《奔跑的放牛班》讀后感

　　品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的《奔跑的放牛班》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《奔跑的放牛班》讀后感1

　　在學(xué)校里,大家一定都有自己的長(zhǎng)處把!比如：有人擅長(zhǎng)語(yǔ)文，有人擅長(zhǎng)英語(yǔ)，有人擅長(zhǎng)美術(shù)……但我的長(zhǎng)處跟書中張達(dá)、馬小跳等人的長(zhǎng)處相同，那就是音樂(lè)。

　　一個(gè)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的人，居然被老師選中，進(jìn)入了一個(gè)很難進(jìn)的男童合唱團(tuán)—“放牛班合唱團(tuán)”。這個(gè)人就是主人公張達(dá)和他的伙伴們。說(shuō)話很結(jié)巴的張達(dá)居然進(jìn)了合唱團(tuán)，還成了合唱團(tuán)的領(lǐng)唱！這個(gè)不可思議的事件緣起于夏林果的一個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見張達(dá)唱歌時(shí)不結(jié)巴。沒(méi)想到果真如此，要多動(dòng)聽就有多動(dòng)聽！于是夏林果把馬小跳、張達(dá)等人帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師那里，她一直夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)。馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神，讓她看到了閃閃的希望。為了慕容老師和夏林果的夢(mèng)想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱精神，馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹囊�領(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀，開啟了一段無(wú)與倫比的音樂(lè)之旅。

　　一說(shuō)到夢(mèng)想，我就會(huì)想起書中夏林果想讓張達(dá)說(shuō)話不結(jié)巴的夢(mèng)想和慕容老師想組建一個(gè)男童合唱團(tuán)的夢(mèng)想。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子的夢(mèng)想是一個(gè)重大的.人生命題。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是大家在成長(zhǎng)路上的一陣吶喊助威的力量。在我成長(zhǎng)腳印里，有些腳印已被生活的海浪磨平，而有一個(gè)帶著夢(mèng)想的腳印卻還仍然在那里，任風(fēng)吹雨打，還堅(jiān)強(qiáng)地留在那里。那是三年級(jí)的下半學(xué)期，我還是一個(gè)頑皮的孩子，在一次藝術(shù)選修課上，一位高大的男士站在了我們陶笛班的門口，說(shuō)是來(lái)招黑管生的，我一聽就感興趣了，便隨著他到了黑管班。一進(jìn)去我就被那黑色的管子吸引住了，便開始?jí)粝氲任议L(zhǎng)大了成為音樂(lè)家，在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才藝。心動(dòng)不如行動(dòng)，我便用自己的零花錢買了一盒哨片和一個(gè)黑管練了起來(lái)。雖然一星期只有周三才有黑管課，但是我還在家里練，在外面的黑管班練。而我總是練著練著就忘記了時(shí)間，忘記了我在哪里，甚至忘記了一切，直到我媽媽和爸爸一起來(lái)叫我，我才依依不舍地放下了黑管。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我的黑管技術(shù)在班級(jí)里已經(jīng)數(shù)一數(shù)二了，聽我的老師說(shuō)，按我這樣的進(jìn)步保持下去，我今年夏天考個(gè)四級(jí)肯定沒(méi)問(wèn)題。

　　看，這就是我那當(dāng)音樂(lè)家夢(mèng)想的第一步，我一定要向我的夢(mèng)想前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！

《奔跑的放牛班》讀后感2

　　“ 每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想�！边@句話是我從馬小跳系列的《奔跑的放牛班》中感悟出的一句話。

　　暑假期間，我讀了這本書，感觸很深。這本書是說(shuō)馬小跳和他的三位伙伴為了實(shí)現(xiàn)他人的夢(mèng)想，進(jìn)入放牛班合唱團(tuán)的故事。而令我最為敬佩的是他們的勇敢與團(tuán)結(jié)的精神。我認(rèn)為，他們四個(gè)小伙伴永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)的、善良的天使，他們會(huì)為大家?guī)��?lái)開心。

　　讀過(guò)馬小跳書的人應(yīng)該知道，這四個(gè)孩子都是不太會(huì)唱歌的，其中還有一個(gè)是結(jié)巴。那他們是怎么進(jìn)入合唱團(tuán)的`呢？因?yàn)樗麄冇幸环N精神是其他合唱隊(duì)員沒(méi)有的，那就是“團(tuán)結(jié)”。一直以來(lái)，馬小跳他們所做的好事善事都是因?yàn)樗麄冇幸环N團(tuán)結(jié)的精神，假如沒(méi)有這種精神，那也許也就沒(méi)有下面的故事了。所以，我們真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！

　　也許，在有些大人眼中，好孩子應(yīng)該是成績(jī)好、品德好，而且有著遠(yuǎn)大理想的小孩，比如書中的路曼曼，丁文濤；不過(guò)有些大人卻認(rèn)為，好孩子只要善良、勇敢，還樂(lè)于幫助別人就可以了，就比如馬小跳和他的那三個(gè)鐵哥們兒。

　　其實(shí)馬小跳他們雖然調(diào)皮淘氣，但他們有一顆善良的心；他們雖然成績(jī)挺差，但他們有一顆誠(chéng)實(shí)的心，他們會(huì)用自己的心誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人。所以，在有些大人心里，他們可能不是最好的，但是他們一定是最善良的，他們一定是最誠(chéng)實(shí)的！在馬小跳，張達(dá)，唐飛和毛超眼里，世界也許不是美好的，但是他們堅(jiān)信，有一天世界一定會(huì)被他們變得美好。

　　這本書中，作者楊紅櫻阿姨在書中寫過(guò)許多許多非常有哲理的話過(guò)，其中我最喜歡這段：“馬小跳身上最具有團(tuán)隊(duì)精神，馬小跳最大的長(zhǎng)處，就是他的協(xié)調(diào)能力，他能將每個(gè)人的長(zhǎng)處配合在一起，這樣沒(méi)有他們辦不成的事情。“沒(méi)錯(cuò)，如果大家都像馬小跳和他的三個(gè)伙伴一樣，那還有什么辦不成的事情呢？生活不就是應(yīng)該這樣，“你幫我，我助你”嗎？

　　一個(gè)人的一生不需要太多的榮譽(yù)與成就，只要你像馬小跳他們一樣，多開心，多做點(diǎn)善事，待人誠(chéng)實(shí)，別像嚼干草一樣干枯無(wú)味就好。人生只有這一次，如果還有力氣，為什么不向馬小跳學(xué)習(xí)，與他人團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，為自己的一生多留一點(diǎn)美好，值得回憶呢？

《奔跑的放牛班》讀后感3

　　讀完《奔跑的放牛班》這本書，令我印象最為深刻的是四位形影不離的主人公，他們分別是唐飛、張達(dá)、馬小跳、毛超；他們熱愛生活、擁有夢(mèng)想、喜愛音樂(lè)，卻缺乏音樂(lè)天賦，但通過(guò)他們堅(jiān)持不懈地努力，卻開啟了一段無(wú)與倫比的音樂(lè)之旅。

　　四位主人公中，張達(dá)的歌聲稍微好一點(diǎn)，其次是馬小跳，另外兩位好友五音不全，唐飛唱歌像念經(jīng)似的，毛超唱得更差，可他們四人又怎么會(huì)變成少年宮放牛合唱團(tuán)的元老呢？原來(lái)這一切都來(lái)自于他們的同學(xué)夏林果的一個(gè)夢(mèng)。夏林果夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了，到學(xué)校告訴了張達(dá)。放學(xué)以后，張達(dá)和他的鐵哥們一起去找少年宮的幕蓉老師，要求參加放牛班合唱班，他們四人最先加入，自然就成了元老級(jí)的人物。一直以來(lái)他們都是其他組員的笑料，可通過(guò)他們堅(jiān)持不懈地努力，從五音不全變成了屢次獲獎(jiǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了他們的'夢(mèng)想。

　　在學(xué)習(xí)和生活中，張達(dá)是我學(xué)習(xí)的榜樣。還記得，我小時(shí)候一直挺喜歡小提琴的，6歲時(shí)父母就讓我參加了興趣班。當(dāng)時(shí)，我特別的瘦小，光舉著琴半小時(shí)都累，更何況要求一堂課都站著拉琴，后半堂課我基本都是把琴的一部分架在譜架上完成的。就是這個(gè)小小的音樂(lè)夢(mèng)，讓我一直努力練琴，面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的“吱吱嘎嘎”，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，當(dāng)小提琴發(fā)出正常的聲音、足以辨認(rèn)的音色的時(shí)候，我真的是好開心。原來(lái)，我也是可以拉小提琴的。再之后，當(dāng)一首簡(jiǎn)單完整的曲子拉下來(lái)，那心情真的是特別地激動(dòng)。當(dāng)我能拉完整整兩、三頁(yè)的時(shí)候，我就有一種很大的成就感。再加上一次次的努力，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我，我的信心越來(lái)越足了。這之后，我更喜歡上了小提琴。雖然我也像張達(dá)一樣，沒(méi)有什么音樂(lè)天賦，而且隨著學(xué)習(xí)課程的增加，每天練琴的時(shí)間越來(lái)越少。媽媽經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“累嗎？如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，這課我們就放棄吧！”我每次都是搖搖頭，這是我堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的興趣班了�？捎袝r(shí)候，當(dāng)我碰到有些曲譜特別的長(zhǎng)、速度要求特別快的時(shí)候；我總是拉不好的時(shí)候，在心里，我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：是堅(jiān)持嗎？在這徘徊的時(shí)候，又讓我想起了張達(dá)，他那種堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，相信我會(huì)一直不畏艱難地勇往直前的，向我的夢(mèng)想前行。

　　我相信，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，無(wú)論今后的路如何，我都會(huì)在心底默默鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持不懈，等待那一場(chǎng)破繭的美麗。

《奔跑的放牛班》讀后感4

　　“每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想”讀了這本書，我明白了這個(gè)道理。無(wú)論其他人怎么說(shuō)，只要自己心中有夢(mèng)想，并努力的實(shí)現(xiàn)它就OK了。

　　在小的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為友誼只不過(guò)是朋友之間，你喜歡跟我玩，我喜歡跟你玩而已�？墒亲x了這本書我體會(huì)到了，友誼并不是我認(rèn)為的那樣子。友誼是什么？友誼是冬天里的一杯熱茶，是夏天里的一縷清風(fēng)，是秋天里的一句問(wèn)侯。友誼是焦渴時(shí)的甘泉，是黑暗中的明燈，是快樂(lè)時(shí)的分享，是憂傷時(shí)的撫慰！四大金剛的友誼就是這樣，他們很勇敢，也有很可貴也很難得的團(tuán)隊(duì)精神。我認(rèn)為，他們四大金剛會(huì)非�？鞓�(lè)的。

　　下面我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。你相信一個(gè)結(jié)巴，唱歌會(huì)不結(jié)巴嗎？當(dāng)然，幾乎是所有人都不相信，可是在這本書中——這是可能的。你問(wèn)我why？那是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)，讓張達(dá)從此不再結(jié)巴。讀過(guò)馬小跳書的人都應(yīng)該知道這四個(gè)孩子都是不太會(huì)唱歌的，但他們是怎么進(jìn)入合唱團(tuán)的呢？因?yàn)樗麄冇幸环N精神是其他合唱隊(duì)員沒(méi)有的，那就是“團(tuán)結(jié)”。一直以來(lái)，馬小跳他們所做的好事善事都是因?yàn)樗麄冇幸环N團(tuán)結(jié)的精神，假如沒(méi)有這種精神，那也許也就沒(méi)有下面的故事了。所以，我們真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！也許，在大人眼中，好孩子就應(yīng)該是成績(jī)好、品德好，而且有著遠(yuǎn)大理想的小孩，比如書中的路曼曼，丁文濤；可是大人們想過(guò)孩子們的快樂(lè)嗎？我認(rèn)為只要善良、勇敢、快樂(lè)，還樂(lè)于幫助別人就是好孩子，就比如馬小跳和他的那三個(gè)鐵哥們兒一樣。馬小跳他們雖然調(diào)皮淘氣，但他們有一顆善良的心；他們雖然成績(jī)挺差，但他們有一顆誠(chéng)實(shí)的心，他們會(huì)用自己的`心誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人。所以，在有些大人心里，他們可能不是最好的；但在我的心里，他們就是最好的！世界的客觀也許并不是那么美好，但是他們堅(jiān)信，有一天世界一定會(huì)被他們變得美好。我很喜歡這本書里的一句話“馬小跳身上最具有團(tuán)隊(duì)精神，馬小跳最大的長(zhǎng)處，就是他的協(xié)調(diào)能力，他能將每個(gè)人的長(zhǎng)處配合在一起，這樣沒(méi)有他們辦不成的事情�！�

　　沒(méi)錯(cuò)，如果大家都像馬小跳和他的三個(gè)伙伴一樣，那還有什么辦不成的事情呢？生活不就是應(yīng)該這樣，互相幫助嗎？一個(gè)人的一生不需要太多的榮譽(yù)與成就，只要像馬小跳他們一樣，多開心，多做點(diǎn)善事，待人誠(chéng)實(shí)就好。人生只有這一次，如果還有力氣，為什么不向馬小跳學(xué)習(xí)，與他人團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，為自己的一生多留一點(diǎn)美好，值得回憶呢？

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