國(guó)人,他媽媽卻是美國(guó)人,媽媽因?yàn)楹桶职指星椴缓,在姚尼未滿兩歲時(shí)就拋棄了父子倆,姚尼的爸爸也離去了,姚尼這場(chǎng)經(jīng)歷讓小姚尼從小就多愁善感,這部劇是他隨意寫的,被一位老師看見了覺得不錯(cuò)才被搬上舞臺(tái)。

      在本書中發(fā)生過一次打架事件,一天符德麟與葛洛迪遭到了20多名職校生的襲擊葛洛迪被綁架,第一個(gè)要去救人的就是馬提斯,另外,其他同學(xué)也要去救葛洛迪,我可以看出他們的友誼十分真誠(chéng)、十分純潔。

      這本書給我印象最深的一個(gè)片段是烏里從學(xué)校爬桿上跳下來的那一片段。被人稱作“膽小鬼”的烏里為了證明自己不是“膽小鬼”,獨(dú)自一人帶上雨傘爬上學(xué)校專門用來訓(xùn)練學(xué)生攀爬能力的、高聳入云的爬桿,接著就撐著傘從桿子上跳了下來。姚尼等幾個(gè)小伙伴馬上跑去查看傷情,從來大大咧咧、不輕易哭的馬提斯淚如雨下。這里讓我十分感動(dòng),為了好朋友,從來不輕易哭的馬提斯已哭成了一個(gè)淚人,這是有多么深的友情,能讓一個(gè)大大咧咧的壯漢淚如雨下。

      會(huì)飛的`教室這本書給我很深的印象,像運(yùn)動(dòng)會(huì)那一次,當(dāng)輪到我的項(xiàng)目的時(shí)候,同學(xué)們拼命給我加油,我心中十分欣慰,疲憊不堪的軀干也因此得到了安慰。而且別的同學(xué)有項(xiàng)目的時(shí)候,我們?nèi)嗳藛T一起為那個(gè)同學(xué)加油,這種互相鼓勵(lì)、互相扶持的精神正如會(huì)飛的教室這本書中馬提斯等幾個(gè)伙伴純潔的友誼,幾個(gè)朋友互相幫助、監(jiān)督、鼓勵(lì)對(duì)方,因此,他們的友誼才會(huì)這么根深蒂固。

      我覺《會(huì)飛的教室》這本書,就是曹文軒叔叔口中的那輪溫暖人心的“太陽(yáng)”。

    會(huì)飛的教室讀后感4

      最近,我閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書,書中講述了姚尼、戴馬亭,塞巴修、鄔理、馬提斯、以及兩位老師展開。那么什么是“會(huì)飛的教室”呢?其實(shí)會(huì)飛的教室,只是這些孩子們自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。但全書圍繞著這場(chǎng)戲展開,從準(zhǔn)備到出演之間發(fā)生的事兒便是這本書的內(nèi)容。

      但你可別小瞧了這本書,這可是一本86年的經(jīng)典了,也就是說,你的爸爸媽媽乃至爺爺奶奶都看過。那么時(shí)代在發(fā)展,我們的觀點(diǎn)也一直在變化,那為什么它能流傳這么久呢?因?yàn)樗m然有些不符合我們的價(jià)值觀,譬如:綁架、把同學(xué)吊到天花板上等……但它關(guān)于真摯的友誼的描寫實(shí)在是太好了,十分引人入勝。實(shí)在沒有書能超過。

      這本書講述了很多種友誼:師生的友誼、同學(xué)的友誼、老師之間的友誼等等……這里我想先說同學(xué)們的友誼。

      這本書中,同學(xué)們的情誼實(shí)在是太深了,包括我們之前提到的綁架,你想想看,假使你最好的鐵哥們兒被社會(huì)上的小混混綁架了。你會(huì)不會(huì)放手一搏,竭盡全力去救他呢?講到這兒,可能有人猶豫了。當(dāng)然這只是個(gè)假設(shè),畢竟在我們現(xiàn)代社會(huì)也極少發(fā)生這種事。但面對(duì)這種恐懼時(shí),戴馬亭及其他同學(xué)挺身而出,且不論他們的做法是對(duì)是錯(cuò),但他們對(duì)待同學(xué),對(duì)待朋友真摯的友情是最值得人敬佩的。

      其次就是“禁煙”老師和“正義”老師之間的友情,20多年的.友誼,雖然一次葬禮讓他們之間斷了聯(lián)系,但他們狹路相逢,遇見是仍和好如初。20年的友誼!一個(gè)青年從小長(zhǎng)大成人的年齡。而塔克老師,也因?yàn)樵趦簳r(shí)遭到了困難,也立志成為同學(xué)們的朋友,他們一起同心協(xié)力,讓校園變得更好。

      在生活中,友誼的案例也數(shù)不勝數(shù),小的兩個(gè)人,例如管鮑之交,也可以大到上升至一個(gè)國(guó)家,比如像我們國(guó)家的忠實(shí)伙伴——巴基斯坦,等等……而在我們身旁,也總有那么兩個(gè)知心好友會(huì)在你身旁,難過時(shí),他會(huì)安慰你,遇到困難時(shí)他會(huì)為你撐腰,開心時(shí),他也會(huì)與你共享這份歡樂……

      《會(huì)飛的教室》,雖然只是一場(chǎng)自編自演的戲,但它無(wú)處不在的,關(guān)于友誼的故事,卻讓人回味悠長(zhǎng),只要你靜下心來,讀讀它,認(rèn)真的在閱讀中尋找友誼,你也會(huì)得到很多。

    會(huì)飛的教室讀后感5

      《會(huì)飛的教室》是我們的語(yǔ)文陳老師推薦給我們的讀物,聽陳老師說這書比我爺爺還老,已經(jīng)有86歲了,也就是1933年出版的。

      它這么老了,為什么還一直保留至今,還改寫了這么多次呢?原來這本書寫得太好了。隨著時(shí)代的變化,書中的許多內(nèi)容進(jìn)行過多次改寫,與時(shí)俱進(jìn),內(nèi)容不斷更新。

      人一定要有協(xié)作精神,不能自私自利,不管做什么事都要大家團(tuán)結(jié)努力。我們要顧全大局,為集體的利益而奮斗,不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較……這些道理都是這本書教會(huì)我的。我從戴馬亭身上學(xué)到了什么叫堅(jiān)強(qiáng)。雖然家境貧窮的他,依然憑著頑強(qiáng)的'毅力,努力克服困難,不被生活而折腰,一直保持優(yōu)異的成績(jī)。生活中,我也不能向困難屈服,即使遇到了高中奧數(shù)題,我也不能輕言放棄,要將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來,盡可能嘗試著去解決。

      關(guān)愛他人,是這本書中最閃亮的一處。老師伸出援助之手幫助學(xué)生,學(xué)生幫助“禁煙老 師”和培克老師重逢;學(xué)生們齊心協(xié)力地幫助另一個(gè)學(xué)生,使那個(gè)學(xué)生得救,并幫忙治好同學(xué)的心病……這么溫暖的關(guān)愛,這么暖心的鏡頭,正是我們向往的校園生活,正是我們期待的同學(xué)關(guān)系。我敢說,至今都沒有一本書關(guān)于校園生活和同學(xué)友愛的鏡頭會(huì)比這本書更精彩!

      我喜歡書中人物的個(gè)性,他們是那么似曾相識(shí),仿佛都在我身邊出現(xiàn)過。那正直善良的戴馬亭,不就像陳老師教的第二屆學(xué)生——任哥嗎?當(dāng)任哥看到有人搶一年級(jí)同學(xué)的球時(shí),二話不說,立刻挺身而出,拔刀相助,幫助一年級(jí)同學(xué)拿回了屬于自己的球。這樣的正直,這樣的善良,就是我們校園中美麗的一道風(fēng)景!再比如,好戰(zhàn)的馬提斯真的很像我們班的陳奕翰和潘浩冉,一言不合就開打。還有膽小的鄔理,愛書的塞巴修,多愁的姚尼都很像我們認(rèn)識(shí)的某些人?梢哉f,這本書太貼近我的校園生活了。

      《會(huì)飛的教室》是一本好書,它教會(huì)不要輕言放棄,學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活!

    會(huì)飛的教室讀后感6

      7月29日,我在圖書館里閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書。 這本書首先講的是戴馬亭他們和高年級(jí)糾察隊(duì)爭(zhēng)奪體育館,接著是職校生張揚(yáng)要為骷髏旗的事報(bào)仇,并且綁架了葛洛迪,讓他交出聽寫本,不一會(huì)兒就燒的一干二凈。然后是排演《會(huì)飛的教室》這部戲中發(fā)生的事情。在這之前,姚尼、戴馬亭、馬提斯、鄔理還認(rèn)識(shí)了一位禁煙老師,其實(shí)他還經(jīng)常吸煙呢!只不過是大家用那個(gè)牌子(禁煙專用車廂)來稱呼他的。他也并不是這所中學(xué)的老師。培克老師與禁煙老師相見后,產(chǎn)生了一股巨大的吸引力,他們不相信眼前是真的,原來,他們是失散多年的好友,他們重逢了!過了幾天,戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信,之前他還以為有車費(fèi)的呢,后來他看到了媽媽的字跡,說爸爸失業(yè)了,所以沒有車費(fèi),這個(gè)假期他只能在過了…..戴馬亭傷心極了。雖然在信中說了明天送包裹來,但是戴馬亭仍舊很傷心。第二天,包裹送來了。在這天晚上,《會(huì)飛的教室》開演了。因?yàn)檫@是圣誕晚會(huì)呀!第三天早上,培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭,培克老師問他怎么了,戴馬亭便大哭起來,向培克老師講述了事情的來龍去脈,培克老師把自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭,最后它還是接受了,用來當(dāng)回家的車費(fèi)。

      回到家后,他才拆開包裹來,里面都是他最喜歡的東西。戴馬亭想讓自己像太陽(yáng)一樣,在宇宙中散發(fā)光明!

      這個(gè)故事真是太感人了,當(dāng)時(shí)在圖書館害怕別人看見我流淚,就把頭抬起來了,嘿嘿!這個(gè)故事表達(dá)了同學(xué)之情、師生之情、朋友之

      情。這一個(gè)個(gè)少年代表著天真、活潑、勇敢、機(jī)靈。我認(rèn)為大家在助人為樂上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí),因?yàn)閻蹘椭鷦e人,自己的`朋友才會(huì)多,才樂于幫助你。還有,姚尼和戴馬亭的經(jīng)歷深深的打動(dòng)了我,讓我流下了淚水,當(dāng)然,這一滴淚水是替姚尼同情的,是徹底被這文章打動(dòng)的!

    會(huì)飛的教室讀后感7

      真的飛教室的世界?只是不,這只是一個(gè)男孩在德國(guó)學(xué)校,一些青少年的編排件,膽小吳莉,姚感傷尼泊爾和值得穿的Martijn,善于推理圖斯都參加了圣誕演出塞馬修復(fù)和強(qiáng)大的馬。

      《會(huì)飛的教室》這本書是德國(guó)的埃里克。卡斯特納所寫的,他出版于1933年,至今中國(guó)已經(jīng)成為出版了86年,也就是說只有當(dāng)你的爺爺?shù)陌职衷谙衲阕约哼@么大的時(shí)候我們已經(jīng)發(fā)展可以根據(jù)讀到這本書了,也正是學(xué)生因?yàn)閷?duì)于這個(gè)問題原因,這本書的版本有很多,那是一個(gè)因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)社會(huì)的人的想法與現(xiàn)在企業(yè)不同了,所以這本書有許多的改寫與編寫。

      這本書給我印象最深刻的是故事中的英雄之間的深厚友誼,并有周圍很多事情開心,傷心的事情和無(wú)聊的事情。膽小的吳莉,為了證明自己的勇氣,用一把雨傘從高處跳下來,落到最后腿骨骨折,而我認(rèn)為這證明勇敢地接近它有點(diǎn)太粗魯。監(jiān)控磨損的Martijn因?yàn)榧揖池毢3D亓飨铝搜蹨I,當(dāng)他得知他不能回家過圣誕節(jié)的'時(shí)候偷偷哭上一個(gè)人呆著的欄桿文章,佩克老師會(huì)有意前往錢給他這一舉動(dòng)派克老師給我留下了不可磨滅的印象深刻,更多的老師在我心目中奠定了崇高的形象。

      讀完這本書時(shí),有一個(gè)重要問題研究一直以來困擾著我,會(huì)飛的教室,只是通過這本書中這樣一個(gè)自己小小的片段,而且我們并沒有進(jìn)行詳細(xì)的寫,為什么要用它做題目呢?經(jīng)過我的思考能力之后,我得到了學(xué)生答案——因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》這個(gè)設(shè)計(jì)題目不僅把整本書串聯(lián)發(fā)展起來,還給人不同帶來一種無(wú)限的想象。所以用會(huì)飛的教室來做題目,真是最好不過了!

      你知道,世界上每年都有成千上萬(wàn)的書出版,但許多書并沒有很快出版。 為什么這本書出版了近一個(gè)世紀(jì),仍然很受歡迎? 因?yàn)檫@本書中的人物都很誠(chéng)實(shí),他們的喜怒哀樂都很真實(shí),書中的主人公是悲傷的,我也是悲傷的,仿佛他們?cè)诠适碌纳钐,讓人有一種體驗(yàn)感。

      這本書中的主人公都在努力尋找成功,努力讓自己的生活沒有遺憾,我們生活在這個(gè)和平快樂的環(huán)境中,應(yīng)該更加努力地向上,自我突破,尋找成功的精神。

    會(huì)飛的教室讀后感8

      書是人類進(jìn)步的樓梯,書是人類的好朋友,《會(huì)飛的教室》是德國(guó)當(dāng)代著名的小說家、詩(shī)人、戲劇作家和新聞?dòng)浾呖ㄋ固丶{。代表作是《埃米爾捕盜記》,其他作品有《兩個(gè)小洛特》、《會(huì)飛的教室》等。其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

      《會(huì)飛的教室》這本書的故事情節(jié)緊扣,其中,我最喜歡的一個(gè)故事是“戴瑪亭的畫作”主要講的是培克老師的故事凄美動(dòng)人,大家都深深的沉浸在其中,以至于忘了吃飯。但是馬圖斯受不了了,食堂的飯香仿佛已經(jīng)鉆入他的鼻孔,他貪婪地吸著鼻子,一手還不停地?fù)崦枪竟緛y叫的肚皮,看到他這個(gè)樣子,同學(xué)們都笑出了聲。笑聲把大家從剛才的哀傷中解放了出來,培克老師也回過神來了。同學(xué)們跟隨著培克老師一起去餐廳。走在最后面的戴瑪亭和耶尼還在回味培克老師剛才講的故事。戴瑪亭雖然勞累了一下午,但晚上仍然沒有忘記自己的職責(zé),他拿起一張紙到每一個(gè)宿舍去尋問班上同學(xué)的聽寫分?jǐn)?shù),自從聽寫薄燒毀以后,戴瑪亭一直在愧疚,想用這個(gè)辦法來彌補(bǔ)。大家都不可思議,這個(gè)平日里常和低年級(jí)學(xué)生作對(duì)的人一下脫胎換骨了。戴瑪亭在心里明白,戴奧德的轉(zhuǎn)變絕非偶然,這與培克老師一定有著密切的關(guān)系。想到這里,他更崇拜培克老師了。戴瑪亭翻來翻去怎么也睡不著,干脆坐在書桌前先修改那幅畫-《遺世獨(dú)立的人》,這是送給禁煙老師的圣誕禮物。然后又從抽屜中拿出另一張畫,這幅是送給爸爸媽媽的,因?yàn)榍靶⿻r(shí)候忙著畫送給禁煙老師的.那幅畫,所以另一幅只畫了一半。他拿出畫筆開始專心致志地完成這幅畫的另一半。同寢室的同學(xué)們看了戴瑪亭的畫,就你一言我一語(yǔ)地開起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑鬧了一陣,戴瑪亭才又拿起畫筆,繼續(xù)完成這幅意義特別的作品。

      這本書不僅這篇故事很有趣,其他的故事也是相當(dāng)有趣。而其中的故事情節(jié)扣人心弦,而故事的發(fā)展也是跌蕩起伏,同時(shí)還具有深刻的教育意義,因此而讓我對(duì)“它”愛不釋手。遨游在書的海洋里,我為“它”而駐足。

    會(huì)飛的教室讀后感9

      《會(huì)飛的教室》這本書,向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂。書中的人物有:膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭,還有兩位真誠(chéng)、善良的教師。他們?cè)谂啪毷フQ節(jié)晚會(huì)節(jié)目的過程中發(fā)生了許多故事,這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會(huì)中,他們排練已久的節(jié)目《會(huì)飛的教室》精彩紛呈,獲得好評(píng)如潮。

      圣誕節(jié)前一天的平安夜,《會(huì)飛的教室》在晚會(huì)上作為壓軸戲上演。參與其中的每個(gè)小演員都很認(rèn)真,塞巴修扮演的是教師,他摸著胡子對(duì)臺(tái)下的每一個(gè)人講著關(guān)于火山的知識(shí),而火山的背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的,火山噴射著泥漿,簡(jiǎn)直是栩栩如生。之后他們又來到了埃及的金字塔,姚尼扮演著幽靈長(zhǎng)者,忘我地背誦著詩(shī)歌。由許特嘉扮演的'小女孩從空中緩緩下降,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,這場(chǎng)精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作,都想為自我的團(tuán)隊(duì)增光添彩,所以演出大獲成功。

      在這本書里,我學(xué)到了可貴的合作精神,在做任何事情之前,都要識(shí)大體、顧大局,為整個(gè)大團(tuán)體而努力。從戴馬亭身上,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),他家境貧寒,但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí),不被任何艱難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手,讓我學(xué)到了要關(guān)愛他人,不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手,自我也會(huì)收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙教師所說的話:“別看植物的種子小小的,它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里,只要春風(fēng)一吹,它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來,什么都不能阻止它們生長(zhǎng)!

      這本書讓我收獲到了許多啟發(fā),我會(huì)好好珍藏在心中,它會(huì)給我?guī)頍o(wú)窮的精神力量!

    會(huì)飛的教室讀后感10

      高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽覈(guó)著名作家冰心說了“讀書好,多讀書,讀好書!边@句令人難以忘懷的話。

      最近,我又讀了一本好書——《會(huì)飛的教室》,它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群天真、爛漫的孩子,兩位善良的老師,譜寫出了一段真誠(chéng)的樂曲。

      書中有許多人讓人難忘:膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無(wú)窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長(zhǎng)。

      這本書里令我最難忘的是第二章《營(yíng)救葛洛迪》中的《聲東擊西》,因?yàn)樗v述了孩子們?cè)诤蛿橙舜蜓┱痰臅r(shí)候派出小分隊(duì),營(yíng)救了同學(xué)。

      在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識(shí)了一位“禁煙老師”,后來,因?yàn)樽鳂I(yè)本被職校生搶走,同學(xué)葛洛迪被抓走了,孩子們才想起了這件事的原因——他們?cè)谧罱鼰龤Я寺毿I钠熳。為了防止打群架,禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打?dú)斗,馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候,孩子們派出了一支小分隊(duì)營(yíng)救同學(xué),最終將葛洛迪成功地救了出來。

      讀一本好書,就能收獲一些知識(shí)。我要讀更多的書,收獲更多的知識(shí)。

      放假的'這四天,我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書。

      這本書主要講的是:一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校,他們?cè)谂啪殨?huì)飛的教室的節(jié)目。其中,我最喜歡的人物有,戴馬停。姚寧還有鄔理······戴馬停是班里的班長(zhǎng),成績(jī)優(yōu)秀,而且是繪畫天才,我覺得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是,他有一種永遠(yuǎn)消失不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子,他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶,《會(huì)飛的教室》是由他創(chuàng)作的;鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩,他為了證明自己不是膽小鬼,他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的天線桿上跳了下來,最后腿部骨折,手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎,樂于助人。

      其實(shí),故事中每個(gè)人都描寫的很精彩。這是我們喜歡·適合看的書。

      書中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的,因?yàn)檫@里是一個(gè)純真的世界,因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。

    會(huì)飛的教室讀后感11

      寬敞的教室,干凈的桌椅 ,郎朗的讀書聲。這就是生活中安靜的校園生活?僧(dāng)了解到課本上的羅布泊,神秘的死海,我們的思想早,已飛向遠(yuǎn)方。便情不自禁的感慨:“啊!要是能去該是多好。 眲e著急,讓我們一起走進(jìn)會(huì)飛的教室。

      這是一群非常有意思的伙伴!富有想象力耶尼,正直的戴瑪亭,弱小而不失正義的烏理······還有伙伴口中的禁煙老師和正義老師。為了迎接盛大的圣誕節(jié),小伙伴一起編拍了一個(gè)劇本——《會(huì)飛的教室》?汕皫滋炻毿I鷧s把聽寫本‘拿’走了。他們不甘示弱,可又不能觸及校規(guī),在禁煙老師的策劃下伙伴來了一場(chǎng)大拯救。驚心動(dòng)魄的畫面扣人心懸。小說通過一系列的'神態(tài)描寫,動(dòng)作描寫,心理描寫將人物與故事映在眼前。最終,以圓滿的表演和戴瑪亭的回家結(jié)束。好精彩的內(nèi)容,令人一口氣讀完。

      在小說中我最喜歡戴瑪亭,他正直,做事敢作敢當(dāng);他勇敢,為保護(hù)同學(xué)挺身而出;他尊敬師長(zhǎng)幫助正義老師和禁煙老師增助友誼。這些都值得我們學(xué)習(xí)。更重要的是,他理解父母的心意。在國(guó)外,盛大的節(jié)日,父母都要與孩子一起度過?捎捎诩彝サ呢毨,湊不足回家的費(fèi)用只能讓他留在學(xué)校。他明白家庭的苦,經(jīng)過內(nèi)心的一番掙扎。他靜靜的留在學(xué)校,最后在正義老師的幫助下回家。他告訴自己師恩定報(bào)!

      這是一群樂于助人,勇敢,善良團(tuán)結(jié)友愛的伙伴!更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的伙伴。同樣,我認(rèn)為我們也應(yīng)更加團(tuán)結(jié)友愛,為班級(jí)的目標(biāo),為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗努力。而不是坐山觀虎斗。加油,我們可以!

      這是一群樂于助人,勇敢,善良團(tuán)結(jié)友愛的伙伴!更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的伙伴。同樣,我認(rèn)為我們也應(yīng)更加團(tuán)結(jié)友愛,為班級(jí)的目標(biāo),為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗努力。而不是坐山觀虎斗。加油,我們可以!

    會(huì)飛的教室讀后感12

      在寒假里我讀了一本書,書名叫《會(huì)飛的教室》。這本書不僅描述了老師對(duì)同學(xué)們之間的關(guān)愛,而且還讓我體會(huì)到了友情的美好。

      書中有許多可愛的小主人公,比如,膽小怕事的鄔理,喜歡用拳頭解決問題的馬提斯,觀察細(xì)致又愛看書的姚尼和塞巴休,還有負(fù)責(zé)任的戴馬亭……

      有一次,鄔理為了證明自己并不是膽小鬼,于是拿著一把傘,從學(xué)習(xí)攀爬的'鐵棍上跳了下。一向有淚不輕彈的馬提斯看到好朋友一動(dòng)不動(dòng)地躺在雪地上,臉上沒有一點(diǎn)兒血色,(fsir)頓時(shí)哭得像一個(gè)淚人。而這時(shí)候,姚尼正在飛快地跑向校醫(yī)室找護(hù)士,戴馬亭則找禁煙老師和培克老師給鄔理看病。當(dāng)同學(xué)們都在議論這事時(shí),塞巴休卻義正言辭的為鄔理辯護(hù)。

      通過這事情,讓我感受到了擁有友情的美好,在鄔理遭遇不幸時(shí),有人為他擔(dān)心、有人為他尋找?guī)椭、還有人給他安慰。我覺得友情就像一座五彩斑斕的橋,把你我連接在一起;友情又像一杯清涼可口的茶,滋潤(rùn)著你我的心靈。我們應(yīng)該多交朋友,將心比心,互相幫助,這樣在遇到困難時(shí),你的心就不會(huì)孤單。啊,擁有友情可真美好!

      而在學(xué)校里有一位知心的老師更是一幸福的事,培克老師就是這樣的一位老師。馬上就要過圣誕節(jié)了,但戴馬亭家里很窮,父母沒有錢給戴馬亭買車票,戴馬亭很難過,傷心地哭了。培克老師看見了問他為什么哭,他知道后,從錢包里掏出幾張紙幣,讓他買車票回家。

      從這一細(xì)微的小事中我深深的感受到了一個(gè)偉大老師的形象,也從中感受到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師,她每次都會(huì)在我們最需要她的時(shí)候出現(xiàn)。在我們心中,郝老師就像黑暗中的一盞明燈,為我們照亮了前方;也像一座雄偉的大,庇護(hù)著我們成長(zhǎng)。

      《會(huì)飛的教室》這本書給我留下了很深的印象,因?yàn)檫@本書寫的都是關(guān)于愛的故事,有老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛,還有同學(xué)們之間的友愛……所以我非常喜歡這本書,希望你也能看看!

    會(huì)飛的教室讀后感13

      這本書的主要人物有:中學(xué)生鄔理、馬提斯、戴馬亭、姚尼和培克和禁煙老師。

      鄔理貴族出身,膽小怕事,所以為了證明自己不是膽小鬼,撐著雨傘,從鐵竿上跳了下來。

      馬提斯身強(qiáng)力壯,勇猛善戰(zhàn),老說鄔理膽小鬼,但自從鄔理摔傷后,他再也不叫鄔理膽小鬼了,還有點(diǎn)為鄔理?yè)?dān)心。

      戴馬亭品學(xué)兼優(yōu),善解人意,雖然家庭貧困,他靠獎(jiǎng)學(xué)金生活,但很樂觀。

      姚尼從小被遺棄,多愁善感,他和戴馬亭是好朋友,遇到事情不悲觀,都會(huì)鎮(zhèn)定想辦法。

      培克老師學(xué)生們叫他“正義老師”,因?yàn)樗麖牟粫?huì)罵孩子,而是孩子遇到事情他會(huì)幫孩子。他的家庭很不幸,孩子和家人都因病去世,他的好朋友是一位醫(yī)生,卻因?yàn)闆]能幫上忙,感到愧疚,參加完喪禮,就不辭而別了,一別就是二十年,這位朋友是誰(shuí)呢?

      禁煙老師真名叫羅勃,他是一位醫(yī)生,最后成為了一名校醫(yī),因?yàn)樗能噹蠏熘敖刮鼰煛钡呐谱樱圆沤薪麩熇蠋。他就是培克老師的好朋友。沒想到因?yàn)橐δ岷痛黢R亭他們竟意外重逢了。

      我最喜歡其中的三個(gè)故事,第一個(gè)故事是“排演戲劇”,《會(huì)飛的教室》這個(gè)戲劇還是姚尼的杰作呢,戴馬亭布置背景,他們幾個(gè)都在里邊扮演了不同的角色。他們的.想象力太豐富了,把教室想成一架飛架,可以到世界各地進(jìn)行實(shí)地考察,這樣既能增加學(xué)習(xí)效果,也能提高學(xué)習(xí)興趣。我想象坐在高鐵或輪船上,帶上學(xué)習(xí)用具,觀賞者實(shí)景來學(xué)習(xí),也能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果哦。

      第二個(gè)故事是“鄔理冒險(xiǎn)”,別人都嘲笑鄔理是膽小鬼,鄔理要做一件轟轟烈烈的事來證明自己,他撐著雨傘,上到半空中的鐵竿上,沒料到傘像開了花似的散開了,他重重地摔在了雪地上,臉色蒼白,想死了一樣。幸好沒有什么大事,腿骨骨折了,胸部受了點(diǎn)輕傷,沒有腦震蕩,真是不幸中的大幸了。其實(shí)鄔理不是膽小鬼,他只是害羞,不善于表達(dá),像我一樣。所以不要嘲笑、欺負(fù)別人,不然會(huì)給別人帶來心理障礙,造成傷害的哦。

      第三個(gè)故事是“老友重逢”,講的就是培克和禁煙老師之間的感人故事,就在他們見面的那一瞬間,兩雙手緊緊相握,似乎永遠(yuǎn)也不愿分開。他們小時(shí)候就是校友,雖然離別了二十年,感情依然深厚。我們現(xiàn)在是同學(xué),以后就是朋友,一定要好好珍惜這份友誼哦!

    會(huì)飛的教室讀后感14

      今天我讀了一本世界名著,書名為《會(huì)飛的教室》。它是由德國(guó)的艾利克卡斯特納寫的?ㄋ固丶{一生熱愛兒童,他說:“只有那種雖然已長(zhǎng)大成人,而仍然保持童心的人,才算是個(gè)真正的人!焙翢o(wú)疑問,給孩子們帶來感動(dòng)和樂趣的卡斯特納,他的童心使他成為一位真正偉大的作家。

      如果,教室是一架飛機(jī),不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜?如果你長(zhǎng)著一雙想象的翅膀,那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì),“會(huì)飛的教室”只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了

      《會(huì)飛的教室》講述的是一個(gè)中學(xué)里的孩子們?cè)谑フQ節(jié)晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開,通過一些生動(dòng),感動(dòng)人心的細(xì)節(jié),塑造了一群活撥可愛的少年。多愁善感的.姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的賽巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗、飯量極大的馬提斯。他們獨(dú)特的形象,鮮明的個(gè)性,給我留下了深刻的印象故事的大意為:在吉奇斯蒙中學(xué)的體育館里,大家正準(zhǔn)備排演一出圣誕劇《會(huì)飛的教室》。

      《會(huì)飛的教室》講的是一個(gè)老師帶著學(xué)生坐在一架大飛機(jī)上飛到書中所提到的歷史古跡和特殊的地理景觀中,進(jìn)行實(shí)地考察,這也可以說是學(xué)生心目中的教學(xué)模式了。演員都是同學(xué),其中有個(gè)叫戴馬亭。幾天后,戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來的信,信中說,現(xiàn)在家境更加貧困了。戴馬亭看了后心情非常低落,他又一次感受到了生活的殘酷和無(wú)助。很長(zhǎng)時(shí)間,戴馬亭都悶悶不樂、心事重重。終于圣誕晚會(huì)結(jié)束了,大家都興高采烈的準(zhǔn)備回家。戴馬亭一個(gè)人躲到圖書館里,結(jié)果被培克老師發(fā)現(xiàn)了,他了解到戴馬亭的困難,就把自己的獎(jiǎng)金嗎出來給戴馬亭做車費(fèi),讓他回家。戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜,一家人團(tuán)聚分外高興。

      看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難,為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財(cái)富,也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情,因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

    會(huì)飛的教室讀后感15

      最近,我讀了德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫得《會(huì)飛的教室》這本書,書里勾勒出了一群純真可愛、頑皮勇敢的少年形象:多才多藝的戴馬亭,成績(jī)好,畫畫棒,雖然家境貧寒,卻是大家和老師心中的高素質(zhì)學(xué)生;多愁善感的姚尼,創(chuàng)作劇本是他的特長(zhǎng);遇事冷靜的`賽巴修,懦弱膽小的鄔理以及肚子好像永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)底的馬提斯。讀完這本書,我被他們之間真摯的友誼深深感動(dòng)了。

      這本書讓我印象最深刻的是鄔理和馬提斯之間的感人故事了。鄔理是一個(gè)貴族后商,家庭條件優(yōu)越,從來不缺零花錢。而馬提斯,有"大胃王"之"美稱"的馬提斯,肚子就像一個(gè)無(wú)底洞,整天吃個(gè)不停,怎么填也填不滿,所以,家里給他的零花錢怎么都不夠用。于是,他常常向鄔理借錢,而且都沒有能力還錢給他。但盡管這樣,鄔理還是一次又一次地幫助他。馬提斯每次向他借錢,鄔理都爽快借給他。

      有一次,鄔理為了證明自己的勇敢,從高處跳下來,結(jié)果,腿摔斷了,馬提斯第一時(shí)間趕過來,眼淚像掉了線的珠子一樣往下掉。鄔理住院了,醫(yī)院規(guī)定不許探望。但馬提斯還是放心不下,就悄悄躲過醫(yī)生和護(hù)士,溜進(jìn)了病房,看見鄔理那個(gè)痛苦的樣子,十分傷心。終于等到鄔理醒了,馬提斯才安心了。放假了,馬提斯竟愿意放棄回家,來守護(hù)鄔理。

      這件事讓我深深地體會(huì)到了他們之間真摯的友誼,多好的一對(duì)同學(xué)啊!在對(duì)方遇到困難的時(shí)候,首先是想到的是怎樣竭盡全力幫助對(duì)方。

      可生活中的我們卻缺少這樣的行動(dòng)。記得有一次出操,我們都一個(gè)接一個(gè)很快的跑步,可前一個(gè)人突然一個(gè)急剎車,又跑了過去,一個(gè)人就"啪一"的撲到了地上。照理說,作為同班同學(xué),我們應(yīng)該義不容辭地跑過去扶起他。可是我們卻在旁邊一直笑,一直笑,全然不顧那個(gè)跌倒的同學(xué)有多痛苦。

      從這件事中我覺得和書中的主人公相比,我們好慚愧,因?yàn)闀械娜硕级糜颜x,而我們卻不知道珍惜。

      讓我們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中珍惜友誼,讓真摯的友誼發(fā)出鉆石般耀眼的光芒,散發(fā)出像花兒一樣迷人的淸香。

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