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    讀竊讀記有感

    更新時(shí)間:2023-04-28 13:39:55 讀后感 我要投稿

    讀竊讀記有感

      認(rèn)真讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編收集整理的讀竊讀記有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    讀竊讀記有感1

      林海音寫(xiě)的竊讀記是我們五年級(jí)上冊(cè)第一篇課文,我預(yù)習(xí)后有了深刻的體會(huì)。

      竊讀記中“竊讀”這兩個(gè)字總有一絲不光彩的含義,我懷著好奇,詢(xún)問(wèn)了字典,原來(lái)這里指的是偷偷地讀?墒亲x書(shū)是一件光彩的事,為什么作者要偷偷地讀書(shū),而不光明正大的讀書(shū)呢?帶著疑問(wèn),我仔細(xì)地品味這篇文章。

      “放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去,回家美美地往嘴里塞著零食,還欣賞著精彩的卡通,多好呀!干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢?讀到這里,我忽然對(duì)作者有了第一印象:傻頭傻腦——因?yàn)闀?shū)!

      從人群的腋下擠進(jìn)去,藏身在大人身邊看書(shū);借雨天躲雨的理由在書(shū)店看書(shū)……這一切“花招”讓我對(duì)作者有了第二個(gè)印象:智慧過(guò)人——因?yàn)闀?shū)!

      “當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香,當(dāng)書(shū)店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己早已饑腸轆轆了。空著肚子看書(shū)可不是一件舒服事,在如此惡劣的.環(huán)境下,竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭,我對(duì)作者的第三個(gè)印象自然而然地浮現(xiàn)在我腦海中;執(zhí)著——因?yàn)闀?shū)!

      俗話(huà)說(shuō):書(shū)讀百遍不嫌多,遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛(ài)看書(shū)的美好品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)記。何覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!

    讀竊讀記有感2

      今天,我學(xué)習(xí)了第一篇課文《竊讀記》,《竊讀記》是一篇記敘文,課文講的是作者林海音小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷!拔摇币?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以放學(xué)后偷偷到書(shū)店讀書(shū),一直讀到晚上,才依依不舍把書(shū)放回。她說(shuō),我很快樂(lè),也很懼怕,這就是竊讀的滋味。快樂(lè)是從書(shū)中得到快樂(lè),而懼怕是怕被書(shū)店老板罵。

      我最喜歡第四自然段,作者寫(xiě)道,“我”像一匹餓狼,貪婪地讀著。作者把自己比喻成餓狼,把書(shū)比喻成食物,說(shuō)明作者愛(ài)書(shū)如食,可以把知識(shí)積累起來(lái)當(dāng)飯吃,對(duì)讀書(shū)時(shí)多么熱愛(ài)!

      讓我感動(dòng)的是,為了避免挨罵,作者讀一本書(shū)要跑好幾家書(shū)店才能讀完,可她不覺(jué)得辛苦。站著看書(shū),累了沒(méi)地方休息,只能兩條腿交替支撐,但作者從不怕累。相比之下,父母總是把我要的書(shū)買(mǎi)回家,我想怎么看就怎么看。有時(shí)候買(mǎi)回來(lái)的書(shū)也不看,放在書(shū)柜里當(dāng)裝飾品了。作者餓了,還不能吃飯,只好做白日夢(mèng),我卻從來(lái)沒(méi)有餓著肚子讀書(shū)呢。作者最喜歡下雨天,因?yàn)樗斜苡甑睦碛纱粼跁?shū)店里看書(shū),不用再怕別人說(shuō)她。我比作者幸福多了,但我沒(méi)有像作者一樣刻苦用功,走馬觀花式的看書(shū),真慚愧!

      文中最后一句話(huà),讓我記憶很深刻。作者的國(guó)文老師說(shuō):“你們是吃飯長(zhǎng)大的.,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的,”糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是心靈。

      同學(xué)們,讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧,它是你飛翔的翅膀!

    讀竊讀記有感3

      自上學(xué)以來(lái),課內(nèi)外讀了不少書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,讓我學(xué)到了不少知識(shí),懂得了許人生道理。這不,我剛讀九冊(cè),第一課就讓我受益匪淺。

      這篇叫《竊讀記》的文章,我愛(ài)不釋手,讀了一一遍又一遍,回味無(wú)窮。

      讀書(shū)怎么用“竊”字呢,難道讀書(shū)也得偷嗎?為了弄清楚,我特意查字典了解了一下,字典上上解釋“竊”為“竊取,趁人不知道拿人東西據(jù)為己有!彪y道讀書(shū)也是竊取別人的東西嗎?

      原來(lái),在作品中,少年時(shí)的林海音一放學(xué),就會(huì)匆匆趕到書(shū)店讀書(shū),為了不被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑,林海音一會(huì)兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒,一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看,盡管又餓又累,但她卻天天建持去讀書(shū)。哦,他是去書(shū)店悄悄的看書(shū),這個(gè)“竊”,應(yīng)該是偷偷的學(xué)知識(shí)吧。

      每讀一次,我都會(huì)不由得想起了自己。想起了平時(shí)的作為。

      我讀書(shū)都是依著自己的.愛(ài)好,什么讀起來(lái)好玩就讀什么;課本嘛,當(dāng)然是誰(shuí)便應(yīng)付,除非是特別好看的文章;并且讀一會(huì)就會(huì)玩一會(huì),或者翻箱倒柜找東西吃,有時(shí)媽媽催促我,我還會(huì)振振有詞的說(shuō)“這叫勞逸結(jié)合,你不懂就不要亂說(shuō)嘛!”現(xiàn)在想想,真是無(wú)地自容。!

      林海音在書(shū)店站著看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū),腳都酸了,還這樣投入、聚精會(huì)神地讀。而我在軟軟的沙發(fā)看書(shū),卻像“猴子的屁股“坐不住”那樣,一會(huì)兒坐向東,一會(huì)兒坐去西,讀書(shū)總要?jiǎng)觼?lái)動(dòng)去的,沒(méi)有一點(diǎn)兒讀書(shū)樣,如此不懂得珍惜時(shí)光。唉!真是不應(yīng)該呀!

      林海音珍惜讀書(shū)時(shí)間,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)并且能堅(jiān)持不懈,真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

    讀竊讀記有感4

      讀了《竊讀記》這篇課文,作者的讀書(shū)精神深深地打動(dòng)了我。

      《竊讀記》這篇課文主要講述了林海音在小的時(shí)候,每天放學(xué)后,不是和朋友們結(jié)伴玩耍,而是經(jīng)常去書(shū)店里竊讀,正是有了小時(shí)侯如饑似渴的閱讀、積累,林海音一生出版了大量的作品,還有文學(xué)評(píng)論和大量的散文。為了自己干不被書(shū)店老板趕出來(lái),她常常要費(fèi)盡心思,絞盡腦汁的想辦法竊讀。這充分說(shuō)明了作者對(duì)獲得課本以外知識(shí)的迫切心情。她那種著迷于閱讀的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

      與現(xiàn)在比起來(lái),那個(gè)時(shí)代的兒童可以說(shuō)是生活在水深火熱中。那個(gè)年代的兒童無(wú)法自由自在的讀書(shū),只能汲取課本中枯燥乏味的知識(shí)。和他們比起來(lái)現(xiàn)在的我們簡(jiǎn)直太幸福了,可以坐在教室,閱覽室,圖書(shū)館等正大光明的閱讀課外書(shū),了解課本以外的知識(shí),豐富自己的知識(shí),開(kāi)闊自己的視野。

      我也喜愛(ài)讀書(shū),為了閱讀自己喜歡的.書(shū),總是如癡如醉的忘了吃飯,忘了睡覺(jué)。我可以隨心所欲的去讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,而不受大人的反對(duì)。

      大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。是啊,作為正是學(xué)知識(shí)階段的我們,多讀書(shū),讀好書(shū),真正做到不懂筆墨不讀書(shū),相信我們一定在讀書(shū)中成長(zhǎng),有所收獲的。熱愛(ài)讀書(shū)吧!

    讀竊讀記有感5

      當(dāng)語(yǔ)文書(shū)一發(fā)下來(lái),我便迫不及待地翻了起來(lái)。本想隨手翻翻,誰(shuí)知翻到第一課《竊讀記》,里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了,一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章!

      這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí),因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),又不讓借書(shū),只好每天到書(shū)店"偷偷"讀書(shū)的故事。書(shū)中的很多情節(jié),讓人讀得津津有味,但文章后面那一句我印象尤為深刻:"記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的".當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話(huà)的意思,心里直納悶:"難道是邊吃飯邊看書(shū)?還是主人公會(huì)吃書(shū)?"

      我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接回答我,而是對(duì)我笑著說(shuō):"你知道海水是從哪里來(lái)的嗎?""當(dāng)然知道呀",我自信地回答道:"小溪的水流到江河,無(wú)數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀!"媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:"同樣的道理,讀書(shū)也一樣的。讀一本書(shū)可以學(xué)到一些知識(shí),再讀一本書(shū)又學(xué)到一些知識(shí)。書(shū)讀得越多,學(xué)到的知識(shí)也越多。到最后,甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識(shí)……知識(shí)越多,解決問(wèn)題能力越強(qiáng)。以前很多你看起來(lái)做不好,甚至無(wú)法解決的問(wèn)題,一旦你知識(shí)到了一定程度,就再也不是問(wèn)題了!"想想媽媽說(shuō)的也有道理。雖然家里買(mǎi)了很多書(shū),但我一直不怎么在意它們。正因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū),一看到書(shū)我就不想去碰它們,只想去看電視、玩電腦,所以成績(jī)一直上不去。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧,每到考試要寫(xiě)作文時(shí),我就頭大。因?yàn)槎抢餂](méi)貨,只能隨便寫(xiě)幾句去湊數(shù),分?jǐn)?shù)曾一度連達(dá)到平均分都有問(wèn)題。

      這個(gè)問(wèn)題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的"威逼利誘"之下,我開(kāi)始不怎么情愿地翻看了起來(lái)。一開(kāi)始,我還是不太樂(lè)意,隨翻隨看的,收效自然不大。有一次,語(yǔ)文課老師讀著《七律·長(zhǎng)征》時(shí),突然停了下來(lái),問(wèn)了一句:"誰(shuí)知道詩(shī)句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋?"其他同學(xué)一番激烈搶答,但最終誰(shuí)也沒(méi)有答對(duì)。一開(kāi)始,我也不知道,但后來(lái)想到自己曾經(jīng)翻看過(guò)一本記載紅軍長(zhǎng)征歷史的書(shū),里面曾提到過(guò)"巧渡金沙江""飛奪瀘定橋""四渡赤水"等紅軍長(zhǎng)征的'英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上,而且在上面發(fā)生激戰(zhàn),因此我判定"大渡橋"很有可能就是瀘定橋。 想到這里,"咚"的一聲,我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來(lái),我流暢地回答:" ‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān),自然指的是瀘定橋!""不錯(cuò)!"老師笑了笑,示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光,我自然相當(dāng)受用。在自豪之余,我不禁感慨:看樣子,多看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。

      從那以后,我開(kāi)始主動(dòng)看起書(shū)來(lái)。現(xiàn)在家里的書(shū)大多都被我看完了,F(xiàn)在,我的作業(yè)大多都是優(yōu),每次老師問(wèn)我問(wèn)題,我也能流利地回答出來(lái)。當(dāng)然,考試成績(jī)也直線上升……

      林海音說(shuō)得真對(duì):人是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。(指導(dǎo)教師:鐘華奇 8979769063)

    讀竊讀記有感6

      讀了《竊讀記》這篇課文,作者喜歡讀書(shū)的情感讓我感到無(wú)比的敬佩!作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書(shū)店,她很快樂(lè),也很懼怕?鞓(lè)的是作者學(xué)到了很多書(shū)上的知識(shí),而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫?shū)店的老板發(fā)現(xiàn)的話(huà),以后就不能來(lái)看書(shū)了,所以,作者用各種方式來(lái)掩護(hù)書(shū)店的老板:作者為了能看書(shū),她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛她是大人的小妹妹或小女兒,書(shū)店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的'就是下雨天,越是傾盆大雨作者越高興,因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁?shū)店,老板總不好意思趕我走吧?作者在讀書(shū)是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨,反而還覺(jué)的很值得。我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段,讀書(shū)與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事,在平時(shí)生活中多讀書(shū),靈活運(yùn)用大腦,讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用,發(fā)揮其威力!

    讀竊讀記有感7

      今天,我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》,我深受啟發(fā)。

      課文寫(xiě)的是作者林海音小時(shí)候因?yàn)榧依镒x《竊讀記》有感窮買(mǎi)不起書(shū),就去書(shū)店竊讀。讀書(shū)的時(shí)候,怕書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書(shū)、不買(mǎi)書(shū)。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊,雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。書(shū)店沒(méi)有地方坐,時(shí)間一長(zhǎng),腰酸背痛,饑腸轆轆。

      課文中有這樣一段話(huà),“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一只餓狼,貪婪地讀著……”林海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的自己比作一只餓狼,一頁(yè)頁(yè)貪婪的閱讀,猶如餓狼撲食,寫(xiě)出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望。作者家里窮買(mǎi)不起書(shū),就去書(shū)店竊讀,十分辛苦。而我們呢?有哪位同學(xué)能說(shuō),你要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢?沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng),就會(huì)立刻去買(mǎi),一分鐘也不會(huì)耽誤。可我們有林海音那樣熱愛(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)嗎?看書(shū),有的同學(xué)是走馬觀花,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看,有的同學(xué)是只看頭、不讀尾,還有的.同學(xué)是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后,連翻也不翻;甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書(shū),我們與林海音的差別多大啊!

      讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話(huà)吧!“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!笔前!吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的,而讀書(shū)是給我們提供精神營(yíng)養(yǎng)的。這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少,只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。

    讀竊讀記有感8

      今天,姜老師教了一篇課文,題目是《竊讀記》。讀了全文,我的思緒很多很多。

      這篇課文主要寫(xiě)了:我因買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū),便在放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店,偷偷地讀書(shū),直到天黑才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)候,我藏身于眾多顧客之中,匆忙而貪婪地閱讀;有時(shí)候我以下雨為借口,享受閱讀的快樂(lè)。

      我覺(jué)得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。因?yàn)樽髡邔?duì)書(shū)的熱愛(ài),讓她肯放棄一切,就算旁邊飯店飄來(lái)的.菜香強(qiáng)烈地刺激著她的饑腸。

      作者非常熱愛(ài)讀書(shū),我和她一樣,也非常地喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲抑溃鹤x書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,開(kāi)啟智慧,而且會(huì)使一個(gè)人的精神和心靈健康地成長(zhǎng)。

      閱讀本文,我不僅感受到了竊讀的滋味與書(shū)相逢的驚喜,匆忙竊讀的懼怕,雨天讀書(shū)的快樂(lè)與興奮,與書(shū)相別的留戀與滿(mǎn)足,而且領(lǐng)悟了讀書(shū)的真諦。同樣年少的我們,應(yīng)該向作者學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

      我一讀起書(shū)來(lái),就好像在用腦子吃一個(gè)美味的面包,讓自己的知識(shí)變得越來(lái)越豐富。如果我讀起書(shū)來(lái),不管旁邊的人怎樣地大喊大叫,我都不會(huì)受到干擾,因?yàn)槲以缇统撩栽跁?shū)本的世界里。一天早上,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有躺在床上,竟然趴在書(shū)桌上,突然,我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上還放著一本翻開(kāi)的書(shū),這時(shí),我才想起昨天晚上,我一直都在看這本《還差14萬(wàn)》(書(shū)名),看著看著,后來(lái)竟迷迷糊糊地睡著了。我很輕松,也很累這大概就是讀書(shū)的滋味吧!

      書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們讀好書(shū),多讀書(shū),好讀書(shū)!在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。

    讀竊讀記有感9

      前幾天,老師給我們講了一篇課文《竊讀記》,學(xué)完后,這篇文章深深地打動(dòng)了我。這篇課文講的是林海音小時(shí)候家里很窮,買(mǎi)不起書(shū),所以只能到書(shū)店里竊讀,有時(shí)候一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。

      林海音在經(jīng)濟(jì)條件那么差的情況下還能每天到書(shū)店竊讀,再想想我們自己,如果想看什么書(shū),就給爸爸媽媽說(shuō)一聲,他們就給我買(mǎi)。我卻一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū),生怕多看一頁(yè),媽媽給我買(mǎi)的作文書(shū),還靜靜的躺在書(shū)柜里,跟新的一樣,我和作者的'差距真是太大了,她都能那么熱愛(ài)讀書(shū),我怎么不能呢?我真是感到慚愧!

      文中寫(xiě)道:“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這說(shuō)明作者特別熱愛(ài)讀書(shū),對(duì)求知充滿(mǎn)了渴望,希望獲得更多的新知識(shí)。再想想我自己,老師不教,我就不學(xué),我覺(jué)得我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)那種熱愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。

      文中說(shuō):“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”糧食哺育的是身體,書(shū)籍哺育的是精神、心靈、思想的成長(zhǎng)。一個(gè)知識(shí)與智慧同時(shí)增長(zhǎng)的人,才是健康的人。同學(xué)們,我們要把身體養(yǎng)好,更要把書(shū)讀好。

    讀竊讀記有感10

      今天,老師帶我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》,精彩的文章講述了作者因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以一次又一次地進(jìn)書(shū)店去竊讀,一讀就忘了時(shí)間,當(dāng)日光燈“忽”地亮了起來(lái),肚子也餓得饑腸轆轆時(shí),才戀戀不舍地走出書(shū)店,表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

      課文中,我對(duì)一句話(huà)感觸深刻:“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”它表明讀書(shū)和吃飯?jiān)谏钪型戎匾x書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯,我們通過(guò)讀書(shū)能使知識(shí)增長(zhǎng),心靈獲得寧?kù)o。

      我們與作者比起來(lái),我們有良好的讀書(shū)環(huán)境,無(wú)論我們需要什么書(shū),父母便會(huì)千方百計(jì)地幫我們?nèi)ベI(mǎi)回來(lái),但讀書(shū)精神上,我們應(yīng)向作者學(xué)習(xí),作者讀起書(shū)來(lái)每本都要看上千百遍,但我們某些書(shū)不讀一遍放在書(shū)架上不要了,對(duì)此,我深感慚愧。

      所以,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,多讀書(shū),使詞匯量增加,使知識(shí)增長(zhǎng),我們應(yīng)學(xué)習(xí)作者讀書(shū)的勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)她的堅(jiān)韌刻苦,讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

    讀竊讀記有感11

      今天,語(yǔ)文老師給我們講了一篇課文,名叫《竊讀記》。這篇課文的作者是林海音,講了一件她小時(shí)候在書(shū)店偷偷看書(shū)的故事。

      讀了之后,我陷入了思考。文章中說(shuō)林海音一放學(xué)就去書(shū)店,來(lái)到了書(shū)店,她為了更快的讀到書(shū),競(jìng)從大人的腋下鉆過(guò)去,短發(fā)弄亂了還說(shuō)沒(méi)關(guān)系。她還說(shuō),當(dāng)讀書(shū)時(shí)覺(jué)的'不適宜讀下去的時(shí)候,就會(huì)走向另一家店,有時(shí)一本書(shū)要還好幾家書(shū)店才能讀完。我又想到了我,如果是我,我一定會(huì)沒(méi)有耐心走向另一家,那樣太麻煩了,而李海音卻很有耐心,她不怕麻煩,甚至,如果一本書(shū)她讀不完,就算把腳板磨破了她還會(huì)繼續(xù)走向另一家書(shū)店去看完那本書(shū)。

      她還最喜歡下雨天,她又沒(méi)有帶雨具,如果滑倒把衣服弄臟了怎么辦?如果換作我,我一定會(huì)怨老天為什么要下雨,如果我淋感冒了怎么辦?而林海音卻喜歡,因?yàn)槟菢颖阌谐渥愕睦碛纱粼跁?shū)店看書(shū),也不會(huì)被老板趕出去了,為了多看一會(huì)書(shū),不怕被淋濕,還不怕感冒,這樣的人我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種鍥而不舍,追求知識(shí)的精神。

    讀竊讀記有感12

      我在翻閱課本的時(shí)候,看到了《竊讀記》這篇文章。我立刻被作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望深深地打動(dòng)了。

      這篇文章主要講了林海音小時(shí)候,因?yàn)榧彝ヘ毨,買(mǎi)不起書(shū),因此到書(shū)店去“竊讀”!案`讀”時(shí),林海音因?yàn)槭斋@到了新的`知識(shí)而快樂(lè),也因只讀書(shū)不買(mǎi)書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂(yōu)、懼怕。她想盡辦法讀書(shū),人越多,雨越大她就越開(kāi)心,因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛(ài)的書(shū)了。林海音每天都是匆匆地來(lái),依依不舍地去。盡管腿酸腳麻,饑腸轆轆,卻在飽讀之后,有一種滿(mǎn)足感?梢(jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

      讀完這篇文章后,我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。

      一天晚上,我正在看《淘氣包馬小跳》,正看到精彩的地方。媽 媽喊了一聲:“關(guān)燈睡覺(jué)!”可我并不愿意。于是,我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,然后立刻關(guān)燈睡覺(jué)。

      我睡了一覺(jué),再醒來(lái),已經(jīng)一點(diǎn)半了。我如果現(xiàn)在看書(shū),一定沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。我躡手躡腳的走到爸爸媽 媽的床前,見(jiàn)他們睡的正香,我便急忙跑回屋,把門(mén)鎖上,把燈打開(kāi),這下我可以盡情的讀了。一頁(yè),兩頁(yè),我越讀越有興趣,竟忘了時(shí)間,當(dāng)我把一本書(shū)讀完的時(shí)候,已經(jīng)五點(diǎn)了。我急忙關(guān)上燈睡覺(jué)。

      莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!弊x書(shū)吧!它能讓你從中尋找到前所未有的快樂(lè)!

    讀竊讀記有感13

      最近讀了《竊讀記》,它就像千萬(wàn)根針一樣重重地刺入了我的內(nèi)心,讓我難以忘懷。

      這篇文章主要內(nèi)容是:作者由于家里很窮,但她很愛(ài)讀書(shū),沒(méi)有條件讀書(shū)創(chuàng)造條件讀書(shū),在書(shū)店里竊讀。

      在讀書(shū)條件上比,她比我可就差遠(yuǎn)了,她吃、穿都成問(wèn)題,還那么愛(ài)讀書(shū)。相比之下,我卻。家里的書(shū)堆積如山,可我只是一時(shí)腦子熱才看一會(huì)兒,奶奶常常對(duì)我說(shuō)家里的書(shū)都躺在睡覺(jué);除此之外,她克服困難讀書(shū),讀了一兩個(gè)小時(shí)還想再讀,可我只是偶爾看一會(huì)兒,有時(shí)候家長(zhǎng)催著讀都不讀,打著讀,我才不情愿地抱起一本薄薄的書(shū)讀;當(dāng)然,她以苦為樂(lè),讀得腳發(fā)酸,肚子餓得咕咕叫,唱起了“空城計(jì)”,還要讀,而我在家里面坐在沙發(fā)上看,躺在松軟的'床上看,餓了拿點(diǎn)吃的,或吃一碗香噴噴的面條。

      在這么多的條件下,我都比她好,她在這么艱難的條件下也能成為作家,真是令人不可思議,我同時(shí)也要牢記“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”我以后也一定要多讀書(shū),讀好書(shū),一定要像作者學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為祖國(guó)效力。

    讀竊讀記有感14

      《竊讀記》講的是林海音在書(shū)店讀書(shū),怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)以及喜歡在顧客多的書(shū)店里讀書(shū)的一系列過(guò)程。這是我知道了不但要多讀書(shū),還要知道怎樣才能讀到好書(shū)。

      這是我想到了自己,。有一次,爸爸帶我到書(shū)店里去讀書(shū)。到了書(shū)店門(mén)口,我興高采烈地沖進(jìn)去,想看上次沒(méi)看完的那本書(shū)。我跑到那塊牌子前,突然愣住了。原來(lái)那塊牌子上寫(xiě)著:凡讀兩小時(shí)者付一元。即使我把時(shí)間縮短一點(diǎn),也得兩個(gè)半小時(shí)才能讀完。那時(shí),自己帶的十元錢(qián)已經(jīng)被我吃進(jìn)肚子了,爸爸把我送過(guò)來(lái)之后就走了,兜里空空的,沒(méi)有錢(qián)怎么辦?這時(shí),我發(fā)現(xiàn)書(shū)店的老板在睡覺(jué),我心想:快,趁這個(gè)機(jī)會(huì)多讀一會(huì),不然他醒了就看不成了!

      我急忙找出那本書(shū),開(kāi)始有津有味地讀起來(lái)。不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我的好朋友悄悄地告訴:“老板醒了,她在把沒(méi)付錢(qián)的小朋友往外趕,我已經(jīng)被趕到這兒來(lái)了,你快出去吧!我斬釘截鐵的說(shuō)了一聲:”不!“,不好。書(shū)店的.老板已經(jīng)往我們這邊來(lái)了。我連忙從這邊繞到另外一邊,而老板知道自己這邊已經(jīng)看過(guò)了,就不再來(lái)這邊檢查。我就心安理得的又讀起了書(shū)。

      《竊讀記》告訴我:想要讀到書(shū),必須要靠自己的智慧!

    讀竊讀記有感15

      我讀了竊讀記后,很受啟發(fā)。

      本文講了一個(gè)作家林海音,因?yàn)榧依镔I(mǎi)不起書(shū),就天天到書(shū)店偷偷讀書(shū),這種精神令我敬佩,我也有很多感想。我的生活中,也有一些和作者相似。

      我也很喜歡讀書(shū),一閑下來(lái),就知道看書(shū),媽媽經(jīng)常叮囑我要看一會(huì)兒,休息一會(huì)兒,可我就是不聽(tīng),我一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次中午放學(xué),我一直在看書(shū),連飯都顧不上吃,看了很長(zhǎng)時(shí)間后,我想睡午覺(jué),看了一下表,哎呀!不好了,要遲到了,我拔腿就往學(xué)校跑。哎,跑到學(xué)校時(shí),已經(jīng)開(kāi)始上課了,雖然老師說(shuō)我第一次遲到原諒了我,但我心里還是不好受。唉,誰(shuí)讓我愛(ài)看書(shū)呢?不過(guò),我還是很開(kāi)心的,因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)了很多知識(shí)。

      還有一次,我和媽媽去書(shū)店,媽媽和我是下午去的,三點(diǎn)十三分到了書(shū)店,一排排各式各樣的書(shū),把我迷住了,我像一個(gè)饑餓的人,坐在一大堆面包里,貪婪地讀著。我漫步在書(shū)的海洋里,靜靜的享受著。一本,兩本,三本……直到讀了十幾本,我正看的津津有味,書(shū)店的阿姨卻說(shuō)她們要下班了,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),阿姨推了我一下,我才回過(guò)神來(lái),急忙跑出書(shū)店,呀!媽媽已經(jīng)等了我好久了,我回到家,已經(jīng)七點(diǎn)四十了。

      我很喜歡讀書(shū)。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是:課文中主要講了放學(xué)后作者林海英急匆匆地趕到書(shū)店,到晚上依依不舍地離開(kāi)了,這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫(xiě)得非常詳細(xì)。如:“我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!焙汀拔铱邕M(jìn)店門(mén),暗沒(méi)人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過(guò)去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒(méi)關(guān)系,我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái),再找一遍。!它在這里,原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著!钡鹊鹊木渥,都表現(xiàn)出了作者愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)。作者借雨天讀書(shū)的借口可以讓她有充足的理由在書(shū)店里待下去。這都生動(dòng)地表現(xiàn)了“竊讀”后的`獨(dú)特知感受與復(fù)雜的滋味,突出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

      我也要學(xué)習(xí)作者這種愛(ài)書(shū)的精神,用無(wú)窮的知識(shí)來(lái)豐富我的課外活動(dòng),多看些課外書(shū),就能多寫(xiě)一些好作文,就能積累更多的好詞佳句,就能豐富我的知識(shí)。

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