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    窗邊的小豆豆讀后感

    更新時(shí)間:2023-07-12 13:11:35 讀后感 我要投稿

    【優(yōu)秀】窗邊的小豆豆讀后感

      認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【優(yōu)秀】窗邊的小豆豆讀后感

    窗邊的小豆豆讀后感1

      小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)的孩子,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她……

      “巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室:是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂!鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng):第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”的午餐:每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi),都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì):能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的'場(chǎng)景多么令人羨慕。

      小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分,無(wú)論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。或許,有許多人會(huì)覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi),它對(duì)愛(ài)心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。

    窗邊的小豆豆讀后感2

      一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,太陽(yáng)用它柔和的光芒照進(jìn)了我的書(shū)房,照在了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)上。我走到書(shū)柜前,將它拿了下來(lái),坐在椅子上津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)到一會(huì)兒,我就沉浸到了書(shū)里的故事。

      這本書(shū)講的是小豆豆和她的好朋友在“巴學(xué)園”上學(xué)的`故事,故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

      書(shū)中最令我印象深刻的是《大冒險(xiǎn)》這篇故事。故事里講的是:在美麗的巴學(xué)園里,幾乎每個(gè)孩子都有一顆屬于自己的樹(shù)。而泰明因?yàn)樾r(shí)候得過(guò)“小兒麻痹癥”,所以他到現(xiàn)在都沒(méi)爬過(guò)樹(shù),他根本沒(méi)有一顆屬于自己的樹(shù)。

      可今天小豆豆卻要干一件“大事”:她要邀請(qǐng)?zhí)┟魅ニ臉?shù)上做客。雖然小豆豆知道泰明小時(shí)候得過(guò)“小兒麻痹癥”,但是小豆豆還是將泰明帶到她的樹(shù)下,從工具房里搬來(lái)梯子,用盡全力想把泰明推上去,可是泰明卻怎么也上不去第一級(jí)。后來(lái),小豆豆又從工具房里搬來(lái)梯凳,費(fèi)盡九牛二虎之力,終于將泰明推到了樹(shù)上。兩人在樹(shù)上一邊說(shuō)話,一邊吹著迎面而來(lái)風(fēng),快樂(lè)地笑了。

      讀完這段故事,我仿佛感受到了友誼的強(qiáng)大,感受到了童年的快樂(lè),感受到了豐富多彩的童年生活,感受到了許多許多。

    窗邊的小豆豆讀后感3

      寒假,教師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩,她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。

      小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響,教師怕她影響別的同學(xué)上課,就把她開(kāi)除了,之后媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校!鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不一樣的學(xué)校,那里的`教室是電車(chē)教室,那里的教學(xué)方式很特殊,學(xué)生喜歡上什么課就上什么課,讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)先生還讓學(xué)生每一天帶來(lái)的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”,如果誰(shuí)沒(méi)有,校長(zhǎng)夫人會(huì)給他,這樣讓學(xué)生不會(huì)有攀比的心理。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)很趣味,與別的學(xué)校不一樣,最弱小的同學(xué)竟然得了第一名,那是校長(zhǎng)先生良苦用心,為他量身定做的一套體育活動(dòng),讓弱小的同學(xué)也覺(jué)得自我很了不起。在“巴學(xué)園”,孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”,或者是“在電車(chē)上要安靜”,“不許亂扔果皮”之類(lèi)的話。可是,在日常生活中,孩子們不知不覺(jué)地就明白很多:比如,欺負(fù)比自我小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方,要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。

      我很喜歡小豆豆,她是一個(gè)很愛(ài)心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后,她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹(shù),讓泰明的愿望實(shí)現(xiàn)。所以校長(zhǎng)先生總是對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子”,這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開(kāi)心。

      我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣學(xué)校就會(huì)添加許多樂(lè)趣!

    窗邊的小豆豆讀后感4

      《窗邊的小豆豆》來(lái)自于日本作家黑柳徹子的杰作。

      一年級(jí)的小豆豆因淘氣而退學(xué),可她那寬厚仁慈的媽媽一直沒(méi)有告訴她事情真相,怕小豆豆失去對(duì)自己的信心,而只是說(shuō):“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)校瞧瞧吧,那兒會(huì)比以前的學(xué)校更好!庇谑牵齻z就來(lái)到了一所新學(xué)!蛯W(xué)園。巴學(xué)園跟其他的學(xué)校不一樣,一走進(jìn)學(xué)校,就能看到六輛無(wú)法開(kāi)動(dòng)的`電車(chē),而這些電車(chē)居然就是這所學(xué)校的教室。小豆豆非常好奇,好想自己也能坐在電車(chē)教室里讀書(shū)。在經(jīng)過(guò)跟校長(zhǎng)的四個(gè)小時(shí)的談話后,她終于成為了巴學(xué)園的一名學(xué)生。她進(jìn)入這所特殊的學(xué)校后,早早地就認(rèn)識(shí)一個(gè)名叫泰明的男孩,泰明是一個(gè)患有小兒麻痹證的孩子,但小豆豆從不嘲笑他,還樂(lè)于幫助他,如:小豆豆每天都會(huì)幫他削好鉛筆,從中可以看出小豆豆是個(gè)善良,樂(lè)于助人的好孩子。不幸的是,好朋友泰明因病而死,小林先生帶著所有的學(xué)生去參加泰明的葬禮,小豆豆傷心極了,和泰明的所有美好回憶只能出現(xiàn)在小豆豆的腦海里了。

      《窗邊的小豆豆》這本書(shū)內(nèi)容豐富,而且還寫(xiě)了許多發(fā)生在巴學(xué)園的非常有趣的事情。書(shū)中的巴學(xué)園跟其他學(xué)校的教育方式不同,可以坐在電車(chē)?yán)锷险n,可以享受“海的味道”、“山的味道”的中餐,這樣的學(xué)校是很多小學(xué)生都向往的,我也不例外。

    窗邊的小豆豆讀后感5

      我讀過(guò)一本書(shū),叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)主要講了五顆小豆豆的故事。前四個(gè)小豆豆的夢(mèng)想是環(huán)游世界,而最小的豆豆的夢(mèng)想不一樣,它的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,就是能夠幫忙別人。

      五顆小豆豆被一個(gè)小男孩當(dāng)作彈弓“子彈”,發(fā)射到不一樣地方,它們的夢(mèng)想由此破滅。幸運(yùn)的是第五顆小豆豆被發(fā)射到一個(gè)窗臺(tái)附近的小花池里,這個(gè)家里住著一個(gè)生病的小女孩,小女孩從來(lái)不愿下地走動(dòng),小豆豆明白后,就想為小女孩做點(diǎn)什么,它努力地發(fā)芽,拼命地生長(zhǎng),很快長(zhǎng)到窗臺(tái)邊,引起小女孩的注意。以后小女孩每一天都走到窗前看小豆豆,而小豆豆呢,每一天都以最快的速度生長(zhǎng),為的'就是讓小女孩每一天都感覺(jué)到它的變化,就這樣,小女孩每一天都很開(kāi)心,慢慢的,小女孩的病好了,小豆豆十分十分的開(kāi)心。

      這讓我想起一件事,記得去年一天晚上,爸爸出差了,媽媽發(fā)高燒,我讓媽媽去吊水,媽媽不放心我一個(gè)人在家,怎樣也不肯去,沒(méi)辦法,我就不停地用冷水給媽媽擦臉,用冷手巾敷在她的額頭上,給她喝水,事后還打電話告訴爸爸。爸爸夸我長(zhǎng)大了,我聽(tīng)了心里美滋滋的。

      同學(xué)們,你們是不是也想和小豆豆一樣,用自我的力量去幫忙別人?記住,讓別人開(kāi)心,自我也會(huì)歡樂(lè)。

    窗邊的小豆豆讀后感6

      寒假里我看老師推送的書(shū)《窗邊的小豆豆》。

      文章的作者是來(lái)自日本的黑柳徹子,她是電視節(jié)目主持人也是聯(lián)合國(guó)基金親善大使。

      本文講了小豆豆在一個(gè)奇怪學(xué)校的故事,不止開(kāi)頭,小豆豆還在普通的學(xué)校里,但小豆豆一年級(jí)時(shí)做了許多且淘氣的事情。不得不轉(zhuǎn)到校巴學(xué)園的.學(xué)校,在巴學(xué)園里,小豆豆沒(méi)有很淘氣,因?yàn)樾×中iL(zhǎng)把小豆豆淘氣的事都包容了,因?yàn)橛行×中iL(zhǎng)才讓別人眼里怪怪的小豆豆,成為有名的作家。

      淘氣的小豆豆可以成為作家,可以說(shuō)是一個(gè)奇跡,在生活中也有許多創(chuàng)造奇跡的人,例如報(bào)紙上的一個(gè)母親。

      這個(gè)母親和普通。在個(gè)休息日,她和孩子去玩,公園邊有一條鐵軌,女兒出于好奇,來(lái)到鐵軌旁,這時(shí)一輛火車(chē)飛快的開(kāi)了過(guò)來(lái),她的母親在一霎那間沖了上去,用全身護(hù)住女兒,火車(chē)開(kāi)了過(guò)去。按科學(xué)推算,一霎那是0.08秒,所以說(shuō)這位母親比短跑冠軍還要快。吸引人的是母女的安危,他們倆除了女母親背部擦破,女兒基本沒(méi)受傷。這篇文章名叫“這個(gè)奇跡叫母愛(ài)”。

      愛(ài)是人間缺一不可的,讀者們,你們把手展開(kāi)吧,讓愛(ài)涌進(jìn)你的胸膛。

    窗邊的小豆豆讀后感7

      在暑假的時(shí)候,媽媽幫我買(mǎi)了一本在語(yǔ)文書(shū)上面推薦的書(shū)---《窗邊的小豆豆》!

      這本書(shū)主要是講:主人公小豆豆小學(xué)一年級(jí)就被退學(xué),媽媽又幫她另外找了所學(xué)校---巴學(xué)園!那里的校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)的話后,便同意她進(jìn)入學(xué)校,后面便寫(xiě)小豆豆進(jìn)入學(xué)校后的趣事和同學(xué)們生活在巴學(xué)園的.事情等!

      讀完這本書(shū),我感覺(jué)還沒(méi)讀夠,因?yàn)樘柿,小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對(duì)童年的向往,我們看完后,也會(huì)想起童年的往事!

      我們現(xiàn)在可不能向小豆豆一樣,一年級(jí)就被退學(xué),這樣的話,那以后怎么辦呢?我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),將來(lái)好報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)出一份力,成為國(guó)家棟梁之才!

      還有文中的泰明是個(gè)殘疾孩子,小豆豆沒(méi)有嘲笑他,反而幫助他!我們也要這樣,在生活中,幫助他人,看到殘疾人的時(shí)候,我們應(yīng)該做的是幫助,而不是嫌棄,如果,我們不幫助那些殘疾人,我們?yōu)槭裁催是紅領(lǐng)巾呢?我們更不要拿別人的缺點(diǎn),和自己的優(yōu)點(diǎn)比,這樣更會(huì)傷及殘疾人的心理!

      我們還要幫助身邊的小朋友,在小朋友遇到學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候,我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑他們,讓小朋友能學(xué)到更多的知識(shí)!

      也不要在不適合的場(chǎng)所開(kāi)不適當(dāng)?shù)耐嫘Γ@樣被你當(dāng)成開(kāi)玩笑對(duì)象的人會(huì)被你激憤,這樣在你們都不理智的情況下,很可能發(fā)生沖突!

      如果,你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話,那就快買(mǎi)一本看看吧!

    窗邊的小豆豆讀后感8

      暑假里,我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)我看了一眼就愛(ài)上了它。

      這本書(shū)是日本著名的作家黑柳徹子寫(xiě)的,講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。因?yàn)樾《苟股险n時(shí),不是反復(fù)地拉抽屜,就是和屋檐下的小燕子打招呼,或是讓路過(guò)的`宣傳藝人來(lái)表演節(jié)目,然后班里的同學(xué)都跟著小豆豆看宣傳藝人精彩的表演,老師都沒(méi)辦法上課了,可是等宣傳藝人表演結(jié)束后,下課鈴就響了。于是,小豆豆被退學(xué)了。退學(xué)后,小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,那里的教室是一節(jié)節(jié)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。

      小豆豆剛來(lái)到巴學(xué)園時(shí),校長(zhǎng)小林先生耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。午飯時(shí),小林先生總會(huì)說(shuō):"同學(xué)們,山的味道和海的味道都帶來(lái)了嗎?"原來(lái),小林先生想讓小朋友們不挑食,所以把蔬菜比喻成"山的味道",把魚(yú)類(lèi)比喻成"海的味道"。上課時(shí),同學(xué)們可以選擇自己喜歡的課程。

      開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),校長(zhǎng)會(huì)按照同學(xué)們各自的特點(diǎn)來(lái)安排比賽項(xiàng)目。小豆豆在巴學(xué)園里無(wú)拘無(wú)束,學(xué)會(huì)了尊重別人,也尊重自己,巴學(xué)園改變了小豆豆的一生?墒且?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園被炸毀了。雖然我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),但是這本書(shū)上我感覺(jué)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,希望世界上不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生,也希望像巴學(xué)園一樣的學(xué)校能重新建立。

    窗邊的小豆豆讀后感9

      最近我看了窗邊的小豆豆,這本書(shū)講了作者黑柳徹了小時(shí)候上學(xué)的事,那時(shí)作者的名字叫小豆豆。這本書(shū)向我展示了一個(gè)天真、活潑、可愛(ài)、有趣的小豆豆。

      主要講了作者小時(shí)候因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué),后來(lái)到巴學(xué)園,在校長(zhǎng)小林宗作的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下,小豆豆展開(kāi)了她的新生活。

      當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí),我立刻喜歡上了這本書(shū),我無(wú)法抗拒它的誘惑,讀了下去。當(dāng)我看完后我不禁為林校長(zhǎng)的作法而感動(dòng),他真是一位耐心的,有智慧的好老師好校長(zhǎng),我多么想也有一個(gè)這樣的老師,還想有一個(gè)像巴學(xué)園那樣神齊、有趣、快樂(lè)的學(xué)校,我經(jīng)常在想如果我在這里上學(xué)一定會(huì)很快樂(lè)。

      巴學(xué)園多么奇特的學(xué)校,在這里學(xué)生可以自由選擇課程,還可以去散步郊游,就連教室都很奇特,競(jìng)是電車(chē),老師都那么好,其中我印象深刻的`是,這樣一件事。

      當(dāng)初小豆豆被退學(xué)是因?yàn)樘詺,而在巴學(xué)園時(shí),校長(zhǎng)并沒(méi)有覺(jué)得她跟隨其他人不同,反而還很喜歡小豆豆,耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)話,竟然長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí),并且在這長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)并沒(méi)有顯出不耐煩,而是認(rèn)真地聽(tīng)著,并且很歡迎她來(lái)上學(xué),還很關(guān)心愛(ài)護(hù)她讓她變成了一個(gè)聽(tīng)話的小孩……我真不敢相信,我現(xiàn)在好感動(dòng)也為小豆豆高興,她找到了一個(gè)好老師。

      現(xiàn)在這本書(shū)我還在看,雖然看過(guò)一遍但仍留戀忘返、百看不厭,我愛(ài)看窗邊的小豆豆,因?yàn)槲乙彩切疫\(yùn)的,我慶幸我也有一位這樣的好老師,她就是我的班主任老師—?—王老師。

      

    窗邊的小豆豆讀后感10

      暑假里,我看完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),書(shū)中講述了小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。

      這本書(shū)中,我感到印象最深的是巴學(xué)園的老師每天都會(huì)把一天的學(xué)習(xí)課程都寫(xiě)在黑板上,先讓同學(xué)們選擇他們最喜歡的一門(mén)課,再給他們上課。我們學(xué)校的課程卻是固定的,孩子們沒(méi)有權(quán)力選擇自己喜歡的課程上課,在家里,我也不能有更多的時(shí)間做自己喜歡的事情,每天完成學(xué)校的任務(wù)已經(jīng)到很晚了。我好羨慕小豆豆有個(gè)能傾聽(tīng)她說(shuō)話的校長(zhǎng)先生,和能幫她做事的好媽媽。

      這本書(shū)中還讓我感到很有趣的是,暑假里他們舉行了“試膽量”的活動(dòng)。老師讓孩子們裝成“妖怪”去嚇人,沒(méi)想到最后卻被自己的`恐懼給嚇跑了。從此,大家都不再怕妖怪了,因?yàn)榇蠹叶贾姥肿约阂埠ε履!通過(guò)這件事,我懂得了不管做什么事,都要親自去體驗(yàn)一下,才知道是怎么回事。就像我在東方綠舟夏令營(yíng)中,和小伙伴克服了恐懼和害怕睡在帳篷中過(guò)了一夜,體驗(yàn)到了不同的戶外生活,也學(xué)到了很多生存技能。

      《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中還有很多有趣的故事,小豆豆的不斷改變和進(jìn)步也讓我感到很佩服,大家都能在這本書(shū)中找到喜歡的故事。

    窗邊的小豆豆讀后感11

      她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū),她是亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,她還是世界上最有名的節(jié)目主持人,她就是小豆豆,一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。

      窗邊的小豆豆講述了一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事,故事的主人公是曾經(jīng)只讀半個(gè)學(xué)期就被退學(xué)的小豆豆。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)以前。小豆豆被退學(xué)后,媽媽把她送到了巴學(xué)園。這所學(xué)校和其他學(xué)校與眾不同,有著許多特殊的習(xí)慣,小豆豆在這里既開(kāi)心又難過(guò)。

      快樂(lè)的是在這里交到了許多好朋友,也參加了許多有意義而特殊的活動(dòng),學(xué)到了許多知識(shí)。難過(guò)的是小豆豆的朋友---洛基離開(kāi)了她,去了更遙遠(yuǎn)的地方。在巴學(xué)園,最有趣的`是暑假生活:有一次,校長(zhǎng)帶全體學(xué)生去野炊,媽媽幫豆豆做了肉湯,在野炊的地方,豆豆學(xué)會(huì)了野外生存和如何做飯。美好的生活在二年級(jí)的時(shí)候結(jié)束了,美國(guó)的炸彈從B29的飛機(jī)上投向了巴學(xué)園,毀掉了校長(zhǎng)的夢(mèng)想,也摧毀了孩子的樂(lè)園,舒適的環(huán)境,快樂(lè)的學(xué)習(xí),幸福的成長(zhǎng)都?xì)c一旦,豆豆哭了。

      讀完這本書(shū)我陷入了沉思,,作者不光是在講述自己的童年生活,更是在呼吁,只有和平,我們才能在祥和穩(wěn)定的生活中暢游在知識(shí)的海洋,在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該理論和實(shí)際相結(jié)合,讓對(duì)世界,對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇的孩子們了解到知識(shí)奇妙,知識(shí)的深?yuàn)W,從而產(chǎn)生無(wú)比濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。

    窗邊的小豆豆讀后感12

      同學(xué)們,你們看過(guò)這本書(shū)嗎?就聽(tīng)我講講吧!

      這本書(shū)講的是小豆豆離開(kāi)學(xué)校不入社會(huì)遭遇斥責(zé)、嘲笑、磨難的兩年里的挫折。經(jīng)過(guò) 6 輪考試,小豆豆從 6000 名報(bào)考生中脫穎而出,好不容易成了 NHK 的正式職員。本以為會(huì)開(kāi)始正式演出的小豆豆,卻因聲音太過(guò)突出而總被刷出演出隊(duì)伍,因?yàn)橛洸蛔∨_(tái)詞而總遭呵斥,因?yàn)榭偸敲χ谐鲥e(cuò)而橫遭白眼,但是,再一片否定和惋惜聲中,在斥責(zé)和嘲笑中,天真活潑、樂(lè)觀開(kāi)朗的'小豆豆把握住了命運(yùn)的鑰匙,將最美的心靈奉獻(xiàn)出來(lái),最終征服了 NHK ,一步步成長(zhǎng)為名滿天下的電視人,節(jié)目主持人。

      我覺(jué)得書(shū)里的小豆豆很堅(jiān)強(qiáng),即使困難,她也不愿意放棄當(dāng) NHK 的機(jī)會(huì)。這讓我想起了一件事:再我上三年紀(jì)的時(shí)候,看見(jiàn)班里的同學(xué)都回踢毽子,我也想試一試。但我不會(huì)踢,就讓茹錦教我踢?赡切⿻(huì)踢的人嘲笑我笨、手腳不靈活,說(shuō)我是個(gè)殘疾人。我當(dāng)時(shí)就想扇她們一巴掌,但我后來(lái)又想了想,不跟她們計(jì)較了,專(zhuān)心踢我的。終于,功夫不負(fù)有心人,三個(gè)月后,我都能踢到上百個(gè)了。而那些嘲笑我的同學(xué)都投來(lái)佩服的眼光,我冷嘲熱諷地對(duì)她們說(shuō):“現(xiàn)在誰(shuí)是殘疾人?”那些人不好意思的低下了頭。

      這本書(shū)告訴我們,堅(jiān)持就是力量。不管他人怎樣嘲諷你,都不要在乎。只要你專(zhuān)心去做你的事,就能取得很大的成功。

    窗邊的小豆豆讀后感13

      暑假里,我懷著無(wú)比的興趣讀完了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。它是日本著名作家黑柳徹子的作品。

      那是作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。主人公小豆豆十分淘氣,上課時(shí)把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),足有上百次;跟窗外的“藝術(shù)傳人”高聲打著招呼……因淘氣被退學(xué),來(lái)到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)下,在一般人眼里怪怪的小豆豆,漸漸長(zhǎng)成了大家都喜愛(ài)的孩子。

      是什么讓小豆豆發(fā)生了那么大的變化呢?因?yàn)樗龅搅顺?jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是一個(gè)極有耐心的人,他能聽(tīng)6歲的小豆豆連續(xù)說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;他是一個(gè)極富愛(ài)心的人,他每天都讓孩子們吃到“山的味道”、“海的味道”,如果哪個(gè)孩子忘帶了一樣兒,他都會(huì)分給那孩子一些;他還是一個(gè)懂得尊重的人,他專(zhuān)門(mén)為一個(gè)得了侏儒癥的孩子設(shè)計(jì)了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他擅長(zhǎng)所有的比賽項(xiàng)目,讓他品嘗成功的喜悅……

      讀著這本書(shū),我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界。

      多么幸運(yùn)的孩子!我一邊讀著故事一邊感嘆。我被小林宗作校長(zhǎng)深深地打動(dòng)了。為了孩子的成長(zhǎng),他拿出了全部的、超越常人的愛(ài)!是的,孩子的'成長(zhǎng),離不開(kāi)慈愛(ài)的父母,更離不開(kāi)富有耐心、富有愛(ài)心的老師。幸運(yùn)的是,我也有這樣的好老師。我只想說(shuō):老師們,你們愛(ài)心澆灌的花朵一定會(huì)開(kāi)得最最艷麗!

    窗邊的小豆豆讀后感14

      寒假,和孩子一起讀了《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)別人眼中名副其實(shí)的“壞孩子”,她經(jīng)常上課的時(shí)候不停地倒騰自己的書(shū)桌,而且還經(jīng)常站在教室的窗口不停往外看,弄得大家都上不了課。她的媽媽實(shí)在不好意思才下定決心把小豆豆轉(zhuǎn)往另一所學(xué)!蛯W(xué)園。在巴學(xué)園李小豆豆遇到了有創(chuàng)意、尊重兒童,而且很有耐心的小林校長(zhǎng),他對(duì)幼兒教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解,他會(huì)為身體有缺陷的孩子舉辦一場(chǎng)特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì),加強(qiáng)孩子自尊和自信。他常常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話就是“你真是一個(gè)好孩子呀!在小林校長(zhǎng)的愛(ài)心呵護(hù)下,小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接收的好孩子。

      這本書(shū)給了我很多的感慨,我很羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽?zhuān)龥](méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事情,也沒(méi)有因?yàn)樾《苟拐{(diào)皮而退學(xué)大發(fā)雷霆,只是對(duì)小豆豆說(shuō)“我們?nèi)ヒ粋(gè)新學(xué)?纯窗,聽(tīng)說(shuō)那里很不錯(cuò)呢。”小豆豆做錯(cuò)了事,聽(tīng)到的不是家長(zhǎng)的批評(píng),而是家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。以前孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我總是忍不住批評(píng)他,滿懷希望他能從此吸取教訓(xùn),不再犯錯(cuò),可是常常事與愿違,而現(xiàn)在通過(guò)《窗邊的小豆豆》的.閱讀,我感到了慚愧,真的應(yīng)該好好想一想我們?cè)撊绾侮P(guān)注孩子的成長(zhǎng)?應(yīng)該抱著怎樣的態(tài)度去幫助孩子的成長(zhǎng)?

    窗邊的小豆豆讀后感15

      《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué),后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下,讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。

      我也希望有那么好的'一位校長(zhǎng),所以我非常的羨慕小豆豆。我覺(jué)得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書(shū)的教師眼里,似乎是那么不可思議,但小林校長(zhǎng)就是這樣,他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí),同學(xué)們總是高興快樂(lè)的去學(xué)習(xí),不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí),其實(shí),小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn):活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等,我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人,比如說(shuō)小豆豆有時(shí)犯錯(cuò),校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她,只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的,小豆豆也決心改正錯(cuò)誤,這樣不是很好嗎?

      從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后,我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤,假如他人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒(méi)有信心,不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì),但假如人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。可是小林校長(zhǎng)的壽命不長(zhǎng),要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。

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