關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃合集10篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家收集的班務(wù)工作計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班務(wù)工作計(jì)劃 篇1

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(12)班的班主任工作，為了使學(xué)生能夠在這一學(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高自己的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生為榮。所以，身為班主任，就要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己。為了能更好地做好本學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　1.堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

　　2.以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

　　二、管理目標(biāo)

　　1.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

　　3.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　4.形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

　　5.健全和完善班級(jí)的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。

　　三、管理措施

　　(一)常規(guī)教育

　　1.開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。要求每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格遵守課堂、課間以及上下學(xué)的紀(jì)律。

　　2.充分利用班會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部要及時(shí)在記載本中做好記錄，以便在每周四的班會(huì)課上進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　3.繼續(xù)重視衛(wèi)生方面的教育。每周都不定時(shí)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，要求每個(gè)學(xué)生衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。每天分派值日生清掃教室和清潔區(qū)，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而對(duì)于亂丟亂扔的同學(xué)要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。平時(shí)還要抓住機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育。

　　4.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，定期評(píng)選“文明標(biāo)兵”。

　　(二)心理品質(zhì)教育

　　1.應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。

　　2.自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

　　3.意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

　　(三)個(gè)性與共性教育

　　1.堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

　　2.抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

　　3.注重學(xué)生個(gè)體的'發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：朗讀比賽、書畫比賽、象棋比賽等各種比賽活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

　　(四)班干部的培養(yǎng)

　　班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周四班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　(五)家校結(jié)合，分類施教

　　1.結(jié)合每次月考成績(jī)，主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

　　2.對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同探討解決問(wèn)題的方法，共同幫助他們提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.對(duì)于行為后進(jìn)生，要把他們平時(shí)在校的各方面表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)(除了電話咨詢外，還要主動(dòng)與家長(zhǎng)面談)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校的情況做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，在教師和家長(zhǎng)的共同督促下改進(jìn)。

　　四、主題活動(dòng)

　　(一)文明禮儀系列教育活動(dòng)(三月份)

　　開展活動(dòng)分兩條主線。

　　1.以糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣為主線。

　　(1)學(xué)生對(duì)自己存在的不良行為習(xí)慣做一個(gè)深入的調(diào)查和分析，并制定出切實(shí)可行的糾正措施。

　　(2)開展尋找10個(gè)不文明習(xí)慣、改正10個(gè)不文明習(xí)慣、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動(dòng)。 (3)開展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2.以養(yǎng)成講文明禮儀的好習(xí)慣為主線。

　　(1)利用班會(huì)課、思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀規(guī)范教育。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

　　(2)每周確定一個(gè)禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，訓(xùn)練一個(gè)方面檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生在家中和社會(huì)上尊敬長(zhǎng)輩、語(yǔ)言文明、行為規(guī)范。

　　(二)感恩勵(lì)志系列教育活動(dòng)(四月份)

　　1.感恩父母教育活動(dòng)

　　2.感恩老師教育活動(dòng)

　　3.感恩他人教育活動(dòng)

　　4.感恩社會(huì)教育活動(dòng)

　　5.感恩祖國(guó)教育活動(dòng)

班務(wù)工作計(jì)劃 篇2

　　一、情況分析

　　本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組情況為：大組19人，小組11人。

　　幼兒情況：

　　小組年齡的幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的交往、學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力、自理能力有了明顯的提高，但還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)、自律性較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注，常規(guī)也要加強(qiáng)。

　　大組幼兒他們與異齡同伴間的互動(dòng)、關(guān)心也有所提高，但還要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，要充分發(fā)揮他們“大帶小”的作用，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。他們的自理能力和獨(dú)立性較強(qiáng)但同齡間的相互謙讓、合作及紀(jì)律性欠缺，老師更應(yīng)用蒙氏的態(tài)度繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)。

　　保育工作：

　　幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作：

　　1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

　　2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3、開展多樣的戶外活動(dòng)。

　�。�1）合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

　�。�2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

　　（3）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

　　4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　5、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

　　6、個(gè)別教育工作

　�。�1）抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個(gè)別隨機(jī)教育機(jī)會(huì)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

　�。�2）了解個(gè)案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。

　　7、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)�！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起，從家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　家園結(jié)合：

　　（1）幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表）

　�。�2）家園信箱：及時(shí)反饋幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)

　�。�3）衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

　　榜樣激勵(lì)：

　　（1）幼兒行為習(xí)慣照片事例展

　�。�2）文學(xué)欣賞：故事、兒歌、順口遛

　�。�3）幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

　　科學(xué)引導(dǎo)：定期刊登關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識(shí)：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習(xí)慣等

　　言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評(píng)出講衛(wèi)生的家長(zhǎng)。

　　強(qiáng)化鞏固：每周一評(píng)選；每日一檢查；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

　　二、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)及教育重點(diǎn)

　　品德教育方面：

　　加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，所以好的常規(guī)習(xí)慣是一切活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。

　　充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。

　　培養(yǎng)幼兒間的互助意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能夠意識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。

　　三、班級(jí)工作總目標(biāo)：

　　1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“成功教育“、健康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。

　　2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng)；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感。

　　3、抓住

　　幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)-----“折紙DIY”。

　　4、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng)，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

　　四、兒童各項(xiàng)成長(zhǎng)分目標(biāo)及措施

　　（一）肌體成長(zhǎng)

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。

　　2、能按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的器械操，動(dòng)作規(guī)范，有精神。

　　3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和建立一定自我保護(hù)的觀念。

　　4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉，并能有序收拾運(yùn)動(dòng)器具。

　　措施：

　　1、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。（開展“安全搶答賽”--時(shí)間：5月份）

　　2、開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。（每周安排一節(jié)體育活動(dòng)）

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間開放式活動(dòng)。

　　4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動(dòng)，為園、班級(jí)及社區(qū)服務(wù)。（小小志愿者活動(dòng)時(shí)間：3月份）

　　（二）智慧成長(zhǎng)

　　目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

　　2、能認(rèn)真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；

　　能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

　　3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

　　4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

　　措施：

　　1、開展“我對(duì)你說(shuō)”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動(dòng)區(qū)中滲透“我來(lái)說(shuō)新聞”。

　　2、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動(dòng)以蒙氏教學(xué)的形式整合進(jìn)主題教學(xué)中。

　　3、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)、聊天吧，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。

　　4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開展的`活動(dòng)中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對(duì)事物的好奇心及探索的愿望。

　　5、在“新年心愿”主題活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計(jì)劃，表述自己的想法。（時(shí)間：2月份）

　　（三）審美成長(zhǎng)

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。

　　2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　措施：

　　1、在音樂(lè)表演區(qū)，擺放多種樂(lè)器，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

　　2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來(lái)支招”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。（特色活動(dòng)之系列）

　　3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙“變”的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時(shí)，使之成為班級(jí)的一道亮麗特色。（特色活動(dòng)每周一次）

　　4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

　　5、開展“新年心愿”畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來(lái)。（時(shí)間：2月份）

　　（四）情感成長(zhǎng)

　　目標(biāo)：

　　1、能夠正確認(rèn)識(shí)自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。

　　2、喜愛(ài)周圍的人，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助別人。

　　3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗(yàn)情緒：活潑、愉快、安定。

　　4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅(jiān)持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。

　　措施：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來(lái)園的原因，并委托幼兒致電慰問(wèn)。

　　2、開展節(jié)日活動(dòng)：“三八”節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動(dòng)，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、為幼兒開設(shè)“傾心角”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

　　4、每周四設(shè)立“快樂(lè)一刻”，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。

　　（五）社會(huì)成長(zhǎng)：

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒參與各種節(jié)日慶�；顒�(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

　　3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。

　　4、愿意接納別人的意見(jiàn)，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習(xí)慣。

　　措施：

　　1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)方案，選擇有意義的活動(dòng)體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂(lè)趣。（時(shí)間：3月份）

　　2、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己與他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，正確完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”的自互評(píng)工作。

　　3、了解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動(dòng)區(qū)的規(guī)則。

　　4、通過(guò)“我愛(ài)我家”活動(dòng)，讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動(dòng)者的辛勞。（時(shí)間：3月份）

　　（六）創(chuàng)造性成長(zhǎng)：

　　目標(biāo)：

　　1、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達(dá)。

　　2、、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

　　3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、在參與各種藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。

　　措施：

　　1、結(jié)合“快樂(lè)對(duì)對(duì)碰”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競(jìng)猜活動(dòng)，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語(yǔ)言、美術(shù)作品、謎語(yǔ)等來(lái)猜測(cè)表現(xiàn)的意圖。

　　2、利用餐后、離園前，組織幼兒開展“超級(jí)變變變”活動(dòng)，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

　　3、定期開展幼兒音樂(lè)、美術(shù)作品欣賞活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的感受力。

　　4、利用主題活動(dòng)讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能。

　　（七）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　心理環(huán)境：

　　1、節(jié)日活動(dòng)是促進(jìn)幼兒良好情感、個(gè)性品質(zhì)形成的有利時(shí)機(jī)。

　　2、蒙氏自選活動(dòng)的自律性、合作性要加強(qiáng)，讓孩子們自己意識(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則，形成我應(yīng)該…不應(yīng)該…的意識(shí)。

　　物質(zhì)環(huán)境：

　　1、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：

　�。�1）、根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題，為

　　幼兒營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫(kù)”，便于幼兒隨時(shí)取用幾以物代物，深化游戲情節(jié)。

　�。�2）、切實(shí)體現(xiàn)游戲化課程的特點(diǎn)，寓教育于各項(xiàng)游戲之中，注重游戲的過(guò)程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多模式的游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蚧顒?dòng)中發(fā)展想象力、創(chuàng)造。

　　（3）活動(dòng)室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒積極參與與教師共同計(jì)劃、布置。體現(xiàn)三性：動(dòng)態(tài)性、綜合性、實(shí)效性。

　　四、家長(zhǎng)工作：

　　1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)議，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

　　2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。

　　3、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，制定并公布家長(zhǎng)服務(wù)承諾制，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。

班務(wù)工作計(jì)劃 篇3

　　通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。新的學(xué)期開始了,我們?nèi)�位老師將�?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們樂(lè)意參加集體活動(dòng)，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，愿意與同伴合作，關(guān)心同伴等等，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說(shuō)話。對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來(lái)聽老師講故事。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

　　但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，注意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成。幼兒的合作和規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)以上情況，我們將有計(jì)劃有目的的開展活動(dòng)，幫助幼兒有所改善。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期,我們將以園工作計(jì)劃為核心，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實(shí)踐新《綱要》倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念，全面實(shí)施新教材，以推進(jìn)課改為工作核心，以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，以培養(yǎng)幼兒的生成問(wèn)題能力為活動(dòng)抓手，根據(jù)幼兒的自身發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在愉快自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉合作交往，在生機(jī)勃勃的各項(xiàng)活動(dòng)中從不同層面促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　三、班級(jí)工作目標(biāo)：

　　堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本”的精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，求真務(wù)實(shí)地開展教育教學(xué)研究工作，班級(jí)三位老師齊心協(xié)力做好班級(jí)工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 本學(xué)期，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點(diǎn)。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點(diǎn)的更換。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

　　四、實(shí)施內(nèi)容與措施：

　　(一)教育教學(xué)工作

　　根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

　　1、根據(jù)我們的班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真有趣》等主題活動(dòng)，根據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材、備課、制作教具，認(rèn)真準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2、教學(xué)上采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子們的活動(dòng)情況，做好觀察分析。發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

　　3、繼續(xù)抓好小朋友的常規(guī)教育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，使小朋友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。

　　4、加強(qiáng)班級(jí)之間的交流，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展。

　　5、深入到孩子當(dāng)中，平等地對(duì)待并尊重每一位幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)心、耐心、細(xì)心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展。

　　6、認(rèn)真開展各種體能游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)他們準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參加早煉活動(dòng)，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)，促進(jìn)其健康。

　　7、遵循小朋友現(xiàn)時(shí)的身心發(fā)展規(guī)律，以他們生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日作息制度，合理安排游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)和各生活環(huán)節(jié)的時(shí)間，使工作更加完善而有序。

　　8、從孩子的特點(diǎn)、需要、興趣出發(fā)，結(jié)合季節(jié)、本土文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促使幼兒認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性得到較好發(fā)展。

　　9、為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　10、學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強(qiáng)小朋友的安全意識(shí)，懂得不到危險(xiǎn)的地方玩耍，學(xué)全基本地自我保護(hù)的方法。

　　(二)幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

　　1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

　　(1)多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的`過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

　　(2)提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽。

　　(3)在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

　　2、提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

　　通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

　　(三)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

　　《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。

　　(四)保育工作方面

　　1、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　2、開展多樣的戶外活動(dòng)。

　　(1)積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

　　(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

　　(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，

　　(4)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育�；顒�(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

　　(五)家長(zhǎng)工作

　　1、開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排。

　　2、根據(jù)每位幼兒和家長(zhǎng)的需要，采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長(zhǎng)溝通，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對(duì)策。

　　3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便家長(zhǎng)進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

　　五、每月工作重點(diǎn)：

　　九月份：

　　1、迎接老生、新生入園，加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng)

　　2、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動(dòng)環(huán)境，積極投放材料，布置好區(qū)域角

　　3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)知識(shí)，開展一系列活動(dòng)

　　4、開展主題活動(dòng)《我升中班了》《去旅行》

　　5、學(xué)習(xí)新操

　　十月份：

　　1、通過(guò)各種形式讓幼兒進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的含義，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育

　　2、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)課間操評(píng)比

　　3、開展主題活動(dòng)《信息知多少》

　　4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

　　十一月份：

　　1、主題活動(dòng)《奇妙的球》《豐收的季節(jié)》

　　2、結(jié)合主題活動(dòng)，使幼兒感受秋天的美，會(huì)用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)

　　3、秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　十二月份：

　　1、主題活動(dòng)《特別的我》《》

　　2、做好迎新年的準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)

　　3、“迎新年”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

　　元月份：

　　1、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)，填寫并發(fā)放《幼兒手冊(cè)》，做好幼兒評(píng)估工作

　　2、整理裝訂主題資料

　　3、配合有關(guān)部門清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)

　　六 班

　　XXXX

班務(wù)工作計(jì)劃 篇4

　　本學(xué)期班務(wù)工作在校委會(huì)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，堅(jiān)持德育教育，開展平安班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、和諧班級(jí)、活動(dòng)型班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展而努力。

　　一 、班風(fēng)情況：

　　本班就全班學(xué)生而言，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，有較多的積極向上的學(xué)習(xí)積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級(jí)榮譽(yù)感，部分學(xué)生興趣愛(ài)好比較廣泛，班風(fēng)較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動(dòng)。有極少數(shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，怕吃苦，有畏難情緒。但就整體而言，主流是好的。是一個(gè)健康活潑、積極向上的'班級(jí)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　　1、以引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德和健全的人格為目標(biāo)，以構(gòu)建和諧班級(jí)為主線抓好日常行為規(guī)范教育、法制安全教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、心理健康教育，創(chuàng)建平安班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、和諧班級(jí)、活動(dòng)型班級(jí)），努力培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)班守紀(jì)、明理誠(chéng)信、自強(qiáng)有為”的良好的思想品質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)班務(wù)工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。建立班規(guī)，強(qiáng)化班級(jí)管理，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，確保班級(jí)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，

　　三、本學(xué)期工作的重點(diǎn)：

　　（一）突出德育工作。

　　1、民族精神教育。

　　2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

　　3、加強(qiáng)誠(chéng)信教育。

　　4、開展心理健康教育。

　�。ǘ�）班級(jí)建設(shè)。

　　創(chuàng)建平安班級(jí)，營(yíng)造書香班級(jí)，陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建人文班級(jí)。要努力凈化班級(jí)環(huán)境，引導(dǎo)班級(jí)文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)、等教育陣地的育人功能，在潛移默化中，陶冶情操，提升道德境界，通過(guò)電話家訪、密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

　　四、本學(xué)期班務(wù)工作大事記：

　　2月：

　　1、組織學(xué)生報(bào)名、開學(xué)典禮。

　　2、班級(jí)規(guī)范、制度、紀(jì)律的學(xué)習(xí)和收心教育。

　　3、班干部隊(duì)伍的調(diào)整。

　　3月：民族精神、愛(ài)國(guó)教育月

　　1、召開以“愛(ài)自己、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)”為主題的四愛(ài)教育活動(dòng)，開展一次主題班會(huì)。

　　2、成立班級(jí)特長(zhǎng)活動(dòng)小組開展活動(dòng)

　　4月：

　　1、開展一次“文明禮儀在我心中”教育。

　　2、期中考試的誠(chéng)信動(dòng)員

　　5月：

　　1、期中考試評(píng)比、表彰。

　　2、優(yōu)秀班團(tuán)干部以及優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選工作

　　6————7月—————期末：結(jié)束工作

　　1、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。

　　2、假期學(xué)習(xí)及安全工作

班務(wù)工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　二、班級(jí)情況分析：

　　xx班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中女生27人，男生25人。初二年班級(jí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)兩級(jí)分化的趨勢(shì)。比如有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，有的還有厭學(xué)情緒。根據(jù)這些情況，本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價(jià)值觀，勤奮進(jìn)取。同時(shí)準(zhǔn)備迎接地理和生物兩科會(huì)考。在本期的`工作中將以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹立模范，組織管理好班級(jí)的工作。

　　三、八年級(jí)上學(xué)期工作目標(biāo)：

　　1、樹立優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)生日常行為規(guī)范。

　　2、提高學(xué)生綜合能力和實(shí)踐能力，促使學(xué)生早日自強(qiáng)自立。

　　3、學(xué)生心理健康，活潑向上。

　　四、八年級(jí)上學(xué)期具體措施：

　　1、充分發(fā)揮班會(huì)課的教育主陣地作用，在班級(jí)中開展行為規(guī)范教育、心理健康教育、自強(qiáng)自立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，讓學(xué)生明禮，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際，盡量讓每一項(xiàng)活動(dòng)做到有計(jì)劃，有內(nèi)容，有效果。

　　2、結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，做好學(xué)生生活自理、兩操、升旗、課內(nèi)外紀(jì)律、勞動(dòng)等方面的檢查，督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并作好總結(jié)、評(píng)比，選出先進(jìn)，樹立典型，給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、進(jìn)一步滲透德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德和情感熏陶，讓學(xué)生知道如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活，懂得感恩。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的家庭實(shí)際，提出相應(yīng)的要求，給每個(gè)學(xué)生布置相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，并作好記載、總結(jié)，讓活動(dòng)收到實(shí)際效果。

　　4、開展讀書、學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)期末及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)60%。

　　5、深入學(xué)生中去，和學(xué)生交心談心，做學(xué)生的好朋友，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，樹立一切為了學(xué)生發(fā)展的教育理念，幫助學(xué)生塑造健全人格，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)品質(zhì)。

　　6、營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境。結(jié)合班級(jí)和學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，選準(zhǔn)一個(gè)主題，圍繞主題，突出重點(diǎn)，打造品牌，營(yíng)造良好的班級(jí)文化環(huán)境。

　　7、配合學(xué)校，開展好相關(guān)活動(dòng)，作好班務(wù)工作記載和總結(jié)，反思自己存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)自己的不足，及時(shí)改進(jìn)工作。

　　五、八年級(jí)上學(xué)期主要工作安排：

　　九月份：

　　1、安全教育、收心教育。

　　2、組建班委會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。

　　3、師恩難忘教育活動(dòng)。

　　4、學(xué)規(guī)范、守規(guī)范活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、愛(ài)國(guó)主義系列教育。

　　2、好習(xí)慣伴我行活動(dòng)。

　　3、愛(ài)同學(xué)教育、自強(qiáng)自立教育，并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、環(huán)保教育，“潔齊美”教室評(píng)比。

　　2、文明禮儀教育。

　　3、心理健康教育，和學(xué)生交心談心。

　　十二月份：

　　1、行為規(guī)范班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

　　2、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，并作好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　3、愛(ài)自己，做陽(yáng)光健康好少年活動(dòng)。

　　4、評(píng)選三好學(xué)生。

　　元月份：

　　1、做好假前安全教育和學(xué)生心理輔導(dǎo)教育。

　　2、期末班級(jí)工作總結(jié)和反思。

班務(wù)工作計(jì)劃 篇6

　　一、班級(jí)情況分析;

　　本學(xué)期，班內(nèi)共有27名孩子，其中男生10名，女生17名，整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題。

　　二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　大班，這是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

　　a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

　　b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛(ài)看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

　　好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

　　4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)會(huì)有迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的`教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

　　a：多開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

　　b：培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

　　三、保育工作

　　本班孩子已經(jīng)過(guò)二年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子因?yàn)榧胰说膵蓱T，獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng)：

　　a：學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

　　b：學(xué)會(huì)自己照顧自己，會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

　　c：遇到困難會(huì)請(qǐng)求大人的幫助。

　　d：學(xué)會(huì)自我保護(hù)等安全意識(shí)

　　四、班級(jí)管理方面

　　1、班級(jí)每周開一次會(huì)議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級(jí)氣氛。

　　2，每周一召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

　　3、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)吸收新的教育理念。

　　五、家長(zhǎng)工作：

　　家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長(zhǎng)工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收到更好的教育效果。

　　1、開學(xué)初建立家園共育欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

　　2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

　　3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

　　4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作，使家長(zhǎng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。

　　總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上一年級(jí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！

班務(wù)工作計(jì)劃 篇7

　　一 情況分析

　　本班有23名幼兒，女生9名，男生14名，其中20名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過(guò)幼兒園。通過(guò)一學(xué)期的觀察，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)與不足：

　　1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對(duì)父母、長(zhǎng)輩、老師與同伴有禮貌。

　　2、生活自理方面：通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，會(huì)自己用小勺吃飯；區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　3、參加游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲�；顒�(dòng)結(jié)束后，幼兒能夠聽音樂(lè)收拾玩具，但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具，沒(méi)有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。

　　4、交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往！且交往意識(shí)較弱。

　　5、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決，大部分還需在成人的幫助與提示下解決。

　　6、幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語(yǔ)言

　　7、通過(guò)一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需老師幫助提醒。

　　8、通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多。

　　另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。

　　二 發(fā)展目標(biāo)

　　我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論與方案教學(xué)理念，更新觀念；在促進(jìn)幼兒全面與諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平與特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心與諧地發(fā)展。

　　三 具體工作

　　（一）衛(wèi)生保健工作

　　1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的'侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作；注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

　　2、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。活動(dòng)前后，老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。

　　3、多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開水。

　　4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。

　　（二）教育教學(xué)工作

　　1、2月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開學(xué)展“開學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng)；通過(guò)看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解。

　　2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛(ài)我家”、等主題活動(dòng)， 通過(guò)觀看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。

　　3、4月開展“春天真美麗”“愛(ài)護(hù)大自然”“ ”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng)，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任感。

　　4、5月開展“我是能干的乖寶寶”與“我最喜歡的……”主題活動(dòng)，開展幼兒生活自理能力方面的競(jìng)賽，提高孩子的動(dòng)手能力、語(yǔ)言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、家園配合，讓孩子說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、畫畫

　　5、6月份開展“我們的節(jié)日” “叔叔阿姨辛苦了”主題活動(dòng)，通過(guò)自己表演節(jié)目、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。通過(guò)圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛(ài)護(hù)他們的勞動(dòng)成果。

　　6、7月份圍繞“夏天來(lái)了”這一主題開展活動(dòng)，讓孩子感受室外的陽(yáng)光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來(lái)了。

　　（三）區(qū)域環(huán)境設(shè)置

　　開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、與諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂(lè)。。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模┙逃�科研工作

　　1、 開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學(xué)初從班級(jí)的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長(zhǎng)介紹研究的目的，取得家園同步。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng)，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。

　　2、 繼續(xù)開展愛(ài)心課題，研究“自發(fā)關(guān)愛(ài)”，認(rèn)真寫好個(gè)案記錄，期末進(jìn)行小結(jié)。

　�。ㄎ澹﹤�(gè)別教育

　　針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育。

　　1、 不哭鬧，高高興興地上幼兒園。

　　2、 按時(shí)入園，參加晨間鍛煉。

　　3、 學(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自己的一份飯菜。

　　4、 堅(jiān)持在園天天午睡，有良好的睡眠習(xí)慣。

　　5、 愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

　　6、 愿意與同伴交往。

　　7、 能與同伴分享玩具、食品

班務(wù)工作計(jì)劃 篇8

　　工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力；

　　2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)的良好班風(fēng)，加強(qiáng)雅行教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。

　　3、把"愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范在班級(jí)管理中落到實(shí)處。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的.向心力和凝聚力；

　　2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。

　　3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生掉隊(duì)，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)，

　　工作方法措施：

　　1、利用好班會(huì)、晨會(huì)、掃墓、慶賀"六一"等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長(zhǎng)抓不懈；

　　2、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參于班級(jí)活動(dòng)，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級(jí)的向心力和凝聚力；

　　3、通過(guò)各項(xiàng)多層次的評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，通過(guò)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動(dòng)班級(jí)的整體工作；

　　工作時(shí)間安排：

　　二月份

　　1、總結(jié)寒假"自主體驗(yàn)"活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀"自主體驗(yàn)"小雛鷹。

　　2、學(xué)習(xí)常規(guī)，選舉新一屆班委會(huì)成員。

　　3、開展"安全教育"主題班隊(duì)活動(dòng)。

　　三月份

　　1、3月5日，開展"學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)"系列活動(dòng)。

　　2、3月8日前夕，開展"送媽媽一個(gè)驚喜"的隊(duì)活動(dòng)。

　　3、開展"實(shí)踐道德規(guī)范，弘揚(yáng)文明新風(fēng)"活動(dòng)，進(jìn)行文明禮貌專題教育，評(píng)選校"文明禮儀之花"。

　　4、植樹節(jié)，開展"我為學(xué)校添新綠"活動(dòng)。

　　5、留守兒童生日聚會(huì).

　　四月份

　　1、清明前夕，祭掃烈士墓，觀看革命傳統(tǒng)影視片，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊(duì)會(huì)

　　2、唱紅歌歌唱祖國(guó).

　　3、開展"誠(chéng)信教育"主題班會(huì)。

　　五月份

　　1、舉行"愛(ài)心教育"主題班會(huì)。

　　2、開展"做守法小公民"主題教育。

　　3、全國(guó)助殘日，開展"愛(ài)心送給殘疾人"活動(dòng)。

　　4、開展以"弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德"為主題的讀書教育活動(dòng)。

　　六月份

　　1、慶"六、一"系列活動(dòng)。

　　2、開展"6.5世界環(huán)境保護(hù)日"活動(dòng)，進(jìn)行"環(huán)保知識(shí)知多少"主題隊(duì)會(huì)。

　　3、愛(ài)眼日，開展"保護(hù)眼睛，預(yù)防近視"系列宣傳活動(dòng)。

　　4、安排好學(xué)生假期生活。

班務(wù)工作計(jì)劃 篇9

　　一、班級(jí)概況

　　我班有幼兒47人，男孩20人，女孩27人，本學(xué)期男新生7人，女新生12人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　二、教育發(fā)展目標(biāo)

　　（一）健康領(lǐng)域

　　1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定愉快。

　　2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)會(huì)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

　　3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

　　4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

　　5、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆、攀爬等動(dòng)作。

　　每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

　　（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

　　2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話語(yǔ)人交流，能用簡(jiǎn)單地語(yǔ)言回答別人地問(wèn)題，表達(dá)自己地愿望和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己地感受。

　　通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美。

　　（三）社會(huì)領(lǐng)域

　　1、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切地人。

　　2、喜歡與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、共處地快樂(lè)。

　　3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉地人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

　　4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

　　（四）科學(xué)領(lǐng)域

　　1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。

　　2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。

　　3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等。

　　4、親近大自然，喜愛(ài)那并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

　　幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)

　　是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征。

　　3、學(xué)習(xí)用正確地姿勢(shì)和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)地旋律、節(jié)奏和情緒。

　　幼兒是活潑好動(dòng)的，他們喜歡唱唱跳跳，特別對(duì)于小班，他們喜歡游戲，喜歡聽音樂(lè)，喜歡自己動(dòng)手嘗試剪剪貼貼�；顒�(dòng)中，老師提供一個(gè)有聲的世界，讓他們?cè)谝魳?lè)中，陶冶情操，快樂(lè)的成展。同時(shí)，在動(dòng)手方面，提供豐富可操作的材料，讓幼兒在圖圖畫畫中，體驗(yàn)成功感。

　　三、各主題目標(biāo)和活動(dòng)進(jìn)度

　　（一）主題目標(biāo)

　　1、樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)地快樂(lè)，減輕入園焦慮，樂(lè)意上幼兒園。

　　2、學(xué)習(xí)相應(yīng)地行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活。

　　（二）活動(dòng)進(jìn)度

　　1、百寶箱

　　2、吹泡泡

　　3、變變變

　　四、家長(zhǎng)工作

　　我們非常重視家長(zhǎng)工作，開學(xué)初，我們兩位老師就在家園聯(lián)系上公布了自己的手機(jī)號(hào)碼，希望家長(zhǎng)有事情找我們，多多的與我們交流溝通，充分發(fā)揮我們教師在家園工作中橋梁作用：

　　1、我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。家長(zhǎng)提得建議我們耐心聽取，并給予合理的'解決。和家長(zhǎng)一起探討教育好孩子的方法，糾正指出家長(zhǎng)中存在的一些錯(cuò)誤教育觀點(diǎn)。重視并認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)多多到會(huì)，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間暢所欲言，共同探討教育觀念。

　　2、我們要利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況、教育教學(xué)活動(dòng)和自己孩子在園的表現(xiàn)。

　　3、通過(guò)電話、短消息等了解未來(lái)園孩子的情況，做好家長(zhǎng)的溝通工作，了解孩子沒(méi)有到園的原因。及時(shí)詢問(wèn)孩子的身體狀況，送去老師的一份關(guān)愛(ài)。

　　4、與家長(zhǎng)溝通因人而異，多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于那些個(gè)性很強(qiáng)的孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題行為，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。對(duì)于這些孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我們都及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，給于肯定。每天離園，老師就把孩子一天的情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的進(jìn)步，給予孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并提出更高的目標(biāo)。

　　我們力求通過(guò)家園聯(lián)系，和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。

　　五、安全工作

　　幼兒在園的一日活動(dòng)，教師最關(guān)心的是孩子的安全工作：

　　1.老師在組織孩子一日活動(dòng)的過(guò)程中，在選擇活動(dòng)的時(shí)候，即要選者孩子感興趣的，又要考慮到活動(dòng)的安全性，要讓孩子在安全的

　　活動(dòng)氛圍中學(xué)到知識(shí)。對(duì)于日常活動(dòng)，教師要時(shí)常提醒孩子，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。如在大型玩具，室外活動(dòng)時(shí)，老師更要提高警惕，提醒孩子不玩危險(xiǎn)的東西。

　　2.在主題教育中，我們老師將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中，使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全的意識(shí)。例如在主題活動(dòng)“一起玩”中，我們通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，兒歌教育孩子和小朋友一起玩，不推人，不打架。和朋友友好相處。在“我自己”的主題中，通過(guò)觀看圖片，了解五官的作用。懂得保護(hù)自己的身體。同時(shí)在其他的一些主題活動(dòng)中，通過(guò)圖片，錄象，故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)。

　　3.組織孩子通過(guò)觀看木偶，錄象等方式，讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識(shí)。不隨便和陌生人講話，不隨便玩家里的家用電器，對(duì)于突發(fā)事件，要懂的向大人求救等方法。

　　最后，教師要和家長(zhǎng)交流，形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家教育孩子懂的一些基本的安全知識(shí)以為，還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險(xiǎn)，尖銳的東西來(lái)園，以免發(fā)生傷害事故。

班務(wù)工作計(jì)劃 篇10

　　一、狀況分析

　　(1)班幼兒透過(guò)小小班和小班兩年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，已初步具有群眾榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級(jí)氛圍寬松自由。

　　(2)常規(guī)較好，孩子們?nèi)�面發(fā)展，他們活潑大膽，思維敏捷，愛(ài)唱愛(ài)跳，潑辣能干。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但有幾個(gè)小年齡幼兒，發(fā)展略后一些，本學(xué)期將在區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行主角游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)主角有必須的認(rèn)識(shí)，喜歡玩，有必須的主角意識(shí)。鼓勵(lì)他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中。如教給他們一些簡(jiǎn)單的交往技能，和好朋友一齊玩，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一齊，學(xué)習(xí)大膽交往，大膽游戲。

　　(3)家長(zhǎng)工作較好，關(guān)系融洽，家園能緊密地結(jié)合在一齊，孩子們有進(jìn)步，家園間架起信任合作的橋梁。

　　二、班級(jí)建設(shè)

　　(1)組三人抓住每個(gè)契機(jī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒開朗、大膽活潑的性格。

　　(2)充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長(zhǎng)。

　　(3)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)、晚留園等零碎時(shí)間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，持續(xù)良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼犅犗胂胝f(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)潛力。

　　(4)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級(jí)特色，透過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，構(gòu)成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，透過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。

　　(5)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人，學(xué)習(xí)看別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。字

　　(6)教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞的說(shuō)教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。

　　三、游戲的加強(qiáng)

　　1、區(qū)域的建立。教師注重觀察幼兒的活動(dòng)狀況及水平，及時(shí)更換、增添活動(dòng)材料，讓幼兒切實(shí)地在活動(dòng)中發(fā)展，在理想中長(zhǎng)智慧。如語(yǔ)言區(qū)，除表演游戲材料外，補(bǔ)充擺放講述材料，把錄音機(jī)放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒自由選取故事。

　　2、加強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，學(xué)習(xí)自己選取、分配主角。在游戲中加強(qiáng)語(yǔ)言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。

　　四、環(huán)境教育

　　(1)主題活動(dòng)，現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的知識(shí)面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

　　(2)透過(guò)主題活動(dòng)“我喜歡”，從幼兒喜歡的人、事、物等方面進(jìn)行活動(dòng)，透過(guò)多種活動(dòng)，展示自己喜歡的方面，幫忙幼兒體驗(yàn)“喜歡”的情感，享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的那份預(yù)悅。主題活動(dòng)“感官總動(dòng)員”引導(dǎo)幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng);同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的感官，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺(jué)。主題活動(dòng)“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫忙幼兒構(gòu)成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。主題活動(dòng)“咚咚隆咚鏘”我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入，能夠很自然的.與傳統(tǒng)的慶典音樂(lè)相結(jié)合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外搞笑的學(xué)習(xí)工具，與孩子一齊探索有音樂(lè)的世界。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

　　(1)每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，用耐心、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。

　　(2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。

　　(3)出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每一天有計(jì)劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流，做到全面照顧。

　　六、自我提高

　　(1)覽、多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

　　(2)多反思，多寫筆記。

　　(3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

　　七、逐月安排

　　9月份：

　　(1)安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵(lì)的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。

　　(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng)，進(jìn)行適當(dāng)布置。

　　(3)進(jìn)行主角游戲，理順主角游戲常規(guī)。

　　(4)出好家長(zhǎng)宣傳工作欄。

　　(5)開展園本主題活動(dòng)《我喜歡》，配合主題隨時(shí)增添墻飾資料。

　　(6)自然角的建立及豐富。

　　10月份：

　　(1)繼續(xù)開展整合課程《感光總動(dòng)員》并進(jìn)行環(huán)境布置。

　　(2)組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)。

　　(3)開展主角游戲，提高主角游戲水平。

　　11月份：

　　(1)繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進(jìn)行環(huán)境布置。

　　(2)組織家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園的狀況。

　　12月份：

　　(1)更換自然角資料。

　　(2)實(shí)施《咚咚隆咚鏘》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。

　　(3)觀察幼兒的活動(dòng)，捕捉幼兒興趣，適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng)。

　　(4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。

　　元月份：

　　(1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

　　(2)對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

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