科研工作計(jì)劃
更新時(shí)間:2023-04-23 10:26:37 工作計(jì)劃 我要投稿
關(guān)于科研工作計(jì)劃范文合集9篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的科研工作計(jì)劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
科研工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期教科研工作將圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,抓住“有效教學(xué)”這條主線,以課堂教學(xué)為主陣地,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教科研工作方式,提高教科研工作實(shí)效,堅(jiān)持教科研為學(xué)校發(fā)展、為教師成長(zhǎng)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮教科室的功能,發(fā)揮教育科研、教學(xué)研究的職能,以加快曙宏小學(xué)走內(nèi)涵發(fā)展的步伐。
工作目標(biāo):
1、不斷完善管理體制,迅速適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型需要。
2、加強(qiáng)課題研究管理,確保課題研究扎實(shí)有效。
3、積極開展校本研訓(xùn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
4、做好論文征集活動(dòng),提高教師科研水平。
具體措施:
一、完善管理體制,加強(qiáng)計(jì)劃管理
“凡事預(yù)則立,不予則廢“。教科研工作的管理要從加強(qiáng)教育科研工作計(jì)劃管理開始,教科室每學(xué)期制定全校開展教育科研的計(jì)劃,對(duì)開展教育科研工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、具體措施、工作內(nèi)容都有具體安排。在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下,各教研組、課題組也要制定相應(yīng)計(jì)劃。使全校教師心中有數(shù),克服教科研工作的隨意性和盲目性,從而使教科研走向規(guī)范化道路。
二、抓實(shí)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)實(shí)踐底蘊(yùn)
在科研中形成素養(yǎng)、在科研中增長(zhǎng)智慧。教育科研工作中,課題是抓手,論文是形式。教師中形成學(xué)習(xí)和研究氛圍,不斷提升教師教育教學(xué)理念,改變教師教學(xué)行為,使教師的素養(yǎng)得以長(zhǎng)足的提升。
本學(xué)年度學(xué)校的工作中心是狠抓專業(yè)建設(shè),推進(jìn)課程改革,加快內(nèi)涵發(fā)展步伐。所以教師應(yīng)該以閱讀為主線進(jìn)行學(xué)習(xí),做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有目的、有計(jì)劃、有要求。并在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記,把自己的讀書心得及時(shí)進(jìn)行整理,以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,提高閱讀的效果。以博客為載體進(jìn)行反思,從而激發(fā)教師反思熱情,培養(yǎng)教師反思習(xí)慣。這樣才能使得學(xué)習(xí)不是寬泛的走過場(chǎng)。教科室也將對(duì)教師學(xué)習(xí)情況作相應(yīng)檢查。
三、加強(qiáng)課題管理力度規(guī)范課題管理體系
課題研究是教科研工作的抓手,是教科研組織管理的重要內(nèi)容,它對(duì)于提高學(xué)?蒲袑哟,提高教師科研水平具有極為重要的作用。學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)區(qū)級(jí)子課題《以閱讀促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施與研究》、1個(gè)省級(jí)課題《吃、睡、煉、讀的實(shí)施與研究》,本學(xué)期將在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”的實(shí)施與研究。教科室將加強(qiáng)課題研究的過程性管理,使課題研究進(jìn)一步呈現(xiàn)有序性、有效性的特色。定期做好課題的開題、中期評(píng)估、研究資料等方面的指導(dǎo),在本學(xué)年中促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
深入開展課堂研究,以課題帶動(dòng)課程改革。重視課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,將科研與教研不斷整合,以教科室主任為主要組織者,各課題組、教研組為主要研究力量,各學(xué)科教師為參與者展開研究實(shí)踐。研究工作與學(xué)科組的教學(xué)設(shè)計(jì)、公開課、評(píng)課等活動(dòng)相融合。堅(jiān)持隨堂聽課、跟蹤聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討、改進(jìn)、再實(shí)踐。力爭(zhēng)在科研引領(lǐng)下提升學(xué)科活動(dòng)的實(shí)效性。
四、積極進(jìn)行師資培訓(xùn)促進(jìn)教師自我發(fā)展
本學(xué)期,學(xué)校教科室將積極組織教師參與區(qū)、市級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng),讓教師走出學(xué)校,與教研專家、與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行對(duì)話。同時(shí)參與培訓(xùn)的教師要積極完成“個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得”,及時(shí)對(duì)培訓(xùn)情況和個(gè)人感受進(jìn)行總結(jié)。通過各種培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展;加快骨干教師的培訓(xùn)步伐和力度,實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、科研型,教育者同時(shí)又是受教育者的角色轉(zhuǎn)換,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校教師整體科研水平。
五、深化校本培訓(xùn),濃厚教研氛圍
通過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,本學(xué)期學(xué)校將聘專家來校進(jìn)行專題講座。
開展教學(xué)案例研究:課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口,也是我校進(jìn)行校本研究、實(shí)施校本培訓(xùn)、落實(shí)校本教研的`一個(gè)有效載體。本學(xué)期,教科室將繼續(xù)深入課堂,對(duì)教師身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究討論,通過教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教學(xué)片段賞析、撰寫教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手,不斷探究好的、適宜的教學(xué)方法,提高駕馭課堂的能力。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,努力做一個(gè)有思想、有追求的教師,力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。逐步提升教師的理論功底,不斷提升教師的專業(yè)化水平。
科研工作計(jì)劃 篇2
新學(xué)期開始了,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作,提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,做到一切以幼兒為主,結(jié)合本班的實(shí)際情況,這學(xué)期,我特制幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃如下:
一、 不斷為自己充電,充實(shí)自己
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!在工作中,我會(huì)積極參加各種學(xué)習(xí),讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,從而更好地適應(yīng)時(shí)代 的腳步。我將腳踏實(shí)地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
二、挑戰(zhàn)自我,勇攀高峰
一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。
三、發(fā)揚(yáng)合作精神,與同班教師搞好關(guān)系
家和萬事興,幼兒園也是我的第二個(gè)家,本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神,與同班教師搞好關(guān)系,把我們的教育教學(xué)活動(dòng)完成的更好。
四、用愛心教育孩子
今年我班孩子已經(jīng)五歲,他們純真而可愛,做為他們的老師,我會(huì)用愛來澆灌他么,讓他們感受到幼兒園的溫暖,收到良好的啟蒙教育。
五、本學(xué)期在教學(xué)中,我會(huì)努力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神
只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的.幼兒,我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才,人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起,從教師做起,所以教師應(yīng)該追求卓越,富有創(chuàng)新精神。為此本學(xué)期我會(huì)不斷探索、不斷創(chuàng)新,做一個(gè)教育上的有心人。
六、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感
教師不光是給孩子們知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,作為一位理想教師,他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知,教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,學(xué)校的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活 方式,以及他們對(duì)于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
總之在本學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與不足,不斷的充實(shí)自己,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成我的教學(xué)任務(wù)。
科研工作計(jì)劃 篇3
一、工作思路
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為主體,以實(shí)施課堂有效教學(xué)為中心,以促進(jìn)英語教師專業(yè)成長(zhǎng)為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),以提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合我區(qū)初中英語教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)真開展教學(xué)研討、教師素養(yǎng)競(jìng)賽等系列活動(dòng),提升我區(qū)初中英語教師專業(yè)素養(yǎng)和英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
(一)聚焦課堂,提高課堂教學(xué)效率
1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率。
以泰州市教研室出臺(tái)的初中英語“自主課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),深入課堂聽課檢查,引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)效益。
2.抓實(shí)集體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享。
整理上學(xué)年七年級(jí)集體備課的成果,上傳備課組群里共享。在此基礎(chǔ)上,七年級(jí)備課組需要進(jìn)一步修改、優(yōu)化教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案,形成更為完善的、適合學(xué)校實(shí)際的新一輪的教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案
為了適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,跟上新教材步伐,決定本學(xué)年定期組織全區(qū)八年級(jí)備課組長(zhǎng)集中研討八年級(jí)新教材的教法,發(fā)揮集體智慧,編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案,確定全區(qū)的教學(xué)模式,逐步形成區(qū)級(jí)共享的初步資源,供各校教師在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次修改。
。ǘ┘寄鼙荣,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升
為了進(jìn)一步提升我區(qū)初中英語教師的教學(xué)技能和英語素養(yǎng),決定組織教師技能比賽,包括初中英語教師的命題比賽,首屆初中英語教師口語大賽,以大賽為契機(jī),促進(jìn)我區(qū)初中英語教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。
。ㄈ┱n題研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
以江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語教師專業(yè)發(fā)展”為抓手,開展一系列的研究活動(dòng),引導(dǎo)教師關(guān)注有效教學(xué),提升有效教學(xué)能力和自身專業(yè)的發(fā)展。通過人人開設(shè)教學(xué)研討課,人人撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思和案例分析,每人發(fā)表與課題相關(guān)的教學(xué)論文等活動(dòng),切實(shí)促進(jìn)教師的'專業(yè)成長(zhǎng)。進(jìn)行面向全區(qū)初中英語教師的課題成果展示活動(dòng),發(fā)揮課題的輻射和推廣作用。
。ㄋ模┟麕熞I(lǐng),促進(jìn)共同提高
以初中英語名師工作室為平臺(tái),開展形式多樣的活動(dòng)?筛鶕(jù)需要,選取兩所薄弱學(xué)校,采取“送教下鄉(xiāng)”、“送培到!钡然顒(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用,采取“跟蹤幫扶”等方式幫助薄弱學(xué)校的老師盡快成長(zhǎng),達(dá)到資源共享,共同提高的目的。
三、主要工作安排
九月份:
1.整理并上傳七年級(jí)英語上冊(cè)的優(yōu)秀教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案;
2.組織初中英語學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討活動(dòng);
3.組織初中英語“自主課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。
十月份:
1.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試;
2.組織初中英語“送教下鄉(xiāng)“活動(dòng);
3.組織初中英語“自主課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。
十一月份:
1.組織初中英語教師命題大賽活動(dòng);
2.組織初中英語“送培到!盎顒(dòng)。
十二月份:
1. 組織初中英語教師口語大賽活動(dòng);
2. 開展省規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語教師專業(yè)發(fā)展研究”成果展示活動(dòng)。
元月:
1.組織初中英語期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試;
2.總結(jié)本學(xué)期初中英語教研工作。
科研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí),以提高課堂教學(xué)效益為中心,完善科研網(wǎng)絡(luò),規(guī)范課題過程管理,追求實(shí)效。
二、具體工作
1、明確目標(biāo),解決問題
通過對(duì)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣》這一課題的系列研究,確立以下主要解決問題的方法:
(1) 在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析,提出若干對(duì)策;
(2) 在課堂上強(qiáng)化學(xué)生主人翁的意識(shí),督促學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人;
。3) 教師的觀念與行為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響;
。4) 怎樣對(duì)學(xué)生的'課堂積極性進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)。
2、扎實(shí)有效,實(shí)施規(guī)范化的課題管理
我將加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)工作,做到課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上課后及時(shí)反思并做好教學(xué)行為記載,為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。同時(shí)與學(xué)校課題相融合,開展研討課的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強(qiáng)課題過程管理,不斷完善方案。
三、工作要點(diǎn):
1、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒,設(shè)計(jì)合理的教案。
3、加強(qiáng)集體備課(每周至少1次),搞好教學(xué)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚(yáng)公平競(jìng)爭(zhēng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,友好合作的精神,共同提高。
4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,加強(qiáng)對(duì)上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,認(rèn)真實(shí)施課程改革,深入開展探究式課堂教學(xué)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,學(xué)好數(shù)學(xué)。
5、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋信息,并做好記錄,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),進(jìn)一步更新觀念,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
7、從實(shí)效出發(fā),嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動(dòng),要求教研活動(dòng)課題化,形式多樣化
8、以“精講、互動(dòng)、高效”為指導(dǎo),全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。
9、以校本研究為主,繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來研究,不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究,重點(diǎn)研究如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識(shí),發(fā)展能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
新的學(xué)期已經(jīng)開始,我將全身心投入到工作中,為做好自己的本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究,爭(zhēng)取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。
科研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
解決炭基產(chǎn)品品種單一,提升產(chǎn)品品質(zhì)及科技含量,擴(kuò)大市場(chǎng)占有率和增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。通過調(diào)整炭基產(chǎn)品品種結(jié)構(gòu),優(yōu)化現(xiàn)有生產(chǎn)工藝降低生產(chǎn)成本;抓好新產(chǎn)品開發(fā)和市場(chǎng)試用工作;加快推進(jìn)石墨烯、富勒烯、鋰離子儲(chǔ)能材料等科研項(xiàng)目的前期工作,持續(xù)提升公司科技創(chuàng)新能力和水平。
二、總體目標(biāo)
生產(chǎn)出滿足市場(chǎng)需求的變壓吸附活性炭、脫硫脫銷炭產(chǎn)品;完成催化劑載體炭實(shí)驗(yàn)研究;完成太西無煙超低灰純煤制備富勒烯納米材料、石墨烯、鋰離子儲(chǔ)能材料、超級(jí)電容器電極材料、載體炭實(shí)驗(yàn)室研究工作;確定綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案;做好高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定工作。申請(qǐng)專利6項(xiàng)。在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文10篇;持續(xù)完善科技創(chuàng)新體系,建立系統(tǒng)規(guī)范、流程科學(xué)的科技創(chuàng)新體系。
三、實(shí)施計(jì)劃
。ㄒ唬╅_展前沿新材料課題研究,為公司發(fā)展提供技術(shù)儲(chǔ)備
1.運(yùn)用太西無煙煤石墨化產(chǎn)品、分解石墨制備石墨烯
。1)工作目標(biāo):
實(shí)驗(yàn)室制備單層或多層的石墨烯。
。2)實(shí)施進(jìn)度:
20xx年1月~3月,對(duì)太西無煙煤基石墨材料(包括分解石墨、無煙煤石墨化產(chǎn)品)進(jìn)行系統(tǒng)的物理、化學(xué)特性表征,主要包括石墨分子的結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵(紅外光譜)、石墨化度及晶體組成(X-射線粉末衍射)、相組成界面及石墨化度(拉曼光譜)、表面形貌及結(jié)構(gòu)(掃描電子顯微鏡)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)(透射電子顯微鏡)、成分組成(熱重分析)、元素分析等,找出適合太西無煙煤基碳材料制備石墨烯工藝技術(shù)路線。
20xx年4月,在相同實(shí)驗(yàn)條件下完成以市售高純石墨為原料制備石墨烯實(shí)驗(yàn),為后面太西無煙煤基石墨材料制備石墨烯提供對(duì)比數(shù)據(jù),主要分析反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間、產(chǎn)率、層數(shù)等數(shù)據(jù)。
20xx年5月,完成高純石墨為原料制備石墨烯的相關(guān)物理、化學(xué)性能表征。
20xx年6月~8月,完成以分解石墨、無煙煤石墨化產(chǎn)品為原料進(jìn)行石墨烯的制備試驗(yàn)。
20xx年9月,對(duì)反應(yīng)參數(shù)進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化,盡量降低制備成本,提高產(chǎn)品品質(zhì)。
20xx年10月,完成分解石墨、無煙煤石墨化產(chǎn)品為原料制備的石墨烯的相關(guān)物理、化學(xué)性能表征;
20xx年11月,整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫。
(3)相應(yīng)措施:
一是成立太西無煙煤石墨化產(chǎn)品、分解石墨制備石墨烯項(xiàng)目研發(fā)組,明確職責(zé)和工作內(nèi)容,組織開展該項(xiàng)目的技術(shù)研發(fā);
二是加大調(diào)研考察力度,獲取各方面技術(shù)信息,征求不同意見,不斷進(jìn)行對(duì)比優(yōu)化,打好實(shí)驗(yàn)前期各項(xiàng)工作基礎(chǔ);
三是與國內(nèi)多方科研機(jī)構(gòu)開展技術(shù)交流和咨詢活動(dòng)。
2.運(yùn)用太西無煙超低灰純煤制備富勒烯納米材料
(1)工作目標(biāo):
完成高溫燃燒法制備富勒烯實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn),確定適合太西無煙煤制備富勒烯工藝技術(shù)路線。
(2)實(shí)施進(jìn)度:
20xx年1月~3月,對(duì)太西無煙煤基石墨材料(包括分解石墨、無煙煤石墨化產(chǎn)品)進(jìn)行系統(tǒng)的物理、化學(xué)特性表征,分析找出適合太西無煙煤基石墨材料制備富勒烯工藝技術(shù)路線。
20xx年4月,在相同實(shí)驗(yàn)條件下完成苯氧燃燒法制備富勒烯實(shí)驗(yàn),為后面太西無煙煤制備富勒烯實(shí)驗(yàn)提供對(duì)比數(shù)據(jù),主要分析反應(yīng)溫度、進(jìn)樣量、產(chǎn)率等數(shù)據(jù)。
20xx年5月~7月,對(duì)現(xiàn)有苯氧燃燒法制備富勒烯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝臵進(jìn)行相應(yīng)的改造,使太西無煙煤能順利的進(jìn)入反應(yīng)室進(jìn)行燃燒。
20xx年8月~9月,以太西煤基石墨材料產(chǎn)品為原料進(jìn)行燃燒法制備富勒烯的試驗(yàn),尋找合適的反應(yīng)條件。
20xx年10月,對(duì)反應(yīng)參數(shù)進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化,盡量降低制備成本,提高反應(yīng)產(chǎn)率。
20xx年11月,對(duì)以苯氧燃燒法和以煤基石墨材料產(chǎn)品為原料制備得到的富勒烯進(jìn)行相關(guān)物理、化學(xué)特性進(jìn)行表征。
20xx年12月,整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)比試驗(yàn)結(jié)果,拿出結(jié)論。
(3)相應(yīng)措施:
一是通過多種途徑掌握富勒烯制備工藝原理,實(shí)驗(yàn)設(shè)備的.性能及工作原理;
二是聘請(qǐng)富勒烯領(lǐng)域博士或相關(guān)專家,全程參與技術(shù)研究和具體工作;
三是調(diào)研考察富勒烯制備工藝技術(shù)、下游用戶等。
3.運(yùn)用太西無煙煤基石墨材料制備鋰離子儲(chǔ)能材料
。1)工作目標(biāo):
完成太西無煙煤基石墨材料制備鋰離子儲(chǔ)能材料實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn),產(chǎn)品指標(biāo)達(dá)到:容量≥330mAh/g(半電極對(duì)鋰片容量);灰分≤0.3%;首次充放電效率≥85%。
。2)實(shí)施進(jìn)度:
20xx年1月~3月,對(duì)太西無煙煤基石墨材料(包括分解石墨、無煙煤石墨化產(chǎn)品)的物理、化學(xué)特性(包括晶體結(jié)構(gòu)特征、化學(xué)成分等)及電化學(xué)性能進(jìn)行系統(tǒng)檢測(cè);
20xx年4月~6月,根據(jù)前期檢測(cè)結(jié)果,通過炭包覆與修飾工藝、炭化工藝及石墨化合成工藝,實(shí)驗(yàn)室制備出可用于鋰離子電池負(fù)極的材料。
20xx年7月~8月,對(duì)制備的太西無煙煤基石墨負(fù)極材料進(jìn)行三電極電化學(xué)表征,并制備成商業(yè)鋰離子電池進(jìn)行測(cè)試。
20xx年9月,整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、技術(shù)報(bào)告。
。3)相應(yīng)措施:
一是與西南科技大學(xué)共同開展實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)研究,通過大量數(shù)據(jù)進(jìn)行優(yōu)化對(duì)比分析;
二是與國內(nèi)鋰離子儲(chǔ)能材料科研機(jī)構(gòu)和鋰離子電池生產(chǎn)單位開展技術(shù)交流和咨詢活動(dòng)、掌握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
4. 運(yùn)用太西無煙煤基活性炭為原料制備超級(jí)電容器電極材料
。1)工作目標(biāo):
完成太西無煙煤基活性炭為原料制備超級(jí)電容器電極材料實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn),達(dá)到超級(jí)電容器用活性炭材料的性能要求,具體指標(biāo)如下:容量≥80F/g(有機(jī)電解液);比表面積≥20xxm2/g;中孔含量≥15%;灰分≤1%。
(2)實(shí)施進(jìn)度:
20xx年1月~3月對(duì)太西無煙煤基活性炭材料的物理、化學(xué)特性(包括孔徑結(jié)構(gòu)特征、化學(xué)成分等)和電化學(xué)性能進(jìn)行系統(tǒng)檢測(cè);
20xx年4月~6月通過蒸汽活化法或化學(xué)及物理聯(lián)合活化法對(duì)活性炭材料進(jìn)行孔結(jié)構(gòu)調(diào)控,實(shí)驗(yàn)室制備出可用于超級(jí)電容器電極材料的活性炭;
20xx年7月~9月對(duì)制備的活性炭材料進(jìn)行電化學(xué)表征,并制備成商業(yè)超級(jí)電容器進(jìn)行測(cè)試。
20xx年10月,整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其技術(shù)報(bào)。
科研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的教科研工作以務(wù)實(shí)為根本,繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教研室提出的教科研“五項(xiàng)功能”讓“研究生根,課題生翅”,著力做好“十一五”課題中期研討工作,努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,大力提升學(xué)校教科研管理活動(dòng)的層次和水平,使課題研究和管理方法追求實(shí)效,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。
本學(xué)期學(xué)校教科研的工作重點(diǎn)是:以市教研室會(huì)議精神為指導(dǎo),立足生態(tài)課題、體驗(yàn)教學(xué)等重點(diǎn)課題研究和實(shí)踐,圍繞校園文化建設(shè),結(jié)合我校蘇州市“十一五”課題《城鎮(zhèn)初中以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》和張家港市“十一五”規(guī)劃課題《對(duì)我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與研究》的研究,做好課題中期匯報(bào)工作,為下學(xué)期的教科研百分考核積累材料,發(fā)揮學(xué)校教科室“管理、研究、服務(wù)”的功能,以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。圍繞校長(zhǎng)室提出的爭(zhēng)創(chuàng)教育科研“十佳學(xué)!倍。
二、工作要點(diǎn)
1.做好全校教師的教科研培訓(xùn)工作,為全校教師編印教科研學(xué)習(xí)材料,在全校強(qiáng)化教科研能力,積極引導(dǎo)教師注重平時(shí)的教學(xué)積累,培訓(xùn)教科研骨干,從“做”中學(xué)。搞群眾性科研。
2.在12月份開好“十一五”蘇州、張家港課題的中期匯報(bào)會(huì),邀請(qǐng)好專家,整理好相關(guān)材料,爭(zhēng)取圓滿完成。
3.走務(wù)實(shí)科研之路,打造生態(tài)課堂,體驗(yàn)教育教學(xué),培育校園文化。號(hào)召每位教師將自己有關(guān)生態(tài)課堂、校園文化建設(shè)及教育教學(xué)體會(huì)、心得寫成隨筆,定期上交,評(píng)比,并向網(wǎng)上發(fā)布,或擇優(yōu)推薦發(fā)表。
4.在市教研室的指導(dǎo)下,搞好各級(jí)各類論文評(píng)比的動(dòng)員工作,鼓勵(lì)教師投身論文寫作,完善論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在去年發(fā)表與獲獎(jiǎng)135篇的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)新高。
5.針對(duì)今年的教科研重大主題:生態(tài)課題、體驗(yàn)教學(xué),校園文化建設(shè)等。在全校開展“教科研沙龍活動(dòng)”,鼓勵(lì)教師參與研究,鼓勵(lì)教師總結(jié)反思傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)得失。倡導(dǎo)教師寫教學(xué)日志,對(duì)自己的教學(xué)行為及時(shí)反思,讓教師在研究中成長(zhǎng)。
6.繼續(xù)開展微型課題研究。并注重課題成果的整理與發(fā)掘,對(duì)教師確立的微型課題,做到有檢查、有記錄,有評(píng)比、有指導(dǎo)、有獎(jiǎng)勵(lì),出成果。教科室在這方面做好管理與服務(wù)功能,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候聘請(qǐng)專家來加以指導(dǎo),對(duì)于課題成果,形式可以不拘一格,比如教師寫的教育故事、隨筆、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄等,都可作為研究的成果。
7.繼續(xù)辦好?蹲o(hù)漕港中學(xué)教科研》,本學(xué)期要出好兩期。將其辦成教師學(xué)習(xí)教育理論的陣地,并可展示教師的教學(xué)心得體會(huì)、課題研究成果及教育教學(xué)科研成果,以便教師之間交流討論。
8.繼續(xù)出好?肚逡簟,讓它成為師生交流及學(xué)生成果發(fā)表的主陣地。
9.繼續(xù)搞好校史編纂工作,有計(jì)劃地積累校本資料,為開發(fā)我校校本課程,為挖掘校園文化服務(wù)。
10.對(duì)照教研室教科研百分考核制度,落實(shí)好教師個(gè)人教科研考核機(jī)制,爭(zhēng)取達(dá)到教師個(gè)人教科研人人達(dá)標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)“教育科研”十佳學(xué)校。
11.圍繞教研室本學(xué)期的重點(diǎn)工作:生態(tài)課題的研究、體驗(yàn)教學(xué)的研究和校園文化建設(shè)工作。結(jié)合本!笆晃濉闭n題研究實(shí)際,做好“十一五”課題中期匯報(bào)工作,制定我校生態(tài)課堂評(píng)估機(jī)制,校園文化評(píng)估細(xì)則。
12.以“十一五”課題中期匯報(bào)為契機(jī),抓好師生溝通的策略研究,抓生態(tài)課堂的管理力度,推動(dòng)學(xué)校的'文化管理,總結(jié)學(xué)校教科研的方方面面的工作。
13.配合校長(zhǎng)室及校各科室做好其它方面的工作。
三、具體工作安排
(一)九月份
1.備課學(xué)習(xí)班期間,各備課組、教研組集體備課,撰寫備課心得。上交《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》
2.第一周:請(qǐng)市進(jìn)修學(xué)校蔣萌老師來我校作《信息技術(shù)與課堂整合》的專題講座;并制定教科研工作計(jì)劃,教師個(gè)人自我發(fā)展計(jì)劃、教師個(gè)人教科研考核機(jī)制及全校教師讀書及理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.第二周:課題組討論“十一五”課題研究中期成果匯報(bào)的有關(guān)資料整理工作。上交市教研室有關(guān)論文評(píng)比工作
4. 第三周:布置好語文教師作文擇優(yōu)推薦任務(wù),為校刊《清音》準(zhǔn)備素材。
5.第四周:出好一期教科研學(xué)習(xí)材料。
(二)十月份
1.第五周:國慶放假,布置教師利用假期學(xué)習(xí)理論。上交《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》
2.第六周:教育理論學(xué)習(xí),教師上交讀書心得體會(huì),并出好本學(xué)年第一期《護(hù)漕港中學(xué)教科研》和第一期?肚逡簟。
3.第七周:教師論文交流,擇優(yōu)推薦發(fā)表。圍繞生態(tài)課堂的打造和校園文化建設(shè)開展沙龍活動(dòng),各備課組組長(zhǎng)上交本備課組微型課題記載情況和活動(dòng)情況。
4.第八周:“十一五”課題組會(huì)議,圍繞課題的中期匯報(bào)準(zhǔn)備工作開展活動(dòng)。
(三)十一月份
1.第九周:聘請(qǐng)專家來校講座。出好本學(xué)年第二期校刊《清音》。部分教師教學(xué)心得體會(huì)摘錄交流。上交《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》
2.第十周:教師理論學(xué)習(xí)筆記檢查!笆晃濉闭n題組會(huì)議。
3.第十一周:教科研沙龍活動(dòng),收集“十一五”課題研究資料,重點(diǎn)介紹學(xué)校開展得好的微型課題研究,并總結(jié)各學(xué)科生態(tài)課堂教學(xué)范式。
4.第十二周:圍繞課題研究開展課堂教學(xué)比賽,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),思索存在的問題;進(jìn)一步討論校園文化建設(shè),校史編纂計(jì)劃,夯實(shí)校園文化基礎(chǔ)。
(四)十二月份
1.第十三周:教師理論學(xué)習(xí),第二批讀書計(jì)劃?rùn)z查,評(píng)選優(yōu)秀讀書隨筆。教師論文評(píng)比交流,擇優(yōu)推薦發(fā)表。上交《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》
2.第十四周:進(jìn)行“十一五”學(xué)校研究課題中期匯報(bào),開好課題中期匯報(bào)會(huì)。做好課題中期研究成果的整理工作。
3.第十五周:出好本學(xué)年第二期《護(hù)漕港中學(xué)教科研》。出好本學(xué)期第三期?肚逡簟
4.第十六周:選出教師優(yōu)秀論文投稿,參加各類教師論文評(píng)比工作,做好教師成果的積累與整理。
(五)一月份
1. 第十七周:“十一五”課題組總結(jié)工作會(huì)議,各教研組、備課組成果匯報(bào),教科室制訂后期課題研究計(jì)劃。上交《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》
2. 第十八周:統(tǒng)計(jì)本校教師撰寫論文總數(shù),發(fā)表總數(shù)、獲獎(jiǎng)總數(shù)。課題研究資料匯總,并歸檔。
3.第十九周:布置假期教師教育理論學(xué)習(xí),出好本學(xué)年第四期?肚逡簟
4.第二十周:教師個(gè)人教科研考核。教師學(xué)習(xí)情況和創(chuàng)作情況統(tǒng)計(jì)。上交教師個(gè)人教學(xué)小結(jié)。上交學(xué)校教科研工作總結(jié)。
科研工作計(jì)劃 篇7
經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后,我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,教師參與教科研的積極性有所提高,課題申報(bào)數(shù)量明顯增加,上一學(xué)年,我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%。由孫園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng)、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng),并被審批為諸暨市金橋工程;其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng):《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》(蔣芳英)、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》(楊招娣)、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》(黃芳)、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》(黃燕虹)、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》(金震旦)。這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的'開端,特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級(jí)制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架,促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,也將以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。
在本學(xué)期中,本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺(tái),鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,營(yíng)造濃厚的科研氛圍。
憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái),建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡,使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要,在教學(xué)活動(dòng)中,做個(gè)有心人,多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研能力,形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)(由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成),邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明確各班科技特色研究方向,通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評(píng)說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下:
1.根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案。
2.孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,主要研究哪方面的內(nèi)容。如:通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng),通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試,并形成課題研究的前身與雛形。
3.做好課題前測(cè)工作(于20xx.9.19日發(fā)放測(cè)量表)。
幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表
(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表
(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表。
4.有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。
在學(xué)期開始前,以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。
5.制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn),發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交)。
6.定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。
7.搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng)。(本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。)
8.邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。
XX幼兒園教科室
20xx.9.18
附:2
逐月工作安排
9月:
制訂教科研工作計(jì)劃。
制訂科技特色教育評(píng)價(jià)方案。發(fā)放各類表格。
制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容,科技視聽之旅的內(nèi)容。
布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。
全園教科研會(huì)議。
10月:
課題組會(huì)議。
邀請(qǐng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座。
繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。
組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
11月:
課題組會(huì)議。
邀請(qǐng)上?萍加變簣@袁晶晶老師來我園示范科學(xué)探索活動(dòng)。
科學(xué)小問號(hào)活動(dòng)觀摩。大班:蔣芳英。
12月:
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩。大班:王利平中班:待定小班:酈周瓊
向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況。
1月:
黃燕虹老師的課題階段性小結(jié),并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。
課題組階段性小結(jié)會(huì)議,制定下一輪計(jì)劃。
教科研工作學(xué)期小結(jié)。
科研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以“二期課改推進(jìn)”為契機(jī),以新《綱要》為工作指南,以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為建設(shè)目標(biāo),以“知識(shí)型師資隊(duì)伍建設(shè)”為抓手,以“關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展”為研究方向,繼續(xù)努力實(shí)施和推廣主體教育研究,真正達(dá)到“以教學(xué)帶動(dòng)科研,以科研促進(jìn)教學(xué)”的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
1、搞好三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作。
2、做好我!爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作。
3、重點(diǎn)落實(shí)關(guān)于“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題的研究。
4、抓好各項(xiàng)校級(jí)課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作。
5、落實(shí)《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作。
三、主要工作
。ㄒ唬└愫萌昙訌(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作
1、撰寫三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展報(bào)告。
2、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)研究、主體德育研究、學(xué)校管理研究、后勤保障研究、師資隊(duì)伍建設(shè)研究、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理、修改與定稿工作。
。ǘ┪倚!爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作
1、推廣“主體教育”課題成果研究,本學(xué)期推廣研究的工作重點(diǎn)落實(shí)于學(xué)生差異發(fā)展的關(guān)注,結(jié)合二期課改,具體實(shí)施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題。以兩個(gè)次級(jí)項(xiàng)目“主體型多元化課堂教學(xué)策略研究”和“中小學(xué)教學(xué)銜接個(gè)案研究”為具體實(shí)施項(xiàng)目,六年級(jí)重點(diǎn)推廣落實(shí)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué),七、八年級(jí)重抓學(xué)生的.課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成,并在兩個(gè)年級(jí)中推廣、實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。
2、在具體推廣、實(shí)施目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)和學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本時(shí),要加強(qiáng)過程管理和對(duì)各年級(jí)任課教師的研究指導(dǎo)工作。
3、六年級(jí)的中小學(xué)銜接研究工作在上學(xué)期個(gè)體輔導(dǎo)研究工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合二期課改,將進(jìn)一步具體實(shí)施課堂的目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué),要求全體教師在教案設(shè)計(jì)中能有分層思想的體現(xiàn),本學(xué)期主要著重于課堂練習(xí)與提問的分層設(shè)計(jì),并將最終通過教案和六年級(jí)課堂調(diào)研確保分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)的落實(shí);同時(shí),將通過建立六年級(jí)二期課改教學(xué)資源庫和六年級(jí)二期課改教學(xué)研討活動(dòng)確保二期課改與分層-導(dǎo)學(xué)理念在課堂實(shí)踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn)。
4、本學(xué)期將以“推進(jìn)二期課改,構(gòu)建主體型課堂”為主題,開展一系列的教學(xué)研究課和教學(xué)評(píng)比課,通過課堂載體,探討主體型課堂的教學(xué)策略研究。
5、抓實(shí)七、八年級(jí)的學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本工作,理順教師的工作思路,力求通過教師的監(jiān)督逐步落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的七個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成。
。ㄈ┓e極實(shí)施“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的研究工作
1、加強(qiáng)對(duì)參與兩項(xiàng)課題研究教師的指導(dǎo)工作,使其能掌握課題研究的方法。
2、定時(shí)召開兩項(xiàng)課題研究的小組成員階段會(huì)議,交流階段工作和研究成果。
3、組織好課題研究課的教學(xué)研討工作。
4、做好課題研究的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、研究論文等資料收集工作。
(四)各項(xiàng)校級(jí)課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作
1、抓好學(xué)科帶頭人與其他各類校級(jí)課題研究的具體實(shí)施工作,加強(qiáng)對(duì)參與課題研究教師的研究方法指導(dǎo)。
2、各學(xué)科帶頭人結(jié)合教研組活動(dòng),每月至少開展一次專題交流與探討,期末進(jìn)行課題組活動(dòng)記錄檢查。
。ㄎ澹┞鋵(shí)兩份學(xué)校刊物的資料收集工作
收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文,為《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作。
四、工作日程安排
二、三月份:
1.制定教科研工作計(jì)劃。
2.召開學(xué)科帶頭人與課題組長(zhǎng)會(huì)議,交流本學(xué)期課題實(shí)施階段計(jì)劃。
3.召開六、七、八年級(jí)任課教師會(huì)議,布置目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本和建立教學(xué)資源庫工作。
4、借“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”教學(xué)評(píng)比,探討主體型課堂教學(xué)策略的構(gòu)建與實(shí)施。
5、開‘二期課改’兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的教師研討會(huì),討論本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。
四月份:
1.召開六、七、八年級(jí)任課教師會(huì)議,進(jìn)行目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本階段工作交流。
2.開‘二期課改’兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的公開教學(xué)評(píng)課研討會(huì),做好案例分析工作。
五月份:
1.學(xué)科帶頭人結(jié)合課題開設(shè)研究課。
2.開展‘六年級(jí)二期課改教學(xué)研討活動(dòng)’,推進(jìn)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與二期課改理念整合的教學(xué)研究工作。
六月份:
1.各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作,整理資料。
2.檢查各課題組活動(dòng)記錄。
3.收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。
科研工作計(jì)劃 篇9
情況分析:
。ㄒ唬┗厩闆r分析:
逐步開展幼兒園新課題《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》的前期資料搜集、整理、匯編、申報(bào)工作;推進(jìn)課題《幼兒園開展?jié)B透式藝術(shù)教育的實(shí)踐研究》和《以早期閱讀為載體開展幼兒品德教育的實(shí)踐與研究》的成果整理、結(jié)題撰寫工作;繼續(xù)有計(jì)劃有組織地推廣已結(jié)課題《推廣課題成果促進(jìn)幼兒園教師的專業(yè)化成長(zhǎng)》的優(yōu)秀成果;運(yùn)用集體培訓(xùn)、分組研究、個(gè)體學(xué)習(xí)等手段,多方面提升教師的教育教學(xué)能力,多角度提高教師課題研究水平,促進(jìn)教師教學(xué)和科研相結(jié)合,理論與實(shí)踐相融合。
。ǘ┛蒲星闆r分析:
優(yōu)勢(shì)分析:
1、科研日常管理日趨規(guī)范
進(jìn)一步補(bǔ)充和完善了科研管理辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法,鼓勵(lì)教師在日常課題研究中加強(qiáng)反思和積累,規(guī)范對(duì)教師課題的日常管理。做到了月月有組室實(shí)踐,周周有班本化實(shí)踐,做到了專題研究日;,專題研究人人化,從而使研究更具體,更有針對(duì)性。
2、科研培訓(xùn)和指導(dǎo)逐步加強(qiáng)
定期開展科研培訓(xùn),提升教師的科研意識(shí)和科研水平,邀請(qǐng)科研專家和運(yùn)用幼兒園共享平臺(tái),對(duì)全體教師進(jìn)行多樣的科研培訓(xùn),幫助教師突破發(fā)展,基本形成人人參與教科研的意識(shí)。
3、積累了課題研究園本化成果資源
通過定期開展各教研組專題研究和實(shí)踐,逐步積累課題實(shí)踐的相關(guān)成果資源,并已課程資源庫的形式進(jìn)行歸類整理,供教師日常選用與驗(yàn)證,完善與修改,為積累和優(yōu)化園本化課程的形成提供基礎(chǔ)。
弱勢(shì)分析:
1、我園年輕教師居多,科研意識(shí)不強(qiáng),缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不少教師的教學(xué)反思能力和研究經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)能力較弱。
2、由于幼兒園分兩部,各有一個(gè)課題,在管理、統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)等方面不能很好地統(tǒng)一結(jié)合,存在一定差異。
3、研究氛圍不是很濃厚,很多教師缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,對(duì)于研究專題點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的準(zhǔn)確把握不夠。
4、理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實(shí)踐的能力有待于提高,理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善。
二、指導(dǎo)思想:
以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為指引,結(jié)合幼兒園規(guī)劃要求,聚焦課堂實(shí)踐,加強(qiáng)課題研究,關(guān)注幼兒園課程園本化的形成,促進(jìn)課程實(shí)施的有效性,以“科研促教研”為載體,立足本園特點(diǎn),挖掘資源優(yōu)勢(shì),營(yíng)造和諧的幼兒園科研氛圍,提高幼兒園科研質(zhì)量。
三、工作目標(biāo):
(一)做好新一輪課題的申報(bào)和前期研究工作,逐步搜集整理新課題申報(bào)中需要相關(guān)資料。
。ǘ┩七M(jìn)滲透式藝術(shù)教育課題的深入研究,以點(diǎn)帶面,以面促點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,做好本課題的結(jié)題工作。
。ㄈ┮砸呀Y(jié)課題為抓手,做好課題成果的“再推廣、再研究、在深入”工作,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,深入開展教育科研。
。ㄋ模┮罁(jù)區(qū)、園科研工作指導(dǎo)思想,健全學(xué)校科研管理、培訓(xùn)機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大教師主動(dòng)參與課題研究的積極性。
四、主要內(nèi)容與措施:
任務(wù)一:做好新一輪課題《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》的'申報(bào)前期準(zhǔn)備工作,對(duì)新課題需要的相關(guān)資料進(jìn)行有序地搜集整理。
措施:
1、搜集《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》課題相關(guān)情報(bào)和概念界定,確定研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容。
2、確立《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》的研究步驟和研究版塊,前期確立為感受與欣賞,后期為表現(xiàn)與創(chuàng)造。
3、運(yùn)用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)部分目標(biāo)對(duì)課題進(jìn)行鑒定,研究方法培訓(xùn)、研究過程指導(dǎo)和監(jiān)控,規(guī)范各教研組專題研究。
任務(wù)二:推進(jìn)開展《滲透式藝術(shù)教育內(nèi)容研發(fā)與組織的實(shí)踐研究》的深入研究,各教研組的專題研究加大過程性管理和研究的力度,做好本課題的結(jié)題工作。
措施:
1、著重在運(yùn)動(dòng)、生活、個(gè)別化中滲透藝術(shù)教育內(nèi)容,圍繞各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn),每月圍繞主題創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍,研發(fā)有效的內(nèi)容,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和生活中養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、每月大組理論、方法引領(lǐng),小組實(shí)踐,在過程中碰到共性問題大組開展問題解決式的實(shí)踐研討活動(dòng)。
3、整理各教研組研究的相關(guān)專題的內(nèi)容、方法、策略等課題成果,匯編成冊(cè),撰寫課題結(jié)題報(bào)告和成果集。
任務(wù)三:在課題組的引領(lǐng)下,以已結(jié)課題研究為推手,以數(shù)學(xué)小組為實(shí)踐研究團(tuán)隊(duì),開展“幼兒園教師數(shù)學(xué)專業(yè)化成果再推廣實(shí)踐”,把課題研究進(jìn)行到底,通過觀摩示范、提問積累、學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐研究、反思提升這樣的研究研討過程,使教師的研究能力、教學(xué)能力也得到了一定的提高。
措施:
1、理論培訓(xùn):主要采用集中理論學(xué)習(xí)課題成果、專家梳理、課外學(xué)習(xí)等方式,來提高教師對(duì)幼兒數(shù)數(shù)、應(yīng)用題教學(xué)理念的再提升,進(jìn)一步強(qiáng)化教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。
2、實(shí)踐研究:圍繞培訓(xùn)內(nèi)容,采用日常課、研究課、推優(yōu)課等形式,為教師提供專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
。1)每周依據(jù)主題,進(jìn)行一次再實(shí)踐、再研討活動(dòng),每位數(shù)學(xué)教師開展一次實(shí)踐研究課。
。2)日常開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),圍繞主題有目的開展,期末年級(jí)組進(jìn)行推優(yōu)課活動(dòng)。
任務(wù)四:繼續(xù)開展科研培訓(xùn),定期組織開展科研培訓(xùn)活動(dòng),有效提高教師科研水平,調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性。
措施:
1、加強(qiáng)組內(nèi)成員自身學(xué)習(xí),夯實(shí)科研指導(dǎo)能力
科研組長(zhǎng)本身積極參加各級(jí)各類科研培訓(xùn),提升自身科研能力,做到以點(diǎn)帶面,輻射全園。
2、加強(qiáng)園內(nèi)科研園本培訓(xùn),推進(jìn)科研骨干培養(yǎng)
教師科研能力的提升關(guān)系到幼兒園的發(fā)展,科研組將繼續(xù)組織教師安例分析、科研論文撰寫培訓(xùn),同時(shí)也讓教師參與到課題過程化管理中,近距離感受、學(xué)習(xí)課題研究。
措施:
1、向教師推薦優(yōu)質(zhì)的課題論文、課題成果,組織教師集中活動(dòng)自主學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)行問卷調(diào)查,了解教師課題開展的困惑,有針對(duì)性地培訓(xùn)。
3、推薦教師參加市區(qū)級(jí)科研骨干培訓(xùn)。
五、每月工作具體安排
二月
1、組長(zhǎng)制定科研計(jì)劃,確定本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容;
2、搜集新課題相關(guān)情報(bào),進(jìn)行背景分析和概念界定;
3、整理、匯編各教研組前期課題專題研究成果。
三月
1、集體討論科研計(jì)劃,對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改,重新修訂;
2、整理新課題相關(guān)情報(bào),撰寫情報(bào)綜述;
3、根據(jù)各教研組整理的各專題內(nèi)容、成果,撰寫課題結(jié)題報(bào)告;
4、開展數(shù)學(xué)沙龍組實(shí)踐活動(dòng);
5、開展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動(dòng)。
四月
1、修改課題結(jié)題報(bào)告,匯編課題成果,整理成冊(cè);
2、撰寫新課題申請(qǐng)書,邀請(qǐng)專家共同討論;
3、各教研組確立新課題研究專題,逐步開展課題活動(dòng);
4、開展數(shù)學(xué)沙龍組實(shí)踐活動(dòng);
5、開展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動(dòng)。
五月
1、提交課題結(jié)題報(bào)告至科研管理平臺(tái),文本交至區(qū)科研部審批;
2、提交新課題申請(qǐng)書至科研管理平臺(tái),文本交至區(qū)科研部審批;
3、開展課題活動(dòng),反饋課題開展情況,調(diào)整研究。
4、開展數(shù)學(xué)沙龍組實(shí)踐活動(dòng);
5、開展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動(dòng)。
六月
1、各教研組根據(jù)研究專題,逐步開展課題活動(dòng),匯總專題研究成果;
2、開展數(shù)學(xué)沙龍組活動(dòng),并總結(jié)整理本學(xué)期沙龍組活動(dòng)方案、教具、學(xué)具、課件等;
3、撰寫本學(xué)期科研組總結(jié),開展交流活動(dòng)。
本計(jì)劃依據(jù)實(shí)際做相應(yīng)調(diào)整。