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    讀《細米》有感

    更新時間:2023-09-22 10:31:35 讀后感 我要投稿

    讀《細米》有感(共15篇)

      當仔細品讀一部作品后,你有什么體會呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的讀《細米》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    讀《細米》有感1

      曹文軒的小說深受廣大人民的喜愛。我也特別喜歡曹文軒寫的小說。因為,他把各種人物形象與外貌描寫得淋漓盡致。也給我們的寫作水平有了很大的提升空間。選材也有了更多的素材。這次,我就看了曹文軒寫的《細米》。

      這本書講了:有一位少年名叫細米,他生來臉蛋就紅紅的小男孩兒,他與表妹紅藕青梅竹馬兩小無猜,令人很是羨慕。他們一同長大互幫互助,日子太平寧靜。

      然而,有那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒,衣著干凈整潔。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的'梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。他們初次相見時,彼此就有了一種奇異的感覺。在后來苦難而溫馨的歲月中,細米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方,一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切,而她在那段孤獨無助的時光里,似乎更深刻地陷入了一種對于細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情,在一個到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動地展開著,處處風采飄逸,處處詩意流動。后來,故事又用一段感人肺腑的故事結(jié)束。

      這個故事雖然陰沉沉的,但整個故事的情節(jié)又令人驚嘆與感動震驚。再加上曹文軒筆下的生動描寫,簡直獨一無二。

    讀《細米》有感2

      旋轉(zhuǎn)的風車,錯落的村莊,金黃的稻田,作者曹文軒用他如詩的語言把我們領(lǐng)到了小主人公細米所居住的稻香渡。這里,居住著愛流鼻涕的朱金根,喜歡搞惡作劇的小七子,經(jīng)常耍小性子的紅藕,敢于冒險的周金魁,溫柔美麗的'下鄉(xiāng)知青梅紋……但小主人公細米給我的印象最為深刻。

      細米六歲那年,站在高高的樹上,把雨傘當成降落傘往下跳,結(jié)果,只聽“撲通”一聲細米摔在了地上,摔斷了胳膊;八歲時,細米在稻田里摸魚,結(jié)果把稻田里的水放光了,闖了禍;他騎上了一頭誰也不敢碰的大白牛,在田野里狂奔,被大白牛一個急轉(zhuǎn)彎甩進了小河里……每每看到這里,我都被細米的淘氣逗得哈哈大笑,一個男孩子仿佛從書中調(diào)皮的走了出來。

      細米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹,它是別人從船上扔下來的,碰巧被小七子看到了,他拿了一把刀要殺死翹翹,翹翹跑進了麥田里。這時天黑了,下起了傾盆大雨,但小七子依然不肯放過這只小白狗,細米冒著被小七子砍傷的危險救下了翹翹。如果我們遇到了這件事時,一定會非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手,甚至躲到遠遠的,但細米卻做到了,細米的善良勇敢深深地打動了我。

      細米有一個小毛病,就是到處亂刻東西,許多地方都被他刻上了各種圖畫。它們都刻得惟妙惟肖,在他的眼里,三鼻涕和毛嬌嬌家的小毛驢長得都沒有一點相似之處。但是,如果我們看來,毛驢都是一樣的,也許不會看出一點差別?梢娂毭子^察事物是多么仔細!那一件件栩栩如生的作品都離不開細心地觀察!如果我們也像他一樣認真,仔細的觀察生活,那么我們就可以妙筆生花,寫出一篇篇精彩的文章。

      合上書本,我仿佛看見在金黃的麥海里,在瓦藍的天空下,走來了一個淘氣,善良,勇敢的孩子,他就是細米。

    讀《細米》有感3

      每個人心中都曾擁有一片寧靜的世界。

      ——題記

      少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕兩小無猜,一同長大,日子如清水一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,自帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。

      安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,豐富了細米歡樂的.童年生活。他大膽而又靦腆,瘦小而又勇敢,調(diào)皮而又機靈,鄉(xiāng)村生活的一切,賦予了他對生活的無限活力。他和紅藕幫助梅紋干農(nóng)活,為梅紋姐姐捕鯉魚,與小七子打架,為證實自己而騎在牛背上,為梅老師班級片考取得好成績而去盜卷,他是多么的善良、真誠與單純!

      不僅僅是細米的成長故事感動了我,就連翹翹這條小狗也讓我感動莫名。它似乎是個有思想的人,牢牢銘記那個暴風雨的天氣,是細米將它抱回了家。從此,它對主人忠心耿耿,在危機關(guān)頭總用行動暗示著細米,幫助細米在困難之際脫離險境。它對主人的感激之情著實讓我深深觸動。

      我常想著:若世界上的每個孩子都像細米那樣那該多好。細米表面上從不表現(xiàn)什么,但心里卻藏著一個如太空一般神秘深邃的世界。他看似擁有男孩子的野性,可內(nèi)心卻是比女孩兒還要柔弱的細膩感情。而同樣作為一個孩子,我深深體會到了細米內(nèi)心世界的遼闊豁達,細密柔和,清靜純美。我要像他一樣自尊自愛、善良友愛、樂于助人、矢志不渝。細米的心靈是那樣的潔白無瑕,我也要學會施舍我的愛心,做個善良、討人喜歡的好孩子。同時,我也要學習他勇敢、自信、樂觀的生活態(tài)度,大膽地面對生活,永不退縮。

      一陣風吹過田野,吹過蘆葦,吹過村莊,你還可曾記得,那個善良的孩子正坐在岸邊,好像在等待著什么。

    讀《細米》有感4

      細米,讀了他我知道:細米是好樣的,是個響當當?shù)哪凶訚h!

      為什么要這么形容細米呢?我從內(nèi)心深處感到細米很堅強,文章中有這樣一個典型的故事:“梅紋是蘇州來的知青,梅紋的父母不幸溺水而死,梅紋去為爸媽辦后事去了,去了很長時間沒回來,細米就坐在家門口等著梅紋,有一次,他看錯了人,以為那個女孩是梅紋,就追上去,不了把臉磕破了,流了很多血,細米依然不放棄”從這段就能充分地體現(xiàn)出細米很堅定,臉割破了要,換了我,我只會哇哇大哭,而細米沒有!

      后面,更讓我感到震撼:梅紋終于回來了,可是她大病了一場,細米聽母親說河里有一種魚能治好梅紋的病,那是一個寒冬,外面非常的冷,細米偷偷的借來了魚網(wǎng)來到冰面上打魚,細米為了能撈上一條能夠救命的`金鯉魚,她的手被鋒利的冰片劃破了,流出了鮮血”從這我體會到:在那樣的環(huán)境下能撈上罕見的金鯉魚是十分困難的,讀到這,一股寒流仿佛穿過我的身體。細米還很有毅力,在別人撈不上的情況下,別人會放棄,而細米卻堅持到底。細米不疼嗎?疼啊,可他堅強。

      我已后也要做一個堅強的好孩子!

    讀《細米》有感5

      高爾基曾說過一句名言:書籍是人類進步的階梯。我從小就愛讀著名作家曹文軒的作品,閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》,總使我如癡如醉。其中,最讓我記憶猶新的是《細米》。

      《細米》這本書講述的是:少年細米是一個桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩,他與表妹紅藕兩小無猜,一同長大,日子如清水一般自然地流淌。然而有一天,大河上漂來一葉白礬,上面坐著些從蘇州城來鄉(xiāng)村插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了不一樣的生活。其中的梅紋被安排到了細米家,她引領(lǐng)細米走過了青蔥的成長歲月,與細米之間發(fā)生了一系列精彩的故事。

      讀完這本書,我徹底地被震撼了!曹文軒寫的故事,一大部分都與鄉(xiāng)村生活聯(lián)系在一起。這本書把我?guī)У搅思毭咨畹腵地方,我如身臨其境般地感受到那里的風景之優(yōu)美,鄉(xiāng)民之熱情,不同于城市的熱鬧。我更被細米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美好的感情所感染。細米的父母與梅紋非親非故,卻一直細心地照顧她。在梅紋的父母去世時,梅紋躺在床上,水米不進,細米的媽媽盡心盡力地照顧著她,才使得她從陰影和悲傷中走了出來。而梅紋與細米并非親姐弟,卻像親姐弟一樣互相關(guān)心,互相愛護。梅紋觀察到細米有一個壞習慣,那就是喜歡用刀瞎刻。她沒有像其它人那樣責備細米,而是用自己獨有的方法引導他,教他如何使用刻刀,對細米是諄諄教導,使他刻出來的作品一幅比一幅生動,最后,在梅紋將要離開時,還把自己父親生前最喜愛的刻刀贈予細米。而細米總在梅紋深夜家訪學生時,提著一盞小馬燈,坐在樹下,等待著家訪完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒有半絲污痕的感情所感動了。

      讀著《細米》,人與人之間那種真摯、淳樸的美好情感充盈著我的胸腔,凈化著我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美好!

    讀《細米》有感6

      第一眼,我就被書的封面吸引了。這是一幅油畫:

      璀璨的星辰,皓月當空,星空下,是無邊的葦蕩;近處,一個男孩,在小舟上眺望遠方;遠處,有座瞭望塔矗立在夜色中,模糊不清。月光下,水面有條金色的路,隨著水波蕩漾而曲折;蘆葦上,似乎飄著紛紛的白雪……水中,還透出淡淡的藍光。

      剛進入我們眼中的細米,是一個野得不能再野的孩子。他用刻刀四處亂刻,在桌子上,大門上,甚至在祠堂珍貴的廊柱上……偶然的機會,下鄉(xiāng)的女知青來到稻香渡。梅紋住到了細米家,他的命運,從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。

      他帶著梅紋登上那茫茫葦蕩中的瞭望塔,看到了開頭的畫面。梅紋“直看得忘了自己,忘了一切”……看到這里,我被深深地觸動了。來自城市的知青,被細米“所擁有的”美景感動。我合上書,望著封面,暗暗地想:這是一個怎樣的孩子呀!他桀驁不馴,可對美有著天生的靈敏。

      我閉上眼,“他是怎樣發(fā)現(xiàn)這如畫般的美景的?”我有些疑惑……恍惚間,我坐在了飛機上。四周眾人或在讀書看報,或在閉目養(yǎng)神,除了發(fā)動機的隆隆聲,只有寂靜。我看見一個孩子正出神地望向窗外,上方,是蔚藍、明凈、深邃的天空。遠處的天際,是更加明艷的湛藍。下方,云層鋪展,猶如極地冰蓋。耳畔的隆隆,仿佛是冰層破裂的巨響。云罅間,也是淡藍色的,如浩瀚的海洋……他也許正在想象自己是在破冰船上,在大鵬的脊背上……而周圍的乘客,或許他們——長大了,或是正在長大的我們——覺得,湊在窗前,望著窗外發(fā)呆,有時興奮得手舞足蹈是幼稚的表現(xiàn)吧?

      矛盾的是,我們常常覺得孩子眼中的世界更加細膩,更加美好。

      “我們”的生活真的是平淡乏味,缺少美的`嗎?不會吧,也許只是我們?nèi)鄙僖浑p“孩子”的眼睛,害怕別人“幼稚”的嘲諷。

      我重新捧起書。這時,封面上男孩的背影,愈加真實。他的心里,也許希望有人能真正理解他,與他一起發(fā)現(xiàn)美吧?他是足夠幸運的,因為他遇上了知己,同時也是老師的梅紋。

      故事,在流暢、純美的文字中結(jié)束。但是小說帶來的思考,久久地停留在心中。我想象著,封面上的,在蘆葦蕩深處的男孩,也許正是住在我們內(nèi)心中的,童真的自己。他被我們在無意中遺忘。但是他在等待,就像細米在等待著梅紋,等待著我們。

      讓我們用最本真的眼睛,去發(fā)現(xiàn),那個葦蕩深處的孩子,去發(fā)現(xiàn),一個更美的世界……

    讀《細米》有感7

      “一本書就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋!边@是家喻戶曉的作家海倫·凱勒說的一句名言。是的,正是讀了曹文軒寫的《細米》,我才乘著小船來到了廣闊的新天地。

      少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕一同長大,日子如同清水般流淌。然而,一那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量,使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。

      暢游在這本書里,我仿佛在和一群活靈活現(xiàn)的人物玩耍:有頑皮的主人公細米,溫柔的梅紋,可愛的紅藕,活潑的“三鼻涕”朱金根……瞧,這些鄉(xiāng)村的少男少女,雖然沒有城市里的人富裕,但充滿健康,活力。

      看完這本書時,我突然感覺我和細米的成長過程很像。雖然城市里沒有村落,沒有麥田,沒有風車,但是我的.身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的人,在我遇到挫折時,媽媽會安慰我;在我灰心時,朋友會鼓勵我……還有一大群人,以他們的方式,關(guān)愛著我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細米做的嗎!

      這本書使我感悟到了什么是真,善,美。它讓我看到世界最真的感情,最善良的人,最美麗的心靈。而且,從梅紋身上,我學到了如何善待我身邊的每一個人,它使我懂得了怎樣讓外表到內(nèi)心都很美麗。

      真正的美麗不在于表面的裝飾,而在于發(fā)自內(nèi)心的那種與眾不同的美麗!

    讀《細米》有感8

      前幾天,我到書店借了一本書——《細米》作者,曹文軒。

      這本書講了:有一天,從蘇州城里來這里的女知青,到了稻香渡。細米想讓梅紋分到他家,可她分到了“三鼻涕”家,所以細米整天悶悶不樂的。終于有一天梅紋到他家生活發(fā)生的事。

      主人公細米是一個活潑、愛好雕刻、敢作敢為、知錯就改的人物。我要學習并發(fā)揚他這種敢作敢為、知錯就改的精神。記得小時候,有一次我和小伙伴在家玩耍,一不小心把家里一個很精致的玻璃瓶打碎了。心里害怕極了,像十五個吊桶打水——七上八下。心想:“是等媽媽回來責備呢?還是主動向媽媽承認錯誤呢?還是······!本驮谶@時媽媽回來了,耳邊縈饒著媽媽的`教誨:“好孩子要誠實!庇谑,我鼓足了勇氣,勇敢地向媽媽承認了錯誤。結(jié)果,出乎意料的是她不但沒有責備而且表揚了我:“真是媽媽的好孩子。”看了《細米》又一次證實我當初的做法是正確的,給了我自信。不過,以后我還要學習他的活潑。同時,我想把這本書推薦給我班的其他小朋友。因為,我們班有個別“小偷”,可他們連承認錯誤就不敢,怎能改正呢?要知道:“人而無信,不知其可也。 ———孔子!

    讀《細米》有感9

      這個安寧的村落里,有寂靜的麥田,旋轉(zhuǎn)的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個村落叫稻香渡。

      有那么一天,大河飄來了一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州來這里插隊的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而又迷人的氣息。故事就從這里開始了。

      女知青會被分到指定的家庭,但并不是每個家庭都能分到。,剛好,西米家庭就沒有分到,為此,細米傷心極了。后來因為一個偶然的機會,使細米家庭也擁有了一位女知青,她的名字叫——梅紋。

      細米在梅紋沒有來之前,常常拿著小刀在他的課桌上,他家的`門板上刻風景,刻人物,刻他所看到的一切。梅紋看到后,決心教細米學習雕刻。他們每天都在那間梅紋特地為細米準備的小房間里學雕塑。日子一天一天地過去了,細米的雕刻水平一天一天地在提高。

      有一次,梅紋讓細米去參加縣里文化館的展覽,細米和梅紋精心挑選了幾件作品,興致勃勃地拿去投稿,可當他們看到那里的工作人員把細米的作品扔進角落里的時候,梅紋生氣極了,說那些人是不懂藝術(shù)的家伙。

      在生活中,在學習上,我們也要像細米學雕刻一樣持之以恒,堅持不懈,努力把一件事情做好,做得更完美。記得我在學習三階魔方時,最初我根本就聽不懂也看不懂公式,看著別人玩得簡直就是達到了出神入化的境地,無論多亂的魔方他們都能在短時間內(nèi)讓魔方真的像著了魔一樣回歸成顏色統(tǒng)一的六面。我試著堅持了一段時間,就在我覺得自己沒有這個天賦準備放棄時,忽然我腦海中浮現(xiàn)出了細米雕刻的情景,細米仿佛在對我說:“我們一起加油吧!你一定行的。”于是,一股神奇的力量涌入我的心里,我開始放慢節(jié)奏,請教玩得好的同學,一個一個的來轉(zhuǎn)魔方,一次一次問公式,一天,兩天,……幾天過去了,我自己仿佛也找到了感覺,在不斷的練習后,最后我終于成功地把魔方玩轉(zhuǎn)了。這時,我心里更加欽佩細米了。

      后來,我就越發(fā)地受細米的感染,一種欽佩之情油然而生。其中我對細米的堅持最為欣賞,在生活中,我覺得大家要像細米一樣謙虛,堅持不懈地做你想做的事,雖然細米的雕刻技術(shù)沒有被認可,但他仍然不放棄,不理會別人的評價。只要我們都堅持不放棄,你就離你的目標又近了一步!

    讀《細米》有感10

      封面上是兩個醒目的大字:細米,鄉(xiāng)間深處的幸福。橙黃色的封面,在大片大片金色的稻田中,一個少年呆呆的在稻田前守望。

      這就是細米,一個單純的男孩子,愛害羞,愛臉紅。他和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣,喜歡爬樹,喜歡在田間和同伴嬉戲,喜歡在小河中和同伴比賽捉蝦捉魚,喜歡瘋天瘋地地玩耍。正如他母親所說的,這是一個“三天不打,上房揭瓦”的鄉(xiāng)野之子。然而隨著來這里插隊的女知青的到來,這個叫梅紋的女孩,改變了他的'生活。在后來漫長而溫馨的歲月中,細米在梅紋的引領(lǐng)下走向前方,走向未來:而梅紋在那段孤獨無助的時光里,更深刻地陷入了一種對于細米的眷戀和依賴。他們之間的姐弟之情,在這個到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中,令人感動地展開著。

      細米生來便有一種發(fā)現(xiàn)自然中美的天賦,淘氣而又靦腆,充滿了想像力。他用一把小刀在滿村子刻下的圖象,大膽而真實,刻出了一個個令人忍俊不禁的生動的故事。這就是細米最大的不同之處,淳樸而有著藝術(shù)的天賦。而梅紋以她不同于鄉(xiāng)間的獨有的敏銳的感覺開發(fā)引導細米。讓細米對于藝術(shù)有了一種心靈的自覺。

      因為藝術(shù),細米的生命才變得更優(yōu)美,不僅細米,對于每一個人來說都應(yīng)該是如此。細米生長在鄉(xiāng)村,雖然有些野性,但他的心靈先天就孕育著藝術(shù)的元素。梅紋來自城市,她面對細米渾沌的藝術(shù)世界時感到了新奇和迷惑,細米以及他父親這兩人的“心靈與血液里暗藏著與藝術(shù)息息相通的東西”,她對細米的幫助不只是引導,也是共同創(chuàng)造。

      我一點一點地看著《青銅葵花》,《草房子》,《山羊不吃天堂草》,一點點融入那些平淡的鄉(xiāng)村故事中。平淡,然而溫暖,《細米》同樣如此。曹文軒叔叔堅守著那一點自己的麥田,帶著鄉(xiāng)土氣息,純美而溫暖的故事。感動了所有人。這是一種簡單卻深入人心的溫情。閱讀細米,我的心靈在就像在進行一次美麗而純凈的心靈之旅,輕松,快樂,卻也讓人感動。

      這是我們的,鄉(xiāng)間深處的簡單的幸!

    讀《細米》有感11

      吉吉,別玩了,快點屋子看書吧!在母親的督促下,我返回屋子,去啃一本引人注目的書《細米》。

      細米天生便是一個愛臉發(fā)紅的男孩,他與堂妹紅藕青梅竹馬,一同長大了,生活如冷水一般當然流蕩。殊不知,有那么一天,江河上飄過來一葉極大的白帆,白帆下飄來啦一群好像來源于天堂的小姑娘。這種從蘇州市城內(nèi)來這兒排隊的女知青,給寧靜的農(nóng)村產(chǎn)生了一股新鮮而美麗動人的氣場,而在其中的梅紋女孩以她純粹而溫柔的感情與精神財富,使細米這一狂放不羈的村野之孫踏入新的成長過程。

      寧靜的`村莊,寧靜的麥田,旋轉(zhuǎn)的荷蘭風車,河中的小船,各種幼鴿,柔和的白蘆花,飄飄炊煙,與四季美麗的鄉(xiāng)村風光一起。

      在農(nóng)村,小朋友們一下學,就奔向回家,忙得匆匆忙忙學會放下背包趕來原野。

      細米的那類生活,簡直無拘無束呀,比唵們的生活隨意的多多的,例如大家下學回家寫作業(yè),她們?nèi)ピ啊?/p>

      看過這部,我,認清了細米們的生活,因而,因為我每日歡歡喜喜,高高興興,過好每一天!

    讀《細米》有感12

      每個人在少年時期,都會有叛逆的性格。而《細米》這本書的主人公就是一個桀驁不馴的'鄉(xiāng)野男孩。

      故事從一葉白帆船開始。那船上有許多女知青,其中梅紋被分到了細米家。從此,細密的生活發(fā)生了改變。細米喜歡雕刻,梅紋就給他雕刻刀和上好的木頭去雕刻;學校里需要老師,梅紋就去當老師;細米家缺錢,梅紋就把細米的雕刻作品送到展覽館;細米受委屈時,她就來伸張正義。

      而細米則帶領(lǐng)梅紋欣賞鄉(xiāng)村美景,領(lǐng)略自然風光。他們倆不知不覺成了難分難舍的好朋友。當梅紋要回蘇州時,她和細米都很舍不得彼此,但最后不得不含淚而別。

      讀完這本書,我對善良的梅紋和細米產(chǎn)生了一種好感。因為她們從來沒有因人而異,從來沒有不守信用。而文化館的人,明明答應(yīng)好要將細米的畫展出,但就因為人多,作品多,就將這個沒有名氣的小孩的作品拿走了。這樣對嗎?當然不對。

      我們每一個人都應(yīng)該誠實守信,不能言而無信,這樣大家就能友好相處了。

      《細米》,一本有趣而感人的書,一本發(fā)人深省的書。這就是我喜歡它的原因!

    讀《細米》有感13

      伴隨緩緩播放的的純音樂《薰衣草》,輕輕翻開印著遙望遠處田野的瘦小少年的封面,我進入了《細米》的世界。

      那是一個

      風兒與蝴蝶自由穿行的地方

      在夢的背后

      飄散著梔子花淡淡的芬芳

      那是一個

      鳥兒與心靈一同鳴唱的村莊

      小河靜靜流淌

      大地灑滿夕陽

      走過那些

      粗糙與細膩相伴的歲月

      四季的纖指

      引領(lǐng)我無痕的生長

      不再回首

      少年時無知的狂妄與溫柔的剛強

      永遠難忘

      柵欄外那片白色的憂傷

      ——契丹《無痕的生長》

      這便是我剛進入這本書時說聆聽的內(nèi)容,這首詩所散發(fā)出的淡淡憂傷,似乎注定這篇小說像它一樣,詩意,婉轉(zhuǎn)。曹文軒的《細米》就這樣從一首動聽的.詩歌開始講述它的故事。

      一個平凡的水鄉(xiāng),某天從大河上飄來一只大船,于是,主人公細米和這個從蘇州來插隊的女知青梅紋相遇。從此,他的生活改變了。初次的相遇,便產(chǎn)生了奇異的共鳴,這也注定,他們要發(fā)生許多故事。也許這便是小說的魅力,就連梅紋住在細米家里,也要經(jīng)歷一番曲折。在接下來漫長的歲月里,隨著他們的相互了解的加深,細米開始深深的暗戀梅紋,而梅紋也陷入對細米的深深眷戀。于是這樣一段似戀非戀的故事在一個桀驁不馴,靦腆而又淘氣,瘦小而又膽大的淳樸少年和一個溫柔純凈的少女之間展開了。

      這是一個發(fā)生在那個沒有人情味的特殊年代里充滿溫情與浪漫的故事。

      曹文軒純美的文學世界里,似乎每一個人物都有自己鮮明的特點。這本書里,純潔的梅紋,嚴厲而慈愛,并且有才的父親,善良熱情的母親,英俊而多才的郁容晚,大方美麗的表妹紅藕,殘忍邪惡的小七子,還有個性鮮明的細米······每一人都是大眾的縮影。

      作者筆下的環(huán)境描寫更是唯美,似乎每一處描寫,都映照著作者的心境,安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,每一處都是羅曼蒂克般的情景。

      小說以細米的情感經(jīng)歷為線索,講述了細米從一個懵懂少年漸漸成熟的成長經(jīng)歷。他這個對大自然有著特殊感覺的的少年,在梅紋的幫助下,用手中的刻刀,刻畫了自然,刻畫了他周圍的人,刻畫了生活里的苦與樂,悲與喜,哭與笑,情與愛,懊與悔,更為他刻畫了自己的人生方向,他像他手中的刻刀一樣,刀法漸漸成熟起來,老練起來;他也像一塊堅實的木頭一樣,從一顆朽木開始,在成長路上,逐漸被雕刻成一件藝術(shù)品。

      在小說的結(jié)尾,梅紋走了,帶著失去雙親的痛和對這片滿是熱情淳樸氣息和稻花,河流與蘆葦?shù)耐恋氐木鞈僮吡,回到了屬于她城市。只留下了細米眼里含滿淚水,透過雪白的柵欄,向遠方遙望,但這時,他已經(jīng)和梅紋為他雕刻的少年頭像一樣變成了一個成熟而堅強的少年。

      成長路上,滿是荊棘和坎坷,但就是在那漫長的路上,我們才能一步步成長起來,學會做人,學會堅強,學會勇往直前。正如艾青所言:光榮的桂冠,從來都是用荊棘編成的。

    讀《細米》有感14

      自從梅紋走了,我就再也沒見過她。

      “小辮長,小辮短,我家姐姐是花一朵……”漫天的櫻花紛紛揚揚地灑落,飄舞到地上,留下一地的粉色。陽關(guān)為櫻花鍍上溫柔的金色。我捧著我雕刻的作品,遠遠地望著你。我看到她在笑,我的心在那一刻被揪起,才發(fā)現(xiàn)微揚的嘴角在顫抖。

      有那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆。白帆下站著一群仿佛來自天國的'女孩。那時,我是那么一個調(diào)皮的男孩,我是那么一個倔強的男孩,我又是那么一個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子。

      水之一方,沒有昨天、明天,只有今天;海之一涯,沒有前世、未來,只有今生。我們追逐著今天,度過了今生。

      我一直思索著,那是不是你,你是不是還記得我,我期待著,慢慢向你跑去。你仍笑著,像那時看著我拿著刻刀刻東西時,我真開心,扔下手中的木雕伸手去抱你。當我看定時,懷里只有一縷青煙,回頭便是被我摔碎的木雕,我哭了……

      為什么?你要賦予我完成夢想的方式,為什么?你要成就我的夢想,為什么,你又要離開?

      我捧著地上的碎片,又是一陣痛心,心中的記憶,一瞬而過。我突然憶起,看著手中那一道道被刻刀劃過的傷痕。忽地直起身,望著剛剛的那棵櫻樹。

      櫻花瀟瀟,是誰的眼神重溫了我季節(jié)的夢?

      “小辮長,小辮短,我家姐姐是花一朵……”我是一位鄉(xiāng)野之子,你是一位文化之生。我的夢想那么渺小,那么的卑微,,但是,夢想不因為渺小而渺小,不因卑微而卑微,盡管它歷經(jīng)所有,盡管它飽經(jīng)風霜,正如同你與我,正如同那抹柵欄和那幾把刻刀。相信吧,他們將成為我夢想的加冕禮!

    讀《細米》有感15

      《細米》一書,又是曹文軒鼎力的一作。這本書使我念念不忘。

      細米是一個愛臉紅的孩子,也是一個桀驁不訓的鄉(xiāng)野之子。在稻香渡的日子如清水一般自然流淌,可當一葉巨大的白帆下,來了一群似天國仙女般的女知青后,一個叫梅紋的女知青使他步入新的成長過程。

      他變得勇敢,不再臉紅;他變得自信,不再害羞;他變得待人有禮,見到人主動問好。這本書證實了一個小男孩兒長成男子漢的經(jīng)歷。正是因為有了梅紋的幫助,細米才漸漸的變得勇敢,才使我深深的感到震撼。

      正當我在書中遨游,在為細米點贊的'同時,體育課的鈴聲響了,這節(jié)課我們練的是跳木馬,看到一位同學蹲下身子,輕松一躍而過時,我的心跳大的如同敲鼓般,“咚咚”的,就連我自己也覺得震耳欲聾,看著同學們一個接一個的跳過去了,原本膽小如鼠的我便一下子慌了神,怎么辦?怎么辦?我四下張望,希望可以找到一個“藏身之地”,能躲過老師的視線,不跳木馬。正當自己為這個想法沾沾自喜時,那腦海中竟浮現(xiàn)出細米的形象,一個鮮活,勇敢,富有生命力的男孩兒。隨著年齡的增長,他勇敢,他自信,他堅強,他成熟。他不會為一丁點兒小事去逃避,抹眼淚,而是勇敢的面對。瞬間,我為自己感到好慚愧,連這么一點困難都要選擇逃避,以后怎能成大器?

      想到這里,我握緊了拳頭,無論如何,在困難面前都不能放棄和退縮。

      風吹開了云,露出了金燦燦的太陽;光透過了枝丫,星星點點,似萬花筒。

      勇敢的力量鑄就一切!

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