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    甘肅省高考“一診”結(jié)束聽(tīng)聽(tīng)名師點(diǎn)評(píng)看看如何沖刺

    更新時(shí)間:2022-05-17 20:14:10 高考資訊 我要投稿

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    甘肅省高考“一診”結(jié)束聽(tīng)聽(tīng)名師點(diǎn)評(píng)看看如何沖刺

    3月16日下午,隨著我省高考“一診”英語(yǔ)科目考試結(jié)束,今年全省高三考生的首場(chǎng)診斷考試也落下了帷幕。檢測(cè)第一輪復(fù)習(xí)成果的“一診”對(duì)于高考生至關(guān)重要,對(duì)于考生而言,試題的難易程度、側(cè)重點(diǎn)等都是關(guān)心的重點(diǎn)。為此,本報(bào)繼續(xù)邀請(qǐng)?zhí)m州一中、蘭大附中的高三一線名師,對(duì)當(dāng)天的英語(yǔ)、文綜、理綜各科試題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)考生后期備考。值得一提的是,省教科所將于3月下旬召開(kāi)2018年高考研討會(huì)議,邀請(qǐng)全國(guó)知名的高考專家、骨干教師針對(duì)2018年高考大綱進(jìn)行解讀,并就提高考前復(fù)習(xí)實(shí)效進(jìn)行策略研討。

    理綜

    物理試題難度中等偏易蘭州一中馮艷云

    試題緊扣考綱,突出主干知識(shí),考查的內(nèi)容全面。選擇題多為對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查,易得分;實(shí)驗(yàn)一力、一電是常規(guī)題型,綜合難度不大;24、25兩個(gè)計(jì)算題,一力一電磁也是常規(guī)題型,注重考查運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力,有一定的區(qū)分度。

    綜合來(lái)看,試題的分布由易到難,試題難度中等偏易。本次診斷注重對(duì)基礎(chǔ)物理知識(shí)的考查,注重對(duì)基本物理思想和物理方法的考查,注重物理概念和規(guī)律的形成過(guò)程及數(shù)學(xué)方法與物理分析的綜合能力的考查。

    備考建議:不盲目地去大量做題

    1.注重基礎(chǔ),立足中等難度的題,突出主干知識(shí),建立完整的熟練知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。不盲目地大量做題,通過(guò)一題多問(wèn)、一題多變、一題多解,多題歸一,全面提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

    2.重視物理錯(cuò)題。錯(cuò)題和不會(huì)做的題,往往是考生知識(shí)的盲區(qū)、物理思想方法的盲區(qū)、解題思路的盲區(qū)。建立錯(cuò)題本,在大考前對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的效率。

    3.培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣,書寫物理公式、方程式時(shí)使用規(guī)范、準(zhǔn)確的物理和數(shù)學(xué)語(yǔ)言,明確各種符號(hào)的物理意義,規(guī)范答題。

    化學(xué)試題模擬高考并有所創(chuàng)新蘭州一中王順

    試題題型和考查內(nèi)容均符合最新《考試大綱》的要求,基本做到了模擬高考,診斷高三學(xué)生學(xué)情,并有所創(chuàng)新。試題全面考查了中學(xué)化學(xué)的核心知識(shí)和主干知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)潛能的考查,整卷沒(méi)有偏題、怪題。

    選擇題考查內(nèi)容主要涉及化學(xué)與生活、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、元素化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、水溶液中離子平衡、電化學(xué)等。試題覆蓋面廣,考查內(nèi)容基礎(chǔ)穩(wěn)定。非選擇題考查了元素綜合題、原理綜合題、實(shí)驗(yàn)綜合題3道大題,每道試題考查的都是中學(xué)化學(xué)的核心知識(shí)和主干知識(shí)。試題以大量的學(xué)科內(nèi)綜合形式呈現(xiàn),將基本概念、基本理論考查滲透到考試的全過(guò)程,試題突出化學(xué)學(xué)科特色,考查內(nèi)容密切聯(lián)系工業(yè)生產(chǎn)和生活實(shí)際,充分體現(xiàn)學(xué)以致用的思想,試題信息呈現(xiàn)形式多樣,部分試題在立意和設(shè)問(wèn)上有所創(chuàng)新,充分考查了學(xué)生獲取信息和整合加工信息的自學(xué)能力。

    備考建議:系統(tǒng)完善形成網(wǎng)絡(luò)后期復(fù)習(xí)時(shí)要做到以考試大綱為“綱”,以高考試題為“范”,以能力培養(yǎng)為“核心”。不是簡(jiǎn)單重復(fù),而是要解決重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,保證復(fù)習(xí)效果。要梳理知識(shí)體系,進(jìn)行橫向?qū)Ρ、縱向分析,使平時(shí)所學(xué)知識(shí)在大腦中有序存儲(chǔ),才能在使用時(shí)達(dá)到及時(shí)準(zhǔn)確的效果。要加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,突出能力訓(xùn)練,重點(diǎn)訓(xùn)練獲取圖像信息和數(shù)據(jù)的能力,運(yùn)用化學(xué)基本原理解決實(shí)際化學(xué)問(wèn)題(工業(yè)生產(chǎn)等)的能力,分析基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)及解決探究問(wèn)題的能力。訓(xùn)練時(shí)要關(guān)注以實(shí)際化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)為背景試題的分析思路、答題要領(lǐng),強(qiáng)化化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范書寫。通過(guò)訓(xùn)練,明確考試題型的特點(diǎn)和規(guī)律,掌握常用的解題方法,形成一定的應(yīng)試技巧。

    生物對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的考查不突出蘭州一中韓濤

    試題整體難度適中,考查范圍較全面,突出了主干基礎(chǔ)知識(shí)理解層面的考查,對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的考查力度較輕。內(nèi)容結(jié)構(gòu)和分值如下:必修一所占分值22分,主要涉及了組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞增殖、光合作用和呼吸作用;必修二所占分值24分,主要涉及了遺傳定律、變異和遺傳病的調(diào)查;必修三所占分值29分,主要涉及了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、特異性免疫、免疫學(xué)的應(yīng)用、種群的數(shù)量和空間特征、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生物多樣性的價(jià)值;選修一主要涉及了微生物的培養(yǎng)、分離、計(jì)數(shù)、保存和無(wú)菌技術(shù);選修三涉及了基因工程操作的步驟。

    本次診斷考試?yán)斫饽芰疾槭侨自囶}命題的基礎(chǔ),試題以教材內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),重點(diǎn)考查了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必修內(nèi)容包括基本概念、基本原理及基本的實(shí)驗(yàn)探究等,對(duì)獲取信息的能力、實(shí)驗(yàn)技能的考查在這次診斷考試中不突出。

    備考建議:注重知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和融合在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重基礎(chǔ)性、全面性,不留死角,有些題干來(lái)自教材拓展和旁欄知識(shí)點(diǎn),也要重視。通過(guò)橫向和縱向整理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,這樣在遇到難度較大的綜合性題目時(shí)腦海中才能涌現(xiàn)出大量的有聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí),用來(lái)解決問(wèn)題。高考真題中總是會(huì)有把幾冊(cè)教材的某些知識(shí)融合在一道綜合題里,讓很多考生望而卻步,其實(shí)解決這類問(wèn)題并不難,因?yàn)樗玫降闹R(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí),只不過(guò)分散在多本教材中,五花八門,只要我們?cè)谘辛?xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),盡力去思考與之有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),想到了、想清楚了就很好,如果只是想到了,沒(méi)想清楚,那就需要及時(shí)翻開(kāi)課本、筆記或以前做過(guò)的類似的題目,及時(shí)弄清楚,不留后患。

    文綜

    地理知識(shí)覆蓋面廣,命題著力點(diǎn)新蘭大附中高級(jí)教師馬賀山

    就整個(gè)試題看,客觀題由我國(guó)人口政策調(diào)整內(nèi)容(1-3題)入手,結(jié)合國(guó)家政策,學(xué)生較為熟悉,做起來(lái)比較順手,而將比較難的自然地理試題布局于后,由易到難,有利于學(xué)生以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)入考試氛圍;主觀題世界地理、中國(guó)地理兼顧,綜合考查學(xué)生的自然、人文、經(jīng)濟(jì)等方面地理知識(shí)的靈活應(yīng)用能力,覆蓋面廣,命題著力點(diǎn)新。注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查,重(難)點(diǎn)知識(shí)不忽視,突出政策導(dǎo)向與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

    備考建議:回歸教材,夯實(shí)基礎(chǔ)

    教材是高考命題的發(fā)源地,高考命題的一個(gè)不變的原則就是“取材于課本,但又不拘泥于課本”,因此在備考中,有必要回歸課本,通過(guò)課本落實(shí)雙基,構(gòu)建完整的知識(shí)體系。對(duì)于自然地理部分,考生應(yīng)熟練掌握五大地理規(guī)律——地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水體(洋流)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地理環(huán)境的分異規(guī)律;對(duì)于人文地理部分,應(yīng)準(zhǔn)確運(yùn)用四大區(qū)位理論——農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位理論。注意區(qū)位因素的變化、分析與評(píng)價(jià),訓(xùn)練知識(shí)的遷移能力。

    另外,要有適量的、針對(duì)性的試題訓(xùn)練,特別是老師對(duì)試題的講解,它應(yīng)該是串講、整理、歸納知識(shí)的引子,在二輪復(fù)習(xí)中表現(xiàn)得尤為突出。同時(shí)應(yīng)注意試題特別是錯(cuò)題的整理。

    歷史充分地體現(xiàn)了歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)蘭大附中錢家鋒

    命題重視“新材料”、“新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用。不管是選擇題還是非選擇題,都符合“創(chuàng)設(shè)有效情境,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“史論結(jié)合,論從史出”的理念。突出主干知識(shí)的考查,體現(xiàn)全國(guó)卷的要求。如選擇題涉及的主干知識(shí)有:古代早期政治特點(diǎn)、宋代集權(quán)措施、近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、古希臘城邦政治、工業(yè)革命、斯大林模式等;非選擇題涉及中西方科學(xué)技術(shù)史、教育發(fā)展史、抗戰(zhàn)史等相關(guān)內(nèi)容。

    分值分布合理、難易適中,命題風(fēng)格與高考全國(guó)卷相當(dāng)。試題關(guān)注了“雙一流”大學(xué)、社會(huì)主義發(fā)展道路探索等熱點(diǎn)。

    備考建議:突出主干、強(qiáng)干弱枝

    相較于第一輪復(fù)習(xí)的面面俱到,第二輪復(fù)習(xí)需要做到突出主干、強(qiáng)干弱枝。針對(duì)短板有意識(shí)加強(qiáng)和提高。高考是按照通史體系構(gòu)建整套試卷的,非常重視對(duì)考生通史意識(shí)的考查,因此,如何構(gòu)建知識(shí)體系應(yīng)該是第二輪復(fù)習(xí)的主要工作。

    一方面,要構(gòu)建宏觀知識(shí)體系。將高中歷史3個(gè)必修模塊的知識(shí)模塊化、體系化,縱橫相連。以中國(guó)史和世界史為橫軸,古代、近代、現(xiàn)代為縱軸,以政治、經(jīng)濟(jì)、文化為副軸的平面三維復(fù)式表,并做好階段特征的總結(jié)。另一方面,要完善微觀知識(shí)體系。建議考生每天拿出10分鐘進(jìn)行“主題式”復(fù)習(xí),題目不一定大,可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行,也可以圍繞歷史核心概念,結(jié)合老師上課引導(dǎo)思考的問(wèn)題,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。此外,一定要在平時(shí)的習(xí)題訓(xùn)練中不斷提升自己提取材料有效信息、總結(jié)概括材料核心內(nèi)容的能力。

    政治知識(shí)點(diǎn)分布均勻蘭大附中高三年級(jí)組何萍

    本次試卷在試卷結(jié)構(gòu)和分值安排上沿用了文綜政治試卷的傳統(tǒng)出題模式,與2017年高考真題卷有區(qū)分。根據(jù)2017年高考全國(guó)Ⅱ卷政治試卷題型、內(nèi)容分布,4個(gè)模塊分值比重,與往年高考比較:選擇題經(jīng)濟(jì)4道、政治3道、文化1道、哲學(xué)4道,2017年略有調(diào)整,文化加了1道成為2道選擇,哲學(xué)減了1道成為3道選擇。簡(jiǎn)答題改動(dòng)以往習(xí)慣的政治38和39題兩道大題,5小問(wèn)的格局。38題設(shè)2小問(wèn)從兩個(gè)不同角度考察了經(jīng)濟(jì)生活;39題以公共服務(wù)為切入口專門考察了政治生活;40題考察了哲學(xué)中創(chuàng)新的知識(shí)點(diǎn)和文化的作用。目前也未明確2018年的高考如何安排,提醒考生們隨機(jī)應(yīng)變。

    此外,知識(shí)點(diǎn)分布均勻,注重價(jià)值引領(lǐng),堅(jiān)持能力立意,關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),突出時(shí)代氣息,彰顯人文關(guān)懷,具有國(guó)際視野。同時(shí),試卷中黨的十九大、依法治國(guó)、扶貧扶智、全面建成小康社會(huì)等與時(shí)代緊密契合,體現(xiàn)思想政治學(xué)科的時(shí)代特色。試卷主觀題材料典型、考查方法靈活,要求考生要認(rèn)真分析設(shè)問(wèn),調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

    備考建議:吃透十九大精神

    梳理和完善知識(shí)體系,繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),全面強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)和考點(diǎn),以模擬考試為抓手,查缺補(bǔ)漏,規(guī)范答案。關(guān)注時(shí)政“熱點(diǎn)”,吃透十九大精神,注重知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用和思維方式的訓(xùn)練,注意教材語(yǔ)言、材料語(yǔ)言和時(shí)政語(yǔ)言的規(guī)范使用,靈活整合。同時(shí)調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)信心,適度訓(xùn)練,提升能力。

    英語(yǔ)全卷難度接近高考蘭州一中牟欣

    試卷科學(xué)設(shè)計(jì)了“四層”和“四翼”。試卷中既滲透了必備知識(shí)和關(guān)鍵能力,又彰顯了學(xué)科素質(zhì)和核心價(jià)值。努力適應(yīng)高考的“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性”的要求。全卷難度接近高考,有較好的區(qū)分度,不但有診斷一輪復(fù)習(xí)效果的作用,同時(shí)對(duì)二輪復(fù)習(xí)也有指導(dǎo)意義。全卷閱讀C篇、七選五閱讀、語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)都有中國(guó)元素的存在,既有傳統(tǒng)文化的魅力展現(xiàn),又有從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的新時(shí)代民族自信和國(guó)力提升的痕跡。完形填空的“共享經(jīng)濟(jì)”話題更是當(dāng)前的熱點(diǎn)。

    備考策略:提高考綱詞匯的熟練程度

    二輪重點(diǎn)突破動(dòng)詞(時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)用法和情態(tài)動(dòng)詞)、三大從句(名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句)等重要語(yǔ)法。詞匯復(fù)習(xí)要堅(jiān)持特定話題、語(yǔ)境下的詞匯復(fù)現(xiàn)、操練和運(yùn)用。以詞組、詞塊、句子為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位,提高詞匯復(fù)現(xiàn)率。

    詞匯表是命題人的主要依據(jù),而這個(gè)詞匯表只提供了英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)的拼寫形式,沒(méi)有詞性和詞義。這就給命題人減少了很多限制,但卻給考生增加了難度。所以要特別關(guān)注一些熟悉單詞的生僻含義,或者一些多義詞在文章中的恰當(dāng)含義,這些往往較難把握,因此造成閱讀困難甚至理解偏差。例如去年甘肅卷的完形填空中有這么一句話:Throughtheyears,I’drunintoformerstudentswhowouldprovideupdatesonoldclassmates.update常見(jiàn)詞性是動(dòng)詞,詞義為“更新;使升級(jí)”,本句的update卻是個(gè)名詞,意思是“最新消息”。

    完形填空備考中要抓住故事發(fā)展主線,體會(huì)人物情感線和作者的寫作目的。

    2018年高考英語(yǔ)將通過(guò)深度發(fā)掘語(yǔ)篇材料思想內(nèi)涵,突出對(duì)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、交際能力、人文底蘊(yùn)的養(yǎng)成?忌P(guān)注以科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、一帶一路、遺產(chǎn)保護(hù)等話題設(shè)計(jì)的試題,要在理解文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上深入思考人與自然、社會(huì)的關(guān)系,體悟和諧發(fā)展之道。

    閱讀理解要堅(jiān)持使用真題限時(shí)訓(xùn)練;堅(jiān)持對(duì)長(zhǎng)難句的翻譯和語(yǔ)法分析練習(xí);堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練后對(duì)真題詞匯的積累,特別是問(wèn)題和選項(xiàng)詞匯的積累(比如觀點(diǎn)態(tài)度題和人物性格題);基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要狠抓事實(shí)細(xì)節(jié)題不放松,爭(zhēng)取該題型得滿分;基礎(chǔ)較好的學(xué)生要敢于不做或者少做送分題,專心挑戰(zhàn)最佳標(biāo)題、段落大意、推理判斷和寫作方法等有難度的題目,爭(zhēng)取這些題目不丟分或者少丟分。

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