国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿

    更新時間:2023-06-09 07:29:34 發(fā)言稿 我要投稿

    • 相關(guān)推薦

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿

      演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中,演講稿的使用頻率越來越高,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編為大家收集的鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿,希望對大家有所幫助。

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿1

      她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師,她的名字叫xxx。自參加工作以來,愛崗敬業(yè),扎實工作,積極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐,是學(xué)生眼中的良師益友,是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的好伙伴。她的腳印落在了寶山鎮(zhèn)的山山水水,她的愛心灑滿了村子里的角角落落。提起她,學(xué)生與家長們都會豎起大拇指。

      一、扎根鄉(xiāng)村,奉獻自己無怨無悔

      她的爺爺曾是老師,父親是老師,姑父大伯還有哥哥姐姐妹妹們也都是老師,成為一名光榮的人民教師是xxx老師從小的夢想。師范畢業(yè)后,為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育,毅然選擇了回到生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)小學(xué)——寶山小學(xué)。雖然條件艱苦,但是xxx老師不怕苦,不怕累,克服一切困難,扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。她家離學(xué)校比較遠,上下班不方便,再加上很多孩子也住校,所以她為了方便教學(xué),干脆住在了學(xué)校。當時學(xué)校沒有專門的教師宿舍,只能住在學(xué)校的圖書室,用廢棄的課桌當床,條件相當艱苦,“宿舍”陰暗潮濕,沒有熱水,洗臉水也要自己去遠處提,晚上經(jīng)常有老鼠在身邊竄來竄去。上廁所更是不方便,身為女孩的她是膽小的,但每次都要故作鎮(zhèn)定地穿越又黑又大的'操場,為了晚上不起夜,到了下午就要控制喝水了。冬天屋里冷極了,放在窗臺上的水都能凍成冰,晚上要穿著棉衣棉褲睡覺,可還是感覺

      冷,哪里露在外面凍哪里,鼻尖冰涼冰涼的,她就這樣吃住在學(xué)校,一住就是5年。

      她把學(xué)校當成了她的家,在xxx老師的抽屜里,專門放有紅糖、姜、創(chuàng)可貼、體溫計、酒精等。班里有學(xué)生肚子疼,她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,她會及時處理。

      有的孩子家離學(xué)校比較遠,很早就得從家出發(fā),早上吃不好,又沒帶多少零花錢,xxx老師看在眼里,疼在心里。于是,她會把自己帶的吃的分享給孩子們。她不但在學(xué)習(xí)上對學(xué)生認真負責,在生活上更是無微不至。

      二、傳遞真情,用真心溫暖學(xué)生

      李愛陽是一個貧困生,父母離婚,與姥姥一起生活,姥姥年齡以高,因缺乏營養(yǎng)與父母關(guān)愛,面黃肌瘦、性格內(nèi)向,xxx老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個孩子特別懂事又特別要強,成績一直是全年組第一名。他在作文中寫道:“老師,我從上幼兒園就在學(xué)校住宿,小學(xué)一年級我遇到了您,您也住在學(xué)校,我們都把學(xué)校當成了家,您既是老師教會我知識又是我的媽媽關(guān)心呵護我成長,當您親手把衣服和課外書遞到我手里的那一刻,我幸福極了!我永遠記得您課堂上認真講課的樣子,還有課下我們一起游戲時的歡聲笑語,您的教誨之恩,我終生難忘!”他的姥姥曾為了表示對王老師的感謝,頂著太陽走了半個小時的山路特意給xxx老師送來了一箱牛奶,來到學(xué)校時老人家身上的衣服都被汗水浸透了,王老師哪里忍心收下,但無奈老人放下牛奶就離開了,后來王老師偷偷地把100元錢夾到了孩子的書里讓他帶回家。上四年級時他的姥姥出車禍把腿摔壞了,他被媽媽接到了丹東濱江小學(xué),如今這個學(xué)生已考入丹東重點中學(xué),而且成績優(yōu)異。現(xiàn)在,xxx老師還經(jīng)常能接到這個學(xué)生和他媽媽的打來的電話,就像是親人一般。

      趙云紅同學(xué)家庭條件非常差,父母年紀大,母親又有智障,完全靠父親臉朝黃土背朝天土里刨食。所以從小性格怪僻,上學(xué)又晚,比別的孩子大兩三歲,在班上老覺得自己低人一等,上課不敢舉手發(fā)言,平時也不太與同學(xué)接近交流,班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。xxx老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心,大膽敞開心扉,振作起來,告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,但都不向命運屈服,鼓勵她要多向他們學(xué)習(xí),讓自信伴她成長。在不知不覺中她性格開朗了許多,慢慢融入集體中了。xxx老師趁熱打鐵,讓她當上生活委員,這個女孩將班級管理得井井有條,同學(xué)們對她也漸漸發(fā)生了變化,愿意主動找她玩,還有好幾個同學(xué)把她當成了好朋友。她每天早早來總是把xxx老師的講桌擦得一塵不染。雖然小學(xué)畢業(yè)后沒有繼續(xù)念書,但這個女孩多次到學(xué)校看望當年的xxx老師,每逢殺豬都要找老師到家里吃豬肉,但都被xxx老師婉言謝絕了。偶爾也會接到趙云紅打來的電話,跟xxx老師嘮家常,告訴自己最近的情況,把xxx老師當成了自己的大姐姐。

      三、無私奉獻,譜寫師魂

      因為都是農(nóng)村的孩子,家長對于學(xué)習(xí)重視程度不高,再加上偏遠閉塞,學(xué)困生特別多,xxx老師經(jīng)常犧牲自己的休息時間為孩子們補課,加上中午和晚自習(xí),平均每天8--9節(jié)課,工作起來,半天也顧不上喝水,xxx老師的嗓子一直是啞的,含片和胖大海竟起不到一點作用。醫(yī)生告訴她咽炎嚴重,如果拖延下去,可能聲帶毀壞,到時嗓音永遠嘶啞。的確,她的聲音真的變得渾厚了,她曾經(jīng)的師范同學(xué)都說她的聲音變得快聽不出來是她了。xxx老師就是這樣一個倔強的人,直到有一天她臉色蒼白,筋疲力盡,雙手發(fā)抖,渾身酸軟癱坐在地上,才去門口的衛(wèi)生所檢查,當時血壓是55、85,可她還笑著說:“沒事,喝點紅糖水就好了!贬t(yī)生沒有同意堅持給她扎了吊瓶,可拔下針頭她又站到了講臺上。

      四、積極樂觀,感動師生

      xxx老師對于工作付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計較個人得失。20xx年感覺身體不適,到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)患有腫瘤,開刀手術(shù)住了8天院。住院期間學(xué)生們紛紛打來電話,其中有個女孩一聽見老師的聲音竟號啕大哭起來,剛開始老師還沒弄明白究竟怎么回事,以為這個孩子受了什么委屈或是發(fā)生了什么事情,一問才知道原來是想xxx老師了,擔心老師有什么意外。xxx老師笑了,告訴她在學(xué)校好好學(xué)習(xí)等她回去。雖然眾多學(xué)生送錢送物,但她告訴同學(xué)們盛情和心意都收到了,其他全都婉言謝絕;氐綄W(xué)校后,為了不讓學(xué)生受換老師的罪,繼續(xù)帶這個班級,沒有因為身體原因影響班級成績,還在期末考試中取得了全校第一的好成績。

      五、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

      xxx老師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎獨特的教學(xué)風格。

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿2

      今年教師節(jié)給人印象深刻的是兩家媒體聯(lián)辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動及電視節(jié)目。網(wǎng)友票選的10名鄉(xiāng)村教師果然感人。他們在常人難以想象的困苦環(huán)境中堅守農(nóng)村小學(xué),一干十幾年、幾十年,有的老教師甚至教出村里兩代人。他們的課教得好,讓所有學(xué)生都得到發(fā)展,包括有人升入名牌大學(xué)。他們的大愛浸潤了學(xué)生,也深受學(xué)生、家長和鄉(xiāng)親們的愛戴。盡管以前曾多次為師德高尚的教師們的事跡所折服,筆者還是又一次被打動。

      令筆者不得不說的是,這些堪稱圣潔的鄉(xiāng)村教師,卻一直經(jīng)歷著艱苦、貧寒。10人當中,半數(shù)身有殘疾或曾罹患重病。他們當中有的人擔起了幾個人的職責,獨自支撐一所學(xué)校幾十年,卻由于學(xué)歷、培訓(xùn)不達標,而遲遲不能甚至無望“轉(zhuǎn)正”。他們的.收入不要說和科技人員、公務(wù)員相比,還不如當?shù)仄胀毠ど踔恋陀谧畹凸べY標準。他們的家庭靠愛人支撐,治病靠借貸。我們在被這些“最美鄉(xiāng)村教師”感動之余,是否能為他們做點什么?

      一位曾出國考察教育的媒體朋友對筆者說,一些發(fā)達國家普及教育的情況是,偏僻鄉(xiāng)村的小學(xué)在校舍、設(shè)備、教師人數(shù)配備上與大都市相同規(guī)格的小學(xué)幾無二致。

      從這個目標看,我們的差距還相當大。這些年,黨和政府在改善農(nóng)村教育條件、提高農(nóng)村教師待遇方面,作出了持續(xù)努力,進入公辦教師序列的農(nóng)村教師,待遇有了明顯提升。但是,“最美鄉(xiāng)村教師”的評選,讓我們不得不思考這樣一個問題:一些偏遠鄉(xiāng)村和草原牧區(qū)的學(xué)校,就算有一些教師愿意去,但是去了后能不能適應(yīng)也是個問題。而那些在當?shù)貓允囟嗄甑睦辖處焻s因?qū)W歷等條件不合格不能“轉(zhuǎn)正”,因而收入待遇太低。面對這個問題,怎么辦?筆者認為,地方政府應(yīng)該因地制宜,拿出辦法解決這些鄉(xiāng)村教師的待遇問題,并盡力解決這些村小的師資問題。

      這些年來,農(nóng)村教師的工作、生活條件在改觀,但仍然有“太陽照不到”的地方;就是已經(jīng)“轉(zhuǎn)正”的農(nóng)村教師,其工資收入與發(fā)達地區(qū)、中心城市的同行相比仍有不小的差距。上世紀60年代,遠赴“三線”建設(shè)職工的工資標準高于留在城市的職工,偏遠地區(qū)職工的工資標準高于發(fā)達地區(qū)。這一合理思路也應(yīng)用于教師的待遇安排。再有,鄉(xiāng)村青年教師的住宿、食堂,年輕女教師的安全等也必須一并考慮,以吸引高素質(zhì)的有志青年去鄉(xiāng)村長期任教。

      當前,我國仍處于城鎮(zhèn)化進程中,大量留守兒童、農(nóng)村人口流動給教育增加了難題。而城鄉(xiāng)差別,部分農(nóng)村教育發(fā)展不上去,也是人口涌向城市的原因之一。這需要各地領(lǐng)導(dǎo)用智慧來統(tǒng)籌解決,而不是把村小、鄉(xiāng)中撤并了事。要知道,撤并后縣城中學(xué)的“大班額”不僅讓教學(xué)更困難,過早離家寄宿還會給孩子身心發(fā)育帶來障礙。

      農(nóng)村狀況是國家發(fā)展程度的標志,而鄉(xiāng)村教育又是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵。對此,我們必須有正確認識,改善農(nóng)村教育是繞不過去的課題。要辦好偏遠鄉(xiāng)村小學(xué)著實不易,但是再難也不能放棄。

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿3

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師,大家上午好,我叫xxx,是來自xxx的一名普通職工。今天我演講的題目是《風光景色一千里,夢繞江南云水鄉(xiāng)》。

      我是一個北方人,在我千里之外的家鄉(xiāng),有著與江南完全不同的景象。那里松勁山高、石多水少、阡陌連天、植被枯黃,少了許多江南水村山郭的詩情畫意。雖然我是一個北方人,但我對杏花春雨江南,一直都有著一種難以割舍的情懷,渴望能夠在詩畫般的江南去實現(xiàn)自己的夢想。

      三年前,正是懷著這樣的夢想,我來到了xxx,來到了xxx。當我踏上這片以八寶之地著稱的沃土后,我迷惑了,這難道就是我在夢里追尋了千百度的江南嗎?

      那時的這里沒有小橋流水,有的是污水殘橋;沒有古樸的民居,有的是雜亂的農(nóng)舍;沒有石板街、一人巷,有的是紛擾的街市、泥濘的村道;當我穿梭于村落街市之間時,假劣產(chǎn)品不絕于市。還有很多農(nóng)戶因為打不開銷路,守著當?shù)氐膬?yōu)良土特產(chǎn)一籌莫展。這樣的景象怎能是令人魂牽夢縈的'江南?一年一個樣,三年大變樣,特別是在縣鄉(xiāng)兩級政府強力實施美好鄉(xiāng)村建設(shè)以來,這里的環(huán)境變美了、村莊變靚了、人的精氣神變爽了。

      你看現(xiàn)在的xxx村,連排成片的蔬菜大棚,白色的薄膜在陽光下耀眼,里面碧油油的蔬菜茁壯成長,豐富著xxx市民的菜籃子,也鼓起了xxx村民的錢袋子。

      你看那xxx村,整齊劃一的鄉(xiāng)村別墅,粉刷一新的房屋、干凈整潔的街道讓人難以相信這是在農(nóng)村,齊整的綠化、統(tǒng)一的排水,早已和城市接軌,昔日的殘墻破屋已然舊貌換新顏;你看那xxx街道,曾經(jīng)污水橫流、垃圾遍地的“龍須溝”,如今已變成了休閑小廣場,草皮鋪起來了,綠樹種上去了,體育健身器材也安裝起來了,笑容洋溢在每個農(nóng)民的臉上;你再看那xxx,明塘碧波蕩,粉墻黛瓦重,家家戶戶的“文化墻”上既有人文歷史介紹、水鄉(xiāng)風景畫,也有詩詞書法、名言警句。還有那一灣荷塘,碩大的荷葉亭亭玉立,水鄉(xiāng)的景色令人沉醉。真真是蓮香生藕魚蝦肥,更見古橋猶存啊。

      我們xxx部門也在積極為美好鄉(xiāng)村做貢獻,深入田間地頭,走遍街道村鄉(xiāng),開展食品監(jiān)管,凈化農(nóng)村市場,讓不合格商品無處身藏。倡導(dǎo)“一村一品”,打造“一所多標”,通過開展商標工作來興業(yè)富民。xxx的燒餅、xxx村的禽蛋、xxx的魚鱉、xxx的蘿卜這些享譽一方的土特產(chǎn),紛紛申請了注冊商標,有的還申報了市知名商標、省著名商標。土特產(chǎn)打上了注冊商標,就像插上了翅膀,一下子就飛出了xxx,飛出了xxx。倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱。隨著居住環(huán)境的改善,生活水平的提高,一些陋習(xí)也在悄然改變。家庭之中子孝妻賢,鄰里之間和睦相處,道德楷模層出不窮,“xxx好人”紛紛涌現(xiàn),文明禮讓蔚然成風,美好鄉(xiāng)村人人共建!

      村村優(yōu)美、家家富裕、處處和諧、人人幸福,可正是生態(tài)宜居村莊美、興業(yè)富民生活美、文明和諧鄉(xiāng)風美的美好鄉(xiāng)村,這正是令人魂牽夢繞的江南云水鄉(xiāng)!

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿4

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:

      大家下午好!今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛。寫下這個題目,我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,作為一名教師,在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功。在許多平凡的日子里,我們一起書寫著平凡的感動,詮釋著最樸素的道理——

      用愛贏得愛。

      古往今來不知有多少教育學(xué)家給教育下過科學(xué)的定義,探尋過無數(shù)的教育方式,但其中亙古不變的真諦,我想便是愛了。

      愛,是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持

      記得剛踏上三尺講臺的第一個年頭,來到勐嘎這個陌生的小鎮(zhèn),面對寒冷的氣候,不便的交通,簡陋的校舍,舉目無親的孤獨……當這些和理想反差極大的現(xiàn)實如巨石般壓得我喘不過氣來的時候,我的內(nèi)心打起了退堂鼓。而讓我最終堅持在講臺上站下去的是一位學(xué)生,一位患有先天性腿疾的學(xué)生。她叫楊桂香,家在勐嘎芒牛壩,每個周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間,從不遲到、缺課。聽課最專注的是她,第一個舉手回答問題的是她,笑容最燦爛的也是她。每當同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時候,她總是默默地把黑板擦好,拉好被同學(xué)撞歪的桌椅,然后靜靜地坐在教室里看書寫。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁,從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱。然而再堅強的靈魂也渴望集體的溫暖,當我得知同學(xué)們竟然因為她腿腳不便個人衛(wèi)生打理不好而疏遠她、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時候,我的心隱隱作痛。我必須為這孩子做點什么,因此我特別安排了一次話題作文,并就此展開了討論。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水,洗衣服,打飯…..當我周末返校時看到宿舍門口躺著一包東西,還有一張條,上面是楊桂香清秀的筆跡:王老師,端午節(jié)到了,這是自己做的粑粑,還有自家種的糯米,請您嘗嘗。老師,謝謝您!……我的眼眶濕潤了,多么好的孩子!多么堅強的靈魂!我要感謝你,是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅持。我想起了楊國峰老師,幾年如一日,最早一個出現(xiàn)在教室,最晚一個離開,正是他如慈父般的堅持陪護使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨。

      愛,是跨越身份的理解與包容

      用大愛做小事,是教育事業(yè)最真實的寫照。古人講師道尊嚴,因此許多老師很難俯下身子去聆聽學(xué)生的心聲,于是師生關(guān)系緊張,課堂沖突不斷。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯,在春風化雨中挽救學(xué)生的心靈,我們?yōu)槭裁床环畔录茏,海納百川地接納學(xué)生的一切呢?我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師,她沒有男子般偉岸的身材,沒有西施般嬌美的容貌,沒有領(lǐng)導(dǎo)般的威信,但她卻有堅強的內(nèi)心和寬廣的胸懷,她用母親對待孩子般的理解與包容去愛著她的每一個學(xué)生。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長,課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐,籃球場上她是和學(xué)生一塊為榮譽而拼搶的隊友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對的地位。

      愛,是平凡歲月里見證學(xué)子的成長

      在平凡的歲月里,老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦。師德固然有可歌可泣的典型案例,比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂,但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活。沒有比見證成長更讓人感動的事情了!記得初三并班時來了班里的一個女生,她的語文出奇的`好,但其他科目卻科科掛紅燈。也許是并班的緣故,她老是鬧情緒。有一次檢查預(yù)習(xí)作業(yè),她并沒有做,我點名批評了她,沒想到自尊極強的她站起來頂撞我:“別的同學(xué)也沒有做,為什么你唯獨批評我?”課下,我找她談了心,告訴她因為她是語文科目的領(lǐng)頭羊,如果領(lǐng)頭羊路沒走好,那么迷路的就將是一大群。明白了我對她誠懇的期待后,她一改往日的不屑,從此認真學(xué)習(xí),語文成績更是遙遙領(lǐng)先。而今,她也成為了一名鄉(xiāng)村教師,扎根到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中。她,就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學(xué)教師——徐露蓉。

      作教師最驕傲的莫過于見證著孩子的成長了。帶著欣喜與期望,我們見證并引領(lǐng)者一個個孩子的生命成長。在課堂,在課下,愛如春風細雨,潛移默化滋潤著孩子的心靈。許許多多的一線教師終其一生,也沒有可歌可泣的動人事跡,更缺少感天動地的典型案例,但無數(shù)平凡日子里的一個溫暖的微笑,一個關(guān)愛的眼神,學(xué)生面對挫折時不失時機的鼓勵,學(xué)生面對成功時飽含善意的一個提醒……點點滴滴都折射出教育博大的愛。

      好教育不是苛求、灌輸和責難,而是提供一塊肥沃的土壤,促進學(xué)生健康成長。好教育是用心去感悟每一天,并把這份感悟傳達給學(xué)生。教育是需要用心去體驗,用愛去澆灌的。因為用心,所以我們懂得:世上可能沒有理想的教育,但我們并不能因此而放棄教育的理想。因為用心,所以我們辛勞付出的同時也收獲著,快樂著!親愛的同仁們,讓我們在邊疆教育這塊陣地上一如既往地用愛鑄就師魂、用愛展現(xiàn)師風、用愛修養(yǎng)師德、用愛強化師能,用愛贏得愛吧!

      我的演講完畢,謝謝大家!

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿5

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

      大家好!

      作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會,聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會對教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,表達我們的心聲和對美好未來的憧憬,心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,向我朝夕相處的同事們提前說一聲:節(jié)日快樂!今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說:我是一個老師!我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻,我更無愧于自己的稱號!

      近年來,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績步步輝煌。這是因為有了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵,揮灑汗水,北爐的教育事業(yè)才繁榮富強;也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,就讓我們今天放飛夢想,不要辜負鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學(xué)校和家長,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!

      作為一名教師,我愛我的學(xué)生。作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的'信念為學(xué)生照亮前進的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的,毫不夸張地說:在我們學(xué)校,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準備一份講稿,翻閱了大量教參;有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學(xué)的一點疏漏而反思,為學(xué)生的丁點小事而較真。夜靜更闌時,還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛啊!

      老師們,好在我們付出了真愛,換來了學(xué)生真誠的回報;疲憊了身心,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。正是北爐中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,實現(xiàn)了自身崇高的人生價值。

      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會當擊水三千里,直掛云帆濟滄海,民族復(fù)興,我們責無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!讓我們以更加飽滿的熱情,努力的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為北爐的教育拓展出進取的新篇章!最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任,成績上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿6

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      “最美教師”的先進事跡,看似一件偶然事件,其實是一次必然。正是強烈的責任心,才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找,最終避免了悲劇的發(fā)生。對于我們老師來說,責任心是十分重要的一種素質(zhì)。在日常工作中,我們應(yīng)該本著對學(xué)生負責的態(tài)度,對學(xué)生的問題及時解決,不可敷衍了事,只有滿懷強烈的責任心,才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事跡中,我領(lǐng)會到了在工作中要重責任,重細節(jié),重團結(jié)。

      正是xxx區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細致和嚴謹,造就了“最美教師”。細節(jié)決定成敗,而細節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中,可以說正是平時細節(jié)的積累,最終成就了奇跡。要做好每個細節(jié)其實并不容易,因此對于我們每個人來說,立足實干才是硬道理,要將嚴謹工作、重視細節(jié)作為日常工作的準則,只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長所說,xxx區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個團結(jié)互助,充滿大愛的集體,才能在硬件條件并不優(yōu)秀的xxx四小孕育出“奇跡”。

      xxx、xxx、xxx三位老師是全區(qū)廣大教師隊伍的.杰出代表。他們的先進事跡,是我區(qū)教育“大愛才有大教育”,“愛崗愛生”的生動教材,值得所有的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的驕傲,也是教師隊伍的驕傲。

      一要學(xué)他們重責任的執(zhí)著精神,像“家長”一樣關(guān)心學(xué)生。在救助學(xué)生一家三口的過程中,他們始終牢記自己肩負的職責,用實際行動踐行了對待學(xué)生“生死不離,無論你去哪里都要找到你”的安全承

      諾。他們強烈的責任心和一絲不茍的工作作風令人敬佩。我們學(xué)習(xí)他們,就要學(xué)習(xí)他們對學(xué)生的執(zhí)著,把對學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中。

      二學(xué)他們不放棄的大愛精神,像“家長”一樣培養(yǎng)學(xué)生。作為一個大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校,老師的教學(xué)難度可想而知。家長忙于工作沒時間管理學(xué)生、有些學(xué)生自卑內(nèi)向,但是他們從不放棄一個學(xué)生,把每位學(xué)生都當作自己的親身子女,對每位學(xué)生都傾注了心血,不僅從學(xué)習(xí)上,也從做人上培養(yǎng)教育學(xué)生,令人感動。

      三學(xué)他們講團結(jié)的合作精神,像“家長”一樣管理學(xué)生。事發(fā)當天,幾位教師和店長分頭行動、充分發(fā)揮了團隊合作精神,一起協(xié)作才救下了一家三口。正是教師團隊的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名教師,我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作、相互幫助、相互支持,即便不是自己班的學(xué)生,也要一起關(guān)愛、管理。

      典型就是旗幟,榜樣就是力量!白蠲澜處煛睘閤xx區(qū)爭了光,為教師隊伍爭了光。我們要堅信:xxx、xxx、xxx能做到的,每一位老師都應(yīng)該做到,也一定能做到。我們要把“最美教師”當作學(xué)習(xí)榜樣,把學(xué)生當作自己的孩子,爭當學(xué)生的“好家長”。

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿7

      xxx是xxx縣xxx中心學(xué)校的一名教師,也是學(xué)校副校長。自小懷惴教師夢想的他,于1996年從長汀師范學(xué)校畢業(yè),帶著理想與激情,放棄優(yōu)秀畢業(yè)生留城的機會,回到家鄉(xiāng)任教至今。期間,他也曾被上級組織動員到外地提拔任用,也曾再次獲得過進城任教的機會,但始終選擇了留守。

      xxx說,成為一名優(yōu)秀的老師,一直是他的追求。這些年,在堅守鄉(xiāng)村教師崗位的同時,他總是在學(xué)習(xí):參加過專科本科的自學(xué)考試、閱讀教育教學(xué)理論著作、自修多媒體教學(xué)技術(shù)、參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討。

      xxx坦言,學(xué)習(xí)的過程,收獲更多的卻是困惑,困惑于教學(xué)對教育的背離,困惑于應(yīng)試對成長的壓抑。于是,身為數(shù)學(xué)教師的他將突破選在了閱讀。通過組建班級讀書會,打造班級圖書角,開展晨誦午讀、課堂導(dǎo)讀、全班共讀、書信交友、讀書益人等形式多樣的讀書活動,帶領(lǐng)孩子們在書海中遨游。自此,他開始了數(shù)學(xué)老師與閱讀老師的.角色融合。

      “為了提升自己的閱讀技能,我自己也和孩子們一起讀兒童文學(xué)、讀兒童繪本、讀科普圖書,還兼讀一些閱讀指導(dǎo)類圖書。我還參加了中國兒童閱讀論壇、閱讀領(lǐng)航員等培訓(xùn)及其它一些閱讀指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)研討!

      因緣于閱讀,xxx與杭州且力公益助學(xué)小組一起探索孤苦兒童的幫扶新模式。作為資助者與受助人的聯(lián)接者,他積極指導(dǎo)孩子使用資助資金,協(xié)助孩子與資助人溝通聯(lián)系,跟蹤受助孩子的學(xué)習(xí)生活,及時為資助者反饋情況并提供資助建議。通過這樣的聯(lián)接,使資助模式由單一的資金支持擴展為資金、情感的全面支持,資助人和孩子間建立起親密的家庭伙伴式關(guān)系。

      隨著閱讀活動的深入,xxx也逐漸開始了從閱讀老師到閱讀志愿者的延伸。作為志愿者,他先后幫助8所學(xué)校建起了班級圖書角。作為一名擔當者行動閱讀公益講師,多次在本校、鄰鎮(zhèn)、鄰縣開展閱讀專題講座,還承擔了《好玩的科學(xué)(五年級)》的原始編創(chuàng)與二次修訂工作,現(xiàn)該課程正在一些實驗班級推廣試用。

      xxx說,留守鄉(xiāng)村的21年,是他視野不斷開闊,角色身份不斷延伸的過程,也是不斷成長的過程!拔以絹碓秸J識到,不僅要承擔教師之責,更應(yīng)擔當社會公民之責。正如擔當者行動創(chuàng)始人張同慶老師所說:‘社會上抱怨?jié)M天飛,所有的目指向外界的環(huán)境,學(xué)校怎么不好,家長怎不好,政府有什么問題等等。沒有一條指責,是指向自己的內(nèi)心......我們可以從我們自己開始,從一點一滴做起,改變這個世界,從擔當責任開始!’這就是我堅持的意義和努力的方向!

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿8

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

      大家好!

      在這個秋風送爽,碩果累累的日子里,我們同迎來了個教師節(jié),祝大家節(jié)日愉快!

      今天,作為米易縣一名扎根基層的普通鄉(xiāng)村教師,能站在這里,我心情倍感激動,我能獲得這么高的榮譽,首先要感謝給予我關(guān)心和支持的各位領(lǐng)導(dǎo),感謝紊長的搖籃米易縣丙谷鎮(zhèn)中心學(xué)校,感謝無私幫助我的各位同事,在此,我向你們表達我最誠摯的感激和最衷心的祝福!

      近來,米易縣委、縣政府響亮提出教育事業(yè)適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略,我縣教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績步步輝煌:寬敞大氣的教師園區(qū),按時兌現(xiàn)的績效工資,每享受的療養(yǎng)和體檢等等?h委、縣政府對教師的各項關(guān)懷措施,讓我們對工作更加充滿熱情,更加充滿斗志,更甘愿在基礎(chǔ)教育這個平凡的崗位上奉獻自己的青春!

      有人曾經(jīng)問我,是否想從事別的工作?我說:除了教書,我不知道自己還能干些什么。驀然回首,才猛然發(fā)現(xiàn),幾千多個日子以來,學(xué)生和課本已經(jīng)融進了我的生命,原來是課堂、學(xué)生充實著我原本簡單的日子。

      沿著這的教壇之路走來,我領(lǐng)略到了淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚,不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵,是同事們的微笑給了我信心,是激的信任給了我支持。

      此時在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我可以自豪的說:我是一名教師!我是一名鄉(xiāng)村教師!我無悔于自己的選擇,無怨于自己的.奉獻,我更無愧于自己的稱號!在此,我有幾點在鄉(xiāng)村一線任教的感觸和經(jīng)歷,和大家一起分享:

      一、作為一名教師,應(yīng)該保持滿腔的工作熱忱,腳踏實地的教學(xué)。

      學(xué)高為師,身正為范是我一直銘記的警言。任教多來,我從工作中更加深切地體會到了社會和激對教師這一行業(yè)的尊重和期待,因此我絲毫不敢懈怠,在自己疲憊之時,在自己咽喉炎最嚴重時,也堅持上課,心里一直在告誡自己,不能誤人子弟,站在三尺講臺上就要對得起學(xué)生,對得起激的信任。這幾學(xué)生對我的喜愛,激對我的評價,領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定,我從心里感到無比的欣慰,這更加激起了我對工作的熱愛之情!

      去年,我剛送走一個畢業(yè)班的時候,又接著上級數(shù)學(xué),還在學(xué)校辦公室任干事,繼續(xù)為學(xué)校寫新聞稿件,同時還協(xié)助辦公室主任處理一些日常事務(wù),工作繁雜。在身心疲憊的同時,也覺得任務(wù)很重,只有一的時間,不能因為換老師影響學(xué)生的學(xué)習(xí),還要在短時間讓學(xué)生成績有個沖刺,迎接畢業(yè)升考。所以,盡快記住班上個學(xué)生的名字、了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績,是當務(wù)之急。我通過把座次表貼在數(shù)學(xué)書首上、在課桌上貼學(xué)生名字、下課時和同學(xué)們玩記名字游戲等方法,在三天時,我已經(jīng)能準確叫出每個同學(xué)的名字。

      我把每天的工作時間安排好,辦公室的事情盡量在家里做,一到學(xué)校,整個人、整顆心就撲到教學(xué)當中去,我這幾都在從事小學(xué)數(shù)學(xué)高段的教學(xué),在教學(xué)中我已經(jīng)形成了一套自己獨特有效的教學(xué)方法,為自己、為學(xué)校積累了一個有效適用、題型豐富的習(xí)題資料庫,為以后的教學(xué)提供了極大的方便和優(yōu)勢。在繁忙的工作中,我還學(xué)會了使用學(xué)校的一體機,隨時自己動手為學(xué)生印作業(yè)練習(xí),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,學(xué)習(xí)成績進步也快。功夫不負有心人,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的數(shù)學(xué)成績一舉奪得級一,而且平均分高過二名多分。

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿9

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      “最美教師”的先進事跡,看似一件偶然事件,其實是一次必然。正是強烈的責任心,才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找,最終避免了悲劇的發(fā)生。對于我們老師來說,責任心是十分重要的一種素質(zhì)。在日常工作中,我們應(yīng)該本著對學(xué)生負責的態(tài)度,對學(xué)生的問題及時解決,不可敷衍了事,只有滿懷強烈的責任心,才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事跡中,我領(lǐng)會到了在工作中要重責任,重細節(jié),重團結(jié)。

      正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細致和嚴謹,造就了“最美教師”。細節(jié)決定成敗,而細節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中,可以說正是平時細節(jié)的積累,最終成就了奇跡。要做好每個細節(jié)其實并不容易,因此對于我們每個人來說,立足實干才是硬道理,要將嚴謹工作、重視細節(jié)作為日常工作的準則,只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長所說,衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個團結(jié)互助,充滿大愛的集體,才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡”。

      陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊伍的杰出代表。他們的先進事跡,是我區(qū)教育“大愛才有大教育”,“愛崗愛生”的生動教材,值得所有的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的驕傲,也是教師隊伍的驕傲。

      一要學(xué)他們重責任的執(zhí)著精神,像“家長”一樣關(guān)心學(xué)生。在救助學(xué)生一家三口的過程中,他們始終牢記自己肩負的職責,用實際行動踐行了對待學(xué)生“生死不離,無論你去哪里都要找到你”的安全承諾。他們強烈的責任心和一絲不茍的工作作風令人敬佩。我們學(xué)習(xí)他們,就要學(xué)習(xí)他們對學(xué)生的執(zhí)著,把對學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中。

      二學(xué)他們不放棄的大愛精神,像“家長”一樣培養(yǎng)學(xué)生。作為一個大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校,老師的`教學(xué)難度可想而知。家長忙于工作沒時間管理學(xué)生、有些學(xué)生自卑內(nèi)向,但是他們從不放棄一個學(xué)生,把每位學(xué)生都當作自己的親身子女,對每位學(xué)生都傾注了心血,不僅從學(xué)習(xí)上,也從做人上培養(yǎng)教育學(xué)生,令人感動。

      三學(xué)他們講團結(jié)的合作精神,像“家長”一樣管理學(xué)生。事發(fā)當天,幾位教師和店長分頭行動、充分發(fā)揮了團隊合作精神,一起協(xié)作才救下了一家三口。正是教師團隊的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名教師,我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作、相互幫助、相互支持,即便不是自己班的學(xué)生,也要一起關(guān)愛、管理。

      典型就是旗幟,榜樣就是力量。“最美教師”為衢江區(qū)爭了光,為教師隊伍爭了光。我們要堅信:陳霞、姜文、江忠紅能做到的,每一位老師都應(yīng)該做到,也一定能做到。我們要把“最美教師”當作學(xué)習(xí)榜樣,把學(xué)生當作自己的孩子,爭當學(xué)生的“好家長”。

      鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿10在太泊湖畔的小路上,蹣跚地走著一位五十來歲的教師,朝陽灑在他花白的頭發(fā)上。他滿臉笑容,一手牽著一個七八歲的教學(xué)點生,向xxx教學(xué)點走去。雖然腿腳一瘸一拐,但他是孩子們的脊梁,用他那殘疾的身軀托起了明天的太陽。他就是“一人一!眡xx教學(xué)點負責人——xxx。

      自1983年走上講臺,他就一直在這邊遠湖區(qū)教學(xué)點默默地耕耘了32個春秋。從那時起,他就把教師當作自己終身的職業(yè)。三十多年的苦辣酸甜,從未動搖過他對教育事業(yè)的追求,絲毫沒有影響他對學(xué)生的摯愛。他始終默默奉獻,辛勤耕耘,用自己平凡的人生、無尚的師德、忘我的情懷,在農(nóng)村小學(xué)教育這塊沃土上辛勤而幸福地耕耘著,取得了可喜的成績:多年來,他所任教的三個年級(學(xué)前班、一二年級)的語文、數(shù)學(xué)成績在全區(qū)綜合評比中一直遙遙領(lǐng)先,贏得了學(xué)生家長的尊重,得到了社會上的好評。他先后被縣教體局評為“教書育人模范”、“德育工作先進個人”、“師德師風標兵”;連續(xù)多年被太泊湖農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)評為“優(yōu)秀教師”;先后被太泊湖學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長”、“先進教師”等等。

      他說,愛是一種責任

    “甘做春風化愛雨,情系孩子獻終生”。李老師認為教育是一項鑄就心靈的工程。他相信沒有愛的教育就如一潭死水,不能稱其教育。他認為教書不能教死書,死搬硬套是沒有用的。于是,他讓很多學(xué)生尤其是留守兒童得到了陽光般的關(guān)愛,又讓更多后進學(xué)生如陽光般燦爛。在xxx教學(xué)點,學(xué)生來自湖區(qū)農(nóng)村,半數(shù)以上屬于留守兒童。20xx年秋季開學(xué)時,一個瘦骨嶙峋、遍體連傷的孩子——xxx來到了學(xué)校。從教多年,這樣的情景他還是第一次看到。孩子的奶奶一邊擦著眼淚一邊說:“幾年來,孩子的媽媽下落不明,爸爸在外打工,從未給家里寄過一分錢,我這個年過七旬的老人,還要來養(yǎng)活這個孩子,照顧他的弟弟!备闊┑氖,孩子還得了多動癥,上樹爬高,對別人動手動腳,招事惹禍,身上天天都會增添新的傷痕。同學(xué)們都疏遠他,家人都失去了信心。

      這個失去父愛的孩子還沒有融入到班集體之中,但是他已經(jīng)進入到了李老師的心里。李老師一直關(guān)注著、思索著,尋找著解決問題的突破口。

      有一次,xxx又和同學(xué)吵架,氣得整天不說一句話。李老師像慈父一樣理解他、勸導(dǎo)他,讓他把心中的苦悶傾訴出來。多次接觸后,李老師發(fā)現(xiàn)了xxx學(xué)習(xí)障礙的根源,主要是缺少鼓勵、缺乏父母的關(guān)愛。于是李老師和他共同制定學(xué)習(xí)目標,和其他任課教師溝通,與班長形成結(jié)對幫扶;經(jīng)常在班上對他的點滴進步進行表揚,在課堂上和其握手進行溝通、鼓勵;空余時間,李老師還主動與其父親取得聯(lián)系,讓他們與孩子經(jīng)常QQ連線;還讓他在自家搭中餐,李老師為其打飯夾菜……

      感人心者,莫先于情。剩下的一段時間,李老師總是尋找各種機會和理由找xxx談心。然而他當時是一位代課教師,家中貧困,妻兒無助,還有十幾畝田地等著他去耕種。但是教師的愛心信念又一次支撐著他,李教師放下了自己繁忙的農(nóng)活,千方百計擠出早晚空隙時間,找xxx促膝談心。曉之以理,動之以情,像春風吹散了他眼前的迷霧,像細雨滋潤了其干涸的心田。

      就這樣,xxx同學(xué)進入了全班的優(yōu)秀行列,而且還在“六一”兒童節(jié)之際被評為優(yōu)秀少先隊員。

      李老師就是這樣把自己最真誠的愛奉獻給了每一位學(xué)生,他對學(xué)生的愛如陽光般燦爛,愛心滋潤每個孩子的心間,讓陽光沐浴每個孩子成長。多少次風雨中他護送學(xué)生涉水過橋,多少次他為留守兒童做飯做菜。他就是孩子心目中最親近的人。在他的心中,每位學(xué)生如金子般閃光,他就是一個淘金人,傾注了自己全部的愛,堅信每一位學(xué)生都是會發(fā)光的金子。

      他說,責任是一種執(zhí)著

      有人問xxx:“你得到這么多家長的信任,成功的秘訣是什么?”他笑著回答:“責任”。這簡短的兩個字正是他一貫務(wù)實工作作風生動的體現(xiàn)。

      十多年前,隨著農(nóng)村教學(xué)網(wǎng)點的調(diào)整,xxx教學(xué)點只留下一、二年級和學(xué)前班,安排一名教師進行復(fù)試教學(xué)。當中心完小領(lǐng)導(dǎo)找他做工作時,他毫不猶豫地接受了這一艱巨而又繁重的工作。在xxx教學(xué)點他既是教師又是校長還當炊事員,他既教語數(shù)品又教音體美兼教學(xué)前班,他將滿腔的愛盡情地賦予了學(xué)生,不管刮風下雨,不管嚴寒酷暑,他總是第一個來到學(xué)校,把微笑送給每一個學(xué)生,讓孩子們每天都陽光燦爛;他護送最后一名學(xué)生回家,又是最后一個離開學(xué)校。他將每個年級分成幾個學(xué)習(xí)小組,將學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生進行合理的搭配,選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔任小組長,檢查小組里每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時向老師匯報,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。李老師挖掘每一個閃光點,贊許每一點成功,用愛去溫暖他,用情去感化他,丑小鴨變成了美麗的小天鵝。

      上世紀80年代,人們上縣下鄉(xiāng)的主要交通工具是一輛輛小型的三輪客車。86年8月30日的下午,為學(xué)生購買課本的李老師在從縣城回來的路上,他乘坐的三輪客車發(fā)生了嚴重的交通事故,他僥幸地撿回了自己的性命,但右腿多處骨折,落下了終身殘疾。但殘疾的身體絲毫沒有影響他對孩子們深深的愛,濃濃的情。

      20xx年九月初的一天,忙于新學(xué)年準備工作和教學(xué)任務(wù)的李老師無法顧及到自己連續(xù)多天的感冒,最終拖成嚴重的肺炎,醫(yī)生要求他住院治療。但一人一校的他如何放得下這些學(xué)生,他每天仍然堅持上課,直到傍晚學(xué)生全部放學(xué)到家后,他才一拐一瘸的匆匆地往醫(yī)院趕去......此情此景,讓學(xué)生家長們感動不已。

      記得20xx年秋季開學(xué)時,學(xué)校教室的墻體發(fā)生了嚴重傾斜,屋頂也出現(xiàn)了許多裂痕。經(jīng)過縣質(zhì)監(jiān)技術(shù)人員的鑒定,教室屬于危房,必須立即停止使用。學(xué)校只有暫時租借民房,以解燃眉之急。可是又有誰愿把好端端的房子用來做教室呢?為了不影響孩子們的學(xué)習(xí),他毫不猶豫把學(xué)生們領(lǐng)到家里,在堂屋中間支上黑板,為孩子們上課。這一呆,就是整整5年。

      xxx年下半年,新的學(xué);窘ǔ桑罾蠋煵粷M足現(xiàn)狀,為了讓學(xué)生有更舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,他獨自一人利用節(jié)假日,取土填坑,平整操場,栽種樹苗。經(jīng)過近兩個月的勞作,學(xué)生們終于如愿以償?shù)陌徇M了新校區(qū),安心而又快樂的學(xué)習(xí)著。

      在李校長的帶領(lǐng)下,xxx教學(xué)點多次榮獲先進單位。其中20xx年被評為全區(qū)“先進單位”;連續(xù)十多年在全區(qū)教學(xué)點評比中榮獲第一名。

      他說,執(zhí)著是一種信念

      湖區(qū)任教近三十年的經(jīng)歷磨練了他的意志,更加堅定了他“執(zhí)著”的育人信念。

      上個世紀80年代初期,他懷著對教育事業(yè)的熱愛,來到家鄉(xiāng)教學(xué)點成為一名代課教師。那時,村小代課教師工資是由村里發(fā)放,由于當時村集體經(jīng)濟十分薄弱,教師很難領(lǐng)到那份原本十分微薄年工資400元,就這樣年復(fù)一年的拖欠著。直到九十年代,代課教師工資由中心完小統(tǒng)籌發(fā)放,這一尷尬的問題才得到徹底的解決。然而,李老師沒有因為工資低而低頭,沒有因為待遇少而少上一節(jié)課。相反,他還資助那些教不起學(xué)費的孩子完成學(xué)業(yè),一墊就是上百元。轉(zhuǎn)為公辦教師后,李老師已記不清為多少貧困學(xué)生墊資助學(xué)。

      多年來,無論條件多么艱苦,環(huán)境多么惡劣,他總是以一名優(yōu)秀教師的標準來要求自己。一方面,他利用一切可以利用的時間,認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識,先后自學(xué)完專科、本科課程,現(xiàn)已獲得本科畢業(yè)證書。他積極參與教育部門組織的各類培訓(xùn)活動,鉆研教育理論知識。另一方面,他虛心向其他教師請教,取人之長,補己之短。不斷領(lǐng)悟

      課程標準,吃透教材,全面了解學(xué)生現(xiàn)有的知識水平,遵循學(xué)生的認知規(guī)律,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在輕松。愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)能力,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),他真是“五十歲學(xué)電腦”,觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,參加網(wǎng)絡(luò)國培,制作簡單課件,運用數(shù)字資源教學(xué)等等。

      他說:“我慶幸自己選擇了教師這一職業(yè),盡管她是那么的清貧,但卻是一個不斷修煉自己的職業(yè),一個天天都能感受到童真的純潔,品味到童年的快樂,收獲到成功的喜悅的職業(yè)”。

      三十春秋,卅年風雨。x同學(xué)是一支紅燭,燃燒了自己,照亮了師生。他用愛心播下了希望的種子,用真情澆灌著孩子幼稚的心靈,用智慧呵護著學(xué)生成長的生命。留下的是跋涉的腳印,留下的是桃李的芬芳。他用摯愛鑄就了師魂,用執(zhí)著綻放了希望,用殘疾的身軀托起了明天的太陽!鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿終于寫完畢了,希望能夠幫助到大家,謝謝!

    鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿10

      人的一生中,會面臨很多選擇。朋友,當你面對一次無奈的選擇的時候,你將以一種什么樣的態(tài)度面對呢?工作的這幾年里,我也一直在思考這個問題。當初畢業(yè)時的躊躇滿懷,在現(xiàn)實面前,卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,微薄的待遇,曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,對我不能不是一種誘惑,也讓我有過動搖的念頭。

      在彷徨與困惑中,從事教育工作已近七年。在這七年的工作中,說不清是為什么,我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理:人,要無愧于自己的選擇!既然選擇,就要努力追求。

      苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個個學(xué)生圍著你,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候,你能不激動嗎?夜深人靜,就著一盞孤燈,品讀著一封封信件的時候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也只有細細品味,才能堅定你的選擇。

      我親愛的學(xué)生們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的`懷念讓我甘守清貧,讓我堅定了自己的選擇,讓我最終能自豪地說一句:我,無愧于自己的選擇!朋友們,正確地面對自己的選擇,努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生,拋棄一切埋怨與牢騷,全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻自己的青春,收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!

    【鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿】相關(guān)文章:

    城市與鄉(xiāng)村的區(qū)別08-09

    鄉(xiāng)村振興標語11-09

    描寫鄉(xiāng)村的詩句02-06

    贊美鄉(xiāng)村的句子02-01

    鄉(xiāng)村振興的標語02-10

    鄉(xiāng)村振興口號02-20

    描寫鄉(xiāng)村的句子02-26

    鄉(xiāng)村支教心得04-27

    關(guān)于鄉(xiāng)村的句子01-12