教研室教學(xué)工作計(jì)劃
更新時(shí)間:2023-03-26 11:39:26 工作計(jì)劃 我要投稿
- 相關(guān)推薦
教研室教學(xué)工作計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的教研室教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
教研室教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化課程改革為突破口,以評(píng)價(jià)機(jī)制改革為動(dòng)力,進(jìn)一步做好教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作。按照“圍繞中心、服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成長學(xué)生”的思路,認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”。深入實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教師的整體素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì);細(xì)化各項(xiàng)工作措施,狠抓落實(shí),促進(jìn)課程實(shí)施水平、整體辦學(xué)水平不斷有新提高。全力辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校、人民滿意的教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)任務(wù)
1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)素質(zhì)教育要求。組織開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”。按照“泰安市素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評(píng)價(jià)方案,對(duì)初中、小學(xué)進(jìn)行學(xué)校辦學(xué)水平、課程實(shí)施水平、教學(xué)管理水平、教學(xué)成績?cè)u(píng)價(jià)等多個(gè)方面的評(píng)估,促進(jìn)中小學(xué)整體辦學(xué)水平的全面提升。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。
3、認(rèn)真研制教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),制定“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案”、“初中教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)方案”等教育質(zhì)量過程性管理制度,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測(cè)與管理,使學(xué)生的綜合素質(zhì)、教師的專業(yè)水平、學(xué)校的辦學(xué)水平得到持續(xù)發(fā)展。認(rèn)真組織好“辦學(xué)生喜歡的學(xué)!敝黝}活動(dòng)。把“辦學(xué)生喜歡的學(xué)!弊鳛橐环N理念來指導(dǎo)教育教學(xué)工作,將“辦學(xué)生喜歡的學(xué)!边@一理念融入學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)體系中,與學(xué)校的日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,成為完成工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)工作效果的基準(zhǔn)。
4、加大課堂教學(xué)改革力度,努力提高課堂教學(xué)效益。開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)模式”高效課堂教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《泰安市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,使全員參與課堂教學(xué)改革,加大推進(jìn)課堂改革和創(chuàng)新的力度。加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益問題的研究,把提高課堂教學(xué)效益作為教研的重要課題,各學(xué)科開展的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)要把提高課堂教學(xué)效益和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)模式”作為重點(diǎn)進(jìn)行廣泛深入的研討。認(rèn)真落實(shí)集體備課,突出抓好單元集體備課,全面推行自主、合作、探究式教學(xué)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),高度重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)講授技能向管理技能的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、調(diào)控、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華,課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。
5、充分利用各種教學(xué)資源,進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)。充分利用圖書、儀器、器材(音體美、理化生、科學(xué)、綜合實(shí)踐、電教)等各種教學(xué)資源,提高使用率,重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)。配合網(wǎng)管中心建立教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),逐步擴(kuò)大教學(xué)資源庫的容量,繼續(xù)推動(dòng)骨干教師博客建設(shè)工程,探討網(wǎng)絡(luò)集體備課、在線交流等活動(dòng),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)的能力,搭建促進(jìn)教師專業(yè)成長的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)造教師展示自我、共享資源的新生活。
6、加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃的研制和過程性管理。要規(guī)范教學(xué)計(jì)劃要求,特別是級(jí)部、教研組、備課組、教師所定計(jì)劃要有目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)施的方法步驟以及主要措施等,計(jì)劃要具體到每周、每天甚至是每件具體工作。學(xué)校要建立逐級(jí)審查制度,定期對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行過程性督查,學(xué)期結(jié)束要有總結(jié),包括文字、圖片、音像資料等,確保每項(xiàng)工作事前有計(jì)劃,中間有過程、事后有總結(jié),把過程管理落到實(shí)處。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教研人員要做教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)者,學(xué)校給每位教師建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,積極為廣大教師成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。進(jìn)一步完善以課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度,通過舉辦教師論壇、課改沙龍等活動(dòng),加強(qiáng)同伴互助;建立與區(qū)外名校交流學(xué)習(xí)制度、與各級(jí)教研人員的聯(lián)系溝通制度,實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。繼續(xù)做好培植典型工作。建立教研員聯(lián)系學(xué)校制度,重點(diǎn)幫助學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育,提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)層次。努力培植學(xué)校、學(xué)科、教師等多個(gè)層面的典型,并積極發(fā)揮教學(xué)示范校、學(xué)科基地和優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用,通過倡樹典型,打造品牌,促進(jìn)整體辦學(xué)水平的提升,促進(jìn)教育均衡發(fā)展水平。
8、按照市教育局要求,努力打造“家校共育”素質(zhì)教育品牌。家校共育旨在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三教形成合力,共同承擔(dān)起對(duì)學(xué)生健康成長的責(zé)任。家長素質(zhì)的提升,科學(xué)教育理念、方式的內(nèi)化,對(duì)促進(jìn)青少年健康成長意義是十分重大的。各中小學(xué),在“十二五”期間將全辦事處家長和教師培訓(xùn)一遍。
三、工作措施
1、深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育。深入貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》,嚴(yán)格按照“泰安市素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”的要求,認(rèn)真落實(shí)評(píng)價(jià)方案,全面落實(shí)國家課程和地方課程,積極開發(fā)校本課程,抓好義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開全課程,開足課時(shí),全面落實(shí)素質(zhì)教育的要求。加快校本課程開發(fā)建設(shè)步伐,提高建設(shè)檔次。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)特別是研究性學(xué)習(xí)的組織管理與指導(dǎo)。加強(qiáng)音體美教學(xué)和心理健康教育。開好中小學(xué)體育、藝術(shù)課程,保證課時(shí),提高質(zhì)量。按照國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),全面實(shí)施“國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)”活動(dòng),在各級(jí)各類學(xué)校深入開展“陽光體育活動(dòng)”,保證學(xué)生每天體育1小時(shí),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。實(shí)施家校同行心理健康教育普及工程,加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育,提高學(xué)生心理素質(zhì),積極推進(jìn)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。積極開展新形勢(shì)下提高學(xué)生思想品德教育效果的研究和實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育培養(yǎng)的措施,組織好中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估工作。
2。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作。加強(qiáng)學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用;改進(jìn)中小學(xué)思想、政治、品德課教學(xué),充分發(fā)揮未成年人校外教育活動(dòng)場(chǎng)所的作用,探索學(xué)校、家庭和社區(qū)“三位一體”的立體化教育模式,多渠道、全方位提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。必須把學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,必須堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則,堅(jiān)持科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則,掌握教學(xué)的教育性規(guī)律,發(fā)揮教學(xué)過程中的教育功能,把三維目標(biāo)中的“情感態(tài)度價(jià)值觀”落到實(shí)處。
3、抓好教學(xué)視導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)管理。
努力探索更加有效的教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研的方式方法,一切從實(shí)際出發(fā),克服形式主義,使教學(xué)視導(dǎo)切實(shí)成為向?qū)W校學(xué)習(xí)和發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用的業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。要探索建立發(fā)現(xiàn)培植典型、查找問題、現(xiàn)場(chǎng)解決問題的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)制。全面落實(shí)《高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估方案》、《高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》及《關(guān)于學(xué)生課外作業(yè)布置與批改的規(guī)定》要求,在“科學(xué)、規(guī)范、創(chuàng)新”上作文章,在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”上下功夫,努力使全鎮(zhèn)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。教學(xué)視導(dǎo)著重發(fā)揮好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等幾項(xiàng)重要功能。在課程管理的三級(jí)課程中,特別要強(qiáng)化地方課程的`開設(shè)和校本課程的開發(fā)建設(shè)工作,把校本課程開發(fā)作為教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。教學(xué)常規(guī)管理要對(duì)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)、課程設(shè)置、課時(shí)安排、考試的次數(shù)和試題質(zhì)量、教輔資料征訂和使用情況、作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行檢查。對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)(包括制定教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、成績考核等環(huán)節(jié))進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)管理要全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。質(zhì)量監(jiān)測(cè)重在查找不足,改進(jìn)教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,提高學(xué)校內(nèi)部管理水平。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),抓好質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)。
進(jìn)一步加大對(duì)“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”和基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)的力度。成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組,制定“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)監(jiān)測(cè)方案”、“初中教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)方案”等教育質(zhì)量過程性管理制度,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測(cè)與管理,使學(xué)生的綜合素質(zhì)、教師的專業(yè)水平、學(xué)校的辦學(xué)水平得到持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)考試規(guī)定,規(guī)范中小學(xué)各類考試,加強(qiáng)中小學(xué)日?荚嚐o分?jǐn)?shù)管理,實(shí)現(xiàn)從分析成績到分析存在問題的轉(zhuǎn)變,把質(zhì)量檢測(cè)和成績分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段。
5、充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)引領(lǐng)作用。對(duì)教師的專業(yè)引領(lǐng)要從評(píng)優(yōu)式向培優(yōu)式轉(zhuǎn)變,從關(guān)注少數(shù)向關(guān)注多數(shù)轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)名師、教壇英才、教學(xué)新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干教師的跟蹤培養(yǎng)與管理,發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。做好教育人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程的實(shí)施工作。教壇英才、教學(xué)新星、區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每人每學(xué)期上1節(jié)觀摩課;加大優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣工作。采取現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用,進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新評(píng)選辦法,組織開展優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。
6、深化課堂教學(xué)改革、深入開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六步教學(xué)模式”高效課堂教學(xué)活動(dòng)。
(1)課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的主渠道,在中小學(xué)認(rèn)真組織落實(shí)以教學(xué)為中心,以課堂為關(guān)鍵,以質(zhì)量為生命,以效率為靈魂的要求。在繼續(xù)開展“課堂教學(xué)效益提高年活動(dòng)”的基礎(chǔ)上,借鑒洋思“先學(xué)后教”和“目標(biāo)教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn),深入開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)”高效課堂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)模式:在“導(dǎo)學(xué)案”的引導(dǎo)下,按“目標(biāo)定向→學(xué)生自學(xué)→合作交流→精講點(diǎn)撥→當(dāng)堂訓(xùn)練→總結(jié)反思”六步實(shí)施教學(xué)。加大課堂教學(xué)改革力度,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以“學(xué)案”為載體,以培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)能力為目的,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。
、購膸煴菊n堂向生本課堂轉(zhuǎn)變。教師的教要適應(yīng)學(xué)生學(xué)的需要,充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,要把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教師要立足于“導(dǎo)”來解決問題,面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)有所得。要加強(qiáng)“有效課外———預(yù)習(xí)與作業(yè)”的研究與實(shí)踐。
、诮處熞獜闹v授技能向管理技能轉(zhuǎn)變。教師是手持創(chuàng)造思維金鑰匙的指導(dǎo)者,教師最重要的作用是教會(huì)學(xué)生思維,特別是創(chuàng)造思維。要讓“親歷探究”取代“講授深究”。要加強(qiáng)課堂診斷,區(qū)分課堂的有效和無效勞動(dòng),學(xué)生的有效和無效學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變,備課重學(xué)情、重設(shè)計(jì);上課重引導(dǎo)、重調(diào)控、重評(píng)價(jià)、重矯正、重生成、重總結(jié)升華、重學(xué)的效果。課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。
③引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí),教師要從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變。最先進(jìn)的教法應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生自己找到自己要走的路。教學(xué)活動(dòng)中教師的主要職責(zé)是發(fā)揮好主導(dǎo)作用,導(dǎo)思維、方法、規(guī)律、能力、創(chuàng)新、興趣、意志、目標(biāo)、理想。高度重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是教學(xué)方法改革的永恒目標(biāo),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握學(xué)習(xí)的方法規(guī)律,使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,為終生學(xué)習(xí)奠定良好的基矗
教研室教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見和中心學(xué)校工作意見,我校本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課改,堅(jiān)持創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識(shí),全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及具體措施
(一)教育科研
一、每一位教師做好學(xué)校和個(gè)人的教育科研工作,從思想上真正認(rèn)識(shí)到:投入教科研工作是自身成長發(fā)展的需要。
二、繼續(xù)以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口,開展課題研究,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校科研骨干力量,創(chuàng)設(shè)學(xué)校科研氛圍,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣,提高每一位教師的科研能力。
三、教師在進(jìn)行課題研究過程中做到學(xué)以致用,真正提高自己的視角能力和業(yè)務(wù)水平。
四、積累詳實(shí)資料,做好階段性總結(jié)。
(二)校本教研
一、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展主題校本教研工作。
共建立五個(gè)教研,即:
1—3語文教研組,組長,任愛艷
1—3數(shù)學(xué)教研組,組長,劉春艷
4—6語文教研組,組長,李亞梅
4—6數(shù)學(xué)教研組,組長,薛麗麗
科任教研組,組長,宋士順
二、開學(xué)初學(xué)校、各教研組組長、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定學(xué)校、教研組。(詩意語文,生活化數(shù)學(xué),科任創(chuàng)設(shè)情境)
三、本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃開展每月一次,共計(jì)5次的教研活動(dòng),即每個(gè)教研組承擔(dān)一次校本教研活動(dòng),
四、每次活動(dòng)的形式、內(nèi)容由組長圍繞學(xué)科研究主題進(jìn)行安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
五、注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計(jì)、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結(jié)、錄像、照片等收集齊全。每次活動(dòng)后所有資料上交劉小斌老師,劉曉斌老師對(duì)資料進(jìn)行規(guī)整、裝訂。
六、學(xué)期末針對(duì)活動(dòng)的實(shí)效、資料的積累和整理情況,評(píng)選出優(yōu)秀教研組1個(gè),每個(gè)教研組評(píng)選1/2校本教研先進(jìn)個(gè)人,并納入學(xué)期末量化考評(píng)。
(三)網(wǎng)絡(luò)教研
一、根據(jù)教研室的安排,每位教師積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研及培訓(xùn)活動(dòng)。
二、每次教研活動(dòng),教師做到積極主動(dòng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,有實(shí)效,并做好詳細(xì)記錄。
三、活動(dòng)結(jié)束后,上交網(wǎng)絡(luò)教研記錄。
四、繼續(xù)經(jīng)營自己的博客,積極參加蟲蟲飛、播種者社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)論壇,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)反思,會(huì)宣傳,加大對(duì)外的知名度。
(四)聯(lián)誼教研
為了更好的促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)的有效開展,落實(shí)“校內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)精神,本學(xué)期我們與兄弟學(xué)校岔河小學(xué)和市光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展兩次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。達(dá)到從多角度吸納他校的新課改理念、教學(xué)技巧,增進(jìn)教師之間的友誼,提高教師的能力。
1.活動(dòng)初,我校與岔河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流與溝通,征求意見,達(dá)成一致后,準(zhǔn)備在3月份舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),五月份與市光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)再次舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
2.學(xué)校選擇年輕教師承擔(dān)本次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)中的教學(xué)任務(wù),安排更多教師參與其中,使教師的'實(shí)踐智慧與教學(xué)能力切切實(shí)實(shí)得到提升。
三、活動(dòng)實(shí)施階段將采。荷险n——互動(dòng)——反思——總結(jié)的活動(dòng)形式。
(五)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
學(xué)校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開展。
一、繼續(xù)修訂學(xué)校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評(píng)比。
二、組織一次各學(xué)科各年級(jí)的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,各年級(jí)段的教師全員參與并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)占40%,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占30%
三、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持平時(shí)聽課制度,根據(jù)日常聽課情況,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位教師的賦分給以評(píng)價(jià),且日常聽課賦分占30%。
四、學(xué)期末匯總,同組年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級(jí)段的1/2。
(六)課堂教學(xué)模式
隨著校本教研和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的開展,確定課堂教學(xué)模式。
一、征集課堂教學(xué)模式
二、研討、交流征集的各個(gè)模式,確定最初課堂教學(xué)模式。
三、通過聽課、評(píng)課和反思,對(duì)課堂教學(xué)模式再次研討、交流,并給以修訂和完善。
(七)繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等常規(guī)教學(xué)工作。
注:備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作,見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”
一、嚴(yán)禁用老課本,老備課痕跡作為本學(xué)期的備課。備課要用心,要“深”。
二、作業(yè)及時(shí)批改,不拖沓,不漏批,及時(shí)補(bǔ)批。通過作業(yè)批改,狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生,并與家長溝通,借助家長的力量提高學(xué)生的成績。
三、按時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行單元過關(guān),每次單元過關(guān)都要對(duì)班內(nèi)成績做簡要分析,對(duì)班級(jí)語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎(jiǎng)勵(lì),必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以資鼓勵(lì)。
四、教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí),每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇,做好勾畫、分析、批注、反思,并在學(xué)期末裝訂成冊(cè),期中期末評(píng)比納入目標(biāo)考核。
五、加強(qiáng)教師空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課的力度,形成互聽互學(xué)的氛圍,作好聽課記錄,每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié),每節(jié)課有針對(duì)性的聽課意見和綜合分析。真正達(dá)到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的,學(xué)期末評(píng)比聽課記錄并記入考核。
六、充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時(shí)間。早自習(xí)“讀”,午自習(xí)“靜”。周三各年級(jí)1班、周四各年級(jí)2班早自習(xí)英語教師做好巡視工作。
七、體育課每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊(duì)列等訓(xùn)練項(xiàng)目,每周不丟棄廣播操鞏固,不丟棄抖空竹的訓(xùn)練,體育教師合理安排好三項(xiàng)體育內(nèi)容的教學(xué)。音樂課保證學(xué)生會(huì)唱三歌:校歌、隊(duì)歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量,做好作業(yè)批閱工作?茖W(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課,充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。
八、繼續(xù)落實(shí)期中期末檢測(cè)時(shí)被抽測(cè)年級(jí)在全鎮(zhèn)前三名的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
(八)、教學(xué)評(píng)估。
三月中旬,教研室將對(duì)每一所小學(xué)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。評(píng)估要點(diǎn):
一、積極參與培訓(xùn),為教學(xué)評(píng)估教師考試做好準(zhǔn)備?荚噧(nèi)容語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科學(xué)期初培訓(xùn)的內(nèi)容。20份試卷。三個(gè)學(xué)科教師分?jǐn)?shù)平均值為本單位教師專業(yè)測(cè)試成績。
二、學(xué)校組織教師開展讀書情況,學(xué)校組織學(xué)生課外閱讀情況;
三、“十二五”主題立項(xiàng)進(jìn)展情況.
四、評(píng)估形式:在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn),上午評(píng)估一所學(xué)校,下午再到另外一所學(xué)校聽一節(jié)課,搞一場(chǎng)講座。
各月教學(xué)工作安排
二月份
一、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,制定學(xué)校、教研組、教師個(gè)人校本教研工作計(jì)劃,制定教學(xué)進(jìn)度安排。
二、1—3年級(jí)語文教研組校本教研活動(dòng)
三月份:
一、迎接區(qū)教學(xué)評(píng)估
二、1—3年級(jí)數(shù)學(xué)教研組校本教研活動(dòng)
三、與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
四月份:
一、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)
二、搞好期中復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試
三、召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)
四、4—6年級(jí)語文教研組教研活動(dòng)
五月份:
一、拉鏈?zhǔn)絻?yōu)質(zhì)課評(píng)比,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
二、4—6年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)
三、與市光明實(shí)小教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
六月份:
一、科任組校本教研活動(dòng)
二、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。
三、迎接期末考試,搞好質(zhì)量分析。
四、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié),各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
五、學(xué)期末教師量化考核。
教研室教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求,堅(jiān)持以人為本,以新課程理念為指導(dǎo),積極開展有效教研,努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能,全面促進(jìn)平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。
2、積極推進(jìn)新課程改革,開展和深化化學(xué)教學(xué)研究和教育科研,基于常規(guī)教學(xué),以改革課堂教學(xué)為突破口,努力營造適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)氛圍,立足指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新性學(xué)習(xí),深入研究化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略,構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)的高校教學(xué)模式。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,充分發(fā)揮化學(xué)教師的教育功能,力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到:研究有新思路,改革有新突破,質(zhì)量有新提升。
二、教學(xué)進(jìn)度
1、初中三年級(jí) 完成魯教版化學(xué)教材九年級(jí)(上冊(cè))和九年級(jí)(下冊(cè))第六單元;完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。(期中完成1~3單元內(nèi)容)。
2、高中一年級(jí) 必須完成化學(xué)1(必修)(山東科技出版社版)全部內(nèi)容的教學(xué)任務(wù),并完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。有條件的學(xué)?蛇M(jìn)行化學(xué)2(必修)第一章內(nèi)容的教學(xué)。
3、高中二年級(jí) 理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。
4、高中三年級(jí) 盡快完成新授課內(nèi)容,完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn),并及時(shí)轉(zhuǎn)入第一輪全面復(fù)習(xí)。高三教學(xué)工作參照署期培訓(xùn)會(huì)精神和《10年濟(jì)南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。
三、工作思路及措施
1、樹立科學(xué)、正確的教育觀念,推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程高考說明》,全面研究新課程教材,在教學(xué)實(shí)施中正確處理好五個(gè)關(guān)系:
一是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與教材處理的關(guān)系,;
二是實(shí)施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系;
三是課題研究、 校本教研與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系;
四是教學(xué)方式與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系;
五是實(shí)際教學(xué)與應(yīng)對(duì)《高考說明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革研究及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2、以改革課堂教學(xué)為突破口,加大教學(xué)研究的力度、深度和廣度。堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展定教”,狠抓課堂教學(xué)效益,研究高效教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師教學(xué)改革的主動(dòng)性,創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式。以新課標(biāo)為主導(dǎo),認(rèn)真分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點(diǎn),理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)授課方案。努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。
3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
。1)充分發(fā)揮各校教研組長、年級(jí)備課組長的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用,改進(jìn)工作作風(fēng),強(qiáng)調(diào)全局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、帶頭意識(shí),加大管理力度,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
(2)充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩腵模范帶頭作用,充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強(qiáng)調(diào)教學(xué)骨干的“三必須,一認(rèn)可”,即:必須有深厚的新課程教育理論水平;必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力;必須有大局意識(shí),勇挑重?fù)?dān),甘愿奉獻(xiàn);實(shí)際工作業(yè)績、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認(rèn)可。
。3)搞好教學(xué)、教研的相互結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳、幫、帶,搞好新分配教師的上崗培訓(xùn)工作。
4、組織開展以學(xué)生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動(dòng)。
(1)以“3M·HET”高效教學(xué)策略為主要研究專題,全面開展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究。
。2)組織全縣化學(xué)教師參加研討課觀摩課,加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理,進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)研究。
。1)加強(qiáng)新課程教材的統(tǒng)研備課,提高廣大教師駕馭教材的能力,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
(2)教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研,檢查教學(xué)教研工作情況,檢查教學(xué)效果和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況,并進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
6、主要教研活動(dòng):
(1)總結(jié)上半年工作,制定并布置本學(xué)期教研工作。(8、9月份)
。2)組織全縣初中和高中教師化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)(具體事宜見另一通知)。
。3)深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)查研究(9、10、11月份)。
(4)組織做好全縣各年級(jí)校際間新教材交流研討課活動(dòng)。(10月份、11月份)
。5)組織好高、初中化學(xué)教師參加市里舉行的各種教學(xué)研究活動(dòng)。
(6)組織做好“09年全國高中奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽”的報(bào)名等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。(12月份)
。7)做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機(jī)動(dòng)性工作。
教研室教學(xué)工作計(jì)劃4
為了適應(yīng)社會(huì)的需要,實(shí)現(xiàn)中職教育的培養(yǎng)目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),在英語教學(xué)工作中,大膽更新教育理念,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,特?cái)M定20xx年上學(xué)期英語教研室教學(xué)工作計(jì)劃。
一、目的要求
根據(jù)《中職英語教學(xué)大綱》要求,我們應(yīng)該在學(xué)生初中英語的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鞏固,擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、具體措施
1.期初各同頭老師認(rèn)真制訂好行之有效的授課計(jì)劃。
2.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好“教、備、輔、批、考”五個(gè)環(huán)節(jié),每月及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查,力求教學(xué)上的創(chuàng)新,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
3.積極開展教研活動(dòng),教師之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)心得交流,虛心向他人學(xué)習(xí),多聽課、評(píng)課,認(rèn)真寫好教研教改教學(xué)論文。
4.教師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地更新知識(shí)、更新觀念,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,有效地引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.認(rèn)真地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,因材施教,循序漸進(jìn),建立和諧的師生關(guān)系,幫助他們樹立自信心。
6.采用各種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
7.大膽進(jìn)行教學(xué)改革,根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的英語基礎(chǔ),及就業(yè)的.需要,切實(shí)做好“聽”、“說”基本技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)實(shí)用性的人才。
8.開展豐富多彩的英語課外活動(dòng),為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。(本期由孫潔負(fù)責(zé)等級(jí)考試的考前輔導(dǎo))
9.大力進(jìn)行考試制度改革,提高學(xué)生英語的實(shí)際運(yùn)用水平,擴(kuò)大口語成績的比例。
10.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,確保期終考試合格率為95%。
三、本期活動(dòng)安排
時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)責(zé)任人第2周檢查授課計(jì)劃教研室廖小玲第3周研討確實(shí)本期的教研教改課題教研室廖小玲第7周公開課多媒體教室覃莉第14周示范課多媒體教室廖小玲第15周英語記憶挑戰(zhàn)賽多媒體教室廖小玲、李學(xué)明第19周教學(xué)盤底教研室廖小玲、李學(xué)明。
教研室教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以教育強(qiáng)市會(huì)議精神為指導(dǎo),在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下,以深化課堂改革為目標(biāo),推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施,為提升我校教研品位,提高我校教學(xué)質(zhì)量,打造一支又紅又專的教師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn);
學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;
教研常規(guī)工作有序有效;
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修,提高專業(yè)水平,增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),營造積極向上的'氛圍。
2、加大校本教研力度,將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來抓,從而提高教師駕馭新教材的能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)施管理,做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作,充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。
4、組織教師組織各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽和論文撰寫活動(dòng),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。
5、改革評(píng)價(jià)制度要求,建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,教師提高,有利于新課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。
6、堅(jiān)持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。
7、組織六年級(jí)組教師迎接畢業(yè)考試。
四、具體措施
1、塑造行風(fēng)形象,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
育人德為先。本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)范》,引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表,愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則,使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識(shí),精湛的教學(xué)藝術(shù),真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者,成為學(xué)生前進(jìn)道路上的`引路人。
2、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn),提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,讓教師走上名師成才之路。名?棵麕熤,名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要,為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景,本期將做好以下幾項(xiàng)工作:
、俜e極組織教師參與各級(jí)部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng),如,請(qǐng)專家來學(xué)校進(jìn)行講座,或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào),可采用講座、上匯報(bào)課等形式。
②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題,以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討,在對(duì)教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評(píng)價(jià)中去詮釋課改理念,真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動(dòng),把對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)、對(duì)高師課堂的點(diǎn)評(píng)與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來,在觀摩、比較、分析、反思中實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
、劢M織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文,用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。
④加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度。具體做法是:
a集體備課每4周不少于1次,每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人,有記錄人員,每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,搜集資料,精心設(shè)計(jì)教案,作中心發(fā)言,然后組內(nèi)成員交流意見,設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案,在此基礎(chǔ)上分頭上課,再課后集中反思。通過集體研討,可形成一個(gè)集體教案,也可以形成幾個(gè)充滿個(gè)性的教案;
b切實(shí)繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用!耙徽n例三研討二反思”方法有二:一是“一課例多人上”,即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課,直至滿意為止,從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介,真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的;二是“一課例一人上”,教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對(duì)某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧,從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”,這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng),通過反復(fù)觀看上課,親自參與反復(fù)評(píng)課、研修,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化,把教師引到教學(xué)改革的研究中來,讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。
c著實(shí)抓好課題實(shí)驗(yàn),以課題研究帶動(dòng)課改。請(qǐng)實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作,寫出可行性強(qiáng),實(shí)用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量的提高
①聽課:可采取互聽互評(píng)方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個(gè)教師必須參加聽課、評(píng)課,并作好聽、評(píng)課記錄。每期每個(gè)教師聽課不少于15節(jié),教研人員不少于20節(jié)。
、谏险n:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,訓(xùn)練題密度適中,并分層次進(jìn)行,不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案,課中調(diào)整,課后反思,平時(shí)要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查,推門聽課,及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
、劾^續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作,尤其是六年級(jí)的迎考工作。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長每月認(rèn)真及時(shí)地組織教師開展質(zhì)量研討會(huì),
、芏酱俑鹘萄薪M開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動(dòng)。
4、強(qiáng)調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育,繼續(xù)組建各種興趣小組。
、俳鼛啄陙,我校特色教育得到了上級(jí)部門、家長和社會(huì)的好評(píng),本期更應(yīng)上好體育、美術(shù)、音樂課,廣泛開展各種體育活動(dòng)、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演,力爭(zhēng)在各級(jí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績。
、跉v年,自然、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生多動(dòng)手、多觀察、多思維的良好習(xí)慣和基本技能,學(xué)生在自然操作實(shí)驗(yàn)中取得了一定的成績,受到了家長的好評(píng),希望今年再接再厲。
5、鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師發(fā)揮助人為樂的精神,對(duì)身邊的老師進(jìn)行“傳、幫、帶”,大家共同提高。
6、認(rèn)真開展好推廣普通話周活動(dòng),在此期間,組織好中老年教師參加校級(jí)美文誦讀比賽,提高專業(yè)素質(zhì)。
五、工作安排(附行事歷)
【教研室教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
教研室工作計(jì)劃01-12
學(xué)校教研室工作計(jì)劃02-18
大學(xué)教研室工作計(jì)劃01-26
小學(xué)教研室工作計(jì)劃02-11
教研室工作計(jì)劃15篇01-15
教研室工作計(jì)劃(15篇)01-30
教研室工作計(jì)劃(精選16篇)11-01
教研室個(gè)人工作計(jì)劃04-05