《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感
更新時(shí)間：2023-04-14 15:45:13 讀后感 我要投稿
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感(15篇)
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感1
讀完《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我的感受很深刻，作者以前是設(shè)計(jì)師，可是經(jīng)歷了一段風(fēng)雨，作者就靠父親教導(dǎo)的：假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另外一條路試一試！此后，作者把父親的教導(dǎo)記在心間，所以作者越過(guò)一道又一道的坎兒，繞過(guò)一件又一件的危險(xiǎn)事。
每當(dāng)下午放學(xué)，我全身上下都像抹了油似的一溜煙兒就跑回家。雖然作業(yè)很多，但我還是緊趕慢趕地寫(xiě)著作業(yè)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了……我的身體仿佛被誰(shuí)抽空了一樣，眼神迷茫地望著眼前的作業(yè)，過(guò)了幾分鐘我才回過(guò)神來(lái)，于是我把書(shū)打開(kāi)來(lái)讀了一遍，我讀完之后又精神充沛地寫(xiě)著作業(yè)，當(dāng)時(shí)我的'腦子里想的是：如果寫(xiě)作業(yè)累了的話，那你就讀一讀課外書(shū)，或都出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這樣你就不會(huì)覺(jué)得累了。
讀書(shū)讓我改變了我的壞習(xí)慣，還讓我提升了好習(xí)慣；讀書(shū)讓我的知識(shí)與智慧增強(qiáng)，讀書(shū)還讓我受到了教育，讓我多懂了一份禮貌，讓我多了一份愛(ài)心和寬厚，還讓我多了一份人與人的禮儀，讀書(shū)讓我喜歡上了作文。
書(shū)，是我們的朋友，也是我們?nèi)祟?lèi)知識(shí)與智慧的源泉，如果你不喜歡去學(xué)習(xí)的話那就請(qǐng)你多讀幾本自己感興趣的書(shū)吧！我喜歡讀書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)，如果想要我們的祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)、富裕起來(lái)，那就請(qǐng)多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)吧！
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感2
我學(xué)《通往廣場(chǎng)的路不止一條》以后，我明白了：干什么都要一條路不通的時(shí)候，要想辦法走另一條路，還要靈活的應(yīng)用各種方法，不要死板的道理。
這篇文章的作者是一名著名的服裝設(shè)計(jì)師，她的成功來(lái)源與父親對(duì)她的教誨；一件事是：在定做的時(shí)候“我”想到了找二十位心靈手巧的婦女和維黛安太太一起織，最后在兩個(gè)星期內(nèi)如期交貨；第二件事是：我計(jì)劃舉辦一次大型時(shí)裝展，可是離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘在另一家時(shí)裝店的挑撥下跑光了“我”想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展。后來(lái)時(shí)裝展如期開(kāi)幕，而且前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。
在學(xué)習(xí)中也是這樣，我記得在二年級(jí)的時(shí)候有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)。那道數(shù)學(xué)題是這樣的'：兩個(gè)數(shù)的和是100，差是20，這兩個(gè)數(shù)分別是多少？我冥思苦想了半天，怎么也寫(xiě)不出來(lái)，后來(lái)奶奶告訴了我一種方法，去了學(xué)校，老師又教給了我一種方法，是：兩個(gè)數(shù)的和加差再除以2是大的那個(gè)數(shù)，我用了這種方法很快就算了出來(lái)，現(xiàn)在我們學(xué)了方程算我用了以后我覺(jué)得比以前沒(méi)有學(xué)方程的時(shí)候既簡(jiǎn)便又好理解了。
生活中這樣的事很多很多。今后我們不管在那些方面遇到問(wèn)題都要多方面思考，多想幾種方法，用最簡(jiǎn)捷的方法去解決問(wèn)題，使問(wèn)題事倍功半。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感3
今天，我讀了一篇課文《通往廣場(chǎng)上的路不止一條》讓我知道了：遇到困難時(shí)要戰(zhàn)勝困難，另辟蹊經(jīng)。
這篇課文講述了，主人公的爸爸曾告訴過(guò)她：“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”她一直都把爸爸的`這句話記在心間。因?yàn)橹魅斯膲?mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，所以開(kāi)了一服裝店，之后她決定開(kāi)一次服裝展，但在離開(kāi)展還有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘在另一家店的挑撥下全跑光了。這時(shí)主人公想起爸爸對(duì)自己說(shuō)的話時(shí)，她想到了展出未縫成的衣服，最后前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。
生活也是如此，有些人在事業(yè)上遇到一些困難，就想放棄自己的生命，這是多么的可悲呀！有一次我做數(shù)學(xué)題時(shí)，一道思考題難住了我，我本想放棄，但我想到《通往廣場(chǎng)上的路不止一條》時(shí)，我腦筋一閃知道了這道題不能?chē)@一個(gè)思路來(lái)想，還會(huì)有別的什么辦法的。不一會(huì)，我就把這道題做出來(lái)。
我懂得了，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上，只要帶著希望出發(fā)，或另辟蹊經(jīng)就能走向成功。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感4
今天,我讀了一篇叫<<通往廣場(chǎng)的路不止一條>>的文章.文章主要內(nèi)容是:作者小時(shí)候她爸爸給她講了一個(gè)一生受用不盡的話“通往廣場(chǎng)的路不止一條。”作者長(zhǎng)大后曾經(jīng)遇到了兩個(gè)難題：一個(gè)是一家大商場(chǎng)的老板向她訂了四十件她穿的那件維黛安太太花了一星期手工制成的黑白花紋的毛衣，讓她在二星期之內(nèi)交貨，她就“復(fù)制”了二十位“維黛安太太”，使她按時(shí)交了訂單，從此她的生意便紅火起來(lái)。第二個(gè)便是：離服裝展還有十三天的時(shí)候，心靈手巧的人全都跑光了，就搞了個(gè)非成衣的服裝展，結(jié)果出奇制勝，大獲成功。讀完文章，我想到了有一次我遇到的一個(gè)讓我為難的應(yīng)用題：小明看了6本書(shū)用17天，那51天能看多少本書(shū)？我左思右想，用歸一方法有小數(shù)，除不盡。于是我想到了倍比問(wèn)題：51÷17＝3，6×3＝18（本），答：51天看了18本書(shū)。生活就是這樣，假如你這條路不行就轉(zhuǎn)個(gè)彎試試吧！
我也想到了生活中有一技之長(zhǎng)的任命，他們也許不是大學(xué)畢業(yè)，但在人生的`道路上找到了自己的最佳位置，最終也實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。世上無(wú)難事只怕有心人。七十二行，行行出狀元。只要我們堅(jiān)定自己的理想，做生活的有心人，就條條大路通羅馬。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感5
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我深有感觸，它改變了我，它教我在生活中，遇到困難時(shí)，怎樣去應(yīng)對(duì)，如何去解決。
文章寫(xiě)了：美國(guó)作家伊爾莎·斯奇培爾莉的父親帶她去教堂的塔頂上，她看見(jiàn)通往廣場(chǎng)的路如蛛網(wǎng)般，星羅棋布。后來(lái)，開(kāi)了一家服裝店，但因種種困難而無(wú)法完成任務(wù)，可是她并不罷休，她想出了其它的辦法，最終，困難還是被征服了。
讀完文章后，我感到十分慚愧。每次當(dāng)我寫(xiě)起數(shù)學(xué)題時(shí)，我總要為這堆打“？”號(hào)的題目絞盡腦汁。
其實(shí)這類(lèi)題也不難，只要換種思路去想，換種方法去做，就能成功完成。
而我卻很死板地按照本來(lái)的解法去解，當(dāng)然做不出來(lái)嘍！
這些天，我們?cè)趯W(xué)雞兔同籠問(wèn)題，表格法不但容易出錯(cuò)，而且還很麻煩，稍不留神，一題五分就泡湯了。有一次，老師要我們做課堂作業(yè)，題目是這樣的：盒子里裝有2分和5分的硬幣26枚，合計(jì)1元，那么，兩分的硬幣和5分的.硬幣各有幾枚？我用表格法做，結(jié)果是5枚2分19枚5分。直到同桌做完題目是，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得離譜，同桌對(duì)我說(shuō)“哎呀，你可以用方程來(lái)做更簡(jiǎn)單，更方便�！�
對(duì)呀，我為什么不可以用其它方法呢？
方法就像路，有的是狹窄而又坑坑洼洼的羊腸小道，有的是寬闊而又平坦的柏油路。如果一條路走不通，也許可以走另一條路試試，或許就是一條柏油馬路呢！
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感6
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我的心久久不能平靜。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》講述了父親帶著女兒來(lái)到教堂塔頂，并用手比劃著告訴女兒人生哲理——通往廣場(chǎng)的路不止一條，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。這句話從使女兒在商業(yè)困難中一次次爬起，從而走向成功的事情。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這的確是一句令人受益終生的話語(yǔ)，一旦人有了這樣的生活和學(xué)習(xí)的'理念，也就能保持積極向上的心態(tài)。盡管我們的年齡還小，但在學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到這樣那樣的困難，如果我們也能像那位女兒一樣，勤于動(dòng)腦，積極進(jìn)取，就一定可以克服一切困難，找到屬于自己的成功之路。這篇雖短但讓人足以琢磨的文章讓我從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要你帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等待著你的到來(lái)。
這篇課文使我想起了一句名言：如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，當(dāng)以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。——愛(ài)迪生
在我們身邊，還有一些愛(ài)鉆牛角尖的人，他們看著那條路早已走不通了，但還是偏要往里鉆，越鉆道路越狹窄，最后只能是死路一條。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這的確是一句讓人受益匪淺的話語(yǔ)！作文
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感7
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文。讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了：父親帶我上塔頂看路，以及我設(shè)計(jì)時(shí)裝，開(kāi)時(shí)裝展這兩件事。和我陷入困境，走出困境，獲得成功的事。這篇課文令我想到了很多：
有一句話，叫做“條條大路通羅馬�！蔽矣X(jué)得，這句話寫(xiě)得太好了。因?yàn)槿绻髡弋?dāng)時(shí)忘了父親告訴她的話，說(shuō)不定這時(shí)裝生意早就做不下去了。但是，作者并沒(méi)有在“一棵樹(shù)上死”，她選擇了思考。她能夠在最能讓人感到“天塌下來(lái)的時(shí)候”，用腦子思考問(wèn)題，并且還能想出這么好的主意，讓成功和自己只有一步之遙。
這篇課文，讓我想到了一個(gè)故事：
有一個(gè)叫毛毛的小男孩，他與哥哥姐姐和一個(gè)同學(xué)在旅游的時(shí)候，因?yàn)榈貙酉孪荻焕г诹艘粋�(gè)未開(kāi)放的洞穴里。但他們并沒(méi)有失去渴望求生的信心，始終以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并且還充滿(mǎn)了對(duì)生命的渴望。他們花了7天的`時(shí)間尋找通向地面的生路。終于，他們?cè)诒焕У诰盘熘�，從“洞穴瀑布”中成功脫險(xiǎn)。
我覺(jué)得，通往成功的路有很多條，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，應(yīng)保持走另一條路的信心和勇氣。只要有自信，我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。
在你失去信心時(shí)，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”；當(dāng)你對(duì)人生失去意念時(shí)，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”；當(dāng)你應(yīng)聘工作沒(méi)成功的時(shí)侯，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感8
通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。這是課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。
這篇文章主要說(shuō)的是：作者小的時(shí)候，父親帶她登上高高的'塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導(dǎo)作者：做事情如果你覺(jué)得這個(gè)辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終又找到了一條出路。
積極樂(lè)觀的精神可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，通往成功的路就會(huì)又多了一條。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家�？墒窍氘�(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了；想當(dāng)畫(huà)家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開(kāi)始了新的追求。漸漸地，他們都覺(jué)得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來(lái)，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家；眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。
在學(xué)習(xí)中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗(yàn)，多動(dòng)腦筋，就沒(méi)有解不開(kāi)的難題。俗話說(shuō)條條大路通羅馬，這揭示一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：通往成功的路不止一條！
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感9
在書(shū)的陪伴下我知道了一個(gè)又一個(gè)的故事，令我印象最深的是一片富有哲理的文章。
這個(gè)故事講的是作者的父親教育孩子：“孩子，生活就是這樣，假如一條路到達(dá)不了目的地的話就可以換一條路試試，生活也是這樣�！�
閱讀這個(gè)故事使我深深地體會(huì)到做人做事都要堅(jiān)持不懈，如果一條路不能走就可以新開(kāi)創(chuàng)一條路。在生活中我也遇到過(guò)一件這樣的`事。
一次數(shù)學(xué)考試，求梯形面積，我怎么也做不出來(lái)，特別煩，尤其是老師說(shuō)：“沒(méi)做完的抓緊時(shí)間，做完的快檢查，時(shí)間不多了�！钡臅r(shí)候，我更是心急如焚，罵道：快想啊！死腦子！我把筆一甩，靠在椅子上，把頭仰起來(lái)想清醒一下大腦，突然，我混沌黑暗的腦子像有了一個(gè)燈泡，把烏云趕走了，只留下一個(gè)燦爛無(wú)比太陽(yáng)。我把試卷倒過(guò)來(lái)，反著看，“高、上底、下底、長(zhǎng)度”就都展現(xiàn)在我眼前了，我輕輕松松的根據(jù)信息做了出來(lái)，這時(shí)時(shí)間也到了。老師一聲令下，我們把試卷交了上去。
生活也是這樣，荊棘的山中本沒(méi)有路，走一次就有印記，走的人多了，這塊山上就有了路。
上帝把所有的門(mén)都關(guān)上了，也會(huì)留一扇窗給你，只要你能從窗里爬出去，那么就能找到燦爛陽(yáng)光。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感10
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文后，我受益匪淺，感受到了作者父親告訴的話十分有道理。
本文主要講了：小時(shí)候，作者父親告訴了作者一句令人受益匪淺的話：通往廣場(chǎng)的路不止一條。于是，作者在父親的教誨下，另辟蹊徑，走出了一條服裝的新路，度過(guò)了這次困難。
作者父親說(shuō)的這句話：通往廣場(chǎng)的路不止一條。這句話富有哲理、引導(dǎo)了作者的人生，讓作者終身受益。它告訴我人們頑強(qiáng)的意志可以幫助人們克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，我們就一步一步走向成功。這句話的意思是：人就是在此路不通時(shí)再走令一條路。不斷的去探索，逐步接近目標(biāo)，難道不是嗎？
從這篇課文讓我想起另外一件事。我記得那一次，我畫(huà)了一幅畫(huà)，可我怎么看也不滿(mǎn)意，看起來(lái)太單調(diào)了。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，正當(dāng)我思考的時(shí)候，表哥突然從我身后跳出，一不小心，我把顏料弄到了畫(huà)上。正當(dāng)我苦惱的時(shí)候我又想到了作者父親說(shuō)的話：通往廣場(chǎng)的路不止一條。我試著把墨點(diǎn)畫(huà)成了一只小狗，簡(jiǎn)直太好了，我的畫(huà)更加的`完美，十分生動(dòng)。作者父親說(shuō)的話使我有很大的感受，讓我有了靈感。要不是這句話幫助了我，我還會(huì)苦惱。正所謂通往廣場(chǎng)的路不止一條。有句話說(shuō)的好：人的一生都在選擇，都在變通。是��！我們要學(xué)會(huì)變通，不向困難屈服。
作者父親的話使我們勇于克服一切困難，才會(huì)有成功的希望。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感11
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我有很多感受，說(shuō)也說(shuō)不完。
這篇文章講了有個(gè)想做服裝設(shè)計(jì)師的女孩伊爾莎，在街上看到了一件編制的針線十分獨(dú)特的毛衣，通過(guò)這件衣服，她在巴黎的服裝業(yè)開(kāi)辟了一片屬于自己的天地，后來(lái)又準(zhǔn)備做一次服裝展，但離服裝展只剩下13天的時(shí)間的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手把她的'人工都挖走了，但她還是沒(méi)有放棄，她辦了一個(gè)半成品的展覽會(huì)驚動(dòng)了巴黎。
文中的伊爾莎用了一個(gè)好辦法。使自己看到了一個(gè)“雨過(guò)天晴”的景色。其實(shí)，當(dāng)我們生活中遇到困境的時(shí)候，只要我們心存理想，相信自己可以永遠(yuǎn)不灰心，喪氣就一定也會(huì)和伊爾莎一樣，看到一個(gè)“雨過(guò)天晴”的景色。
當(dāng)上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，總會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。有一位大哥哥畢業(yè)后在教師招聘中失利，他并沒(méi)有放棄，而是憑借自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)開(kāi)了一家“童聲作文”實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。
其實(shí)，人生并沒(méi)有什么絕對(duì)的事情，每件事都是危險(xiǎn)與機(jī)遇共存的，只要有信心，就可以成功，這就是所謂的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”嘛。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感12
學(xué)完了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我就浮想聯(lián)翩。
課文主要講的是：作者小時(shí)候爸爸帶她登上高高的塔頂。望著那條川流不息的馬路，父親叫到女兒;通往廣的路不止一條如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話，就換另一種方法試一試。后來(lái)作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，通過(guò)多種渠道，最終找到了出路。
上完這堂課后，我不由想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，用一種解法解不出，就回家問(wèn)家長(zhǎng)。唉！我怎么就想不到，一種解法解不出，就用另外一種試一試？生活也是這樣,多少發(fā)明家也是經(jīng)過(guò)多少次試驗(yàn)才成功的。我還想到了一個(gè)類(lèi)似的'故事。有兩個(gè)小孩，一個(gè)喜歡彈琴，相當(dāng)音樂(lè)家。一個(gè)喜歡繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的是，愛(ài)好繪畫(huà)的眼睛瞎了，喜歡彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過(guò)一位老人的指點(diǎn)，愛(ài)好繪畫(huà)的改為彈琴，喜歡彈琴的改為繪畫(huà)。最后兩個(gè)人都獲得成功。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)困難，或是退出，還是想向目的地前進(jìn)。我們都應(yīng)該明智的另謀出路，說(shuō)不定山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些永不放棄，堅(jiān)持不懈的人。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感13
前不久，我學(xué)習(xí)了一篇課文——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，這篇課文將使我終身受益。
作者小時(shí)候，她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場(chǎng)。她父親對(duì)她說(shuō)：“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，就可以走另一條路試試�！彼L(zhǎng)大后，遇到了兩件難事，是這句話幫助她找到了出路。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：遇到困難而想不出辦法時(shí)，不能輕言放棄，我們要換一種思路來(lái)想辦法。這樣，成功就會(huì)屬于你。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家�？墒窍氘�(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了;想當(dāng)畫(huà)家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨，叫他們換一下自己的`理想。他們眼前一亮，開(kāi)始了新的追求。漸漸地，他們都覺(jué)得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來(lái)，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家;眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。
是啊，有時(shí)候，只要換一種方法就能取得成功，可謂是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!
你要是因?yàn)橐粭l路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路;彼路不通再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感14
看到這個(gè)標(biāo)題，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。我感嘆了，這些路是什么樣的？于是，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，仔細(xì)閱讀。
“父親”告訴我，通往廣場(chǎng)的路不止一條。于是，“他”帶著“我”來(lái)到了教堂高高的塔頂上�！拔摇闭娴目匆�(jiàn)了，通往廣場(chǎng)的路不止一條，就像遇到困難一樣，解決的`辦法不止一個(gè)�！案赣H”的話，讓“我”長(zhǎng)大以后有了解決的辦法。
讀到這里，我便想起了我自己的經(jīng)歷。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。
有一次我正在寫(xiě)作。我正在編一本故事書(shū)。故事中有一只貓，很漂亮可愛(ài)
我正準(zhǔn)備給它取一個(gè)名字。取什么好呢？我正煩惱著。喵喵？咪咪？可可？還是愛(ài)愛(ài)？想了半天也沒(méi)想出來(lái)。于是，我就想起了一篇故事《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我為什么思維不轉(zhuǎn)化一下呢？小貓的名字為什么不按它的外貌來(lái)取呢？于是，我給它取了“雪里透紅”這個(gè)名字。通往廣場(chǎng)的路不止一條，那遇到虧男士，解決的方法也不止一個(gè)。沒(méi)有人說(shuō)，一把鎖，只能用同一個(gè)鑰匙打開(kāi)，那困難就可以有多種解決方法了。
這個(gè)故事的體會(huì)是我一生受益。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感15
“我要從這張A4的紙中穿過(guò)去！”汪老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
“穿過(guò)去？不可能吧？這張紙只有汪老師的頭那么大，莫非汪老師是一位深藏不露的魔術(shù)大師？不可能，汪老師應(yīng)該是忽悠我們的吧！耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，還是看著吧！”我自言自語(yǔ)道。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著汪老師，只見(jiàn)汪老師熟練地操起一把剪刀，從紙的'邊緣開(kāi)始剪，當(dāng)紙條快落地時(shí)，汪老師的手停了一下，向汽車(chē)拐彎那樣小心翼翼地將剪刀往左拐，又開(kāi)始“卡擦卡擦”地剪起來(lái)。按照這樣的規(guī)律，一張A4的紙，不一會(huì)兒就被汪老師變成了一條又細(xì)又長(zhǎng)的“蘋(píng)果皮”了。之后汪老師一手捏著“蘋(píng)果皮”的兩端，一手托起“蘋(píng)果皮”的中端，“蘋(píng)果皮”就變成一條柔軟的呼啦圈了。之后汪老師想穿衣服似的從頭到腳套了一遍。實(shí)驗(yàn)成功了。
“怎么樣，穿過(guò)去了吧！”汪老師得意洋洋地說(shuō)�！霸趺床粊�(lái)點(diǎn)掌聲？”汪老師看我們都看呆了，又加了一句。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
后來(lái)汪老師讓同學(xué)們也來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們也嘗嘗成功的滋味。同學(xué)們也像汪老師一樣輕松的穿過(guò)了。
原來(lái)奇跡不是只有魔術(shù)師可以創(chuàng)造，普通人也能創(chuàng)造奇跡。什么事只要你換個(gè)角度去想，答案就會(huì)變得不一樣，因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆凡恢挂粭l。
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