《竊讀記》讀后感（必備15篇）

　　品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《竊讀記》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《竊讀記》讀后感1

　　月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個(gè)文靜含羞的姑娘，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語(yǔ)文書中的第1課《竊讀記》，不禁細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。

　　《竊讀記》一文主要講了林海音童年時(shí)代因無(wú)錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè)、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì)的句子很多，下面就由我來(lái)和你們分享分享吧！

　　課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自我比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。

　　看看作者，再想想自我，覺(jué)得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙的書而家長(zhǎng)不一樣意呢？沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng)，就會(huì)立刻去買，一分鐘也不會(huì)耽誤。

　　可我們有林海音那樣熱愛(ài)書籍、渴望讀書嗎？看書，不是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有時(shí)候是家長(zhǎng)逼著看書�？纯窗�！我們與林海音的差別多大��！

　　記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的`速度跑到電腦前，將電腦打開，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費(fèi)了時(shí)光，此刻想起來(lái)，真是后悔莫及呀！朋友們，讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！笔前�！吃飯能帶給我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的，而讀書是給我們帶給精神營(yíng)養(yǎng)的。這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。

《竊讀記》讀后感2

　　讀書在我眼中一直認(rèn)為是一件很平常的事，平常的不能再平常了，像我們每天一日三餐一樣，因?yàn)槲覀兠刻於荚谧x書，久而久之也就覺(jué)得無(wú)所謂了。但自從我讀了《竊讀記》以后，徹底改變了我以前對(duì)讀書的看法。

　　《竊讀記》記述了這樣一件事情：林海音小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨Ф�買不起書，所以，林海音她每天放學(xué)后就去書店里偷偷看書。但這樣看書也有許多不便之處，就是她不能被書店老板發(fā)現(xiàn)，否則會(huì)被趕出去。即便累了，也不能大大方方地坐在椅子上，要是把老板引來(lái)了那可就遇到煙煩了！最令她頭疼的，是她想看的書在書架上，她夠不著，又不能請(qǐng)老板來(lái)幫忙。面對(duì)這些困難，林海音并不放棄，放學(xué)后，她依然來(lái)書店看書。從文章的第三自然段的“跨、踮、擠”三個(gè)字中能看出書店的擁擠，更表現(xiàn)出了林海音那種求知的欲望是多么強(qiáng)烈！

　　相比之下，我們現(xiàn)在多幸福呀！想看什么書父母都會(huì)給我們買。我們現(xiàn)在的'讀書條件不知要比林海音的那個(gè)時(shí)代好上多少倍，可對(duì)讀書的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求卻相差很遠(yuǎn)。有了這種感觸，讓我喜歡上了讀書。

　　記得有一次，我們班很流行楊紅櫻的作品，比如：《笑貓日記》、《非常班級(jí)》等。星期天，我和媽媽上街，正好路過(guò)了新華書店，我讓媽媽給我買了一本。一回到家，我就洗干凈手，鉆到自己的房間里，迫不及待地打開書。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。媽媽叫我去吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。從書中醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)下午四點(diǎn)多了。雖然肚子有點(diǎn)餓，但哺育過(guò)“精神食糧”后，感覺(jué)卻很充實(shí)。

　　書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，哺育著我們的精神，哺育著我們的心靈。讓我們向林海音學(xué)習(xí)，讓讀書伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們度過(guò)一個(gè)富有樂(lè)趣和成長(zhǎng)蹤跡的童年吧！

《竊讀記》讀后感3

　　這學(xué)期， 我從書中又認(rèn)識(shí)了許多人。有《地震中的父與子》里那了不起的父親和兒子，有《狼牙山五壯士》中那壯烈豪邁的五位壯士，但最令我記憶猶新的便是《竊讀記》那個(gè)竊讀的小女孩。

　　《竊讀記》寫的是一個(gè)小女孩在買不起書的情況下到書店偷偷地看書，在擔(dān)憂和恐懼中沉浸在讀書的巨大樂(lè)趣中，寫出了小女孩對(duì)書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。

　　初讀《竊讀記》時(shí)，“竊讀記”這一課題讓我不由自主地想起了魯迅先生筆下的孔乙己那“竊書不算偷”的話來(lái)。但是孔乙己“竊”的是書，而文中小女孩“竊”的則是讀。情趣可真是大相徑庭！

　　仔細(xì)品讀課文，我的思緒隨著這個(gè)怯怯地藏在大人中間，貪婪而匆忙地竊讀的小女孩一起飄動(dòng)，體會(huì)到了她那雖然歷經(jīng)了擔(dān)憂、恐慌和勞苦，但因讀書而快樂(lè)與滿足的情感。

　　當(dāng)我讀到課文中的最后一段時(shí)，文中小女孩那因從書中學(xué)到了知識(shí)，感受到了閱讀的'快樂(lè)，而忘卻自己身體上的痛苦的行為深深打動(dòng)了我。那個(gè)小女孩在十分貧困的條件下仍去書店偷偷地閱讀書籍，以學(xué)習(xí)知識(shí)為快樂(lè)。可我擁有一大柜的書卻把它們束之高閣，一心只想玩。現(xiàn)在想想，我真是羞愧萬(wàn)分！我明明有著良好的讀書條件，為何不好好地去閱讀書籍呢？

　　文中國(guó)文老師的話說(shuō)得好，“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”，我們應(yīng)該多讀書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，使自己的心靈變得成熟�！皶�籍是人類進(jìn)步的階梯”，我要向文中的小女孩學(xué)習(xí)，從今以后多讀書，使自己的認(rèn)識(shí)在書籍文化中不斷深化、擴(kuò)展、向前推移。

《竊讀記》讀后感4

　　童年時(shí)代的竊讀使她長(zhǎng)大后變成了一名作家，竊讀的時(shí)候很懼怕，可是得到知識(shí)時(shí)很快樂(lè)，她就是女作家林海音。她小時(shí)侯，家境貧寒，沒(méi)有多少錢買書，可是她覺(jué)得自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)并不多因此她在放學(xué)后就到書店去竊讀。

　　林海音在文中寫到：“我急忙打開書，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕──這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境以不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家”。這些話體現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)的快樂(lè)以及懼怕，因?yàn)樗�覺(jué)得得到了知識(shí)就是快樂(lè)，可是她常常光顧而不購(gòu)買圖書，或許沒(méi)有這樣的人，所以她害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)便趕走她。

　　《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強(qiáng)，童年時(shí)代她竊讀讓她作文寫得很好，才會(huì)出此成績(jī)，長(zhǎng)大以后當(dāng)了作家，這點(diǎn)就是竊讀的好處，而有些人竊讀卻是為了拖延時(shí)間，而且趁機(jī)偷看漫畫書，這點(diǎn)就是壞處。

　　現(xiàn)在的`孩子們根本不需要竊讀，因?yàn)楝F(xiàn)在不管在哪個(gè)書店都可以免費(fèi)看書，買不買都沒(méi)關(guān)系，給大家提供了良好的閱讀環(huán)境，這是現(xiàn)代社會(huì)與林海音童年時(shí)代的不同之處，現(xiàn)在比原來(lái)先進(jìn)多了，有好的環(huán)境讀書，所以，我們應(yīng)該認(rèn)真讀書，像林海音這位偉大的作家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的求知欲，學(xué)好習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)國(guó)家棟梁，不讓父母失望，也不讓老師失望。

《竊讀記》讀后感5

　　�。吭瓉�(lái)舊中國(guó)的小孩兒想讀一本書這么難！為了讀書，他們想盡一切辦法，偷偷的讀、暗暗地看。他們對(duì)讀書是那樣的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)是那樣的渴望。

　　《竊讀記》中，有幾句話使我記憶非常深刻：急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪的讀著。；我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，這些句子總會(huì)在我腦海里浮現(xiàn)，久久不能忘卻。

　　舊中國(guó)的小孩那樣渴望讀書，可在來(lái)看看我們，我為什么就沒(méi)有感受到竊讀的`滋味呢？我想：因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭富裕了，所以書也來(lái)得容易多了！有一次，聽(tīng)老師說(shuō)，《愛(ài)的教育》這本書非常好看，于是，我讓媽媽也給我買一本。媽媽一聽(tīng)立刻帶我去買。可買回來(lái)沒(méi)幾天，我就不想看了�！稅�(ài)的教育》意義太深了，我看不懂！沒(méi)幾天，我又看到班上的同學(xué)都拿著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我又跑回家向媽媽要這本書，媽媽還是盡量滿足了我的要求，又帶子我去圖書大廈買了我喜歡的這本書�？蓻](méi)過(guò)幾天，我又覺(jué)得《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書不好看了，不就是這個(gè)為什么，那個(gè)為什么嗎？問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都知道！就這樣天長(zhǎng)日久，日積月累，我家的書有上百本，可真正讀過(guò)的又有幾本呢？

　　書來(lái)之不易呀！舊中國(guó)的小孩雖然窮，但是他們有一顆熱愛(ài)書的心，他們能把一本書讀透，能真正體會(huì)到書的意義！而我們現(xiàn)在雖然富裕了，但是忽視了讀書的重要，我認(rèn)為，舊中國(guó)的小孩子兒才是真正熱愛(ài)讀書的人。

　　所以，書并意味著你擁有了幾本，而在于你真正讀了幾本，真正體會(huì)到了讀書的意義！

《竊讀記》讀后感6

　　讀了《竊讀記》這篇課文，我突然想起我的那次竊讀經(jīng)歷。

　　那是一個(gè)冬天的晚上，洗好澡，我坐在床上，拿出了今天爸爸剛給我買的書，我打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)地讀著，我越看越開心，越看越起勁，仿佛已沉浸在書的海洋中了，完全忘了現(xiàn)在是該睡覺(jué)的時(shí)間了。

　　正當(dāng)我看到最精彩的地方時(shí)，媽媽突然把燈關(guān)了，把我從書的海洋里拉回到了現(xiàn)實(shí)生活，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的床頭柜上有個(gè)小電筒，我就想：如果拿著電筒藏在被窩里看，就不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，那該多好��！我暗暗自喜。

　　于是我便拿著我的手電筒和書藏到被窩里，獨(dú)自享受在書的海洋里暢游的感覺(jué)，我很快樂(lè)，也很害怕，因?yàn)�，如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我肯定會(huì)“死得很慘”！

　　“咚、咚、咚、咚”哎呀，不好，媽媽向這邊走來(lái)了，我馬上關(guān)掉電筒，頭敏捷地伸了出來(lái)，裝出一副睡著得樣子，不一會(huì)兒，媽媽走開了，我又躲進(jìn)了被窩，繼續(xù)享受書帶給我無(wú)窮得樂(lè)趣。當(dāng)我看到故事中的小主人公為了不學(xué)鋼琴而把鋼琴賣掉的那段時(shí)，我便為他的天真感到可笑。當(dāng)我看到小主人公為了讓他媽媽個(gè)快樂(lè)的母親節(jié)而費(fèi)盡心思那段時(shí)，我又有一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)……過(guò)一在深夜里讀書，少了一份吵鬧，又多了一份害怕……

　　慢慢得，我好像有點(diǎn)困了，但一閉上眼睛，眼前就會(huì)呈現(xiàn)書中的插圖和故事中可笑有趣的情景，我又張開了眼睛，心里在對(duì)自己說(shuō)：書的海洋里，一不小心，也會(huì)沉下去的哦！

　　對(duì)，這一點(diǎn)困算什么，它不能阻擋我在書的'王國(guó)里漫游的腳步！

　　等我看完這本書，外面已經(jīng)一片漆黑，24點(diǎn)了，爸爸媽媽都已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　看來(lái)書真的有一股神奇的魔力，能讓我做出這樣竊讀的行為。

《竊讀記》讀后感7

　　“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！”這句話是林海音說(shuō)的，它一直激勵(lì)著我，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。

　　記得那一天，我在書中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這篇林海音寫的《竊讀記》，使我深受感觸。

　　書中描寫了林海音小時(shí)候熱愛(ài)讀書，卻因家境貧困，沒(méi)有錢買書，只能去竊讀，她常常光顧書店，但從不買書。所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來(lái)，鉆到人群中，或是貼在一個(gè)大人身邊，仿佛自己是跟那個(gè)大人來(lái)的小妹妹或女兒。林海音在書中收獲了許多知識(shí)與快樂(lè)，可有時(shí)不免會(huì)因?yàn)楸粫�店老板�?zé)罵而難過(guò)，會(huì)為自己愛(ài)看的書賣光而惋惜，但這些更能讓我看出她對(duì)讀書的渴望。她總是想盡辦法讀書，文中有這么一段話：急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)、我如一匹餓狼，貪婪地讀著……渴望讀書的林海音將自己比作一匹餓狼，讓我深深地震驚了，在震驚的同時(shí)不得不敬佩起這位愛(ài)讀書的小書迷了……

　　文章讀完了，我看看作者，又想想自己：書中的林海音，小時(shí)候愛(ài)看書，長(zhǎng)大了成為了大作家。我從小就愛(ài)讀書，從幼兒畫報(bào)到世界名著，俗話說(shuō)，書是人類進(jìn)步的'階梯，因?yàn)閻?ài)看書，我的作文水平大大提高。這鮮明的事例，不正能說(shuō)明讀書的好處嗎？

　　同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，與好書相伴，共度一生吧！

《竊讀記》讀后感8

　　新學(xué)期開始快樂(lè)，今天學(xué)的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺(jué)從心底油然而生。

　　作者在放學(xué)后，急急忙忙地趕到書店，找到自己以前沒(méi)讀完的書，偷偷地讀著。因?yàn)樗�怕被書店老板發(fā)現(xiàn)趕他出去，以后就沒(méi)有辦法再讀書了，所以她會(huì)把自己隱藏起來(lái)，裝作是大人的小妹妹或小女兒，而不可能只看不買。但是她即使不被書店老板發(fā)現(xiàn)，也從恐懼，饑餓，到書店的燈亮了，她讀了2個(gè)多鐘頭，即使這2個(gè)多鐘頭她沒(méi)喝過(guò)一口水，沒(méi)坐下歇一會(huì)，只是站著讀書，但是腳步依然輕松，因?yàn)樗�銘記�?guó)文老師鼓勵(lì)他們的話：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！

　　文中令我感動(dòng)的是，小作者竟然抑制住了疲憊和饑渴，依然在書店竊讀下去，更表現(xiàn)了小作者喜愛(ài)書的那種如饑似渴，也同樣體現(xiàn)出了小作者竊讀的艱辛。

　　我也很喜歡讀書，每當(dāng)我看到這個(gè)文章的時(shí)候，同樣會(huì)受到鼓舞，小作者從書中吸取的很多知識(shí)，她

　　能愛(ài)書愛(ài)到可以忘掉自己的感受，這是多么一種忘我的境界啊！

　　我能有這么好的條件來(lái)拿回家讀書，而文中小作者卻不能光明正大的讀書，只是偷偷地竊讀，但是卻渾身輕松，因?yàn)樗�吸取了很多知識(shí)，她的'精神得到滿足！

　　我現(xiàn)在有很好的條件去讀書，我可以拿回家讀，坐著讀，躺著讀，但是文中的小作者不能，但是她依然反復(fù)光顧書店。我一定要向文中的小作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的忘我，學(xué)習(xí)她的執(zhí)著，同樣學(xué)習(xí)她的境界！

《竊讀記》讀后感9

　　月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個(gè)文靜含羞的姑娘，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語(yǔ)文書中的第1課《竊讀記》，不禁細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。

　　《竊讀記》一文主要講了海音童年時(shí)代因無(wú)錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的.滋味讓海音感到快樂(lè)、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì)的句子很多，下面就由我來(lái)和你們分享分享吧!

　　課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。

　　看看作者，再想想自己，覺(jué)得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書而家長(zhǎng)不同意呢?沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng)，就會(huì)立刻去買，一分鐘也不會(huì)耽誤�？晌覀冇泻Ｒ裟菢訜釔�(ài)書籍、渴望讀書嗎?看書，不是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來(lái)后，連翻也不翻;甚至有時(shí)候是家長(zhǎng)逼著看書�？纯窗�!我們與海音的差別多大啊!

　　記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，進(jìn)入4399小游戲這個(gè)網(wǎng)站，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費(fèi)了時(shí)光，現(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔莫及呀!

　　朋友們，讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”是啊!吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而讀書是給我們提供精神營(yíng)養(yǎng)。這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能更加健康地成長(zhǎng)的!

《竊讀記》讀后感10

我讀《竊讀記》作文那是什么怪東西;這本書里，令我最感傷的就是文章的“尾聲”了：“以上我寫的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿著我幼年的記憶，卻忘不了，難以忘卻，就記在這里了。難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎。萬(wàn)物失去了靈性，灰暗的空氣籠罩著大地;20xx年時(shí)，我還小，記憶中的小路凹低不平，到處是垃圾。

　　這段課文的內(nèi)容使我百看不厭，這篇課文主要寫了：一個(gè)小女孩沒(méi)錢買書，只有去書店偷偷的看書，她手不釋卷。中心說(shuō)的是她放學(xué)就去書店看書。費(fèi)培根說(shuō)得好呀！人有多少知識(shí)，就有多少力量，他的知識(shí)和力量是相等的。寫到這我又想起了那一次……

　　我因?yàn)閷W(xué)習(xí)被迫遠(yuǎn)離了那位給我知識(shí)和力量的忠實(shí)的朋友和伴侶——書，這讓我感到異常的痛苦。政黨為百無(wú)聊賴，突然聽(tīng)到客廳里媽媽的聲音：“家家，媽媽出去買菜，你在家寫完作業(yè)后多看看遠(yuǎn)處，千萬(wàn)別看書和電視。”哈哈！真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀，機(jī)會(huì)終于來(lái)了!隨著“啪”的關(guān)門聲，我像離鉉的箭一樣一樣沖到書柜旁拿起自己喜愛(ài)的《綠野仙蹤》，坐到窗臺(tái)邊貪婪的'讀了起來(lái)。我像一個(gè)饑餓的孩子終于得到了夢(mèng)寐以求的食物一樣，感到快樂(lè)富有；同時(shí)也隱隱約約的有點(diǎn)害怕，害怕媽媽發(fā)現(xiàn)我竊讀行為，因此我的內(nèi)心又像有一條小金魚，不得安寧。不過(guò)最終還是好奇心戰(zhàn)勝了膽怯，我被多蘿西的故事是吸引了，仿佛自己也成了故事中的第二個(gè)主人公，跟隨多蘿西飄到了一個(gè)陌生而神奇的地方……正當(dāng)我為多羅西成功的打敗了西方惡女巫喝彩時(shí)，門張大了嘴巴，媽媽回來(lái)了。我頓時(shí)慌了手腳，不知把書藏哪里好。幸虧媽媽沒(méi)直接來(lái)我屋，不然后果不堪設(shè)想。

　　讀罷此文我深深地感受到：小女孩對(duì)書的熱愛(ài)對(duì)知識(shí)的渴望。

《竊讀記》讀后感11

　　學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我知道了課文寫的是作者小時(shí)候，境貧困而買不起書，所以，作者每天放學(xué)后都到書店去竊讀。

　　我也很喜歡讀書，一捧起書來(lái)就是幾個(gè)小時(shí)，關(guān)于我讀書，還有幾個(gè)小故事呢!

　　有一次，媽媽帶我出去逛街，路過(guò)新華書店的時(shí)候，我吵著要進(jìn)去看書，媽媽猶豫不決，我便趁火打鐵，說(shuō)：“您不是說(shuō)贊成我多看書的.嗎?就讓我去看吧!”聽(tīng)我這么一說(shuō)，媽媽就讓我去看了。

　　一進(jìn)書店，我就立刻拿起一本書，讀了起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽叫我回家，我撒嬌著說(shuō)：“好媽媽，再讓我看一會(huì)兒嘛，就一會(huì)兒�！眿寢屄�(tīng)了這番話，一下就心軟了，就答應(yīng)并囑咐我只看一會(huì)兒就行了。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽又來(lái)催促我了，這次我仍然用撒嬌的方式作戰(zhàn)，但這次媽媽可不吃這一套了，她一把奪去我手中的書，硬把我拉了出去，并訓(xùn)斥我說(shuō)：“你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，你還不走，看你晚上吃飯不�！�

　　從此以后，媽媽每天只允許我讀1個(gè)小時(shí)的書。一個(gè)周末，我悶得慌，就借著上廁所的理由去看書。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還不出來(lái)，就走進(jìn)廁所一看，哭笑不得，我正津津有味地看著書呢。媽媽沒(méi)辦法，只好讓我解放了。

　　讀書不但能見(jiàn)識(shí)，也能增長(zhǎng)許多知識(shí)，特別是在寫作上。每次作文，老師說(shuō)我用詞恰當(dāng)，語(yǔ)句通順，文章條理清楚，能抓住重點(diǎn)寫等。我想也許是我的課外書看得多的緣故吧。

《竊讀記》讀后感12

　　今天我們學(xué)習(xí)了第一課《竊讀記》，文中講述了作者經(jīng)常下學(xué)后去書店看書，但是都是只光顧從不購(gòu)買，時(shí)間長(zhǎng)了作者怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而驅(qū)逐她，所以在看書的時(shí)候她總是躲在一個(gè)大人身后讓書店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時(shí)是我們比較煩惱的時(shí)候，而對(duì)于作者而言下雨卻是她最快樂(lè)的事情。因?yàn)樵谙掠晏熳髡弑阌谐渥愕睦碛烧f(shuō)：“這雨下得太大啦!我回不去�！边@樣書店老板便沒(méi)有理由趕她離去。當(dāng)飯菜的香味已經(jīng)傳到了作者的鼻中，她已經(jīng)餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟，但是她似乎已經(jīng)忘記自己還未吃飯，而是把書當(dāng)成了糧食，一字一句的讀著認(rèn)真地讀下去，就像把知識(shí)和智慧一同吞進(jìn)了肚子一般。

　　讀完這篇故事之后，我體會(huì)到了，在作者那個(gè)年代，大多數(shù)家里都買不起書，想要看書的話就只能像作者一般，偷偷的躲在書店的某一個(gè)角落，津津有味地“品嘗”著書中的精華，汲取書中的知識(shí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的`不足之處。再來(lái)看看我們，家長(zhǎng)每天求著我們看書，而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來(lái)找理由推脫，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)的去看。每天書店開著門供大家來(lái)讀書，我們不去，如果放在作者那個(gè)年代，他們一定高興的天天來(lái)讀書，天天來(lái)汲取知識(shí)。

　　所以我們也要像作者一樣，去書海中遨游，去書海中收獲知識(shí)，去感受知識(shí)的力量。

《竊讀記》讀后感13

　　今天，我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。

　　課文寫的是作者小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買不起書，就去書店“竊讀”。讀書的時(shí)候，怕書店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書、不買書。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。書店沒(méi)有地方坐，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背痛，饑腸轆轆。但作者卻不怕辛苦，堅(jiān)持讀書。讓我感到作者對(duì)讀書的喜愛(ài)。

　　課文中有這樣一句話，“急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著……”作者將滿懷渴望讀書的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地讀著，感受讀書時(shí)的快樂(lè)和“狼吞虎咽”地吸收書中的知識(shí)。讓讀者深深地體會(huì)到作者喜歡讀書的心情。

　　看書，有的同學(xué)是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看；有的同學(xué)是只看頭、不讀尾；還有的同學(xué)是書買回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書，我們與作者的差別多大啊！

　　現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但我卻不怎么愛(ài)讀書。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币�讀書才可以進(jìn)步，要喜歡讀書才可以讀懂那本書，要讀懂那本書才可以進(jìn)步。

　　讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧！“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的.，也是讀書長(zhǎng)大的�！边@句話說(shuō)得真不錯(cuò)��！“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體物質(zhì)需求，“讀書長(zhǎng)大”指的是精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

　　所以從今天開始，我要學(xué)習(xí)作者，渴望讀書，和愛(ài)讀書的精神品質(zhì)！

《竊讀記》讀后感14

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊讀記》，這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從中得到很多的樂(lè)趣的事。她經(jīng)常去書店，但是卻不買書，所以她想法設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人的身邊。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的`日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍得離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家店。我被她的這種強(qiáng)烈的讀書欲望所深深得感動(dòng)。書中的一句話讓我印象深刻，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！蔽易x了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會(huì)長(zhǎng)大嗎？我翻來(lái)覆去仔仔細(xì)細(xì)得讀，也沒(méi)讀懂。

　　就在這時(shí)，老師叫一名同學(xué)解釋這句話，可是他也沒(méi)能理解明白。突然，老師問(wèn)：“不吃飯會(huì)餓死，對(duì)嗎”我一想，這也太簡(jiǎn)單了，一定對(duì)。老師接著又問(wèn)：“不讀書的話你們也會(huì)長(zhǎng)大，但在你們精神上你們會(huì)長(zhǎng)大嗎？”我似懂非懂，問(wèn)老師這是為什么，然后老師告訴我們“吃飯長(zhǎng)大是物資上的需求，而讀書長(zhǎng)大則是指精神上的成長(zhǎng)，心靈上的成長(zhǎng)；食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識(shí)不斷增長(zhǎng)，才是一個(gè)健康的人。讓書成為你們的終身朋友吧！”我茅塞頓開。

　　這篇《竊讀記》給了我很大的啟發(fā)，我也要像小女孩一樣，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

《竊讀記》讀后感15

　　〈竊讀記〉中寫了作者小時(shí)候因家中窮困買不起書便偷偷的在書店中看書，并描寫了作者在竊讀中感受到的快樂(lè)和懼怕。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書的情感；也有因自己家庭的窮困而在書店偷偷讀書時(shí)饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢多好的白日夢(mèng)；還有作者看書時(shí)就算是腿再酸也要堅(jiān)持讀下去的“貪婪”。說(shuō)明作者已經(jīng)全身心投入到書本上了。在文章最后一段說(shuō)“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”可以體會(huì)出作者雖然很累，但很快樂(lè)，感到很充實(shí)，同時(shí)也告訴我們這樣一個(gè)道理讀書和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西。

　　在我的周圍幾乎沒(méi)有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便體現(xiàn)出了現(xiàn)在的`生活是多么的幸福�，F(xiàn)在有的孩子家里的書成堆成堆，有的卻翻都不翻，只揀好玩的卻對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的看。和作者林海音相比不如換一換，這種人在現(xiàn)在真是浪費(fèi)。我也在書店里看過(guò)書，很多孩子都看過(guò)，卻從沒(méi)有像作者描寫的那樣，需要種種手段來(lái)隱藏處自己，我們都是光明正大的在地上一坐，把書放在書架上看……媽媽說(shuō)：“是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們有錢，想買就買，所以沒(méi)太多的顧慮�！边@些讓我深刻明白了現(xiàn)在的生活是何等的幸福。

　　在又懼怕又快樂(lè)的復(fù)雜心情中的竊讀，反映了兩個(gè)時(shí)代的不同之處。與此同時(shí)，我想到了那些貧困地區(qū)的孩子他們有書讀嗎？他們能看到那么多的文學(xué)名著嗎？或許他們連竊讀的機(jī)會(huì)也沒(méi)有吧！此時(shí)此刻我比任何時(shí)候都明白了捐贈(zèng)圖書的意義所在。

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