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    讀漂亮老師和壞小子有感

    更新時(shí)間:2023-09-19 13:26:19 讀后感 我要投稿

    [推薦]讀漂亮老師和壞小子有感18篇

      認(rèn)真讀完一本著作后,相信你心中會有不少感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編精心整理的讀漂亮老師和壞小子有感,希望能夠幫助到大家。

    [推薦]讀漂亮老師和壞小子有感18篇

    讀漂亮老師和壞小子有感1

      今天我讀了一本書,名字叫《漂亮老師和壞小子》,讀完后好激動(dòng),好羨慕。

      書中主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在一次偶然的機(jī)會被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,因此與壞小子H4發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編者“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;畢業(yè)考試前她竟帶著全班去郊外踏青……

      當(dāng)我第一次讀這本書時(shí),就被它的幽默而曲折的情節(jié)所吸引,讀完之后覺得好真實(shí),好熟悉。噢!想起來了,遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,我們班就有一位這樣開明的老師——“老班”。雖然他不是女教師,但卻很細(xì)心,事事為學(xué)生考慮周到,例如他會在緊張學(xué)習(xí)之中讓我們放縱————打乒乓球,踢足球;他會在枯燥的月考之后安排每月一次的生日PARTY,讓我們盡情的.歌唱,瀟灑地跳舞,甚至與我們一起載歌載舞;他會在節(jié)假日帶領(lǐng)我們到永錦路撿白色污染,讓我們感受到做好事的自豪……

      最后,我希望接下來教我們的老師都能像米蘭老師,像我們老班一樣,蹲下身,與我們學(xué)生一道學(xué)習(xí),一道玩耍。

    讀漂亮老師和壞小子有感2

      暑假里讀了一本楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》,讓我印象深刻,難以忘懷。

      《漂亮老師和壞小子》的主人公米蘭可以說是所有同學(xué)夢寐以求的老師,年輕又漂亮,而且性格活潑、善解人意。

      米蘭老師上作文課的方式與眾不同,富有個(gè)性。夏雪兒寫了一篇春天的翻覆版作文,讓大家自由給這篇作文評分,一個(gè)個(gè)同學(xué)自主上去評分,不同意見的`同學(xué)在下面爭論著……這樣的課堂看上去很亂,但其實(shí)這樣同學(xué)們才能自由發(fā)揮,思維會更加踴躍,在這里借用一下白副校長的話:“以學(xué)生為主,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,是一種全新的教學(xué)方式。”確實(shí)是這樣的,米老師上課還真是一套一套的呢!

      米蘭老師處理事件的方式也很與眾不同呢!一天,米老鼠與河馬杜威給米蘭和顏玉兩位老師評分,杜威給米蘭打六十分,給顏玉老師打九十九點(diǎn)九九分, h4 不服,約他們在活水公園打架。卻被米蘭老師發(fā)現(xiàn)制止,卻只是讓他們洗洗干凈,回家去了。我一時(shí)也不能理解,學(xué)生打架老師竟然不處罰。讀到后面,我才漸漸地明白米蘭老師為什么這樣處理了,哪個(gè)男孩兒小時(shí)候沒打過架呀?小男生打架正常,不打架才不正常呢!而且他們已經(jīng)知錯(cuò)了,再追究下去已經(jīng)沒意思了。這一下,我就更喜歡這位善解人意的米蘭老師了!

      最讓我羨慕嫉妒的是,在畢業(yè)考試前,在這么嚴(yán)肅又讓人緊張得非常時(shí)刻,米蘭老師竟然帶學(xué)生去踏青,太幸福了!米蘭老師是想讓學(xué)生們在越緊張的時(shí)刻越放松,才能以最好的狀態(tài)上課、考試。我的天哪,要是每一位老師都像米老師一樣善解人意的話,我這輩子最愛的地方,除了家就是學(xué)校了!

      看著楊紅櫻阿姨筆中的米蘭老師,讓我不禁想起叫我三年的語文老師仇老師,仇老師在課堂上會適當(dāng)?shù)恼f一些題外話、小笑話,調(diào)節(jié)一下課堂氣氛,我們無時(shí)無刻都可以看見老師的臉上掛滿了笑容。當(dāng)同學(xué)們受傷時(shí),她會關(guān)心的慰問你。那一次,朱小丹一不小心跌倒了,疼得站不起來,仇老師不由分說,抱起朱小丹便往校醫(yī)室跑去,上好藥回到教室時(shí),老師略帶責(zé)備的說:“怎么這么 不 小心呀?幸虧沒傷到骨頭……”從這責(zé)備的話語中,我體會到 仇 老師濃濃的關(guān)愛!

      《漂亮老師和壞小子》讓我看到一個(gè)另類的好老師,一切為我們著想的老師我有什么理由不喜歡呢?!

    讀漂亮老師和壞小子有感3

      在這個(gè)假期里,我讀了好多楊紅櫻阿姨寫的小說,其中,令我影像最深的就是《漂亮老師和壞小子——死魚事件》。

      大家一聽這個(gè)題目,肯定都不以為然:死魚很正常的,怎么能說死了一條魚就留下了最深影像呢?大家不用著急,聽我一一道來。

      漂亮老師米蘭的班上養(yǎng)了一大缸魚,這一天,他們班上離奇地死了一條魚,這條魚身上沒有肉,只留下了一具赤裸裸的尸骨,首先,被懷疑成重點(diǎn)嫌疑犯的是:H4(米奇、魯云飛、戰(zhàn)小歐、黃豆豆)為什么呢?因?yàn),?xì)心的左岸發(fā)現(xiàn),在魚死的前一天,H4向那天的值日班長要了教室的鑰匙,進(jìn)了教室。第二天,就死了一條魚!

      “米老師,又死了一條魚!”當(dāng)?shù)诙烨宄棵滋m剛踏進(jìn)校門的時(shí)候,左岸就風(fēng)風(fēng)火火的跑過來,向米老師匯報(bào)情況。米蘭來不及多說就跑進(jìn)教室,跟昨天一樣死的'這條魚身上沒有肉,留下了一具赤裸裸的尸骨,還是一樣在魚死的前一天,H4向那天的值日班長要了教室的鑰匙,進(jìn)了教室。第二天,就死了一條魚!米蘭很失望,H4雖然調(diào)皮搗蛋的事情干的不少,但是,這種沒人性的事他們是不會干的!所以,米蘭準(zhǔn)備查清楚,這天,米蘭悄悄的來到教室,H4果然在里面,米蘭已經(jīng)認(rèn)定就是H4干的。

      但是到最后,死魚事件真正查清楚的時(shí)候,米蘭才意識到是她誤會了H4,于是,她當(dāng)著全班同學(xué)的面,給H4道了歉。

      在這篇文章里,有一段讓我感觸很深:

      米奇說:“這些魚好傷心哦,我們在看魚流眼淚!

      米蘭說:“看魚流眼淚?我也來看看!”

      魯云飛說:“你看不見的,眼淚都流到水里去了!

      米蘭說:“那你們怎么看見的?”

      黃豆豆說:“我們在心里感覺到的!边@番“魚流眼淚”的對話,多么富有詩意!

      書中的米蘭老師說:“老師和學(xué)生的關(guān)系,首現(xiàn)應(yīng)該是平等的關(guān)系。”我認(rèn)為非常正確,為什么老師作怪了學(xué)生,就不能給學(xué)生道歉呢?

    讀漂亮老師和壞小子有感4

      這周在學(xué)校我讀了一本書,名字叫(漂亮老師和壞小子)。這本書是一校園小說,作者是袁紅櫻。書里的人物有米蘭、米奇、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、魯云飛......在六年三班中的米老師有愛心,‘'H4'’很淘氣,?(”H4“是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們四個(gè)的簡稱。)H 是壞小子的第一個(gè)拼音字母,4是有4個(gè)人組成的,夏雪兒作文寫得很好,李小俊男生女樣 ......

      這本書講訴了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會中被聘為白果林小學(xué)的六年三班班主任,因此與”H4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的.故事。有一篇是(米蘭是沒有責(zé)任心的老師嗎?)一次六(3)班和六(2)班的男生們打了起來。當(dāng)六(2)班的班主任顏老師和劉(3)班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場,制止了這一次的打架事件。事后六(3)班的男生不愿說出原因就和六(2)班的男生勾肩搭背,親如兄弟,米老師也就不追究了。但顏老師不但讓六(2)班男生寫檢查還要請家長。米老師說事情很簡單,為什么要復(fù)雜化?老師能解決的事為什么邀請家長來助威?顏老師聽了很生氣,覺得米老師是一個(gè)沒有責(zé)任心的老師。并馬上向姜校長報(bào)告?戳诉@個(gè)故事以后我認(rèn)為,米老師的做法很對,因?yàn)橄蚱渌蠋熤灰覀儗W(xué)生做了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)事老師就要通知家長,只要我們知道錯(cuò)了,下次不再犯了,知道改了這事不就解決了嗎?如果一定要通知家長那同學(xué)們心中就會有一種陰影。所以我認(rèn)為米老師是一個(gè)有責(zé)任心老師。

      讀了這本書我知道了一個(gè)好老師是什么樣子的。一個(gè)好老師不會動(dòng)不動(dòng)就讓同學(xué)請家長,不會對同學(xué)太嚴(yán)格也不會太放縱,要適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)休息。我希望所有的老師都像米老師一樣。

    讀漂亮老師和壞小子有感5

      這幾天,我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和H4,H4是外號肥貓的魯云飛、外號米老鼠的米奇、外號豆芽兒的黃豆豆、外號兔巴哥的張小歐,他們可是出了名的壞小子,米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師,她不但漂亮,而且是所有學(xué)生心目中的好老師。

      米蘭做六(3)班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會,六(3)班的嚴(yán)老師退休了,可是沒有一個(gè)老師愿意教他們班,因?yàn)镠4讓老師們頭疼。有一天H4去肯德基店買吃的,還少5分錢,米蘭碰巧在那兒,就幫忙付了5分錢。肥貓就邀請她來做他們的班主任,結(jié)果沒想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了。令我想不到的是,米蘭的出場竟然在肯德基店里。

      米蘭第一天上課,兩節(jié)課過后,全校師生在操場上做課間操,本來六(3)班是全年級最差的,今天變成了最棒的。你瞧,米蘭教師一聽音樂就跳了起來,她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù),成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六(3)班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳,全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的'是,一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞,跟學(xué)生一起瘋玩。

      米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生,連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外。米老鼠的爸媽都出差了,他家的貓難產(chǎn),手術(shù)費(fèi)要交300元,但他只有7元,于是他就給米蘭老師打了電話,米蘭馬上趕來了,付了300元,幫了米老鼠一個(gè)大忙。令我感動(dòng)的是,米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心。

      考試成績還沒出來,肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了,自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一,結(jié)果讓人大大出乎意料,六(3)班全班都考了雙100分。米蘭的那句話:“他們喜歡我就會喜歡我的課,就自然學(xué)得好了!”這也許就是考100分的原因吧!

      就這樣,米蘭教師讓六(3)班的全體學(xué)生深深地喜歡上了,也讓我深深地喜歡上了。

      米蘭過生日了,H4請米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓,氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口,門就開了,從上面掉下來一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢!米蘭又走到燈下,問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的,她話音未落,上面就掉下來一個(gè)大蛋糕,一會兒燈泡又掉了下來,她仔細(xì)一看,原來全是水晶果凍。哈哈,米蘭好開心喔!

      我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師!

    讀漂亮老師和壞小子有感6

      漂亮老師和壞小子這本書使我了許多的感觸,但更多的是羨慕。文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然的機(jī)會,被聘為白果林小學(xué)生六《3》班的班主任。

      因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。羨慕六《3》班有這樣一個(gè)“另類”的'老師。她做出的許多事是別的老師覺得不可思議的,其實(shí)正是這些“不可思議”,才是學(xué)生們真正喜歡的。因此,無論男生女生都特別喜歡這位老師。

      如:快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候,她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊游。就是平時(shí),老師都不會帶全班同學(xué)去踏青,何況是在快要畢業(yè)考試這個(gè)節(jié)骨眼上呢?類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢?我覺得因?yàn)樗幸活w童心,就像一個(gè)大姐姐一樣。因此她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。

      所以說現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師,實(shí)在是太少。有童心的老師才是一個(gè)好老師。

    讀漂亮老師和壞小子有感7

      本書由楊紅櫻所寫,講述了一位漂亮的女老師,在肯德基碰到了一群壞小子,結(jié)果被騙了去當(dāng)老師的故事。其實(shí),聽到這個(gè)故事的簡介時(shí),我并不覺得這本書會是一本值得的的書,但是當(dāng)我拿起來讀了一節(jié)后,我感覺這本書深深吸引了我,它宛如大海般,表面風(fēng)平浪靜,海里卻神秘莫測······

      其中有一段故事,我記憶十分深刻,它講述的是五月份的時(shí)候,是六年級的學(xué)生畢業(yè)考的時(shí)候,所有六年級的學(xué)生都被關(guān)在教室里,在題海中煎熬,老師們還不停加倍的布置作業(yè)?墒瞧晾蠋熋滋m卻認(rèn)為這樣做是不好的,就決定帶著學(xué)生們一同去踏青。可意想不到的事情在這踏青中發(fā)生了。兩個(gè)農(nóng)民一樣的人手里拿了個(gè)口袋,口袋還在動(dòng)!同學(xué)們看了一眼發(fā)現(xiàn)個(gè)不得了的事情!這里面裝著國家一級保護(hù)動(dòng)物——金絲猴,這可怎么辦,米蘭為了不讓金絲猴流落壞人之手,動(dòng)員了全體同學(xué)湊夠了5000元,最終金絲猴得以獲救.

      我覺得米蘭是個(gè)幫助學(xué)生的好老師,她并不是以一個(gè)老師的身份去解決所有問題,而是用同齡人的`眼光去看待問題,去化解問題。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”,正是學(xué)生們喜歡的。

      這本書可能是很多學(xué)生的理想,米蘭從不會找家長,發(fā)脾氣,不懲罰學(xué)生,她每次都心平氣和,看待的每件事都是小事,從不會認(rèn)為生搬硬套是個(gè)明智的選擇,一個(gè)老師要能做到和米蘭一樣真的不可能,每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)。米蘭是一個(gè)過于理想化的老師。

      這本書讓我們明白了,什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?我想這值得我們深思。

      但這卻是一本好書!

    讀漂亮老師和壞小子有感8

      這是一本天真的書,這是一本童趣的書,這是一本我喜愛的書。下面我為大家介紹這本好書——《漂亮老師和壞小子》。

      這本書是楊紅櫻老師的代表作,楊紅櫻老師是兒童們喜歡的童話作家,她曾做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童讀物主編,19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品,她的作品曾被譯成英、法、德、韓、越等多種語言在全球出版發(fā)行。楊紅櫻老師多次被少年兒童評為心中最喜愛的作家,成為孩子們心中的文學(xué)偶像。

      《漂亮老師和壞小子》這本書讓我認(rèn)識了沉魚落雁、閉月羞花的米老師,認(rèn)識了活潑淘氣,天真可愛的壞小子。四個(gè)壞小子雖然十分淘氣,但都是富有同情心的.孩子,他們可愛而淘氣,天真而快樂……是有著孩子氣息的孩子!五年三班相親相愛,好似一家人。

      米蘭老師是五年三班的大姐姐,是一個(gè)善解人意的大姐姐,她會請孩子們吃蛋糕,會幫孩子們解圍,會向孩子們說“對不起”。我對其它老師不滿,他們不了解孩子,用傳統(tǒng)的方式去對待孩子,他們認(rèn)為孩子和老師不是平等的,而米蘭老師卻認(rèn)為,孩子和老師是平等的,我覺得米蘭老師是正確的。雖然他們處處和米蘭老師不一樣,而米蘭老師卻不以為然,我喜歡可愛的米老師!

      讀了這本書,我受益匪淺,真心把這本書推薦給大家,希望大家也能讀一讀。

    讀漂亮老師和壞小子有感9

      書如一片片綠色的青草,一叢叢五彩繽紛的花,它點(diǎn)綠了整個(gè)大地,綠進(jìn)了我的心扉;書如一首首優(yōu)雅動(dòng)聽的歌謠,每一個(gè)音符都唱出了我的心聲;書如一條條汩汩的溪流,每一滴水都流進(jìn)我的心田。長達(dá)60天的.暑假,是書陪伴我度過每一天的時(shí)光。今天,我又看了《漂亮老師和壞小子》的故事,看后,感受頗深,受益匪淺。

      《漂亮老師和壞小子》的作者是四川協(xié)會副主席、成都文聯(lián)副主席楊紅櫻。她曾經(jīng)獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國出版政府獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)……她從19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品,現(xiàn)已出版童話、兒童小說60種,總銷售超過4000萬冊。許多作品被譯成英、法、德、韓、越等多種語言在全球發(fā)行。該書主要寫了四個(gè)壞小子在肯德基店遇見美女米蘭,接著寫米蘭一心想要當(dāng)主持人,但電視臺資金周轉(zhuǎn)不靈,無法投資的問題,她想成為主持人之夢成了泡影。后來,四個(gè)壞小子就用種種手段把米蘭騙去做他們的老師,卻只給她三個(gè)月的試用期。在三個(gè)月的試用期中,米蘭任教的班級發(fā)生了一次嚴(yán)重的打架事件,這一次的打架卻讓全校師生對米蘭老師刮目相看、敬佩有加。因?yàn)槊滋m老師在處理打架事件中動(dòng)之以情、曉之以理,讓參與打架的同學(xué)聽了米蘭老師的話后,個(gè)個(gè)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并保證今后不再打架,好好學(xué)習(xí)和諧待人。而六二班的顏玉老師卻十分粗暴的處理學(xué)生,讓學(xué)生回校后寫檢查、罰站、請家長,一直折騰學(xué)生到晚上十點(diǎn)多鐘,弄得學(xué)生焦頭爛額、十分沮喪。從而表現(xiàn)了米蘭老師,以身作則,真正用愛心去教育學(xué)生,讓學(xué)生健康快樂的成長。在我們的人生中,也會遇到許許多多個(gè)老師,而這些老師也會與書中寫的一樣愛學(xué)生、勤教導(dǎo),他們都是為了我們的成長、成才、成功。所以在人生中,我們一定要尊敬老師、感恩老師,似老師如父母。

      書,就像一滴滴清晨的露珠,澆灌著我們這些小樹苗,使我們茁壯成長;書,就像一朵朵小花,讓蜜蜂能盡情的采蜜,釀出甜蜜的糖;書,就像一年四季盛開的花朵,向祖國大地播送她的芬芳。。,每一次與你相伴,總讓我癡迷不已,每一次有你相隨,總讓我受益匪淺。我堅(jiān)信,只有讀書才能使人成熟;只有讀書才能使人成才、走向成功的彼岸。

      啊,書,你溢滿了我的人生,你我不離不棄!

    讀漂亮老師和壞小子有感10

      暑假里,我讀了一本書,這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》,這是楊紅櫻寫的校園小說系列之一。這本書主要寫的是米蘭和六(3)班的故事。故事主要講述了:從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在肯德基偶然遇見了六(3)班的H4(因?yàn)樗麄冇兴膫(gè)壞小子,壞拼音的第一個(gè)字母是h所以取名為H4),經(jīng)過這四個(gè)壞小子的推薦他當(dāng)上了六(3)班的班主任。米蘭雖然是和其他老師一樣是從師范大學(xué)畢業(yè)的,但是她是個(gè)非常有個(gè)性和關(guān)心同學(xué)的老師。米蘭把人性關(guān)懷放在首位:她讓學(xué)生的家長們更深一步地了解自己的孩子;在面對險(xiǎn)境,她還教孩子們怎樣去克服……比如:有一次她到肥貓(魯云飛)家去家訪,肥貓的家長以為米蘭和其他老師一樣,是因?yàn)榉守堅(jiān)趯W(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤才來的?擅滋m卻不是因?yàn)樗稿e(cuò)才來家訪的,而僅僅是為了送給肥貓呼啦圈,教肥貓轉(zhuǎn)呼啦圈減肥……因此米蘭深受同學(xué)們的喜愛。讀了這本書后我深有感觸:生活中,老師不一定經(jīng)常嚴(yán)格要求同學(xué),而是該考慮怎樣能當(dāng)一個(gè)在學(xué)生心目中好老師,而不是校長心目中或自己心目中的好老師。

      姐姐班上的姜老師雖然有時(shí)候十分嚴(yán)厲但平時(shí)他還是以同學(xué)們的心中的想法作為參考來要求班上的學(xué)生。同學(xué)們做的好她就獎(jiǎng)勵(lì)他們小禮物,如果犯錯(cuò)了她從來都不過分地懲罰學(xué)生,而是慢慢地告訴同學(xué)們道理。比如有一次,有兩個(gè)人因?yàn)橐恍┰蚨蛄似饋,姜老師看見了,趕忙上前阻止了,問清楚原因后,才發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)只是因?yàn)橐患苄〉氖露鵂幊沉似饋。于是姜老師便語重心長地對這兩位同學(xué)說:“馬上你們就要畢業(yè)了,等多年以后想起這件事你們一定會笑了起來。如果你們還繼續(xù)打下去豈不是很沒面子?因?yàn)檫@只是一件比芝麻還小的事。我們何不大事化小小事化了?要知道我們現(xiàn)在是小學(xué)生最重要的是友誼。如果你們以后回憶起來肯定會后悔的,俗話說得好‘多一個(gè)朋友,不如少一個(gè)仇人’你們就言歸于好吧!边@兩個(gè)人若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩只手握在了一起,一個(gè)人還拍了另一個(gè)人的.肩膀,說:“我們以后還是好兄弟!边@件事就這樣化解了。自從這件事后,就有更多的同學(xué)們喜歡姜老師了,也很喜歡姜老師教的英語課。每次教師節(jié)的時(shí)候她收的禮物總是最多的。

      米蘭和姜老師一樣都是把同學(xué)放在心中的最前面。都是同學(xué)心目中的好老師。當(dāng)老師不一定要嚴(yán)厲地對待學(xué)生才起作用。老師應(yīng)該換一種態(tài)度,換一種想法說不定會起到更好的作用呢!我們也和老師們一樣換一種做法換一種思維,也許有意想不到的效果呢!

    讀漂亮老師和壞小子有感11

      最近,我讀了一本書,書名叫《漂亮老師和壞小子》。

      這本書講述了中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會中,被聘為了白果林小學(xué)六三班的班主任,因此,與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥們發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪時(shí)編著善意的謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青 ...... 在這些事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六三班。

      讀完了這本書,我深思:什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的.關(guān)系是否平等?書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,將給予家長和老師的深刻啟迪。在我的現(xiàn)實(shí)生活中就有一位像米蘭這樣的老師,他正是用了這種“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,使我們學(xué)的快樂,學(xué)得輕松。當(dāng)然,書中顏老師的傳統(tǒng)教育理念,也是每個(gè)老師的教學(xué)方法。所以在今后的日子里,不論老師用的是什么教育理念,也不論老師有多么嚴(yán)厲,我們只要記住一點(diǎn),老師的最終目的都是為了我們大家好。

    讀漂亮老師和壞小子有感12

      今年暑假,我看了一本有著名作家楊紅櫻寫的校園小說《漂亮老師和壞小子》,這本書的情節(jié)引人入勝,看完了這本書我感想萬千,也給了我很大的啟示。

      這本校園小說主要內(nèi)容是:六(3)班的嚴(yán)老師退休了,他們班沒有班主任,可誰也不愿當(dāng)六(3)班的老師,因?yàn)檫@個(gè)班有四個(gè)厲害的角色:肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小鷗,號稱H4,他們經(jīng)常調(diào)皮搗蛋搞惡作劇?梢粋(gè)偶然的機(jī)會,他們在肯德基店里遇到了一位美女,原來她是一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,經(jīng)過H4的勸說,她應(yīng)聘為六(3)班的班主任。

      從此以后,她和六(3)班的同學(xué)發(fā)生了一段令所有老師大開眼界的經(jīng)歷:她教同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她家訪編者“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的'男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生自我保護(hù);畢業(yè)考試臨近,她竟然帶著全班同學(xué)去踏青……從此她也真正認(rèn)識了這一群淘氣又可愛的孩子、認(rèn)識了六(3)班,也真正走進(jìn)了孩子們的心靈。

      讀完這本書,我深深地感受到了楊紅櫻“把孩子放在第一位”全新教育理念,讓我知道了老師和學(xué)生也可以像好朋友一樣相處,我們也可以把自己的老師當(dāng)作知心朋友,要愛戴老師、尊重老師。楊紅櫻阿姨筆下寫出了一個(gè)學(xué)生向往的好老師,同時(shí)寫出了孩子們的天真燦爛的童年需要被大人們理解和尊重。

    讀漂亮老師和壞小子有感13

      寒假里我讀了一本書,名叫《漂亮老師和壞小子》,這是著名的楊紅櫻老師寫的,主要講了女大學(xué)生米蘭被聘為白林果小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、兔巴哥、米老鼠、豆芽兒發(fā)生了許多既溫暖又幽默的事情。她去家訪編著“謊言”送偏方,畢業(yè)考試時(shí)帶著學(xué)生們?nèi)ヌで唷?/p>

      讀了這本書,讓我很受啟發(fā),為什么我們身邊的老師就不能想米蘭老師那樣可愛,那樣活潑嗎?為什么老師不能給予我們自由的天地?為什么老師就不能像米蘭老師那樣親切,和藹?為什么我們的家長總把成績放在第一位,而不來關(guān)心一下我們今天快不快樂呢?我們心中的好老師是溫柔可親的,可現(xiàn)實(shí)中的`老師是那樣的嚴(yán)肅,還說我們調(diào)皮,可孩子本就應(yīng)該天真可愛,不然算什么孩子。

      米蘭老師可能是虛構(gòu)的,但她這種關(guān)心學(xué)生心靈深處的品質(zhì),值得老師學(xué)習(xí),讓我們快樂地成長吧!讓我們在操場上歡樂地奔跑吧!不要讓我們再被繁多的作業(yè)所困饒了吧!

      謝謝楊紅櫻阿姨,是你讓我們有了一個(gè)說出自己煩惱的機(jī)會,是您讓我們懂得了成長原來是這樣快樂!你的文字就是有這樣的魔力!

    讀漂亮老師和壞小子有感14

      最近,媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了厚厚一摞書,我一看到《漂亮老師和壞小子》這本書就被深深地吸引住了,眼光黏在書本上久久不能挪開,就像饑餓的狼遇到心儀的食物一樣迫不及待的想要“吃掉它”。

      這本書講的是:在一次偶然機(jī)會中,大學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)應(yīng)聘去做了六(3)班的老師,六(3)班是年級里最壞最調(diào)皮的班。書里面有“H4”四個(gè)壞小子——肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐,他們和米蘭老師之間發(fā)生了一件件既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

      還有我非常喜愛的米蘭老師。她善解人意,把對孩子們的關(guān)懷放在第一位;她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她教會軟弱的男生李小俊學(xué)會捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她做錯(cuò)了事還會慎重的向?qū)W生道歉;她甚至允許學(xué)生在她的課堂上睡覺……

      最有趣的就是六(3)班同學(xué)在湖水公園和六(2)班同學(xué)打架的事情了。開始是因?yàn)榱ǎ常┌嗟?同學(xué)和六(2)班的同學(xué)為了給米蘭老師打不打99。9分而爭吵起來,結(jié)果吵得不過隱就開始打架了,米蘭老師知道后立即趕到那里去,可是,當(dāng)趕到那兒時(shí),有個(gè)戴治安袖套的老大爺正押著六(3)班和六(2)班打架的同學(xué)要讓他們?nèi)ヅ沙鏊,但他們裝得像是在打拳和摔跤,后來,米蘭老師正要懲罰他們時(shí),他們就假裝和好了,令我十分驚訝的就是:米蘭老師就這樣原諒了他們!這件事竟然“不聞不問”就過去了。

      親愛的同學(xué)們,你們喜歡米蘭老師嗎?我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的老師。

    讀漂亮老師和壞小子有感15

      我看過許多書,比如,《夏洛的網(wǎng)》、《我是好孩子》、《昆蟲記》……但令我印象最深的就是《漂亮老師和壞小子》了。

      這本書寫的是一位叫米蘭的女教師和六【三】班一群壞小子的一系列溫暖而又幽默而又風(fēng)趣的故事。第一次看見米蘭,是在“肯德基”。當(dāng)時(shí),米蘭還沒有工作,到處閑逛。剛好撞見壞小子們沒錢買吃的,就請他們吃東西。聊著聊著,壞小子們得知她是失業(yè)者,就請她做他們的班主任。米蘭有些猶豫,最后還是經(jīng)不得他們的百般哀求,終于同意了。第二天,經(jīng)過校長的同意,米蘭開始了她的班主任生活。和其他老師不同的是,她對學(xué)生格外放松、寬容。壞小子們打了個(gè)架,她問清了事實(shí),就不再追究了;她還為一個(gè)軟弱的孩子找回了自尊心;她還在課前化妝,整理好自己的容貌,則表現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重;學(xué)生上課要睡,她就讓學(xué)生們睡。還比賽誰睡的快,后來幾節(jié)課,他們都很有精神;她居然在畢業(yè)之前,帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で,讓他們放松……雖然,別的老師對她的做法表示不滿,但他還是堅(jiān)持自己的做法。米蘭老師雖然對他們很放松,但卻讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是多么美好、快樂。

      如果換成我們的老師的.話,也是很好玩的,只要我們不惹她。我們班的數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)任,作業(yè)也是按成績來布置的。但是我們班有一小部分人不喜歡她,因?yàn)樗矚g罵我們,說我們班沒別的班好。不過,那只罵學(xué)習(xí)不好的孩子,不罵我們。但我也希望她盡量不罵我們,能有更多人喜歡她,尊敬她!我喜歡米蘭老師是因?yàn)樗龑W(xué)生們非常放松、寬容卻讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是多么美好、快樂的一種“神奇力量”,而我更喜歡的是她身上的一種頑固的精神:不管別人怎樣說她,她還是堅(jiān)持自己,堅(jiān)持自己的做法。

      我多么希望我們也有米蘭老師呀!

    讀漂亮老師和壞小子有感16

      假期里的一天,陽光明媚,晴空萬里。坐在窗前。無意中翻閱了楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》這本書,竟不知不覺地被書中的情節(jié)深深的吸引了。

      書中讓我印象最深的是這么一個(gè)情節(jié):小說人物兔八哥,米老鼠,豆芽兒和肥貓因晚上留在教室,被米蘭老師錯(cuò)判為殺死魚兒的真兇?墒牵龊跻饬系氖,當(dāng)米蘭老師弄清事情的真相之后,竟主動(dòng)真誠地向他們道歉!讀到這兒,我突然很感動(dòng)。這件事向我們表明,人與人之間是平等的,老師不能因顧及面子而傷害孩子的自尊,錯(cuò)事終歸是錯(cuò)事呀!不管是大人還是小孩,老師還是學(xué)生,都要學(xué)會互相尊重!米蘭老師有一顆無私和一顆真正懂孩子的'心,這樣的老師是多么難得呀!還有她那種與眾不同的教學(xué)方法,讓我不禁羨慕起六(3)班的孩子來。

      這是一部溫情的校園小說。楊紅櫻阿姨把里面的人物描寫得活靈活現(xiàn),栩栩如生,喜怒哀樂表現(xiàn)的更是恰到好處。小說中逼真的情節(jié)讓讀者猶如身臨其境,有時(shí)想為故事里的弱者打抱不平,有時(shí)會忍不住放聲大笑,有時(shí)又凄然淚下······

      鳥兒在幸福的歌唱,柳枝在幸福的搖擺,云兒在悠閑的飄蕩······一切的一切都是那么的和諧,美好。此時(shí)此刻,我正細(xì)細(xì)咀嚼回味著書里風(fēng)趣幽默的情節(jié),想著那些熟悉的名字:戴安,秦天月,劉楊惠子,夏林果等等。我強(qiáng)烈地把這本書推薦給未曾讀過的你,神秘美麗的面紗請你自己慢慢揭開吧!

    讀漂亮老師和壞小子有感17

      讀了《漂亮老師和壞小子》這本書,我的眼里充滿了羨慕,因?yàn)榱嗟膲男∽親4和其他同學(xué)有一位與眾不同的老師,那就是米蘭。

      H4是誰呢?他們就是六三班的四個(gè)壞小子,分別是肥貓魯云飛,米老鼠米奇,豆芽兒黃豆豆和兔八哥戰(zhàn)小歐。為什么叫H4呢?H是壞小子的第一個(gè)拼音字母,因此,他們就成了一個(gè)組合,名叫H4。

      米蘭是誰呢?他就是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,他的夢想就是做一名電視主持人。

      H4和米蘭是怎么認(rèn)識的呢?米蘭是怎樣做了六三班的班主任呢?那就是在肯德基店里,H4想吃點(diǎn)東西,錢卻不夠了,在這樣的情景下,米蘭捐給了他們五角錢,就這樣,他們認(rèn)識了對方。米蘭要當(dāng)《非常周末》的主持人,導(dǎo)演和制片人對米蘭說等投資方的資金到位了,就通知她去電視臺,結(jié)果米蘭等來的`卻是資金的問題,非常周末這個(gè)欄目不搞了,所以米蘭的主持人之夢也就成泡影了,因此,米蘭被H4騙去做了他們的老師。

      他們發(fā)生了一段既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,他教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;去學(xué)生家送偏方;他教一個(gè)軟弱男生如何用自己的力量來保護(hù)自己;在上課前化妝,體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前帶著全班去郊外踏青,這一連串的故事能讓我們看出這位米老師的與眾不同。

      這本書講了一位與別的老師不同的米蘭,讓老師和學(xué)生受到深刻的啟示,讓學(xué)生增加更多的樂趣,愿天下的老師、家長、學(xué)生都去看看這本書吧。

    讀漂亮老師和壞小子有感18

      我讀了這本《漂亮老師和壞小子》以后感覺這本書寫得很生動(dòng),漂亮老師米蘭和壞小子 h4 的成員肥貓,豆芽兒等男生。通過了米蘭在肯德基里看到了 h4 ,見他們錢帶的不夠,就借了他們 5 角錢。 h4 問了米蘭有沒有一個(gè)非常好的職業(yè)。米蘭說:“我想當(dāng)個(gè)主持人但沒有被選上。”肥貓說:“那你來做我們的老師吧!”就這樣米蘭成為了老師。

      楊紅櫻阿姨寫的非常好玩,我看了這本書就哈哈大笑。好像這件事情像剛剛才發(fā)生的'一樣。我非常喜歡這本書里的米蘭老師,她跳巴拉巴拉舞很受同學(xué)們的喜愛。 這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生喜愛擁護(hù),校長心目中的好老師和學(xué)生心中的好老師都一樣——米蘭老師,老師和同學(xué)之間的關(guān)系很好,我個(gè)人認(rèn)為,這個(gè)年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪,她有一顆童心,比我們大不了多少,就像一個(gè)大姐姐一樣;她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn),因此,我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以,現(xiàn)在讓學(xué)生喜歡老師的,不是太多,而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。

      我真希望我們學(xué)校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好!

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