窗邊的小豆豆讀后感
更新時(shí)間：2023-06-15 18:44:21 讀后感 我要投稿
窗邊的小豆豆讀后感(精選15篇)
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
提起《窗邊的小豆豆》這本書，我總會感嘆到：“為什么我上的不是巴學(xué)園？”如果將來有可能的話，我也想做一個(gè)像小林宗作一樣的老師，給了學(xué)生們那么多的肯定與贊賞。
《窗邊的`小豆豆》里面說小豆豆把她的心愛之物因?yàn)椴恍⌒牡暨M(jìn)了學(xué)校的廁所里。然后跑到校工叔叔放工具的庫房里，扛了灑水用的長把舀子出來。她越挖越起勁，挖出來的東西堆得越來越高，像一座小山。校長先生走過來，只說了一句話：“弄完以后，要把這些全都放回去��！”小林老師多么了解小豆豆，知道小豆豆掉了心愛之物很著急，沒有責(zé)罰，沒有大話的道理，有的只是對小豆豆的肯定，像是孩子之間的對話，充滿了童心。
記得有一次，我把踢的毽子飛到了一樓的屋頂上，我準(zhǔn)備向屋頂上爬，媽媽拿來了晾衣桿，拱了一下，毽子不僅沒有下來，反而更遠(yuǎn)了。我還要上去，媽媽大聲說：“跌下來怎么辦，會摔傷的。”后來，媽媽叫了二樓的人給我拿了下來。我覺得媽媽做得對也做得不對。她怕我摔下來出事，是因?yàn)閻畚�，但有時(shí)候不讓我自己解決問題，我什么時(shí)候才能長大。如果媽媽當(dāng)時(shí)說：“比起爬屋頂有沒有其他更好的方法？”也許我也不會生媽媽氣，會動腦筋想其他辦法怎么拿到毽子。
小豆豆是多辛福哇 ! 要是我也 能像她一樣爬在校長先生的身上說悄悄話，我一定會和他說很多很多的悄悄話！
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她上一年級因淘氣、不守規(guī)矩，經(jīng)常影響其他學(xué)生們上課，就被退了學(xué)。于是，小豆豆跟著媽媽來到了巴學(xué)園，這是一座充滿奇幻的學(xué)校，也是一所特殊的學(xué)校，它的主人——小林校長很特別，也很有創(chuàng)意，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，這就是“電車教室”。四周的花草樹木，都作為圍墻......他處處都為學(xué)生著想，為了讓每個(gè)學(xué)生都能自信，他想盡了一切辦法，鼓舞著同學(xué)們的自信心，讓孩子們不再自卑。不愿說話的小豆豆，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。她已擁有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊。開心極了！為孩子們著想的小林宗作校長為了不讓孩子們挑食，他讓孩子們每天的盒飯里都帶上山的味道和海的味道......
看完這本書，我真的感受很深，我特別佩服小林校長，它能讓小豆豆從一個(gè)壞孩子變成好孩子，他這種教育方式真正改變了許多孩子，在娛樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中放松、在放松中娛樂。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的`校長，可是我們平時(shí)規(guī)矩太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e事而受到懲罰，卻找不到解釋的機(jī)會。真的，我很想去巴學(xué)園！想去聽小林校長的教導(dǎo)，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情��！小林校長的微笑一直留在大家的腦海里。
窗邊的小豆豆讀后感3
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事，書上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學(xué)，因?yàn)樗险n時(shí)總是開關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無法上課，同學(xué)們也無法聽課，一節(jié)課重復(fù)這樣的動作有一百多次；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說話；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實(shí)在拿她沒辦法，就只好讓她退了學(xué)。
退了學(xué)的小豆豆來到了新學(xué)校——巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進(jìn)了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包，結(jié)果挖出來的屎堆成了一個(gè)小山，錢包還是沒找到。校長看見了，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了。”
我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問，有無窮無盡的'想法；小林宗作校長讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長，令人非常向往。不信，你就買來看一看，相信你一定會愛不釋手。
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，這本書記錄了她來到新學(xué)校后一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光打下了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的媽媽，她是一個(gè)非常細(xì)心、寬容、善解人意的媽媽。在小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)后，媽媽并沒告訴小豆豆并責(zé)怪她，她不想小豆豆因退學(xué)這件事在心里留下自卑的情結(jié)。小豆豆的媽媽就算做飯，也非常用心，把盒飯做出了山的味道、海的味道。
巴學(xué)園的校長小林宗作先生（本名為金子宗作）是一個(gè)熱愛教育、喜歡小孩子的人。他是這本書中我最喜歡的人物，他總有許多有趣的主意，如：第一節(jié)課上自己喜歡的課；教室是電車；在禮堂里“露營”……我最喜歡的他的特點(diǎn)，就是讓那些身體有障礙的孩子恢復(fù)自尊心，去掉自卑心理。小林宗作先生盡了他能做到的`種種努力。每當(dāng)小林宗作先生看到小豆豆后就會說：“你真是一個(gè)好孩子。”也許正是這句話決定了小豆豆的一生。在最后巴學(xué)園被飛機(jī)毀掉了，但他還想再辦一所學(xué)校，可見他對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，但令人悲傷的是小林宗作先生在新學(xué)校還沒辦成之前走了，去了那美麗的天堂，看著孩子們健康成長。我時(shí)常在想：如果小林宗作先生還健在的話，會再創(chuàng)辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？會不會把電車教室改成更有創(chuàng)意、更有趣的教室呢？會不會有一首像樣的校歌呢？
小豆豆是個(gè)有趣、天真爛漫的孩子。她身上有很多好孩子的優(yōu)點(diǎn)，她對大家都很友善，特別是當(dāng)有朋友因身體缺陷，被外校的孩子欺負(fù)時(shí)，小豆豆拼命保護(hù)朋友……當(dāng)然小豆豆也有不少缺點(diǎn)，當(dāng)她看到奇怪的事情時(shí)，為了滿足自己的好奇心，經(jīng)常做出讓老師大吃一驚的事來。
我很喜歡這本書，希望自已能像小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。讓我們一起尋找自己的巴校園吧！
窗邊的小豆豆讀后感5
暑假里，我讀了一本《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一個(gè)一年級的學(xué)生，可已經(jīng)是被老師退過一次學(xué)了，因?yàn)樗还馐巧险n時(shí)好動自己不好好學(xué)還影響到全班同學(xué)，以至于老師都無法正常上課，就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學(xué)校退學(xué)了，她跟著媽媽來到了影響她一生“巴學(xué)園”。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，它是由50多個(gè)學(xué)生所組成，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成的，她的校長竟然能一語不發(fā)而微笑著聽小豆豆講了四小時(shí)而沒有一點(diǎn)不耐煩，就是因?yàn)樗哪托氖剐《苟棺児粤顺闪嗽缟系谝粋�(gè)起床嚷著去學(xué)校的小孩。巴學(xué)園的午餐使“山的味道，海的'味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起，只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步，一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然，巴學(xué)園的運(yùn)動會讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動充滿孩子的歡聲笑語。
第二次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學(xué)園，她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學(xué)園，她期待著還會有再見的一天。
讀完這本書，我想如果換成是我處在那樣一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間里，我也會跟老師，同學(xué)甚至平時(shí)有點(diǎn)怕的校長成為好朋友，我希望同學(xué)們能在我們的學(xué)校找到自己的巴學(xué)園，發(fā)揮自己的特長，好好學(xué)習(xí)為我們心中的夢想努力。
窗邊的小豆豆讀后感6
放暑假了，姑姑送我一本《窗邊的小豆豆》，讓我有空的時(shí)候好好看看。我接過這本有著粉色外殼的漂亮?xí)�，封面畫的是一個(gè)小女孩站在窗邊，心想，這個(gè)小女孩是不是就是主人公小豆豆？難道是因?yàn)樗矚g站在窗邊，所以才起的《窗邊的小豆豆》這個(gè)書名？
帶著好奇，我看了前面幾節(jié)故事，雖然沒有看完，可是已經(jīng)忍不住要寫寫自己的感想了。
這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述的是她自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺�，她的一些“怪異”行為不被理解，�?dǎo)致被原先的學(xué)校勸退了，于是媽媽為她換了一所新學(xué)�！蛯W(xué)園。在那里，小豆豆遇到了一位好校長，發(fā)現(xiàn)她身上的美，愛護(hù)她、引導(dǎo)她，從而改變了她的一生。
一開始我只覺得這個(gè)小豆豆也太調(diào)皮了，總是做一些在學(xué)校不能做的事，讓老師和同學(xué)不能接受她，甚至討厭她。直到姑姑和我說了后面發(fā)生的一些事，我才知道，是我理解錯了。其實(shí)每個(gè)小孩子都是不一樣的，有的愛靜，有的愛動，有的聽話，有的調(diào)皮，他們對待身邊的人和事的'想法都是不一樣的，他們只是需要一個(gè)人，一個(gè)能正確引導(dǎo)他們的人。小豆豆就是這樣，如果她不是遇到了懂她、愛護(hù)她的小林校長，那她的一生又是另外一個(gè)結(jié)果了，我們也看不到這么好的書了。所以我希望大人們不要只關(guān)注我們的考試成績，希望大人可以發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上不一樣的“閃光點(diǎn)”。我們都是獨(dú)一無二的“小豆豆”！
窗邊的小豆豆讀后感7
昨晚，晚飯后，我重讀了《朗讀手冊》，55過來翻，翻到最后一頁，看到《特別推薦》時(shí)，指著其中的《窗邊的小豆豆》說：“媽媽，我要看《窗邊的小豆豆》”我說：“哦？真的么？”他說：“真的�！蔽揖彤�(dāng)真去我的書架上拿，他在一旁很不滿意地問：“為什么放在那個(gè)書架上��？”我笑：“因?yàn)樗俏业?書呀�！蔽胰∠聛�，翻了幾頁，問他說：“你看，全是字，沒有圖。你確定要看么�！彼J(rèn)真地說：“你讀給我聽�！蔽彝饬�，讀給他聽，先讀了第一篇——“第一次來車站”，和往常聽別的故事一樣，他很安靜地和我一起看著書，聽著，看我的手指習(xí)慣性地劃過書上一行行的字，第一篇讀完了，我仍將信將疑地問他：“還要繼續(xù)讀嗎？”他盯著書，沒抬頭，回答我說：“要。再讀一個(gè)�！蔽冶阌纸o他讀了第二篇——“窗邊的小豆豆”，這一篇比較長，讀到小豆豆學(xué)校里那個(gè)蓋子可以往上提著開開合合的書桌時(shí)，我用沙發(fā)旁邊碰巧蓋子也可以往上提的角柜給他做了個(gè)演示，我說：“小豆豆學(xué)校的課桌的蓋子，就和我們家這個(gè)柜子的蓋子有點(diǎn)象�！彼犃�，也試著提了提，然后笑。
等我講到：“老師的聲音像是喊出來的：‘她是為了和來來往往的宣傳藝人打招呼！”時(shí)，他說：“好了。媽媽。今天就先讀到這里吧�！�
窗邊的小豆豆讀后感8
看完了《窗邊的小豆豆》這本書，我走進(jìn)了巴學(xué)園，走進(jìn)了一個(gè)天真的、美好的世界。
這本書的主人公是小豆豆。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而退了學(xué)，于是要到巴學(xué)園學(xué)校上課。小豆豆第一天踏進(jìn)巴學(xué)園，對學(xué)校的一切都是那么好奇，仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一番：每天都是在電車?yán)锷险n，吹著涼爽的風(fēng)，就像去郊游一樣，這是多么新奇呀！還能隨便找座位，隨便選擇課程呢！更有趣的是吃午餐，小林校長把菜譜取名為“海的味道，山的味道”，海的味道是海鮮，山的味道就是蔬菜和肉之類的，他們吃飯之前，還要唱“《飯前歌》”：好好嚼啊—把好吃的東西……其實(shí)是把《劃船歌》改編的。小豆豆還跟小林校長聊了四個(gè)小時(shí)的天。盡管小豆豆說的前言不搭后語，但校長還是津津有味地聽著，臉上掛滿了笑容，一點(diǎn)兒也不嫌煩。這是一個(gè)多么耐心、可愛的校長�。∥页３Ｔ谙�，如果我在這個(gè)學(xué)校，那該多好！
我細(xì)細(xì)地品嘗著書的樂趣，可是慢慢地，我的心情變得十分沉重：一個(gè)淘氣的男孩泰明，死了；洛基不見了;日本發(fā)生了戰(zhàn)爭；巴學(xué)園被毀……當(dāng)我讀到巴學(xué)園毀滅的`時(shí)候，心里十分遺憾，這么好的一個(gè)學(xué)校就這樣毀掉了！毀在那慘烈的戰(zhàn)爭中！但是，小林校長卻輕描淡寫地說了一句：“噢，下一次，我們辦個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”校長熱愛孩子的心，一直散發(fā)著熾熱的光芒！
窗邊的小豆豆讀后感9
在這本書中，有這樣一個(gè)故事：小豆豆的老師給大家講人類的起源時(shí)，告訴同學(xué)們?nèi)祟愖畛醯臅r(shí)候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現(xiàn)在還有尾骨，當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師看到了身有殘疾的高橋君，她不經(jīng)意地說了一句，高橋君，你有尾巴嗎？這對于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影。校長找到了老師，在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師，但校長的話卻永遠(yuǎn)留在了小豆豆的腦海中，永遠(yuǎn)也不能忘懷。
是啊，我們天天在用自己的言語和孩子們進(jìn)行溝通，但有時(shí)我們會因?yàn)橐粋�(gè)不經(jīng)意的動作，一句隨意的話刺傷學(xué)生柔嫩的心靈。在我們班中，陳，是我們班基礎(chǔ)較差的同學(xué)，上課總是走神，不喜歡發(fā)言，每次發(fā)言，總是答非所問，有時(shí)急了我也想告訴他答案是什么，免得浪費(fèi)大家的時(shí)間，但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的，老師的言行還將影響著學(xué)生，于是，我會耐心的引導(dǎo)他找到問題的答案。陳，也能在這個(gè)時(shí)候很用心的跟著老師的思路走。不管效果如何，我來個(gè)“狠狠的表揚(yáng)”。他在我們班基礎(chǔ)差。我不允許其他孩子因此嘲笑他。誰都沒有因此而歧視他。在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子對文章的.理解能力很強(qiáng)，于是我有意讓他多讀書，在課上我經(jīng)常叫起他，為他的感悟力叫好�，F(xiàn)在，心細(xì)的同學(xué)應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)，陳，有了很大的進(jìn)步，有的時(shí)候，他上課也可以很認(rèn)真的再聽課。
做一個(gè)關(guān)注學(xué)生心靈的老師，就是要低下身去，和孩子們心連著心，情牽著情。
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》是一本非常著名的兒童文學(xué)作品，它的作者黑柳徹子是日本著名的作家，還是著名的電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
這本書主要講的`是小豆豆來到巴學(xué)園上學(xué)時(shí)，發(fā)生在她身上和她身邊的一段段真實(shí)的故事，每一個(gè)故事都很吸引人。《海的味道、山的味道》讓我嘗到了小豆豆的美味盒飯；《放回原處》讓我不僅看到了小豆豆的可愛，也讓我和小豆豆一樣更加喜歡校長先生了；而給我印象最深的是《第一次來車站》。
故事講的是媽媽帶小豆豆去巴學(xué)園報(bào)到，來到自由之丘車站時(shí)，小豆豆一直小心翼翼地握著車票，因?yàn)樵谶@之前小豆豆幾乎沒有坐過電車，一看到要把票交出去，非常舍不得。而且看到檢票叔叔那里滿滿一盒的車票時(shí)，非常羨慕，下定決心長大要當(dāng)一個(gè)售票員。
看了這個(gè)故事，讓我想到了自己。每次當(dāng)媽媽帶我乘坐公交車時(shí)，因?yàn)槲业纳砀哌�沒到，所以不用買票。但我一直羨慕大人可以買票，因?yàn)槲矣X得買票了，就證明自己是大人了。我希望能擁有一張屬于自己的交通卡，當(dāng)上車時(shí)，聽到滴的一聲，心里肯定會有一種大大的滿足。為了我這個(gè)小小的愿望，媽媽給了我一張袖珍交通卡。記得有一次和媽媽一起乘坐地鐵，我就用自己的交通卡照了一下，當(dāng)我走進(jìn)車站后，我高興地對媽媽說：媽媽，我長大了！
讀了這本書后發(fā)現(xiàn)，發(fā)生在小豆豆身上有些有趣的事也發(fā)生在我的身上。正因?yàn)檫@個(gè)原因，所以我喜歡這本書！
窗邊的小豆豆讀后感11
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我有深深的感觸。
這本書講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后巴學(xué)園上學(xué)的事。巴學(xué)園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當(dāng)天所有科的任務(wù)完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!
而我們現(xiàn)在的學(xué)校，規(guī)定一大堆，必須達(dá)到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點(diǎn)兒也不敢靠近一步。而巴學(xué)園的校長，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這么好的.校長現(xiàn)在在哪所學(xué)校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長又在哪所學(xué)校找得到呢?文中小豆豆所說的某些學(xué)生的家長有點(diǎn)質(zhì)疑這所學(xué)校，都想讓他們轉(zhuǎn)學(xué)，可孩子們都舍不得離開這所學(xué)校。是啊，這么好的學(xué)校，誰愿意離開啊?我認(rèn)為，這所學(xué)校的學(xué)生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學(xué)校在1945年被美國飛機(jī)上投放的炸彈摧毀了。
可惜，以后再也沒有這樣的學(xué)校了。如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個(gè)同學(xué)都會熱愛學(xué)習(xí)，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學(xué)園!
窗邊的小豆豆讀后感12
愛
字里行間，滿滿都是愛的美好�？梢哉f，是小林宗作先生對教育及孩子的熱愛，徹子母親對孩子的愛，小豆豆對生活的愛，共同交織構(gòu)成了這本書。很多作品都是在歌頌愛，歌頌心靈，可為什么黑柳徹子的這本書經(jīng)久不衰呢？因?yàn)槲覀儾⒉恍枰捎喝莸霓o藻堆砌成的“愛”，這個(gè)繁忙的世界所缺失的，是小豆豆，最純樸的語言背后是最絢爛的情感。
友誼
山本泰明、小林美代、高橋君……所有這些人都像夜空中的星辰，點(diǎn)亮了小豆豆的童年，和小豆豆的心。
其實(shí)朋友是個(gè)看似可有可無，實(shí)則不可或缺的詞。人無完人，每個(gè)人都是棱角分明的多面體。因此有些人在一塊，彼此能緊密結(jié)合，有些人卻會被對方劃得體無完膚。而小豆豆，卻不是這樣。她是一個(gè)無限的`容器，傷不到別人，更傷不到自己。以全心去待朋友，人生也會用全心待你；給朋友最好的，命運(yùn)也會給你最好的；把朋友當(dāng)成自己，幸運(yùn)也會把你當(dāng)成自己—
友誼和生命，相輔相成的存在。
心
小豆豆的心是無限的晴空，她相信這個(gè)世界的一切善與美，純潔宛若白紙。那些自認(rèn)聰明或善玩計(jì)謀的人，終將敗于小豆豆這樣純凈清澈的人。敗，就敗在心與心的價(jià)值。率真，是心最初也最美的樣子。
裝著私欲的心，心比私欲��；裝著世界的心，心比世界大。
結(jié)
美好的反義詞是華麗，近義詞是心靈。生命的每分每秒都會留下，再回首，身后已一路陌上星辰。
窗邊的小豆豆讀后感13
相信很多人沒有看過《窗邊的小豆豆》這本書.這本書是日本作家黒柳徹子寫的，我覺得這本書非常好看。
這本書講小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué)，小豆豆和同學(xué)們學(xué)習(xí)、和校長聊天、和老師一起散步的故事。但是我最喜歡的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時(shí)間到了，同學(xué)們在禮堂里吃飯，校長每天都會看同學(xué)們的.飯盒，同學(xué)們的家長給同學(xué)的飯裝飾的很漂亮，特別是小豆豆的飯，黃色的雞蛋、茶色的魚松漂亮的像花園，非常美麗。這時(shí)，校長問：“魚松是海里的還是山上的？”同學(xué)們想了想，有的說是山上的，有的說是海里的聲音靜下來了。校長說：“魚松是海里的�！薄盀槭裁�？”同學(xué)問。校長說：“魚松是從魚身上取下來的，所以是海里的。”“我可以去看看小豆豆的魚松嗎？”同學(xué)說，“可以。”小豆豆說。校長覺得吃飯的時(shí)候是寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)什么呢？可以學(xué)習(xí)分類食物，也可以學(xué)習(xí)食物哪些是從山上來的，哪些是從海里來的。吃飯的時(shí)間可以學(xué)習(xí)嗎？看來可以。
我覺得主人公小豆豆是在學(xué)習(xí)上和生活上一個(gè)快樂的女孩。小豆豆很喜歡校長和小朋友們，因?yàn)樾∨笥涯芨《苟雇妫ｉL能聽小豆豆說話，我也希望能在巴學(xué)園里上學(xué)。
巴學(xué)園最后被B-29飛機(jī)的炸彈給炸了，為什么被炸呢？因?yàn)楝F(xiàn)在是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，所以巴學(xué)園才會被炸呢。巴學(xué)園被炸，同學(xué)們?nèi)ツ睦锪四兀吭瓉硗瑢W(xué)們現(xiàn)在在擁擠的列車上離開了自由之丘。
我希望小豆豆長大了能找到一份好工作。
窗邊的小豆豆讀后感14
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。
暑假，爸爸出差回來給我?guī)Щ貋砹艘槐尽洞斑叺男《苟埂罚蜷_書本翻了幾頁，就被這本書吸引了，這本書記錄了一個(gè)小學(xué)生的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。作者是黑柳徹子，和調(diào)皮可愛的小豆豆做了朋友，了解到了熱愛孩子們的小林校長和小狗洛。
書中有很多有趣的故事。在課堂上，小豆豆總是把桌子開來開去，吵得老師都沒有辦法上課。這還沒完，等小豆豆安靜下來，卻又站在窗邊和宣傳藝人們打招呼。這讓老師感到很頭痛，就這樣，小豆豆才剛上學(xué)兩天就被退學(xué)了。于是她來到了一所新的學(xué)校，小林先生開辦的巴學(xué)園。
巴學(xué)園里，有著電車做成的教室，每個(gè)人的座位不固定，課程怎么上，什么時(shí)間上，學(xué)什么科目，都可以由自己決定。當(dāng)然，最有趣的.是每天下午去九品佛散步，雖然說是去散步，卻在不知不覺中學(xué)習(xí)到了很多地理和自然知識。
小林先生愿意花四個(gè)小時(shí)傾聽小豆豆的心聲，這份耐心拉近了小豆豆與老師之間的情感，讓小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成“好學(xué)生”。
看完整本書以后，我也很想去巴學(xué)園上學(xué)，但只要你用心觀察，其實(shí)巴學(xué)園就在我們身邊。
我的學(xué)校也和巴學(xué)園一樣，校園門口的花壇里，銀杏樹生機(jī)勃勃；花兒們也一個(gè)一個(gè)綻放了笑臉，老師們也細(xì)心教導(dǎo)著我們。
校園陪伴著我們學(xué)習(xí)，陪伴著我們玩耍，陪伴著我們的童年，讓我們這些“花朵”生活在快樂之中。
窗邊的小豆豆讀后感15
《窗邊的小豆豆》是我媽媽從網(wǎng)上買的一本書，寫的是日本作家黑柳徹子的真實(shí)故事。
打開書，我就被里邊的故事深深地吸引住了。故事中的小豆豆是一個(gè)活潑可愛，聰明頑皮的`小女孩。她因淘氣被退學(xué)，來到巴學(xué)園。小林校長第一次見她就聽她說了四個(gè)小時(shí)的話。校長多好啊。每天上課的時(shí)候，老師把那天要上的課和問題點(diǎn)全都寫到黑板上，寫的滿滿的。學(xué)生按自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生新的一天就會非常開心。每天吃飯的時(shí)侯老師都要檢查“山的味道，海的味道”是否都有，山的味道是指蔬菜和肉，海的味道是指魚和蝦。校長還關(guān)心學(xué)生的營養(yǎng)!小林校長還改編了一首吃飯歌，這樣大家在快樂的氣氛中用餐。放暑假了校長還帶大家露營，睡在帳篷里可以看到星星、月亮。我真羨慕死了
小豆豆在巴學(xué)園不但學(xué)的快樂，吃的開心，玩的高興。而且沒聽老師說要求要怎么樣，在不知不覺中就知道：排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路，不亂扔果皮紙屑。欺負(fù)比自己弱小的是可恥的事，看到亂糟糟的，要主動打掃，盡量不妨礙別人等等。我要在這樣的學(xué)校上學(xué)，該多好啊!
《窗邊的小豆豆》，那里還有許許多多更有趣的事呢。你想看嗎?
《窗邊的小豆豆》這本書買來后，我女兒就愛不釋手，看了又看，眼熟能詳。一本書她能復(fù)述下來。
我女兒說有好書看很幸福很快樂。我也跟著樂一把。
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