家長會(huì)上的發(fā)言稿
更新時(shí)間：2023-03-12 16:51:10 發(fā)言稿 我要投稿
家長會(huì)上的發(fā)言稿精選15篇
在生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的家長會(huì)上的發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會(huì)上的發(fā)言稿1
尊敬的家長朋友們：
下午好！
首先，我對各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。今天我們開會(huì)的目的就是在今后的學(xué)習(xí)生活中如何使我們的孩子更加健康快樂地成長，攜手共創(chuàng)孩子美好未來！
20xx年即將走入尾聲，20xx年，我最大的事情莫過于工作的變動(dòng)，完成了一個(gè)環(huán)境的適應(yīng)和角色的轉(zhuǎn)變。感謝全體家長給予我的理解、支持和接納。拋開職業(yè)和財(cái)富，我想站在家長的同一立場，作為朋友的身份與各位真誠地分享心得，讓心靈在真誠中相連，讓情感在交流中碰撞。
一、自畫像。
這一學(xué)期給我最多的感觸還是感恩，感謝孩子們給了我一個(gè)全新的生命體驗(yàn)，在教育他們的同時(shí)，他們也在教育著我，在他們純真、善良、誠實(shí)的世界里，我感受到了肩負(fù)的使命和責(zé)任。感謝家長們每天在作業(yè)本上的簽字，每一項(xiàng)任務(wù)的完成，我也是一位母親，深知工作繁忙之余為孩子做這些，是需要極其負(fù)責(zé)的精神的。
二、匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況。學(xué)校將迎來一校三點(diǎn)的跨越式發(fā)展。
三、匯報(bào)班級(jí)建設(shè)情況。
一、紀(jì)律上要求靜。靜心聽講、靜心思考很重要，我對課堂紀(jì)律相當(dāng)重視，注意力集中的、靜得下心來的人成績比較穩(wěn)定，注意力容易分散的孩子大都天資聰穎，但是成績波動(dòng)起伏大。班上很多孩子上課認(rèn)真：如彭斯陽、馮雨晴、李文萱、羅政勛、賀永祺、黃趙威、賀祺、陳寧曦、歐芷琳、廖穎、李思雨等。但也有一部分孩子上課總游離在課堂之外，在抽屜里玩東西。做小動(dòng)作，或者說“悄悄話”，久而久之，成績下滑嚴(yán)重。我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。
二、氣氛上要求競。孩子生活條件好，沒有經(jīng)受過挫折，所以學(xué)習(xí)起來沒有壓力，也沒有動(dòng)力。舉例：班上魯熙妍同學(xué)的事例，和家長密切配合，對孩子提出要求，制定了目標(biāo)，進(jìn)步很大。
三、環(huán)境上要求凈。要求班級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生打掃干凈有序，桌椅擺放有條理。特別表揚(yáng)黃李赫勇、李嘉儀、戴子桓、陳仲佳等同學(xué)搞衛(wèi)生不怕臟和累，用手抓難掃的紙屑，非常熱心集體。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，例如周文瑩、謝卓人等孩子，經(jīng)過教育后，變化非常顯著，可塑性大。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行感恩教育、愛國教育、承挫教育、班級(jí)文化建設(shè)等專題內(nèi)容。
四、質(zhì)量上要求精。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的`知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維過渡到抽象思維，這對孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。同時(shí)還要拓展孩子的思維，多角度、深層次去考慮問題。舉例：彭博文的閱讀訓(xùn)練，堅(jiān)持下來比較有效果，期中考試比單元測試進(jìn)步了10多分。
四、幾項(xiàng)重大工作的要求。
一、今后語文學(xué)習(xí)的方式，課堂上以講授新知為主，以課本為主，鞏固和復(fù)習(xí)基本靠課下，請家長配合老師一起，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、安全工作常抓不懈，在孩子上學(xué)、放學(xué)前多叮囑幾句，在孩子活動(dòng)期間多關(guān)注、多教育，讓孩子的成長更健康！
總之，為了孩子們，讓我們攜起手來，相信有大家共同的努力，我們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步！祝大家合家幸福、身體健康、工作順利！
家長會(huì)上的發(fā)言稿2
各位家長：
大家下午好!首先我要感謝各位家長在百忙中來參加我們的期中考試家長會(huì)。因?yàn)橛辛四銈儗⒆拥膶W(xué)習(xí)的關(guān)心，因?yàn)橛辛四銈儗⒆映砷L的關(guān)愛，我們才能今天在這里一起探討關(guān)于你們孩子學(xué)習(xí)、成長中的問題。
首先，我要向以下四位同學(xué)的的家長報(bào)喜，他們是xxx(106分)、xx(101分)、xxx(98分)、xxx(97分)，這四位同學(xué)在這次英語期中考試中考到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)。因?yàn)樗麄冊谶@次期中考試中的優(yōu)異表現(xiàn)，八(5)班的英語優(yōu)秀率在全年級(jí)排在第一位。另外，我還要表揚(yáng)以下同學(xué)，表揚(yáng)他們在這一學(xué)期能夠在學(xué)習(xí)中主動(dòng)結(jié)成“學(xué)習(xí)對子”，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中互幫互助。他們是盧佳慧和諶甜甜，魏文婷和尹凌蕓，袁雨薇和李曉玥，肖鳳婷和雷夢瑩。在這里我們重點(diǎn)說說諶甜甜同學(xué)。這位同學(xué)在這次的期中英語考試中考了71分，雖然離及格還差了一分，但是我們很多老師看到諶甜甜同學(xué)取得這個(gè)成績都感到很震驚!在平時(shí)的單元測驗(yàn)中，諶甜甜同學(xué)曾經(jīng)一般只能考到60多分，但是在這次大考中，很多同學(xué)發(fā)揮失利，而諶甜甜同學(xué)卻能考到這樣的成績不能不說是一個(gè)奇跡!諶甜甜同學(xué)這次成績的取得得益于她主動(dòng)向盧佳慧請教學(xué)習(xí)中的問題和盧佳慧同學(xué)的盡心輔導(dǎo)。各位家長，這種同學(xué)之間的互幫互助比我們老師向他們苦口婆心的說教效果要好的多。因?yàn)樗麄兺谝婚g教室里，同時(shí)聽一個(gè)老師的講課，遇到了問題又是由自己的同學(xué)來講給自己聽，他們心里首先就有一種壓力，因此這種來自同學(xué)的問題講解他們聽得就格外認(rèn)真;而且，這種同桌之間的幫助隨時(shí)可以實(shí)現(xiàn)。(以上表揚(yáng)到的八位同學(xué)他們是同桌。)
在這里我們還要說一下xxx同學(xué)(就是剛才發(fā)言的那位學(xué)生代表)和肖鳳婷同學(xué)。她和xx同學(xué)的情況和剛才說到得6位同學(xué)不同�？梢哉f，他們的英語基礎(chǔ)都比較差�？墒�，我每次在上課的時(shí)候，總可以看到她們求知若渴的專注聽講的眼神，每次都可以看到她們認(rèn)真記筆記，可以看到她們主動(dòng)向老師請教問題。而且，我還可以看到她們倆個(gè)之間主動(dòng)在學(xué)習(xí)上互查互幫。她們的英語成績一直在穩(wěn)步上什，從40多分到60多分，再到及格。這次期中考試，xx同學(xué)考到了75分，xxx同學(xué)也考了71分。這里先給大家講一個(gè)小插曲。這次考試成績出來后，xx同學(xué)看到了自己的成績后，心里非常內(nèi)疚。她對我說：“老師，你打我一下吧?我有好幾題都是自己改錯(cuò)了!不然我這次肯定不會(huì)考得這么差�！蔽艺f：“老師不打你。我要讓你內(nèi)疚一輩子。”
我想，各位家長來參加今天的家長會(huì)，肯定想知道自己的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了哪些問題。這里我就我收集到的他們在學(xué)習(xí)英語中反應(yīng)出來的問題。主要分三個(gè)方面。一是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，二是考場心理問題，三是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。我們先來說第一個(gè)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度問題。有的同學(xué)在考前沒有重視這次考試，沒有花時(shí)間好好復(fù)習(xí);有的同學(xué)學(xué)習(xí)沒有全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，他們在上網(wǎng)玩游戲、看電視上占用了大量時(shí)間，——有的同學(xué)甚至可以用“沉迷”兩個(gè)字來形容他們在上網(wǎng)和看電視上所花費(fèi)的時(shí)間。再說考場心理，有的同學(xué)沒有認(rèn)真看題，拿著筆就瞎寫;有的同學(xué)由于過分緊張，以至于在聽力上丟分很多。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，主要表現(xiàn)在平時(shí)的筆記記得很亂，東一塊西一塊的，知識(shí)沒有系統(tǒng)化。
在這里，我想說說英語學(xué)科的特點(diǎn)。英語要記要背的東西很多，所以我每天都有相關(guān)的記憶和聽寫的作業(yè)，比如今天的作業(yè)就是聽寫第七單元的單詞和默寫第45面得文章，請各位家長在家中注意督促。在學(xué)校，我每天都有聽寫作業(yè)。請大家看我手上的這個(gè)記載本。像這樣的本子我有6本，上面都記載著每個(gè)同學(xué)每天的聽寫作業(yè)過關(guān)情況。我對我們的同學(xué)按照他們的英語基礎(chǔ)分成不同的層次，并分別提出不同的過關(guān)要求。下面我就公布一下這兩天的聽寫過關(guān)情況。(省略)請各位家長對照剛才我念到得你的孩子的過關(guān)情況，認(rèn)真思考一下，你的.孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是怎樣的狀況，再來對比他們在這次英語考試中的成績，你們就不難發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)，這次也一定考得不錯(cuò)。相反，那些平時(shí)靠蒙混過關(guān)的同學(xué)，每次都考得很糟糕!這就像種莊稼一樣，有的人地里種下的是種子，而有的人地里什么都沒有種。到收獲的時(shí)候，別人收獲的是糧食，而你收獲的只能是荒草!
最后，我還想給各位家長一點(diǎn)建議。第一，請關(guān)愛自己的孩子。每天都要在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪一下自己的孩子。和孩子談?wù)勑模私庖幌滤?她)今天在學(xué)校過的怎樣，作業(yè)做的怎樣，是否開心。第二，有時(shí)間的話，可以看一些和中學(xué)生心理有關(guān)的雜志、書籍。以前我遇到過一些家長，他們自己學(xué)習(xí)有關(guān)中學(xué)生問題的書籍，然后還來和我們溝通，和我們一起探討如何教育自己的孩子。第三，請關(guān)注自己的孩子和什么樣的人交朋友。所謂“近朱者赤近墨者黑”。俗話說的好“跟著好人學(xué)好人，跟著壞人學(xué)壞人”。你要引導(dǎo)自己的孩子和要求上進(jìn)的孩子交朋友，就像我在今天一開始表揚(yáng)的那8位同學(xué)一樣，他們都是好朋友，也是學(xué)習(xí)上好幫手。要限制甚至是禁止自己的孩子和那些不求上進(jìn)，吆五喝六的哥們、姐們來往過于密切。第四，要給自己的孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)。比如，你這次考了75分，那以后的考試就以75分為基礎(chǔ)，每次要達(dá)到什么具體目標(biāo);或者你還可以給你的孩子制定一個(gè)盯人目標(biāo)。你xx這次考了101分，xxx這次考了109分，那以后xxx就是你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這里，我要給大家講一個(gè)小故事，就在我們八(5)班，有一個(gè)叫xxx的同學(xué)，她和xxx在初一就是好朋友，每次考試，她都要和xxx比。記得又一次單元測驗(yàn)，xxx比她多考了10分，她急得哭了大半節(jié)課，然后在下一次考試中她反超xxx，這次xxx考了98分，袁雨薇考了97分，xxx又反超了xxx1分。這種同學(xué)之間的盯人競爭可以大大促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。最后，我還要提醒我們的家長注意，剛才我表揚(yáng)的差不多都是女生，細(xì)心的家長應(yīng)該可以看的出來男生在這次英語考試中沒有女生考得好，也就是說，我們的孩子是男生的家長要格外關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)了!在初中階段男生學(xué)習(xí)沒有女生踏實(shí)，所以最后我要拜托那些男生家長們要對自己的孩子的學(xué)習(xí)給予雙倍的關(guān)注!
我的講話完了。謝謝給位家長!
家長會(huì)上的發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長：
大家下午好!我是xx的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會(huì)，能與大家來探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問題。
我的孩子是×學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過來的，成績在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：
1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)家校共同教育的話效果很好;
2、認(rèn)真對待成績，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表揚(yáng)，不要簡單的橫向比較，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;
3、要把考上一中的.目標(biāo)具體化，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。
4、家庭教育很重要，家長要與孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科知識(shí)資料，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴(yán)格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心與心血，讓我做家長的十分感動(dòng)。所以，作為家長，我會(huì)用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過很多次與路老師打電話交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想與主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴(yán)厲與過高的要求只能加大孩子對學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。
這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活與心理觀察，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表揚(yáng)她好的一面，鼓勵(lì)她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績，我就與她談話，先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過程中會(huì)有反復(fù)，需要一個(gè)過程，再聲明這個(gè)過程的長短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是我的孩子比較突出的毛病，我感覺要重視：
1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;
2、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù);
3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;
4、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視;
5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì)提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家!
家長會(huì)上的發(fā)言稿4
敬愛的老師、親愛的叔叔、阿姨：
大家晚上好！
我是四年三班的陳思涵，是我們班的語文科代表、紀(jì)律委員，同時(shí)也是學(xué)校的值日生。我曾經(jīng)在學(xué)校舉辦的詩歌朗誦中榮獲學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)，在原生態(tài)作文集評(píng)選中榮獲特等獎(jiǎng)，在我校舉辦的寫字競賽中獲得三等獎(jiǎng)。
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表我班全體同學(xué)發(fā)言，想借此機(jī)會(huì)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。
在此請?jiān)试S我向各位家長匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況，我的學(xué)習(xí)成績在班級(jí)里雖然不是優(yōu)秀的，但我相信我可以做得更好。我有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天放學(xué)到家后，我第一件事就是把老師布置的作業(yè)先一一做完，然后留30分鐘看新聞，晚上8點(diǎn)開始是我的英語時(shí)間，每天固定15分鐘聽英語時(shí)間給了我很大的幫助，我從害怕上英語課到現(xiàn)在漸漸喜歡上英語，都是由于我不間斷的堅(jiān)持。每天我都有至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間，看課外書籍，從閱讀中我體會(huì)到無窮的樂趣，同時(shí)也提高了我的`寫作能力。在學(xué)校，我是老師的好幫手，我熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
是你們和老師無畏不至的關(guān)愛，才讓我們有了揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的勇氣和動(dòng)力。如今，在幾位老師的教導(dǎo)下，我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任王老師、數(shù)學(xué)黃老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了�。ň炊Y）
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對我們的期望，一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)�。ň瞎�
謝謝大家！
家長會(huì)上的發(fā)言稿5
各位家長：
今天借此機(jī)會(huì)，我代表教育辦公室向大家簡要介紹一下我們銀山鎮(zhèn)的教育請況。
耿山口小學(xué)近年來教學(xué)成績一直在鎮(zhèn)上名列前茅，今年的綜合考評(píng)在11處小學(xué)中名列第一名。這個(gè)成績的取得，我想，一方面是因?yàn)樵鄞尻?duì)、咱各位學(xué)生家長非常關(guān)心支持學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展；另一方面，也是因?yàn)槲覀児⑸娇谛W(xué)有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校里像耿忠福、吳忠印、宋月旋等老師，他們已經(jīng)鄰近退休，但還是兢兢業(yè)業(yè)，對工作一絲不茍；咱學(xué)里還有一批年輕的'、學(xué)歷高、干勁大的優(yōu)秀青年教師，他們都遠(yuǎn)離家很遠(yuǎn)，來到我們耿山口小學(xué)工作，一呆就是一星期，可以說是以校為家，一心撲在工作上，個(gè)個(gè)成績突出。特別是孟凌燕老師，教學(xué)成績連連全鎮(zhèn)第一，今年還受到了縣里的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，前段時(shí)間，泰安日報(bào)東平記者站的記者也專程采訪了她，大家也看到了，現(xiàn)在她雖然懷有身孕，但仍然照常工作�，F(xiàn)在耿山口小學(xué)的老師有一個(gè)良好的工作風(fēng)氣，教辦對耿山口小學(xué)的教學(xué)和各項(xiàng)工作都是非常滿意的。
下面我再介紹一下鎮(zhèn)中學(xué)的情況，我們銀山中學(xué)在春天調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)了學(xué)校管理，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍，把學(xué)校餐廳收歸學(xué)校管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿環(huán)境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。頭幾年，中學(xué)很多學(xué)生外流，現(xiàn)在要求回咱銀山上學(xué)的明顯增多。從暑假到現(xiàn)在，從泰安、從東平、從班店、從四中一共轉(zhuǎn)回銀山中學(xué)20多人，原來是托關(guān)系往外走，現(xiàn)在是打聽著怎么回來上，這樣一個(gè)變化也從一個(gè)側(cè)面反映了咱們銀山的教育正處于一個(gè)穩(wěn)步提升的階段。
教育的發(fā)展關(guān)系到千家萬戶，辦好學(xué)校對我們大家都有利，辦人們滿意的教育也是我們這些教育工作者努力的方向、工作的目標(biāo)。學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展離不開各位家長的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)有人問起咱們銀山的教育情況時(shí)，我希望各位家長能給我們銀山教育投上滿意的一票，在這里我代表教育辦公室感謝大家的支持！
最后祝我們各位小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長；祝各位學(xué)生家長身體健康，闔家幸福！
謝謝大家！
家長會(huì)上的發(fā)言稿6
尊敬的王老師、尊敬的各位家長：
大家好！
今天我和大家探討的題目是《愛孩子是對孩子最好的教育，愛孩子就給孩子最好的習(xí)慣》。誰是女兒一生中最重要的人？父親，沒錯(cuò)。父親是女兒一生中最重要的人。父親的世界觀人生觀價(jià)值觀直接決定和影響著女兒的人生高度處世態(tài)度價(jià)值取向。所以父親在女兒的成長過程中起著至關(guān)重要和不可替代的作用。作為女兒的父親是唯一不用擔(dān)心失業(yè)的職業(yè)，不會(huì)失業(yè)并不意味著就一定能稱職。我們會(huì)為自己忙、工作壓力大等各種理由來逃避和推托對孩子的陪伴，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子很多。下班了我們會(huì)窩在沙發(fā)上抱著手機(jī)，周末了我們會(huì)在電腦旁沖關(guān)打游戲，孩子纏著我們要帶她下去玩的時(shí)候我們會(huì)扔給她一部手機(jī)，以換得安靜的不被打擾的時(shí)間。孩子的童年只有一次，孩子的未來，孩子的教育不能推倒重來，所以和孩子一起成長，絕不是一句空話，更不是掛在嘴邊的一句套話，而是有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。那么怎么和孩子一起成長每位父親都有自己的答案也都有自己的體會(huì)，今天我就談?wù)勎业捏w會(huì)。我認(rèn)為愛孩子是對孩子最好的教育，愛孩子就給孩子最好的習(xí)慣。
拿我自己舉例，我是家里的老小，上有三個(gè)哥哥，三個(gè)姐姐。父母養(yǎng)育我們所付出的艱辛，今天我們在座的應(yīng)該都有更深的體會(huì)。雖然姊妹很多但是我并不缺少愛，有來自父母的愛有來自三個(gè)哥姐的愛，父母教我們?nèi)绾巫鋈耍绾纬钥�，他們用他們的愛滋潤著我的心田，他們用他們的一舉一動(dòng)在激勵(lì)和教育我，使我從小就有自己的志向和理想，哥姐們教我如何做事，如何通過自己的努力、奮斗、拼搏走向成功。不管是先教我學(xué)會(huì)做人還是再教我學(xué)會(huì)做事，其中都貫穿著一個(gè)主線，那就是他們對我的關(guān)愛，對我受益終生的好習(xí)慣的一個(gè)培養(yǎng)。我是在母親的愛的包裹和縈繞下成長起來的。在我十多歲的時(shí)候父親突發(fā)腦溢血半身不遂，從此臥病在床。此時(shí)我剛上初一，哥姐們相繼考上大學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去求學(xué)。家中只剩下我和母親照顧父親，那時(shí)家里還有幾畝的責(zé)任田需要打理。家里的重?fù)?dān)突然一下子落在了母親一個(gè)人的肩頭，既要照顧生病的父親又要招呼地里的莊稼。每天母親都是拖著疲憊不堪的身軀穿梭于父親的床前和田間地頭。即使是這樣母親仍然鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要考上大學(xué)，好好學(xué)能耐將來為國家做事。在這樣困難的情況下母親再苦再累也沒有讓我輟學(xué)的念頭。相反每每一日三餐，都很及時(shí)的在我放學(xué)回來之前擺到桌上。還好當(dāng)時(shí)的學(xué)校離我家很近，只有五分鐘的路程。每天放學(xué)的'時(shí)候都是我第一個(gè)沖出教室，每天上課的時(shí)候都是我踏著上課的鐘聲最后一個(gè)沖進(jìn)教室。回到家的第一件事就是和母親一起將父親的衣服穿好而后給父親洗臉、漱口、盛飯、喂飯，這一套程序下來時(shí)間已經(jīng)不早了，我就匆匆的叭上幾口飯，待母親喂完了父親，合力又將父親抬到床上，蓋好被子就往學(xué)校跑，母親就會(huì)在后面追上來往我手里塞上一塊饅頭。母親對我無私的愛才使我不斷上進(jìn)的動(dòng)力，也只有母親無私的愛才促使我好好學(xué)習(xí)。后來我考上了軍校，母親非常牽掛我，每個(gè)周末打電話時(shí)總是不忘囑咐我，要吃飽，訓(xùn)練的時(shí)候要小心，不要受傷，乘車外出要抓緊扶手………。這些點(diǎn)滴無不滲透著對我無私的愛，這才是激勵(lì)我努力拼搏永往直前的不竭動(dòng)力。部隊(duì)的訓(xùn)練很苦，往往會(huì)為最后的一百米跑不動(dòng)時(shí)，為最后的一個(gè)沖刺懈怠時(shí)，為一個(gè)難以逾越的困難嚇倒時(shí)，母親那鼓勵(lì)和堅(jiān)毅的眼神就會(huì)在腦海里浮現(xiàn)。就會(huì)激發(fā)出無窮的潛能沖向終點(diǎn)戰(zhàn)勝困難。在愛的縈繞下長大，在愛的滋潤中成熟。愛是最好的教育，用愛培養(yǎng)出來的孩子是最有責(zé)任心的，也是最知道感恩的。社會(huì)上那些問題孩子，之所以出現(xiàn)問題其根源就是缺乏愛，她們在父母那里得不到愛就會(huì)向社會(huì)上尋求愛，這是出現(xiàn)問題的前奏。
我們做父母的不僅僅是把孩子帶到這個(gè)世上就完了，而更為重要的是要對他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，我們是孩子的天然第一任老師，孩子是無法選擇的，這個(gè)老師責(zé)任心強(qiáng)也好，不強(qiáng)也罷，孩子很無辜，也很無奈，她們無法選擇。所以我們作家長的要盡可能的把孩子培養(yǎng)好，這是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。從小我們就要幫助她養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)椴シN一種行為收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣收獲一種性格，播種一種性格收獲一種命運(yùn)。我舉一個(gè)例子，在孩子學(xué)會(huì)走路剛能聽懂話的時(shí)候，我們吃過飯都會(huì)把飯碗端到廚房，然后將桌子擦干凈，再把落在地下的垃圾掃起來，幾乎天天都在重復(fù)著這樣的動(dòng)作，久而久之，潛移默化中女兒竟然學(xué)會(huì)了。有一次吃過飯后她下意識(shí)的把自己的碗端到了廚房，因?yàn)閺N房的臺(tái)子太高，她點(diǎn)著腳尖放了上去�？吹竭@一切我和妻會(huì)心的笑了。我們知道女兒已經(jīng)具有了這樣的能力，從此以后就讓她端碗，特意把抹布放在低一點(diǎn)的位置，就這樣女兒端過飯碗后很自覺的就拿起抹布放在桌上，拎著抹布的一角在桌子上甩來甩去的，盡管這不像是在擦桌子但我們會(huì)一直鼓勵(lì)她，等她“擦”完了，我們再徹底的擦一遍。這時(shí)她已經(jīng)把掃把和垃圾斗舉過頭頂拿了過來，我接過女兒遞過來的掃把和垃圾斗并豎起大拇指獎(jiǎng)勵(lì)她一下。每天晚飯后我有寫日記的習(xí)慣，每每在這個(gè)時(shí)候女兒也會(huì)“湊熱鬧”在我書桌面前哼哼嘰嘰的賴著不走，我索性就放下手中的筆，讓她坐在我腿上給她找來紙筆，讓她盡情的想像盡情的發(fā)揮，一會(huì)兒一張紙畫滿了，她也畫夠了，我再潛下心來寫我的日記，天天都這樣，女兒也養(yǎng)成了每天晚飯后“學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。地面上有個(gè)小紙屑或小垃圾，只要女兒看到了她就會(huì)不動(dòng)聲色的撿起來扔到垃圾簍里，以至于走到大街上她看到了地上的果皮紙屑什么的，女兒也會(huì)毫不猶豫的撿起來到處找垃圾桶，垃圾桶在身邊的我們就鼓勵(lì)她扔到路邊的垃圾桶里，要是附近沒有，我們就會(huì)接過女兒手上的垃圾，暫時(shí)給她“保管”起來，找到垃圾桶了就幫她完成這個(gè)任務(wù)。這些都不用太多的說教只要做出來就足夠了，孩子沒有鑒別力她們不知道哪個(gè)是好習(xí)慣哪個(gè)是壞習(xí)慣，哪個(gè)該做哪個(gè)不該做。家長只要做出來孩子就會(huì)復(fù)制過來，時(shí)間久了孩子自然就學(xué)會(huì)了也養(yǎng)成了。再比如我們這邊說不讓孩子看電視而自己卻去看世界杯，那邊說不讓孩子玩電腦游戲，而自己卻坐在電腦旁玩的是通霄達(dá)旦；教育孩子要講文明而自己卻粗話連篇，垃圾亂丟。孩子是父母的影子，好的她們會(huì)原封不動(dòng)的復(fù)制，不好的她們還會(huì)照搬。所以教育孩子就要愛孩子，教育孩子就要幫助她建立良好的習(xí)慣。
謝謝大家！
家長會(huì)上的發(fā)言稿7
各位朋友：
大家好！
我是萌神寶貝班的班主任，陳老師！很高興能看到大家一起來參加孩子們的第一個(gè)家長會(huì)。做了班主任也有四五年了，每次開家長會(huì)我都會(huì)緊張，但是這次是我最放松的一次，最緊張的一次！放松的是因?yàn)楹芏嗉议L都是80后，我們有一樣的經(jīng)歷，我們有一樣的回憶，記憶中的棉花糖，平湖人小時(shí)候常吃的無花果、軟管、繞小糖，我們一起玩過的洋片、皮彈弓、彈珠，體育課上的滾鐵環(huán)、跳皮筋、踢毽子~小時(shí)候的我也很調(diào)皮，不怕你們笑，我也像個(gè)男孩子，雖然是住在城里，但是我像個(gè)男孩子，爬過樹，翻過墻頭，捉過蟲子，做過孩子王。
緊張的是，通過開學(xué)前對大家工作和學(xué)歷的了解，加上家訪時(shí)，留意聽大家的觀念和想法，和接觸下來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的家長對孩子的要求和對老師的要求不是求高幼兒教育，而是求精。記得我和領(lǐng)導(dǎo)的一次談話，其中我真心的表達(dá)了一句，這班家長個(gè)個(gè)都很棒，不會(huì)像以前的家長特別溺愛孩子，但是對孩子的要求是越來越精，不是要求孩子在某方面很優(yōu)秀，而是希望孩子們能德智體美全面發(fā)展，很多的家長更是注重孩子的品行和習(xí)慣！我感覺我也要邊教邊學(xué)！但是反過來說，越是緊張，說明我越在乎，我很希望能和大家愉快的相處三年，更希望這三年給大家?guī)砟銈兯谕臉幼�，所以，我們要做的是和孩子一起成長，他們在長大，我們也在長大！
今天我們家長會(huì)的內(nèi)容主要是以照片和照片做的視頻為主，我們一起跟著照片來看看這段時(shí)間孩子們的快樂和變化。
一、萌神大集合
我們班一共有34名幼兒，孩子們的學(xué)號(hào)是按照他們的年齡所安排的，因?yàn)橛嵛能幨亲詈笠粋�(gè)加入我們班的孩子，所以他的學(xué)號(hào)是最后一個(gè)。接下來我們一起來看看、認(rèn)識(shí)一下我們班34個(gè)可愛的孩子吧。
二、快樂多變的我們
（一）我們一起做早操一起吃餐點(diǎn)一起吃飯飯。
�。ǘ┱垪罾蠋焷砗臀覀円黄鸱窒硪幌潞⒆觽兊倪M(jìn)步吧。
（三）我們一起上上課一起做游戲一起下課啦！
�。ㄋ模┱垪罾蠋焷斫榻B一下現(xiàn)在我們上的課是怎么樣的？還有讓大家為我們做了那么多的作品是做什么用的。
�。ㄎ澹┪覀儛鄹愎謵劢慌笥褧r(shí)而小溫馨時(shí)而萌噠噠。
�。┖⒆觽兌奸_始慢慢放松下來了，和小伙伴們也做起了朋友，現(xiàn)在我們以小朋友的歌曲《魚兒好朋友》也讓各位家長交個(gè)朋友吧。
1、聽歌曲——學(xué)唱歌曲——交代玩法——邊唱邊教朋友——給適當(dāng)?shù)?時(shí)間和新朋友進(jìn)行交流——聽見孩子們上課前的鋼琴聲拍拍小手做做好。
2、 教師小結(jié)：我們已經(jīng)有很長時(shí)間沒有像孩子一樣游戲式的交朋友了，就算是交朋友也很少了！今天通過孩子式的交朋友，讓我們可以再一次敞開心扉，和家長交朋友，更希望你們能學(xué)會(huì)和孩子交朋友！
（七）我們快樂的長大從哭泣的臉到幸福的臉，讓我們再一次一起回憶一下，我們孩子來幼兒園這一個(gè)月的成長變化吧！
三、散場
看了剛剛的照片視頻，不知道你們有著怎么樣的感受，但是我的感受是看到了你們幸福的臉。（音樂起）
今天的家長會(huì)到這里也就結(jié)束了，希望我們能彼此真誠，彼此信任，互相支持，讓小三班的孩子永遠(yuǎn)開心快樂的成長。謝謝大家今天全程認(rèn)真的參與，更謝謝你們能聽我們不厭其煩的嘮叨！希望大家路上小心，回家和寶貝們好好的來個(gè)幸福的擁抱吧！謝謝大家！如果您還有什么想法和我們交流，請留步！
家長會(huì)上的發(fā)言稿8
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的鼓勵(lì)和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加會(huì)議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
親愛的家長朋友們，今天的家長會(huì)，我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解各位家長的需求，以便學(xué)校能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，忠誠為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
總之，“一切為了我們的學(xué)生，你們的子女”，為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的大會(huì)共有四項(xiàng)議程:
第一項(xiàng)：由曾國雄校長對本次家長會(huì)致歡迎詞辭。
第二項(xiàng)：由楊震校長為大家做學(xué)校工作匯報(bào)。
第三項(xiàng)：有請各位家長朋友們觀看街河市小學(xué)為大家?guī)淼木饰乃嚬?jié)目。
第四項(xiàng)：剩下的時(shí)間請家長到學(xué)生所在的班級(jí)與班主任和科任教師進(jìn)行具體交流。
一、開始
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛的爸爸、媽媽們
合：大家下午好(鞠躬)
甲：家長會(huì)前，主持人提醒
乙：家長會(huì)即將開始，為了保證家長會(huì)的順利進(jìn)行
甲：請您將您的手機(jī)關(guān)閉或者靜音，家長會(huì)期間不要接打手機(jī)，也不要玩手機(jī)
乙：請您不要吸煙、不要走動(dòng)、保持安靜，謝謝合作!
甲：今天的家長會(huì)分兩部分
乙：第一部分是學(xué)校家長會(huì)，我們通過觀看投影視頻聆聽趙校長和家長代表講話
甲：第二部分是班級(jí)家長會(huì)，我們在教室里，由我們兩個(gè)主持召開屬于我們自己的家長會(huì)
乙：下面請家長們等待學(xué)校家長會(huì)開始
甲：學(xué)校家長會(huì)到此結(jié)束，請家長們休息五分鐘
乙：五分鐘后我們召開我們的班級(jí)家長會(huì)
甲：在這飽含喜悅的日子里乙：等待你們時(shí),焦急而興奮;
甲：眺望你們時(shí),緊張而欣喜。
乙：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;甲：走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。
乙：在這播撒愛的時(shí)光中
合：讓我們懷著誠摯的謝意熱烈歡迎所有爸爸、媽媽的光臨(掌聲)
乙：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活。
甲：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長。
乙：二中是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。
甲：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。
乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。
甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。
乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!
合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今天的相聚!
甲：青春屬于我們，屬于我們這些刻苦求學(xué)的莘莘學(xué)子
乙：期望屬于你們，屬于你們那些默默操勞的爸爸、媽媽(動(dòng)作)
甲：為了我們的成長，您無私奉獻(xiàn)，恩比天高
乙：為了我們的進(jìn)步，您嘔心瀝血，情深似海甲：感謝你們，親愛的的爸爸、媽媽們!
乙：正是有了你們，才有了女兒們今天二中求學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)，不落淚
甲：也正是有了你們，才有了兒子們渴望打天下的果敢，不后退(動(dòng)作)
乙：你們未圓的夢
甲：將由我們?nèi)?shí)現(xiàn)
乙：你們未走過的路甲：將由我們?nèi)ヌ剿?/p>
乙：親愛的爸爸媽媽們，下面請?jiān)试S我們代表初一七班所有的兒女們宣布
合：初二七班家長座談會(huì)現(xiàn)在開始(掌聲)二、班主任講話
甲：學(xué)習(xí)的道路必然是坎坷曲折的
乙：學(xué)習(xí)的道路必定是荊棘叢生的
甲：雄鷹若想展翅高飛萬里
乙：必須有家長和老師兩支鐵翅來支撐
甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
乙：有一個(gè)人，目光是那樣的嚴(yán)厲，話語是那樣的堅(jiān)定
甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光
乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露
甲：他就是我們可親可敬可畏的班主任。
乙：是他領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮是他教我們展翅飛翔。
甲：下面有請我們的班主任張老師發(fā)言(等待發(fā)言)
乙：謝謝張老師對我們一學(xué)期來的情況作了最真實(shí)的總結(jié)。
甲：感謝張老師對父母提出的期望和建議
乙：讓我們共同見證父母辛勞的身影!
甲：讓我們共同見證老師無悔的奉獻(xiàn)!
乙：我們是祖國的未來甲：我們是您的希望三、發(fā)獎(jiǎng)
甲：初二是一個(gè)充滿夢想、機(jī)遇和挑戰(zhàn)的名詞。
乙：初二也是一個(gè)充滿焦慮、壓力與困惑的名詞。
甲：面對已經(jīng)過去的初二上學(xué)期，我們揮手告別。
乙：面對已經(jīng)到來的海浪，我們無所畏懼。
合：讓我們駕著沖鋒舟，揚(yáng)起風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪。
甲：不要忘記，我們做錯(cuò)事時(shí)那些嚴(yán)厲卻語重心長的教誨，
乙：也不要忘記，我們?nèi)〉贸晒r(shí)，那一張張開心的笑臉。
甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵(lì)!
乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程
甲：人們都說：青少年是人生中最美好的一段光陰
乙：人們還說，青少年是大人們最關(guān)注的一段時(shí)光。
甲：的確，在我們的記憶里，有老師和父母的無限期望
1)期末考試前十五名
乙：此時(shí)，正是收獲的時(shí)刻，讓我們把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!
甲：緊張的時(shí)刻到了，我們在這奮斗了一個(gè)學(xué)期，終于皇天不負(fù)有心人，
乙：我們撥下的種子有回報(bào)了，期末考試是對自己學(xué)習(xí)過程的總結(jié)，
甲：此次期末考試，我們班有幾位同學(xué)高居榜首，他們是：走讀生：住宿生：
甲：讓我們用掌聲請獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。(鼓掌)
乙：請班主任和班長給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)(音樂)
甲：他們是我們學(xué)習(xí)的楷模，我們一定要向他們學(xué)習(xí)
乙：成績來源于實(shí)干，汗水鑄就輝煌。
甲：我班的這十五位同學(xué)是一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士
乙：我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌甲：(稍停頓)請這些勇士們下臺(tái)2)進(jìn)步之星
乙：在我們周圍也有一群人，也許他們有點(diǎn)羞澀，
甲：也許他們并不優(yōu)秀，可誰也不能否認(rèn)他們的進(jìn)步
乙：他們就是此次考試中進(jìn)步十名以上的“進(jìn)步之星”。
甲：他們是：走讀生：杜鈺鵬高紫潔
乙：請這些進(jìn)步之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，熱烈的掌聲送給他們
甲：請班主任和班長給他們頒獎(jiǎng)
乙：(稍停頓)一步一個(gè)腳印，他們的未來就不會(huì)是夢。向他們表示祝賀(示意臺(tái)下鼓掌)3)優(yōu)秀學(xué)生干部：
乙：在我們周圍有這樣一位同學(xué)，
甲：她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她是老師得力的助手，是同學(xué)們的小公仆。
乙：她為了學(xué)校的工作勤勤懇懇，為了同學(xué)兢兢業(yè)業(yè)。
甲：她就是我們的團(tuán)支書——高子璇同學(xué)
乙：下面有請高子璇同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，大家鼓掌
甲：請班主任給高子璇同學(xué)頒獎(jiǎng)
乙：熱烈的掌聲送給高子璇同學(xué)(稍停頓)(示意獲獎(jiǎng)同學(xué)下臺(tái))4)三好學(xué)生：
甲：有這樣一群學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，他們更注重品行
乙：全面發(fā)展是對他們的、的評(píng)價(jià)
甲：下面我宣讀三好學(xué)生名單走讀生：馬德藝王澤謙王伊凡穆光輝高子璇趙卓犖王曉宇段懿軒宋晨曦住宿生：楊夢毓、李思琦、李霄霄、魏涵宇、馮玉坤張娜
乙：請獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，大家掌聲歡迎
甲：請班主任和班長給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)
乙：熱烈的掌聲送給這些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)(稍停頓)(示
意獲獎(jiǎng)同學(xué)下臺(tái))5)優(yōu)秀團(tuán)員：
甲：青春的價(jià)值在于對集體的貢獻(xiàn)
乙：青春的絢麗源于每一個(gè)青年展示自己的個(gè)性
甲：他們在鮮艷的團(tuán)旗下宣誓
乙：他們團(tuán)結(jié)進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)
甲：他們就是我們的優(yōu)秀團(tuán)員們
乙：他們是：走讀生：劉卓越楊洋閆志博孫雅杰王錚劉穎住宿生：倪晶景愛華
甲：下面有請優(yōu)秀團(tuán)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(示意鼓掌)
乙：請班主任給他們頒獎(jiǎng)
甲：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團(tuán)員們(稍停頓)(示意獲獎(jiǎng)同學(xué)下臺(tái))6)優(yōu)秀住宿生：
乙：我們班是初二年級(jí)住宿生最多的班級(jí)甲：也是自習(xí)課和宿舍最不好管的班級(jí)
乙：但是有幾名同學(xué)卻從來不違紀(jì)、從來不違規(guī)
甲：他們就是：顧光昕、楊夢毓、李思琦、李霄霄、
王清軒、魏涵宇、宋佳順、李慧杰。
乙：請這些優(yōu)秀住宿生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(示意鼓掌)
甲：請班主任和班長給他們頒獎(jiǎng)
乙：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團(tuán)員們(稍停頓)(示意獲獎(jiǎng)同學(xué)下臺(tái))7)特長生
甲：在我們周圍也有這樣一群人
乙：他們中，有的人成績也許并不理想
甲：但是，他們比學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)更出色
乙：他們積極參與班級(jí)活動(dòng)，他們的能力有目共睹
甲：能力比知識(shí)更重要，他們的優(yōu)秀實(shí)實(shí)在在
乙：他們就是我們的特長生們，他們是走讀生：張雨、劉卓越、段懿軒、王錚、王曉宇、張騫。
甲：請這些同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
乙：請班主任給他們頒獎(jiǎng)
甲：(稍停頓)熱烈的掌聲送給他們(示意下臺(tái))8)精神文明標(biāo)兵
乙：拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德甲：拾金不昧的行為是我們學(xué)習(xí)的榜樣
乙：在我們班里也有兩位拾金不昧的精神高尚的榜樣甲：他們用行動(dòng)告訴我們：
乙：那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族傳統(tǒng)美德，送還的是一顆至純至美的心
甲：他們就是我們的“精神文明標(biāo)兵”：走讀生：高青青崔夢露
乙：請這兩位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(示意鼓掌)
甲：請班主任和班長給他們頒獎(jiǎng)
乙：熱烈的掌聲送給這兩位楷模(示意獲獎(jiǎng)同學(xué)下臺(tái))
四、學(xué)生代表講話
甲：發(fā)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束了，他們是我們的驕傲
乙：他們是我們的榜樣
甲：我們要向他們學(xué)習(xí)，開拓屬于自己的一片天空
乙：我們要向他們學(xué)習(xí)，將來做祖國的棟梁。
甲：讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
乙：今天的成績是昨天付出的'回報(bào)，今天的榮耀更是明天成功的動(dòng)力!
甲：下面有請學(xué)生代表、大家學(xué)習(xí)的楷模，同學(xué)談?wù)勊钦J(rèn)真學(xué)習(xí)的——掌聲歡迎!
乙：感謝同學(xué)，相信他的發(fā)言對我們深有啟發(fā)。
甲：的確，成績來源于實(shí)干，也有方法和技巧，我們真的有理由相信事在人為，勤能補(bǔ)拙。
五、家長代表講話
乙：進(jìn)入八年級(jí)后，我們都長大了，變得更懂事，更勤奮了!
甲：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，
乙：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上是我們歡悅的笑臉!
甲：俗話說，金無足赤，人無完人。
乙：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多不足。
甲：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。乙：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。
甲：父愛如山，母愛似海。
乙：你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;
甲：你們象絲絲細(xì)雨輕柔、細(xì)膩，滋潤著我們的求真求知的心田。
乙：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房;
甲：在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。
乙：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪。
合：是您親切的鼓勵(lì)給了我們力量和信心。(停頓)
乙：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育生命
甲：這生命就傾注著父母的無限希望
乙：當(dāng)生命墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭
甲：就呼喚著父母日夜呵護(hù)，風(fēng)雨兼程
乙：如今我們在學(xué)海中遨游
甲：更離不開您的支持鼓勵(lì)，一路同行
乙：下面有請同學(xué)的家長談?wù)勊男睦镌挕?/p>
甲：每位爸爸都望子成龍，每位媽媽都望乙成鳳，
乙：他們都希望自己的孩子一帆風(fēng)順，一路坦途，
甲：然而，我們的成長必將伴著風(fēng)雨，
乙：相信每位成功同學(xué)的背后定有無數(shù)感人的故事。
甲：我班每一位同學(xué)的家長對孩子的付出都是無怨無悔，
乙：感謝家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，
甲：也給我們上了一堂生動(dòng)的課。謝謝你們!(鼓掌)
六、結(jié)尾
乙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海
甲：為了我們的成長，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高!
乙：我們了解你們望子成龍、望乙成鳳的夢想
甲：我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園
乙：傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，
甲：同我們共同暢談我們的理想
乙：學(xué)習(xí)的道路是如此的坎坷，
甲：每一次的跌倒，是你們激勵(lì)我站起;
乙：每一次站起，又是你們鼓勵(lì)我前進(jìn)，
甲：所以爸爸(甲)、媽媽(乙)!
合：您是我學(xué)習(xí)道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿信心。
乙：讓我們的心相連
甲：讓我們的手相牽
乙：尊敬的爸爸、媽媽
甲：親愛的老師
合：讓我們沿著你們期望的目光，振翅高翔!
乙：初二七班家長座談會(huì)到此結(jié)束
甲：謝謝大家。
乙：請大家把意見反饋表填好交給老師。謝謝
葉：親愛的家長
劉：親愛的老師、同學(xué)們
合：大家好!(鞠躬)
劉：首先，請容許我代表班主任老師以及我們初二5班的全體同學(xué)對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!
葉：感謝各位家長的到來
合：歡迎來到--學(xué)校(稍作停頓)
劉：今天，我們相約在這里，載歌載舞譜寫和諧的旋律
葉：今天，我們歡聚在這里，同心同德規(guī)劃孩子的未來
劉：讓我們的夢想，給自己插上知識(shí)的翅膀
葉：讓我們的追求，給自己營造美好的人生
劉：讓我們的信心，是自己奮發(fā)拼搏的動(dòng)力
葉：讓我們的熱情，是自己日益進(jìn)步的保障
劉：讓家長與學(xué)校攜起手來
葉：共創(chuàng)我們美好的明天
劉：我們堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城
葉：只要我們與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新
劉：我們學(xué)校的明天會(huì)更好，我們的明天一定會(huì)更加輝煌
葉：陸河外國語學(xué)校初二五班家長交流會(huì)
合：現(xiàn)在開始。(稍作停頓)
一、歌曲串燒
劉：讓我們伴著柔和的微風(fēng)
葉：讓我們伴著金色的陽光
劉：一同傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱，下面請欣賞歌曲
二、班長(--)匯報(bào)工作
葉：每個(gè)班都有一個(gè)人帶領(lǐng)我們向前
劉：每個(gè)班都有一個(gè)人指揮我們邁步
葉：他就是默默無聞為班級(jí)做貢獻(xiàn)的班長
劉：他就是勤勤懇懇給我們做榜樣的班長
葉：現(xiàn)在有請我們班長匯報(bào)工作
三.學(xué)生代表發(fā)言
劉：有人說世界上沒有常勝的將軍，而這次考試中，我們班的--、--都能夠高居榜首葉：他們在學(xué)習(xí)上是不是有什么特殊的方法呢?
劉:下面有請--同學(xué)為大家講一講她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
葉：的確，成績來自于實(shí)干，汗水鑄就輝煌。(隨機(jī)應(yīng)變)
四、課任教師發(fā)言
劉：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折
葉：成長的道路荊棘叢生
劉：是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮
葉：是老師教我們展翅飛翔
劉：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻(xiàn)一切
葉：借此我們要對您說一聲
合：老師,您辛苦了!
劉：下面有請我們的數(shù)學(xué)老師——曹老師發(fā)言，大家歡迎。
五、班主任發(fā)言
劉：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
葉：有一個(gè)人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力
劉：她在我們的心田上播撒愛的陽光
葉：她在我們的心田上滋潤愛的雨露
劉：她就是我們親愛的班主任
葉：下面有請我們的班主任為大家致辭
六、閉幕詞
劉：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影
葉：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)
劉：我們會(huì)銘記這一特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>
葉：我們會(huì)銘記這個(gè)重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座
劉：讓我們的心與心相連
葉：讓我們的手與手相牽
合：讓這次家長會(huì)成為我們溝通的橋梁，讓我們沿著您期待的目光展翅飛翔!(稍作停頓)葉：今天的家長會(huì)到此結(jié)束!謝謝各位家長的到來
家長會(huì)上的發(fā)言稿9
尊敬的家長、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級(jí)(4)班XXX，這是我們升入二年級(jí)的第一次家長會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂，更體會(huì)到了它的無窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高。
第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。再說我�，F(xiàn)在提倡的'是“生本課堂”，課前先自學(xué)、課堂上小組合作學(xué)習(xí)、交流、展示也就是講解，最后老師補(bǔ)充總結(jié)。如果課前不自學(xué)，課堂上就沒辦法和同學(xué)交流，跟談不上上臺(tái)匯報(bào)展示了。所以說課前先學(xué)非常重要，希望在每一位家長的支持幫助下 我們能把每天的前置性作業(yè)完成的很好，天天能上天展示自己。
第二、專心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽學(xué)生匯報(bào)，認(rèn)真聽老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、積極思考的習(xí)慣，俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，并大膽發(fā)言。
第四、善于提問的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表
現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、 養(yǎng)成討論的習(xí)慣 ，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、 養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。
在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、每天過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
家長會(huì)上的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家上午好!首先感謝各位家長的到會(huì)。感謝你們對我校教育 教學(xué)工作的支持!感謝你們對我班主任工作的支持!首先我代表全體任課老師向各位家長表示深深的謝意，感謝大家對我們工作的支持。
今天我們召開這次家長會(huì)的目的: 我們的'努力+您的關(guān)愛=孩子的成功。中小學(xué)的區(qū)別：
第一，學(xué)科增多。初中比小學(xué)多了好幾門學(xué)科，負(fù)擔(dān)自然加重，而且每門學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化。
第二，教材難度增加。中學(xué)較小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快。小學(xué)每科每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5-6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，在學(xué)習(xí)方法上更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。老師們不再像對小學(xué)生那樣手把手地指導(dǎo)，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依賴?yán)蠋熤鸩匠?dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
第五，課外作業(yè)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長。
基于以上五點(diǎn)差異，所以初中階段出現(xiàn)以下兩大特點(diǎn)。
1、分?jǐn)?shù)與小學(xué)相比相對偏低，特別是語文。
2、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)將逐漸掉隊(duì)。
我的教學(xué)理念是：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。我將關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話講得好，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對于初一新生，起點(diǎn)階段態(tài)度的習(xí)慣培養(yǎng)尤為重要，每位學(xué)生都要致力于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
我校正致力于打造實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生品牌形象，學(xué)校在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，各班又在此基礎(chǔ)上制定了各有特色的《班級(jí)常規(guī)考核制度》，并經(jīng)學(xué)生民主表決通過。學(xué)校在學(xué)生儀表、考試要求、課堂規(guī)范等方面都做了極為詳細(xì)的要求，作為班主任，我在有章可循的基礎(chǔ)上必將嚴(yán)格貫徹落實(shí)，踐行我校讓每位學(xué)生都成為“一個(gè)杰出的人”的校訓(xùn)。早晨6點(diǎn)50班主任到班，7點(diǎn)文科老師到班，如不在學(xué)校早讀的話家里應(yīng)安排時(shí)間早讀，但一般集體早讀氛圍較好;中午理科老師到班輔導(dǎo)，個(gè)別共性錯(cuò)誤會(huì)集體講解，班主任也在班，若路遠(yuǎn)的話建議在校用餐，一是安全起見，二是學(xué)習(xí)時(shí)間足，效率高。為消除管理盲點(diǎn)，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，班主任聽課制度，做到第一時(shí)間反饋，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生課堂聽課狀態(tài)。能想到的，能做到的我們將盡力去做。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，祝各位家長工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!
謝謝大家!
家長會(huì)上的發(fā)言稿11
今天的家長會(huì)，我想向家長呈現(xiàn)孩子的幾篇作文，由此談幾點(diǎn)孩子作文和成長方面的體會(huì)：
1、孩子們開始進(jìn)入過渡期。在孩子心里邊，美好的童年慢慢成為了一種記憶，有許多的留戀和不舍，卻沒有多少遺憾，這是值得我們欣慰的。純真的、單純的童年終將過去，接下來的階段對孩子們來說會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，甚至是壓力，我們將如何面對，是否該做些準(zhǔn)備呢？不斷變化著的孩子的特點(diǎn)我們是否知道？孩子的內(nèi)心世界我們是否能夠走進(jìn)？這一系列的問題，我們都要面對和思考。
2、孩子們有太多的真善美。路旁花叢飛舞的蝴蝶，吹泡泡，種糖果，我們也許視而不見的.人、事和物，在孩子們眼里就是最可愛的、最有趣的，也可能是讓孩子們感動(dòng)和升華的無素。如果家長和老師是孩子的朋友，我們一定會(huì)重視他們的想法和做法，時(shí)不時(shí)給予認(rèn)同和贊美。所以，有機(jī)會(huì)盡量讓孩子多聽多看多做，許多的善良和美好總會(huì)在孩子的筆下呈現(xiàn)出來，感動(dòng)你我，激勵(lì)你我，讓孩子成為一個(gè)健康向上的人。
3、孩子們的思辨性越來越強(qiáng)。面對同一個(gè)問題、一個(gè)事件、一種現(xiàn)象，不同的孩子的認(rèn)知和態(tài)度也不相同，而且敢于質(zhì)疑和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如，之前舉行過一場辯論，辯題是“小學(xué)生是否應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲”，孩子一邊舉例子，一邊講道理，無論是贊成的，還是反對的，你聽了都覺得有道理。后來的同題作文，作文的內(nèi)容就更加充實(shí)，也更有說服力。再比如，每節(jié)語文課前的時(shí)事評(píng)論，孩子們也是各抒己見，說得頭頭是道。只要我們給孩子們表達(dá)的平臺(tái)，孩子們的表現(xiàn)常常讓我吃驚，也讓我為他們喝彩，在心底里生出感動(dòng)，這群孩子太有才了。
4、根據(jù)孩子的特點(diǎn)指導(dǎo)作文。我從來不認(rèn)為作文一定要寫成某種風(fēng)格某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，寫相似的作文容易，但這樣做對學(xué)生的寫作能力的提升、世界觀的形成及個(gè)性的發(fā)展都沒有太大的好處。所以，我不會(huì)束縛孩子表達(dá)，會(huì)給他們自由的空間，只要是崇尚真善美，沒有什么不可以。我們要了解孩子的寫作特點(diǎn)，因材施教，才能更有效的提升孩子的寫作水平，并且讓孩子樂于表達(dá)。只要孩子樂意寫作，寫得久了，寫得多了，自然也就寫得好了，難道不是嗎？這是堅(jiān)持的力量！
家長會(huì)上的發(fā)言稿12
初二年各位家長：
晚上好！
你們在繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明了您對孩子的學(xué)習(xí)十分的重視和關(guān)心，在此表示感謝。
我?guī)г蹅兒⒆拥奈锢碚n。我向各位家長說一說如何學(xué)好物理這門課以及物理資料的使用情況，還有對學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的要求和給孩子在生活中的建議。
物理這門課來源于生活，生活經(jīng)歷的以及生活經(jīng)驗(yàn)是學(xué)好物理課的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段好多的物理規(guī)律都是從日常物理現(xiàn)象以及生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上直接得到的，所以孩子學(xué)物理的過程就是認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的過程，只不過是認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的過程中總結(jié)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律解釋現(xiàn)象。當(dāng)你認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象和解釋用的規(guī)律發(fā)生矛盾時(shí)，就是對現(xiàn)象重新認(rèn)識(shí)的過程，能夠主動(dòng)的認(rèn)識(shí)和解釋統(tǒng)一起來，物理就學(xué)好了。當(dāng)然能夠解釋還不夠還要熟練地應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行解釋，所以必要的鞏固練習(xí)是必須的。尤其是這一學(xué)期的物理知識(shí)比較抽象，在解決問題是需要的邏輯性思考比較高，這也是孩子的短處，通過必要的練習(xí)進(jìn)行鞏固是十分必要的。
關(guān)于學(xué)生手頭物理資料的使用。如果能夠充分的使用好，也不需要額外的增加資料。我平時(shí)上課主要使用課本后邊的練習(xí)題和物理同步練習(xí)題，由于時(shí)間比較緊張，同步部分練習(xí)題安排在星期六星期日時(shí)間做，作為一個(gè)星期學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固練習(xí)，并且配套練習(xí)我分三類讓不同層次的孩子練習(xí)。分三類，第一類：基本要求使全體同學(xué)都做得，第二類：基本能力提升程度好的學(xué)生必做，第三類：難度過高的'學(xué)生選做或者不做，建議尖子生做做，對于高中物理學(xué)習(xí)是有好處的。這些材料我每一個(gè)星期都查一次，同步練習(xí)每節(jié)課結(jié)束后抽查班級(jí)三分之一的學(xué)生，一星期三節(jié)課，一星期就能查一遍，我抽查的目的主要看課上講的內(nèi)容學(xué)生做記錄了嗎，課上沒有來得及做的問題回家做了嗎，這一點(diǎn)希望家長在家多督促。配套練習(xí)我是每個(gè)星期的星期一、二收批，全批全改。希望各位家長在星期六日的時(shí)間監(jiān)督好孩子，讓孩子及時(shí)完成。
現(xiàn)在孩子存在的問題也比較多，主要在以下幾個(gè)方面：作業(yè)不能夠及時(shí)完成；課上聽課注意力不集中；知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)量不夠，講過做過的知識(shí)點(diǎn)，再次出現(xiàn)時(shí)孩子還是不會(huì)做；孩子不愛動(dòng)手，課上講的內(nèi)容不能夠及時(shí)的記錄。等。這些方面的問題我想只要我們督促及時(shí)，監(jiān)督及時(shí)，把孩子的學(xué)習(xí)過程監(jiān)督好，就能夠取得好的成績。
順便談?wù)勎锢砜荚嚨男聞?dòng)向，xxxx年山東高考的最新動(dòng)向�？偡�750分，語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，理綜（物理、化學(xué)、生物）300分；文綜（政治、歷史、地理）300分。與往年的變化是：理綜中物理110分、化學(xué)100分、生物90分，物理從以前的89分提高到110分，物理的分值是僅次于語數(shù)外，高于其他科目。高考做出這樣的調(diào)整，估計(jì)中考也要相應(yīng)的調(diào)整。
最后，孩子的學(xué)習(xí)希望在我們共同努力下取得更好地成績！
家長會(huì)上的發(fā)言稿13
各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
開學(xué)已有半個(gè)學(xué)期，其中考試之后，把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本狀況：我們班共有學(xué)生77人，其中女生38人，男生39人。這學(xué)期我們六（2）班這我們整個(gè)拂曉中心小學(xué)是最大的一個(gè)班，這個(gè)群眾壯大了，人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理，所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題和各位家長交流一下。
我接這個(gè)班已經(jīng)半學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級(jí)學(xué)生比較老實(shí)。每一個(gè)孩子都是家里的寶貝，當(dāng)我面臨這77個(gè)寶貝時(shí)，我怎樣辦，在剛剛接這個(gè)班時(shí)，我感覺無從下手，這時(shí)我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫忙，他是一個(gè)十分有經(jīng)驗(yàn)十分敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個(gè)班的'歷史以及怎樣教育這個(gè)班的孩子，給我說了這個(gè)班的方方面面，使我受益匪淺。
1。說說期中檢測。
當(dāng)家長看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，此刻的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。但是，從這張?jiān)嚲砩弦材軌蚩闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強(qiáng)。
另外有的家長也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多，每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點(diǎn)班就做好了，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè)，我要求學(xué)生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課后稍微復(fù)習(xí)一下，就能夠起到事半功倍的效果，我要求學(xué)生先把書上的學(xué)會(huì)，然后再做其它的題，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有的買了一些資料書，不會(huì)就翻書，做著題抄著書。還有遇到不會(huì)的問題就問，自己不明白思考，我常給學(xué)生問題經(jīng)過你的思考、查資料實(shí)在解決不了，我再給你說，如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深，以前學(xué)生都沒有字典，我讓每一個(gè)學(xué)生都買一個(gè)字典。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫忙，好的習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的，心理學(xué)研究證明，一項(xiàng)年看似簡單的行動(dòng)，如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上，就會(huì)構(gòu)成習(xí)慣，如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上，就會(huì)構(gòu)成穩(wěn)定的習(xí)慣，如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難，所以養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，我明白，此刻很多都是獨(dú)生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，必須要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
說到家風(fēng)好，我想到了我的一個(gè)老師，自從他的孩子上一年級(jí)開始，他就給他的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只要他的孩子快放學(xué)了，他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干，比如家長在看電視，就在孩子快回來的時(shí)候把電視關(guān)掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。
另外還有一個(gè)這樣的例子，我們那兒有一個(gè)，父母十分喜歡打麻將，孩子在小學(xué)的時(shí)候成績還是十分的好，到了初中，搬到鎮(zhèn)上上學(xué)，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學(xué)不心里去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí)，到了初三，成績倒數(shù)幾名。這個(gè)人就是我以前的鄰居。
心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。
我想由于家長對孩子的期望值不一樣，有的家長想把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生，有的家長想孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就算了，我又不想讓他考大學(xué)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字后跟著做生意，比考上大學(xué)還強(qiáng)呢！我想說，不論將來讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些知識(shí)就應(yīng)沒有錯(cuò)吧！
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理潛力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是十分大的。如果大家有什么問題，能夠問我們兩個(gè)老師。
家長會(huì)上的發(fā)言稿14
老師，各位朋友，大家好!
今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過程。 我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。
于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。
爸爸對得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。
比如在孩子小的時(shí)候，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背三字經(jīng)，背千字文，他背我也背，當(dāng)時(shí)沒有看到什么效果，現(xiàn)在孩子再看電視時(shí)，特別愛看文化類節(jié)目，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切，有一種自豪，我知道，當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場，我的孩子喜歡跟我欣賞名園，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評(píng)彈，去伍子胥死難的胥門，他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化，別人不可能注意到，每當(dāng)此時(shí)，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一種收獲。
孩子二年級(jí)時(shí)候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時(shí)去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來在寫作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽他聊活動(dòng)的經(jīng)歷，感興趣的場景，往往繪聲繪色，充滿童趣，有時(shí)對某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，出乎大人的預(yù)料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說的話就是很妙的`一篇作文。結(jié)果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識(shí)到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時(shí)候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)他獨(dú)立寫作時(shí)，書寫的速度趕不上語言的流動(dòng)，等寫到那里時(shí)，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們怎么能改變學(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來實(shí)在沒有辦法，再給孩子聊的時(shí)候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時(shí)候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來，交給老師一定會(huì)讓老師滿意的。如我所料想的一樣，課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí)，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅(jiān)持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預(yù)，也沒有明顯的退步。
在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無處下筆時(shí)，我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的。
我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢，但畢竟不再怕寫作文，前幾天在寫一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí)，雖然只要求寫六百字，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫，成就感溢于言表，反復(fù)問：“爸爸，你覺得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”
對孩子的寫作的輔導(dǎo)，已經(jīng)取得的效果，讓我認(rèn)識(shí)到，孩子未必是很差，他只是跟別人不同?可是我沒有更多的時(shí)間教育，他也沒有更多的時(shí)間接受適合他的教育，難道不是我們這個(gè)成人世界對不起他嗎?
在千萬個(gè)不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒有太大的障礙，我們可以一起散步，他入睡前，如果我有時(shí)間，能坐在他的床邊說會(huì)話，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人，擺上功夫茶，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。
雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當(dāng)說話不愛聽的時(shí)候，我就寫了放在他的書包邊。放假時(shí)，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時(shí)，請他問問自己，為什么是我，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動(dòng)長期樹立的，不是哭著叫著給別人要的”。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆，他已經(jīng)熟視無睹時(shí)，我寫信、我寫文章，也會(huì)就聽來的新聞，看到的報(bào)紙有意思的信息，彼此深度交換看法，有時(shí)他的見解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí)，這樣就能形成我對他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會(huì)寫文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲，這恐怕不是因?yàn)榘职謱懙枚嗪�，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對他的失望和無奈，也有孩子帶給我的快樂以及我對他的真正的賞識(shí)。
近來，我切實(shí)感覺到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求，注意整齊、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因?yàn)槁牭臅r(shí)候知道，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒聽懂，要么沒有好好聽，總之沒有能力改，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè)，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié)，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽，讓他重做，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評(píng)，他反應(yīng)比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì)，這對他又是鞏固的機(jī)會(huì)，他也從這里收獲快樂。半個(gè)學(xué)期以來，我?guī)缀鯖]有一天耽誤，一直堅(jiān)持著，即便是有非去不可的應(yīng)酬，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺，我回去再批改，讓他次日早起再訂正。
現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅(jiān)定的追求。 地理、生物結(jié)業(yè)考試，我告訴他要考到B等，才能有升高中的機(jī)會(huì)，孩子想了一會(huì)說：“爸爸，我不能把目標(biāo)定為B，那樣有考到C的危險(xiǎn)，把目標(biāo)定為A，努上力，最壞也是個(gè)B”。作為孩子的爸爸，經(jīng)過了這樣的一些艱難歷程，還有比聽到這樣的表述更高興的嗎?
我急切地給楊老師發(fā)短信，表達(dá)我的喜悅。一直以來，我都非常真誠的感謝楊老師，是她一直在忍受、在鼓勵(lì)、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好，不管你過去多差，多討厭，多麻煩，都沒有放棄過你。等你長大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”。沒有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系，他們都很好”。孩子說的對，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群發(fā)的那種，提醒作業(yè)，表揚(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，孩子終于懂得感受了。都說十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。
誰說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧!
最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：
一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。
不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別，也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng)，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛她(他)，給他你能夠給他的最好的教育。
二、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。
也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福;但也可能有另外的情況，記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時(shí)候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。
如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了，在他未成年的時(shí)候，比對別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥、和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。
三、每個(gè)孩子都不一樣，我說的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力。
沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人，天天打孩子，沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔，天天罵孩子，因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡姡覀兂姓J(rèn)，升學(xué)率也沒與這些，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢?看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會(huì)丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢?家長朋友們，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會(huì)、長不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他。
四、問題不要定性，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。
這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。
我特別想說一句，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班，有沒有效，是不是要想想?我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去，他能在外邊聽進(jìn)去么?而且，一周一次，間隔太長，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到。
當(dāng)然，沒有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠(yuǎn)著呢?
五、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。
對孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>
當(dāng)父親越久，當(dāng)老師越久，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。要不你說說哪一種教育是成功的，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒有學(xué)會(huì)，它就銷聲匿跡了呢?
盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持，但我依然不知道什么時(shí)候見效，也許我努力的時(shí)候見不到效，也許某一時(shí)刻我沒有準(zhǔn)備的時(shí)候孩子忽然成長，既是他成長了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清?
但，我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。
對老人，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。
對孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時(shí)候，我沒有幫助他。
教之道，貴以專。既做了人家的父親，只有執(zhí)著的對孩子，別無選擇。
家長會(huì)上的發(fā)言稿15
尊重的家長友人們：
你們好！首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時(shí)光來加入這次家長會(huì)，你們的到來更是闡明了你們對子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來講多少句，我想作為一校之長確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換，但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有教訓(xùn)，所以我想從學(xué)校層面，從家�；�(dòng)方面，與家長們交流三個(gè)話題：
一、教育質(zhì)量。這是我們家長最關(guān)懷的一個(gè)問題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來始終都十分器重抓教育品質(zhì)，而且從馬山全部鎮(zhèn)來說，我們的教育質(zhì)量是處于當(dāng)先地位的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)局部學(xué)科調(diào)測中的成就。
當(dāng)然這是其余年級(jí)的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎么的情形。那我也能夠負(fù)義務(wù)地對你們說，我們這屆一年級(jí)必定也在前面，由于一個(gè)我們這屆一年級(jí)的任課老師都很有經(jīng)驗(yàn)，而且都是愛崗敬業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)核心校訂一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大校閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了引導(dǎo)的一致好評(píng)。
另外，說到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長們提一個(gè)倡議：孩子的學(xué)習(xí)主要的不是成果，而是進(jìn)程。
二、校園平安。這實(shí)在應(yīng)當(dāng)是重要問題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢非常嚴(yán)格。作為學(xué)校，保險(xiǎn)的壓力是越來越大。今天我想應(yīng)用這個(gè)機(jī)遇，對安全問題提一點(diǎn)倡導(dǎo)：彼此配合、獨(dú)特防預(yù)、教育為本。
三、孝德教導(dǎo)。這是我們開展的特點(diǎn)教育運(yùn)動(dòng)，而且我們確破了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下。我們的�；找踩谌肓诉@一思維。咱們?yōu)槭裁匆ǘα獍l(fā)展這樣的教育活動(dòng)，我們是進(jìn)過思考的。首先是事實(shí)意義：獨(dú)生子女景象。極其例子。
大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。在這里，我作為李昊的家長，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長。
今天，我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑�，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習(xí)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：
一、多一些交流，少一些說教。
從他會(huì)說話起，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會(huì)說教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。
二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。
我經(jīng)常對她說：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的'人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它。”她的生活很有規(guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺。
三、多一些堅(jiān)持樂觀，少一些灰心沮喪。
他的脾氣比較急，在孩子10歲時(shí)開始讓他學(xué)習(xí)薩克斯、畫畫，培養(yǎng)他的耐心，有許多次她對我說曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵(lì)她，給她看以前彈過的曲子和獲獎(jiǎng)證書，讓她樂觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅(jiān)持，成功并不遙遠(yuǎn)，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法。
謝謝各位！