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    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感

    更新時(shí)間:2023-05-01 12:56:58 讀后感 我要投稿

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感

      當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感1

      假期里,我看了一本叫《窗邊的小豆豆》書(shū),書(shū)中小豆豆的故事深深吸引了我。

      小林先生用報(bào)廢電車(chē)做孩子們的教室,用自己的資產(chǎn)創(chuàng)辦了巴學(xué)園。教育孩子,他有極盆薪特的教育方式。為了讓孩子們知道天底下沒(méi)有妖怪,鍛煉孩子們的膽量,他讓孩子們晚上到九品佛去玩兒捉鬼的游戲;為了孩子們吃得營(yíng)養(yǎng)均衡,他叫孩子們每天都帶上“山的味道”和“海的味道”;為了讓孩子們明白“無(wú)論是什么樣的身體,都是美麗的”,他開(kāi)放游泳池,讓孩子們都光著身子游泳;為了讓孩子們盡情地玩耍,他就叫家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服上學(xué)小林先生知道,孩子們的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。所以他不僅讓孩子們快樂(lè)地玩兒,而且讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。他讓孩子們懂得天底下是沒(méi)有鬼的;懂得飯菜只有均衡搭配,才有營(yíng)養(yǎng);還讓孩子們懂得人與人之間是平等的,不能歧視別人,也不能自卑。

      小林先生特別愛(ài)孩子,對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)孩子都十分關(guān)心,這一點(diǎn)最難能可貴。小豆豆初來(lái)巴學(xué)園時(shí),一連說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà),小林先生一直用心傾聽(tīng)著。他讓愛(ài)說(shuō)話(huà)的`小豆豆盡情地說(shuō),說(shuō)那些稀奇古怪的事,說(shuō)得小豆豆自己都覺(jué)得不好意思了,覺(jué)得沒(méi)有什么可說(shuō)了,他還是那么認(rèn)真地傾聽(tīng)著。在孩子面前,他是多么耐心啊。

      正因?yàn)樾×窒壬?dú)特的充滿(mǎn)愛(ài)心的教育,才使小豆豆能夠不受任何約束地快樂(lè)地成長(zhǎng),最終造就了小豆豆—世界聞名的大作家、大慈善家黑柳徹子。

      小林先生真是一位出色的教育家,我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感2

      我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)以后,感觸很深。

      《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。文中的小豆豆是一個(gè)十分淘氣頑皮的孩子,她在上課時(shí)注意力不集中,影響了別的同學(xué)。她一會(huì)兒上下開(kāi)關(guān)抽屜蓋子,一會(huì)兒和街旁的宣傳藝人打招呼,還和燕子說(shuō)話(huà),讓老師不能正常上課,只能退學(xué)。于是媽媽帶小豆豆又去了一所新學(xué)校“巴學(xué)園”,但她并沒(méi)有告訴小豆豆是退學(xué)。因?yàn)榭紤]到小豆豆因?yàn)橥藢W(xué)這件事有可能在心里留下自卑的情結(jié),所以她只說(shuō):“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)?纯窗桑(tīng)說(shuō)那里很不錯(cuò)呢。”我覺(jué)得她媽媽真是個(gè)理解小孩的好媽媽。淘氣的小豆豆在“巴學(xué)園”認(rèn)識(shí)了小林校長(zhǎng),他懂得教育兒童的.的方法,教學(xué)方式很奇特,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)每天都對(duì)小豆豆說(shuō)她是一個(gè)好孩子,或許瞭是這句話(huà),決定了小豆豆和一生。奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的好孩子,并為她以后的成功打下了基礎(chǔ)。

      我想,小豆豆的成功和她媽媽與校長(zhǎng)是分不開(kāi)的,她有一個(gè)善解人意的媽媽和熱愛(ài)孩子的校長(zhǎng)。我很欽佩小豆豆的媽媽和小林校長(zhǎng),因?yàn)樗齻兒芰私夂⒆觽儍?nèi)心的想法,大人和孩子之間就是要互相尊重。我希望我們孩子和大人們能夠互相理解支持,做好朋友。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感3

      上個(gè)星期,同學(xué)推薦給我一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。其實(shí)我很早之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū),但是還未拜讀。于是利用這個(gè)周末,我認(rèn)真的讀了這本書(shū)。

      這本書(shū)的作者是日本著名的女作家黑柳徹子女士。書(shū)中講述了一個(gè)叫小豆豆女孩因?yàn)檫^(guò)分“頑皮”僅一年級(jí)就被強(qiáng)制退學(xué)。好在她的媽媽并沒(méi)有放棄她,反而給她找了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的“奇怪學(xué)!薄_@個(gè)學(xué)校不同于其他學(xué)校,他有著自己獨(dú)特的環(huán)境以及獨(dú)特的教育方式。而且校長(zhǎng)小林先生對(duì)教育的理解和對(duì)孩子在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)與方法。小豆豆在那里度過(guò)了自己幸?鞓(lè)的童年,成長(zhǎng)為一個(gè)健康懂事的好孩子。

      讀完全書(shū),給了我很大的震撼。我十分欣賞小林先生的教育方法以及他對(duì)待孩子們的態(tài)度,這些都讓我覺(jué)得他是一位偉大的'教育家,是最了解孩子們的人。其次我也十分欽佩小豆豆的媽媽?zhuān)且晃粋ゴ蟮膵寢專(zhuān)谛《苟拐{(diào)皮搗蛋的時(shí)候,她從未責(zé)罵過(guò)她,她是小豆豆人生道路上一個(gè)重要的指向燈。還有小豆豆的朋友們:阿泰,美代,高橋君都給了小豆豆很大的幫助與快樂(lè)。讓我看到了一個(gè)美好,和諧的兒童世界。

      《窗邊的小豆豆》是每個(gè)人都應(yīng)該看的一本好書(shū),因?yàn)閺闹心銜?huì)讀出一個(gè)善解人意的媽媽怎樣面對(duì)孩子,讀出教育的真諦,讀出了人與人之間最難得的“真”。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感4

      這幾天,我讀了一本好看的書(shū)《窗邊的小豆豆》。小女孩小豆豆和爸爸媽媽還有牧羊犬洛基住在一起。小豆豆性格非常開(kāi)朗樂(lè)觀,她在一年級(jí)時(shí)因?yàn)橛绊懤蠋熒险n被學(xué)校開(kāi)除。很快媽媽又幫她找到了新的學(xué)習(xí)--“巴學(xué)園”。 “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂,孩子們可以選擇從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的`運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。在學(xué)校里上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事······

      小豆豆在這所學(xué)校找到了樂(lè)趣,她和好朋友一起看書(shū),和全校同學(xué)一起去“土肥溫泉”,一起在大禮堂吃“山的味道,海的味道”。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼里的“怪怪”的小姑娘變成了大家都能接受的孩子。 這本書(shū)寫(xiě)的是作者小時(shí)候的真實(shí)經(jīng)歷,把我深深的吸引了。我多么希望也在“巴學(xué)園”上學(xué),那種感覺(jué)很美妙。 “每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感5

      這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。電車(chē)教室,野炊,泡溫泉,韻律操,圖書(shū)室,運(yùn)動(dòng)會(huì).......但也有許多不愉快的事,(因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期)泰明(小豆豆要好的朋友,同學(xué),得過(guò)小兒麻痹癥)死了,洛基(小豆豆的狗)不見(jiàn)了......小豆豆還和校長(zhǎng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒(méi)能完成,因?yàn)?.....在那些純潔的孩子渾然不知的時(shí)候,第二次是街道站開(kāi)始了。那一夜凝聚著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園,被熊熊火焰包圍著,孩子們的'歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了,食物也都沒(méi)有了,人都被拉去從軍了......

      想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們,我的眼眶立刻濕潤(rùn)了......巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底......今天我們這來(lái)之不易的生活是幸福的,但不去珍惜,要求多,豐衣足食,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但還是不滿(mǎn)足,整天板著臉.......

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感6

      我讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)以后,感慨萬(wàn)千,我覺(jué)得作者黑柳徹子太幸運(yùn)了,在因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子。

      我覺(jué)得巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林校長(zhǎng),他非常了解、明白一個(gè)小孩的心理,懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性,他會(huì)幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱啊1热缯f(shuō):高橋君由于腿短,個(gè)子矮,跑的也沒(méi)有其他同學(xué)快,而小林校長(zhǎng)又利用他腿短的特點(diǎn),開(kāi)展了一場(chǎng)爬樓梯比賽,還不能一步跨兩階,高橋君的短腿自然占了上風(fēng)。游泳的時(shí)候,小林校長(zhǎng)讓孩子們光著身子一起在游泳池里游泳,彼此都看到了對(duì)方,也就不害羞了。在小林先生眼里,孩子們就是自然的產(chǎn)物,所以,對(duì)于那些身體有殘疾的孩子,他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格,保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。

      讀了這本書(shū)后我想:要是我們現(xiàn)在的中國(guó)也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀!一到學(xué)校,就能和自己喜歡的同學(xué)坐,上課的課程也能隨著我們的.需要更改,更重要的是學(xué)校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長(zhǎng)。如果這樣,我們的祖國(guó)就會(huì)多出一些棟梁之才,為祖國(guó)做貢獻(xiàn),讓我們的祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感7

      《窗邊的小豆豆》讀后感這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

      小豆豆的媽媽給小豆豆找了一個(gè)新學(xué)校,因?yàn)樾《苟乖谝郧皩W(xué)校已經(jīng)退過(guò)一次學(xué)了,她的媽媽因?yàn)檫@樣感到很不安,當(dāng)時(shí)班主任把小豆豆的媽媽請(qǐng)到了學(xué)校,跟小豆豆的媽媽訴說(shuō)了一切小豆豆在學(xué)校里的事,所以,就是因?yàn)檫@樣,小豆豆才被退學(xué)。小豆豆轉(zhuǎn)到了新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,首先,她和她媽媽?xiě)?yīng)該先見(jiàn)見(jiàn)校長(zhǎng),見(jiàn)到校長(zhǎng)了,小豆豆和校長(zhǎng)講了一大堆她在以前學(xué)校的真實(shí)故事,還說(shuō)自家有一條狗,叫“洛基”,它會(huì)“握手”,“對(duì)不起”······,小豆豆來(lái)到了電車(chē)教室,她現(xiàn)在已經(jīng)是正式的學(xué)生,她走進(jìn)去,看到了很多同學(xué),于是就和她們做了很要好的'朋友。到了中午吃午飯的時(shí)間,校長(zhǎng)要同學(xué)們帶好了“海的味道”和“山的味道”,老實(shí)說(shuō),小豆豆的媽媽也很佩服校長(zhǎng),校長(zhǎng)讓孩子們帶好“海的味道”和“山的味道”目的就是讓孩子們不會(huì)為了誰(shuí)的午飯盒比自己好而向別的同學(xué)索要。

      如果有的孩子只有一種味道,那跟在校長(zhǎng)旁邊的校長(zhǎng)夫人就從煎出一種“海的味道”或“山的味道”放入孩子的午飯盒中,就這樣,小豆豆她們一直過(guò)著快樂(lè)的校園生活?墒,一場(chǎng)無(wú)情的大火突如其來(lái)的把美麗的巴學(xué)園燒成了一片災(zāi)難。這時(shí)的小豆豆和她的伙伴們正在電車(chē)上睡覺(jué),后來(lái)校長(zhǎng)和同學(xué)們一起逃出了巴學(xué)園。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感8

      我讀了《窗邊的小豆豆》后,覺(jué)得書(shū)中有許多內(nèi)容值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

      我認(rèn)為巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校,很不一般。因?yàn)閯e的學(xué)校都有教學(xué)樓,有氣派的水泥柱子。而巴學(xué)園則用樹(shù)當(dāng)門(mén),用電車(chē)做教室。更獨(dú)特的是這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法。學(xué)生想上什么課就上什么課,而別的學(xué)校都有固定的課程表,先上語(yǔ)文就先上語(yǔ)文,先上數(shù)學(xué)就先上數(shù)學(xué)。我覺(jué)得這種學(xué)校應(yīng)該存在,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生束縛得太緊了,有很大的壓力,有了這種學(xué)校,不僅能放松,還能學(xué)好。

      我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)開(kāi)明的老師,十分了解孩子們的天性。小林校長(zhǎng)十分了解孩子們愛(ài)玩的天性,讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校,這樣就不會(huì)在鉆籬笆的時(shí)候,把衣服掛破了。校長(zhǎng)也很為殘疾孩子作想,例如巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是為殘疾孩子高橋君設(shè)計(jì)的,結(jié)果高橋君次次都拿了第一名。校長(zhǎng)也許是想像泰明、高橋君這樣的殘疾孩子不再自卑,重拾自信吧。

      我認(rèn)為小豆豆是一個(gè)好孩子。雖然有點(diǎn)淘氣,在原來(lái)的學(xué)校把抽屜的蓋子開(kāi)來(lái)關(guān)去的,可是像小豆豆這種一年級(jí)的`小學(xué)生,就一般是對(duì)什么事物都感興趣,想一探究竟?杉词惯@樣,小豆豆依然從原來(lái)的學(xué)校退了學(xué)。來(lái)到巴學(xué)園之后,小豆豆在小林校長(zhǎng)的教育下,漸漸變成了一個(gè)體貼人的孩子。比如,小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃纤臉?shù),費(fèi)了很大的力氣,遇到了許多困難。小豆豆想哭,但她沒(méi)哭,她知道,她一哭,泰明也會(huì)哭的。

      總之,《窗邊的小豆豆》是一本非常好的書(shū)。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感9

      今天我看了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,其中的試膽量讓我印象深刻。

      故事講的主要是巴學(xué)園要舉行試膽量的活動(dòng)。校長(zhǎng)說(shuō):“想當(dāng)妖怪的人請(qǐng)舉手!贝蠹s有七個(gè)男孩舉手。到了晚上,當(dāng)妖怪的孩子就埋伏到九品佛(一個(gè)寺廟的名字)的某個(gè)地方,剩下的孩子每5人一組,大家錯(cuò)開(kāi)時(shí)間,一組一組的從學(xué)校出發(fā),到九品佛的周?chē)湍沟剞D(zhuǎn)一圈,再回到學(xué)校,就算結(jié)束。終于到小豆豆他們組了,走在漆黑的路上,大家提心吊膽、心驚膽戰(zhàn),只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),大家都會(huì)嚇得“哇哇”大叫。如果再踩上什么軟綿綿的東西,大家嚇得都只想哭鼻子。小豆豆想:還是不去了吧,因?yàn)檠忠欢ㄔ谀抢锏戎,?shí)在是太嚇人了。她把自己的想法一說(shuō)出來(lái),大家一致同意;氐綄W(xué)校等了不一會(huì)兒,小豆豆的'同學(xué)右田軍戴著報(bào)紙做的鬼臉跑了回來(lái),氣憤的說(shuō):“太過(guò)分了,我一直在等你們!边呎f(shuō)邊用手撓著被蚊子叮咬的手腳,看到這幅情景,不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“妖怪被蚊子吃了!贝蠹叶夹α。

      看到這里,我明白了世界上根本就沒(méi)有妖怪,有時(shí)只是自己嚇自己。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感10

      《窗邊的小豆豆》是一本非常好看的書(shū),讓人百看不厭。它講述了作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的.小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

      讀了《窗邊的小豆豆》后,我感到了小豆豆原來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人都很冷漠,沒(méi)有熱心腸,不關(guān)愛(ài)自己身邊的人,小豆豆感受不到溫暖、關(guān)愛(ài),所以小豆豆一直沒(méi)有被改變。而來(lái)到了巴學(xué)園后,她被校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)改變了自我,從別人眼里“怪怪”的小豆豆,變成了人人眼里乖巧的孩子。這證明,想要改變別人,首先要改變自己對(duì)別人的態(tài)度。我們要向小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園里的老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人的態(tài)度學(xué)習(xí)。

      在日常生活中,我們要用好的態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)人。如果我們的身邊有一種行為很奇怪的人,我們不能歧視他,要以一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)他、幫助他、改變他,不能侮辱他、輕蔑他。這樣就可以改變他。不然,他也會(huì)對(duì)你“以其人之道還治其人之身”。所以,我們一定要記住:你怎么對(duì)待別人,別人也會(huì)怎么對(duì)你。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感11

      一個(gè)可愛(ài)又調(diào)皮的小豆豆,一座讓許多孩子無(wú)比向往的巴學(xué)園,一名和藹可親的校長(zhǎng),和一直深?lèi)?ài)小豆豆的父母,組成了一個(gè)大家庭,里面發(fā)生著好玩的故事。

      小豆豆小時(shí)候很調(diào)皮,常常做一些出人意料的事,把課桌上的蓋子一會(huì)開(kāi)一會(huì)關(guān),忽然站起來(lái)為了給窗外的宣傳藝人打招呼。因?yàn)樗詺饬,老師認(rèn)為別的學(xué)生受了影響所以被退了學(xué),于是她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林先生的引導(dǎo)下,別人眼中“怪怪的”小豆豆變成了一名善良、關(guān)愛(ài)他人的好孩子。

      巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生他很愛(ài)孩子們,也是一位好校長(zhǎng),他用自己獨(dú)特的教育方法來(lái)把知識(shí)和愛(ài)傳給孩子們,和孩子們交朋友。小林先生很看重孩子們的營(yíng)養(yǎng),讓大家?guī)А吧降奈兜馈焙汀昂5奈兜馈。山的味道比如說(shuō)蔬菜或肉類(lèi),海的味道就是魚(yú)肉和海鮮。如果哪一個(gè)孩子沒(méi)有拿齊,校長(zhǎng)夫人就給孩子們補(bǔ)上營(yíng)養(yǎng)。校長(zhǎng)也很注重孩子們的'身心發(fā)育,在課余時(shí)舉辦一些鍛煉意志的活動(dòng),如游泳、大冒險(xiǎn)、試膽量等鍛煉的小活動(dòng),讓孩子們從中受益。

      讀完這個(gè)故事,讓我們知道了一個(gè)調(diào)皮的小女孩在父母和小林宗作先生的細(xì)心照顧下,她有了一個(gè)美好的童年,也知道如何關(guān)愛(ài)他人如何生活,這也奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ),她就是日本著名的作家黑柳徹子,她就是小豆豆。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感12

      讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我第一個(gè)佩服的是小林宗作這位對(duì)小朋友和藹可親、讓孩子向各個(gè)方面全面發(fā)展的好老師。第二個(gè)佩服的是小豆豆,我覺(jué)得,她是一個(gè)十分有趣的人,我很喜歡她。聽(tīng)媽媽說(shuō),小豆豆現(xiàn)在是有名的電視節(jié)目主持人。

      這本書(shū)是作者黑柳徹子小時(shí)候的自傳,書(shū)上的內(nèi)容全都是真的,有喜也有悲。小豆豆退學(xué)后到了巴學(xué)園,校長(zhǎng)先生連續(xù)聽(tīng)了她四個(gè)小時(shí)的話(huà),如果這是我的老師,哪怕是徐老師,都不可能達(dá)到;校長(zhǎng)先生讓小豆豆他們都穿上自己最差的衣服到學(xué)校來(lái),免得弄臟了被家長(zhǎng)罵;泰明死了,學(xué)校為他舉行了隆重的葬禮,這是只有巴學(xué)園才有的;小豆豆的小雞死了,小豆豆哭了;美國(guó)放下了幾枚導(dǎo)彈,巴學(xué)園沒(méi)了……

      巴學(xué)園雖然只有五十多個(gè)學(xué)生,但是大部分人后來(lái)都變成了很有名的人。小豆豆之所以在那里很快樂(lè),是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校和別的學(xué)校不一樣,十分有趣,他們上課都是從自已最喜歡的一門(mén)課開(kāi)始上的,下午都去散步,中午吃的飯都有“海的味道”和“山的味道”,而且經(jīng)常會(huì)搞一些有趣的活動(dòng),比如露營(yíng),野炊、泡溫泉、開(kāi)茶話(huà)會(huì)。小豆豆在巴學(xué)園里,過(guò)得越來(lái)越開(kāi)心,也越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。這真要感謝小豆豆的媽媽?zhuān)《苟沟腵媽媽真是個(gè)有心人,在她被退學(xué)的時(shí)候,沒(méi)有責(zé)罵她,而是耐心地幫她找到了最適合她的學(xué)校。

      我喜歡小林宗作這樣的老師,也喜歡巴學(xué)園這樣的學(xué)校。雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校了,不過(guò)我決定,等我長(zhǎng)大以后,也要建一座像巴學(xué)園這樣的學(xué)校。

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感13

      今天我看了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情。本書(shū)的主人公小豆豆就是本書(shū)的作者——黑柳徹子。

      小豆豆在被退學(xué)后跟母親來(lái)到新學(xué)!蛯W(xué)園,在巴學(xué)園的生活中,小豆豆遇到了許多高興的事情,但也遇到了許多傷心的事情。比如:在“健康樹(shù)皮”中,天真的小豆豆相信“咬一咬樹(shù)皮就能知道健不健康”。但“上課”這一篇文章最讓我記憶猶新。文章講述了小林先生不固定學(xué)生的座位,而是讓學(xué)生根據(jù)自己當(dāng)天的'心情來(lái)坐座位。課程也不固定,他只是叫老師把今天要上的課程和課程的重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,讓孩子們從自己喜歡的科目開(kāi)始。當(dāng)我讀到這里時(shí),我感到新奇,現(xiàn)在的座位和課程都是老師固定好的,如果我們學(xué)校的座位和課程都不固定,那想要多輕松就有多輕松!

      小林先生的“縱著孩子”的教育方式令人敬佩,他從孩子的實(shí)際開(kāi)始,挖掘孩子們的深層潛力,培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好,讓孩子們愛(ài)上讀書(shū),讓孩子們每天都從快樂(lè)讀書(shū)開(kāi)始,喜歡學(xué)校,喜歡上學(xué)!

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感14

      《窗邊的小豆豆》是一位日本女作家黑柳徹子的親身經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺馍闲W(xué)一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)。后來(lái)母親把她帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的學(xué)園—巴學(xué)園。巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)非常和善,比較注重孩子們的個(gè)性培養(yǎng),這所學(xué)校有獨(dú)特的教學(xué)方式,小豆豆在這里得到關(guān)愛(ài),在這所學(xué)校里,小豆豆獲得了許多自由的空間。

      巴學(xué)園的教室是一個(gè)廢棄的火車(chē)改造的,雖然條件不好,但在這所學(xué)校孩子頑皮的天性得到了充分的展示。孩子們的想象力非常豐富,尤其是小豆豆,她的行為十分奇怪,有一次她的錢(qián)包掉進(jìn)了糞坑,她竟然將糞池里面的`東西都掏了出來(lái),小林校長(zhǎng)并沒(méi)有說(shuō)什么,只是提醒掏完要把東西在弄回去。還有一次,小豆豆單臂吊在樹(shù)上,老師走過(guò)去問(wèn)她在干什么,她說(shuō):‘‘牛肉也是這樣整天被掛著的,今天我要做牛肉!’’

      巴學(xué)園老師校長(zhǎng)用自己的言行舉止關(guān)愛(ài)著這些孩子們,讓他們感到關(guān)愛(ài),老師帶著他們做著韻律操、集體去散步,讓他們感受新鮮空氣,從中學(xué)習(xí)知識(shí),使他們?cè)诓恢恢X(jué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

      在閱讀時(shí),讓我不停的發(fā)笑,但更多的是感動(dòng)。里面有許多小故事讓我讓我覺(jué)得十分有意思,小豆豆在這所充滿(mǎn)歡樂(lè)的學(xué)校里,逐漸得到轉(zhuǎn)變。這本書(shū)很有趣!

    小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感15

      《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因?yàn)樘{(diào)皮,經(jīng)常打擾老師上課而被退學(xué)。后來(lái)她來(lái)到了新學(xué)!蛯W(xué)園。接著小豆豆在這里經(jīng)歷了一生難忘的事情。

      巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè)、與眾不同的學(xué)校。它的校門(mén)是從地里面“長(zhǎng)”出來(lái)的——由兩株長(zhǎng)著綠色葉子的矮樹(shù)做成的。它有著奇特的教室——一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂,小豆豆很喜歡電車(chē)教室。巴學(xué)園還有著大家都向往的午餐——“海的味道”和“山的味道”!昂5奈兜馈笔侵敢运锏臇|西為原料而制作的食物,而“山的味道”則是指用陸地上的東西為原材料制作的食物。小豆豆的午餐盒里可豐富了!有金黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚(yú)松,還有炒得松松的粉紅色的.鱈魚(yú)子,五顏六色的看上去像花圃一樣漂亮。那時(shí)我都恨不得跟小豆豆交換身份了。

      校長(zhǎng)小林宗作先生經(jīng)常說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,在他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!爆F(xiàn)在,我慢慢地明白了,小朋友們都有著“優(yōu)良品質(zhì)”,只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)而已。我希望有更多的“巴學(xué)園”發(fā)現(xiàn)更多的“小豆豆”。

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