備課組工作計(jì)劃
更新時(shí)間:2023-02-11 10:36:57 工作計(jì)劃 我要投稿
備課組工作計(jì)劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的備課組工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
備課組工作計(jì)劃1
一、備課組內(nèi)科任教師設(shè)置情況分析
本備課組是由四名語(yǔ)文老師組成,其中有一名新分配的大學(xué)生,其余三位都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師。組內(nèi)成員除任教語(yǔ)文學(xué)科外,都兼任思品、傳統(tǒng)教育等其他學(xué)科。另外除宋海英擔(dān)任學(xué)校工會(huì)主席外,其余三人都兼任班主任。
二、上學(xué)期備課組工作情況總結(jié)
上學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在備課組成員的努力下,備課工作取得了很大成績(jī)。大家根據(jù)課標(biāo)精神,將“自主互助”課堂模式,運(yùn)用到備課中去。并將學(xué)到的新理念大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。積極參與教研教改,精心構(gòu)思每一堂課,并及時(shí)總結(jié)和反思。對(duì)于學(xué)校組織的公開課,大家精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)老師們的課堂教學(xué)起到了很好的督促作用。備課工作雖取得了一定成效,但是離我們的目標(biāo)還差很遠(yuǎn),課堂組織結(jié)構(gòu)還不能完全體現(xiàn)出“自主互助”課堂的教學(xué)理念,組內(nèi)教學(xué)也沒(méi)形成固定模式。今后我們會(huì)齊心協(xié)力,精心打造我們的課堂教學(xué)。
三、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以小學(xué)語(yǔ)文課程改革中的具體問(wèn)題為重點(diǎn),追求高效、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導(dǎo)的精神,打造“自主互助”高效課堂模式,加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高和專業(yè)成長(zhǎng)。
四、具體目標(biāo)
1。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),創(chuàng)建具有個(gè)性的備課模式。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》,轉(zhuǎn)變教育思想,熟悉高年級(jí)“自主互助”課堂教學(xué)流程。
2、倡導(dǎo)集體備課,分:主備人精備、集體合備、個(gè)人細(xì)備三步。做到一個(gè)課例、二次反思、三次研討。課堂教學(xué)要注重教學(xué)效果,做到“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧,鼓勵(lì)教師構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式。
3、備課成員要深入理解教材,鉆研教材,弄清本學(xué)科的知識(shí)體系,做到融會(huì)貫通,有的放矢。
4、根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,開展交流活動(dòng),增加組內(nèi)教師之間的.交流與互動(dòng),解決備課中出現(xiàn)的問(wèn)題,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
5。抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng),盡快使其掌握備課要領(lǐng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、實(shí)施措施
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作要求和教研組工作計(jì)劃,組織本級(jí)部老師認(rèn)真?zhèn)湔n,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、按學(xué)校的備課要求,認(rèn)真推行集體備課制度,主備人認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力爭(zhēng)高效完成備課任務(wù),準(zhǔn)備集體備課使用。
3、集體備課時(shí),在備課組長(zhǎng)的組織下,由主備人以說(shuō)課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元的地位和教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)分配,作業(yè)練習(xí)與設(shè)置等。探討時(shí),大家要用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問(wèn)題,毫無(wú)保留地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
4。個(gè)人細(xì)備時(shí),在集體備課的基礎(chǔ)上,一定要結(jié)合本班實(shí)際,形成有特色的個(gè)案。提倡多寫課堂隨筆、教學(xué)反思或金點(diǎn)子案例。
六、時(shí)間分配
每周一次集體備課,每月一次常規(guī)檢查。
備課組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
20xx年我們英語(yǔ)教研組將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況
我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ),有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),具備一定的.英語(yǔ)基礎(chǔ),因此對(duì)他們而言,英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說(shuō)、讀、寫的要求上。擴(kuò)學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)目的、任務(wù)
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;
4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作;
5、熟練掌握所學(xué)歌曲等
6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。
7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中思,在思中學(xué)習(xí)。
9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確,書寫工整。
2、難點(diǎn):使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說(shuō)、讀、寫的能力,全面提高英語(yǔ)成績(jī)。
五、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
備課組工作計(jì)劃3
在全面開展素質(zhì)教育,提高教學(xué)效益的要求下,根據(jù)學(xué)校已經(jīng)制定好的規(guī)范性、創(chuàng)造性計(jì)劃下,以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí),特長(zhǎng)明顯,具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿η揖哂袆?chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生為目標(biāo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊(duì)伍為推動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生良好的基礎(chǔ)知識(shí)和探究能力為目標(biāo),以抓好提高工作效率為中心,努力提高課堂效率,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),提高待優(yōu)生成績(jī),培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)。
二、情況分析
初二年級(jí)現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,1000名學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村家庭,少部分來(lái)自周邊市區(qū),人員構(gòu)成復(fù)雜,從七年級(jí)學(xué)習(xí)狀況來(lái)看,學(xué)生的水平參差不齊,有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力相對(duì)較弱,尖子生數(shù)量不足,中等生數(shù)量偏大,由于物理教師人數(shù)少,負(fù)擔(dān)重,學(xué)生又都是繳了較高學(xué)費(fèi)入學(xué)的,家長(zhǎng)的期望值很高,加之初二是分化的一年,所以教學(xué)難度和教師的教學(xué)壓力都比較大。物理是新學(xué)期新科目,教學(xué)中應(yīng)該激發(fā)興趣,控制難度和速度,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。
三、教材分析:
物理八年級(jí)上冊(cè)教材包括六章內(nèi)容,第一章:機(jī)械運(yùn)動(dòng);第二章:聲現(xiàn)象;第三章:物態(tài)變化;第四章:光現(xiàn)象;第五章:透鏡及其應(yīng)用; 第六章:質(zhì)量與密度。
四、教學(xué)要求:
1、通過(guò)從自然、生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生領(lǐng)略到自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,培養(yǎng)學(xué)生終身的.探索興趣。
2、通過(guò)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律,使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。
3、通過(guò)科學(xué)探究,使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。
4、通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的有機(jī)結(jié)合,發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。
5、通過(guò)展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神,關(guān)心科技發(fā)展的動(dòng)態(tài),關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和問(wèn)題,樹立正確的科學(xué)觀。
五、具體措施:
1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)開學(xué)初,明確物理學(xué)習(xí)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)自學(xué)自測(cè),通過(guò)自測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,增強(qiáng)聽課的目的性。聽課環(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)從聽懂到會(huì)做,從會(huì)做到做對(duì),從做對(duì)到做快。作業(yè)環(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、規(guī)范、高效,確保正確率。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)及時(shí)認(rèn)真?荚嚟h(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)及時(shí)糾錯(cuò),形成錯(cuò)題集。
(2)教師做好榜樣示范作用,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督察糾錯(cuò)工作,讓學(xué)生極早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①教師規(guī)范書寫、語(yǔ)言、演示實(shí)驗(yàn)的操作等,給學(xué)生以規(guī)范的示范;②課堂上讓學(xué)生能多板演,多交流,多暴露問(wèn)題,教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)糾正,促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;③增加作業(yè)面批量,在面對(duì)面的交流中,促進(jìn)學(xué)生的良好習(xí)慣的形成。
(3)定期召開學(xué)法指導(dǎo)交流會(huì),確保每一個(gè)學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,交流會(huì)原則上每?jī)芍苷匍_一次。
2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)能力
(1)加強(qiáng)對(duì)我校以往中考取得輝煌成績(jī)的宣講,讓學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)老師增強(qiáng)信心,堅(jiān)信只要按老師的要求去做,就一定會(huì)取得好成績(jī)。
(2)充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密、實(shí)驗(yàn)多、學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)多的特點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)好物理的興趣和信心,增強(qiáng)各方面的能力。
(3)開齊開足所有的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),并盡可能創(chuàng)造條件多開設(shè)一些趣味性強(qiáng),動(dòng)手機(jī)會(huì)多的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在動(dòng)手探究過(guò)程中,激發(fā)興趣,提高能力。
(4)開展各種各樣的課外活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、狠抓教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié),提高課堂效益。
(1)集體備課:在遵守好學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的幾條剛性規(guī)定的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)突出研究。①研究新教材的特點(diǎn)(該講什么、做什么、講多深、講多難、如何實(shí)施)。②研究學(xué)生的特點(diǎn),加強(qiáng)教師之間課間十分鐘的交流。
(2)課堂教學(xué)方面:①針對(duì)本屆學(xué)生的特點(diǎn),適當(dāng)降低教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度,注意夯實(shí)基礎(chǔ)確保每個(gè)學(xué)生都能較好掌握好所學(xué)知識(shí)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),本學(xué)期的重點(diǎn)是指導(dǎo)如何聽課。③增加課堂提問(wèn)面和學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆的時(shí)間,原則上不低于25分鐘。④建立及時(shí)反饋制度。
(3)教學(xué)案及習(xí)題的編寫:①?gòu)?qiáng)調(diào)教師在做完三本習(xí)題的基礎(chǔ)上,再編寫教學(xué)案及習(xí)題,注重選題的典型性、針對(duì)性、開放性。②強(qiáng)調(diào)作業(yè)的層次性,重點(diǎn)班與普通班之間應(yīng)有不同層次的作業(yè)。③注意試題的開放性與生活實(shí)際相聯(lián)系。
(4)作業(yè)的布置與批改:①杜絕完全用外來(lái)的資料做作業(yè)。②注意難度和分層,注重指令性作業(yè)與指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合。③強(qiáng)調(diào)有布必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
(5)培尖補(bǔ)差工作:對(duì)尖子生做好引導(dǎo)工作,讓他們積極主動(dòng)地去自學(xué)鉆研,期中考試后組建物理競(jìng)賽小組,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。補(bǔ)差工作,堅(jiān)持后進(jìn)生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批。
4、利用教研活動(dòng)定期開展教學(xué)情況分析,根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),成績(jī)的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí),爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。在每課時(shí)分析時(shí),針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。
5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再集體討論方案,再上課、評(píng)課。
總之,我們的育人目標(biāo)是為了每一位學(xué)生成功。在成就學(xué)生的同時(shí)也成就我們的老師。希望我們?nèi)M老師和學(xué)生在新的教育形勢(shì)和機(jī)遇下,再創(chuàng)新的輝煌。
備課組工作計(jì)劃4
第一學(xué)期教育教學(xué)工作,總結(jié)上學(xué)期的工作教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下計(jì)劃安排:
一、組情分析
1、集體備課活動(dòng)
上一學(xué)期我組集體備課活動(dòng)一直在扎實(shí)的進(jìn)行著。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中認(rèn)真細(xì)致,能夠提前做出準(zhǔn)備,集備過(guò)程中也能提出個(gè)人的看法。然而美中不足的是,組內(nèi)集備形式還不能完全以說(shuō)課的形式進(jìn)行,同時(shí),集備過(guò)程中極個(gè)別老師參與度不是特別高,分層備課沒(méi)有落到實(shí)處。
2、教案書寫方面
我組在教案書寫方面值得肯定的是每位老師都能提前書寫教案,教案書寫字跡也十分工整,二次備課痕跡也十分明顯,教學(xué)反思也深刻有效。教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)也較為科學(xué)合理。符合七八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。不足之處也值得注意。極個(gè)別教師教案書寫排版不夠美觀、在教案書寫備課過(guò)程中沒(méi)有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情,教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有區(qū)分度。
3、聽課、議課方面
大部分老師都能積極主動(dòng)的走入其他老師的課堂,聽課后也能及時(shí)的與授課老師進(jìn)行交流。聽課記錄圖文并茂,整潔美觀,真實(shí)有效,有效聽課節(jié)數(shù)比例高。但是依舊有個(gè)別老師聽課的積極性不是特別高,在上一學(xué)期,地理組也沒(méi)能完成教研組制定的55節(jié)聽課節(jié)次的要求。
4、期末成績(jī)分析
七年級(jí)同類型班級(jí)行對(duì)分差與期中相比有所縮小,且組內(nèi)老師之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)局面,你追我趕。八年級(jí)在期末測(cè)試過(guò)程中,同類型班級(jí)之間分差較大,甚至出現(xiàn)奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)情況也一直讓人揪心。本學(xué)期地理將正式由省統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考試,在這種前提下,要做的不僅僅只是我們的學(xué)生,八年級(jí)的三位地理老師要做的更多。
5、社團(tuán)活動(dòng)中存在的問(wèn)題
上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)按部就班的進(jìn)行著,組織了黃鸝”號(hào)、“翼神”號(hào)、“小火箭”、橡筋動(dòng)力滑翔機(jī)和多種紙飛機(jī)的制作。然而受專業(yè)限制,在航模專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)上,我組老師略顯吃力。
6、學(xué)偶班成績(jī)、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)偶班主要存在的問(wèn)題是上課注意力不集中,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,學(xué)科興趣不夠濃厚,教師的課堂沒(méi)有吸引力、還不夠精彩;而八年級(jí)學(xué)偶班的出現(xiàn)的問(wèn)題則是:教師自身重視程度不夠,無(wú)法感染我們的學(xué)生、過(guò)去地理基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,即使現(xiàn)在想要學(xué)好地理,卻不知道從哪里入手,教師的學(xué)法指導(dǎo)不夠、教師課堂所傳授的知識(shí)對(duì)于學(xué)偶班的孩子們來(lái)說(shuō)一時(shí)難以消化,而我們的老師又沒(méi)有及時(shí)的關(guān)注,導(dǎo)致消化不良,難以跟上進(jìn)度。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)及具體舉措
針對(duì)以上情況,本學(xué)期工作目標(biāo)制定如下:
1、堅(jiān)持集體備課
本學(xué)期,我們一如既往的堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課,積極參加教研組教研活動(dòng)的同時(shí),也主動(dòng)參與市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中,提前上傳課件,組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí),周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講,以說(shuō)課的形式進(jìn)行。說(shuō)教材,教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備,然后說(shuō)教法,本課主要問(wèn)題的設(shè)置,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用的教學(xué)方法。然后說(shuō)過(guò)程,說(shuō)設(shè)計(jì)好的教學(xué)過(guò)程,還有作業(yè)安排,板書。再相互研討,確定每章節(jié),甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,然后修改教案課件,組內(nèi)成員走入課堂,思考集備后教案課件是否有不妥,進(jìn)行二次備課,再進(jìn)行論證修改,教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題,一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
2、堅(jiān)持教案檢查
繼續(xù)保持組內(nèi)教案一周一檢查,每周五放學(xué)前將教案上交,及時(shí)檢查、及時(shí)反饋,提出修改意見,以期教師教案書寫更加規(guī)范有效。
3、堅(jiān)持
相互聽課變被動(dòng)為主動(dòng),從備課開始,精心準(zhǔn)備課堂,吸引老師主動(dòng)聽課。組長(zhǎng)帶頭,常走進(jìn)常態(tài)課堂,帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科老師的課堂魅力。結(jié)合本學(xué)期辦公室行事歷,每周沒(méi)人最少聽課3節(jié),兩周檢查一次。要求老師們保質(zhì)保量完成聽課要求。(參照政史地生優(yōu)秀聽課記錄標(biāo)準(zhǔn))為避免聽課評(píng)議流于形式,出現(xiàn)“只聽課不評(píng)議”也為了防止評(píng)課過(guò)程中出現(xiàn)形式化、表面化。所以要求聽課教師當(dāng)天必須與授課教師進(jìn)行交流反饋。
4、苦練內(nèi)功,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀
結(jié)合自己所帶班級(jí)的班情、學(xué)情,分析自己所帶班級(jí),杜絕教案模板化,堅(jiān)持分層備課,進(jìn)行有效教學(xué),進(jìn)一步縮小同類型班級(jí)之間的差距,八年級(jí)按照教學(xué)計(jì)劃完成新課,三位老師對(duì)照課標(biāo)、考綱進(jìn)行試卷的`命制,踏實(shí)穩(wěn)步的進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)偶班特殊的班情和學(xué)情,將復(fù)雜的問(wèn)題的簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單的問(wèn)題常識(shí)化,不給孩子增加過(guò)多的壓力,也用我們老師的智慧將課本上繁雜的知識(shí)點(diǎn)從課本中拎出來(lái),夯實(shí)基礎(chǔ)。
5、牽手北航,打造精品社團(tuán)
在寒假期間,學(xué)校與北航合肥研究院達(dá)成合作意向,但打鐵還需自身硬,我們的孩子在向北航學(xué)習(xí)時(shí),我們的社團(tuán)指導(dǎo)老師更要“偷師學(xué)藝”,充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源,打造適合我校校情的精品社團(tuán)活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期組織開展2次大型社團(tuán)活動(dòng)。
三、組內(nèi)特色活動(dòng)
1、常規(guī)工作
按時(shí)上班,不早退是地理組每位老師應(yīng)做的工作本分,努力為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸。除此之外,不定期的開展交流活動(dòng),了解組內(nèi)老師工作生活上的困難,積極幫助組內(nèi)老師,給予壽春家的溫暖。
2、部門工作方面
在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期力爭(zhēng)開展高質(zhì)量、高水平的工會(huì)活動(dòng),最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。孫磊老師在團(tuán)委學(xué)生會(huì)方面也會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)主任多加請(qǐng)教學(xué)習(xí),為美麗校園、文明校園而努力。
3、其他方面
不斷學(xué)習(xí),提升自我專業(yè)素養(yǎng),為提高本組老師對(duì)初中孩子教育智慧,在教研組的指導(dǎo)下,組內(nèi)集體購(gòu)買了《課堂上究竟發(fā)生了什么》,利用每周的集體讀書時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,每月書寫兩篇心得、感悟,給自己教育教學(xué)提供有效的抓手,專業(yè)相關(guān)類書籍如《中國(guó)國(guó)家地理》、《孤獨(dú)星球》、《中國(guó)最美的一百個(gè)地方》以增加我們專業(yè)成長(zhǎng)的深度和廣度。
本學(xué)期,我們將保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短, 進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完善備課組建設(shè),完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為我們學(xué)校的各項(xiàng)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
備課組工作計(jì)劃5
一、現(xiàn)狀分析:
我校的學(xué)生除了一部分生員是駐城的以外,還有一部分來(lái)自農(nóng)村,故學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差,因此,教學(xué)應(yīng)本著雙基的原則,一切從實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮鄉(xiāng)土音樂(lè)的特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,貼近生活現(xiàn)實(shí),學(xué)以致用,充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能,優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí),作為高一學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),他們從初中的音樂(lè)教材以及生活中的`音樂(lè)等聽覺(jué)藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的音樂(lè)類型。
他們能列舉出一些作品,但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到音樂(lè)存在我們的生活當(dāng)中,對(duì)音樂(lè)的審美缺少全面的了解,學(xué)生不能意識(shí)不同風(fēng)格的作品表達(dá)作曲家不同的創(chuàng)作意圖,不懂得音樂(lè)形象中包含著作曲家個(gè)人的情感和價(jià)值觀念。高中學(xué)生具有好學(xué),善于思辨的特點(diǎn)。班級(jí)中已初步形成自主學(xué)習(xí)與合作交流,勇于探究與問(wèn)題解決的良好學(xué)風(fēng),他們的洞察力較敏銳,凸顯個(gè)性思考,抒發(fā)個(gè)人情感的欲望較強(qiáng),對(duì)問(wèn)題學(xué)習(xí)有研究精神。
因此,作為音樂(lè)教師,能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營(yíng)成一門吸引和打動(dòng)學(xué)生的知識(shí)殿堂,就一定要首先在教學(xué)實(shí)踐的探索中尋找到一些切實(shí)有效的方式、方法和教學(xué)理念。
二、工作目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)怎么樣去欣賞音樂(lè),了解音樂(lè)文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。
2、過(guò)程與方法:組織教學(xué),導(dǎo)入新課,創(chuàng)設(shè)情境,感受體驗(yàn),創(chuàng)造活動(dòng),評(píng)價(jià)總結(jié)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:能通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化,去其糟粕,取其精華,傳承音樂(lè)文化。
三、具體措施:
1、精心備課。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和接受能力進(jìn)行備課。
2、課堂中更要突出“導(dǎo)”方法的運(yùn)用。
3、面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展。
四、教學(xué)計(jì)劃:
1、 學(xué)生情況分析
學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)良莠不齊,喜愛(ài)通俗歌曲。
2、教學(xué)目標(biāo)
。1)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)怎么樣去欣賞音樂(lè),了解音樂(lè)文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。
。2)過(guò)程與方法:組織教學(xué),導(dǎo)入新課,創(chuàng)設(shè)情境,感受體驗(yàn),創(chuàng)造活動(dòng),評(píng)價(jià)總結(jié)。
。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:能通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化,去其糟粕,取其精華,傳承音樂(lè)文化.
3、基本措施
(1)落實(shí)“教育以人為本,教學(xué)以生為本,鑒賞音樂(lè)以聆聽為主”的教學(xué)理念
。2)以音樂(lè)審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力
。3)面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展
。4)注重多元文化,弘揚(yáng)民族文化
。5)完善評(píng)價(jià)機(jī)制
備課組工作計(jì)劃6
本學(xué)期,我校將進(jìn)入新課改全面實(shí)施階段,為了確保此項(xiàng)工作的順利開展以及結(jié)合我校具體情況,準(zhǔn)確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計(jì)劃制訂如下:
一、指導(dǎo)思想
在國(guó)家新課改的理念下,由過(guò)去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下,由過(guò)去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實(shí)際應(yīng)用的情況下,我備課組三位教師得全面推進(jìn)高一新課程改革。改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)法手段,提高教學(xué)效率,力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探究,樂(lè)于合作的精神,盡可能完成學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)含的`數(shù)學(xué)思想和方法,以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)新課程,建構(gòu)新理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo),則創(chuàng)新的源泉,是新課程改革的靈魂。面對(duì)高中新課程,我們只有改變舊傳統(tǒng),建構(gòu)新理念,才能有效地實(shí)施新課程。
2、鉆研新課程,掌握新內(nèi)容。教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問(wèn)題。充分了解這一問(wèn)題,設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程。
3、倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
4、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。
5、堅(jiān)持集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
6、組織相關(guān)的教研活動(dòng),互相交流、互相學(xué)習(xí)。
7、采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法,學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),吸引他人經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)要求
整體把握新課程,理清貫穿教材的主要脈絡(luò),反映和揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,展示重要概念的來(lái)龍去脈。
各班級(jí)學(xué)生必須完成新課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),滲透高考要求,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式,逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
五、具體工作
。ㄒ唬╊A(yù)備周期間,組織本備課組教師開展新課標(biāo)學(xué)習(xí),明確新課標(biāo)的具體要求,并集體備課,趕開學(xué)前完成第一模塊的備課工作。由吳凱斌老師主講第一章,吳學(xué)彬老師主講第二章,吳南桃老師主講第三章,再由吳凱斌主講第四章,并完成第一章的具體備課內(nèi)容。在大家的共同探討下,由吳南桃負(fù)責(zé)制定本學(xué)期備課組具體活動(dòng)。
。ǘ╅_學(xué)后,從第三周開始,就按每周周二下午第八節(jié)開展備課活動(dòng),按照教學(xué)進(jìn)度的要求,探討一周來(lái)的得與失,主講下一周的知識(shí)體系與內(nèi)容。
。ㄈ┙虒W(xué)進(jìn)度力求一致,每周出一次周練題,每月進(jìn)行一次月測(cè)試。
。ㄋ模┨岢ハ鄬W(xué)習(xí),平時(shí)3位老師多交流聽課,多交流教研。
。ㄎ澹┙M織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)偏工作,每位教師盡量在自己所帶班級(jí)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生,力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)偏。
。┙Y(jié)合新課標(biāo)要求,鼓勵(lì)備課組的老師開展教學(xué)法研究,改革課堂教學(xué)法方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在可能的情況下,請(qǐng)幾位專家老師做一些專題輔導(dǎo),力求爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)。
六、日常工作安排
。ㄒ唬┲芫毎才牛阂恢芤环菥毩(xí),周五學(xué)生發(fā)給學(xué)生,周一交回檢查。要求:每人一周出一份,形同單元過(guò)關(guān)練習(xí),滾動(dòng)進(jìn)行。
。ǘ┰聹y(cè)題:每四周一次
要求:每人一次,形同專題過(guò)關(guān)測(cè)試。
。ㄈ┘w備課時(shí)間:周二第八節(jié),在高一科組辦公室舉行。
備課要求:對(duì)上一周的得與失進(jìn)行總結(jié),提出下一周內(nèi)容的知識(shí)體系及教材教學(xué)內(nèi)容課標(biāo)要求,課時(shí)分布,例題選講,作業(yè)布置等。
(四)備課組要求:
1、練習(xí)盡量反映學(xué)生中易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)及題型。
2、集體備課:無(wú)遲到早退、缺席、老師要積極準(zhǔn)備發(fā)言,力求發(fā)揮集體智慧。
3、練習(xí)安排,作業(yè)布置,備課組應(yīng)盡可能統(tǒng)一行動(dòng)。
4、老帶新工作要認(rèn)真,積極互評(píng)到位,聽課多、評(píng)價(jià)硬。
5、嚴(yán)格以執(zhí)行備課組的計(jì)劃,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
備課組工作計(jì)劃7
根據(jù)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,全體高一語(yǔ)文備課組老師在認(rèn)真討論后,形成了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
1.以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),選用多種教學(xué)方式,落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí),提高他們的語(yǔ)文能力,增強(qiáng)他的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2.貫徹學(xué)校的教育目標(biāo),著眼學(xué)生整體發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體成才,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求,注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,提高教學(xué)效益。
3.落實(shí)我校語(yǔ)文組一貫的教育理念,推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開展。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究,多出研究成果,促進(jìn)教師發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)的變革。
2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為基石,保證高一年級(jí)語(yǔ)文的教育教學(xué)質(zhì)量,高效完成《高中語(yǔ)文必修1》和《高中語(yǔ)文必修2》的教學(xué)任務(wù)。
3、以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ),切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià),促進(jìn)教師自我反思。
4、積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)做好教研工作。
5、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,教研組上課、評(píng)課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。
三、工作措施
1、嚴(yán)格備課組工作的過(guò)程管理,組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
2、教研活動(dòng)講究實(shí)效,提高質(zhì)量。備課組組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的`性,深入研究課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)可操作性,大膽探索,勇于實(shí)踐,力求務(wù)實(shí)。
3、教師之間進(jìn)一步團(tuán)結(jié)合作,繼續(xù)搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料,按教材內(nèi)容排列,完成《高中語(yǔ)文必修1》和《高中語(yǔ)文必修2》教學(xué)資料庫(kù)的建設(shè)。
4、不訂資料,以《陽(yáng)光課堂》為主,每單元精編綜合試卷統(tǒng)測(cè)。要精選練習(xí),注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。短期閱讀與長(zhǎng)期閱讀相結(jié)合,注重定量有恒,不斷積累。
5、開設(shè)閱讀課,一周一節(jié)閱讀課,備課組自編《美文賞析》。要求教師樹立學(xué)習(xí)的觀念,給學(xué)生開書目,堅(jiān)持每月讀一本好書,并推薦好文章互相傳閱。
6、加強(qiáng)學(xué)生練字,布置學(xué)生堅(jiān)持每天一張紙的練字任務(wù),在期中考試后的第二周(第十三周)組織高一年級(jí)學(xué)生書法比賽。
7、重視文言文和古詩(shī)教學(xué),每篇古詩(shī)文都要求學(xué)生背誦。
8、每次備課活動(dòng)安排一位教師主講一節(jié)教研課,課后集體討論評(píng)議。
備課組工作計(jì)劃8
一、現(xiàn)狀分析:
高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對(duì)研究學(xué)習(xí)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的研究問(wèn)題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。
二、工作目標(biāo):
1、讓學(xué)生通過(guò)自主參與,獲得親身體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。
2、激活學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存,提高發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
3、經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)交流和分享研究信息、創(chuàng)意及成果。
4、培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。
5、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。
三、具體措施:
1、我們要改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),為學(xué)生提供多渠道獲取知識(shí)并將所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì),從而培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略。
2、通過(guò)對(duì)本地資源和校本資源的開發(fā)利用,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì);通過(guò)小組討論、集體研究培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。這對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是很有好處的,因?yàn)楹献骶袷乾F(xiàn)代人所必須具備的基本素質(zhì)。
3、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的開展使學(xué)生形成善疑、樂(lè)探、勤動(dòng)、努力求知的積極的科學(xué)態(tài)度,獲得親身參與研究探索的.體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生探索、創(chuàng)新的欲望,而培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)新精神正是素質(zhì)教育的宗旨所在。由于研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中要求學(xué)生要認(rèn)真、踏實(shí)地研究,實(shí)事求是地獲取結(jié)論,從而有利于使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不 斷追求的進(jìn)取精神,有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕難的意志品質(zhì)。
4、由于研究性學(xué)習(xí)的研究?jī)?nèi)容大多數(shù)要通過(guò)社會(huì)調(diào)查等形式而獲得,因此必須要求學(xué)生深入了解社會(huì)、了解自然、關(guān)心時(shí)事、關(guān)心國(guó)事天下事,從而有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,明確自已的社會(huì)責(zé)任感。
5、研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探索性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。同一個(gè)主題下,由于個(gè)人愛(ài)好、社會(huì)閱歷和研究角度的不同,會(huì)有不同的結(jié)論,也就是說(shuō)研究性學(xué)習(xí)不僅過(guò)程具有開放的特點(diǎn)而且結(jié)果也具有開放的特點(diǎn)。正因?yàn)槿绱,研究性學(xué)習(xí)的又一目的是在小組合作的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上勇于發(fā)表個(gè)人見解的能力。
6、為了便于學(xué)生查閱信息,學(xué)校對(duì)學(xué)生定期開放閱覽室,電子閱覽室供學(xué)生免費(fèi)使用。為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)校于每學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)在學(xué)生論文中挑選有一定參考價(jià)值的質(zhì)量較好的文章在一高?限k一次學(xué)生優(yōu)秀作品展。屆時(shí)請(qǐng)部分家長(zhǎng)和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)。
四、教學(xué)計(jì)劃:
1、學(xué)生情況分析
進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備了一些學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)校生活,學(xué)生已經(jīng)獲得一定的知識(shí)和技能,但同時(shí)他們對(duì)外部世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心。這一階段的學(xué)生已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀和世界觀,兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。由于種種原因,英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)得比較被動(dòng),而自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)較少;重知識(shí)、技能的掌握,輕情感、態(tài)度的培養(yǎng)的現(xiàn)象也較為嚴(yán)重。
2、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):
把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外,圍繞教材但不限于教材,形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動(dòng),讓師生共同投入,彼此協(xié)商、互相交流,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,幫助學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)這個(gè)交際工具。鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí),開闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣和欲望。
2、能力目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、實(shí)踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題,使所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,進(jìn)行“再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng):可以進(jìn)行有效、高效的信息利用;可以對(duì)信息進(jìn)行關(guān)鍵性評(píng)價(jià);可以準(zhǔn)確地運(yùn)用各種信息,并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用;學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力。
3、德育目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng):可以進(jìn)行有效、高效的信息利用;可以對(duì)信息進(jìn)行關(guān)鍵性評(píng)價(jià);可以準(zhǔn)確地運(yùn)用各種信息,并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用;學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力;讓學(xué)生在主動(dòng)參與中培養(yǎng)獨(dú)立自主、主動(dòng)求索、勇于面對(duì)困難甚至挫折的精神和能力。
3、基本措施
1、教師要把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,重新調(diào)整自己的角色,尊重學(xué)生的想法,與學(xué)生平等合作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動(dòng)空間。
2、在美術(shù)課堂教學(xué)中,可以以教材內(nèi)容為基點(diǎn),以開放性、綜合性問(wèn)題為線索,以問(wèn)題探究的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容善于思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要大膽質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。
3、教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多渠道地獲取信息,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析判斷,概括提煉觀點(diǎn),形成自己的結(jié)論。
4、教師在學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)中,應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵(lì)性理念。教師對(duì)學(xué)生的研習(xí)活動(dòng)應(yīng)多肯定、贊賞、鼓勵(lì),消除他們的種種顧慮,使他們大膽質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新。要尊重學(xué)生的研習(xí)成果,不要隨意否定和貶損學(xué)生的觀點(diǎn)和結(jié)論,刺傷學(xué)生的自尊心。
5、精心設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),布置開放性的作業(yè)。
備課組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,培養(yǎng)習(xí)慣”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫教學(xué)反思、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
。1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
。2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的教學(xué)能力。
。3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的`接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
。4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平
。1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。
(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周二下午的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
。3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
。4)師徒結(jié)對(duì),同伴互助,專家引領(lǐng),自我反思。
由于學(xué);顒(dòng)多,教學(xué)任務(wù)重,有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,讓“師徒結(jié)對(duì),同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
。5)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué),深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。
。6)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。
四、工作行事歷九月份:
1.制訂教研工作計(jì)劃。
2.第一次教研會(huì)議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3.協(xié)助教導(dǎo)處檢查教學(xué)計(jì)劃制定情況。
4.組織開展主題教育讀書活動(dòng)。
5.完善公開課制度,使其能起到對(duì)教師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。
十月份:
1.協(xié)助教導(dǎo)處作好備課、改作業(yè)檢查。
2.組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.開展低年級(jí)生活識(shí)字比賽。
4.一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽。
5.協(xié)助教導(dǎo)處作好備課、改作檢查。
十一月份:
1.教研工作反思,作好總結(jié)。
2.開展教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.低年級(jí)漢字書寫比賽。
十二月份:
1.教學(xué)工作中期總結(jié)。
2.提高課堂教學(xué)效率,實(shí)施童趣化教學(xué)。
3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)雜志,提高教師理論水平。
4.低年級(jí)講故事比賽。
5.撰寫教學(xué)論文。
一月份
1.認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。
2.做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作
備課組工作計(jì)劃10
本學(xué)期在本本備課組的認(rèn)真努力,以及各個(gè)班級(jí)班主任和科任老師的積極配合下,地理中考成績(jī)達(dá)到及格率99.3%,優(yōu)秀率達(dá)54%,平均分為86.5分,排在區(qū)屬的前列。取得建校來(lái),地理成績(jī)最優(yōu)異一次。在此,談一下本學(xué)期的地理備課組工作情況。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)
本學(xué)期我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論,學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)地理知識(shí)學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在地理教學(xué)方面,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。為了上好課,做好以下工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
③考慮地理思維和學(xué)法,解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),保存在電腦中。
在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的.學(xué)生都得到提高。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后,特別是在中考復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
備課組工作計(jì)劃11
本學(xué)期我們地理備課組由二人組成,我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,地理備課組工作計(jì)劃。
我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革,切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:
。ㄒ唬湔n
。保J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度,工作計(jì)劃《地理備課組工作計(jì)劃》。
2.每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項(xiàng),采用“集體備課,集體評(píng)議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
(二)、教學(xué)
1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的`例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化,填圖題為必做題,作業(yè)檢查按章進(jìn)行,必做題全批全改。3.充分利用電教手段,提高上課的教學(xué)效率。
4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,組織教師互相聽課、評(píng)課,共同提高教學(xué)水平,積極開展公開課,本學(xué)期每人至少一節(jié),共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,做到一課一反思,并及時(shí)討論提高。
6.積極報(bào)名、組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽,在賽場(chǎng)上磨練教師的水平,尤其注重促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
備課組工作計(jì)劃12
經(jīng)過(guò)對(duì)蘇科版教材體系及重點(diǎn)的研究,針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)我們初一數(shù)學(xué)備課組擬定如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
初中數(shù)學(xué)教學(xué)以全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》為指導(dǎo),充分關(guān)注新課程理念,并把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐層面的可操作的要領(lǐng),努力實(shí)現(xiàn):“不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。教學(xué)上注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,逐步滲透基本的數(shù)學(xué)思想方法,實(shí)現(xiàn)真正的數(shù)學(xué)理解。教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,同時(shí)認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值。教學(xué)上努力追求科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,扎扎實(shí)實(shí)地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫,進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生的'全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
二、本學(xué)期的課堂主要目標(biāo)
1.緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),精心選擇教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。要讓學(xué)生真正體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程;要對(duì)雙基目標(biāo)實(shí)行當(dāng)堂檢測(cè),當(dāng)堂反饋,做到“堂堂清”。
2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,選擇合適的教學(xué)方法。重視運(yùn)用動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流等教學(xué)方式,教師要給學(xué)生一定的思考問(wèn)題的時(shí)間和空間,要關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,教師要適時(shí)、適度的啟發(fā)引導(dǎo)。
3.讓學(xué)生充分展示解決問(wèn)題的思維過(guò)程。在學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中,不單純關(guān)注問(wèn)題解決與否,答案對(duì)與錯(cuò)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生是怎么思考的,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題分析、解題示范、解題反思。
4.引領(lǐng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的自我評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生在練習(xí)或考試中出現(xiàn)的共性或典型錯(cuò)誤,要引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)因,關(guān)注學(xué)生對(duì)解題思路的回顧和自我糾錯(cuò)能力的培養(yǎng),要給學(xué)生自我糾錯(cuò)和相互啟發(fā)糾錯(cuò)的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在自我反思及辯論中理解、掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)。
三、本學(xué)期的主要工作
1.組織全組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的學(xué)習(xí),要求全組數(shù)學(xué)教師能較好的把理念貫穿 “蘇科版”的數(shù)學(xué)教材中,通過(guò)解數(shù)學(xué)題的訓(xùn)練,強(qiáng)化自身的專業(yè)知識(shí)水平;通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)案例的分析,學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論研究,促進(jìn)自身數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。
2.繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是;進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,加強(qiáng)集體備課管理,認(rèn)真進(jìn)行集體備課,并且在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)的具體目標(biāo)是:教師利用較短的時(shí)間,盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結(jié)構(gòu),感受“蘇科版”教材的思想和教學(xué)技巧,做到因材施教,明確方向,不斷調(diào)整數(shù)學(xué)策略和方法,不斷獲取數(shù)學(xué)信息,充分利用本校的教學(xué)資源,尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.開學(xué)前根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,讓各位老師嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。開學(xué)初制定好學(xué)科測(cè)試安排表,讓各位老師提早、精心準(zhǔn)備單元測(cè)試試卷,并進(jìn)行一對(duì)一的審核,保證單元測(cè)試試卷的質(zhì)量。
4.在本學(xué)期內(nèi)我們將認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣小組活動(dòng),讓學(xué)生在生活、活動(dòng)中愉快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
5.針對(duì)本備課組內(nèi)年青教師較多的實(shí)際情況,備課組內(nèi)進(jìn)行青藍(lán)結(jié)對(duì),讓年青教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同成長(zhǎng)。
6.積極開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。
7.創(chuàng)造條件,培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教學(xué)能力。調(diào)動(dòng)青年教師參與的積極性,從開學(xué)初著手準(zhǔn)備,從多媒體教學(xué)的使用、制作,到課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)至課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲取和積累。多角度創(chuàng)造條件,讓積極進(jìn)取。
8.在備課組內(nèi)認(rèn)真上好公開課。為了使工作有效的得以開展,并努力在教學(xué)過(guò)程中提高教師的教學(xué)研究能力,力爭(zhēng)在全組人員的團(tuán)結(jié)合作下上好每節(jié)公開課。
9.繼續(xù)做好數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與維護(hù)的工作。
備課組工作計(jì)劃13
為有效的進(jìn)行高三政治高考復(fù)習(xí),根據(jù)新課標(biāo)教材及20xx年高考政治學(xué)科《考試說(shuō)明》的內(nèi)容和特點(diǎn),并按照學(xué)校的要求和年級(jí)組工作計(jì)劃,特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、目標(biāo):
行動(dòng)目標(biāo):爭(zhēng)B、保C、滅D。
根據(jù)班級(jí)層次不同、學(xué)生層次不同,結(jié)合語(yǔ)數(shù)外和歷史學(xué)習(xí)情況,學(xué)生個(gè)人的具體目標(biāo)各有不同(如助力部分學(xué)有余力的學(xué)生沖A)。總之,要以不因本學(xué)科的達(dá)標(biāo)問(wèn)題而影響學(xué)生升學(xué)為原則(即提高與語(yǔ)數(shù)外總分達(dá)本的匹配、在不占用學(xué)生的語(yǔ)數(shù)外課外時(shí)間的前提下盡力提高學(xué)生的`等級(jí))。
復(fù)習(xí)目標(biāo):
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,適度關(guān)注高考改革動(dòng)態(tài),抓實(shí)課本,夯牢基礎(chǔ),著重掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固各知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系建構(gòu)全面精準(zhǔn)地把握教材基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理,初步形成知識(shí)體系,加強(qiáng)理解能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng),掌握規(guī)范答題的基本要求,幫助學(xué)生初步形成一定的解題能力以及思考能力。
通過(guò)一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:
、耪莆湛荚囌f(shuō)明規(guī)定的基本知識(shí),能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識(shí)。
、茖W(xué)會(huì)辯證的思維方法。
、谴痤}做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。
、饶苓\(yùn)用所學(xué)思想政治知識(shí)觀察、分析簡(jiǎn)單的生活實(shí)例和一些重大的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,做到理論聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,提高觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)。
二、措施:
堅(jiān)持集體備課,凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),堅(jiān)持集體備課,精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略,把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。通過(guò)集體備課,形成適合本校學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(含自主知識(shí)歸納、整理,典題訓(xùn)練,反思總結(jié)等內(nèi)容),引領(lǐng)學(xué)生自主復(fù)習(xí);通過(guò)集體備課,凝聚集體智慧,助推復(fù)習(xí)迎考的有效性。
集體備課時(shí)堅(jiān)持做到:
⑴備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo);
⑵備知識(shí)體系;
、莻渲R(shí)點(diǎn)定位;
⑷精選試題習(xí)題;
、煞答伣虒W(xué)得失,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
2.搞好知識(shí)復(fù)習(xí),繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)
、虐锤呖伎键c(diǎn)復(fù)習(xí)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念,基本觀點(diǎn)或原理,基本問(wèn)題(是什么、為什么、怎樣做等)
、瓢盐罩R(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建或從新的角度整合知識(shí)體系等。
、前盐罩攸c(diǎn)知識(shí),包括高考重考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)。
⑷增添新教材的知識(shí)內(nèi)容,把握知識(shí)的變化。
3.重視課堂教學(xué),提高復(fù)習(xí)課的效率
⑴復(fù)習(xí)課要落實(shí)到題目,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
、普n堂講解要精講,不宜過(guò)多過(guò)細(xì)。
、钦n堂上老師要拿出一定的時(shí)間,用于檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。
、日n堂教學(xué)一定要形成師生互動(dòng)。
4.精講精練,提高考試做題的能力
⑴精選試題。
、朴(xùn)練要限時(shí)、定量。
、菑(qiáng)化對(duì)審題規(guī)范、答題規(guī)范、書寫規(guī)范的要求和訓(xùn)練。
、雀愫酶櫽(xùn)練、變式訓(xùn)練。
加強(qiáng)高考研究,特別是近幾年江蘇高考真題及北京、上海等具有探索性、引領(lǐng)性的高考好題,提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。
三、活動(dòng)安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
主備人
1市期初模擬
2質(zhì)量分析、試卷講評(píng);必修2第二單元復(fù)習(xí)。
劉勇
3必修2單元練習(xí);第三單元第5課復(fù)習(xí)。
李柱明
4必修2第三單元第6、7課復(fù)習(xí)。
胡海英
5國(guó)慶補(bǔ)課:處理第三單元練習(xí)。
6必修2第四單元第復(fù)習(xí)。
劉勇
7處理必修2第四單元練習(xí),必修2綜合訓(xùn)練。
8必修4第一單元復(fù)習(xí)。
李柱明
9必修4第二單元第4、5課(辯證唯物論)復(fù)習(xí)。
胡海英
10必修4第二單元第6課(認(rèn)識(shí)論)復(fù)習(xí)、期中考試。
劉勇
11期中試卷質(zhì)量分析、講評(píng)。必修4第三單元第7課復(fù)習(xí)。
李柱明
12必修4第三單元第8、9課復(fù)習(xí)。
胡海英
13必修4第三單元第9、10課復(fù)習(xí)。
劉勇
14處理必修4第三單元練習(xí);必修4第四單元第11課復(fù)習(xí)。
李柱明
15必修4第四單元第12課復(fù)習(xí),處理第四單元練習(xí)。
胡海英
16必修4綜合練習(xí);必修3第一單元第1、2課復(fù)習(xí)。
劉勇
17處理必修3第一單元練習(xí);必修3第二單元第3課復(fù)習(xí)。
李柱明
18必修3第二單元第4、5課復(fù)習(xí);處理必修3第二單元練習(xí)。
胡海英
19必修3第三單元第6、7課復(fù)習(xí)。
劉勇
20處理必修3第三單元練習(xí);必修3第四單元復(fù)習(xí)。
李柱明
21迎接市一?荚嚒①|(zhì)量分析、試卷講評(píng)。
寒假期間進(jìn)行選修三復(fù)習(xí),和相關(guān)專題訓(xùn)練。具體視學(xué)校和年級(jí)組統(tǒng)一安排到時(shí)確定。
四、一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
1.知識(shí)復(fù)習(xí)課:
⑴課前:根據(jù)本校學(xué)生基礎(chǔ)較弱的實(shí)際,每節(jié)課課前及開始組織教學(xué)前,組織學(xué)生背誦、記憶有關(guān)考點(diǎn)知識(shí),以利夯實(shí)基礎(chǔ)。
、普n中:
、僬故究键c(diǎn),明確本課復(fù)習(xí)目標(biāo);
、诟鶕(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)需要,結(jié)合實(shí)際、熱點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情境,盡可能低設(shè)置有梯度的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主思考,合作討論探究問(wèn)題,以材料邏輯來(lái)串聯(lián)教材理論進(jìn)行復(fù)習(xí),提高學(xué)生依據(jù)關(guān)鍵詞對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重整的能力;
、垡族e(cuò)易混知識(shí)辨析,搜集整理學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)中常見的易錯(cuò)易混知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生辨析,加深對(duì)考點(diǎn)的理解和把握,提高學(xué)生解題特別是選擇題解題的能力;
、墚(dāng)堂訓(xùn)練鞏固,確保每節(jié)課學(xué)生有紙筆訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦。
、葜R(shí)體系建構(gòu):學(xué)生自主構(gòu)建和老師引導(dǎo)相結(jié)合,強(qiáng)化知識(shí)之間的聯(lián)系,更加深刻地理解考點(diǎn),以利提高學(xué)生綜合思維能力,提升解題能力。
試卷講評(píng)課:
學(xué)生互評(píng)和教師講評(píng)相結(jié)合,在講評(píng)階段注重對(duì)于錯(cuò)誤類型的分類指導(dǎo),明確常錯(cuò)考點(diǎn)的位置,并以錯(cuò)題為發(fā)散點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材進(jìn)行以點(diǎn)帶面的復(fù)習(xí);統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生集中錯(cuò)誤所在,跟蹤訓(xùn)練,確保學(xué)生不犯同類錯(cuò)誤,做到真正地弄懂、掌握知識(shí),提升能力。
備課組工作計(jì)劃14
在新的學(xué)期中,中學(xué)歷史教研組將在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合各年級(jí)組的實(shí)際,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,狠抓常規(guī)管理,力爭(zhēng)教研工作取得新的成績(jī)。
一、本學(xué)期的主要工作:
1、教學(xué)常規(guī):認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、實(shí)踐“有效教育”理念;認(rèn)真督促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè),規(guī)范教案書寫,強(qiáng)化課件制作,突出教學(xué)流程設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式的選擇運(yùn)用;按時(shí)按量完成好聽課任務(wù),提升聽課記錄質(zhì)量;落實(shí)好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。
2、教研活動(dòng):
①認(rèn)真組織好每次教研活動(dòng),強(qiáng)化全組的教研風(fēng)氣。每周做到活動(dòng)有主題、有主講人、有小結(jié)、有記錄。每周例行教研活動(dòng),除非事先通知異動(dòng),一般時(shí)間為星期三下午2:30前,地點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)樓三樓,時(shí)量為2節(jié)課。
、趫(jiān)持自主研訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實(shí)踐有效教育的課堂形式,不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用(包含自主、合作、接受、體驗(yàn)等方式)與整合。每組每學(xué)期完成1-2次的“有效教育”課型的研討。
③加強(qiáng)備課組建設(shè),提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求,做到“三定”(定時(shí)間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實(shí))、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核),團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
3、積極開展有歷史學(xué)科特色的.活動(dòng),提高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提升人文素養(yǎng)和道德情操。
正式啟動(dòng)“歷史文化劇社”的創(chuàng)建,每學(xué)期創(chuàng)編二個(gè)歷史劇,初一、高一年級(jí)學(xué)生本學(xué)期各拿一個(gè)劇目在校藝術(shù)節(jié)上演。
4、進(jìn)一步完善歷史教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè),明確每一個(gè)老師的責(zé)任。不斷更新內(nèi)容、豐富版面。
5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
落實(shí)歷史組“三個(gè)一”模式:配備一名師傅、上一堂示范課、磨一堂研究課。給新年輕教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子,使之成長(zhǎng)更快、更好。師徒搭配安排:高一:彭志瓊----劉旺;高二:陽(yáng)桃----黎卓;
6、積極參加長(zhǎng)沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔活動(dòng)。歷史組將選派三名代表參加。
二、歷史教研活動(dòng)的具體安排:
周次教研內(nèi)容
1、開全組工作會(huì),總結(jié)上期工作,傳達(dá)和討論本學(xué)期教研計(jì)劃
2、參加長(zhǎng)沙市教研工作,觀看契丹文物精華展;上交教師寒假作業(yè)
3、報(bào)名參加長(zhǎng)沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔賽和市歷史說(shuō)、教課比賽
4、組內(nèi)賽課----第1堂----初一吳永吉
5、(放八天國(guó)慶假)
6、觀摩“星城杯”教師選拔賽、組內(nèi)賽課----第2堂----高一劉旺
7、初三歷史復(fù)習(xí)研討會(huì)
8、組內(nèi)賽課----第3堂----初二曾維成
9、觀摩長(zhǎng)沙市賽課、組內(nèi)賽課----第4堂----高二黎卓
10、期中考試
11、高三教學(xué)研討會(huì)
12、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì)
13、組內(nèi)賽課----第5堂----初三徐麗
14、組內(nèi)研討課----高三李曉斌、安排初一歷史劇社參演藝術(shù)節(jié)
15、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì)
16、組內(nèi)賽課活動(dòng)總結(jié)即公開課磨課
17、學(xué)!坝行Ы逃辟愓n
18、學(xué)!坝行Ы逃辟愓n
19、對(duì)全組教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、評(píng)比
20、各肄業(yè)年級(jí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、期考
21、參加學(xué)校的培訓(xùn)
備注如與學(xué)校安排沖突,將作適當(dāng)調(diào)整,并另行通知
備課組工作計(jì)劃15
一.指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo),按照教科室和級(jí)組相關(guān)精神,突出“構(gòu)建有效課堂,促進(jìn)教師成長(zhǎng)”這一目標(biāo),貫穿分層教學(xué)這一思想,發(fā)揮備課組作用,集思廣益,交流溝通,實(shí)現(xiàn)本組教師素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
二.工作內(nèi)容
1.教學(xué)常規(guī)方面:落實(shí)“五定”。即定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定主備人,定教學(xué)方案?jìng)湔n。上課,作業(yè),充分體現(xiàn)分層思想,高效課堂模式,突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。力求做到課前備做好設(shè)計(jì)、課中進(jìn)行調(diào)整和課后進(jìn)行反思,集體備課時(shí)對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主備人主講,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。
2. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索
實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際,注意對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),給學(xué)生更多的直觀的印象,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的'能力,努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高教師的教科研水平。
成果展示:學(xué)期末組內(nèi)教師交電子版優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件及論文一篇。
4.學(xué)生培養(yǎng)方面:針對(duì)不同層次的學(xué)生,研究提高物理學(xué)習(xí)成績(jī)的措施。突出對(duì)尖子生物理學(xué)科的培養(yǎng)。幾條措施如下:(1).培養(yǎng)興趣.(2).指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法.(3).加強(qiáng)輔導(dǎo).
組內(nèi)適時(shí)通過(guò)進(jìn)行物理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)興趣。
5.加強(qiáng)教師間交流,學(xué)習(xí),共同提高。
。1).通過(guò)互聽互評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)。
(2).組內(nèi)公開課
本學(xué)期每人上一節(jié)公開課,做到說(shuō)課,評(píng)課,最終通過(guò)"教學(xué)反思--教學(xué)改進(jìn)--教學(xué)重建"這幾個(gè)環(huán)節(jié)形成優(yōu)質(zhì)教案學(xué)案課件。
。3).教案展評(píng).
通過(guò)此活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件,供同科教師學(xué)習(xí),達(dá)到資源共享.
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