初一家長會發(fā)言稿
更新時(shí)間:2023-04-12 15:59:02 發(fā)言稿 我要投稿
初一家長會發(fā)言稿(匯編15篇)
在充滿活力,日益開放的今天,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的初一家長會發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一家長會發(fā)言稿1
各位家長同志:
你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!從您的孩子跨入城北中學(xué)的大門那一時(shí)起,就是我們相識和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任,而我們的目標(biāo)又是一致的,都是為了我們班的每一位同學(xué)能夠在思想、學(xué)習(xí)等各方面都有較好的發(fā)展。相信在在我們聯(lián)合教育下,我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有四項(xiàng)議程:
一是有請各任課教師反映學(xué)生情況;
二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對這一階段學(xué)生的情況作一反映;
三是家長交流教育孩子的方法;
四是與個(gè)別家長個(gè)別交流。
在我?guī)н@個(gè)班級的這一段時(shí)間里,領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,特別是有這么多的家長的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責(zé)任的重大,在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項(xiàng)做一簡單的介紹,如有不當(dāng)之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。
(一)教育理念:
在此,我非常榮幸的告訴大家,任教我們班的老師都非常優(yōu)秀,各自都有自己的特色。我們的教育理念是:1、沒有最好,只有更好----孩子的進(jìn)步就是我們的成功。
2、樹立人才觀,賞識每一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才,只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷,相信每一個(gè)學(xué)生都會成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢,展示發(fā)展了特長,改掉缺點(diǎn),有了進(jìn)步就是成功的。所以,我們班級的管理宗旨是:發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長處。
(二)介紹班級:
我們班的班訓(xùn)是:講底氣、樹正氣、講和氣、育靈氣。
要有底氣就必須在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,在每個(gè)方面都要做得最好。因此,在第一學(xué)月,我們教育的重點(diǎn)是行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了這一目標(biāo),我們制定了一些措施,比如利用操行評比的辦法規(guī)范和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。(簡介操行評比)
匯報(bào)前一月的成績:
1、流動(dòng)紅旗的獲得
2、表揚(yáng)操行優(yōu)秀的'同學(xué)。
樹正氣就是形成良好的班風(fēng)班貌,積極向上的作風(fēng)。
講和氣是整個(gè)班上要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。
育靈氣就是不要讀死書,而應(yīng)多關(guān)注事實(shí),多觀察生活,把知識運(yùn)用實(shí)際生活中,發(fā)揮自己的特長。
(三)第一次月考的情況:
1、總體介紹,肯定成績。
2、主要問題:發(fā)展不均衡。
3、表揚(yáng)總分前十名的同學(xué),單科前十名。
4、介紹數(shù)學(xué)考試情況,以及平時(shí)學(xué)習(xí)的方法:
(1)養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣
(2)養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣
(3)學(xué)會積累知識
(四)班級中存在的問題
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
(四)共同探討教育孩子的方法。
學(xué)生在成長過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后,由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變,使初一學(xué)生存在著一定的特殊性,而對一個(gè)成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期,幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變,是班主任工作的重要內(nèi)容。
1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。進(jìn)行教育時(shí)要針對他們的認(rèn)知特點(diǎn):一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),正面表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們;不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式。
2、注重心理輔導(dǎo)。初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中,步入了人生的“多事之秋”,容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾,注重心理輔導(dǎo)。對初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有:
(1)自我意識的教育。
(2)情緒輔導(dǎo)。
(3)青春期教育。
3、開展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一,科目增多,容量變大,需要理解的成份增多;小學(xué)老師助學(xué),面面俱到地幫助學(xué)生學(xué),學(xué)生對老師的依賴性大;中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上,班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好,教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始,逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外,教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識的銜接,使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn),樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4、認(rèn)識到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。
“十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴(yán)管型,開完家長會暴打孩子,不解決任何問題。
研究證明:一個(gè)人的成功與否,與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對孩子來說,他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭,他的父母,他周邊的親人。這些人對他的影響,將決定孩子的未來。在座的各位也許會說:我們做家長的水平不怎么樣啊。別急,許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng),很高的社會地位,但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的。
孩子學(xué)習(xí)成績不理想,作為家長的我們就要扣心自問:孩子的家庭教育理想嗎?你注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了嗎?你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎?也許你會說:我成天陪著孩子,我成天管者孩子呀,我為了孩子放棄了休息、娛樂、忘記了自我。那么我要說,你要改變你的思想。我們回憶一下,我們小的時(shí)候父母對我們的態(tài)度,訓(xùn)斥時(shí)、贊揚(yáng)時(shí)、打罵時(shí)、微笑時(shí),當(dāng)時(shí)對你有什么影響?如今輪到我們做父母了,怎么就忘了呢?還在沿襲著我們的父母的教育方法,是不是太落伍了呢?所以,學(xué)習(xí)著用微笑面對孩子,用欣賞的目光看著孩子,用積極的話語鼓勵(lì)孩子,這是我們家長要做的且是必須做的。具體怎樣做,每個(gè)孩子是不同的個(gè)體,每位家長有各自的方法,相信在實(shí)際操作中會形成自己的風(fēng)格,積累成經(jīng)驗(yàn)。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。
對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。
初一家長會發(fā)言稿2
各位家長,晚上好!感謝您在百忙之中來參加本學(xué)期的家長會。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長對我工作的支持,咱們家長盡其所能的協(xié)助老師的工作,真是很難得,每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾(gè)班的家長配合情況,我總是覺得很驕傲,也覺得很萬幸,有你們,我很幸福。其實(shí),我們所做的這么多工作,都是為了一個(gè)目的:讓我們的孩子健康快樂的成長!本次家長會的主題就是:溝通,理解,合作!
一、回顧上學(xué)期:
首先,我們來看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與鍛煉,咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變,逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,孩子們都有自己的獨(dú)立性,也有自己處理事情的方式,不再是過分的依賴家長和老師。相信這一點(diǎn),家長朋友們也是深有體會。
那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績上,那么我們就來看一下上學(xué)期期末考試分析:
班級的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有:_
成績進(jìn)步顯著的學(xué)生有:_
遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng):_
勞動(dòng)積極獎(jiǎng):_
那么透過這些成績我們能發(fā)現(xiàn)什么問題呢?
1、上課質(zhì)量決定成績。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,上課坐姿不端正,注意力不集中,不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記,課堂效率低,甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
2、效率產(chǎn)生差距。
在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后,沒有及時(shí)回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低,很晚才做完作業(yè),做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,解答題只有答案沒有過程;老師講評過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究,而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè),幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。
4、家校配合很關(guān)鍵。
學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合,一分耕耘,一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力,就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況。
二、習(xí)慣的養(yǎng)成
“習(xí)慣”是人們在長期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣!睂τ诔跻荒昙墝W(xué)生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大以后便會一直堅(jiān)持下去,可以讓孩子終生受用。
1、作息時(shí)間:周一:7:20到校(所有學(xué)生)升國旗。周二——周五:值日生:7:20非值日生:7:40放學(xué):4:40晚點(diǎn):5:05
2、各項(xiàng)常規(guī):
1)中學(xué)生儀容儀表:男生不準(zhǔn)留長發(fā),女生的劉海不能過眉,鬢角不宜過長,不準(zhǔn)佩戴任何首飾,不準(zhǔn)留長指甲。
2)電子產(chǎn)品(手機(jī)、mp3、mp4、mp5、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校,晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸。
3)錢的問題:每周一,由班長負(fù)責(zé)充飯卡,一次充一百,都會有回執(zhí)單。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢的情況,請及時(shí)與班主任聯(lián)系。
4)課外讀物:跟學(xué)習(xí)、手頭的資料為同學(xué)們精選合適的題目刻印下發(fā),使重點(diǎn)知識明朗化,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢,有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第四,教學(xué)質(zhì)量不放松。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則,老師們因材施教,對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。由于全體師生的共同努力,我校3個(gè)級部在期中考試時(shí)均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績大滿貫的好成績。本次期末考試,由于天氣的原因,考慮到安全第一,沒有統(tǒng)一組織,但是,從縱向和橫向的比較都可以看出學(xué)生成績的扎實(shí)和穩(wěn)中有升。第五,重視各種比賽對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在今年昌樂縣教育局組織的中學(xué)生詩文誦讀中,我校獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成績;在昌樂縣中學(xué)生英語風(fēng)采大賽中,我校有1名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),1名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在今年的第__屆“六一”國際兒童節(jié)威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽中,我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學(xué)分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),其中季春潔同學(xué)代表山東賽區(qū)參加了全國總決賽,并獲得了電子音樂制作三等獎(jiǎng)的好成績。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在__年昌樂縣信息學(xué)奧賽中,我校有5名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng),2名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng);在今年的縣運(yùn)動(dòng)會中,我校取得了全縣第二名的好成績,是營丘鎮(zhèn)中學(xué)自建校以來的最好成績。各種獎(jiǎng)項(xiàng)在這里就不一一列舉了?梢宰院赖恼f,目前,營丘鎮(zhèn)中學(xué)對教師對學(xué)生的管理在全縣都是一流的,有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都慕名要把孩子送來上學(xué)。
3、堅(jiān)持安全辦學(xué),依法辦學(xué)。我們努力實(shí)施一流的安全管理,將安全納入法制軌道,層層落實(shí)崗位職責(zé)。5.12汶川大地震后,學(xué)校組織了安全逃生演練,并聘請派出所的王筍立所長對學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒等基本安全常識的宣傳教育。強(qiáng)化了同學(xué)們的安全防范能力。一年中學(xué)校沒有發(fā)生重大安全事故。
二、班級情況分析。
在這半年里,我們班的綜合評價(jià)一直在全鎮(zhèn)名列前茅,但是從一接手初一,我就發(fā)現(xiàn)這一級的學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)象:數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太薄弱,這一點(diǎn)希望引起家長同志的重視,并積極配合教育。
下面我先把這學(xué)期學(xué)生的基本情況向家長們做一下匯報(bào):
(一)基本情況匯報(bào):
1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的:(會學(xué)習(xí),講究方法,不太偏科)
程美興張曉敏唐朝玉劉雪張欣張青松
唐宗正田園張國楊張立健劉鵬王愛光
2、學(xué)習(xí)積極性高:(積極發(fā)言,勤于動(dòng)腦)
程美興張曉敏唐朝玉張欣劉文帝張曉明王國香
3、關(guān)心集體勞動(dòng)積極
宋智偉張智勇劉元唐文升豐擇寬劉洋
劉建林唐麗君王淑娟吳瓊
4、集體榮譽(yù)敢強(qiáng),活動(dòng)積極參加。
張欣張靜劉永翠田園劉雪崔連勇唐小龍
5、誠實(shí)守信,做事認(rèn)真
唐鐘蕓劉紅倩張英杰吳雪梅唐學(xué)濤
6、成績、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的:
張欣張國楊張立健張曉明7王國香蔡佳佳
唐文升劉紅倩王淑娟豐擇寬
(二)初一階段學(xué)生情況分析:
孩子是國家的未來,孩子是我們晚年的希望,人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德,在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡好自己的努力和職責(zé),否則就會欠賬,欠帳越多就越難還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。
現(xiàn)在,我們的`孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點(diǎn),還采勸小兒科”時(shí)候的簡單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問題。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);有個(gè)媽媽是這樣處理的:在期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天,媽媽只是聽著,后來她抱怨的次數(shù)越來越多,明顯有一種消極情緒。媽媽意識到有問題了,對女兒說:“解決這個(gè)問題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者,她說:“我只是說說嘛!”媽媽說:這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說:“啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!平時(shí)利用一切機(jī)會與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班集體,才能夠全面提高自己的水平。做為家長,要教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。要相信我們的老師無論是教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
6、有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑!绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng),作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,到小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確的家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長要時(shí)刻注意自身形象,給孩子做個(gè)表率。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長教育孩子,可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,也是一種失職。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。
8、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。手機(jī)、mp3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理
9、大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成才更是愛。因此,作為家長要教給孩子做人處事的原則方法和技巧
(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
(2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。
三、寒假要求
從__年1月17日起,至2月14日止,共計(jì)放寒假接近30天。陰歷的正月21日(上午8點(diǎn))返校。正月21日正式上課。在這個(gè)假期里,相信各位家長一定能加強(qiáng)對子女的教育和管理,相信你們一定會創(chuàng)造條件讓學(xué)生度過一個(gè)“安全、健康、有益、愉快”的寒假生活和一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié),以飽滿的精神迎接新的學(xué)期。這里我想請家長幫助孩子做到以下三點(diǎn)要求:
1、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時(shí)間表”,這樣您的孩子就容易做到生活、學(xué)習(xí)、休閑、活動(dòng)有規(guī)律。這個(gè)表可以把孩子的作業(yè)時(shí)間、娛樂時(shí)間以及起床和睡覺時(shí)間等都安排上。并且督促孩子自覺實(shí)施。這樣的習(xí)慣對孩子的成長是有好處的。
2、說的是安全大事,切實(shí)做好孩子人身安全防范意識教育,讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識,教育孩子做到“六不”:即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場所。做到這“六不”就會有“六種”安全,即“交通安全”,“飲食安全”,“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
3、現(xiàn)在說說學(xué)習(xí),您要督促您的孩子及時(shí)完成每日必須完成的寒假作業(yè)。這一點(diǎn)我知道家長是非常重視的。我只想說,對孩子的作業(yè),做到關(guān)注、督促還要共同研究。
假期作業(yè)主要包括:
1、注重指導(dǎo)孩子寫一手好字。假期里要求孩子每天練一頁紙。
2、注重指導(dǎo)孩子多讀書,讀好書。除了讀一些名著外,家長可以根據(jù)自己孩子的需要和特點(diǎn)來和孩子共同選擇書目。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
3、注重孩子的寫作能力培養(yǎng)。假期學(xué)校要你的孩子寫2-3篇日記或讀后感。有條件的可以讓孩子把自己的習(xí)作上傳到自己的博客上。
除此之外我想,我們還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,假期里要讓孩子做一些力所能及的事情。這些對孩子的健康成長是必不可少的。
四、收費(fèi):
現(xiàn)在,國家在免除義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)外,還對特困生給與了生活補(bǔ)助,但是課本費(fèi)以外的輔導(dǎo)資料不在減免范圍之列;為給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源,學(xué)校給教師買了一部分資料,由教師精選油印發(fā)給學(xué)生,這一部分工本費(fèi),由學(xué)生自行承擔(dān)。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。最后值此新春佳節(jié)之際,我真誠送上三個(gè)祝愿:一祝愿營丘鎮(zhèn)中學(xué)的每一位學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí)!二祝愿營丘中學(xué)的每一位家長心情愉快、萬事如意!三祝愿營丘中學(xué)的每一位老師身體健康、寒假愉快。
初一家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
大家好!
今天由我來為各位介紹本學(xué)期,我們班級的建設(shè)和成果。
時(shí)間匆匆流過,我們結(jié)束了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)學(xué)期中,我們經(jīng)歷了許多:入學(xué)教育、三次寫生、參加運(yùn)動(dòng)會并獲得第二名的好成績、召開《自尊自律弘揚(yáng)正氣》主題班會、外出實(shí)踐、承接多門公開課、紅十字培訓(xùn)、聽法制講座、代表學(xué)校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們初一(1)班這個(gè)大集體并不只是在這些活動(dòng)中體現(xiàn)我們團(tuán)結(jié)而緊張的班風(fēng),在上課間操時(shí)、冬季長跑時(shí)、水房站崗時(shí)、每次的小檢測的成績可以看出我們這個(gè)集體也是嚴(yán)肅而又活潑的。
我們這個(gè)班級不僅在年級起到了帶頭的作用,并且,我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個(gè)周一的晨間由安全小組的同學(xué),為同學(xué)們帶來安全小講座,使講解人與同學(xué)們一起互動(dòng),了解安全知識,掌握安全技能。在每周二的晨間由讀書小組的同學(xué)位為大家?guī)硪恍┟喿x、散文小說以及分享自己讀過的書籍。在一定時(shí)間內(nèi),板報(bào)小組的同學(xué)們會和老師一起出謀劃策,辦好每一期的.內(nèi)外板報(bào),并且每一期的內(nèi)容與主題都與其他班不同,F(xiàn)在請各位家長想您的左方看,第二個(gè)窗戶上的三盆花,花開的很漂亮吧!其實(shí)這些花本活不太久,但是坐在旁邊的郭可心同學(xué)卻一直堅(jiān)持著照顧這些花。
嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)更促使我們這個(gè)班級的整體學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。我是我們班開門的同學(xué),本應(yīng)是全班第一個(gè)到班的,但是,我每次爬上樓梯后,都會看到有一兩個(gè)同學(xué)在年間辦公室問王老師數(shù)學(xué)題。在課間經(jīng)常會看見兩個(gè)好朋友一起背英語課文,互相講題的情景。在大幅科考試前的復(fù)習(xí)階段,每個(gè)課間,都會聽到一問一答的背復(fù)習(xí)資料的聲音。是的,我們這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍也是比較濃厚的。
但是,在這生機(jī)勃勃的班集體中,也會看到一些小小的瑕疵。在課間,有的同學(xué)會在班里、樓道里打鬧,有的同學(xué)會經(jīng)常忘帶東西或忘記一兩項(xiàng)作業(yè),在考試前,有的同學(xué)會出現(xiàn)比較浮躁的心理。希望各位家長幫助他們改進(jìn)。
最后,希望各位家長和學(xué)生一起度過一個(gè)愉快的寒假!謝謝大家。
初一家長會發(fā)言稿4
各位家長朋友:
早上好!歡迎大家來參加家長會。我姓蔣,是蔣介石的“蔣”,教齡28年,擔(dān)任初一(1)(2)班的語文科教學(xué)。一般情況下,我將陪伴兩個(gè)班的孩子,持續(xù)教到他們初三畢業(yè)。
語文學(xué)科是一本綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,涉及天文、地理、自然、社會、生活,無所不包,因此,要學(xué)好語文,需要廣闊的知識視野,最怕孤陋寡聞。所以,希望家長們能大力支持我的工作。怎么支持呢?
第一、再忙也要找孩子說說話以溝通思想。
必須知道你的孩子最近心里在想些什么,有什么心愿,這個(gè)心愿是好的還是不好的.?如果是合理的,就要滿足他(她)、鼓勵(lì)他;如果不合理的、偏差的,就要拒絕他,也可以告訴老師,讓老師協(xié)助糾偏。找孩子說話是延續(xù)親情的重要途徑,是培養(yǎng)孩子情商的最佳方法。語文學(xué)習(xí)離不開情商的支撐,也離不開親情的滋養(yǎng)。
第二、再苦也要讓孩子讀點(diǎn)課外書以增長見識。
前面說過,語文學(xué)科需要廣博的知識視野打基礎(chǔ),這就需要讀更多的書,一本語文書顯然不夠。語文考試題目課內(nèi)外都考,好多牽涉到課外,比如綜合性語文學(xué)習(xí)占10分左右,名著導(dǎo)讀占7分,現(xiàn)代文課外閱讀占20分左右,寫作初一、初二占50分,初三占60分。假如考到課內(nèi)沒教過的字詞等知識,在讀課外文章時(shí)就受到影響。像名著導(dǎo)讀這一塊,不買課外書是不行的。具體的該買什么書,在語文書最后都寫得很清楚,希望家長回去后問問孩子就知道了。
第三、再累也要關(guān)注孩子的書寫,讓你的孩子能寫一手好文字。
當(dāng)下,電腦普及我們的生活,很多孩子犯有一個(gè)通。嚎陬^說話滔滔不絕,可以從早晨睜開雙眼就說,說到晚上睡覺為止,但讓他寫一篇文章,要么寫了卻錯(cuò)別字一大堆,要么怎么寫也寫不出來,要么寫出來了,但字跡難以辨認(rèn)——書寫糊里糊涂。真正能按老師的要求去做的孩子不多,這些孩子都是小學(xué)基礎(chǔ)很好的同學(xué),他們在小學(xué)階段已經(jīng)愛上看課外書了,他們把看書當(dāng)成每天的必修課。這些孩子,老師當(dāng)然是很放心了。這是小學(xué)語文老師的功勞,也是家長支持的結(jié)果。
最后,希望家長們每周抽一點(diǎn)時(shí)間來抽查孩子的語文作業(yè)本。
我們語文作業(yè)包括作文、日記、摘抄、練字、課課練、課堂練習(xí)本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子,就是期中考試120分不滿50分的那些孩子。語文是我們的國語、母語,學(xué)不好的因素很多,最重要的原因是懶惰。語文學(xué)習(xí)需要勤奮刻苦的精神,需要持之以恒的毅力,需要行之有效的方法。老師教給孩子的,只有方法,其余的,都靠他自己。
占用了大家一點(diǎn)時(shí)間,謝謝各位!歡迎大家有空到學(xué)校來坐坐,并為學(xué)校的教學(xué)工作提出寶貴的建議!
初一家長會發(fā)言稿5
尊敬的老師、各位家長:
下午好!
我是七年級(一班)鄧雨的家長,非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長一個(gè)溝通和交流的機(jī)會。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝!今天,有機(jī)會在這里與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到非常不安。因?yàn)槲抑,與在座的各位家長相比,在教育孩子方面我還存在不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的',是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭吵,可以心平氣和地坐下來談一談,實(shí)在無法平靜交流,可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和,不僅使孩子無法安心學(xué)習(xí),而且會給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān);在教育孩子的時(shí)候,父母雙方一定要達(dá)成共識,有不同意見,可以先討論,再公開;另外,家長自己首先樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,經(jīng)常讀書看報(bào),這樣孩子也會樂于學(xué)習(xí)。
二、關(guān)心孩子的身心健康
我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng),更要關(guān)心孩子的心理健康,注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。
三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
即使是周末,孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間,晚睡晚起,不僅會讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,應(yīng)該學(xué)會合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂、休息時(shí)間,懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通,多多鼓勵(lì)和賞識孩子
了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際,也不要取消孩子,鼓勵(lì)他說出理由,與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績沒有達(dá)到我們的期望,但他具有誠實(shí)守信、樂于助人的美德;賞識,并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心,發(fā)揮所長,積極改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。
最后,祝大家身體健康、萬事如意!愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽光、永遠(yuǎn)開心!謝謝大家!
初一家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽空來參加今天的家長會,協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的,必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表初一(4)班所有的學(xué)生和科任老師對在座的各位家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關(guān)心!
今天約請大家來參加此次家長,主要目的有四個(gè):一、班級情況、班級管理措施作工作報(bào)告;二、九月份月考成績情況的總結(jié);三、探討我們共同關(guān)注的幾個(gè)問題:三、對各位家長的幾點(diǎn)要求和希望;
。ㄒ唬┌嗉壡闆r、班級管理措施作工作報(bào)告
我班現(xiàn)有學(xué)生53人,其中男生30人,女生23人,男女比例相差不是很大。一個(gè)半月以來,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高,同時(shí),也涌現(xiàn)出了像^等一批負(fù)責(zé)人的班干部;也出現(xiàn)了積極為班級做貢獻(xiàn)的學(xué)生,比如說曾水香、江錦添、高孔軍等;但也存在一部分基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的學(xué)生,他們在這一個(gè)半的時(shí)間里都或多或少的有一些改變,我相信經(jīng)過一段時(shí)間以后他們會有一定程度的提高。
作為班主任,為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),這一個(gè)半月以來,我和學(xué)校主要做了以下工作:
1、每天早、中、晚一定到校,和孩子在一起,了解班級情況,了解學(xué)生情況,處理一些突發(fā)事件。
2、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績,我把班內(nèi)學(xué)生分成了學(xué)習(xí)小組,并進(jìn)行小組之間的競爭,個(gè)人與個(gè)人之間的競爭;
3、為了使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,我制定綜合素質(zhì)評價(jià)表,對學(xué)生進(jìn)行量化,并有專人管理、專人監(jiān)督。對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng);對表現(xiàn)不良的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正、及時(shí)處理;
4、開學(xué)初學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了4天的軍訓(xùn)活動(dòng),在這次活動(dòng)中,學(xué)生吃了從未吃過的苦,也體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)到的快樂,學(xué)會了以前很多不會的東西,有的同學(xué)的行為習(xí)慣得到了很大的提升;培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神,磨煉了學(xué)生的意志。
5、學(xué)校不定時(shí)的進(jìn)行安全演練,使學(xué)生知道了在危險(xiǎn)來臨時(shí),如何保護(hù)自己,增強(qiáng)了安全意識。
。ǘ┚旁路菰驴汲煽兦闆r
1、成績情況
。1)這次月考的總體成績是整體比較好,語文及格率達(dá)到100%,數(shù)學(xué)及格率達(dá)到;優(yōu)分人數(shù)達(dá)到23人,更有像黃曉東,幾位同學(xué)本次考取了滿分;英語及格率達(dá)到;優(yōu)分人數(shù)人;
。2)在這次測試后,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了,究其原因,偏科太厲害!導(dǎo)致成績不是很理想。由于各個(gè)方面的原因,很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)"瘸腿"現(xiàn)象。
。3)部分基礎(chǔ)掌握不扎實(shí);A(chǔ)題失分太多或答不完全,不審題,做題馬虎導(dǎo)致失分過多。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)沒落實(shí)到位。
2、成績背后存在的問題:
。1)有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,計(jì)算題只寫一個(gè)答案;老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。
(2)競爭意識不強(qiáng),時(shí)間觀念較差。有的同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不能好好利用課堂和息的時(shí)間;有的同學(xué)想提高成績,但方法不對又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)。
。3)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的效率不高,無法迅速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的生活。還停留在小學(xué)的階段,放松學(xué)習(xí),臨考試才匆忙復(fù)習(xí)或者不復(fù)習(xí),行為懶散。
。4)有一些同學(xué)沒有明確的目標(biāo),自覺性差,老師在與不在不一樣,有一些同學(xué)會違反紀(jì)律;有的同學(xué)基礎(chǔ)太差,但又不自覺。
(三)我們共同關(guān)注的幾個(gè)問題
1、青春期的問題:
"有人說,13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為"少年期"這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時(shí)期,作為家長要高度重視,沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、安全問題:
(1)交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長教育,以保證自身的安全。
。2)飲食安全。有部分走讀生是在校外就餐的,校外的食品衛(wèi)生不一定都是我們信得過的,常會有一些垃圾食品出現(xiàn),學(xué)生的辨別能力較弱,難免會上當(dāng),我在這里建議各位家長中午要么在學(xué)校里面就餐,要么回家就餐,盡量不要讓小孩去外面用餐,為了孩子的身體健康,請讓正確為孩子選擇。
(3)上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天;來做學(xué)問的只占少數(shù),他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,常利用周六,周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò),請家長必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系、及時(shí)解決,讓孩子停留在自己所及的.視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
。ㄈ⿲议L的幾點(diǎn)希望和建議:
對家長的幾點(diǎn)希望:
1、積極配合學(xué)校和老師的工作,比如說:帶手機(jī)到校,電子產(chǎn)品到校這些都是學(xué)校所禁止的;如果確實(shí)要聯(lián)系可以打電話到我這里。
2、初中與小學(xué)相比,科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。希望家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活
3、希望家長周末經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量,并要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí),家長不要把孩子的一切事物都包辦。
4、希望家長能做到十關(guān)心:
。1)在外留宿。(2)回家很遲。(3)帶同學(xué)住宿。(5)受傷回家。
。6)打電話時(shí)間長,次數(shù)多。(6)超消費(fèi)。(7)超出友誼交往。
。8)成績突然下降(9)愛玩游戲(10)穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言。
5、希望家長能做到十不要:
。1)。不要有求必應(yīng)和當(dāng)他的搖錢樹(2)。不要說我就是拿他沒辦法
(3)。不要從不訓(xùn)練他精神獨(dú)立(4)。不要從不告訴他你錯(cuò)了
(5)。不要替他收拾所有弄亂的東西(6)。不要毫不限制他的讀物
(7)。不要常常當(dāng)著孩子的面吵架(8)。不要永遠(yuǎn)站在他這邊
。9)。不要滿足他所有的口腹之欲
(10)。不要他出口成"臟"、出口成"謊"你一笑置之
對家長的十條建議:
1、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
2、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。特別是做人處事的道理。
3、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,小孩自己能做的事,不要代勞,讓小孩盡到自己的那份責(zé)任。
4、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。
5、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),你也學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。
6、不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師,或者說老師和學(xué)校的壞話。這可能導(dǎo)致學(xué)生不喜歡上這位老師的課,甚至不喜歡這所學(xué)校,這樣他就更不能好好上學(xué)了!有什么事情找電話給老師談或當(dāng)面談。
7、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,約法三章,并且自始至終執(zhí)行下去,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣,行為習(xí)慣。
8、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,做到責(zé)任在心中。
9、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。
初中三年,七年級是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長有必要在七年級這一年里抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)他們都可以獨(dú)立。即使您少掙了點(diǎn)錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我相信這點(diǎn)付出是很值得的。
新的世紀(jì),人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn),看我們怎樣捕捉它,機(jī)不可失,失不再來,讓我們共同努力,教會學(xué)生,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
我的發(fā)言到此為止,謝謝大家!
初一家長會發(fā)言稿7
各位家長:
你們好!
非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會。今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,你們走進(jìn)了蒙城中學(xué),走進(jìn)了七(7)班的教室。我們有機(jī)會坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子能夠早日更優(yōu)秀,為了孩子擁有比我們更美好的明天。
說“歡迎”,是客套話;說“感謝”,才是真心話!因?yàn),我要做好以下三年的班主任工作,要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天,大家來就是對我工作的有力的支持與配合。 對孩子的教育,是我們大家共同的責(zé)任,理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好,還不夠,還得要孩子自己爭氣,孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個(gè)說法叫“責(zé)任三三制”——孩子、家長和老師各占三分之一,哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。
一、【中小學(xué)差別】
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。
1,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
2,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少,理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。
3,教學(xué)速度加快,小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,每周上8-10節(jié)課,中學(xué)課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上5節(jié)課,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。
4,在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。這就特別要求初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識,要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。
5,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,下午放學(xué)時(shí)間延長。
6、分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級第一,小學(xué)常考90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄,?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo), 我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,期中考試和期末考試,以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、【科任老師】
我們班的任課教師全部上是過五關(guān)斬六將,層層篩選后再次挑選出來的優(yōu)秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,是一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的中青年教師隊(duì)伍,無論知識水平和工作的責(zé)任心,還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結(jié)合,正如學(xué)生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真,喜歡英語老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可,我們相信,我們(7)班師生能攜手并進(jìn),不斷創(chuàng)造優(yōu)秀。
三、【班級介紹】
我班現(xiàn)有66名學(xué)生,男生共有30名,女生36名,回族16名,其中男生9名,女生7名。還有一名滿族。結(jié)構(gòu)基本合理。但大部分學(xué)生來自農(nóng)村,家庭教育較為薄弱。學(xué)生入班的整體水平不是很高,當(dāng)然是在同年級中相比較而言,還有幾個(gè)是差距較大的。而且,班級中還存在著一些問題:
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,上個(gè)星期,每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記帶作業(yè),需要家長送過來。
5、不能按時(shí)上下學(xué),放學(xué)后不按時(shí)回家,三五成群,走親訪友,也不給家長打招呼。
6、自理能力和自控能力較差,早上到校太晚,中午太早,作業(yè)完不成,早上來后補(bǔ)作業(yè) ,值日不能按時(shí)做完,影響學(xué)習(xí)。
7、上下學(xué)路上不遵守交規(guī),闖紅燈,過馬路不走斑馬線等。
8、帶違禁品,如:管制刀具,煙酒,手機(jī),游戲機(jī),MP3,零食等。
四、【給家長的建議】
正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,而且開學(xué)初又出現(xiàn)了這么多問題,這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些反常問題。對此我可以給各位家長一些建議,不到之處,多多諒解。
1、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。對自己的子女提出明確的要求,并真正督促其進(jìn)步。
以作業(yè)督促為突破口,經(jīng)常檢查孩子的`作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。老師的要求是基于全班的,面對的是66位同學(xué),而你的要求是針對你的子女一個(gè)人的。雖然說"一日為師,終身為父",這其實(shí)是從對老師的尊敬角度說的,有緣教育你的子女,是我們的榮幸,但我們最多只能給予三年的教育,而你卻是子女的終身的老師,你的要求對子女是長期的。有人說,父母的心有多高,他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面,但也不乏有些道理。沒有對子女提出要求的家長是個(gè)最不懂得使用家長權(quán)利的家長,換言之也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長。在初中階段,正是孩子不斷成長開始懂事的階段,這個(gè)時(shí)期的家長要求對子女的促進(jìn)作用會更大。
2、做一個(gè)細(xì)心型的家長。關(guān)注孩子的心理變化,多跟老師做交流。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
在這個(gè)年齡階段,是個(gè)相當(dāng)危崄的階段。我剛才用了危崄,并不是夸大其詞,而是事實(shí)。這個(gè)時(shí)期孩子表現(xiàn)出的是獨(dú)立意識的加強(qiáng),但孩子真正的獨(dú)立能力還不夠具備,表現(xiàn)出的是對成人意識的相抵觸,表現(xiàn)出了對同齡人的親近,這些是正常的心理表現(xiàn)。我們不要大驚小怪的。
這時(shí),家長平等對待孩子,跟孩子多做交流就顯得比較重要,如果一相抵觸,你的教育起不到效果不說,你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子,會影響到你和孩子之間的父子母女感情,對以后的關(guān)系都會有很大的損害,藝術(shù)懾影。關(guān)注孩子的心理變化,其實(shí)就是關(guān)注孩子的健康成長。
3、做一個(gè)優(yōu)秀的家長,關(guān)心孩子的雙休日。
首先,督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè),每天要檢查孩子的作業(yè),我不要求家長批閱學(xué)生家庭作業(yè),但要學(xué)生做了沒有以及是否整齊,其實(shí)在這個(gè)過程中你更能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,以便及時(shí)提醒。其次,家長要關(guān)注的以下方面活動(dòng),不宜進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧,還有成人化較強(qiáng)的娛樂場所。有的家庭有電腦,也不要讓孩子老是呆在電腦前,更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往,F(xiàn)在的孩子大都喜歡看電視,那我們家長就得適當(dāng)操縱一下這個(gè)時(shí)間了
4、做一個(gè)理智的家長,不過分嬌慣或者粗暴教育。
有的家長溺愛孩子,助長了孩子的不良習(xí)性,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。有的家長缺乏耐心,動(dòng)不動(dòng)打罵孩子。這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,到社會上結(jié)交壞朋友,尋求溫暖,給學(xué)校教育帶困難。有的家長過分放任孩子,那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子,不少是由于家庭教育不當(dāng)所致。
5、做一個(gè)有思想的家長,積極正確引導(dǎo)孩子 。
有的家長是這樣教育孩子的:“誰打你,你就打他!”“別人不勞動(dòng),你也別干,別當(dāng)傻瓜!贝蠹抑,孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵(lì)孩子吃苦耐勞,誠懇待人,努力進(jìn)取,將來成為對社會有貢獻(xiàn)的人。
重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,老師無法解決的,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。 為人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長,自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn),自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則,自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,在言行上做孩子的好榜樣,從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
6、做一個(gè)明理的家長,客觀對待學(xué)校,教師和子女問題。
有人說,學(xué)校與家庭猶如一車兩輪,必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長?上В行┘议L與學(xué)校常常唱對臺戲,例如,學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交,老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學(xué)后留下完成作業(yè)。我們有些家長不能理解老師的苦心,當(dāng)著學(xué)生的面,埋怨老師,流露出強(qiáng)烈的不滿,這樣做的結(jié)果,使孩子處于兩難境地,造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長應(yīng)密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力,沒有教育不好的孩子。
綜上所述,我和各任課老師懇請各位家長,積極配合做好以下幾點(diǎn):
1、每天過問家庭作業(yè),做完作業(yè)后,家長要簽字,你不能讓學(xué)生代簽。
2、關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素:上網(wǎng)、交友、看不健康小說。
3、家長不要給孩子手機(jī),有事打我電話就行。
4、家長不要給太多零花錢或買一些奢侈品,以免意想不到的是發(fā)生,如。虛榮心,離家出走等。
5、讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)活,培養(yǎng)自理能力。
6、加強(qiáng)安全教育,尤其是交通安全教育。
五、【班主任感言】
有人曾有這樣的比喻:“老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的責(zé)任是護(hù)理!彼,我想我們大家再忙,你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)!
總之,學(xué)校教育不是萬能的,但學(xué)校會盡力,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),讓每個(gè)孩子走向成功。 如果家長們有什么好的建議,可以通過多種方式和我交流,希望和您保持聯(lián)系!好了,我的發(fā)言就到這里了,耽誤了大家的時(shí)間。最后,祝各位家長朋友工作順利,身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,教會學(xué)生,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
初一家長會發(fā)言稿8
各位老師,家長好:
說實(shí)話這是我第一次上臺談孩子的教育,當(dāng)時(shí)吳老師打電話給我的時(shí)候我覺得真的有候,吳老師說的一句話讓我很動(dòng)容,當(dāng)時(shí)吳老師眼眶中都是淚水的說:我把班上的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,而為了這些學(xué)生沒把自己的孩子管好。我當(dāng)時(shí)聽著真的是很心酸也很感激,謝謝您吳老師及其他的各位老師!
雖然我的孩子學(xué)習(xí)成績在班上也只是中等,但我相信在各位老師的'幫助和指導(dǎo)下,他肯定會在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前,所有一中實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在高考的時(shí)候一定會為一中爭光,為辛苦教育他們的老師摘得一份最高的榮譽(yù),謝謝
初一家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長、老師:
您們好!我是初一(4)班的學(xué)生xxX。今天很榮幸能作為xx學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言,感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會,并對各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會表示衷心的感謝!我和大多數(shù)同學(xué)一樣,20xx年9月,來到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中,走讀到寄宿,一個(gè)多月下來,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長大了。
下面我代表全班同學(xué)向家長們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來我們的感受與體會:
首先:開學(xué)初,學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn),體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理,使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升;作為一名住宿生,更為突出,軍訓(xùn)讓我學(xué)會了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等;住宿其實(shí)是對我們極大的考驗(yàn),寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用;但同時(shí)也有副作用,那就是我們沒有了家長的約束,因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得,自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展,而對自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高,也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
其次:這里的老師,對學(xué)生要求非常的嚴(yán)格,在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo),生活上老師嚴(yán)格管理,體貼入微。在課堂上,氣氛活躍,發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問題時(shí),講臺下馬上成為一片“林!,是同學(xué)們在搶著發(fā)言,每個(gè)同學(xué)都很投入,有了競爭,有了壓力。不過,更多的是對同學(xué)的尊重,對知識的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí),臺下就會響起陣陣掌聲,他們的眼里,充滿的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí),我都會有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),這就是一個(gè)家,生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛,一堂課短短的40分鐘,很快的就過去了。老師講得很愉快,同學(xué)們也聽得很輕松,該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。
再次:中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同,課程開設(shè)的多了,學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了,同學(xué)和老師對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的.成長,不要為一時(shí)的成績所左右,更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲。其實(shí),每一堂課都飽含著老師巨大的付出,每一道題都有知識的灌輸,每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞,每一次考試都試探著家長、老師和個(gè)人的心理。我想對各位家長們想說的是,請你們欣賞我們,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長大,請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),我們會積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰,我想我們都是優(yōu)秀的,無論什么時(shí)侯都會在人生的道路上越走越寬廣。
最后,我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長:“我們愛你!
初一家長會發(fā)言稿10
各位尊敬的家長:
你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會,單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。今天約請大家來,主要目的就是分析前一段時(shí)間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們?nèi)降墓餐,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康,活潑的成長而共同努力。現(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會議比較重要,同時(shí)對那些缺席的家長感到惋惜。
首先我為各位家長說一說本班的情況。為了帶好這個(gè)班,開學(xué)以來,我做了以下幾方面的工作。
1.樹立信心,建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對他們說:“我們每一位同學(xué)都是班級的主人,天下無難事,只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力,努力做好每件事,我們班一定會成為一個(gè)非常棒的班級! 本學(xué)期,我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),從大里說為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國;從小里是為光耀家門,報(bào)答父母。三個(gè)月下來,在我們?nèi)w老師和全班同學(xué)的共同努力下,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步
2. 嚴(yán)格管理,依法治班。嚴(yán)是愛,松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的。為此,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。.
3. 既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級55人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占55分之1,是微不足道的。但對每個(gè)家庭來說,是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多提問他們,多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵(lì)他們,他們在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表揚(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。
各位家長,孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙,當(dāng)了幾年的老師,我常聽到家長滿臉歉意地對我說:“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了!逼鋵(shí)這種說法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的'孩子后來說:“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會的配合,這樣由學(xué)校、社會、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長的環(huán)境。為此,我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議:
1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:
(1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);
(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;
(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會自信;
(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;
(5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。
2.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說,我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長就應(yīng)該做好這方面的工作,這樣,對孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如,學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧,但據(jù)我所知,周末還是有一些學(xué)生會進(jìn)游戲廳,甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長,如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。但是,現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實(shí)踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止,還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成,可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,甚至不完成,希望家長能在工作之余,耐心的坐下來,對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),并且能堅(jiān)持。最簡單而必要的一個(gè)做法是,將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中,家長在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做,對一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會起到有效的督促作用。還有一種情況,有的孩子回家沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其實(shí),他可能僅僅完成了書面的作業(yè),并沒有完成對當(dāng)天知識的鞏固和消化。按要求,學(xué)生回家后,至少要聽錄音,或者說英語,讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內(nèi)容讀熟。因此,我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書時(shí)間。當(dāng)然,我們有些學(xué)生是很自覺的,有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況,家長也要注意照顧好孩子們的身體。
4在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上初中講授的知識并不多,只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,可見其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期,而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn): 12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《紹興晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)相互發(fā)簡訊,分散學(xué)習(xí)精力,這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
5.針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞(家校聯(lián)系單總拿不到),自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。(公布教師電話)
下面針對這次月考成績談幾點(diǎn)體會。相信大家看到了“光榮榜”,各位家長對自己的子女目前的成績狀況會更加清楚。從總成績上看,同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。(見成績單)他們是班級的驕傲,也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。(各單科成績名次和班級名次。)
在肯定成績的同時(shí),我們也不無憂慮的地看到存在的一些問題:有些同學(xué)的成績進(jìn)步雖大,但不夠穩(wěn)定;有些同學(xué)的學(xué)科成績不平衡,影響到以后的提高;還有些同學(xué)的成績出現(xiàn)了退步。要知道競爭是殘酷的。若被甩到100名以后的,那就意味著進(jìn)不了重點(diǎn)的大門。五百名以后的連輕紡城高級中學(xué)也進(jìn)不了。而現(xiàn)在在500名以后的更要發(fā)奮進(jìn)取,否則將要被淘汰的啊!有些人若再不努力進(jìn)取,那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上,更是投入了我們一生乃至一個(gè)家庭的殷切期望啊!我們輸不起的!
在這里我想和家長實(shí)話實(shí)說這些900名之后的學(xué)生可能連職業(yè)高中也難進(jìn)了,咱們家長要想想辦法,補(bǔ)課對這些孩子已經(jīng)不起作用了,現(xiàn)在咱們學(xué)校不讓留級,如果你想讓孩子再打一年基礎(chǔ)的話,就要想點(diǎn)方法了。所以我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績,但是我們不能放棄孩子,更不能和孩子說,你不行了,連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。
在這里我想說,要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
今天耽誤了大家很多時(shí)間,我很抱歉。最后,讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持,謝謝大家。
初一家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長朋友:
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了宜興市培源中學(xué),走進(jìn)了初一5班的教室,歡迎各位家長朋友!
從您的孩子跨入培源中學(xué)的大門那一時(shí)起,就是我們相識和攜手合作,“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一,學(xué)科增多。初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少,理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。
第三,教學(xué)速度加快,小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,中學(xué)課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上5節(jié)課,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。
第四,在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識,要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。
第五,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,下午放學(xué)時(shí)間延長。
第六,分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄,?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,期中考試和期末考試,以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、班級介紹
本班目前有32位學(xué)生,其中女生16位,男生15位。半學(xué)期下來之后,我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),同幾個(gè)課任老師交流,作業(yè)收交情況比較好,班級的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。取得了不少成績,涌現(xiàn)了一批成績優(yōu)秀的同學(xué):
如:唐俊超、邵佳怡、王鑫龍、李欣鵬、王嘉清、陸如佳等同學(xué)。還有許力、丁曉雅、洪霞、錢夢嘉、謝麗珊、蔣欣等同學(xué)成績也比較好。楊勇同學(xué)取得了很大進(jìn)步。
有些同學(xué)能積極參與班級活動(dòng)與管理:如洪霞、劉金龍、蔣欣、王鑫龍等同學(xué)。
當(dāng)然,班級中還存在著一些問題:
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會聽課,不知道該聽什么,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,上個(gè)星期,每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記帶作業(yè),需要家長送過來。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,像數(shù)學(xué)用的三角板,刻度尺,語文、英語用的詞典,字典等,數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器,到時(shí)就要有。
三、班級管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為規(guī)范
根據(jù)班級目前的這種情況,我提出的教育管理原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的.習(xí)慣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
四、作業(yè)輔導(dǎo)要求
對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),切實(shí)養(yǎng)成:先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識,把孩子送到學(xué)校,就是來學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績最重要,這種認(rèn)識有一定的道理,但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就!蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂,從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,“相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才會行,你在這點(diǎn)行,我卻那點(diǎn)行,今天若不行,明天爭取行,不但自己行,幫助他人行,相互支持行,合作大家行!
有人曾有這樣的比喻:“老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的責(zé)任是護(hù)理!彼,我想我們大家再忙,你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)!
總之,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),讓每個(gè)孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議,可以通過多種方式和我交流,希望和您保持聯(lián)系!好了,我的發(fā)言就到這里了,耽誤了大家的時(shí)間。最后,祝各位家長朋友工作順利,身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,教會學(xué)生,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
初一家長會發(fā)言稿12
各位家長,晚上好!感謝您在百忙之中來參加本學(xué)期的家長會。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長對我工作的支持,咱們家長盡其所能的協(xié)助老師的工作,真是很難得,每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾(gè)班的家長配合情況,我總是覺得很驕傲,也覺得很萬幸,有你們,我很幸福。其實(shí),我們所做的這么多工作,都是為了一個(gè)目的:讓我們的孩子健康快樂的成長!本次家長會的主題就是:溝通,理解,合作!
一、回顧上學(xué)期:
首先,我們來看一下上學(xué)期的情況。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與鍛煉,咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變,逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,孩子們都有自己的獨(dú)立性,也有自己處理事情的方式,不再是過分的依賴家長和老師。相信這一點(diǎn),家長朋友們也是深有體會。
那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績上,那么我們就來看一下上學(xué)期期末考試分析:
班級的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有:呂秋萍、尹舒穎、孫吉峻、牟永琪、孫宇杭、王彥茜、史子翊、宋娜、張毅、尚新?lián)P。
成績進(jìn)步顯著的學(xué)生有:張毅、尚新?lián)P、董慧、姜碩、王中源、王旭、宋昊澎、郭曉慶、孫佳琳、卜禹松、姜雯。
遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng):朱玉牒、楊玉琦、肖揚(yáng)、崔文龍、岳雙玉、胡美彤、卜禹松、孫佳琳、孫巧琳、郭曉慶、張曉潔、姜越。
勞動(dòng)積極獎(jiǎng):王威強(qiáng)、王琳璇、王萱燕、張威、魏威、馬胖、廉玉亮、史文靜、曹潔姝、吳肖龍、戴鵬飛、劉永康。
那么透過這些成績我們能發(fā)現(xiàn)什么問題呢?
1、上課質(zhì)量決定成績。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,上課坐姿不端正,注意力不集中,不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記,課堂效率低,甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
2、效率產(chǎn)生差距。
在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后,沒有及時(shí)回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低,很晚才做完作業(yè),做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,解答題只有答案沒有過程;老師講評過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究,而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè),幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。
4、家校配合很關(guān)鍵。
學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合,一分耕耘,一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力,就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況。
二、習(xí)慣的養(yǎng)成
“習(xí)慣”是人們在長期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣!睂τ诔跻荒昙墝W(xué)生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大以后便會一直堅(jiān)持下去,可以讓孩子終生受用。
1、作息時(shí)間:周一:7:20到校(所有學(xué)生)升國旗。周二——周五:值日生:7:20非值日生:7:40放學(xué):4:40晚點(diǎn):5:05
2、各項(xiàng)常規(guī):
1)中學(xué)生儀容儀表:男生不準(zhǔn)留長發(fā),女生的劉海不能過眉,鬢角不宜過長,不準(zhǔn)佩戴任何首飾,不準(zhǔn)留長指甲。
2)電子產(chǎn)品(手機(jī)、MP3、MP4、MP5、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校,晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸。
3)錢的'問題:每周一,由班長負(fù)責(zé)充飯卡,一次充一百,都會有回執(zhí)單。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢的情況,請及時(shí)與班主任聯(lián)系。
4)課外讀物:跟學(xué)習(xí)無關(guān)的盡量要避免。多讀一讀推薦的書目。配合學(xué)校的讀書活動(dòng)。
5)作業(yè):每人都有作業(yè)袋。每晚寫完作業(yè)后,家長督促學(xué)生將作業(yè)放入作業(yè)袋。
6)文明乘車:排隊(duì)上車,不在車廂內(nèi)吃東西,大聲喧嘩。
7)不亂接宣傳單。
3、學(xué)習(xí)方面:
語數(shù)外三門是最基本的科目,必須要在初一打好基礎(chǔ)。地理明年會考,計(jì)入中考總成績。
加強(qiáng)體育鍛煉,以后每年的成績計(jì)算,都會加入體育的分?jǐn)?shù)。偏科生,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、希望家長配合的方面
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力配合老師管理孩子學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、做人等。檢查作業(yè),態(tài)度,配合管理。幫助孩子樹立目標(biāo):近期目標(biāo)和長期目標(biāo)。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí),制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,晚上段時(shí)間的利用要充分,學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等。
3、關(guān)注孩子的安全。交通安全,上學(xué)放學(xué)的路上要走人行橫道,不和陌生人說話。飲食安全(吃零食)注意生產(chǎn)日期,垃圾食品不要吃。社交安全(交友、網(wǎng)吧、游玩、晚上外出等)不要和高年級、社會閑散人員交往。
四、給家長的一些建議
1、做一個(gè)榜樣型的家長。配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過作業(yè)記錄本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上、按時(shí)到校,放學(xué)按時(shí)回家。書包檢查:有無不健康書籍、刀具、電子產(chǎn)品等。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上,家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象:沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少、經(jīng)常說學(xué)校要交費(fèi)等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
5、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉(zhuǎn)告,歡迎家長來校交流。
五、英語學(xué)習(xí)方法
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并默寫。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,默寫正確率高,也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,需要家長督促孩子背誦和默寫。我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味。
2、關(guān)于作業(yè)。
孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,句子,對話和課文,默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子。每天都要進(jìn)行測試,作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋,家長及時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,要求學(xué)生認(rèn)真訂正,找出自己的不足,及時(shí)對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,孩子們一天天茁壯成長,是我們共同的愿望。
3、聽力部分。
讓孩子養(yǎng)成每天聽磁帶的習(xí)慣,有意識聽也好,或者無意識聽也好,至少聽英語15分鐘。課本配套磁帶新華書店有賣的,報(bào)紙的配套磁帶,是為了練習(xí)聽力,這也是目前唯一能練習(xí)聽力的磁帶。
4、英語筆記本
每個(gè)學(xué)生手里都有一個(gè)英語筆記本,每一個(gè)單元的重點(diǎn)詞組,句型,語法知識都整理在本子上,一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。
六、成功家教的啟示
1、父母是孩子們最貼近的老師,家長的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人,孩子也會團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人,尊敬師長、人際關(guān)系和諧。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。
2、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),讓孩子身心健康發(fā)展。健康的心理,強(qiáng)健的體魄非常重要。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
讓我們共同為孩子播種一個(gè)信念,那么您的孩子將收獲一個(gè)行為;
讓我們共同為孩子播種一個(gè)行為,那么您的孩子將收獲一個(gè)習(xí)慣;
讓我們共同為孩子播種一個(gè)習(xí)慣,那么您的孩子將收獲一個(gè)性格;
讓我們共同為孩子播種一個(gè)性格,那么您的孩子將收獲一個(gè)命運(yùn);
最后祝大家身體健康,工作順利!謝謝大家!
初一家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長:
大家好!首先請?jiān)试S我代表459班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。 初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
今天的會議有五項(xiàng)議程:
1、班級基本情況介紹;
2.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);
3、對家長的希望及建議;
4.征費(fèi)問題;
5、家長的意見和建議;
6、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、 介紹本班基本情況
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生71人,其中男生40人女生31人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有71個(gè)人,71個(gè)人就71種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來
看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面:
1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。
3、不會聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識,缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的 作業(yè)完成任務(wù)為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強(qiáng),自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。
二.期中考試成績分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
這次期中考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的,每場考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考,各班的任課老師閱的卷,由于閱卷老師的不同,標(biāo)準(zhǔn)不一,所以各班的分?jǐn)?shù)也有較大差異,數(shù)學(xué)英語兩門
功課相對來說誤差小些,答案是沒多大的主觀控制性,其它五門的差異可能就大些,特別是生物地理,有的內(nèi)容沒教的有的班級的老師直接把那些分?jǐn)?shù)給加了上去,我班是沒有加的。我班這次考試600分以上的13人,500分以上的41人,高分可能比有些班級要高,660以上的有四人,目前來看英語這門功課形式喜人,56人上100分,這在全年級應(yīng)該是絕對第一,語文數(shù)學(xué)至少不落后,歷史也還可以,政治地理生物應(yīng)該也有中等水平,總的來說,形式還是樂觀的,但是學(xué)生對于四門副科認(rèn)識還不夠全面,心理上也沒怎么重視,導(dǎo)致成績還很不理想,這也是普遍現(xiàn)象,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了就記住了,學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記,考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來自然不堪入目。
三、給家長的建議
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的.作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,71名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,
家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法:
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn),學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,總之一句話,我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會是一次性的。
作為家長,首先我們應(yīng)該認(rèn)識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
2.心理特點(diǎn)
自我意識在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認(rèn)識和評價(jià)基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。
初一家長會發(fā)言稿14
各位家長:
大家好!大家在百忙中抽時(shí)間來參加我們第一次的家長會,對此我深深的表示感謝!(鞠躬),我姓張,是9班的班主任兼英語老師,屏幕上的是我的聯(lián)系方式。開學(xué)初有些家長已經(jīng)和我見過面,通了電話,也有一定的了解。在我旁邊的是我們班的副班主任,曾老師!……
希望通過這次交流我們能更好的攜起手,一切為了我們的孩子,使他們能在學(xué)校求真,求知,成人,成材!各方各面都得到最大限度的提高!
一、班級情況的介紹
我們班一共61人,男生26人,女生35人。在這三個(gè)星期的接觸的中,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)精神面貌好,積極向上,特別有集體主義精神,熱心班務(wù),辦事有條有理。比如說……同學(xué),責(zé)任心強(qiáng),有一定工作能力,是我們班的骨干成員。又比如說……同學(xué),乖巧細(xì)心,成績優(yōu)秀,得到了各科老師夸獎(jiǎng)。在第一二周的評比中,9班的同學(xué)同心協(xié)力,做到最好,終于獲得了學(xué)校的“流動(dòng)紅旗”和年級“每周之星”的稱號。(也就是年級12個(gè)班的前三名,只有全體努力才有此成績)
二、學(xué)生的面貌特點(diǎn)
9班的同學(xué)這三周給各科老師也留下了深刻的印象,上課發(fā)言踴躍,課堂氣氛很活。
接下來,就請我們班的其中一位學(xué)生,英語科代表之一的方駿達(dá)同學(xué)介紹他從開學(xué)到現(xiàn)在的一些感受。(駿達(dá)發(fā)言)(學(xué)生的一些面貌和特點(diǎn))
三、科任老師的介紹
一個(gè)好的班級的建設(shè)離不開優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。現(xiàn)在我來介紹一下我們班各科任老師,數(shù)學(xué)老師呂老師,責(zé)任心強(qiáng),是學(xué)生崇拜的對象,在他從教20xx年中,教育出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。許多學(xué)生在周記中重復(fù)寫道:很可愛的呂老師,他幽默風(fēng)趣,常常讓課堂很活躍,講課一點(diǎn)不像小學(xué)老師那么刻板,而且喜歡用比喻,深入淺出。他面對作業(yè)不規(guī)范時(shí),嚴(yán)肅的不行,挑剔的很,我越學(xué)越有興趣。
李老師是我們班的語文老師,她年輕而有活力,要求嚴(yán)格,教法學(xué)法很有針對性,上課別具風(fēng)格,很受學(xué)生喜愛。
接下來請兩位老師給我們講幾句!
謝謝呂老師!謝謝李老師!
四、班級的建設(shè)
初中三年,初一是一個(gè)關(guān)鍵。因?yàn)橛幸痪洌毫?xí)慣決定性格!性格決定命運(yùn)!所以對初一的新生,我十分的注重習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的力量是無窮。比如說:有的同學(xué)學(xué)得很痛苦,讓他完整的`做好一件事情,他覺得已經(jīng)是自己的極限,雖然剩下很多時(shí)間,不會安排,也沒有心思做另外一件事情。可是有的同學(xué)學(xué)有余力,他把要求和步驟都熟記于心,也習(xí)慣了開動(dòng)腦筋為自己剩余的時(shí)間安排。對他來說學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),有時(shí)反而是享受。家長們,你們能說這些同學(xué)天生就有差異嗎?沒有,那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請家長們回顧一下小學(xué)的學(xué)習(xí)。
剛小學(xué)畢業(yè),還是有一些同學(xué),把小學(xué)的一些習(xí)慣帶了上來:
(1)、有些學(xué)生上課喜歡插話,說小聲話,精神分散。這只是個(gè)別。
(2)、有的同學(xué)不會聽課,居然不知道上課要記筆記,等著老師催著記。自己沒有筆記意識!
(3)、作業(yè)習(xí)慣差。題不懂就不懂,隔天不問,拿了同學(xué)的作業(yè)抄,說“參考參考“!(個(gè)別)
(4)、粗心大意,丟三拉四,總是忘記帶作業(yè),或者忘記有這項(xiàng)作業(yè)!忘記輪值清潔。
我們班的作業(yè),除了歷史老師有交代說一周交一次,其他不管下次課什么時(shí)候,都是隔天早上交。
(5)、違禁物品,如飲料違反校紀(jì)校規(guī)。
對于習(xí)慣,我們學(xué)校有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度,同時(shí)我們的班級有相應(yīng)地特定了一些班規(guī),以此來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。在初一年級,我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一就是養(yǎng)成教育,也就是養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
其次,說說同學(xué)們的情感。初中的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)懂事,知道什么是感恩,可是現(xiàn)在的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女,對父母,對同學(xué),對教師都沒有太多的情感。有些同學(xué)甚至做錯(cuò)了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個(gè)例子針對學(xué)生的情感特別,我們學(xué)校在初一的第二個(gè)工作重點(diǎn)就是“三情教育”,也就是同學(xué)情,老師情,父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予,無私奉獻(xiàn),讓他們盡量體會從中的不易,讓他們學(xué)會珍惜!學(xué)會感恩!也要讓他們能與同學(xué)友好相處,學(xué)會競爭中的合作,有集體主義精神,為將來他們在社會大氛圍中能順利工作打好基礎(chǔ)。對于師恩,我倒是從教師節(jié)中體會到了,同學(xué)們會感恩,也有他們的感恩形式。這個(gè)我很高興,證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開學(xué)就抓起了,教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長們可以看到校門口的宣傳,那就是畢業(yè)生們在初中三年三情教育的成果。他們畢業(yè)了,可是在教師節(jié)還不忘記回母?赐處焸,看學(xué)生們的笑容,我們不難想象他們對父母,對同學(xué)也應(yīng)該有很深的感情。
我們學(xué)校還有一個(gè)教育叫“自信教育”,那就是培養(yǎng)孩子們的自信,F(xiàn)代社會競爭激烈,自信能讓我們在以后的工作中突顯自己,得到更多的機(jī)會。所以學(xué)校把自信教育滲透在每一天每一個(gè)教師中,我們的教師們在教學(xué)們永遠(yuǎn)會保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很多的教學(xué)手段都能讓學(xué)生有舞臺來表現(xiàn)自己,從而讓他們樹立自信,增強(qiáng)信心。學(xué)校在初一階段會有英語短劇比賽、小型體育比賽、讀書節(jié),學(xué)生還有學(xué)生自治管理,很多同學(xué)能得到很好的鍛練,例如我們班的黃卓楷同學(xué)就是年級的檢查員。我們的學(xué)生會也正在招聘,當(dāng)時(shí)又將會有名同學(xué)成了年級的學(xué)生干部。我們的班級有也一些展示平臺,例如主題班會,音樂班會、告別童年走向青年的主題班會等等。在金實(shí),學(xué)生的每一天都是陽光的,在金實(shí),學(xué)生每一天都是充實(shí)的。
結(jié)合學(xué)校對學(xué)生的要求,也為了規(guī)范,為了樹立一個(gè)好榜樣,我們班還制定了班級管理?xiàng)l例,也是期末操行評定的一個(gè)公開化,透明話的評定辦法,讓學(xué)生學(xué)會自我管理,互相監(jiān)督,并樹立榜樣,起帶頭作用給大家看一下。
現(xiàn)在我們請思瑤同學(xué)來給大家報(bào)告這三周的一些常規(guī)情況。
(1、守時(shí)。7:20進(jìn)入學(xué)校,利用10分鐘繳交作業(yè),然后開始早讀,也避免了太急到校,慌亂無序。7:25以后進(jìn)教室是班級遲到,7:30是學(xué)校遲到。
2、作業(yè)的繳交。7:25分繳交,遲則是算遲交。有的同學(xué)老師以“忘記”為理由,遲交作業(yè)。所以我們在每天放學(xué),利用7分鐘時(shí)間開班內(nèi)今日總結(jié)會議,幫助大家總結(jié)明天的繳交作業(yè)項(xiàng),也希望家長們配合,促成他們睡覺前檢查好各科作業(yè),書本,校章是否已經(jīng)放進(jìn)書包,決不能等到第二天,一緊張起來,忙中出錯(cuò)。
3、建議不要給學(xué)生買太貴重的物品,如手機(jī),MP3之類,若有也不能帶到學(xué)校來。
4、要督促學(xué)生不能帶飲料來學(xué)校,即使在小買部買的,也不能帶到教學(xué)區(qū)域。
五、希望家長配合的家庭教育
教育學(xué)生不能僅靠教師,學(xué)生在家的時(shí)間和在校的時(shí)間比例請家長會想想,如果我們能利用在家的時(shí)間也對孩子進(jìn)行督促,我們學(xué)校里教師的教育效果不僅能鞏固,而且還會事半功倍。家長會,這也是這些家長會的一個(gè)重點(diǎn)。請家長會了解一下家校配合的內(nèi)容,我相信有你們的關(guān)心與支持孩子們的成長會更快更好。
1、考勤。7:20要到校并繳交作業(yè),務(wù)必請家長們準(zhǔn)時(shí)督促學(xué)生出門,晚上不能過晚入睡。
2、在家的作業(yè)和自習(xí)。每天保證完成作業(yè),并且保證有一定時(shí)間的自習(xí)。初中學(xué)習(xí)不比小學(xué),不能單靠說什么就做完什么,自己要有一定計(jì)劃,各科階段性的復(fù)習(xí)。像英語科,我經(jīng)常提醒同學(xué)們,要每天每周把老師做講的,所記的筆記熟讀背誦。做完題目,不懂的要日日清,周周清!老師在辦公室里面坐著,為的就是等同學(xué)們來問疑問,這是一個(gè)巨大的資源,比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間。
3、對待分?jǐn)?shù)。近期,我們?nèi)齻(gè)主科已經(jīng)進(jìn)行了考試,期中英語是摸底考,對以前學(xué)的知識進(jìn)行考查。數(shù)學(xué)和英語是單元考。期中英語科同學(xué)都發(fā)揮出了水平,數(shù)學(xué)科中,也考出了好成績,語文科也考的很不錯(cuò)!說明他們的基礎(chǔ)不錯(cuò),近期也學(xué)的可以。但有的家長說,我的孩子在小學(xué)成績很好,怎么來到這里就成績不好了。我們要說,實(shí)驗(yàn)中學(xué)高手云集,在這里都是以前每個(gè)學(xué)校名列前茅的學(xué)生,一旦在一起學(xué)習(xí)了,肯定和以前在小學(xué)的排名會大大的不同。在我們學(xué)校排后一點(diǎn)名次的同學(xué),往往在其它的學(xué)校能獨(dú)占鰲頭,這就好比清華大學(xué)的最后一名,到汕頭大學(xué)也是尖子生!
因此我們還是要以鼓勵(lì)為主,監(jiān)督為輔,督促孩子,養(yǎng)成好習(xí)慣!根據(jù)對200個(gè)高考狀元的調(diào)查研究,他們學(xué)習(xí)好,唯一的秘訣就是:習(xí)慣好,學(xué)的輕松!
4、控制學(xué)生在家的玩電腦和上網(wǎng)時(shí)間。不是說一點(diǎn)都不能碰,但學(xué)生自制能力還是較弱,需要家長在家引導(dǎo)。這一點(diǎn)老師在學(xué)校沒有辦法抓到。
5、午休情況。因?yàn)椴糠值耐瑢W(xué)的家很遠(yuǎn),有一些又有特殊情況,學(xué)校有這個(gè)寄膳,午休的……
6、多和孩子談?wù)劇?/p>
7、隨時(shí)保持和老師學(xué)校聯(lián)系,如能常到?纯,效果會更好。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展,蓬勃向上,成人成材!
初一家長會發(fā)言稿15
尊重的各位家長:
你們好,首先對你們的到來表現(xiàn)衷心的感激!
我們坐在一起,為了一個(gè)目的“教育孩子”,是孩子把我們接洽在了一起,是孩子讓我們有了共同的目的,是孩子讓我們向著統(tǒng)一個(gè)方向前x。我談一下幾個(gè)問題。
第一、從新意識我們的孩子
在坐的各位家長都是社會的勝利人士,有的是政界要員,有的是公司企業(yè)的老板,都有著非常豐盛的治理教訓(xùn),有著很強(qiáng)的社交能力。但是很多家長會遇到這樣的問題,管理一個(gè)公司幾百個(gè)員工非常輕易,當(dāng)直接面對自己的孩子的時(shí)候,應(yīng)用什么方法都不起作用了,這是為什么呢?在心理學(xué)和馮德全老先生寫的!对缃谈锩分卸颊劦揭匦抡J(rèn)識孩子。學(xué)生不是一件商品,不是一個(gè)工藝品,而是“人”。人是有思想的,并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”,就是這些學(xué)生接觸社會比較早,理解的知識多,思想非常前衛(wèi),所以教育起來比較艱苦。
那么,我們是不是沒有措施教育了呢?不是的,我常常給學(xué)生說“我給你一萬次機(jī)遇,你還我一個(gè)奇觀”,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,不要一棍子打逝世,一定要給孩子多個(gè)機(jī)會,切忌家長暴跳如雷,發(fā)性格都會,但是這樣解決不了問題,一定要給孩子分析出現(xiàn)問題原因是什么,必須幫助孩子找到解決問題的方法。我在學(xué)校是這樣做的,當(dāng)孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時(shí)候,我會分析學(xué)生晚上的休息情況,分析學(xué)生的身體狀態(tài),分析孩子的基礎(chǔ)知識,分析同學(xué)之間、老師之間、家長之間的關(guān)系。
重新認(rèn)識學(xué)生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學(xué)生了,可能有許多的家長要問初中小學(xué)有什么不同嗎?對家長來說可能有這種設(shè)法,孩子越大應(yīng)當(dāng)越知道學(xué)x才對,其實(shí)不是這樣的,初中生在心理上、生理上、認(rèn)識事物、學(xué)x等方面和小學(xué)生有較大的差別。初中生孩子的獨(dú)破意思增強(qiáng)了,這就是很多家長說的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說了的原因;生理上第二性狀的出現(xiàn),讓孩子感覺自己長大了,因?yàn)閹浊甑挠绊,我們?孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識內(nèi)容,當(dāng)遇到這些問題時(shí)請各位家長不要回避,我是教生物學(xué)科的,在這冊書上我已經(jīng)講了生理方面的特點(diǎn)。表現(xiàn)在生理上的另一個(gè)特征是早戀現(xiàn)象,不過還好咱們班沒有早戀現(xiàn)象,但是我們一定要防備,平時(shí)多留意孩子的變化,特別是表面的變化和交友的變化,再一個(gè)就是我們一定要及時(shí)溝通。關(guān)于學(xué)x上的變化等一會我再說。
第二、班級情況分析
七年級二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、踴躍上x的班級。每一位學(xué)生都能找到本人的前x的方向,并且能為之盡力。到當(dāng)初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學(xué)x為主,專長為輔,思維提高,xx健康”的學(xué)x和生涯氣氛。說到學(xué)生的思惟,我想起這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),讓學(xué)生寫的一篇文章“新學(xué)期,新感觸”,在文章中很多學(xué)生把自己的實(shí)在主意寫出來了,實(shí)在還有良多學(xué)生寫的十分好,這些體現(xiàn)出了學(xué)生那種長x心跟不愿付出的精力。
然而咱們這個(gè)班還有許多事件等待家長的參加,F(xiàn)在我把班級中存在的問題給各位家長匯報(bào)一下,我們不能躲避問題,要正視問題,并且尋找解決問題的方式。
學(xué)生的學(xué)x信念不足。因?yàn)檫@批學(xué)生我在初一的教了一年,到這個(gè)學(xué)期讓我接手,所以還是比較懂得學(xué)生的,學(xué)生對自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌,針對這種情形,我作為班主任做的第一項(xiàng)工作就是寫了“班級誓詞”,我們每天第一節(jié)課前全部同學(xué)一起大聲的讀。這樣重復(fù)的讀,每天讀,可以加強(qiáng)學(xué)生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個(gè)人說你好,這個(gè)人可能奉承你,如果兩個(gè)人說你好還可能是恭維你,假如十幾人說你好還有可能是恭維你嗎?即便真的恭維你,這時(shí)你的心境也肯定不一樣,所以我讓學(xué)生每天讀,以培養(yǎng)學(xué)生的自負(fù)。怎對這一點(diǎn)也盼望當(dāng)孩子回到家能及時(shí)把作業(yè)做完時(shí),家長能及時(shí)的激勵(lì)幾句,讓孩子時(shí)刻感到到家長和老師都在關(guān)注著他的成長。
【初一家長會發(fā)言稿】相關(guān)文章:
家長會初一語文發(fā)言稿02-21
初一新生家長會發(fā)言稿03-14
初一家長會的邀請函02-15
初一家長會發(fā)言稿06-16
在初一家長會上的發(fā)言稿11-25
初一開學(xué)家長會發(fā)言稿10-03
初一家長會發(fā)言稿02-09
初一家長會上發(fā)言稿03-29
2018初一家長會發(fā)言稿06-19