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    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感

    更新時(shí)間:2023-09-22 17:56:23 讀后感 我要投稿

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文

      細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定有不少感悟,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文1

      我喜歡的書(shū)是《窗邊的小豆豆》,作者是日本作家黑柳徹子。

      《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)是的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。

      說(shuō)起小豆豆確實(shí)是“怪怪”的,做了許多令大人意想不到的事情,例如小豆豆鉆別人家的籬笆,把自己的連衣裙都劃破了她也不在乎;小豆豆第一次來(lái)到新學(xué)校,也就是巴學(xué)園,當(dāng)她來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室時(shí),她竟然在校長(zhǎng)的.面前說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,小林校長(zhǎng)也耐心的聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)的話。

      我喜歡讀《窗邊的小豆豆》,更喜歡“怪怪”的小豆豆。同學(xué)們,你們也快來(lái)讀讀這本是吧。你們也會(huì)愛(ài)上“怪味”的小豆豆的。

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文2

      在我第一次拿起這本書(shū)的時(shí)候還是二三年級(jí)。那時(shí)候的我懵懂、年少,經(jīng)常和別人說(shuō):“我看過(guò)黑柳qì子的書(shū)哦!”想想這不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)出來(lái)的qì,自己竟然都想笑。

      跟著一本書(shū)一起哭,一起笑,用自己的思維去了解它,讓它充滿生命。這是我認(rèn)為跟一本書(shū)好的交友方法。

      站在校門(mén)前,我有一種將要踏入“巴學(xué)園”的感覺(jué)!鞍蛯W(xué)園”的孩子們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候是不是也如此興奮,激動(dòng)呢?是不是看著自己每天進(jìn)入的校門(mén)有一種懷念?坐于教室,我雖然沒(méi)看到像“巴學(xué)園”一樣的環(huán)境-- j教室不是由一磚一瓦砌成,而是一塊塊鋼鐵焊成的。他們的教室就是一輛輛舊電車,沒(méi)有了頭上的扶手,反而多了一張紙凳子,桌子,難道校長(zhǎng)先生是一個(gè)擁有科技與文學(xué)結(jié)合的設(shè)計(jì)理念的人嗎?那一輛輛的舊電車真是讓人看一眼便戀戀不忘,想把那個(gè)畫(huà)面印刻在腦海。我坐的教室雖然不像“巴學(xué)園”那樣與眾不同,反而與傳統(tǒng)的完全一致,但我挺喜歡的,畢竟這是我熟悉的環(huán)境。

      當(dāng)然,校長(zhǎng)先生的教育方式也讓我去深究了一番。當(dāng)小豆豆去“巴學(xué)園”面試的時(shí)候,他用了與許多學(xué)校不同的面試方式。他是激勵(lì)學(xué)生們說(shuō)出自己的故事,認(rèn)真聆聽(tīng),不會(huì)在中途打斷孩子們的話。聽(tīng)完后不會(huì)一味地自己總結(jié),而是有耐心地問(wèn): “然后呢? ”我認(rèn)為他身上真的有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),可以說(shuō)他已經(jīng)為他的.這份熱愛(ài)進(jìn)階到開(kāi)始探究孩子們的內(nèi)心,從孩子的內(nèi)心出發(fā)做事情的決定。比如: “巴學(xué)園”的課程不是死板的,學(xué)生們干的都是喜歡的事,做著關(guān)于自己喜愛(ài)的課程的作業(yè),挖掘自己的特長(zhǎng)。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō),校長(zhǎng)先生的教育方式都是成功的。

      小豆豆這個(gè)主角自然不能忘了介紹她。這個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮又有點(diǎn)搗蛋的孩子,讓人真是又愛(ài)又覺(jué)得好笑。我記得她在面試的時(shí)候一筐子話都是關(guān)于自己的生活,有的人可能覺(jué)得這個(gè)小孩子怎么這么煩人呢?我從另一方面來(lái)說(shuō)她這是樂(lè)于助人分享的行為,挺好的。小豆豆同時(shí)也是一個(gè)活潑過(guò)頭的孩子。在第一章的時(shí)候,她有一個(gè)動(dòng)作讓人十分哭笑不得--她一直在開(kāi)關(guān)抽屜,你是該夸她昨晚睡得好呢?還是“夸”她十分能擾亂課堂呢?總之,她是一個(gè)集活潑于一身的女孩。

      《窗邊的小豆豆》這本書(shū)挺正能量的,怎么看都覺(jué)得每一個(gè)人物各有特點(diǎn)。無(wú)論什么時(shí)候拿起,我都記得里面是關(guān)于一個(gè)小豆豆的故事。

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文3

      今天媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》,我看了這本書(shū)的封面就愛(ài)不釋手,它的封面的左邊寫(xiě)著許多書(shū)中故事的小標(biāo)題,如:山的味道,海的味道、小辮子、電車教室等等,看著這些標(biāo)題讓我浮想聯(lián)篇。

      我懷著好奇心翻開(kāi)了它,去體會(huì)內(nèi)容的情趣,去尋找他的精華,去挖掘它的“寶藏”,去結(jié)識(shí)故事的主人公。

      故事中的主人公小豆豆其實(shí)就是這本書(shū)的作者黑柳徹子,她用自己手中的筆寫(xiě)下了自己的童年。大多數(shù)孩子都養(yǎng)過(guò)寵物,小豆豆也不例外,她曾經(jīng)為了買兩只小雞固執(zhí)的對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“這是我一生的心愿!彼缭敢詢,雖然小豆豆精心呵護(hù)這兩只小雞,但是小雞還是難逃死亡的魔爪。我也曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小白兔,一雙紅眼睛像一對(duì)紅寶石嵌在它的臉上,走起路來(lái)一蹦一跳的',十分可愛(ài),可是有一天早上我發(fā)現(xiàn)小白兔在窩里一動(dòng)不動(dòng)地躺著,我用手輕輕的推了推它,可是他再也醒不了了,我到現(xiàn)在都想不清楚小白兔是怎么死的。

      在我傷心、難過(guò)時(shí),它給我快樂(lè),在我空暇時(shí),他給我充實(shí)的生活;在我遇到困難時(shí),他給我勇氣……這種種體會(huì)正是它帶給我的。

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文4

      近段時(shí)間,我看了一本好書(shū),它是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)可好看,讓我愛(ài)不釋手,我一口氣就把這本書(shū)看完了。

      這本書(shū)向我們真實(shí)地講述了一個(gè)小女孩和一所學(xué)校的故事,這里我給大家介紹一下好書(shū)的內(nèi)容:小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。當(dāng)小豆豆來(lái)到自己的教室時(shí),才大吃一驚。原來(lái)教室是用廢舊電車改造的,座位還可以亂座,和原來(lái)的.學(xué)校有著很大的變化,她覺(jué)得非常有趣。在巴學(xué)園里小豆豆認(rèn)識(shí)了患有小兒麻痹針的泰明,所以走路很不方便。有一次,小豆豆帶著泰明一起來(lái)到了自己的一棵樹(shù)下,她想讓泰明爬上來(lái),就去校工叔叔那兒取來(lái)一個(gè)長(zhǎng)梯子,小豆豆很快爬上了樹(shù),經(jīng)過(guò)泰明的努力和小豆豆的幫助下,泰明終于爬上了樹(shù),與小豆豆一同放眼看世界。小豆豆的這種不嘲笑別和尊敬他人的品格,讓我佩服得五體投地,她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在吃飯時(shí)更加有趣,校長(zhǎng)在禮堂大聲喊叫著“同學(xué)們,今天你們有沒(méi)有帶山的味道,海的味道來(lái)上學(xué)沒(méi)有啊?”小豆豆覺(jué)得很稀奇,什么叫“山的味道,海的味道”呢?原來(lái)山的味道是土地上長(zhǎng),海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開(kāi)飯盒,原來(lái)媽媽幫她做好了山的味道,和海的味道的菜式,她心里很高興。

      小豆豆的生活無(wú)憂無(wú)慮,要是我也有這樣的學(xué)校,這樣的老師,這樣的同學(xué),這樣特殊的學(xué)習(xí)條件和氛圍,那該多么幸福呀!我等著,實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文5

      我很快樂(lè)的擁有一名幼師及小學(xué)生母親這雙重身份,當(dāng)我依舊每日面對(duì)這一群天真爛漫的天使時(shí),卻不由感嘆:我的兒子—巴卡已經(jīng)是一名小學(xué)生了,不再是那個(gè)天真的說(shuō)著太陽(yáng)公公早上好,不再摟著我的脖子粘著說(shuō):“媽媽,你好美,我愛(ài)你”的小屁孩……這應(yīng)該就是成長(zhǎng)。而我,愿意陪他慢慢長(zhǎng)大。

      巴卡常常會(huì)仰著頭對(duì)我說(shuō):媽媽,你真好。而我則很幸福的看著他,心中期許他可以永遠(yuǎn)像小豆豆一樣幸運(yùn)和快樂(lè)。我愛(ài)看書(shū),《窗邊的小豆豆》是我一直喜歡的書(shū)籍。所以這次選擇和巴卡一起分享關(guān)于小豆豆的故事。

      這是一本很特別的“故事書(shū)”,文字簡(jiǎn)單輕快卻又發(fā)人深省。作為一名教師,我更是感慨良多。書(shū)中小豆豆的經(jīng)歷讓我們明白:教育方法能夠影響孩子的一生。試想,如果小豆豆沒(méi)有去巴學(xué)園,沒(méi)有遇到小林先生,那么,也許他永遠(yuǎn)都會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)“壞孩子”。

      巴學(xué)園,儼然一個(gè)教育的'理想園,正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育、對(duì)特殊的孩子有獨(dú)到的見(jiàn)解:他對(duì)待萬(wàn)物都是樂(lè)觀的、有創(chuàng)意的,他會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。他可以很有耐心連續(xù)聽(tīng)七歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只說(shuō)"弄完之后要放回去喔!"他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)"頭發(fā)稀疏,牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時(shí),我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西,那就是:“人之初,性本善。我們的價(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來(lái)并保持下去,讓他成為他自己!

      回到現(xiàn)實(shí),同樣是基于愛(ài),我們身邊的很多父母用嚴(yán)厲武裝自己,用威信管制孩子,寬容、尊重似乎已在孩子成長(zhǎng)的歷程中漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)下的父母總習(xí)慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切,恨不得把自己的思維套用到他們身上,卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò),自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子真的有用嗎?細(xì)想: 也許孩子們偶爾或者適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的思想,他們會(huì)變得更加勇敢和堅(jiān)定;也許孩子們獨(dú)立去慢慢適應(yīng)這樣的社會(huì),他們會(huì)變得更有個(gè)性和責(zé)任感。

      這本書(shū)不僅讓我記住了"巴學(xué)園",記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過(guò)去的我是如何,今后又該如何吧!

      巴卡很是羨慕小豆豆,卻也在炫耀著自己:媽媽,你看小豆豆才上一年級(jí)就退學(xué)了。媽媽我在學(xué)校聽(tīng)話呢。哈哈,也許這就是孩子的視角,他的眼里同樣看到的是孩子,當(dāng)然這個(gè)小豆豆也是非常幸運(yùn)的:

      “玩劣”的她被一個(gè)在外人看來(lái)非常“怪”的學(xué)校收留了。就因?yàn)檫@個(gè)怪怪的校長(zhǎng),極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng),并獲得了以后的成就。

      和孩子細(xì)細(xì)品讀完這本《窗邊的小豆豆》,是我覺(jué)得很快樂(lè)和自豪的一件事情,在和兒子的互動(dòng)中,我感受到初心的包容和尊重是多么重要,讓我的孩子在成長(zhǎng)中感受到的是更多的快樂(lè)和幸福;而我要允許我的孩子在成長(zhǎng)中犯錯(cuò)、“耍怪”,因?yàn)樗淖晕腋淖儾艜?huì)促進(jìn)自我成長(zhǎng),希望這個(gè)美好的故事是一個(gè)風(fēng)向標(biāo),能夠指引我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,成為我家庭教育的正確導(dǎo)向。

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文6

      今天我讀了一本書(shū)名字叫《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的內(nèi)容有著每一個(gè)小孩子的成長(zhǎng)過(guò)程所經(jīng)歷的一些大大小小的.事情。這本書(shū)非常的感人,真本書(shū)的作者就是日本著名的作家聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使的黑柳徹子。她的代表作就是《窗邊的小豆豆》。

      1981年出版后,不僅在日本而且在全球都引起了極大的轟動(dòng),截止20xx年,日文版累計(jì)銷量達(dá)到1938萬(wàn)冊(cè)。這是一個(gè)日本的記錄年聯(lián)合過(guò)官員稱她是“再也沒(méi)有比她更了解孩子的人了!

      《窗邊的小豆豆》教給了我許多的道理,讓我知道了學(xué)習(xí)有很多的方法。我覺(jué)的效果最好的就是在玩中學(xué)習(xí)。這樣知識(shí)才能記得牢固。還要幫助同學(xué),非常感謝《窗邊的小豆豆》給予了我這些道理。

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文7

      寒假,我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。

      它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道,海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里,是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是,小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下,變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來(lái),小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。

      我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了小林校長(zhǎng)。他很有耐心聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的.話而不打哈欠;也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。

      我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非?蓯(ài),再加上她那善解人意的品格,很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)“窗邊的小豆豆”!

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文8

      小豆豆是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,因?yàn)橛X(jué)得學(xué)校抽屜和好玩,就開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),被開(kāi)除的小女孩,無(wú)奈的媽媽只得把小豆豆送到另一個(gè)小學(xué)里,那所學(xué)校里有著小豆豆的童年。

      小豆豆去巴學(xué)園時(shí),問(wèn)媽媽說(shuō):“哎,我們要見(jiàn)的人是車站的人吧?”確實(shí),把電車做教室的'學(xué)校實(shí)在罕見(jiàn)。媽媽就問(wèn):“為什么這么說(shuō)呢?你爸爸有好幾把小提琴,可他并不是賣小提琴的啊!”

      校長(zhǎng)的思想和別人不太一樣,就拿小豆豆開(kāi)學(xué)時(shí)的“面試”說(shuō)吧!校長(zhǎng)先生說(shuō)讓小豆豆想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái),小豆豆本以為是問(wèn)一些問(wèn)題,卻是這個(gè)問(wèn)題,就說(shuō)出來(lái):“爸爸很擅長(zhǎng)在海里游泳,連跳水也會(huì);剛才的電車跑得很快;坐電車的時(shí)候,懇求大叔送我一張票,他卻不給……”小豆豆實(shí)在想不出來(lái)有什么話說(shuō)了,校長(zhǎng)先生用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭,說(shuō):“好了,你已經(jīng)是我們學(xué)校的學(xué)生了!毙iL(zhǎng)先生看了看表,啊?已經(jīng)是吃午飯的時(shí)候了!也就是說(shuō),校長(zhǎng)先生聽(tīng)了小豆豆整整四個(gè)小時(shí)!

      而且校長(zhǎng)很有教育辦法。就拿小豆豆來(lái)說(shuō)吧,小林校長(zhǎng)一直不停地對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!边@句話一直鼓舞著小豆豆,一直激勵(lì)著小豆豆。如果小豆豆不進(jìn)巴學(xué)院,不遇到小林校長(zhǎng)的話,做什么事都被說(shuō)成是壞事,自己也覺(jué)得是個(gè)壞小孩,不知該怎么做才能讓老師說(shuō)自己好。我覺(jué)得這位小林校長(zhǎng)十分了解我們小孩子的心理,知道怎樣幫助孩子們?nèi)サ糇员靶睦。例如:小林校長(zhǎng)在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),他特意設(shè)計(jì)了適合身有殘疾的高橋君的比賽項(xiàng)目,讓他取得好成績(jī);為了去掉身上有殘疾孩子的自卑心理,讓大家不穿泳衣,一起去池子里快樂(lè)地游泳……

      在這個(gè)學(xué)校里,小豆豆經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的世界,在這個(gè)不一樣的世界里,去擁有著小豆豆的回憶……

      你有空就買來(lái)看看吧!

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文9

      在五年級(jí)上冊(cè)的寒假里,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,書(shū)的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書(shū)講述的內(nèi)容是,作者小時(shí)因?yàn)樘詺,一年?jí)就被退學(xué),來(lái)到新的學(xué)!鞍蛯W(xué)院”,在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐漸變成了一個(gè)大家能夠接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)……

      這本書(shū)是我目前最愛(ài)看的書(shū),我重復(fù)看了兩遍。這本書(shū)非常有趣,寫(xiě)了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)天真無(wú)邪的.小豆豆,我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽,我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆?jiàn)了故事中的情景,惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感,讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆,讓我讀了還想讀,百讀不厭。

      書(shū)中的小豆豆是個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩,當(dāng)她看到有趣的事時(shí),總想過(guò)去試試,就因?yàn)檫@個(gè)“特點(diǎn)”,讓她到了好幾次霉,比如:當(dāng)她看見(jiàn)地上有張報(bào)紙,她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條,向地上一彈,“墜落”到報(bào)紙上,可是不料,這張報(bào)紙,竟是為了遮住校廁掏口的臭氣,以免傳出來(lái),但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲,掉進(jìn)了化糞池,那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。

      這本書(shū)有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一:主角小豆豆(因?yàn)榘l(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的)、二:小林宗作(校長(zhǎng),他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí),他還仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的有趣的事,不但不厭煩,還好奇的問(wèn)“還有嗎?接下來(lái)呢?”這點(diǎn)充滿了童真。校長(zhǎng)的教學(xué)方法更是非比他人,處處為孩子們著想,讓孩子們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),讓小豆豆等更熱愛(ài)學(xué)習(xí)……可惜的是,在小豆豆三年級(jí)的那年,巴學(xué)園被美國(guó)空軍的飛機(jī)炸毀。又過(guò)了幾年,小林宗作又用自己的財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了一所幼兒園。因?yàn)椋⒆觽兊男腋,就是小林宗作的幸!?

      讀完這本書(shū),我非常的感動(dòng),相信你你讀了,一定會(huì)有同樣的感覺(jué)。

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文10

      窗邊的小豆豆講的是一個(gè)叫小豆豆的女生,她的性格非常陽(yáng)光。

      小豆豆的名字由來(lái)是:她父母生她時(shí)以為是一個(gè)男孩可生下發(fā)現(xiàn)是個(gè)女孩子就取名叫徹子,可有很多人叫她小淘淘,她老是聽(tīng)成小豆豆,為此在以后所有人問(wèn)她你叫什么名字她就說(shuō)我叫小豆豆。

      小豆豆讀書(shū)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)幾次學(xué),一次轉(zhuǎn)學(xué)因?yàn)樯险n在窗邊叫宣傳藝人打招呼來(lái)表演一喊,大家小朋友都覺(jué)得表演很好,等表演的走了許多同學(xué)都去學(xué)表演了課就不能上了,她就轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的.學(xué)校。這個(gè)學(xué)校很窮教室是一個(gè)電車做的。她就成了那個(gè)學(xué)校的學(xué)生心里沒(méi)有一點(diǎn)不開(kāi)心的。讓她非常興奮的是校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話小豆豆很開(kāi)心。小豆豆的學(xué)校老是發(fā)生一些不高興的事情,她的一個(gè)同學(xué)山本泰明因?yàn)閺男∮行郝楸园Y跟她同學(xué)了大約1年就死了讓小豆豆很傷心,在這幾事過(guò)了沒(méi)多久一輛美國(guó)B-29號(hào)飛機(jī)向他們國(guó)家投了燃燒彈小豆豆的學(xué)校也沒(méi)了讓小豆事再次失學(xué),只有轉(zhuǎn)到其它學(xué)校去讀書(shū)了。

      我讀了覺(jué)得小豆豆真不幸讓小小年齡就面臨這么多不好的事情,但小豆豆對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒(méi)有失望,每天都生活的開(kāi)開(kāi)心心,對(duì)生活充滿了熱情和陽(yáng)光。我喜歡小豆豆可愛(ài)陽(yáng)光的性格,我以后也要像小豆豆一樣做一個(gè)陽(yáng)光的人。

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文11

      在我家的書(shū)架上,擺著許多書(shū),有《我是貓》、《森林報(bào)》、《昆蟲(chóng)記》……可我最喜歡看的是《窗邊的小豆豆》。

      這本書(shū)講述了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸地變成一個(gè)大家都能接受的孩子這樣一個(gè)故事。這本書(shū)打一開(kāi)始就走進(jìn)了我心理,小豆豆的形象也讓我覺(jué)得那樣親切,不正是我們每個(gè)人曾經(jīng)的化身嗎?

      她會(huì)在上課時(shí)來(lái)來(lái)往往的宣傳藝人打招呼,搞得老師不能上課,就是這樣一個(gè)搗蛋的小豆豆,巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)也收下了她。多么寬容的校長(zhǎng),他在小豆豆一次次犯下錯(cuò)誤的.情況下一次次原諒了她,我相信,每一個(gè)人都希望有一個(gè)這樣平易近人的校長(zhǎng)先生,與他可以無(wú)拘無(wú)束地交談,我也希望每一個(gè)同學(xué)都能像小豆豆一樣,將自己的天真可愛(ài)表現(xiàn)出來(lái),不要硬約束住自己的活潑!

      要知道,淘氣,是每一個(gè)孩子的天性!大家來(lái)看看這本書(shū)吧!從這本書(shū)中,你能找回你那個(gè)天真爛漫的童年!

    《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感范文12

      在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,媽媽買了一本《窗邊的小豆豆》給我。一開(kāi)始,我不怎么留意,有一天,我覺(jué)得很無(wú)聊,便拿起這本書(shū)來(lái)看,慢慢地,我越看越有勁,一口氣就看完了。

      故事講的是日本著名女主持黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的故事:小學(xué)一年級(jí)被迫退學(xué),無(wú)奈之下,媽媽只好帶著小豆豆去了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在那里,教室是改裝后的電車、教師把一天所有的內(nèi)容都在一節(jié)課教完,下午散步……,小豆豆在這里每一天都十分愉快。巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作的`一句“你真是一個(gè)好孩子”改變了小豆豆的一生。如果沒(méi)有巴學(xué)園,小豆豆就不會(huì)有這么大的成就,沒(méi)有巴學(xué)園,小豆豆可能會(huì)一無(wú)所有……

      在這本書(shū)里,我最喜歡校長(zhǎng)小林宗作,他是一個(gè)慈祥的老爺爺,因?yàn)樗幪幎际菫楹⒆觽冎耄阂亲鲥e(cuò)了事情,他不會(huì)罵那些孩子,遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友,他只是鼓勵(lì)他們……,這真是一位很好的校長(zhǎng)!最后,大戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,巴學(xué)園被導(dǎo)彈炸成了灰燼……

      雖然巴學(xué)園已經(jīng)消失了,小林宗作校長(zhǎng)也去世了,但是,我相信,巴學(xué)園已經(jīng)深入到每個(gè)看過(guò)這本書(shū)的人心里。

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