點(diǎn)評(píng)老師講課的的句子

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的句子吧，句子由詞或詞組部分和語(yǔ)調(diào)所表示的語(yǔ)氣部分組成。那么都有哪些類型的句子呢？以下是小編幫大家整理的點(diǎn)評(píng)老師講課的的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田

　　2、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。

　　3、老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。

　　4、老師的話不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都輕輕地?fù)茼懥送瑢W(xué)們的心弦。

　　5、英語(yǔ)老師書寫英語(yǔ)句子時(shí)是那么自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個(gè)個(gè)美麗的音符。

　　6、只見她聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算，腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。

　　7、他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們?cè)谟美C花針繡花一樣。

　　8、同學(xué)們的目光緊緊地盯在劉老師身上，隨著他繪聲繪色的講解大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而喜笑顏開。

　　9、他，圓圓的臉龐，一雙機(jī)靈的眼睛，正全神貫注地看著黑板，認(rèn)真地聽老師講課。

　　10、語(yǔ)文老師先讓我們劃分段落，然后再將每一個(gè)段落劃出層次。經(jīng)過(guò)老師的講解，課文變得有趣了。

　　11、老師讓我們找出文章的論點(diǎn)和論據(jù)，說(shuō)出運(yùn)用了什么論證方法。一會(huì)兒同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)。

　　12、他那神采飛揚(yáng)的眸子，生動(dòng)有趣的話語(yǔ)，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。

　　13、上孫老師的課特別有趣，一點(diǎn)也不感到拘謹(jǐn)而且容易懂。每當(dāng)七他的課時(shí)，教室里就洋溢著歡樂(lè)的笑聲和無(wú)拘束的爭(zhēng)論聲。

　　14、王老師攤開英語(yǔ)課本說(shuō)：“咱們把這一節(jié)課的內(nèi)容補(bǔ)上。” 一聲聲好像暖流流遍了我的全身。

　　15、林老師兩手空空，流利地向我們講起了四五千年前的故事。這節(jié)課我們自始至終都入神地聽著。

　　16、教室里靜極了，我像在幼兒園一樣乖乖地把小手放在背后，眼睛不時(shí)地掃來(lái)掃去，劉老師用嚴(yán)肅和藹的目光環(huán)視了一下整個(gè)教室，然后在黑板上寫下課題，就津津有味地講起來(lái)。

　　17、同學(xué)們時(shí)而露出會(huì)心的微笑，時(shí)而呈現(xiàn)出驚奇的神色，時(shí)而睜大疑惑的眼睛，時(shí)而緊鎖雙眉，膜思苦想。

　　18、每當(dāng)上課時(shí)，我就瞪大雙眼看著老師在黑板上寫字，傾聽老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。

　　19、孫老師耐心地啟發(fā)和引導(dǎo)，把我們從茫茫的迷霧中解脫出來(lái)。根據(jù)老師的指點(diǎn)，很快解出廠這道題。

　　20、與往常不同的是：他們拿出課本后，沒有靜靜地等著數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)，而是彼此交換著各種不同的目光。

　　21、下午班會(huì)時(shí)，老師微笑著進(jìn)了教室，但那微笑的臉上分明多了一層深深的歉意。他的話音剛落，教室里便響起了爆竹般的掌聲。

　　22、經(jīng)過(guò)老師耐心的地講解，多方面啟發(fā)，一種類型又一種類型地舉例說(shuō)明，我才弄明白。我今天坐得格外直，要知道我是最喜歡作文的，再說(shuō)上周的作文那么難寫，我肯定比他們寫得好。

　　23、只見老師大筆一揮，在黑板上寫下四個(gè)大字―九橫六豎。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)論開了，可最終誰(shuí)也沒答對(duì)。

　　24、老師讓我們到麥地里看看，數(shù)分鐘內(nèi)麥苗長(zhǎng)高多少�；氐浇淌液笸瑢W(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)。

　　25、在起立的剎那間，我偷偷地漂了老師一眼，咦！奇怪，老師臉上竟露出了往日難得的笑容。

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