讀《愛的教育》有感
更新時(shí)間:2023-09-13 16:04:33 讀后感 我要投稿
【優(yōu)】讀《愛的教育》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感,希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感1
在讀愛的教育這本書時(shí),有一篇文章讓我刻骨銘心,深有感觸。這篇文章叫做高尚行為,這篇文章的一字一句都深深地印在我心里了,抹也抹不去。這篇文章寫了四個(gè)人欺負(fù)殘疾的克洛西,但他卻一不小心把墨水灑在老師身上。我邊看邊提心吊膽地想象著下面將要發(fā)生的事,可結(jié)果卻和我想象的大不一樣。誰也沒有想到卡隆勇敢地站起來,為朋友背了黑鍋,我越往下看就越發(fā)激動(dòng)?墒羌埵怯肋h(yuǎn)也包不住火的。真相脫穎而出,老師明白了,我明白了,同學(xué)們也都明白了,明白了卡隆的勇敢,為朋友挺身而出,兩肋插刀的精神。我深深地被感動(dòng)了,我曾經(jīng)經(jīng)歷過的`一件事足矣證明卡隆的高尚行為不是一般人可以做到的。
在一個(gè)市場里,一個(gè)殘疾的乞丐在想一家賣肉的人討錢,我好同情他。但我卻愛莫能助,我本以為那個(gè)人會(huì)給他一點(diǎn)點(diǎn)?晌覜]料想到的是那個(gè)人居然會(huì)把他推倒在地,大罵起來。我想過去拉起他,可我沒有勇氣,這個(gè)大動(dòng)作必然會(huì)引來許多人的目光。我只能在一旁呆呆得看著。我看到乞丐可憐巴巴地拄這半根棍兒一瘸一瘸地走了。通過這件事我實(shí)在佩服卡隆勇敢的精神,雖然那個(gè)乞丐只是個(gè)陌生人,但畢竟是老人有了難處。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)卡隆地勇敢,為正義挺身而出。梁倩倩 指導(dǎo)教師:鄭偉
讀《愛的教育》有感2
愛,在大家的生活中無處不在,但是,我們常常會(huì)忽略周圍的愛。
當(dāng)我將這一本《愛的教育》讀完后,自己深有感觸,《愛的教育》這本書中記述了許多關(guān)于各種各樣的愛的故事,比如:馬克爾萬里尋母,菲魯其奧的血,重病的小泥瓦匠……一個(gè)個(gè)擁有愛的小主人公與一件件附有著愛的動(dòng)人故事,使我流連忘返。
“愛”這個(gè)字是我們都掛在嘴邊的,可是,有時(shí)候,我們也會(huì)常忽略周圍的愛。父母對孩子無微不至的愛、老師對學(xué)生的循循善誘、朋友與朋友之間互相安慰……這些常常都會(huì)被無知的我們視為理所當(dāng)然的。當(dāng)然,如果你去靜靜的享受,就會(huì)發(fā)現(xiàn):自己是多么的幸福!
最令我難忘的,是《掃煙囪的小孩》,講的是一個(gè)男孩子去別人家掃煙囪,得到的三十個(gè)銅幣,全從口袋里的破洞里漏了,許多學(xué)生把自己的零花錢給了他,三個(gè),五個(gè),六個(gè)……他的手上捧滿了銅幣,有個(gè)小女孩沒有錢,為了表示自己的心意,她把手中的花送給了男孩。男孩望著這一把錢和這束鮮花,欣慰地笑了……
這篇文章里的`那群學(xué)生們有著一顆樂于助人的心,而那位沒有錢的小女孩的身上,更是灑脫出一種兒童的純潔之心,她要通過傳遞鮮花,來換取被別人的笑容,這是一種多么好的品質(zhì)呀!我們要向她好好學(xué)習(xí)。
自從看完了《愛的教育》,我就學(xué)會(huì)了靜下心來,用心靈去感悟,去發(fā)現(xiàn),竟發(fā)現(xiàn)了許多事物的愛的故事,而我也學(xué)會(huì)了體會(huì)別人,關(guān)心別人,愛別人。
有一次考試之前,我檢查自己的文具是否帶全時(shí),突然發(fā)現(xiàn)自己的直尺不見了,我像熱鍋上的螞蟻一般,心想:大事不好了,直尺沒帶!這次考試可就是考用直尺畫圖形呀!這時(shí),坐在一旁的好朋友印潤沁發(fā)現(xiàn)我神情不對,連忙湊過來問清情況,便毫不猶豫地將自己的直尺扳成了兩半,給了我一半,又對我笑了笑,表示讓我們一起加油,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,開始考試了。從此,我們的友誼又變得牢固起來。
其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我,愛我,幫助我,我多么幸福!
讀《愛的教育》有感3
一滴墨水,引發(fā)千萬人的思考;一本好書,改變無數(shù)人的命運(yùn)。一本好書如同交一個(gè)好朋友,人的思想成長靠的是書,我們離不開它,寒假我就交了一個(gè)好朋友——《愛的教育》。
這本書以日記的形式講述了安利科一學(xué)期在學(xué)校,家庭,社會(huì)的.所見所聞,以及父母和兄弟姐妹對安利科的教育。自里行間洋溢著他對父母、師長、老師、朋友真摯的愛,有著感人肺腑的力量。這本書上每個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,其中,《尋母記》更是叫人感動(dòng),讓我覺得世間處處有真情。一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲,這需要多少的愛來支持他。∵@個(gè)故事所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的感情力量,真的很偉大。
愛的教育,這部小說沒有豪言壯語,沒有慷慨激昂,只是用樸素的語言塑造出一個(gè)個(gè)看似渺小,卻又十分偉大的人物,有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,能讓人身臨其境。這些感人的故事,在我心底涌起一陣陣漣漪。這些小人物都擁有個(gè)共同特點(diǎn),就是對生活都擁有愛,為他人奉獻(xiàn)愛,正是因?yàn)檫@些不起眼的人物的愛,我們的生活才如此美好。
愛是一盞燈,照亮道路,默默付出;愛是一顆糖果,甜甜蜜蜜,回味無窮。
愛是一縷陽光,溫暖生活,滋潤心田;
愛是一把雨傘,遮風(fēng)擋雨,不辭勞累。
莎士比亞曾經(jīng)說過:“人生如花,而愛便是花的蜜。愛是人經(jīng)常掛在嘴邊的字,可是有時(shí)我們會(huì)忘記周圍的愛:如同父母對子女的愛,老師對學(xué)生的愛,
朋友之間的愛。這些往往都被我們視為理所應(yīng)當(dāng),而沒有細(xì)細(xì)的體會(huì)。如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,愛是人世間最美好的東西,比白銀、黃金都要值錢。這時(shí)候,這種情懷已經(jīng)升華為一種愛,一種對生活的愛。
讀《愛的教育》有感4
媽媽給我?guī)Щ匾槐緯,正是我一向想看的《愛的教育》。我立刻翻開書,如饑似渴的讀起來。
這是一個(gè)成年人以小孩口吻寫的小說。但主人公安利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學(xué)克萊蒂吵了架,事后安利柯的爸爸讓安利柯道歉,可安利柯不敢。這就和我一樣,不是不承認(rèn)錯(cuò)誤,只可是是難為情。文中還有一些人物,總做鬼臉調(diào)皮的“小石匠”,正義的卡隆還有總笑著的克萊蒂……你在里邊能夠找到自我的影子。
在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架后,怎樣與對手和好,同學(xué)有悲痛事怎樣安慰他,自我或好朋友被欺負(fù)了應(yīng)當(dāng)怎樣做,等等。
書里還包含《續(xù)愛的教育》,是《愛的教育》作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養(yǎng)病時(shí)發(fā)生的事。他舅舅每一天就生活中發(fā)生的'事講一個(gè)道理,讀后會(huì)讓人受益匪淺。
《愛的教育》是本好書真棒,會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自我、學(xué)會(huì)做事、懂的道理。我期望班里每個(gè)同學(xué)都能看看。我還有個(gè)想法,如果我們把班里的日常生活記錄下來,是不是能夠編成一本《再續(xù)愛的教育》呢。
讀《愛的教育》有感5
暑假里,老師推薦我們看《愛的教育》,這書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的.深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的”精神講話。”
這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)中國小讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
讀《愛的教育》有感6
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。
《愛的教育》本書生動(dòng)細(xì)膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界,蘊(yùn)含了正確的教育思想,指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”,對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到,家長和老師對孩子們循循善誘,因材施教,在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中。兒童的所思所感并不同于成年人,本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環(huán)境的.看法,讓我們通過一個(gè)孩子的眼光去觀察這個(gè)世界,從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀《愛的教育》有感7
在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。意大利作家亞米契斯的《愛的教育》讓我們感受到了那份愛就在心中。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開一個(gè)最核心的東西——愛!
整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物,自然生動(dòng),具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
記得書中的一個(gè)意大利小孩恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。其中讓我最記憶猶新的是《掃煙囪的孩子》。有一個(gè)掃煙囪的小男孩在學(xué)校門口哭了,一些學(xué)生問他怎么了,他告訴她們,他掃了好幾家的煙囪,一共掙了三十個(gè)錢幣,可是不知道什么時(shí)候錢從衣袋的破洞里掉出來了。說著把破洞指給她們看。沒有錢他是不敢回去見老板的。"老板會(huì)打我的!"他哭著說道。這時(shí)有很多女孩子夾著書包走過來,一個(gè)女孩子首先說:"我們來湊一湊錢幣吧!"話音剛落,許多錢幣不斷地向他拋來,一下子,錢就湊齊了。他擦干眼淚,跑回家去。
古往今來,有多少愛的故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人,愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)無窮的力量。
我很幸福,因?yàn)橛幸粋(gè)愛我的母親,她在這十年來,總是對我關(guān)愛備至,如一縷陽光,關(guān)照著我,養(yǎng)育著我,包容著我,讓我健康茁壯地成長。下雨天,忘記帶傘的總是我,而站在門口守望的.總是她,考試考砸的總是我,而默默教育著我的總是她——我的母親。隨著年級的升高,作業(yè)也多了,加上自己動(dòng)作慢,有幾天總會(huì)寫得很遲。一次,我寫著作業(yè)就快要睡著時(shí),敲門聲響起,慢慢的,起身,打開門,再坐下,我知道,是媽媽來了。"作業(yè)做好了嗎?快點(diǎn)睡吧。"我卻 一股不知名的怒火爆發(fā)出來:"這么多作業(yè)怎么做得完嘛!"聲音很小,帶著抱怨,可是在如此靜寂的晚上我說的話被一字不落地傳到媽媽的耳邊,她的腳步一頓,我后悔了,這樣肯定免不了一頓挨打了。可她沒有,母親隨之走了出去,又走進(jìn)來幫我披上了衣服……
這份愛,唯獨(dú)我可以感受到。
讀《愛的教育》有感8
《愛的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著,是一部偉大的日記體小說,這本書完全是通過意大利某市立小學(xué)一位四年級學(xué)生亞力克的眼光感受身邊的世界,并記錄自己的成長。讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛”字,“愛”始終貫穿于該書的每一個(gè)章節(jié)。這本書文字雖然簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是流露出人與人之間的.真摯情感,卻讓人感動(dòng)不已!疤酵毭窨吆蛬寢尩男拧备嬖V我們總要懷著感恩的心,來紀(jì)念那些死去的人們。這樣,我們對于身邊愛我們的人,對于那些為我們而辛勞的陌生人,自然會(huì)更懂得感激,也更懂得珍惜。“每月一讀---少年偵查兵”說了一個(gè)龍巴地小男孩為了偵查敵情獻(xiàn)出了自己的小生命,是一種偉大的愛國之情……
當(dāng)我每每讀到父親或母親給兒子的信時(shí),我常常想:生活中的我們是怎樣的呢?好像少了些耐心,多了些浮躁,少了些寬容,多了些挑剔,少了些鼓勵(lì),多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長?又希望孩子成為什么樣的人?孩子原本是可愛的,在其成長的路上真的需要愛的鼓舞、愛的教育、教會(huì)孩子學(xué)習(xí),讓他擁有愛心,讓他懂得做人。
《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理,對我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心,充分表達(dá)了心中有愛。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
讀《愛的教育》有感9
每個(gè)人的愛都有不一樣的含義,今年暑假我讀了《愛的教育》,受益匪淺。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的男孩的日記,他寫出了人間最樸實(shí),最平常,最感人的真情。讓我對愛有了更深的'理解。書中有安利柯的許多同學(xué),有樂于助人的卡隆,有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西,無賴的弗蘭諦,可憐的貝帝……其中,我最喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆。因?yàn)榭酚谥,不求回?bào),我們要向他學(xué)習(xí)。生活中,有許多可憐無助、有困難的同學(xué),他們是多么地痛苦,我以后也要多多伸出援助之手,即使是給人一種安慰,別人也會(huì)感激你。我不由地想起孔子的一句名言:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。這句話是多么有道理!我更喜歡卡隆的行為,我對他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事:弗蘭諦欺侮克洛西。笑話他的母親駝背,克洛西忍無可忍,拿起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到砸中了老師。老師生氣地問是誰干的,卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。這不是常人能做到的,這就是我喜歡卡隆的原因!
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。
從這本《愛的教育》中,我感悟到了真愛。有愛之人必定是有情的人,無論對誰,都獻(xiàn)出一點(diǎn)你的關(guān)懷,世界會(huì)更美好!
讀《愛的教育》有感10
書是人類知識(shí)的源頭,只有多讀書才可以增加自己的知識(shí)。今天,我和大家說一說愛的教育這本書中的《嫉妒》,因?yàn)樗屛液苡袉l(fā)。
這本書的作者是[意]亞米契斯的著名作品,《嫉妒》這一小段講的是沃蒂尼嫉妒德羅西。寫一篇作文,沃蒂尼以為他寫得最好,可是這第一偏偏被德羅西搶了去,這心里嫉妒的小種子便發(fā)芽了。后來種子越來越大,全班都知道,沃蒂尼又氣又惱,他就在老師講課時(shí)在紙上寫:我才不嫉妒那些靠偏向得到的一等獎(jiǎng)的人呢。
可是后來因?yàn)榉艑W(xué)的時(shí)候,沃蒂尼從德羅西身邊經(jīng)過,不小心把吸墨紙掉在了地上,德羅西幫他撿了起來放在了書包側(cè)面,沃蒂尼面紅耳赤,也沒敢抬頭。
嫉妒心人人都有,但是我們不能因?yàn)槲覀兊募刀市,而去做一些自己都感覺不可忍受的事。我覺得嫉妒心應(yīng)該有,但不是文中這樣的嫉妒心,而是向讓你產(chǎn)生嫉妒的'人學(xué)習(xí),想著他的優(yōu)勢,化作自己努力的動(dòng)力,自己也可以。
有一次,我看到前桌考了100分,就眼紅,就想我把墨潑在她試卷上,嘻嘻,我考不了100分,你也不可以考100分,我心想。就這樣我把墨潑在了她的試卷上,雖然她看到了一切,但并沒有很生氣的和我絕交,只是一言不吭地走了。一個(gè)星期后,我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,向她道了歉。
書是人心靈的窗戶,是讓讀者受益匪淺的文字,讓我們一起來讀一讀《愛的教育》吧!
讀《愛的教育》有感11
當(dāng)?shù)谝淮未蜷_《愛的教育》這本書時(shí),我便被深深地吸引住了。
它以一個(gè)小男孩?安利柯的日記,講述了發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械氖。讀完后我最大的感觸,那就是愛?人與人之間的真摯情感,讓人感動(dòng)不已:有老師和學(xué)生之間的愛、父母和孩子之間的愛……其中,我印象最深的是安利柯生病時(shí),他的母親照顧他的情景。以至于我都放下書好幾天了,安利柯生病時(shí)的情景卻仍歷歷在目:當(dāng)安利柯生病時(shí),他的母親整日整夜地守在他的床前,靜靜地聽著他的呼吸。她怕得全身發(fā)抖,以為馬上就要失去自己的兒子;她因?yàn)檫^度悲傷而痛哭;她寧愿去乞討、寧愿失去自己的生命,也要挽救自己的兒子。
安利柯的母親深深的愛令我感觸良深:我的父母,也是這般的愛著我,每天為我燒飯洗衣,對我噓寒問暖,而我,經(jīng)常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,我會(huì)跟父母賭氣,甚至向父母發(fā)脾氣,絲毫沒有考慮過父母的`感受,真是太不應(yīng)該了……
俗話說,讀一本好書就如同交一個(gè)朋友。讀了這本書,讓我知道,人世間最神圣的莫過于母愛,踐踏這種感情的人是可恥的。一個(gè)殺人犯,只要他還敬重他的母親,就說明他還有起碼的仁德。而一個(gè)成功者,無論他多么光彩照人,如果使母親傷心,他便會(huì)分文不值。
讀《愛的教育》有感12
在某大學(xué),教授對學(xué)生做了個(gè)小測試,卷子上的最后一道題非常特殊:如果遇到了困難和挫折,你最需要什么?全班同學(xué)都寫了“地位、金錢、榮譽(yù)”這三個(gè)詞。最后教授公布了答案,只有一個(gè)字:愛!雖然是簡單的一個(gè)字,但它可以撫平你心中那道痛苦的疤,使你的心再次充滿活力。而地位、金錢和榮譽(yù)呢?它們只是你暫時(shí)的“止痛藥”,那道疤卻永遠(yuǎn)留在了你的心里。
“人世間沒有愛,太陽也會(huì)死!”愛,是不可以用金錢來衡量的'。愛,也許只是一個(gè)細(xì)節(jié),也許只是個(gè)眼神,但它卻值得我們?nèi)ゼ颖墩湎А?/p>
一天早晨,媽媽告訴我,我們一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的兒子要來我們家做客。臨近中午時(shí)分,門鈴響了,我跑去開門,門口站著一個(gè)小男孩,黑黝黝的皮膚,一雙大大的眼睛。他輕輕地把鞋子脫去,向屋里打量了一番,便不再做聲了。吃晚飯時(shí),桌上放著許多好菜,小男孩(偉偉)去看著這些菜發(fā)呆!俺园刹蝗徊司蜎隽耍 眿寢専崆榈貖A給偉偉一只螃蟹。偉偉看著這只螃蟹,把他一直放在身后的那只手拿了上來想去抓,可眼神里卻充滿了猶豫。他整了整衣領(lǐng),從口袋里拿出一個(gè)皺巴巴的袋子和幾張紙巾,然后將螃蟹小心翼翼地包進(jìn)紙巾裝進(jìn)了袋子里。“你怎么不吃蟹呀?”媽媽一邊給他夾菜一邊問!拔摇摇彼淖齑轿⑽⒍秳(dòng)了一下子,“我家從來沒有買過螃蟹,我爸爸工作很辛苦。我想拿回去給他吃吃。我爸爸也這樣,已有好吃的,他就會(huì)給奶奶吃……”他低著頭,兩只黑乎乎的小手不停地?cái)[弄著衣角。媽媽麻利地把剩下的那只大螃蟹夾到他的碗里,說:“那你一定也沒怎么吃過吧,來,這個(gè)給你吃!”他微微抬頭。眼里流露出喜悅的神情。然而,片刻之后他又把螃蟹裝進(jìn)袋子里,還迅速打了個(gè)結(jié)呢,好像生怕誰再偷了似的!霸趺从植怀园。俊眿寢屢荒樢苫!拔摇蚁雼寢屢矝]有吃過,這一個(gè)留給她吃吧!”他眉頭緊鎖,眼睛一眨也不眨的!岸嗝炊碌暮⒆影!”媽媽贊揚(yáng)道,邊說著還邊夾了好多菜給他。愛,如果像空氣一樣,充滿了人的內(nèi)心,融入了人的生命,那樣,我們?nèi)伺c人之間,就不會(huì)有嫉妒,有欺騙,有邪惡了。
各種各樣的酒能調(diào)制成雞尾酒,各種各樣的愛能調(diào)制成幸福。有了愛,就有了世界!你付出了愛,別人就會(huì)雙倍回報(bào)于你!
愛是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開我們心扉的鑰匙,被愛的人才懂得去愛,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感,讓孩子們心中擁有愛,很多問題,都可能在愛的暖流里溶解,這就是《愛的教育》給我的啟示。
讀《愛的教育》有感13
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利的小男孩成長的故事,記錄了他一年之間在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛, 有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,在日記后面,還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教育孩子。在漫長的歲月里,這本書陪伴著一代又一代孩子的成長。這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取面善良真誠的心,愛祖國,愛大家,同情他人的一切不幸與苦難。
這本書最令我難忘的是“陪護(hù)爸爸”。故事講述的是一個(gè)叫西西洛的小男孩,他的父親到法國找工作,前天回意大利,在拿波利下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。父親匆匆忙忙地寫信給鄉(xiāng)下的家中,告訴妻子自己已經(jīng)回國及因生病住院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心,但因?yàn)橛幸粋(gè)兒子正在病著,還有正在哺乳的嬰兒要照顧,她不能走開,只好打發(fā)大兒子去看望他的父親。大兒子卻在醫(yī)院一直照顧著一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的陌生人。最后,不但不和真正的父親回家,還堅(jiān)持著要照顧那個(gè)陌生人。
愛像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形,所以總是被我們忽略。其實(shí),他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,只要一有感冒,藥片就擺放在眼前;半夜不會(huì)忘記起床幫我們蓋好被子,這些就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持時(shí),是父母依然陪在身邊,放學(xué)不忘打電話叮囑一句:“過馬路要小心點(diǎn)!”父母的愛是一種巨大的火焰;父母的愛是那么的強(qiáng)烈、無私、狂熱地占據(jù)我們的個(gè)心靈。
愛自己的親人是應(yīng)該的`,也是容易的,但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個(gè)可悲的人,他并不真正明白愛。然而,又有多少人真正的會(huì)去感受那種愛呢?
《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)似乎反我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去,它真是讓我懂得了許多課本一學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧可犧牲自己的高尚品質(zhì),激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛就像一首詩,幽遠(yuǎn)、純凈、清淡。這本書就像我的良師益友一樣,時(shí)時(shí)刻刻在教育著我,影響著我!皭凼鞘裁?”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對愛的思考---愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
讀《愛的教育》有感14
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說,小說以一個(gè)四年級男孩恩里克的眼光,從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起,一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。在以一個(gè)小學(xué)生的`眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的過程中,它教會(huì)人們用愛去審視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;懷揣著一顆感恩的心去感受生活那些細(xì)微的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛。。,雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑,發(fā)自內(nèi)心的!稅鄣慕逃分,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么?”“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!因此這
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,如同書中所描述的形形色色的社會(huì)勞動(dòng)者們,在默默地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)著,愛,是他們應(yīng)當(dāng)擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!庇眯娜ジ惺苓@個(gè)世界吧,用愛去回饋這個(gè)世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛的澆灌中,定能長出明艷的花朵。
讀《愛的教育》有感15
這里有讓人留戀的美景:天氣好的時(shí)候,甲板上布滿美麗的陽光,寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色,如火的殘陽將片片云彩染成紅色,整個(gè)海洋如同一片火海;夜晚,波光粼粼的海面不停地閃爍,仿佛做夢一般,很不真實(shí)。這里有可愛的小伙伴:聰明的圓臉,黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊,小丑打扮,白袖子,衣服上繡著黑色花樣,穿著一雙布鞋。那真是一個(gè)快樂的小孩,大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。
沒錯(cuò),這就是亞米契斯的愛的教育。在這本書里到處彌漫著愛的氣息:二年級學(xué)生羅佩蒂為了救一個(gè)站在街上的`一年級學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目責(zé)怪他,而是把事的來龍去脈弄得一清二楚,并讓肇事者承認(rèn)錯(cuò)誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的友情,博愛的親情,無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。
它讓我感動(dòng),讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋里翱游。這次我閱讀了這本書,受益匪淺。馬曉樂
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