《窗邊的小豆豆》讀后感
更新時間：2023-08-05 08:58:20 讀后感 我要投稿
《窗邊的小豆豆》讀后感15篇（必備）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的`學(xué)校——巴學(xué)園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會適應(yīng)的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
自從記事起，媽媽就告訴我：人的一生有兩種朋友，一種是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的朋友，另一種是虛擬的，精神上的摯友，那就是書。與書為友，你會得到別的朋友不能賜予你的真理與知識，在書的美妙世界里暢游，不僅可以增進(jìn)我們的課外知識，還可以提高寫作水平呢。
好書伴我過大年。春節(jié)期間，愛看書的我沒有松懈，和媽媽一起讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。主要講述了小豆豆退學(xué)后來到巴學(xué)園，在這里找到了真正的童年，找到了真正的樂趣。在小林宗作校長的教育下，由一個調(diào)皮、淘氣的孩子變成一個大家能夠接受的好孩子的過程。
書中每一節(jié)故事都非常精彩。很快我就被可愛的小豆豆吸引了，在書中我感受到了她的天真、自信、樂觀。
令我佩服的是小林校長那別出心裁的教育方法�！吧降奈兜�、海的味道”的盒飯也好，露營也好，農(nóng)耕也好；還有運(yùn)動會上他特意設(shè)計的運(yùn)動項(xiàng)目，溫泉旅行時讓孩子裸體游泳，不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛；印象中最深的是他每次見到小豆豆都會說：“你真是一個好孩子�！边@雖然對平常人來說是再普通不過的'了，可對小豆豆而言非同小可，是這句話不斷激勵著她，支持著她。讓她擁有更加快樂，更加有愛的童年。我很敬佩校長先生，他因材施教，為每個孩子著想，真是一位好校長！
令我羨慕的是巴學(xué)園那獨(dú)特的上課方式。他們老師在早上把一天需要學(xué)習(xí)的課程全部寫在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)，只要在一天之內(nèi)學(xué)完就可以了。如果能夠上午學(xué)完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式��！
令我惋惜的是，巴學(xué)園最后消逝在熊熊烈火之中，從此毀滅。但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會被大火消滅，因?yàn)樵诎蛯W(xué)院記錄了她成長足跡，有著她最純真的童年……
我也喜歡巴學(xué)園，喜歡電車教室，喜歡校長先生，如果將來我也能創(chuàng)辦一所屬于自己的“巴學(xué)園”豈不更好？高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我要更加努力學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，讓好書一直伴我成長，為創(chuàng)辦我的“巴學(xué)園”而奮斗！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
最近，我讀了一本非常好看的書，名叫《窗邊的小豆豆》，書中小豆豆和校長小林宗作的故事深深地感動了我，讓我一直難以忘記。
我非常敬佩故事中小豆豆的校長小林宗作先生那熱愛孩子及獨(dú)特的教育方法。小林宗作說過一段話，使我記憶非常深刻，也就是小林先生的教育方針，那就是小林宗作先生經(jīng)常說的，“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！�
當(dāng)我讀到最后一章節(jié)《再見，再見》的時候，我的鼻子一酸，差一點(diǎn)眼淚就掉了下來。因?yàn)槊绹腿毡镜膽?zhàn)爭開始了，從b—29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園，落在了孩子們上課的電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想怕巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著，先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動，濃煙彌漫。
那時候，校長先生站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒。和平時一樣，先生穿著舊得有點(diǎn)走形的、但非常得體的黑色三件套西裝。那時先生對小豆豆說，“還會再見面的！”“不要忘記這些啊！”這些戰(zhàn)爭是多么的可怕，把那么美好的校園燒掉了。校園里孩子們曾經(jīng)可以用廢電車作教室，學(xué)校是從地里長出來的。同時，這所學(xué)校也聚集了小林宗作校長的良苦用心：在運(yùn)動會上，專門設(shè)計了使得過小兒麻痹的高橋君容易拿冠軍的比賽，而獎品卻是蔬菜，為了能讓孩子們體會到自己得到的蔬菜做的飯菜是多么的美味！
你們想了解書中的小豆豆嗎？也就是這本書的作者，她是世界上最有名的`主持人，擁有數(shù)十億觀眾的人—黑柳徹子，一個因?yàn)樘詺�，一年級就被退學(xué)，而在巴學(xué)園長大的孩子。我也喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長的教育理念，喜歡這個不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。憑著小林校長獨(dú)到的教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我們所向往的學(xué)校，大概也是很多老師和學(xué)生向往的地方吧。我想，如果今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧？
但愿我們每個人都能擁有心中向往的“巴學(xué)園”！"
《窗邊的小豆豆》讀后感4
暑假里，我看了一本日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林宗作校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給我無數(shù)的笑聲和感動，還讓我在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。
我被小豆豆天真爛漫，助人為樂的品質(zhì)感動著，更被小林宗作校長那純樸善良，專注耐心，默默奉獻(xiàn)的行為感動著�，F(xiàn)在想想，雖然小豆豆在我們眼里是一個很怪異的孩子，但自己小時候又何嘗不是這樣呢？回憶往事，小時候，我一直認(rèn)為烏龜?shù)摹翱s頭絕技”在世界上是獨(dú)一無二的，因此一看到蝸�？s頭便認(rèn)為它是一只小型烏龜，直到有一天媽媽跟我說：“這種動物不是什么小型烏龜，它叫蝸牛，是一種很常見的小動物�！笨晌疫�是執(zhí)迷不悟，但又很聽媽媽的話，因此從那天開始，便把烏龜認(rèn)為是一種巨型蝸�！，F(xiàn)在想想小時候能把蝸牛和烏龜歸成一類的我，又何嘗不像書中的小豆豆？這個世界上像小豆豆一樣的孩子并不少，可為何能當(dāng)上著名作家的人卻不多？有時候，一句漫不經(jīng)心的話就能啟發(fā)孩子，但也會傷害孩子天真的心，小林宗作先生的教學(xué)方法是寓教于樂，讓孩子們親身去感受書中的涵義。這種獨(dú)特的教學(xué)方式使他教的大部分學(xué)生長大以后，都成為了在日本赫赫有名的人。
在這里我想問一句，你在這本書里最羨慕誰，最想成為誰？很多人也許會想成為天真可愛的小豆豆，會想讓和藹的小林宗作先生來當(dāng)他的老師，但我卻想成為想小林宗作先生那樣的老師，用寓教于樂的.方式來教導(dǎo)學(xué)生。一個童心未泯的小豆豆使我們羨慕，而一位偉大的老師又令我們贊揚(yáng)。他的專注熱情值得我敬佩，他的淳樸善良值得我學(xué)習(xí)，他的教學(xué)方式令我嘖嘖稱贊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼欣蠋煻贾档梦覀兙磁�，他們?yōu)槲覀儫o私奉獻(xiàn)，甚至受了傷�！耙蝗諡閹�，終身為父�！蔽抑�，再華麗的詞藻也不能代替您對我們的悉心教導(dǎo)，再深沉的道謝都無法抵過您對我們的付出，但在這里，我還是要誠懇的說一句：“謝謝您，我們親愛的老師！”
《窗邊的小豆豆》讀后感5
讀了《窗邊的小豆豆》后，讓我不禁想起了自己遙遠(yuǎn)的童年，上課時走神說話，寫不完作業(yè)，被老師批評罰站，貪玩，掉入水溝，被爸爸媽媽打，等等。許多的頑劣事情與小豆豆的所作所為何其相似�？吹叫《苟沟脑庥觯矣X得小豆豆是幸運(yùn)的，也是令人羨慕的。作為一位老師與家長，讓我真是感慨萬千，小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，符合孩子成長的規(guī)律。了解孩子的內(nèi)心世界，尊重孩子才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。但現(xiàn)實(shí)的'教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。
小豆豆頑劣、調(diào)皮，在我們的眼中不算是一名好學(xué)生，她上課不停地翻弄課桌蓋，喜歡站在窗邊不顧老師的講課與宣傳藝人打招呼；她在美術(shù)課不按老師的要求畫太陽旗，而畫起了各式軍艦旗；她明明被罰站了卻還刨根問底。她令正規(guī)學(xué)校所有老師都頭痛。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的班級中又有多少這樣的小豆豆，我們是否也是這樣對待他們的。我們都忽略了孩子成長的規(guī)律是循序漸進(jìn)的，是需要時間的，我們都太急功近利了，心中只有考試成績。
小豆豆退學(xué)后，一個全新的學(xué)校巴學(xué)園接收了她，巴學(xué)園有著與眾不同的教育方法，在巴學(xué)園里，孩子每天都可以根據(jù)自己的心情選擇自己喜歡的座位，可以隨便以任何姿勢聽課�？梢栽诘匕迳想S意亂涂亂畫，然后擦去。在巴學(xué)里，孩子是自由的。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校，一所讓所有孩子神往的學(xué)校。巴學(xué)園是一所理想的學(xué)校，離我們那么遙遠(yuǎn)，在我們的生活中真的有這樣的學(xué)校嗎？
在巴學(xué)園里，小林校長對教育有著獨(dú)到的見解。他很有耐心，很寬容，可以連續(xù)聽小豆豆說四個小時的話而不打呵欠，不去打斷，呵斥；他很尊重孩子，把他們當(dāng)成朋友，每次與小豆豆說話都會彎下腰與其直視，帶孩子去散步，去野營。為了避免學(xué)生挑食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”的說法說。他常常鼓勵孩子，對小豆豆經(jīng)常說“你真是一個好孩子。”對膽小的高橋君經(jīng)常說“你絕對能做到”。簡簡單單的兩句話卻深深影響了他們的一生。有這樣的校長怎么會不成就孩子的一生呢？
我更佩服小豆豆的媽媽，她寬厚仁慈，了解孩子的內(nèi)心。當(dāng)小豆豆因?yàn)殂@鐵絲網(wǎng)而弄破了衣服，卻對媽媽撒謊，媽媽沒有揭露她，保護(hù)了小豆豆的自尊心。小豆豆長大后，媽媽才跟她提起小時候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。小豆豆的媽媽能用心去理解自己的孩子，用寬容來對待孩子不經(jīng)意的過失，實(shí)在值得敬佩。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調(diào)皮，但也有著自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。
她轉(zhuǎn)學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會望著外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時間，搞得老師跟家長投訴。
最后因?yàn)橥对V的次數(shù)太多了，媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校。
自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認(rèn)識了許多新同學(xué)。她每天都準(zhǔn)會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。
在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒有嫌棄他，每當(dāng)他走不動時就背他，不讓他孤單。當(dāng)?shù)弥┟魉篮�，小豆豆�(jié)M臉通紅，淚流滿面，因?yàn)樗齻儍蓚�有個難忘的愿望。
過了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒有以前悲傷了，因?yàn)樗捞┟饔肋h(yuǎn)忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者——黑柳徹子。她上過許多報刊，還當(dāng)過親善大使，還是電視節(jié)目的主持人。我想來到這所新學(xué)校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。
小豆豆一到那間學(xué)校，見到的都讓她驚訝：學(xué)校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著嫩綠的葉子，上面還掛著一個寫著巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車做成的。（張志玲）
聽楊老師介紹：《窗邊的小豆豆》可好看了，買到這本書后，我利用一個月時間，讀完了黑柳徹子奶奶寫的這本書。
故事是這樣的：作者筆下的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了小林校長的巴學(xué)園。
小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長大了。每一天都要在小林校長的帶領(lǐng)下吃“山的.味道，海的味道”的美味飯菜。
在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在很多人眼里“怪怪”的小豆豆最終變成了大家都喜歡的小姑娘。
后來，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長為一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。
我真羨慕小豆豆啊！ 調(diào)皮可愛的她碰到了小林校長。校長能耐心聽六歲的小豆豆說四個小時的話不打哈欠；還那么有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室等等。我覺得小豆豆是幸運(yùn)的，可愛的，努力的，讓我們都來關(guān)愛身邊的每一位“窗邊的小豆豆”吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
發(fā)現(xiàn)孩子書桌上一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，封面上的一行字引起了我的興趣“一本全天父母都應(yīng)該去讀的好書”，這是一本怎樣的書？忍不住好奇的翻開，細(xì)細(xì)品讀起來。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)愛呵護(hù)下，這個在一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸成了一個朝氣蓬勃、天真爛漫、彬彬有禮的孩子。這是一座讓很多孩子都無比向往的巴學(xué)園，一個可愛調(diào)皮的小豆豆，一名和藹可親的校長，還有深愛著小豆豆的父母，這就是日本著名作家黑柳徹子童年時一段真實(shí)的故事，這一段特殊的經(jīng)歷從而奠定了她不平凡的一生，既難忘又美好。
小孩子都會有很強(qiáng)的好奇心，作為用電車拼裝而成的學(xué)�！蛯W(xué)園，“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，他就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩；“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，在巴學(xué)園，沒有課表，孩子們根據(jù)自己的興趣選擇課程；午飯后是趣味散步，孩子們在自然中學(xué)習(xí)知識；老師平等地尊重每一個孩子，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)并施展自己的特長……
若孩子們的好奇心能夠得到滿足，那么他們在腦海中胡思亂想的時間會大大的減少。小豆豆雖然淘氣，但是小豆豆擁有著純凈的心靈。小孩子的心就像清泉一樣一塵不染，充滿了愛與善。實(shí)際生活中，孩子也常常在不停的問著我們各種各樣的.他們所好奇的問題，諸如“新冠病毒在動物身上能好好生活，為什么來人類身上之后就變成了傳染��？”，“我們平時的感冒發(fā)燒和新冠的癥狀一樣要怎樣區(qū)分呢？”等等，面對這樣的問題，我們都要去查閱相關(guān)資料，盡量用孩子們能聽懂的方式為他們解答，滿足他們的好奇心。因?yàn)檫@樣可以幫助他們建立健康向上的認(rèn)知。
給予孩子正面的鼓勵及認(rèn)可，會讓孩子自信，使他們更勇敢地展現(xiàn)個性。或許正是這些鼓勵的話語，將決定孩子的一生。作為家長，我們應(yīng)善于發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)，努力使他們在快樂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識，黑柳徹子童年時是一個所有老師眼中的“問題孩子”，幸運(yùn)的是她遇到了小林宗作老師，讓她從別人眼中的“問題小孩”，變成了“正常的孩子”。如果你也想體驗(yàn)一下小豆豆的美好童年，那就趕緊打開咪咕閱讀和小豆豆一起長大吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感8
當(dāng)?shù)谝淮慰吹綍洞斑叺男《苟埂窌r，以為這本書會是描述不那么調(diào)皮，反而是比較內(nèi)向的一個孩子的書籍�？戳撕喗橹�，發(fā)現(xiàn)自己理解錯了。這本書的作者是黑柳徹子，她用第一人稱回憶的方式講述了自己，即淘氣調(diào)皮的孩子——小豆豆。文中，小豆豆給我留下的印象是一個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小朋友，雖然故事開始的時候她被學(xué)校開除，被認(rèn)為是一個“壞孩子”。比如上課不停的開關(guān)書桌的蓋子，在學(xué)校不好好讀書和“宣傳藝人”聊天……但在進(jìn)入巴學(xué)園后，這一切都改變了。小林校長用他的環(huán)境、言行、各種活動讓孩子們體驗(yàn)到了愛、平等、秩序。
故事里面的很多情節(jié)會讓我回憶起自己的童年生活，那是一段純真的年代，每天都會有新奇的想法，每天都會給自己的未來定一個不一樣的目標(biāo)，然后又因?yàn)椴幌矚g而不停的改變。小豆豆也有很多的想法，想著當(dāng)售票員，還有廣告宣傳員等等，我覺得那是一個孩子對這個豐富多彩的世界的新奇和期待。小豆豆加入了新學(xué)校后，遇到了以為好校長，他會用整整四個小時傾聽她的心里話。在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)少了很多束縛，電車式的教師，沒有固定的課程表，散步。小豆豆還有一位非常寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)?shù)弥《苟贡粚W(xué)校退學(xué)時，并沒有生氣，而是默默的尋找新的`學(xué)校。當(dāng)小豆豆把衣服弄破后撒謊說是其他孩子在背上扔刀子，媽媽雖然不相信但是也沒有特別責(zé)備，體諒小豆豆是因?yàn)樘谝膺@個衣服不愿意弄破所以才編一個借口。媽媽的理解對于孩子來說是很大的肯定。
不管是在巴學(xué)園，還是在家里，因?yàn)橛欣斫夂涂隙�，所以小豆豆能夠一直快樂的成長。童年意味著快樂，學(xué)校不僅是給與孩子知識的地方，更是教會孩子做人的地方。當(dāng)小孩子只會單純的學(xué)習(xí)的時候，大家是否該反思，我們沒有權(quán)利剝奪他們的童年。小林校長，他對幼兒教育有獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。
對于孩子教育，不可能每個人都是小林校長，但是我們能夠努力去更好地關(guān)心孩子，能夠站在孩子的角度，從他們的視角和位置出發(fā)，用心去感受他們的想法。對于他們的理解和肯定，我相信在他們以后的人生路是有幫助的。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
我翻開了它，去體味內(nèi)容的情趣，去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結(jié)識故事中的主人公。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆突然站起來，跑到窗邊同燕子說話，全班哄堂大笑，這種情況已經(jīng)不是一次、兩次了;把抽屜蓋子打開，又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆將桌子上畫滿畫;提一些古怪的問題讓老師頭疼萬分……經(jīng)過這么多稀奇事兒，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)校。當(dāng)我看到這兒時，我忍不住“咯咯咯咯”地笑起來，可后來一想，我剛?cè)雽W(xué)時還不是和她差不多!
一個天真無邪的小女孩躍然紙上。
后來，小豆豆進(jìn)了一所由電車做教室的“巴學(xué)園”，這座特殊的學(xué)校全校僅只有50人，教育方式更是別出心裁：每天上課的科目有同學(xué)們自己選擇;去散步、到野外郊游，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼啊!
”……我深深的被這精彩的故事情節(jié)打動了，讀得如癡如醉，余香滿口，不知“今夕是何年”了!
讀著讀著，就讀到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被美國“B29”飛機(jī)摧毀了!
我第一次感到侵略戰(zhàn)爭的殘酷可惡，第一次感到和平的幸福與溫馨。
書中吸引我的一個原因是黑柳徹子寫出我們兒童的真實(shí)和原貌，準(zhǔn)確地說是寫出了我們心靈的真實(shí)和原貌，而這種真實(shí)和原貌在其他教育方面的書籍里，幾乎少見，可在現(xiàn)實(shí)生活里，在每個孩子的身上又都似曾相識過。
記憶可以傳染，當(dāng)你看到別人把記憶翻新的時候，我也跟隨作者回眸我的`當(dāng)年。小豆豆向往穿有很多褶皺的燈籠褲。因?yàn)樗w慕穿著燈籠褲的大姐姐，一跺腳，露在外面的大腿就會顛悠一下。而我小時候很想穿高跟鞋，以為穿上不僅更能夠顯出成熟了，而且感覺特別美。于是每當(dāng)媽媽休息時，我就趕緊從床下找出要比自己的較大好幾碼的高跟鞋套在自己的腳上，然后得意地在屋里“噠啦，噠啦”的走上那么幾圈，那神情絕不亞于現(xiàn)在走T臺的模特。
我還特別喜歡小豆豆的媽媽，現(xiàn)在，大多數(shù)家長都習(xí)慣為孩子承包一切，不讓孩子玩、做家務(wù)，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，錯錯錯，應(yīng)該把孩子放到大自然的懷抱中去，去發(fā)現(xiàn)、探索奧秘……別把孩子整天鎖在書房里，使他們失去好奇心與童心，變成一個實(shí)實(shí)在在的書呆子。
在我傷心、難過時，它給了我快樂;在我閑暇時，它給了我充實(shí)的生活;在我遇到困難時，它給了我勇氣……這種種體會正是它帶給我的。
它就是——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
巴學(xué)園—兒童教育的烏托邦！
大門是兩棵活樹，教室是電車教室，多么特別的學(xué)校阿；沒有固定的座位安排，學(xué)生可以從最喜歡的科目開始自習(xí)，從未聽聞過的上課方式；校長先生要求同學(xué)們帶來“海的味道，山的味道”的飯盒，在吃飯之前唱“好好嚼阿…”，在吃飯時會有一名孩子站在中間將故事，歡快的吃飯時間；暑假，學(xué)生們親自在禮堂里支起帳篷的。
小林宗作先生—偉大的教育家：
1.“先生整整聽小豆豆說了四個小時的話”
2.“無論什么樣的身體，都是美麗的”
3.“請讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來吧”
4.“一定要尊重女孩，愛護(hù)女孩”
5.“校長先生在開運(yùn)動會的時候，特意設(shè)計了適合高橋君的項(xiàng)目，讓他可以取得好成績；而且為了消除身體上有障礙的'孩子的自卑心理，先生讓大家都不穿泳衣，一起到池子里游泳。總之，為了使高橋君、泰明這樣身體上有障礙的孩子能夠去除自卑心理，以及“我比別的孩子劣等”的想法，校長先生盡了他能做到的種種努力”
6.“但是，發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把小豆豆的爸爸媽媽請到學(xué)校來。別的孩子也一樣，每當(dāng)有這類事情發(fā)生，都是在校長先生和學(xué)生之間解決”
7.“小豆豆，你真是一個好孩子”
8.“校長先生一直考慮的問題是，怎樣才能使孩子們與生俱來的素質(zhì)不被周圍的大人損害，讓這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚(yáng)光大”
小林先生，尊重孩子們，平等待人，無論男女；安排特別游泳課和運(yùn)動會，消除身患?xì)埣埠⒆拥淖员靶睦�；獻(xiàn)身于教育事業(yè)，希望保留發(fā)揚(yáng)孩子身上難能可貴的品質(zhì)。
媽媽—溫柔的化身
小豆豆媽媽深深愛著小豆豆并理解著她。遇到自己孩子被退學(xué)這種情況，更多的父母可能會痛斥孩子，但小豆豆媽媽害怕小豆豆會留下自卑的情結(jié)，沒有告訴小豆豆是因?yàn)楸煌藢W(xué)才轉(zhuǎn)到巴學(xué)園上學(xué)的這一事實(shí)直到小豆豆成年。每當(dāng)小豆豆告訴媽媽長大后要成為宣傳藝人、車站售票員、舞蹈家…媽媽總是說“好啊”。媽媽尊重孩子的想法，而不是將自己對孩子的期許強(qiáng)加于孩子身上，讓他們成為自己眼中的理想孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
今年暑假，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，令我浮想聯(lián)翩。
這本書主要講述了一位叫小豆豆的小姑娘的故事。她本來極其淘氣，后來她來到了一個新學(xué)�！蛯W(xué)園。在這所學(xué)校里，小豆豆成為了一個熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的孩子。
小豆豆原來的調(diào)皮已經(jīng)到了讓人非常頭疼的程度。比如小豆豆總是將桌子的抽屜開了關(guān)，關(guān)了又開，弄得老師都沒法上課。后來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人！”于是所有的孩子都涌了上來：“宣傳藝人，給我們表演一個吧！”宣傳藝人還真答應(yīng)了孩子們的.懇求，開始了盛大的演出。等演出完了，所有的孩子都回到了座位上，只有小豆豆一個人還站在窗邊，老師便問：“你為什么不回到座位上去？”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來，我不在怎么行呢？”小豆豆回答道。第三節(jié)課時，小豆豆還在窗邊，突然大喊：“你在干什么？”老師以為小豆豆在和路人說話呢，沒太在意，可老師一回頭，卻發(fā)現(xiàn)小豆豆在和燕子說話呢。對這樣的學(xué)生，老師也失去了信心，學(xué)校讓她退學(xué)了。
后來，她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇見了小林校長，小豆豆就開始變得乖巧起來了。
巴學(xué)園是一個很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園教室等都設(shè)在沒用的電車上。他們的上課方式也很特別。早晨，老師會將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門課開始自學(xué)，有問題的就去問老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，而且，他們從來都沒有家庭作業(yè)。有時候下午有空，孩子們總是會去九品佛廟寺周圍快樂地嬉戲散步。在巴學(xué)園還有獨(dú)特的由劃船歌改成的飯前歌，每次吃飯前，還會有同學(xué)來講故事。小林校長還要求同學(xué)們吃“山的味道”和“海的味道”。不僅如此，小林校長還要檢查，看看哪個人少帶了什么，便會讓食堂給他做什么。在巴學(xué)園，小豆豆還交了許多朋友，如山本泰明等。
《窗邊的小豆豆》的確很好看。這里面不僅有好看的故事，而且還有很多好的學(xué)習(xí)方法。你也來看看這本書吧，一定會有很多收獲的。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品。小豆豆是一個被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心里留下自卑的情節(jié)，隱瞞了退學(xué)的事，到處尋找一所能理解小豆豆個性的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師就和很多父母一樣，在他們看來，規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守課堂紀(jì)律，她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然后對他們大叫"宣傳藝人"，引得班里的小同學(xué)都擁擠到窗邊；她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進(jìn)去，不停的弄出聲響來，以至于老師要不停地告誡她。總之，小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心，全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
但畢竟小豆豆是幸運(yùn)的，碰到那樣一所特別的學(xué)院，一個特別的校長，一群可愛個性的朋友。
這本書里，讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長先生初次見面的場景。在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡說話的孩子，和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。說四個小時的話，一個一年級的孩子，還是和校長先生，這是多么不可思議的事��！而校長先生，自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣，還時不時地發(fā)出感嘆。也是他，每當(dāng)看到小豆豆，就會說：“你真是一個好孩子！”也因此他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長，成了一個被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。
在我心里“巴學(xué)園”開放、自由、沒有束縛。 學(xué)園多好呀！如果現(xiàn)在的巴學(xué)園是我們的學(xué)校，那我們的同學(xué)們學(xué)習(xí)應(yīng)該是多么輕松呀，不用為作業(yè)而煩惱！想著想著，我的眼前浮現(xiàn)出我眼前的巴學(xué)園，教室是舊電車，吃的.東西是家長給我們做的“山的味道，海的味道”（指山的食物、海的食物）。幾乎跟書上的巴學(xué)園一樣。 盡管現(xiàn)在我們的學(xué)校生活也很輕松、快樂，但我覺得，學(xué)校里的生活還是沒有巴學(xué)園里的輕松、快樂。
自從我讀了這本書之后，我懂得了做人要三思而后行，活得要開心，要有價值。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們一定要好好把握自己的時間，不要讓光陰從自己身邊悄悄地溜走。一定要珍惜我們童年的時光！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
這個星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，是作者根據(jù)自己小學(xué)時代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學(xué)園，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識都寫在黑板上，學(xué)生們喜歡哪門課程，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快，下午還有時間的話，就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合，大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動，比如說溫泉旅行、露營等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學(xué)園的校長，他總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”，他在午餐的時候會問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛�？”如果有些同學(xué)沒有帶，他也不會生氣，還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
但是后來，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸彈擊中，校長把所有的同學(xué)都解散了，只有他一個人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里，我非常難過。我想，校長先生一定很傷心，因?yàn)樗類巯У膶W(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火。學(xué)生們肯定也很傷心，因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方，帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校，離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的`是，小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園。因?yàn)槲叶嘞Ｍ軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)��！如果我去了巴學(xué)園，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹，那棵樹會很高大，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞，有機(jī)會我也會找泰明來爬我的樹；我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營，參加運(yùn)動會，并且獲得各種蔬菜做獎品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí)，體會一下不一樣的成長方式！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情，比如她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里，我不禁哈哈大笑。這個小豆豆，真是太可愛了！校長也非常有趣。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動還是快樂，都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們，讓我們一起來閱讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
溫暖的窗臺上，有一本打開的書。陽光灑在書頁上，字里行間透出一絲溫暖。文章在手指間和心里自由流動。這如水般的文字，滋潤著我對一個純凈自由的童年的無限遐想和憧憬。
有一段時間，我看這本書的時候，只覺得小兜頭幼稚可愛。她可愛稚氣的臉總是浮在書上。小學(xué)里的笑聲一直在我腦海里回蕩。聲音不亂，甜甜的回蕩。
當(dāng)時我只想加入他們的游戲，和他們一起在餐桌上品嘗“海的味道，山的味道”，飯前唱歌，和他們一起在電車教室里自由輕松地學(xué)習(xí)，和他們一起跳“藝術(shù)體操”。我抱著書的時候，總是和小豆兜在陽光明媚的田野里奔跑.
但現(xiàn)在，我又一次在陽光的溫暖中拿起了我的書，昔日美好的遐想不復(fù)存在。取而代之的是一種淡淡而不濃濃的哀愁彌漫開來，淚水滴進(jìn)了我的.心里.高一，高二，高三，高四的純凈世界，已經(jīng)讓我像一個遙遠(yuǎn)的世界。那時的我，自由自在，無憂無慮，再也無法回歸自然。
當(dāng)我看到小豆豆傻乎乎地往《海灘》報上跳的時候，當(dāng)我看到小豆豆和大明在樹上的時候，當(dāng)我看到小豆豆和他的同學(xué)們和宮崎駿一起朗讀英語的時候，當(dāng)我看到小豆豆掙扎著鉆過“鐵絲網(wǎng)洞”的時候.好懷念純真��！
小時候，男生和女生一起玩，很和諧很自然，很美好很和諧�，F(xiàn)在同桌的男生女生都會招來白眼，說些不負(fù)責(zé)任的話。小時候同學(xué)說話很純潔直白，現(xiàn)在同學(xué)經(jīng)常傷人，隱瞞真相。��！過去的友情和潔白，是不是再也回不來了？
巴學(xué)園給了我不一樣的感覺，給了我回味的空間。小豆豆的經(jīng)歷，友情，幸福，自由伴隨著她一路走來。她有她最忠實(shí)的朋友，泰明。這份友誼是最真摯的。得了小兒麻痹癥的泰明不會因?yàn)樯眢w不便而疏遠(yuǎn)小豆豆。這是一段純潔而難得的友誼。
泰明死后，小豆豆很傷心，和以前的情況大不相同。但是回顧這段友誼，人們會被無限地感動和回憶。友誼是沒有邊界的，就像空氣一樣，要鋪遍每一個角落，為友誼的韌性劃定邊界，就像“巨人的花園”。
小兜頭教會我們，友情是打開心扉的鑰匙；友誼是一種交換，是彼此心靈的交換；友誼是守護(hù)者。友誼強(qiáng)大到足以對抗悲傷的潮水，但也脆弱到足以經(jīng)得起觸碰，需要守護(hù).
每個人都能在這本書里找到雪一樣的友誼和陽光燦爛的童年。讓我們守護(hù)彼此的友情，讓我們洗滌心中的元爺。我永遠(yuǎn)不會忘記手指間流淌的文字和感情，也不會忘記陽光下的溫暖，如此美麗.
《窗邊的小豆豆》讀后感15
在這個快樂的暑假里，我閱讀了許多本書，有《水滸傳》、《草房子》……其中一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，使我沉浸其中。這本書的作者黑柳徹子，主要寫了小豆豆被學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，遇到了小林宗作校長，讓小豆豆從一個古怪的孩子變成了受人喜愛的孩子，從此奠定了她一生成長的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，它是只有50多個學(xué)生，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成。
這本書中出現(xiàn)了許多令人印象深刻的人物，比如善解人意、和藹可親的校長，溫柔美麗、十分負(fù)責(zé)的媽媽，身體殘疾，卻十分樂觀的泰明，可愛、聰明、天真活潑的.美代……但我最喜歡的還是有點(diǎn)淘氣，但又真誠可愛的小豆豆。說到小豆豆的淘氣例子，真是數(shù)不勝數(shù)。有一次小豆豆在路上看見了一座沙子堆成的山，覺得很好玩，就跳了進(jìn)去。誰知道那里面是水泥，小豆豆像銅像一般，不能動彈。最后到了傍晚，媽媽才把她救了出來。有次，她看見了報紙退了一步，跳了起來，落到了報紙上面，結(jié)果卻是一個糞坑，這可讓他吃盡了苦頭�？勺羁蓺獾氖�，媽媽讓她不要看見什么東西就去跳，可她卻說以后再也不跳報紙和沙子堆成了山了，真是讓人好氣又好笑啊，這真是個淘氣的小豆豆啊。
這個小豆豆，真是淘氣得讓人可笑，但是大家一點(diǎn)都沒有討厭她，反而很喜歡她，因?yàn)樗悄菢拥纳鷻C(jī)勃勃、天真可愛。她的淘氣，只不過是好奇心比較強(qiáng)烈而已。其實(shí)我們每個人都有這樣的好奇心，比如有一次在走路的時候，我看到了一個東西，我就一直追問著媽媽，打破沙鍋問到底，直到把媽媽問得煩到發(fā)火了才肯罷休。又有一天我放學(xué)回到家的時候，看到爸爸在偷偷的做事情。好奇的我悄無聲息的走過去一看，原來爸爸在藏自己的私房錢，于是我當(dāng)機(jī)立斷，把爸爸“提拿回府”。
我覺得小豆豆是幸福的，因?yàn)樗暮闷嫘牡玫搅舜笕说淖鹬�。我真希望在生活中，我們的好奇心，即使造成了�?yán)重的后果，也能得到大人的尊重和理解。
讀了這本書讓我知道，好奇心并不是一無是處，也應(yīng)該受到保護(hù)。讀書讓我學(xué)到了很多知識，也使我明白了很多大道理。泰戈?duì)栐?jīng)說過“要是童年的日子能重新回來，那我一定不浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來讀書！”加油吧，同學(xué)們，讓我們一起努力，一起走進(jìn)美好的未來！
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