《愛的教育》讀書心得
更新時(shí)間:2023-06-19 13:19:07 讀后感 我要投稿
《愛的教育》讀書心得【精】
有了一些收獲以后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀書心得,希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀書心得1
暑期里我讀了《愛的教育》,這本書十分有名,有幾個(gè)故事還收錄到我們語(yǔ)文書上做課文了呢!書里有主人公安利柯,有品德高尚的卡隆,有學(xué)習(xí)好的戴洛西,還有勤勞的克萊蒂。
卡隆又高又壯,他心腸又好,經(jīng)常幫忙別的同學(xué)。他們班上有一個(gè)叫耐利的同學(xué),他的`身材和卡隆正好相反,又小又弱,有的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他,卡隆卻挺身而出,保護(hù)耐利,教育別的同學(xué)不要欺負(fù)他。要是身邊的同學(xué)都是卡隆,該多好呀!
克萊蒂的媽媽病重在床,他每一天要照顧媽媽,還要去柴店里幫忙,每一天學(xué)習(xí)也有很多作業(yè),忙的腳不沾地,但他并沒放棄或者抱怨生活,而是積極向上,熱愛生活。相比克萊蒂,我們的學(xué)習(xí),生活簡(jiǎn)便無(wú)比。我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的生活,努力學(xué)習(xí)!
立刻,我就要升入四年級(jí)了,我會(huì)學(xué)習(xí)書中主人公們的優(yōu)秀品質(zhì),扔掉以前磨蹭懶惰的壞習(xí)慣,期望把自我變得更好優(yōu)秀!
《愛的教育》讀書心得2
最近看了一部意大利著名兒童文學(xué)作家德的經(jīng)典電影《愛的教育》·亞米契斯的代表作。
《愛的教育》風(fēng)靡全球,歷久彌新……
小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我面前。通過(guò)平凡細(xì)微的事物,作者描述了師生、父子、朋友之間的愛,展現(xiàn)了人們的善良和純潔,謳歌了愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。
這本書不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu),語(yǔ)言極其簡(jiǎn)單流暢,但卻充滿了對(duì)社會(huì)中下層努力生活的人的關(guān)懷和對(duì)普通人純真心靈的熱情贊美。它充滿了廣泛的人道主義精神和溫暖的人性之美,使這本書在微妙的地方看到真情,在平凡中寓意崇高;看完整本書,心中激蕩的感情和波瀾久久難以平靜。不妨說(shuō),作者用愛的鑰匙打開了我的心。
讀完全書,覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文,我學(xué)到了很多。
全文語(yǔ)言巧妙,值得學(xué)習(xí);它為我的語(yǔ)言積累了豐富的遺產(chǎn)——為我未來(lái)的語(yǔ)言道路鋪平了道路。
這篇文章教會(huì)了我感謝父母和老師。其實(shí)老師恨鐵不成鋼。老師是神圣的,因?yàn)樗炎约旱囊簧瞰I(xiàn)給了孩子。他是一個(gè)激勵(lì)你的心靈,培養(yǎng)你的智慧的.人。他在你的生活中幾乎和你的父母一樣重要。教師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父。他們得到了極其微薄的回報(bào),但他們正在努力培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀人才。永遠(yuǎn)愛自己的老師,永遠(yuǎn)用尊重的語(yǔ)氣稱呼老師這個(gè)詞,因?yàn)槌烁改,老師是人與人之間最崇高、最親切的名字。
看完全文,我就像剛吃飽飯;這篇文章沐浴在我的心中,進(jìn)化了我的靈魂。愛是陽(yáng)光和雨露,使我的個(gè)性更加完整。
讀完整本書后,我得到了精神食糧的滿足。我體會(huì)到了人生哲學(xué),收獲了感恩的心,關(guān)心他人,無(wú)私地奉獻(xiàn)給他人……
《愛的教育》給了我做人的基本人倫常識(shí)和做人的基本道德品質(zhì)
《愛的教育》的人道主義和博愛精神,使這本書超越時(shí)空,獲得了普遍而永恒的價(jià)值。
《愛的教育》讀書心得3
讀完了《愛的教育》,我深有體會(huì)。這本書是意大利作家亞米契斯寫的,通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記,反映了社會(huì)各階層人與人之間的關(guān)系、他們的生活狀況,以及她們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同處理方法。它通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助、相互關(guān)心、相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛的、講道理的孩子,雖然有的平常、有的富有、有的殘疾、有的學(xué)習(xí)落后,但作者不計(jì)較,與他們的開心,學(xué)的快樂(lè),并從開心和快樂(lè)中得到了教育!稅鄣慕逃愤@本書中塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的'人物:小石匠、小鐵匠、賣炭人的孩子、少年鼓等等,這些平凡的人物上發(fā)生的許多感人的故事,在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的情感。
我有許多朋友,但知心朋友卻屈指可數(shù)。我讀完《愛的教育》后,我才懂得怎樣讓自己的知心朋友多起來(lái)。要做好朋友不應(yīng)該分貧窮富貴,更不能因?yàn)樽约号笥褜W(xué)習(xí)差了就認(rèn)為他不是你的朋友。作為真正的朋友,應(yīng)該在他們困難的時(shí)候給予幫助。
這本書還教了我許多做人的道理。我不后悔用2天時(shí)間來(lái)讀完這本書,因?yàn)檫@本書讓我受益匪淺,使我懂得了該如何做人。
《愛的教育》讀書心得4
《愛的教育》這本書采用了日記的形式講述了一個(gè)男孩名叫安利柯的成長(zhǎng)故事。詳細(xì)地描述了他一年內(nèi)在學(xué)校在家里的`所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)和朋友們的真摯的愛,每個(gè)故事里都有著感人肺腑的力量。
讓我印象最深的是,《愛國(guó)的少年》這則故事。
在大海上行駛的一艘輪船上,一位衣服破舊的少年,向三位正在喝酒的乘客一一回答了他們提出的許多問(wèn)題。這幾位乘客聽后非常同情少年,給了他一些錢?墒撬麄兙坪榷嗔撕,慢慢地,言語(yǔ)也變得越來(lái)越難聽,“愚蠢的國(guó)民!下等的民族……”正當(dāng)他們說(shuō)得起勁時(shí),自尊心受到侮辱的少年把他們先前給的錢隨即一扔,“還給你們!”少年憤怒地吼道。
我非常欣賞這位少年,無(wú)論他再貧窮再受苦,少年依然還有著一顆自尊自愛、不卑不亢的愛國(guó)之心。
《愛的教育》讀書心得5
今天,我又把《愛的教育》讀了一遍,這次的感受比第一次讀的感受深,所以我打算把我的感受和大家分享一下。
故事的主人公叫安利柯,寫的是他上四年級(jí)的故事。這里邊的故事讓我知道了很多道理,它讓我知道,我們?nèi)绻吹搅钊烁械讲还降氖,就要站出?lái)為他們打抱不平。說(shuō)道這里,我想到了一個(gè)發(fā)生在我身上的'事。
一次,我和媽媽去焦作玩,有一個(gè)叔叔在電梯里吸煙,當(dāng)時(shí)有很多人向那個(gè)叔叔投出了不滿的目光,可是卻沒有人對(duì)他的行為進(jìn)行制止。這是,還很小的我走到叔叔的身邊,拉拉叔叔的衣角說(shuō):“叔叔,電梯里不讓吸煙! ” 可是那位叔叔卻沒有把煙扔掉的意思,反而把煙仍在電梯里,又拿出一根吸,還沖我吼:“我就吸,你管不著我。小小年級(jí)管這閑事?”這下引起了電梯里叔叔阿姨的指責(zé):“這個(gè)小姑娘說(shuō)得對(duì),你真沒素質(zhì)!“就是,小姑娘說(shuō)得對(duì)!”……這下這位叔叔有點(diǎn)慚愧了,來(lái)到我身旁,說(shuō):“對(duì)不起,小姑娘,剛才是叔叔做錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒!”我說(shuō):“沒關(guān)系,希望您以后不要這樣做了!”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下了電梯,那些叔叔阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)我勇敢、還有叔叔問(wèn)我以后還會(huì)這樣做嗎?我努力的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“不管什么時(shí)間,什么地點(diǎn)我還會(huì)像這樣做”我的話引起了現(xiàn)場(chǎng)的一片掌聲!
同學(xué)們,如果我們遇見像我這樣的事情,我希望你們可以像我一樣,為自己、為他人打抱不平!
《愛的教育》讀書心得6
我的書架上靜靜的佇立著我最喜愛的一本書,當(dāng)我心煩意亂時(shí)我總會(huì)捧起它認(rèn)真的閱讀,它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品----《愛的教育》。
小說(shuō)的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,他記載下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記,成為展現(xiàn)成長(zhǎng)故事的連環(huán)畫卷。每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿,五彩繽紛:有老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷教育;有熱血少年對(duì)祖國(guó)的赤膽忠誠(chéng);有朋友間的真誠(chéng)友誼;有陌生人之間的溫暖幫忙;有人與人之間的尊重理解......一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀......雖然故事中的'人距離我們上百年,卻仿佛就活在我們的身邊,讓我們感動(dòng)至深。
比如書中有個(gè)故事叫《倫巴第的小哨兵》,講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。于是,少年爬上了樹,這時(shí)三顆子彈劃破了天空的寧?kù)o,少年中彈了,少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來(lái)。軍官趕緊跑過(guò)去,用手帕捂住他的傷口,少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊似的愣在那里。過(guò)了幾分鐘,軍官埋葬了少年。我想少年是為國(guó)家而死,為了人民而死的。司馬遷說(shuō)過(guò):“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!鄙倌甑乃谰椭赜谔┥。我們要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他為祖國(guó)不怕流血犧牲的精神。
書中的一個(gè)個(gè)小故事,不僅僅使書中的人物受到熏陶,我同樣被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼----“愛,無(wú)處不在。”《愛的教育》一書,讓我學(xué)會(huì)了去愛別人,也明白了每個(gè)人都要珍惜別人對(duì)自我的愛……
《愛的教育》讀書心得7
愛,這個(gè)字我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。在這人世間,最美的子就是“愛”這個(gè)字,它是最溫馨,最博愛的。在這幾天里,我再一次又讀完了《愛的教育》這本書。
《愛的教育》里講述了一個(gè)四年級(jí)的男孩安利柯在學(xué)校里,在生活中的所見所聞所感。這本書我反反復(fù)復(fù)的讀了好幾遍,細(xì)細(xì)地品味著作者寫的每一句話。
這本書通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì)的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法。書中每個(gè)人皆栩栩如生,與高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。它通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫,使人感受到人類是多么需要相互幫助,相互支持,相互理解,沒有他們你會(huì)變得非常的無(wú)助,孤獨(dú)。而這些都離不開一個(gè)最根本的'東西——愛!在這些溫暖,偉大的愛中,讓我最感動(dòng)的是老師對(duì)我們的愛。
我們已經(jīng)是六年級(jí)的畢業(yè)生了。老師也同樣的在為我們升初中時(shí)時(shí)刻刻的做著充足的準(zhǔn)備。每一天中午您都會(huì)輪流點(diǎn)同學(xué)上來(lái)背優(yōu)詞美句,您對(duì)我們非常的嚴(yán)格。但我們都明白您的良苦用心,都是為了能提高我們的作文水平。老師的愛是偉大的。您就像一根蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界才會(huì)變得更加好”這本薄薄的小書,文字并不多,卻其蘊(yùn)含無(wú)比深厚與沉重的情感。在這本書中我學(xué)到了很多,它教會(huì)了我怎樣做人,應(yīng)該富有同情心。我們應(yīng)該多讀好書,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書是人類進(jìn)步的階梯。
《愛的教育》讀書心得8
讀過(guò)《愛的教育》這本書,使我感觸很深。愛隨時(shí)隨刻都存在我們身邊,因其太過(guò)平常,而常常在不知不覺中被我們忽略掉,被我們感覺不到?墒俏覀兊纳顓s不能缺少愛,愛已經(jīng)融入到我們的生命中,就如父母的愛。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》里沒有乏味的說(shuō)教,也沒有豪言壯語(yǔ),更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:如小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿絾⒌,受到感?dòng),引人深思。這本書里充滿了讓人羨慕的愛。愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育! 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、以及怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》闡述著真誠(chéng)的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,在感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的.一些思索。當(dāng)我看到恩里科的老師雖然體弱多病,但她給學(xué)生上起課來(lái)卻是精神爽朗,講起學(xué)校的事情來(lái)卻是興致勃勃,她是那么地愛她的學(xué)生時(shí),我真的被感動(dòng)了;當(dāng)我讀到安利柯的故事時(shí),又讓我感受到天下的父母都是那么地深愛他們的孩子;當(dāng)我……靜靜地讀著這本書,用心去感受那融入在樸實(shí)語(yǔ)言中深深的愛,我想對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一種心靈的洗滌、情感的震撼!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西!皭凼鞘裁?”,答案太廣泛,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到幫助希望工程,捐物捐錢,捐…… 在此我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛。
《愛的教育》讀書心得9
《愛的教育》這本書是一部流傳世界的著作,它是以一個(gè)小女孩日記形式展現(xiàn)的,雖然每篇的篇幅不長(zhǎng),但都有一個(gè)感人的故事!皭邸币粋(gè)多么閃亮,多么令人喜歡的字眼。人們追求愛,也希望擁有愛,愛使人與人之間變得更加美好,我們要完全擁有它,就必須充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng)人世間最美好的愛。這本書表達(dá)的也正是這點(diǎn)。
讀《愛的教育》,我走入安莉柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。安莉柯是個(gè)孝順的孩子,她天真、活潑、好動(dòng),在他生活周遭中有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一段故事,寫了一位父親對(duì)他兒子深深地愛。諾皮斯罵培蒂的父親是個(gè)叫花子,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯向培蒂和他父親道歉,雖然培蒂的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親卻堅(jiān)持要諾皮斯道歉。從這里可以看出諾皮斯父親是一個(gè)多么正直的人,他用他的堅(jiān)持,用愛熏陶自己的兒子,教育兒子,讓他兒子變成一個(gè)關(guān)心他人、有愛的人。
除此之外,書中的'故事揭示了很多人與人之間的關(guān)愛。
從這本書中,我看到了同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,體會(huì)到老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想到了我的老師和同學(xué)們,他們對(duì)我也都很好,就像安莉柯描寫的老師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們。讀這些故事讓我自己受益匪淺,我也希望自己能跟他們一樣
關(guān)愛親人,同學(xué),老師,用自己的愛熏陶別人,讓愛永駐人們心中。
《愛的教育》讀書心得10
自從看了《愛的教育》之后,我就被這本書深深吸引并感動(dòng)著。這本書主要講的是孩子與爸爸、媽媽、同學(xué)、老師及其他人之間的愛。這本書還講了怎樣教育小孩,尤其不能用暴力對(duì)待孩子。讀了這本書,我才知道,社會(huì)上有很多好心人,這些好心人奉獻(xiàn)了他們的一生。為了我們的健康和幸福而犧牲了他們寶貴的生命。如在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的英雄們就是一個(gè)很好例子。
我們的'世界充滿了愛,愛無(wú)處不在!稅鄣慕逃穼懥撕芏嗟娜伺c人之間的愛。其中最讓我感動(dòng)的是《尋母記——從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)》。這個(gè)故事講的是馬爾科的家庭屢遭不幸,窮困潦倒,債臺(tái)高筑。母親為了養(yǎng)家糊口,兩年前獨(dú)自一人去了一位富人家當(dāng)女傭。但是小兒子馬爾科太想念媽媽了,不到一年,他就一個(gè)人出去找媽媽。他來(lái)到媽媽的住所,但那兒早沒了媽媽的影子。他又找了其他地方,還是沒有找到。馬爾科傷心地哭了,但他還是勇敢地站了起來(lái),不怕困難,四處打聽,終于找到了媽媽。這就是馬爾科與他媽媽之間的愛。
《愛的教育》確實(shí)是一本好書,讓我明白許多做人的道理,讓我更加懂得珍惜自己的幸福。我會(huì)更加愛我的爸爸、媽媽、妹妹及其他長(zhǎng)輩與親朋好友。
《愛的教育》讀書心得11
讀完《愛的教育》愛不釋手,每讀一篇文章,都是對(duì)感情的一次滌蕩,對(duì)心靈的一次洗禮。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,從4年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種。種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。”
我雖然沒有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度,但在閱讀的過(guò)程中,也常常被書中的.故事所感動(dòng)。文中的親子之愛(佛羅倫斯的小抄寫員、爸爸的看護(hù)者、六千英里尋母等)、師生之情(父親的先生、弟弟的女老師、病中的先生等)、朋友之誼(俠義行為、玩具的火車、海難等)以及濃濃的愛國(guó)情懷(少年愛國(guó)者、少年鼓手、格里勃爾第將軍等),總是能讓我為之感動(dòng),為之深思。
盡管曾經(jīng)多次讀過(guò)《佛羅倫薩小文書》(語(yǔ)文課本里的題目是《小抄寫員》),然而在書中再讀這篇文章時(shí),我仍然有著深深的感動(dòng)。每當(dāng)看到小小的敘利亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān),忍受著一次又一次被父親誤解批評(píng),甚至在感覺到父親“確實(shí)不愛他了”的情況下,仍然堅(jiān)持著在十二點(diǎn)起來(lái)為父親抄寫書件時(shí),一股暖流總在心中激蕩。我相信,父對(duì)子之情,許多為人父者都能做到;唯這子對(duì)父的深情——愿意為父勞累,寧愿多次受天大的委屈也不聲張,仍然深深地愛著父親的感情,是多么難能可貴!我們現(xiàn)在的孩子,有幾個(gè)能夠替父母著想?有幾個(gè)能夠忍受委屈?別說(shuō)委屈,即使明明是自己做錯(cuò)了,往往也容不得他人批評(píng)!同是十二歲的孩子,我們班上的“公子”“千金”們相差有多大!
《六千里尋母記》中,當(dāng)看到可憐的、堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的小馬克歷盡磨難,飽嘗艱辛,來(lái)到梅基內(nèi)斯工程師的家;看到那位思念家鄉(xiāng)、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個(gè)“好消息”,“騰地一下坐起來(lái),移動(dòng)不動(dòng)瞪圓眼睛!保吹今R克“衣衫破舊,滿身灰塵站在門口!睍r(shí),我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容我內(nèi)心深處的震撼!是對(duì)母親的愛,支撐著年僅13歲的小馬克孤身一人,長(zhǎng)途跋涉,歷盡坎坷;是對(duì)母親的愛,給了小馬克巨大的精神動(dòng)力,克服了常人難以想象的困難,終于挽救了思鄉(xiāng)心切、正在死亡邊緣的母親!也正是因?yàn)閮鹤拥膼郏沟脛倓傔拒絕手術(shù)的母親,要馬上做手術(shù),為了愛和被愛,她要活著!這是多么偉大的愛!
讀《愛的教育》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“愛”貫穿了全書的每一篇文章,串聯(lián)了每一個(gè)故事,人世間所有高尚的愛,偉大的愛都被作者透過(guò)平凡的語(yǔ)言注入讀者心中。讀著它,心中會(huì)涌動(dòng)著融融的愛意,暖暖的感動(dòng)!新的學(xué)期,我一定要讓這本書成為孩子們愛的道路上的引領(lǐng)者,讓書中那些閃光的人物,成為孩子們的偶像。期待著愛的教育,會(huì)真正走進(jìn)孩子們的心靈!
《愛的教育》讀書心得12
當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候,我并沒有馬上翻閱里面的內(nèi)容,而是被書名和一張圖片所吸引,而后進(jìn)入了一段深深的沉思:什么是愛?世間的愛有很多種:親情間的愛、友情間的愛、戀人間的愛,那么師生間的愛會(huì)是什么樣的呢?我的思緒被問(wèn)題所包圍。什么是愛的教育?顧名思義,從書名的字面意思理解:在教育的過(guò)程中一定存在著愛,無(wú)論是教師對(duì)幼兒的愛,還是幼兒對(duì)教師的愛,之間一定存在著必然的關(guān)系。帶著這些疑問(wèn),我迫不及待的打開了書,開始慢慢的品味其中的奧妙。
《愛的教育》一書是以日記形式撰寫的小說(shuō),書里的每一個(gè)故事篇幅都比較短小,語(yǔ)言文字淺顯易懂,講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,有著一種感人肺腑的力量這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字愛。
起初開始讀它的時(shí)候,我并沒有什么感覺,因?yàn)闀锏拿恳粋(gè)字每一個(gè)句子都是那么的簡(jiǎn)單而頻繁,才讀了幾篇日記我就有些厭倦了。但是我每天都堅(jiān)持讀幾篇,誰(shuí)知我越讀越著迷,越讀越感動(dòng),越讀越感概,也許這就是愛的魔力吧!這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,但是內(nèi)涵深刻的故事,是讓我從心底發(fā)出由衷的贊嘆,贊嘆故事中人與人之間那份美好的愛。
在所有的日記故事中,最最令我難忘的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親在那不勒斯市下船后突然生病,就此住進(jìn)了醫(yī)院。父親寫信告訴了母親自己已經(jīng)回國(guó)及因生病入院的事。妻子得知后很是著急和擔(dān)心,但由于家里當(dāng)時(shí)的情況,不能分身,不得不叫大兒子前往看望父親。在醫(yī)院,孩子不但照顧父親,還一直照顧著一個(gè)外人,最后不但不和自己的父親回家,卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人?赐赀@個(gè)故事后,不經(jīng)讓我感概萬(wàn)分:愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個(gè)人只懂得愛自己的`家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個(gè)可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí),作為一名普通的幼兒教師,愛孩子是每個(gè)教師的職責(zé)。在平日里,我的愛是如此的平凡:每天早晨,我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候,如果我哪天沒去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:周老師怎么還不來(lái)?周老師去哪了?每天午睡,我都會(huì)給孩子們講講小故事,讓他們可以在安靜的環(huán)境中,聽著童話般的故事甜甜地入睡;每天放學(xué),我都會(huì)和孩子們聊聊今天一天中,你覺得最開心的事,孩子們都會(huì)滔滔不絕,哪怕是很小的事情,從他們的嘴里說(shuō)出來(lái)就是如此的開心。正如高爾基所說(shuō):誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛誰(shuí);只有用愛,才能教育好孩子。愛時(shí)刻陪我左右!
愛,無(wú)處不在!點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在身邊!
《愛的教育》讀書心得13
愛是什么?愛是一碗暖姜茶,喝了暖人心;愛是一盞小路燈,讓深夜不再黑暗;愛是一位好老師,教會(huì)我們要大度無(wú)私……愛,使人間有無(wú)數(shù)種美好的可能。
《愛的教育》由一位四年級(jí)小學(xué)生的日記改編而成。這本書里記錄了他在學(xué)校里和同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及他父母的來(lái)信。它們都離不開同樣的主題——學(xué)會(huì)愛和感恩。
讓我印象最深的是女老師德爾卡迪來(lái)主人公恩利科家看望他弟弟時(shí)候說(shuō)過(guò)的話,它深深的刺中我的心!皩W(xué)年一結(jié)束,大部分學(xué)生都冷眼相視我了。特別是換了男老師教他們之后,他們還會(huì)因?yàn)槲医塘怂麄兌呃⒛?”我心里一驚,怎么可能呢?老師的愛不亞于母親的'愛,她日夜為學(xué)生操勞,是那樣關(guān)心照顧那些學(xué)生,卻只得到了學(xué)生的疏遠(yuǎn),這是多么的可悲呀!
這時(shí),我不禁想到了班主任趙老師。她每天站在一方講臺(tái)上,默默耕耘,卻不求回報(bào);她嘔心瀝血,為我們付出一切。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”如果沒有她,就沒有我們優(yōu)異的成績(jī);如果沒有她,我們就不會(huì)學(xué)到這么多寶貴的知識(shí)。趙老師是那么平凡,卻又那么偉大。我們是不是應(yīng)該感恩她呢?我們要愛戴這位敬愛的老師,愛戴這位偉大的“母親”!翻頁(yè),我看到恩利科的弟弟飽含深情對(duì)老師說(shuō)道“我不會(huì)背離您的”,這句話讓女老師德爾卡迪流下了感動(dòng)的淚水,也讓我濕潤(rùn)了眼眶。
合上書,封面上這行小字映入我的眼簾“教育沒有情感,沒有愛,就如池塘沒有水一樣,沒有水,就不成其池塘;沒有愛就沒有教育!毖诰黹L(zhǎng)思,我們對(duì)老師最好的回報(bào),不僅是優(yōu)異的成績(jī),更是被愛滋養(yǎng)出的感恩之心。
《愛的教育》讀書心得14
寒假期間,我興奮好奇,又來(lái)到了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利科在小學(xué)生活中經(jīng)歷的許多復(fù)雜的事情:離開以前的老師,接受新老師、新同學(xué)的陌生,面對(duì)各種各樣的學(xué)生,看到自救的場(chǎng)景,遇到了一個(gè)愿意原諒人的卡隆。勇敢、善良、慷慨……
在這本書中,我知道離開一個(gè)非常好的朋友是多么悲傷,時(shí)間像箭一樣,我們總是不愿放棄地獄朋友分開,非常悲傷。但要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。在這本書中,作者巧妙地用一個(gè)詞愛聯(lián)系了所有的故事,讓我知道世界上的愛是多樣的,父母的愛,師生之間的'愛,對(duì)祖國(guó)的愛。生活充滿了愛,愛就像空氣一樣無(wú)影無(wú)蹤,但卻很重要,沒有愛,世界就會(huì)變得冷淡。
文章《吵架》講述了主人公安利柯幫生病的學(xué)生抄寫每月的故事。坐在旁邊的克萊蒂突然碰了碰胳膊肘,墨水滴在筆記本上,弄臟了筆記本。他們都很生氣,同意放學(xué)后在街上見面。過(guò)了一會(huì)兒,安利柯的憤怒完全消失了,他覺得自己不應(yīng)該這樣做,但他不好意思向他道歉。放學(xué)后,克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴父親,本來(lái)想讓父親開心,卻被父親批評(píng)!渡倌陳蹏(guó)者》講述了一個(gè)意大利青年在國(guó)外流亡的故事。有一次,他想乘船回到自己的國(guó)家。在船上,幾個(gè)來(lái)自外國(guó)的紳士知道了他的生活經(jīng)歷后,給了他一點(diǎn)錢。但后來(lái)我聽到那些人罵意大利人是土匪和騙子。這讓年輕人感到氣餒。早上,他把錢還給了紳士們,說(shuō):我不想誹謗我們國(guó)家的錢。我寧愿餓死在荒野中,也不愿不尊重我們國(guó)家的人民。這讓我覺得這個(gè)年輕人愿意犧牲自己的生命,以免被外國(guó)人誹謗。這種愛國(guó)主義,完全體現(xiàn)在這個(gè)年輕人身上。
在生活中,我的父母非常愛我。有一次,我生病了,讓父母坐120輛救護(hù)車。當(dāng)我在醫(yī)院的時(shí)候,我朦朧地覺得我的父母一直守護(hù)著我。我知道我的父母一夜之間沒有閉上眼睛;我知道我的父母愛我;我知道我的父母為我犧牲了很多……
《愛的教育》讀書心得15
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么。
帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說(shuō)操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。如果說(shuō)愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。
在感動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的`崇高的愛。也許它聽起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒!稅鄣慕逃分,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。
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