海底兩萬(wàn)里讀后感合集[13篇]

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的海底兩萬(wàn)里讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇1

　　《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的“海洋三部曲”之一，是他的代表作。書(shū)中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)。當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛置身于海底世界，難以自拔。

　　1866年，在歐洲和美洲的海面上，出現(xiàn)了一種巨大的“怪物”，人們稱(chēng)它為“獨(dú)角鯨”，使人們陷入一陣恐慌。怪物出現(xiàn)的消息接踵而至，不斷地傳開(kāi)，在學(xué)術(shù)界爆發(fā)了空前激烈的討論，甚至出現(xiàn)了見(jiàn)血的沖突。出于對(duì)實(shí)際利益的考慮，一些人主張把可怕地怪物從海里清楚，已保障航海的安全。美國(guó)派出了一艘高速度的驅(qū)逐艦“林肯號(hào)”。而生物學(xué)家阿龍納斯教授收到了來(lái)自法國(guó)政府的參加這次探索行動(dòng)的.邀請(qǐng)。阿龍納斯是一位熱愛(ài)科學(xué)、愿為科學(xué)獻(xiàn)身的人，把深知這次探險(xiǎn)工作有著怎樣的風(fēng)險(xiǎn)，但他仍然義無(wú)反顧地勇往直前，因?yàn)橹挥猩钊氲膶?shí)踐考察，才能解開(kāi)這個(gè)震動(dòng)學(xué)術(shù)界的神秘之謎。

　　在海上航行三個(gè)月后，“肯林號(hào)”上的人們都沒(méi)有見(jiàn)到他們?nèi)杖找挂蛊谂沃�的“怪物”，突然有一天，有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了它，船員們?nèi)�體進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，個(gè)個(gè)全副武裝。經(jīng)過(guò)幾番較量，人們對(duì)它毫無(wú)辦法，對(duì)它的攻擊更是毫無(wú)招架之力，被它擊中，阿龍納斯教授等人紛紛落入水中。而他們并沒(méi)有死，當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己竟是在“怪物”的身上。這時(shí)他們才恍然大悟，原來(lái)讓人們恐慌的“怪物”并不是來(lái)自自然界，而是出自人工的一艘潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。這艘潛水艇的主人是一位叫尼摩的船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)給了教授等人非常的待遇。

　　阿龍納斯教授在隨著鸚鵡螺號(hào)在大海中環(huán)游的過(guò)程中，他深刻的領(lǐng)略到了大海的美麗和神奇。尼摩船長(zhǎng)還邀請(qǐng)他們?nèi)ズ５咨�林打獵。由海底的珊瑚墓地進(jìn)入了印度洋，到珍珠采集區(qū)，這里有世界上最珍貴的珍珠。鸚鵡螺號(hào)由紅海通過(guò)海底隧道到了地中海，然后到達(dá)了大西洋，他們見(jiàn)到了沉到海底的陸地大西洋州，然后他們一直向南行駛到南極，那里他們遇到了“冰山柵”，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，終于脫離險(xiǎn)境。脫險(xiǎn)后他們沿美洲海岸向北航行，然后向東航行至歐洲海域。雖然教授他們深深的被海洋吸引，但是他們依舊沒(méi)有消除過(guò)逃離鸚鵡螺號(hào)這個(gè)念頭。但，當(dāng)教授們正準(zhǔn)備逃跑時(shí)，他們遇到了大漩渦，最后他們還是被救了。

　　兩萬(wàn)里的海底旅行就這樣結(jié)束了。這部小說(shuō)描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想。也告訴了我們自然界中有著太多的神秘和驚奇等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，它告訴人們一條真理——探索永無(wú)止境。而反對(duì)殖民壓迫也是這部小說(shuō)的重要主題。主人尼摩船長(zhǎng)不僅是獻(xiàn)身科學(xué)探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上，體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)主義和人類(lèi)平等的不懈追求。

　　追求科學(xué)真理的阿龍納斯教授、神秘又勇于探索的尼摩船長(zhǎng)、沖動(dòng)仗義的尼蘭德、忠誠(chéng)沉穩(wěn)的康賽爾……一道道身影，永遠(yuǎn)留在我們的心底。

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇2

　　古老的大海是一片灰白而憂郁的原野——布賴(lài)恩特。

　　這是布萊恩特對(duì)大海的描述，海之大超乎人們的想象，人們說(shuō)，海是巨大的寶藏，因?yàn)槎�，更因�(yàn)榇蟆Ｖ皇菑默F(xiàn)在開(kāi)始，我才知道，哦！大海！原來(lái)你如此奧妙！

　　作為一個(gè)普通人，對(duì)于海之魅的領(lǐng)略微乎其微，因?yàn)橐曈X(jué)的狹窄，我們對(duì)海洋了解太少，他那么神秘，那么神奇，那么不可思議，如果你還是那樣固執(zhí)認(rèn)為，海洋就是數(shù)不勝數(shù)的水滴匯成的話，那我真替你感到遺憾。我第一次與海相遇，他的開(kāi)闊，就讓我忘掉了所有的不愉快，但是這一點(diǎn)只是喜，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，驚喜在后面。因?yàn)樗�，我好像才認(rèn)識(shí)了海，原來(lái)海最美的是在水之深處。

　　他其實(shí)就是一本書(shū)----凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，這是一部生動(dòng)神秘的海洋百科總匯，是他用巧手解開(kāi)了海洋擋在世人面前的帷幕，望見(jiàn)了還有面紗遮掩的神秘，海洋奧秘?zé)o窮，至今也是有未解之謎，或許在等“有緣人”吧。

　　《海底兩萬(wàn)里》是講述了法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯因偶然機(jī)遇登上了尼摩艇長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”，并開(kāi)始環(huán)游海洋，飽覽海洋的無(wú)窮奧秘。最后不告而別的傳奇故事。

　　我是多么羨慕他們，因?yàn)樵谀菢右粋�(gè)先進(jìn)的潛水艇里，暢游世界，將海洋一覽無(wú)余，即使是所寫(xiě)下的文字也沒(méi)有親眼所見(jiàn)的更深刻，恐書(shū)中只是一星半點(diǎn)。海的蔚藍(lán)，海的色彩，五光十色全部被籠罩在了透明的.蔚藍(lán)之下，夢(mèng)幻而又真實(shí)，朦朧而又確切，哦，海洋你如此美麗！千奇百怪的海底生物，成群結(jié)隊(duì)的小丑魚(yú)，這是熱帶的海洋；或是龐然大物卻仍然一批批一群群的抹香鯨，這是高緯度的海；當(dāng)那槍烏賊侵襲“鸚鵡螺號(hào)”時(shí)，我才知道原來(lái)章魚(yú)竟然可以有6尺長(zhǎng)，有250個(gè)吸盤(pán)，在靠近南極大陸時(shí)，一群抹香鯨襲擊長(zhǎng)須鯨時(shí)，我才明白海洋也存在生物之間為生存的殘酷與血腥，龐大的章魚(yú)與之相比，真是小巫見(jiàn)大巫了。我們別看珊瑚的美麗，當(dāng)船只遇上暗礁，可就是晦暗了。這就好像晴空萬(wàn)里中的海洋，怡人而又可愛(ài)，暴風(fēng)雨中的海洋就似發(fā)了脾氣，使人心中一顫。哦，海洋你如此多變。

　　人們知曉海的魅力，更是知曉海的利用價(jià)值，所以大肆開(kāi)發(fā)，過(guò)量的捕捉生物，諸多生物已滅絕或?yàn)l臨滅絕，這對(duì)人們，對(duì)海洋是多么巨大的損失!日久夜長(zhǎng)，我們的海還會(huì)可愛(ài)嗎？還會(huì)使豐富多彩，擁有無(wú)窮奧秘嗎？所以，保護(hù)海洋是我們義不容辭的責(zé)任，就是那一句公益廣告詞：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。

　　海，是河流交匯處，生靈的家園，我們愛(ài)他，更要呵護(hù)他，讓世人永遠(yuǎn)都會(huì)嘆一句：哦，大海！原來(lái)你如此的奧秘、可愛(ài)！

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇3

　　十一歲生日那天，爸爸送了我一份特殊的禮物，一本精裝版的《海底兩萬(wàn)里》我第一次擁有了一本課外閱讀書(shū)，還是一本由法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，我真的是愛(ài)不釋手，我已經(jīng)完整的看了不下十遍了，現(xiàn)在重溫一次，合上書(shū)，心里不由得肅然起敬，對(duì)鸚鵡螺號(hào)潛艇上的每一位成員都肅然起敬。

　　故事的開(kāi)頭是大家在海上發(fā)現(xiàn)了一只“怪獸”，只能看到黑的發(fā)亮的背脊，預(yù)估出它的體積極其的龐大，被人們虛構(gòu)成是一直獨(dú)角鯨海怪，人對(duì)未知的事物總是充滿著恐懼跟好奇，所以大家都懼怕這只身長(zhǎng)幾百米的“怪獸”，為了航海安全，大家組織了一艘強(qiáng)有力的戰(zhàn)艦對(duì)這只未知的怪獸進(jìn)行捕殺，結(jié)果在海上搜尋的很久都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“怪獸”的一絲痕跡，人們都快要放棄返航回程的時(shí)候，“怪獸”出現(xiàn)了，最后從追捕“怪獸”變成了反被“怪獸”追捕，捕鯨手尼德·蘭鋒利的叉子竟刺不進(jìn)一分，就被彈開(kāi)，在追斗過(guò)程中阿龍納斯教授、他的仆人康塞爾和捕鯨叉手尼德·蘭三人落在了海里，被所謂的“怪獸”救了起來(lái)。才發(fā)現(xiàn)這分明就是一艘巨大的潛艇，它就是這本書(shū)的.主角，鸚鵡螺號(hào)！

　　鸚鵡螺號(hào)制造技術(shù)的十分的先進(jìn)，可以說(shuō)的現(xiàn)代工業(yè)的杰作，它利用海浪發(fā)電，潛艇上的一切動(dòng)力、光源、熱量，這艘艦艇在海洋生存所需要的一切必需品，它都能直接向海洋索取，這么偉大的一件曠世神作，而它卻只屬于一個(gè)人——船長(zhǎng)尼摩，他自稱(chēng)沒(méi)有國(guó)籍，他不屬于任何一個(gè)國(guó)家，他跟陸地，整個(gè)人類(lèi)世界沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，海洋就是他的家，為了守護(hù)住鸚鵡螺號(hào)的秘密，船長(zhǎng)是不可能放他們走的，就這樣他們開(kāi)始了奇妙的海底探險(xiǎn)旅游。

　　在陸地上難的一見(jiàn)的海底植物，各色珍惜的魚(yú)類(lèi)，百年難得一見(jiàn)的中華鱘，身長(zhǎng)巨大的烏龜，銀色的電鰻，動(dòng)作緩慢的海馬……

　　使人應(yīng)接不暇。而仆人康賽爾特別喜歡分類(lèi)，每一個(gè)海底生物他都能準(zhǔn)確的分類(lèi)。這些海底生物，植物也會(huì)被鸚鵡螺號(hào)上廚藝高超的廚師做成一道道美味，整個(gè)海底旅行從太平洋出發(fā)途徑印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋最后再到北冰洋，一行人這段時(shí)候看到了這輩子都無(wú)曾見(jiàn)到的奇觀，廣闊的海底森林、鋒利的珊瑚灌木叢、巨大的海底冰山、海底古城……

　　但是也經(jīng)歷了許多生死驚險(xiǎn)，潛艇擱淺、與鯊魚(yú)群的生死搏斗、被冰山困住等等驚險(xiǎn)奇遇，當(dāng)然尼摩的船員們也有所死傷，當(dāng)時(shí)那個(gè)船員死的時(shí)候，我哭了好久。旅途最后又跟開(kāi)篇呼應(yīng)，跟一艘戰(zhàn)艦打了起來(lái)，鸚鵡螺號(hào)的沖角最后奠定了這局戰(zhàn)斗的勝利，最后鸚鵡螺號(hào)陷入大漩渦，這次鸚鵡螺號(hào)沒(méi)能逃出來(lái)，教授三人趁機(jī)逃出了潛艇。故事結(jié)束。

　　這本書(shū)能讓你身臨其境的感受到海底世界，惟妙惟肖地描繪了充滿未知神秘色彩的海底世界。我的夢(mèng)想就是想尼摩船長(zhǎng)那樣擁有一艘鸚鵡螺號(hào)！我在看這本書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得自己就是尼摩船長(zhǎng)，他的心情我好像都能理解。我想一直沉浸在這個(gè)海洋的世界里，自由自在。

　　這是一本值得一讀的經(jīng)典科幻小說(shuō)，大家有時(shí)間可以去讀一讀，定不會(huì)讓你后悔。

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇4

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒爾·凡爾納的代表作品。小說(shuō)以博物學(xué)家皮埃爾·阿羅納克斯作為第一人稱(chēng)，以他與兩位同伴在捕殺一個(gè)疑似獨(dú)角鯨的海怪的途中發(fā)生海難為背景，敘述了他們發(fā)現(xiàn)海怪其實(shí)為一艘潛水艇，接著跟隨潛水艇環(huán)游世界海洋，最后有驚無(wú)險(xiǎn)地逃出潛水艇的過(guò)程。全文的主要人物并不多，然而卻個(gè)個(gè)性格突出，栩栩如生，加上小說(shuō)涉及到的生物學(xué)、地理學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)乃至藝術(shù)、文學(xué)等多方面的知識(shí)，再穿插進(jìn)一些對(duì)于人生哲理的研究與探討，可見(jiàn)其作者極為深厚的知識(shí)修養(yǎng)以及文字功底。

　　在此部小說(shuō)中，最吸引我的亮點(diǎn)，無(wú)非是這位最富有傳奇色彩的主人公一一神秘莫測(cè)的艇長(zhǎng)尼摩先生。他自身具有的無(wú)比鮮明的特點(diǎn)，以及對(duì)人對(duì)事所幸存在的矛盾復(fù)雜的情感，無(wú)不是全小說(shuō)重點(diǎn)描寫(xiě)的對(duì)象。在他的身上，人性的光輝與弱點(diǎn)并存，且沖突得極為厲害，這是我在以前的閱讀過(guò)程中極為罕見(jiàn)的現(xiàn)象。通過(guò)他，我們亦可以學(xué)會(huì)以及反思許多東西。

　　首先，尼摩艇長(zhǎng)是一位偉大的科學(xué)家。這一點(diǎn)毋庸置疑。他所制造的潛艇，外形堅(jiān)固，裝備精良，設(shè)施完善，應(yīng)有盡有。它可以毫無(wú)困難地如魚(yú)兒般穿過(guò)礁石滿布的死亡地帶，也可以破冰南下北上，直達(dá)高緯度的極地;它可以浮在薄薄的海平面之上悄然不動(dòng)，也可以飛速下沉，闖入海底兩萬(wàn)里的無(wú)生命環(huán)境。尼摩艇長(zhǎng)為何有如此大的本事?因?yàn)樗麩釔?ài)海洋。在小說(shuō)中，他曾說(shuō)過(guò)：“大海就是一切!它覆蓋了地球上十分之七的表面，大海的氣息純凈健康。在這浩瀚的海洋里，人絕非孤獨(dú)，因?yàn)樗麜?huì)感覺(jué)到在他的周?chē)�處處有生命在蠕�?dòng)。大海只是一種超自然的奇妙生活的載體;他不是別的什么，而是運(yùn)動(dòng)，是熱愛(ài)�！笨梢�(jiàn)，尼摩艇長(zhǎng)在海中的居所不是用冰冷的鐵甲，而是用滿滿的情感建造起來(lái)的，傾入了他全部的心血!如此的建筑，怎能不成功，而大海又怎能不用自己最博大的胸懷來(lái)迎接它的到來(lái)呢!將自己所研究的東西看做自己的親人而不是產(chǎn)品，將偉大的自然看做是自己的父母而不是自己的'敵人，這正是科學(xué)家最值得崇敬的一點(diǎn)，而尼摩艇長(zhǎng)毫無(wú)疑問(wèn)，將這一點(diǎn)詮釋至了完美。

　　僅僅從科學(xué)方面來(lái)說(shuō)，尼摩艇長(zhǎng)是值得我們學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在的科學(xué)研究，包括我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)，太多成分上添加了明確的功利目的，而不是單純的熱忱。這樣有目的的活動(dòng)，容易受到環(huán)境因素的影響，從而難以得到充分發(fā)展。愛(ài)因斯坦說(shuō)，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。對(duì)一切要接受的知識(shí)報(bào)以充分的熱情，以絕對(duì)積極主動(dòng)的態(tài)度迎接生活所賜予的東西，相信在任何一個(gè)方面，我們都可以像尼摩艇長(zhǎng)研究潛艇那樣成功。

　　讀到這里，我們又不得不為這位熱愛(ài)著自己的研究的學(xué)者感到惋惜了。他有著讓人望塵莫及的智慧，卻一心想著用這種智慧來(lái)與人類(lèi)作斗爭(zhēng)一一當(dāng)然，在他眼中，這是所謂的“和平”。在小說(shuō)的結(jié)尾，我們認(rèn)識(shí)到的，已經(jīng)不再是一位才智過(guò)人的學(xué)者，而成為了一個(gè)滿目仇恨，血腥殘暴的復(fù)仇者。他為了自己所受到的不公正待遇，竟然可以將自己的潛艇化身為屠刀，再冷眼注視著被自己親手屠殺的人們?nèi)绾巫鲋�最后的掙扎，然后隨著巨大的海洋漩渦沉入海底。正如作者所說(shuō)，尼摩艇長(zhǎng)成為了一個(gè)可怕的伸張“正義”者，一個(gè)名副其實(shí)的復(fù)仇天使!我無(wú)法了解到怎樣的遭遇使得他產(chǎn)生了一種無(wú)法用時(shí)間磨滅的深仇大恨以至于離群索居，來(lái)到海底;也無(wú)法了解他口中的正義究竟有著怎樣“崇高”的復(fù)仇目的。我只知道，作為一個(gè)人，無(wú)論曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么，那怕是撕心裂肺的痛苦，也沒(méi)有任何理由可以向著自己的同胞舉起屠刀!將自己所受的遭遇以牙還牙地付諸于其他人，只能展示出一顆黑暗的心靈。尼摩艇長(zhǎng)的遭遇我們固然同情，但我們更應(yīng)該同情的，是他已經(jīng)不再受到陽(yáng)光眷顧的靈魂。

　　和平在尼摩艇長(zhǎng)眼中已經(jīng)扭曲，我們不禁思考：何謂和平呢?這是一個(gè)千百年來(lái)人們所共同探究的問(wèn)題。在我眼中，這個(gè)在人們看來(lái)難上加難的問(wèn)題，其實(shí)有著最單純的答案。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有血腥，沒(méi)有自相殘殺，人們互助互愛(ài)，便為和平。只是要做到這一點(diǎn)，的確太難。古往今來(lái)，從石器時(shí)代的木棍弓箭，到古文明時(shí)期的手持長(zhǎng)矛馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，再到近代的坦克炸藥，以及一次可以“解決”掉數(shù)十萬(wàn)人的核武器，人們不斷的地將精力花費(fèi)在制造武器上，為了金錢(qián)與領(lǐng)土，水與石油，為了一切的欲望。人們可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中強(qiáng)大，但更多的是毀滅。冤冤相報(bào)著，一代一代，永無(wú)止境。呼喚和平已不再是新鮮的話題，但是世界上的硝煙依舊在蔓延。個(gè)人的力量總是太渺小，我想如今，作為新一代的青少年所能做的，只有立下誓言，決不為侵略之戰(zhàn)流下一滴血，今生為何平做出的貢獻(xiàn)。

　　《海底兩萬(wàn)里》作為一部科幻小說(shuō)，不僅涉及到了科學(xué)領(lǐng)域，還引領(lǐng)著人們對(duì)于科學(xué)乃至科學(xué)領(lǐng)域之外的話題有了更深層次的見(jiàn)解，是一部極大豐富人們內(nèi)涵與修養(yǎng)的小說(shuō)，所以一直到今天，依舊深得人心。

　　尼摩船長(zhǎng)：《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩艇長(zhǎng)是小說(shuō)里一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩艇長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩艇長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩艇長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的�！边@是尼摩艇長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對(duì)骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。凡爾納塑造的尼摩艇長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。但到小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)所做的一番事：攻擊其他國(guó)家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇5

　　我們愛(ài)科學(xué)我輕輕合上凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中精彩的故事情節(jié)使我難以忘懷，尤其是他對(duì)科學(xué)熱愛(ài)打動(dòng)了我。儒勒.凡爾納,自幼熱愛(ài)海洋，向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。11歲時(shí)，他曾志愿上船當(dāng)見(jiàn)習(xí)生，遠(yuǎn)航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行�！本褪悄菢拥木�神讓他成為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”、“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。《海底兩萬(wàn)里》是他的幻想小說(shuō)三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)。在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力。這些使他的作品具有永恒的魅力。

　　由此我想到了達(dá)·芬奇，意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表，達(dá)·芬奇長(zhǎng)達(dá)1萬(wàn)多頁(yè)的手稿至今仍在影響科學(xué)研究，他就是一位現(xiàn)代世界的預(yù)言家。 很早，達(dá)·芬奇就對(duì)當(dāng)時(shí)的四輪馬車(chē)不滿。在他的科學(xué)世界中，早就有了汽車(chē)的影子。事實(shí)上，點(diǎn)燃現(xiàn)代汽車(chē)發(fā)明靈感之火的正是這輛“達(dá)·芬奇汽車(chē)”�？梢�(jiàn)，想象力是一種相當(dāng)重要的能力，如果沒(méi)有想象力大千世界將變得黯然無(wú)色，您想一想，如果沒(méi)有想象力，人類(lèi)現(xiàn)在還在過(guò)著一種及其原始的生活�，F(xiàn)在你所看到的一切人所制造的東西都包含著想象力，想象力的`功勞是無(wú)窮大的，科學(xué)創(chuàng)造同樣需要想象。凡爾納的幻想不是異想天開(kāi)，都以科學(xué)為依據(jù)。他將它科學(xué)幻想的內(nèi)容寫(xiě)得那么詳細(xì)準(zhǔn)確，頭頭是道。例如船的驅(qū)動(dòng)完全靠電力供給，而電力則是由海底煤礦燃燒而提取海水中含有的氯化鈉，將鈉與汞混合，組成一種用來(lái)替代本生蓄電池單元中鋅元素的合金，再轉(zhuǎn)化成電后取得的，儲(chǔ)存在伏打電池堆里。書(shū)中的數(shù)字是如此的精確，以致許多學(xué)術(shù)團(tuán)體對(duì)他書(shū)中列的數(shù)字，有時(shí)要用幾個(gè)星期的時(shí)間去推算。對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，其實(shí)是源于希望為人類(lèi)造福的理想。

　　潛艇的發(fā)明讓人們得以深入地了解海洋。在我們的身邊，在我們的同齡人中，就有人為人們的幸福生活而努力。在一項(xiàng)全國(guó)發(fā)明比賽中，上海中學(xué)生用半導(dǎo)體制冷片讓地溝油立即分層現(xiàn)原形�！艾F(xiàn)實(shí)生活中如果去飯店吃不太放心，有沒(méi)有簡(jiǎn)單可行、成本不高的辦法可以快速鑒別呢？” 這就是他發(fā)明的初衷。作為青少年的我們，身上擔(dān)負(fù)的是振興祖國(guó)的重任。但是現(xiàn)在我們更注重的成績(jī)，我們所習(xí)的知識(shí)并不能很好的運(yùn)用于生活中�，F(xiàn)在我們一味的相信書(shū)本，局限于書(shū)本。這樣的話振興祖國(guó)便只是一句口號(hào)了。所以我們要像凡爾納一樣有著熱愛(ài)科學(xué)的精神，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待科學(xué)，敢于激發(fā)我們的創(chuàng)造力，創(chuàng)造更美好的明天！

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇6

　　被噪耳的鬧鈴聲超醒，我慵懶地躺在床上享受著空調(diào)帶來(lái)的絲絲涼意�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不知怎么想起了高爾基的名言，緊跟這跳進(jìn)我腦海的就是《海底兩萬(wàn)里》。的確，一談起知識(shí)和科學(xué)，我總會(huì)想到它，讀了好多遍，這本書(shū)讓我受益匪淺。

　　凡爾納用老練的筆法、嫻熟的技巧，講述了科學(xué)家阿龍納斯與他的仆人康塞爾和加拿大的朋友尼德.蘭在鸚鵡螺號(hào)上的奇妙旅程。那些奇特的海底景觀是那么引人入勝。在這本書(shū)中，我贊嘆于尼摩船長(zhǎng)的智慧，憑吊于阿龍納斯的沉著，顫動(dòng)于尼德.蘭的剛烈，更加誠(chéng)服于康塞爾的處變不驚：面對(duì)傾巢出動(dòng)的野人圍攻，他依舊一副不慌不忙的樣子，最終利用科學(xué)成功脫險(xiǎn)。海下，真令人心馳神往，每每拿起這本書(shū)，我的思緒總是會(huì)不由自主的飄至那浩瀚的海底。我常會(huì)癡癡地想象，我就是阿龍納斯，在海那種令人清爽的純潔氣息下顫動(dòng)，在玻璃紗燈那柔和的光線下感嘆，更在科學(xué)那無(wú)比強(qiáng)大的力量下贊不絕口。漫步在鸚鵡螺號(hào)的船艙，透過(guò)鏡，注視洋面，除了蔚藍(lán)還是蔚藍(lán)，這就是大海的`早晨，格外地安祥；仰望天空，也同樣是一碧如洗，萬(wàn)里無(wú)云，享不盡的寧?kù)o和愜意；俯瞰海波深處，則是熱鬧非凡，一派截然不同的景象：千奇百怪的魚(yú)兒游來(lái)穿去，有的成群結(jié)隊(duì)嬉鬧一團(tuán)，也有的形單影只“自命不凡”……再來(lái)看看自己置身其中的龐然大物吧，處處都充滿了科學(xué)的氣息，從角鯊嘴旁提取鱗質(zhì)做出來(lái)的燈，以氯化鈉為動(dòng)力的納電池，提煉貝類(lèi)所獲得的柔軟皮質(zhì)……哪一處用不著科學(xué)，又有哪一處，能少得了科學(xué)！人類(lèi)生存著需要智慧，但更多的則是得到了科學(xué)的眷顧！

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)……幾聲鐘鳴又響起，想象在我的腦海中淡去，但環(huán)顧身邊的一切，我又開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，因?yàn)樯�活中也一樣充斥著科學(xué)的聲音——聽(tīng)，汽車(chē)的歌頌；洋溢著科學(xué)的影子——看，電燈的光亮；飄散著科學(xué)的氣味——聞，早飯的芳香；彰顯著科學(xué)的力量——瞧，起重機(jī)的轟鳴；還有無(wú)處不在的，科學(xué)的恩惠：化肥，使作物茁壯；殺蟲(chóng)劑幫花草蓬勃，環(huán)境美好；顯微鏡，開(kāi)拓視野……

　　想起書(shū)中康塞爾說(shuō)過(guò)的話：“他們可以把我抓起來(lái)，折磨我，打碎我的肩骨，我也決不允許他們打碎這個(gè)可以帶動(dòng)科學(xué)腳步的珍貴貝殼！”我的心中又不由自主的涌起無(wú)限的感慨，這就是科學(xué)的重要性，這就是科學(xué)在人們心中的地位！小到用海底的貝類(lèi)做出的雪茄，大到人類(lèi)未來(lái)的火星旅行；小到個(gè)人安危，大到國(guó)家利益……科學(xué)占據(jù)著怎樣的位子，我們也就可想而知了吧！

　　冰墻的璀璨，燈具的溫暖，科學(xué)的力量，永遠(yuǎn)的燦爛。在海底兩萬(wàn)里的最深處，我——我們認(rèn)識(shí)了科學(xué)，看清了科學(xué)，走近了科學(xué)，接觸了科學(xué)……生活，書(shū)本，老師，這一切的一切，都在教我們，愛(ài)科學(xué)！

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇7

　　《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒凡爾納（JuleVerne，1828~1905），他被譽(yù)為“科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)之父”，他一生專(zhuān)門(mén)從事科幻小說(shuō)創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)，許多在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是不可思議的科學(xué)預(yù)見(jiàn)，如今都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或即將實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。

　　《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》）。這部作品敘述法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長(zhǎng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼莫船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

　　書(shū)中最吸引人的人物是尼莫船長(zhǎng)。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼莫根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開(kāi)。

　　這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的.場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。

　　《海底兩萬(wàn)里》仿佛把我?guī)У搅斯夤株戨x的海底世界。當(dāng)我讀到潛水艇的機(jī)械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí)，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(zhǎng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號(hào)潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標(biāo)本是如何的豐富，那串個(gè)個(gè)像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。

　　令人最為好奇的是，儒勒凡爾納，這位科幻小說(shuō)之父在那時(shí)候是如何想出來(lái)潛水艇這個(gè)概念的，因?yàn)榈谝凰液藵撏�是在百年后美�?guó)建成的。是偶然呢？還是給予知識(shí)的力量呢？

　　這無(wú)疑又是一個(gè)謎，我期待再一次的探秘。

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇8

　　我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我感受極深。講的是尼摩艇長(zhǎng)由于受到壓迫，非常憎恨壓迫者，同情被壓迫者。經(jīng)過(guò)了多次實(shí)驗(yàn)研究，造了一架無(wú)比巨大潛艇“鸚鵡螺號(hào)”自從尼摩艇長(zhǎng)下海之后，許多船受到攻擊，原來(lái)是尼摩艇長(zhǎng)的復(fù)仇計(jì)劃。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有潛艇，人們以為是一只大海怪。當(dāng)博士阿羅納克斯看到幸存回來(lái)船的缺口，非常精密，絕不是一般動(dòng)物留下的。于是阿羅納克斯展開(kāi)了一次奇妙的探險(xiǎn)。

　　1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，它先后在各大洋撞毀了不少?lài)?guó)家的船只。為了清除這只海怪，美國(guó)派遣林肯號(hào)戰(zhàn)船前去追捕。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯也應(yīng)邀參加。在追捕中，獨(dú)角鯨撞沉了林肯號(hào)。阿龍納斯等三人泅到怪物的脊背上。其實(shí)這只海怪并不是獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇主人尼摩船長(zhǎng)沒(méi)處罰他們，還帶領(lǐng)他們做了海底旅行。海底旅行中，我認(rèn)為最精彩的章節(jié)就是一下幾個(gè)。

　　意外的觸礁：當(dāng)潛艇觸礁的時(shí)候，尼摩艇長(zhǎng)說(shuō)了一句讓我印象很深的`話：“是由的大自然的任性造成的，并不是人類(lèi)的失誤。我們?cè)隈{駛的過(guò)程中沒(méi)有犯任何的錯(cuò)誤。無(wú)論如何，我無(wú)法阻止平衡發(fā)揮作用，我們可以無(wú)視人為的法規(guī)，但不能違背自然的法則。”

　　“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男�島上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上2~3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇�。∪欢�，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落

　　價(jià)值千萬(wàn)法郎：一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠敘述尼摩船長(zhǎng)，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一，而對(duì)人類(lèi)表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

　　本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪。并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，在這部小說(shuō)中的尼摩艇長(zhǎng)和阿龍納斯先生的對(duì)話中，給了我很多的人生啟示，使我懂得了許多許多道理；但愿尼摩艇長(zhǎng)的探索精神的火焰將長(zhǎng)久地在我心中燃燒下去，直到永遠(yuǎn)……

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇9

　　在這個(gè)假期，我讀了儒勒凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。

　　這部著作寫(xiě)于1868年，凡爾納他出生于1820年的一個(gè)海濱小鎮(zhèn)，從小對(duì)大海有著特殊的情感。在另一個(gè)作家的建議與支持下，儒爾凡爾納開(kāi)始了這次創(chuàng)作。歷時(shí)三年，完成了這部大作。

　　文章主要講述了一位法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯，與他的仆人龔賽伊應(yīng)邀參加了林肯號(hào)驅(qū)逐艦清除海怪的遠(yuǎn)征。經(jīng)歷了一番周折，怪物沒(méi)有被清除，阿羅納克斯、龔賽伊和船上的捕鯨人尼德蘭都落入海中，被那海怪抓了去。誰(shuí)知這根本不是海怪，是一艘不為人知的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。這潛艇的設(shè)備很先進(jìn)，高科技設(shè)備應(yīng)有盡有。鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼摩很優(yōu)待他們，帶著他們?nèi)�人�?jīng)歷了奇幻的海底冒險(xiǎn)。

　　在書(shū)中，有很多語(yǔ)句都寫(xiě)的非常有魅力，比如：“珊瑚蟲(chóng)和棘皮動(dòng)物俯拾皆是;色彩斑斕的叉形蟲(chóng)、煢煢孑立的角形蟲(chóng)、純潔無(wú)暇的.眼球絲蟲(chóng)、蘑菇狀聳起的菌生蟲(chóng)、吸盤(pán)貼地、形似花壇的�？�、星羅棋布的海星、瘤狀的海盤(pán)車(chē)——真像水仙子手繡的精美花邊，齒狀的邊飾因我們的走動(dòng)掀起的輕微波動(dòng)而左右搖擺�！边@是關(guān)于他們?cè)谀崮Υ�長(zhǎng)的帶領(lǐng)下漫步海底森林時(shí)對(duì)那些他們看到的生物的描寫(xiě)。作者在這段描寫(xiě)中運(yùn)用了很多絢麗的詞藻，把這些珊瑚蟲(chóng)和棘皮動(dòng)物描寫(xiě)成了水仙子的手繡花邊，還把每個(gè)生物都描寫(xiě)的淋漓盡致：色彩、形狀、動(dòng)作，尤其是描寫(xiě)角形蟲(chóng)的，煢煢孑立，凸顯出了這個(gè)生物的特點(diǎn)，孤立而又奇特。最后的“因我們走動(dòng)掀起的輕微波動(dòng)而左右搖擺”更是為這段語(yǔ)句增添了意境，仿佛把我們讀者置身于海底的那個(gè)場(chǎng)景，讓我們真正感受到了海洋世界的奇妙。

　　我平時(shí)都很喜歡讀凡爾納的科幻小說(shuō)作品，奇幻而又富有真實(shí)性，更讓我想不到的是，他在潛水艇出現(xiàn)的一百多年前就已經(jīng)為世人勾畫(huà)出了潛水鏡的模樣，所以我在一開(kāi)始就不由自主的想到他是一個(gè)“預(yù)言家”。雖然這是虛構(gòu)出來(lái)的小說(shuō)，但是里面的故事情節(jié)卻一點(diǎn)也不虛幻，反而很科學(xué)，就比如鸚鵡螺號(hào)周游世界的線路，其中令我印象深刻的就是蘇伊士地峽和南極冰蓋，他并沒(méi)有去過(guò)這些地方，但是他卻在那個(gè)沒(méi)有任何高科技勘探技術(shù)和航行技術(shù)的情況下告訴了是人們這些地方的樣子，這些東西都是在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初時(shí)才被人熟知，這是多么了不起的成就啊!

　　科學(xué)的力量是無(wú)限大的，凡爾納告訴了我們，只有不斷地去探索，才能取得進(jìn)步，我們?nèi)祟?lèi)就是一步一步這樣走來(lái)的，從古時(shí)候的猿人和封建帝王，到現(xiàn)今的現(xiàn)代化社會(huì)，我們何時(shí)不是在探索?做人也是這樣，只有不斷地去探索，才能讓自己進(jìn)步!

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇10

　　最進(jìn)我讀了［海底兩萬(wàn)里］這本書(shū)，他是科幻小說(shuō)之父凡爾納的一部著作，書(shū)中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林，珊瑚王國(guó)，去南極點(diǎn)，殺章魚(yú)群……我完全被書(shū)中的情節(jié)吸引了，下面我就向大家介紹一下。

　　皮埃爾。阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的”獨(dú)角鯨’，在船上認(rèn)識(shí)了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐“獨(dú)角鯨‘以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來(lái)了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在”獨(dú)角鯨’身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開(kāi)，原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開(kāi)始潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的.人發(fā)現(xiàn)了什么，總之不再下潛。后來(lái)，艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了。

　　因?yàn)榘�龍納斯教授其中兩本著作也在其中，所以他們受到了款待。他們?cè)谶@次旅行中走遍了各個(gè)海域，經(jīng)歷了各種各樣的事情。后來(lái)船長(zhǎng)告訴教授，他的潛艇的動(dòng)力是來(lái)源于電，海洋中的電，這一切多么不簡(jiǎn)單。他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過(guò)程中，看到了許多美麗的生物，加上陽(yáng)光的折射，色彩繽紛。他們獵到了在捕魚(yú)的海鵝，后來(lái)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，真是刺激好玩又危險(xiǎn)。跟著，在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德。蘭一起在陸地上度過(guò)了幾天。他們找了些水果。蔬菜以及獵物。后來(lái)遇上了土人，他們把嵌板打開(kāi)，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2：40，船長(zhǎng)的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，潛艇離開(kāi)的托雷斯海峽。他們來(lái)到了珊瑚王國(guó)，觀賞著美麗的珊瑚，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無(wú)目的地在印度洋漫游著，后來(lái)船長(zhǎng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(zhǎng)英勇的救護(hù)使采珠人脫險(xiǎn)，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺。之后船長(zhǎng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過(guò)一晚，就順利地到達(dá)了地中海，真是奇跡。船長(zhǎng)從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒(méi)的城市，教授很疑惑，后來(lái)才知道這是大西洋洲。終于，他們?nèi)�人要逃走了，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺(jué)，第二天，安然無(wú)恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書(shū)。

　　讀完這本書(shū)，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè)觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇11

　　作者：儒勒·加布里埃爾·凡爾納（Jules Gabriel Verne，1828.2.8－1905.3.24）

　　內(nèi)容摘要: 主要講述鸚鵡螺號(hào)的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個(gè)捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這艘潛艇開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇。最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地。

　　《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭， 《海底兩萬(wàn)里》路線圖2海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)得如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。

　　精彩片段 ：片段1：不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個(gè)人。最后，我還要肯定一點(diǎn)──這看來(lái)像是不可能的──即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“絕望”，現(xiàn)在也辦不到！戰(zhàn)艦跟那鯨魚(yú)沖撞的時(shí)間是在夜間十一點(diǎn)鐘左右。所以到太陽(yáng)升起，我們還得游泳八個(gè)小時(shí)。我們替換著游，游八小時(shí)必然可以做到。海面相當(dāng)平靜，我們還不至于過(guò)度疲勞。有時(shí)，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不見(jiàn)，只有那由于我

　　們游泳動(dòng)作激起的浪花透出一點(diǎn)閃光來(lái)。在我手下破碎的明亮的水波，點(diǎn)綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。

　　片段2：這些形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類(lèi)，不停地分類(lèi)。滿地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。變化不一的叉形蟲(chóng)，孤獨(dú)生活的角形蟲(chóng)，純潔的`眼球蟲(chóng)，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲(chóng)，肌肉盤(pán)貼在地上的白頭翁??布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲(chóng)的海盤(pán)車(chē)，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。朵朵的花彩因我們走路時(shí)所引起的最輕微的波動(dòng)而擺動(dòng)起來(lái)。把成千成萬(wàn)散布在地上的軟體動(dòng)物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚(yú)，當(dāng)那貝──真正會(huì)跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無(wú)窮無(wú)盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實(shí)在難受，實(shí)在惋惜。但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進(jìn)，在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須，一連串的飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路!

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇12

　　一切沒(méi)有絕對(duì)的不可能我打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，漫無(wú)目的的讀了起來(lái)，漸漸地我被書(shū)中的文字所吸引，它是我忘卻了時(shí)間，忘卻了自我，忘卻了一切，唯有那一幕幕精彩的片段在我的腦海中展現(xiàn)，仿佛那就是一個(gè)連續(xù)不斷的電影一樣，精彩而又富有渲染力。

　　你見(jiàn)過(guò)海底森林嗎？你見(jiàn)過(guò)海底煤場(chǎng)嗎？你見(jiàn)過(guò)“養(yǎng)”在貝殼里，價(jià)值連城的大珍珠嗎？你見(jiàn)過(guò)有潛水艇可以潛到海底1千米以下嗎？你見(jiàn)過(guò)海底公墓嗎？我想你會(huì)說(shuō)“這一切都是不可能的！”，但我想請(qǐng)你先別開(kāi)口，因?yàn)椤逗５變扇f(wàn)里》為我們解開(kāi)了這一個(gè)有一個(gè)的謎團(tuán)。

　　大千世界，無(wú)奇不有。我們?nèi)祟?lèi)僅僅探索了世界乃至宇宙的一小角而已。面對(duì)那些未知的疑問(wèn)，我們要保持理性，不要對(duì)自己不了解的事妄下斷語(yǔ)因?yàn)橐苍S在不久的將來(lái)，它們便會(huì)成為事實(shí)。我們可以去不斷地實(shí)驗(yàn)，用自己的時(shí)間與理論，大聲地向它們說(shuō)“不可能”。而面對(duì)困難，霍金用自己的生命，打破了醫(yī)生眼里的“不可能”。

　　在霍金21歲時(shí)，他得知自己患上了不治之癥后他也消沉過(guò)一段時(shí)間，極度失望時(shí)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己努力去幫助一些人們。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)他最多只能活2年，但2年過(guò)后情況并不是非常糟糕。后來(lái)他又想到了以前曾和自己一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺(jué)得自己還不算倒霉，不應(yīng)該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦。

　　霍金的意志力是非常堅(jiān)強(qiáng)的，同時(shí)他又是一個(gè)對(duì)生活很有主見(jiàn)的人。他對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿了樂(lè)觀和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強(qiáng)的活了下來(lái)。

　　一次霍金演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺(tái)前問(wèn)到：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”

　　大師的臉上充滿了笑意，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字：

　　“我的手指還能活動(dòng)；

　　我的大腦還能思維；

　　我有終生追求的理想；

　　我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友”。

　　在回答完那個(gè)記者的提問(wèn)后，他又艱難的打出了第五句話：“對(duì)了，我還有一顆感恩的心！”

　　現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

　　霍金成名的故事打破了醫(yī)學(xué)界的“不可能”，為自己創(chuàng)造出了奇跡，使他成為人們心中永遠(yuǎn)的“巨人”。有的人在困境中堅(jiān)持不懈，樂(lè)觀，勇于向困難說(shuō)：“我不可能放棄”，從而成就一番事業(yè)的人不在少數(shù)。她就是其中的一個(gè)。曾經(jīng)困難將她打倒了，但不久她便調(diào)整好了自己，整裝待發(fā)，向困難又發(fā)出了挑戰(zhàn)。

　　她就是——-海倫·凱勒。

　　1880年，海倫·凱勒出生在美國(guó)。不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。

　　就在這時(shí)，家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫身邊。

　　沙利文老師開(kāi)始教海倫摸盲文，拼單詞。一次，她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時(shí)一股清涼的水在海倫手上流過(guò)。沙利文在海倫的另一只手上拼寫(xiě)了“水”這個(gè)單詞。海倫猛然醒悟，原來(lái)“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始。

　　在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。

　　知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心，她有時(shí)在林中漫步，有時(shí)和朋友們?cè)诤�上泛舟。她在想象中感受著這個(gè)世界�！拔页３８杏X(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)�！彼�用這樣動(dòng)人的.筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。

　　海倫10歲的時(shí)候，越來(lái)越強(qiáng)烈地想開(kāi)口說(shuō)話。父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫用手放在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō)：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，只到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”

　　當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說(shuō)話的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。海倫回到家時(shí)，大聲喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)�我回�?lái)了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。

　　1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。

　　海倫雖然消沉過(guò)一段時(shí)間，但那時(shí)她畢竟還小，對(duì)于一切事物都充滿了好奇，可偏偏在這時(shí)她雙目失明，眼前一片黑暗，換了你也會(huì)變成這樣的。后來(lái)，她經(jīng)過(guò)沙利文老師的精心教導(dǎo)，開(kāi)始重新熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，堅(jiān)持不懈。雖然她的眼前仍然是一片黑暗，但此時(shí)她的心中卻有著“一大片美麗的玫瑰園”，那里四季如春，陽(yáng)光明媚，風(fēng)景宜人。

　　霍金，海倫·凱勒都像我們證明了世間的一切沒(méi)有絕對(duì)的不可能。要敢于拼搏，敢于追求，因?yàn)槊總�(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰，都應(yīng)該對(duì)自己的生活有自己的主見(jiàn)，擁有自己的夢(mèng)想，并全力以赴為之奮斗！作文

　　海底兩萬(wàn)里讀后感 篇13

　　這個(gè)故事講的是一個(gè)叫阿龍納斯的教授科學(xué)家，得知了一個(gè)海怪事件，并收到了“林肯”號(hào)科考船的邀請(qǐng)，與他們一起去捉海怪。與他隨行的還有他的仆人康賽爾。在船上他們認(rèn)識(shí)了捕鯨大王尼德。蘭。在途中“林肯”號(hào)遭到了海怪的襲擊，沉船了。只有他們?nèi)齻�(gè)人幸存了下來(lái)，并且落到了一艘潛艇上，被水手抓進(jìn)了潛艇。在潛艇上他們見(jiàn)到了潛水艇艇長(zhǎng)尼莫。尼莫艇長(zhǎng)允許他們一起隨行，但是限制他們?cè)跐撏�上自由活�?dòng)。尼莫艇長(zhǎng)帶他們參觀了這艘叫鸚鵡螺號(hào)的潛艇。潛艇非常精致，里面有好多房間，掛著很多名家的畫(huà)，倉(cāng)庫(kù)里全是奇珍異寶，還有一個(gè)很大的圖書(shū)館，里面擺著成千上萬(wàn)本書(shū)。

　　他們隨著潛艇一起參觀了海底的美景，看到了稀有的魚(yú)類(lèi)，一般只能在博物館見(jiàn)到，比如中國(guó)箭魚(yú)，中國(guó)鯉魚(yú)等。經(jīng)過(guò)這次海底冒險(xiǎn)之后，尼莫艇長(zhǎng)又有好幾天沒(méi)有出現(xiàn)了。但突然阿龍納斯收到一封信，信上說(shuō)尼莫艇長(zhǎng)想和阿龍納斯教授以及他的.同伴一起去打獵。他們接受邀請(qǐng)同意前往。等見(jiàn)到尼莫艇長(zhǎng)的時(shí)候，他卻說(shuō)他們是要去海底森林打獵。尼德。蘭得知不是在島上打獵，便放棄不去了。他們換上潛水服，下到海底開(kāi)始打獵。海底里有很多美麗的植物和動(dòng)物，有珊瑚，貝殼，像星星一樣的海星。他們打獵的收獲也不錯(cuò)，獵捕到了一直信天翁，還有很多很多美味。在打獵時(shí)候他們hai發(fā)現(xiàn)了一艘沉沒(méi)的船，上面有一個(gè)婦女抱著孩子。他們還到了萬(wàn)尼科羅群島。在島上他們?cè)獾酵林�人的攻擊，他們狼狽地逃回潛艇。他們到了印度洋，發(fā)現(xiàn)了采珠場(chǎng)。在采珠場(chǎng)的旁邊的海里他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的貝殼，里面有一個(gè)椰子那么大的珍珠。他們?cè)谝粋�(gè)海底通道里發(fā)現(xiàn)了一只兇殘的海牛，進(jìn)行了搏斗。他們還到了南極海域。他們潛入海底之后，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橥ㄏ蚝Ｃ娴乃�已�?jīng)結(jié)冰，他們現(xiàn)在出不去了。在海底航行了幾個(gè)小時(shí)以后，他們終于發(fā)現(xiàn)了冰面上有一個(gè)沒(méi)有封住的出口。剛出海面他們又被一艘敵對(duì)船只發(fā)現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)一番搏斗，他們兩艘船都各有死傷。在緊要關(guān)頭，鸚鵡螺號(hào)發(fā)出了一個(gè)炮彈，把敵對(duì)船只擊沉了。那天晚上尼德。蘭，阿龍納斯，康賽爾商量一下，他們準(zhǔn)備逃離這個(gè)鸚鵡螺號(hào)潛艇。他們乘著小木舟逃離了鸚鵡螺號(hào)，但是途中遭遇了暴風(fēng)雨，被卷上了一個(gè)小島。在那個(gè)島上生活了一段時(shí)間，他們?cè)俅畏祷亓朔▏?guó)。

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我覺(jué)得里面的故事很精彩，讓我領(lǐng)略了海底的魅力。這本書(shū)還能讓我知道了更多的科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象力。此外，我還很喜歡阿龍納斯的知識(shí)淵博和他的冒險(xiǎn)精神，康賽爾的忠誠(chéng)、善良和勇于提問(wèn)的學(xué)習(xí)精神以及尼德。蘭的勇敢和勇于嘗試的精神。遇到困難時(shí)候，要學(xué)習(xí)他們沉著冷靜，不能恐慌，要積極動(dòng)腦思考解決問(wèn)題的方法。

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