家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的老師、家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先我很榮幸能作為組長(zhǎng)在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持與厚愛(ài)。時(shí)間過(guò)得真快，依稀之間同學(xué)們已經(jīng)踏上初中的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩耍，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的年少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。

　　我是五組的組長(zhǎng)，我們一共有五位成員，他們各有所長(zhǎng)，在我看來(lái)，個(gè)個(gè)都是好樣的。

　　我們組數(shù)學(xué)成績(jī)和語(yǔ)文成績(jī)好，英語(yǔ)還算可以，但問(wèn)題不大。我嘛，主科不錯(cuò)，可以稱得上是班級(jí)的“尖子生”，但我的副科沒(méi)有主科好，整體還算可以。我們組的英語(yǔ)差，主要原因是我們組員內(nèi)部英語(yǔ)實(shí)力不算太強(qiáng)，再加上我們不太團(tuán)結(jié)，所以英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)被其他組落下的。其實(shí)主要原因在我，我沒(méi)有做好，沒(méi)有做到一個(gè)合格的組長(zhǎng)，從今天起，我要督促他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，科學(xué)地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)這方面再創(chuàng)輝煌！

　　我覺(jué)得我們五組各個(gè)都很優(yōu)秀，只是沒(méi)有真正進(jìn)入合作學(xué)習(xí)的大門，還在門外徘徊。孫達(dá)銘雖然不好回答問(wèn)題，上課經(jīng)常說(shuō)話，但他很團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助別人。魯柳一典型的開(kāi)朗性格，上課勇于回答問(wèn)題，為我們五組爭(zhēng)了不少光。郝巖，踴躍回答問(wèn)題，不過(guò)各科成績(jī)都不算突出，還有李劍橋，是一個(gè)熱愛(ài)幫助人的人，不太主動(dòng)回答問(wèn)題，但也不錯(cuò)，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在今后的學(xué)習(xí)之余，我會(huì)幫助我們組的每一個(gè)組員，提高我們組的學(xué)習(xí)效率，團(tuán)結(jié)合作努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改正錯(cuò)誤，不斷超越自我，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，互相幫助，更上一層樓。

　　最后我祝愿七年五班全體同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同努力，共同進(jìn)步。

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