讀后感的作文
更新時(shí)間：2023-05-12 19:03:51 讀后感 我要投稿
【熱門】讀后感的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
這個(gè)雙休日，媽媽去新華書店給我買了一本叫《海底兩萬里》的書。這是一本科幻探撿小說，讀后讓我遨游了五大洋的深�；镁�，使我明白了許多道理，同時(shí)對(duì)臨危不懼的科學(xué)家倍感欽佩。
書中講述的是“我”與一群船員探索一條巨型海怪之間的歷險(xiǎn)故事�！拔摇迸既唤Y(jié)識(shí)了一位加拿大水手和一位科學(xué)家，并與他們結(jié)伴同行，在航行中海上發(fā)生了漩窩，“我”所乘的船不幸陷入漩窩。可幸的是，“我”和“我”的兩個(gè)朋友在一起，當(dāng)弄清海怪時(shí)，我們與船長尼摩在驚濤海浪中尋找著出路，這其中遇到了許多常人難以想象的困難，他們都頑強(qiáng)地克服了。同時(shí)，書中還向我們展現(xiàn)了海底世界的壯觀景色，原來海底還有那么多不令人知道的.秘密。
讀完這本書，我知道了不管遇到什么樣的困難都要想辦法去克服它，而不能束手待斃，這樣才能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。以前我在學(xué)習(xí)上也碰到許多困難，特別是數(shù)學(xué)，有些題目我覺得有一點(diǎn)難，就想放棄，不肯動(dòng)腦筋去想，就去問媽媽或同學(xué)。看完《海底兩萬里》這本書后，我受到了很大的教育，想到那些科學(xué)家，我就感到非常的慚愧，我所遇到的這些困難跟他們相比算得了什么。我一定要好好學(xué)習(xí)，像科學(xué)家那樣，不怕困難，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長大以后探索神奇的科學(xué)世界！
讀后感的作文 篇2
有一部這樣的書，它看起來樸實(shí)無華，但深入的讀起來卻能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，它就是《簡·愛》。
《簡·愛》，以19世紀(jì)早期英國偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為背景，用主人公簡·愛的視角講述了一個(gè)受盡欺負(fù)的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強(qiáng)地生存下去，成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信人的成長故事。
簡·愛，她貧窮，矮小還并不美貌，但她有一顆智慧、堅(jiān)強(qiáng)的心，使那些外在的美黯然失色，在她的面前顯得渺小無比，黯然無色。她并不以自己的身份感到卑微，而是堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的.去面對(duì)生活。因?yàn)樗龍?jiān)信：雖然我不可以選擇財(cái)富，但我可以選擇我的人生！她覺得，貧窮并不是注定的，她要活出人生的精彩，心靈的富有才是真正的富有！
是呀，每個(gè)人都是在夾逢中求生存，在逆境中求發(fā)展的。人生需要挫折的挑戰(zhàn)，那才是完美亮麗的人生！人生是多變的，也許它猶如瞬間吹過的風(fēng)卻給了人們從未有過的爽快。也許它猶如百花齊放，讓人賞心悅目；也許它如掛在天空的彩虹，卻創(chuàng)造了世界上最美的奇跡！
我捧著《簡·愛》，心里默默的想，一遍又一遍的回味著。我仿佛看到了一個(gè)女孩成長的艱辛和苦難。我的心像大海一樣波濤洶涌，久久不能平靜。
讀后感的作文 篇3
喜歡讀寓言故事，總覺得它的篇幅雖短小，但的確稱的上是精悍。每一篇的讀后感都會(huì)給人帶來心靈的啟迪。從而讓自己在為人處世之中行走的更為順暢!
今天偶得寓言《桃樹下的猴子》，便想分享在這里，大家可以共勉。有一只小猴子，在一棵桃 樹下愜意的睡找了。醒來后，它看著桃樹上又紅又大的桃子，心里在想：“要是誰在上面就好了，隨手摘些給我，剛好吃上”，可是很遺憾等了半天也沒看到半個(gè)影在在桃樹上晃悠。于是小猴子又眼瞅著大桃子，心想這一刻刮些風(fēng)多好，將桃子吹落，我正好吃上去。
剛想完，還真的刮起了風(fēng)，只是遺憾風(fēng)刮了，但是桃子卻沒有被刮下。這個(gè)時(shí)候，小猴子的肚子開始咕咕的叫起來。小猴子開始抱怨風(fēng)太小，沒把桃吹下，越抱怨脾氣越大，一氣之下，它自己跑到了桃樹上，專門朝那種又大又紅的桃子摘來吃。不一會(huì)兒它的肚子就鼓得象皮球了。小 猴子抹抹嘴，才發(fā)覺自己的火氣早就不知道何時(shí)跑到九霄云外去了。它瞇著眼兒，斜躺在桃樹枝干上，拍打著圓鼓鼓的肚子，不由的感慨：這空想千回，不如實(shí)干一回。
其實(shí)小猴子若有所思的'感悟也剛好是這段小寓言讀后觀感的重點(diǎn)。它和很多勵(lì)志文章中所提到的一樣：再美好的 計(jì)劃藍(lán)圖如沒有具體的行動(dòng)，那也只能是紙上談兵→白說外加白搭。
讀后感的作文 篇4
暑假里，我讀了很多課外書，我最喜歡一本紅色經(jīng)典小說——《鐵道游記隊(duì)》，作者是劉知俠。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們?cè)臼且蝗鸿F路上的工人，因?yàn)椴幌霝楣碜淤u命，他們專門和日本鬼子作對(duì)，劫火車、拆炮樓、護(hù)送抗戰(zhàn)著名將領(lǐng)等，組織給他們的隊(duì)伍取了一個(gè)響亮的名字：鐵道游擊隊(duì)。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊(duì)員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
書中有許多精彩的片段。游擊隊(duì)中有一個(gè)叛徒叫黃二，游擊隊(duì)派隊(duì)員彭亮去殺黃二，功夫不負(fù)有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會(huì)有好下場(chǎng)。
書中我最敬佩兩個(gè)人:隊(duì)長劉洪、政委李正。劉洪隊(duì)長有萬夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進(jìn)。后來，劉隊(duì)長經(jīng)過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進(jìn)去，剛進(jìn)洋行，鐵道游擊隊(duì)員們殺聲震天，打了鬼子們一個(gè)措手不及。李正政委是個(gè)細(xì)心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個(gè)村莊安排了自衛(wèi)隊(duì)，他叫人把保長抓來，對(duì)他們進(jìn)行耐心教育，鐵道游擊隊(duì)員又可以在村莊里自由活動(dòng)了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀(jì)輕輕，能說會(huì)唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個(gè)好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認(rèn)了個(gè)干娘。他的'眼睛里充滿了對(duì)鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓?qǐng)?bào)仇雪恨。
嘆——，都怪中國當(dāng)時(shí)像只軟弱的綿羊，才會(huì)被日本鬼子侵略。正因?yàn)橛辛讼駮羞@些英勇善戰(zhàn)的英雄，才有了今天的勝利！今天的幸福生活是多少人用自己的鮮血和生命換來的！當(dāng)時(shí)的中國太落后了，敵人用得都是先進(jìn)的武器，我們的隊(duì)伍最多就是小米加步槍。咋辦？從敵人手里搶，可敵人可不能白白送給你呀，終于硬搶了一些，可怎么夠那么多人使用呢？國家開始自己制造武器，終于血債血償，敵人被徹底趕出了中國，勝利掌握在了我們手中，日本于1945年8月15日正式投降。
讀后感的作文 篇5
寒假期間閱讀了《一盞一盞的燈》一書，這本書收錄了十多個(gè)省市各學(xué)段教師的六十個(gè)故事，從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情，講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個(gè)案例、一段經(jīng)歷。閱讀這些故事的過程，仿佛就看到一盞盞的燈在逐次點(diǎn)亮，溫暖著人們的心靈，讓人感受著教育工作的幸福。
教師像什么？有人說教師是園丁，有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是春蠶、蠟燭，有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)……在贊美老師的這眾多比喻之中，吳非老師認(rèn)為“燈”這個(gè)比喻最為貼切。
當(dāng)我們?cè)诤谝估锴靶校绻幸槐K燈在前方隱約地點(diǎn)亮，我們就會(huì)看到希望；當(dāng)我們?cè)谛燎诘膭谧髦蠓祷丶抑�，看到窗口那柔和的燈光，立刻就�?huì)品味到幸福的滋味……而教師，就應(yīng)該成為學(xué)生心中的那盞燈，讓學(xué)習(xí)的過程更加溫馨，給學(xué)生的心靈帶來溫暖。
教師，應(yīng)該成為溫暖學(xué)生心靈的一盞燈。讓在成長旅途中跋涉的心靈有一個(gè)慰藉，讓學(xué)生感到疲憊的時(shí)候有一個(gè)溫暖的依靠。
每個(gè)教師，都是孩子成長道路上的一盞燈。你亮一點(diǎn)，孩子就能走的遠(yuǎn)一點(diǎn)；如果你過于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作為教師，應(yīng)該成為孩子成長道路上的'強(qiáng)大光源，堅(jiān)持正確的教育觀，恪守教育常識(shí)，具有人道精神，培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。教師要有文化判斷力，在大是大非面前堅(jiān)定立場(chǎng)，在多元化的價(jià)值追求方面明辨是非，用自己挺直的腰桿和教育的光輝，照耀孩子人生的道路。
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