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    讀《愛的教育》有感

    更新時(shí)間:2023-08-29 17:12:47 讀后感 我要投稿

    讀《愛的教育》有感(集錦15篇)

      當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    讀《愛的教育》有感(集錦15篇)

    讀《愛的教育》有感1

      書是我的老師,教給我豐富的知識(shí);書是我的朋友,陪伴我遠(yuǎn)離寂寞;書更是我的知己,排解我心中的煩惱。走進(jìn)我的房間,書架上擠滿了大大小小的書。我又一次拿起放在中間那本書——《愛的教育》,它是姑姑送我的禮物。

      意大利作家亞米契斯筆下的小男孩安利柯又和我見面了。跟著他的腳步,我回顧了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。安利柯身邊的朋友們一個(gè)個(gè)向我走來。正義善良的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,堅(jiān)強(qiáng)勤奮的`斯代第……

      這些伙伴們身上閃耀的道德光芒猶如盛開的鮮花,那一份美好感動(dòng)了我的心!度蚀鹊幕ǘ洹繁闶瞧渲械囊欢。放學(xué)時(shí),安利柯走到女子小學(xué)門前看見一個(gè)年紀(jì)比他小的少年一直在流淚。一臉煤煙的少年是掃煙筒的。因?yàn)榭诖屏耍列量嗫噘嵉娜畟(gè)銅板沒影了。走出校門的女生們關(guān)心地詢問他。交不了帳,要挨師傅的打了,少年滿心委屈地哭了。大家一個(gè)個(gè)拿出身上僅有的錢補(bǔ)償他,沒帶錢的則很不安地把手中的花插在他的衣袋、帽子。少年笑了!這是可貴的、仁慈的花。讀著讀著我想到了每周一,在學(xué)校的升旗儀式上,值周老師都要表揚(yáng)每個(gè)年級(jí)的好人好事。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。每一天在我們班也有這樣樂于助人的好榜樣。同學(xué)發(fā)燒了他們陪同去量體溫,同學(xué)遇到難題他們耐心講解,同學(xué)傷心流淚他們安慰鼓勁……俊仁同學(xué)腳燙傷的日子里,同學(xué)們自發(fā)地輪流送飯。子曰:“君子成人之美,不成人之惡。小人反是!钡嗡鳟(dāng)涌泉相報(bào)哪!班級(jí)中,同學(xué)們的互幫互助讓大家彼此感恩。不管是校內(nèi)的還是校外,當(dāng)他人有困難的時(shí)候,只要我們力所能及,都要毫不猶豫地伸出自己的援助之手。

      把《愛的教育》輕輕放回書架,我想說,和好書交朋友吧,牽著它的手,你將走進(jìn)神奇的世界。當(dāng)你第二次第三次牽著它的手,它又將抽出新芽綻放花朵。那就讓我們一起繼續(xù)傳遞愛的教育吧!

    讀《愛的教育》有感2

      《愛的教育》這本書是以日記的樣式寫成的,讓人在故事中受到教育。

      書中的一篇故事讓我刻骨銘心。在1859年,意大利和法國進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在一個(gè)早晨,一小隊(duì)意大利騎兵,沿著小路慢慢走來。軍官看見一個(gè)少年在門口站著,問了一些問題。然后爬到農(nóng)戶小屋的頂上眺望起來,可小屋太矮,望不到遠(yuǎn)處。小屋門口有一棵高高的'大樹,軍官請(qǐng)少年爬到樹上看一下情況!澳菓(yīng)該給你多少錢呢?”軍官問!安灰X,我也是倫巴第人呢!”少年微笑著一下子就爬上了樹。

      這時(shí),一顆子彈呼嘯而來,落到了房子后面!暗纫幌,在教堂那里……”話還沒說完,又一顆子彈呼嘯而來,少年猛的松開抱著樹干的手,像石頭一樣的落到了地上,犧牲了!岸嗝从赂业纳倌臧。】上А彬T兵們都跳下馬,紛紛摘掉帽子敬禮。軍官取出三色國旗,蓋在少年身上,四周撒滿了鮮花。將士們高呼“勇敢的倫巴第少年!”

      《愛的教育》讓我受益匪淺,懂得了去體驗(yàn)美好的經(jīng)神。

    讀《愛的教育》有感3

      “你知道什么是愛嗎?”“你知道愛的最深意義嗎?”看完《愛的教育》,這些問題就會(huì)迎刃而解。

      《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》,是通過!さ聛喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍模且槐救沼涹w的小說,記錄了一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,記述著人們之間真摯的愛。書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的.少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。

      書中《好朋友克萊帝》最讓我記憶憂新,歷歷在目。它描寫的是“我”和好朋友克萊帝因?yàn)橐患∈露a(chǎn)生了矛盾,他倆誰都不理誰。直到有一天,“我”出門散步時(shí),路過他的家,他請(qǐng)我進(jìn)來,招呼我坐下后,他便走了出去,抬起木柴,往家里搬,他一聲不吭地重復(fù)著這些動(dòng)作,幾個(gè)來回,他的肩上已經(jīng)有了血跡,“我”感動(dòng)了?巳R帝的家庭很不富裕,媽媽又常年有病,克萊迪在完成自己學(xué)習(xí)的同時(shí),還盡自己的能力幫助父母分擔(dān)家里的瑣事。他這么孝順一定不是故易捉弄我的那種人。克萊迪的孝順,懂事、會(huì)分擔(dān)讓我知道愛原來很簡(jiǎn)單,我和克萊帝和好了。

      讀了《愛的教育》,讓我走入了安利柯的生活,在安利柯的身邊有著一群心底善良、充滿愛心的同學(xué)們。我邊讀邊感動(dòng),在感動(dòng)中發(fā)現(xiàn)愛中包含著太多太多的含義——克萊帝的孝順、30個(gè)銅錢的互助、帶病上課老師的對(duì)工作的負(fù)責(zé)……同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女父母之間的愛、師生之間的愛、對(duì)祖國的愛……這讓我想起了我們身邊發(fā)生的很多現(xiàn)象:獨(dú)生子女的霸道,對(duì)自己的父母大呼小叫,眼里沒有尊重;校園里同學(xué)之間打鬧不斷,有錯(cuò)不肯承認(rèn),總是把責(zé)任推給別人;不尊重老師,與老師無理地頂嘴;不虛心接受批評(píng),不斷重復(fù)自己的錯(cuò)誤等等。太慚愧了,愛究竟丟失到哪兒啦?

      其實(shí)愛很簡(jiǎn)單,愛也無時(shí)無處就在我們身邊,它看不見摸不著,但卻能用心感受到,它的意義也已經(jīng)融入了我們的生命。愛就好像一次沒有盡頭的旅行,讓我一路上邊走邊看,邊看邊感受,重拾起身邊的愛。

    讀《愛的教育》有感4

      幸福是一個(gè)小小滿足的連串,它就在我們每一個(gè)人身邊,只是我們從沒感覺到它是如此近距離,觸手可及。

      讀了那本書,我體會(huì)到了書中故事情節(jié)中的幸福,也讓我學(xué)會(huì)怎樣體會(huì)自己身邊的幸福。以及書中的主人公相比,我是有多么幸福。

      那種幸福和愛就像書中介紹的一篇故事中,作者在與一位小朋友談話中了解到:小朋友的媽媽是個(gè)急性子的人,一次接電話時(shí)把腳扭到了,小拇指中了好長(zhǎng)一段時(shí)間。所以,小朋友就給二老約定:小朋友給二老打電話時(shí),先讓電話響兩聲,掛掉,給二老準(zhǔn)備的`時(shí)間,然后在打。就是那細(xì)微之處,中間就已經(jīng)洋溢著愛,不是嗎?

      而我從沒有注意到父母的細(xì)微之處;而我從來都是被父母呵護(hù)著、注意那、操勞著;而我卻從來都沒有呵護(hù)過父母、注意過父母、操勞著父母。

      而那本書里面還有好多好多另你感動(dòng)、落淚的句子、段落、故事……

      和主人公相比,人家雖然窮,但窮的有志氣;人家雖然窮,但直到父母為自己付出有多少;人家雖然窮,但能體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,知道自己要好好學(xué)習(xí)來回報(bào)父母……

      那,就是一本好書的感染力,就是一個(gè)省略號(hào),都能激發(fā)你無盡的想象。

      熱愛書吧!它會(huì)把你帶到另一個(gè)世界!

    讀《愛的教育》有感5

      《雷雨》描寫了一個(gè)大家庭的崩潰。周樸園是這個(gè)封建大家庭的統(tǒng)治者,也是一個(gè)資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶,與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過一定資產(chǎn)階級(jí)民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私,想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系,又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳,而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒,蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個(gè)兒子,而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親,而被她帶走的第二個(gè)兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工,作為罷工工人的代表,他和周樸園面對(duì)面地展開斗爭(zhēng)。這些矛盾醞釀、激化,終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁”的下午趨向高潮,周萍和四鳳終于知道他們?cè)峭感置,一?chǎng)悲劇發(fā)生了:四鳳觸電而死,蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命,周萍開槍自殺。善良的魯媽癡呆了,絕望的蘩漪瘋狂了,倔強(qiáng)的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。

      周樸園是一位既有資產(chǎn)階級(jí)自由平等思想,又有封建專制思想的新興資本家形象。他的性格特征,主要是通過他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關(guān)系表現(xiàn)出來的。周樸園在年輕的時(shí)候也是受新思想影響的年輕人,也曾有過想掙脫封建家庭的束縛,要追求自由戀愛和婚姻的理想,因此,他對(duì)侍萍的愛是有過真情實(shí)感的,但他性格中也有懦弱的一面,不能與自己出身的階級(jí)徹底決裂,最終又回到封建的陣營之中,背叛了侍萍,也背叛了理想。雷雨從開始似乎就注定了這個(gè)是一個(gè)悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園。

      就像眾多中國悲劇那樣,一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭,這樣的結(jié)合自古至今都不會(huì)有好的結(jié)果。倘若那個(gè)男的有情有義,大不了兩人私奔,背離父母,遠(yuǎn)走高飛作對(duì)苦命鴛鴦,然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了,周樸園這個(gè)風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動(dòng),但他那顆只懂愛自己的心又怎會(huì)與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開,原一味故事就這樣結(jié)束了,誰知造化弄人,命運(yùn)又將他們牽扯在一起。錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系又上演了,簡(jiǎn)直就是一團(tuán)糟,最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親,侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄,也只能埋怨自己給孩子帶來的命運(yùn),似乎一切該終結(jié)了,偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會(huì)下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個(gè)人。

      這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰,在類似故事下的犧牲者不在少數(shù),我想,這并不是簡(jiǎn)單的故事而已,社會(huì)的.真實(shí)情況應(yīng)該是故事的原型。這與當(dāng)時(shí)人民的道德準(zhǔn)則、思想觀念密不可分。在現(xiàn)今社會(huì),人思想的改變,女人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,絕不會(huì)無聲無息受命運(yùn)的壓制,必會(huì)反抗。除了科技發(fā)達(dá)以外,人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標(biāo)志。人們常常在知道過去的不幸后,暗自慶幸自己生活在這樣美好的時(shí)代。然而,我不但要感謝新時(shí)代,新中國給予我們的幸福生活,而更應(yīng)感激麗時(shí)代給我們的覺悟。沒有過去的凄慘,哪來現(xiàn)在的幸福甜美?那個(gè)驚心動(dòng)魄的雷雨之夜啊,愛與恨的廝殺滲透出的血腥之氣讓我不寒而粟,當(dāng)一切又回歸平靜,啜泣的問不再幽幽慨嘆,我們?cè)鐟?yīng)該明白,愛與恨終究不能長(zhǎng)久,邊緣的問,兩個(gè)瘋了的女人,一個(gè)憂愁的老人,還在苦苦掙扎。

    讀《愛的教育》有感6

      今年暑假,有幸拜讀了《愛的教育》這本書,書中的感人情節(jié)至今歷歷在目。作者以日記的形式描述了人間的愛:同學(xué)間的愛;姐弟間的愛;子女與父母間的愛;師生間的愛。替我們描繪一幅生動(dòng)感人的“愛心”畫卷,帶給我們愛與美的享受。

      讀完這本書,我被安利柯深深感動(dòng)了,他為了母親可以付出那么多艱辛,而我們了?父母生養(yǎng)了我們,我們什么時(shí)候用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答過父母?爸媽上了一天的班不知道有多累,可是回到家,還要忙著做飯、洗衣服、幫我們輔導(dǎo)功課等:曾幾何時(shí)爸媽因?yàn)槲覀儾×耍炯t了雙眼;曾幾何時(shí),為了接送我們上學(xué),爸媽奔波在家、學(xué)校和單位之間;曾幾何時(shí),爸媽陪伴我們學(xué)習(xí)到深夜。這種溫暖的`畫面不計(jì)其數(shù)。想到這些,我真是慚愧不已,不過我想以后的我絕不會(huì)像以前那樣自私了。我會(huì)像書中的主人公安利柯一樣,在父母下班的時(shí)候,主動(dòng)地端上一杯熱茶;幫助父母做一些力所能及的家務(wù);有空再給他們唱上一首歌,來緩解爸媽的疲勞;并堅(jiān)持自己的事情自己做。

      “愛”是人類共同的美好感情,無論男生女生,無論年幼年長(zhǎng),所有的人都需要它,我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變得更美好!

    讀《愛的教育》有感7

      我愛看課外書,特別是一些經(jīng)典名著,這些書十分吸引我,我常?磿吹脧U寢忘食。最近,我迷上了一本書,叫《愛的教育》,仔細(xì)品讀完這本書,發(fā)現(xiàn)它不僅好看,還教會(huì)了我許多道理!

      這本書的主人公是一個(gè)天真善良的男生,他叫安利。他生活的環(huán)境很和諧,他有許多友好的朋友。比如他的朋友卡隆品德高尚,克洛西的手有殘疾,克萊緹的家里很窮,華蒂尼家里很富有,安利柯與這些朋友們發(fā)生了一件又一件愉快的事,也發(fā)生過許多矛盾,不過這并不重要,重要的是他們先人后己,樂于助人的`品質(zhì),值得我們學(xué)習(xí)。書里還有每月故事,說的都是一些愛國者的故事,有些感人的故事情節(jié),我看了后不禁流淚了。

      我從書中明白了許多與人交往的道理,我知道了怎樣與同學(xué)、朋友、家人進(jìn)行交流,避免沖突。書中的一些事情讓我明白了無論做什么事都要認(rèn)真,不能像我以前一樣馬馬虎虎,一心兩用,有錯(cuò)誤就要及時(shí)改正;我還明白了做任何事情都要三思而后行,要考慮到別人的感受,這樣才不會(huì)在無意中傷害到別人。這些道理是我受益匪淺。我還明白了做人的道理:要助人為樂,說話要禮貌,才會(huì)給別人好的映像?傊,這本書教會(huì)了我很多,很多……

      我的人生有這些好書相伴,一定會(huì)更加精彩!

    讀《愛的教育》有感8

      四月,淅淅瀝瀝的連綿不斷的下著,上完網(wǎng)課的我從書柜里輕輕的拿出巜》,一頁一頁的讀起來,這本書敘述了安利柯十個(gè)月的課內(nèi)外生活,將親子之愛、師生之情、之誼、愛囯之情融入其中,教會(huì)如何去愛,告訴、如何培養(yǎng)孩子的愛,讀了深受,不知不覺中就流下了。

      書里安利柯聽聞安利柯不愿用功,以書信的方式反復(fù)叮嚀,用心良苦,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,尤其讓我感動(dòng),可憐天下父母心。這本書讓我對(duì)父母的愛有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),我深深的感受到無論在哪里,只有親人的愛是最無私、最寶貴的。書中的.父親如此,我的亦是如此,媽媽用她自己的方式愛著我,著我。

      記得有一次周末,我和約好象棋,七局四勝,弟弟步步緊追,把我打得落花流水,我連輸四局,我的心像掉進(jìn)了冰窖。媽媽看穿了我的心思,坐在我身邊,撫摸著我的頭輕聲的說:你并沒有輸,你只是這次沒有贏;棋盤上,下得是棋,考得是你的智慧,下棋,從一開局,你都是在和對(duì)手斗智斗勇,每一步,都是較量,你一定要認(rèn)真思考,小心陷阱,以后多多練習(xí),虛心學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)最怕的是自暴自棄,心灰意冷,不思考不總結(jié)不進(jìn)取。聽了媽媽的話,我頓時(shí)恍然大悟,對(duì),我不能因?yàn)檫@么點(diǎn)失敗就打倒了,我要學(xué)習(xí)。

      自從這件事以后,每每我的時(shí)候,媽媽的這番話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海,如春風(fēng)化雨般的激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我,不斷前行。是的,奉獻(xiàn)著她的光芒;母愛是遼闊的海洋,坦露著寬廣的胸懷;母愛是的花園,我是花園里的小蝴蝶,媽媽,謝謝您!

      透過《愛的教育》,我懂得了愛,也明白了愛在每的身邊,因?yàn)閻,這個(gè)世界才會(huì)變得越來越動(dòng)人,越來越。

    讀《愛的教育》有感9

      《愛的教育》封面寫了幾行字:愛的教育將真誠、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入我們的心田,滋養(yǎng)著我們的心靈。直到看完整本書,我才真正理解其中的道理。

      這本書采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯小男孩的成長(zhǎng)的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

      讓我印象最深的是《費(fèi)魯喬的血》。費(fèi)魯喬在學(xué)校和同學(xué)打架,打得滿身都是傷,回到家,奶奶教育他不要和別人打架、賭博,長(zhǎng)大后可能會(huì)當(dāng)強(qiáng)盜。此時(shí),從窗外跳進(jìn)來兩個(gè)強(qiáng)盜,困住了費(fèi)魯喬和他奶奶,一個(gè)強(qiáng)盜逼費(fèi)魯喬拿出家里所有的財(cái)產(chǎn),聽到被脅迫的奶奶喊叫著“不”,強(qiáng)盜把刀放得更近了,費(fèi)魯喬飛快地跑到奶奶身邊,用手護(hù)著奶奶,自己卻被強(qiáng)盜殺害了。這個(gè)故事體現(xiàn)了費(fèi)魯喬對(duì)奶奶深深的愛,并教會(huì)了我:同學(xué)之間打架、勝了也不是真勇敢,與強(qiáng)盜斗爭(zhēng)才是真勇敢。

      回想前幾天,我因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而和同學(xué)大打出手,現(xiàn)在想想,真的.很不應(yīng)該,既破壞了同學(xué)間的友誼,又影響了我們上課的心情,真是后悔極了。

      愛的教育正如它的名字一樣,教會(huì)了我們?nèi)绾稳リP(guān)愛一個(gè)人,多好的一本書啊!

    讀《愛的教育》有感10

      在書的海洋中,我讀了《愛的教育》這本書,書中講述了很多真實(shí)感人的故事,讓我印象最深刻難忘的'一篇文章——《醫(yī)院的天使》。

      故事講述了一個(gè)叫西西洛的男孩,他的父親在外地打工,下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。他一面寫信給他妻子,告訴她自己已經(jīng)回國,及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心,但因?yàn)檎诓溉橹,不能分身,不得不叫大兒子到醫(yī)院去看望父親,他又因?yàn)榇颐χ腊职值牟∏,把人搞錯(cuò)了,直到自己的爸爸出現(xiàn)才知道自己一直在照顧著別人?伤X得這個(gè)人實(shí)在是太可憐了,決定要留下來一直陪伴他。西西洛就像以前一樣用心照顧著病人,而且更加仔細(xì)了,一刻也未離開他,直到病人離開人世,他神圣的工作才到此結(jié)束。

      讀完這篇文章之后,讓我深深感動(dòng)的是西西洛少年幫助一個(gè)素不相識(shí)的人,他這種樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí),也激勵(lì)著我要更好的去學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后幫助需要幫助的人。

      只有人人奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天!

    讀《愛的教育》有感11

      這幾天,我讀了《愛的教育》這本書,讓我感慨萬千。

      作者采用日記的方式,以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻,介紹了一個(gè)個(gè)感人至極的小故事,每個(gè)小故事都告訴了我們一個(gè)深刻的道理。當(dāng)然,書中還有慈愛寬厚的父母,令人尊敬的老師和性格不同的朋友們,他們給予了安利柯最無私的疼愛和最真摯的友誼,教會(huì)了他寬容和理解。

      安利柯接受的教育是愛、寬容、理解,而非溺愛?墒牵覀兊腵很多人卻生活在父母的溺愛中,因而變得自私和虛榮。有時(shí)候,取得一點(diǎn)小小的成就,就變的驕傲,目中無人,不懂得“天外有天,人外有人”的道理,不懂得寬容,有一點(diǎn)的不順心,就大哭大鬧。我聽說過一個(gè)故事,一個(gè)小女孩,因父母沒有滿足她的欲望,就整整捅了她的父母十六刀。這就是溺愛的結(jié)果?砂怖聟s截然不同,他從父母和同學(xué)、老師那里學(xué)會(huì)了寬容、理解和謙虛,從不驕傲,對(duì)同學(xué)有情有義,和睦相處,我們和他有很大的區(qū)別呀!

      其實(shí),安利柯能做到的,我們也能做到。請(qǐng)父母?jìng)儾辉倌鐞畚覀,還我們一片天空,讓我們更加自立、堅(jiān)強(qiáng)。

    讀《愛的教育》有感12

      這本書里的一個(gè)故事很讓我喜歡,也讓我是有感觸,這就是《有志者事竟成》。這個(gè)故事講的是一個(gè)名叫斯代笛的笨孩子,通過自己的不懈努力,終于在一次考試中成了全班第二名。斯代笛在班里一向都是非常笨的一個(gè)孩子,不過他不甘心。他無論白天黑夜,無論在家還是在學(xué)校,無論班級(jí)里出現(xiàn)什么事情,他都充耳不聞,一心讀書,努力學(xué)習(xí),笨鳥先飛。終于,他成了班級(jí)第二名。我讀了這篇故事后,我明白了:只要肯努力,就一定可以取得最后的“勝利”。其實(shí)在我的生活中也有過類似的事情。在我讀三年級(jí)的某一天,爸爸給我買了我夢(mèng)寐以求的'——溜冰鞋。

      一開始,我連最簡(jiǎn)單的“八字步”都不會(huì)。后來我下定決心,一定要學(xué)會(huì)滑溜冰鞋,所以我便天天練,日日練……當(dāng)然了,在這些天里我也遇到了不少困難,如:滑著滑著邊控制不住了,直接摔我個(gè)的馬趴和滑到一半的時(shí)候,突然忘了怎么停下來了,所以只好活生生的和墻壁來了個(gè)零距離的“擁抱”……不過,這些困難都被我依依克服了。最終,我還是學(xué)會(huì)了溜冰。所以我相信,只要有過努力,有過堅(jiān)持,就一定能取得最后的成功的。

    讀《愛的教育》有感13

      “愛的教育”這本書是一部流傳世界各地的名著,它是以日記的形式來寫的,每篇的篇幅不長(zhǎng),但都是感人的故事。這本書表達(dá)了作者對(duì)對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。

      該書記錄了小男孩安利柯在三年級(jí)時(shí)在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞,反映了作者當(dāng)時(shí)的思想!霸趯W(xué)校里,無論是什么階級(jí)的`人,都是平等的友人。”“賣炭者的兒子和紳士的兒子平起平坐!备嬖V人們意大利的孩子在學(xué)校里互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)與生活,又讓世人明白他們的老師如此疼愛學(xué)生。還有一些學(xué)生令我們敬佩,如另外一個(gè)主人公——卡倫、賣柴人的兒子柯雷蒂、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的戴洛西……有許多許多。也有許多許多的感人故事。

      這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,他陪伴一代又一代的孩子的成長(zhǎng)。可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。他用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不行與苦難。

    讀《愛的教育》有感14

      今天,我再次捧起《愛的 教育》這本書。一口氣把這本書看完了,這本書讓我懂得孝敬父母、尊敬老師的道理。

      這本書的故事給我印象最深的是告別,因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們有一種很深的感情,誰都舍不得誰。當(dāng)學(xué)校在考試,安利柯就跟卡隆說:“卡隆,我爸爸今年秋天要離開丘林了,我們?nèi)胰硕家x開!我會(huì)很想你的,卡隆!碑(dāng)老師的話講完了,大家互相擁抱道別,以前的種種不愉快統(tǒng)統(tǒng)都沒有了。大家都感到了分別的悲傷。

      我很佩服代洛西,因?yàn)榇逦魇裁炊己,他也很愛護(hù)班上的殘疾同學(xué)克洛西?寺逦鞯膵寢尯芨屑ご逦,有一天早晨,克洛西的媽媽就到校門口把代洛西叫住了:“好孩子,真謝謝你!你這樣愛護(hù)我的`兒子?喜豢鲜窒挛疫@個(gè)窮母親的禮物呢?”她從籃子拿出一個(gè)紅蘋果給他,他有禮貌的拒絕了,克洛西的媽媽不管拿出什么,代洛西還是拒絕了。

      我要向代洛西學(xué)習(xí),幫助學(xué)習(xí)上有困難的孩子,做一個(gè)懂事品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

      我很不喜歡卡洛裴,因?yàn)樗芙苹。在冬天的時(shí)候,下著很大的雪,小孩子們都在街道上玩著擲雪球的游戲,石頭一樣硬的雪球在街道上飛來飛去,很是危險(xiǎn)。行人中有人呵斥著:“停止,停止!真是太惡作劇了!贝蛑蛑蛑辛死先,老人受傷了,他用手遮著臉,在那里蹣跚著。一個(gè)少年在旁邊大叫著:“救人啊!救人啊!”不久以后,警察也來了。當(dāng)警察問:“是誰干的?”卡洛斐站在那一動(dòng)不動(dòng),不知所措?「嬖V卡洛裴:“快過去承認(rèn),隱瞞是可恥的!”最終,卡洛裴還是承認(rèn)了錯(cuò)誤。

      我們每一個(gè)人都要做個(gè)誠實(shí)的人,不能向卡洛裴一樣,知道錯(cuò)誤不承認(rèn),卡隆說服了他,他才去承認(rèn)錯(cuò)誤。

    讀《愛的教育》有感15

      暑假里,老師推薦我們看《愛的教育》,看完之后,我覺得這是一本教我們?cè)鯓幼鋈说暮脮?/p>

      令我印象最深的是這樣一篇。父親說安利柯不愿意學(xué)習(xí),便講了如果不去學(xué)校,而是跟那些小混混在一起,總有一天就會(huì)覺得乏味、空虛,瞧不起那種生活的!然后又說好多人都在讀書:有工人、有婦女、甚至有獄中的囚犯,他們都這么的渴望讀書!有許多孩子他們都從世界的每個(gè)角落奔向自己的學(xué)校!有的在中國,有的在歐美,還有的在南非!都有數(shù)不清的少年兒童挾著書本,背著書包,去學(xué)習(xí)基本相同的功課。最后父親對(duì)安利柯說:“努力學(xué)習(xí)吧,安利柯!你這龐大軍團(tuán)中的小小一兵!你的書就是武器,班級(jí)就是一個(gè)分隊(duì),課堂就是你的戰(zhàn)場(chǎng)!”

      讀完這篇文章,我便想起了我自己,我的學(xué)習(xí)環(huán)境非常的好,我現(xiàn)在態(tài)度卻越來越不認(rèn)真,人家沒錢上學(xué),但是非常的.想上學(xué),我真是生在福中不知福呀!所以我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜著美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,爭(zhēng)做對(duì)國家有用的人。

      我以后一定得要努力學(xué)習(xí),天天向上。成為國家的棟梁之才,成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人。

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