風(fēng)到哪里去了讀后感
更新時(shí)間：2023-05-31 16:53:38 讀后感 我要投稿
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風(fēng)到哪里去了讀后感8篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)到哪里去了讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)到哪里去了讀后感1
我讀了《風(fēng)到哪里去了》這本書(shū)，這是一個(gè)繪本故事，是我的好朋友過(guò)生日的時(shí)候送給我們大家的，這本書(shū)的插圖實(shí)在太美了，我讀起來(lái)津津有味。從這里面學(xué)到了一些好詞佳句：明晃晃、四合的晚霞、眼巴巴、感到太陽(yáng)覆蓋在他們身上，就像一只瞌睡的貓趴在他們身上一樣，那么溫暖，那么柔軟、可是，當(dāng)葉子落下，一定有什么東西不見(jiàn)了、秋去冬來(lái)、冰雪融化、小鳥(niǎo)歸來(lái)、那些可愛(ài)的粉紅色的晚霞、一彎新月正朗朗地照著大地。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：四季循環(huán)是有規(guī)律的`，如果四季的順序都是亂的，人怎么可能適應(yīng)呢？我們要該干什么就干什么，這樣才行。而且，世界上的物質(zhì)是不滅的，他們只是去了另一個(gè)地方，或者以另一種形式開(kāi)始。雨回到了云里，生成新的雨，波浪退回到大海里，成為新的波浪，白天與黑夜循環(huán)往復(fù)，晚上又給我們帶來(lái)了黑暗，星星。
風(fēng)到哪里去了讀后感2
有一本繪本叫做《風(fēng)到哪里去了》截取片段如下：
小男孩躺在床上，媽媽在床邊坐著。
“那么，風(fēng)停了以后，又到哪里去了呢？”小男孩問(wèn)。
“風(fēng)停下來(lái)時(shí)，它其實(shí)是吹到別的地方，讓那兒的樹(shù)跳舞去了。”“那蒲公英的絨毛被風(fēng)吹到哪里去了呢？”
“帶著新的花籽飛到別家院子的草地上去了�！�
我懷著成熟、激動(dòng)、而又有點(diǎn)擔(dān)心的心態(tài)迎來(lái)了九月，那是因?yàn)槲視?huì)迎來(lái)新的一批生命，雖然在很多人的'眼里，看不到風(fēng)到哪里去了，可是我知道風(fēng)一直在那。
我依舊覺(jué)得每天的太陽(yáng)是大大的，暖暖的，在這里又會(huì)發(fā)生什么事情呢，我會(huì)慢慢的種下樹(shù)苗，不管開(kāi)花與否，我會(huì)靜靜地守候在身邊，相信種子，相信歲月！
你可以坦然的面對(duì)文字，面對(duì)風(fēng)景，但你無(wú)法安然地面對(duì)生命的眼睛，當(dāng)任務(wù)轉(zhuǎn)換成一種使命的時(shí)候，你才會(huì)覺(jué)得是多么的美好與偉大，很多人無(wú)法感受，更加無(wú)法接受，那是因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到生命的可貴。
當(dāng)你靜靜地，默默地，你才明白風(fēng)到哪里去了……
風(fēng)到哪里去了讀后感3
今天上午，我讀了《風(fēng)到哪里去了》，知道了許多知識(shí)。
剛開(kāi)始，講述了小男孩眼巴巴地望著白天在他眼前消失，他和他的朋友一直在園子里玩，不想玩了，就躺在草地上，感到太陽(yáng)覆蓋在他們身上，后來(lái)，該睡覺(jué)了，小男孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁窗滋鞎?huì)不見(jiàn)呢?”媽媽說(shuō)：“有星星，月亮的夜色能讓你入夢(mèng)。那風(fēng)停了以后又到哪里去了呢?風(fēng)停下時(shí)，它其實(shí)是吹到別的地方，讓那兒的樹(shù)跳舞去了。那蒲公英的絨毛被風(fēng)吹到哪里去了呢?帶著新的花籽飛到別家院子的草地上去了。
從這些問(wèn)題和答案，我知道了有月亮、星星的`夜色能讓我入夢(mèng);還知道，風(fēng)停下時(shí)，它其實(shí)是吹到別的地方，讓那的樹(shù)跳舞去了;還有，蒲公英的絨毛帶著新的花籽飛到別家院子里的草地上去了。
今天我收獲了許多知識(shí)，你呢?
風(fēng)到哪里去了讀后感4
寒假到了，我讀了《風(fēng)到哪里去了》這本書(shū)，令我印象深刻的是：整本書(shū)都在寫(xiě)一個(gè)小男孩不斷向媽媽提出問(wèn)題故事。比如：白天為什么消失了？它會(huì)永遠(yuǎn)消失嗎？蒲公英的絨毛為什么被風(fēng)吹走了？吹到哪里去了？雨到哪里去了······等很多問(wèn)題。這些問(wèn)題都被小男孩的媽媽很巧妙地解答了。
我最喜歡的是，文中有一段寫(xiě)小男孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳敲�，風(fēng)停了以后，又到哪里去了呢？”媽媽說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)時(shí)，他其實(shí)是吹到別的地方，讓那兒的.樹(shù)跳舞去了”。還有一段，小男孩問(wèn)的太對(duì)了，我也是那么想的：“森林里的樹(shù)葉變了顏色，落下來(lái)了，以后呢？”媽媽說(shuō)：“回到了泥土里，變成長(zhǎng)了新葉的新樹(shù)啊�！鳖�(lèi)似很多很多問(wèn)題，我都很喜歡！
總之，讀了《風(fēng)到哪里去了》，我感到?jīng)]有任何東西會(huì)永遠(yuǎn)消失的。假如你很喜歡的一個(gè)朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，或者一個(gè)很喜愛(ài)的東西丟失了，你不要太難過(guò)，因?yàn)樗麄冎皇侨バ碌呐笥涯抢锶チ�。你不必太過(guò)悲傷，因?yàn)樗麄円恢倍荚谀愕男睦�，你�?huì)永遠(yuǎn)記住他們的。
風(fēng)到哪里去了讀后感5
一個(gè)小男孩在快樂(lè)的白天結(jié)束時(shí)，問(wèn)“風(fēng)停了以后，它到哪里去了呢？”他媽媽向他解釋風(fēng)沒(méi)有停，只是吹到別的地方去了，讓那里的樹(shù)跳舞。循序漸進(jìn)地告訴了孩子世上物質(zhì)不滅的道理，只是在另一個(gè)地方，或者以另一種形式開(kāi)始。雨回到了云里，生成新的雨，波浪打在沙灘上，碎了退回到大海里，成為新的波浪，白天與黑夜循環(huán)往復(fù)，晚上給小男孩帶來(lái)了黑暗，星星，讓他入夢(mèng)。
作者和繪圖者以抒情的文字和豐富多彩的插圖完成了一次美麗的對(duì)萬(wàn)物循環(huán)鏈的禮贊。
借著寶寶名義看了很多繪本書(shū)，發(fā)現(xiàn)自己很享受看繪本的感覺(jué)，不知不覺(jué)愛(ài)上了繪本�！讹L(fēng)到哪里去了》里面的畫(huà)好精致啊，佩服小孩子看圖的能力，觀察的真仔細(xì)，根據(jù)圖畫(huà)有自己的想象，而且會(huì)問(wèn)為什么？里面的內(nèi)容也很不錯(cuò)，循序漸進(jìn)地告訴了孩子世上物質(zhì)不滅的道理，只是在另一個(gè)地方，或者以另一種形式開(kāi)始。睡覺(jué)前兒子說(shuō)：媽媽?zhuān)F(xiàn)在我們這里是晚上，其他地方是白天了對(duì)嗎？我回答說(shuō)是的`。那為什么呢？因?yàn)榈厍蚴菆A的，圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)到太陽(yáng)的一邊就是白天，轉(zhuǎn)到月亮的一邊就是晚上�？磧鹤铀贫嵌泥帕艘幌�，猶豫是不是解釋的太專(zhuān)業(yè)了。呵呵，讓他小腦筋去想吧！
風(fēng)到哪里去了讀后感6
自從我讀過(guò)《風(fēng)到哪里去了》之后，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩，他很聰明才智，還很喜歡問(wèn)問(wèn)題，有一天晚上，他問(wèn)了媽媽很多很多問(wèn)題。
他問(wèn)的問(wèn)題有：“大海的波浪到了海岸之后又去哪里了？”，“晚上，太陽(yáng)去哪里了？”之類(lèi)的問(wèn)題。
媽媽每次回答都回答得又好又正確，我覺(jué)得他問(wèn)得最好的是“晚上，太陽(yáng)去哪里了？”因?yàn)樵谶@句話里我知道了這個(gè)小男孩很會(huì)擔(dān)心別人，所以，我覺(jué)得這句話問(wèn)得很好。這本書(shū)真好看！
讀完這個(gè)故事之后，我想對(duì)小男孩說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)東西都不會(huì)永遠(yuǎn)消失的，如果你最疼愛(ài)的一個(gè)人死了，他雖然不在你身邊，但是卻在你的心里的。并且你也不能讓四季都是夏天或是春天，這樣會(huì)影響到那些還沒(méi)有開(kāi)花的食物和花兒。”
并且讀完這個(gè)故事之后，我知道了山谷也漸漸的會(huì)變成大山，海浪打下來(lái)之后還會(huì)退回海洋從新組成一個(gè)新的海浪，這些知識(shí)也很值得我思考。
我最喜歡的'一段就是小男孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸爱?dāng)山到山頂了之后會(huì)怎么樣？”這個(gè)地方，因?yàn)檫@一句話就包含這很多的奧秘，我非常的喜歡這一段，并且我從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這會(huì)怎么樣，于是我就多添加了一些知識(shí)。
風(fēng)到哪里去了讀后感7
今天我看了一個(gè)故事，叫《風(fēng)到哪里去了》。故事里講了一個(gè)小男孩在太陽(yáng)落下的時(shí)候問(wèn)了媽媽幾個(gè)問(wèn)題。首先他問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤?yáng)為什么會(huì)不見(jiàn)了呢？”媽媽告訴他“太陽(yáng)并沒(méi)有不見(jiàn)，只不過(guò)是到了另一個(gè)地方，去給另一個(gè)地方的人送去光明了。”緊接著他又問(wèn)“那么當(dāng)風(fēng)停下來(lái)時(shí)，風(fēng)又去了哪里？”“風(fēng)停下來(lái)時(shí)，它只是吹到了別的地方，讓那里的樹(shù)跳舞去了”媽媽回答�！霸茝奈翌^頂飄過(guò)，他又去了哪？”“它去給別的地方的人遮蔭去啦�！澳乔锾斓穆淙~落下來(lái)以后呢？”“葉子落下來(lái)，就會(huì)有新的小樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)�！�
這個(gè)故事用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，給我講述了一個(gè)非常深?yuàn)W的道理即世上的`物質(zhì)不滅的道理，它不會(huì)消失，只是在另一個(gè)地方以一另一種形式開(kāi)始。雨回到云里，生成新的雨。波浪回到大海里，生成新的波浪。白天與黑夜循環(huán)往復(fù)。
讀了這個(gè)故事，我想為什么我問(wèn)不出這樣的問(wèn)題？那是因?yàn)槲覜](méi)有小男孩愛(ài)思考，知識(shí)就是很多個(gè)為什么組成的。
風(fēng)到哪里去了讀后感8
這本書(shū)講了一個(gè)小男孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸帮L(fēng)停了它到哪里去了？”他媽媽說(shuō)：“風(fēng)只是吹到別的地方去了�！毙∧泻⒂謫�(wèn)：“山到了山頂又到哪里去了？”“海里的波浪撲碎在沙灘上，又到哪里去了？”“云飄過(guò)天空到哪里去了？”“樹(shù)葉落到地上以后到哪里去了？”媽媽告訴他：“什么東西都不會(huì)不見(jiàn)，只是到其他地方去了�！边@個(gè)小男孩又說(shuō)：“可是當(dāng)葉子落下來(lái)，秋天就不見(jiàn)了�！眿寢尭嬖V他：“秋去冬來(lái)啊�！彼謫�(wèn)：“冬天結(jié)束了呢？”“冬天結(jié)束了春天就來(lái)了。”小男孩終于笑了，甜甜的睡了。
讀了這本書(shū)，我明白了世界上所有東西都不會(huì)消失，只是到了別的地方。就好像雨滴落入河里，到哪里去了呢，變成河水流進(jìn)了大海，海水又蒸發(fā)到空中，變成云朵，下了新的雨。冬天小草枯萎了以后又到哪里去了呢？變成泥土長(zhǎng)成新的小草。萬(wàn)物都會(huì)一直循環(huán)著，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。
這本書(shū)的.文字優(yōu)美，作者采用對(duì)話的方式，非常接近生活，讓我一讀就懂。這本書(shū)插圖精美，用抽象的畫(huà)法將萬(wàn)物循環(huán)的過(guò)程畫(huà)了出來(lái)。我非常喜歡這本書(shū)，讀了好幾遍也不想停下來(lái)！
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