實(shí)用的科研工作計(jì)劃范文集合六篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的科研工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

科研工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校檔案管理科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，提高學(xué)校檔案管理的整體水平，促進(jìn)檔案工作更好地為教育教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)，檔案管理工作計(jì)劃。

　　二、主要工作

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)檔案目標(biāo)管理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校檔案是學(xué)校在教育教學(xué)、黨政管理和其他各項(xiàng)活動(dòng)中直接形成的，具有保存價(jià)值的文字、圖表、實(shí)物、聲像等各種形式與載體的文件材料的總和，是維護(hù)真實(shí)面貌的歷史記錄，是學(xué)校工作的`有機(jī)組成部分，也是科學(xué)管理學(xué)校的重要基礎(chǔ)。學(xué)校配備兼職檔案管理人員，制訂檔案工作目標(biāo)管理實(shí)施計(jì)劃，確保在今年檔案管理工作順利完成。

　　2、加強(qiáng)硬件建設(shè)

　　安裝遮光窗簾、添置檔案柜、除濕設(shè)備、溫濕度計(jì)、滅火器。保持檔案庫(kù)房清潔、寬敞、明亮、通風(fēng)，并達(dá)到防盜、防光、防塵、防潮、防鼠、防火、防腐、防高溫等八防要求。

　　3、規(guī)范操作程序，依法科學(xué)管理

　　(1)做好檔案的收集工作

　　為防止文件在閱辦過(guò)程中遺失，當(dāng)文件送達(dá)承辦人時(shí)，請(qǐng)承辦人簽字，共同承擔(dān)文件及時(shí)、完整歸檔的責(zé)任。對(duì)一些特別重要的文件采取先復(fù)印，再把復(fù)印件送交承辦人的辦法，教育教學(xué)后勤管理方面的資料由檔案責(zé)任人負(fù)責(zé)查收交檔案室存檔。在交接過(guò)程中，全面清理資料，對(duì)散落在個(gè)人手頭的資料由教導(dǎo)處檔案責(zé)任人負(fù)責(zé)，追繳資料，確保檔案的收集既齊全又完整，避免資料的遺失，。

　　(2)制定符合教育教學(xué)管理較為科學(xué)合理的分類(lèi)方案，將檔案分為文書(shū)檔案、音像電子檔案、實(shí)物檔案等幾大類(lèi)。將文書(shū)檔案按年度-類(lèi)目-級(jí)別-保管期限進(jìn)行分類(lèi)，以不同期限按黨群類(lèi)、行政事務(wù)類(lèi)、教育教學(xué)類(lèi)等排列，根據(jù)分類(lèi)方案和保管期限類(lèi)，切實(shí)做好平時(shí)的立卷工作。

　　(3)認(rèn)真做好日常的檔案管理。

　　各類(lèi)檔案、資料按類(lèi)別整齊地存放在不同的檔案箱內(nèi)。按要求建立健全宗卷、檔案交接登記薄、銷(xiāo)毀登記簿、資料定期檢查登記簿、檔案利用效果登記簿、檔案移交統(tǒng)計(jì)等多種臺(tái)帳。

　　(4)加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員的培訓(xùn)

　　檔案管理人員要參加教育局檔案管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，檔案管理人員平時(shí)的工作要有計(jì)劃、有措施、有成效。

　　三、目的

　　切實(shí)增強(qiáng)檔案管理人員對(duì)檔案管理工作重要性的認(rèn)識(shí)全面提高檔案管理人員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)檔案管理工作力度，逐步完善檔案管理配套建設(shè)和信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，加快檔案管理現(xiàn)代化進(jìn)程，保障檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化順利實(shí)施。

　　四、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理

　　組織檔案管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)檔案法》、《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》等有關(guān)檔案方面法律法規(guī)，以加強(qiáng)檔案管理人員對(duì)檔案管理工作的認(rèn)識(shí)。健全和完善檔案的信息化管理，使之更好地為社會(huì)和群眾服務(wù)，并將檔案工作納入全局長(zhǎng)期工作計(jì)劃重點(diǎn)，確定檔案管理工作的地位。同時(shí)建立和完善檔案管理各項(xiàng)規(guī)章制度及各環(huán)節(jié)崗位責(zé)任制度，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和檔案管理工作人員的責(zé)任。另外，進(jìn)一步加強(qiáng)檔案管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化檔案管理人員的業(yè)務(wù)技能和工作水平，為實(shí)現(xiàn)檔案管理網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化做好基礎(chǔ)性工作。

科研工作計(jì)劃 篇2

　　20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

　�。保�進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

　�。玻�召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

　　3．圓滿(mǎn)完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)�！敖逃�品牌”影響力。

　�。矗�繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

　　5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。 6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的'引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

　　7．加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

　　8。深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評(píng)選活動(dòng)。

　　9。編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

　　10。辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

科研工作計(jì)劃 篇3

　　開(kāi)展學(xué)�？蒲泄ぷ魇紫纫�有科學(xué)的教育理念，即要有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀。學(xué)生觀：承認(rèn)學(xué)生是活生生的，具有主體意識(shí)的、成長(zhǎng)中的人，而不是任人擺布的木偶。看到每個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著獨(dú)特的發(fā)展?jié)摿�，認(rèn)識(shí)到教師的職責(zé)是激發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力，使每個(gè)人成為個(gè)性特征鮮明的獨(dú)立個(gè)體。教學(xué)觀：充分意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)雙邊互動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程，教師不能獨(dú)占課堂教學(xué)的時(shí)空，要還學(xué)生以思考和探究的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，要依托新型的師生關(guān)系，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，允許學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威。質(zhì)量觀：不僅要重視學(xué)生的智育，也要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、人格修養(yǎng)、心理健康、思想境界等方面的發(fā)展；不僅要重視考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等考試成績(jī)以外的東西；不僅要重視分?jǐn)?shù)這一顯性的質(zhì)量指標(biāo)，更要關(guān)注主體精神、可持續(xù)發(fā)展能力等隱形質(zhì)量指標(biāo)的達(dá)成度。以此為指導(dǎo)思想，本學(xué)期從以下幾方面開(kāi)展科研室工作。

　　一、教學(xué)研究

　　確立教師即研究者的思想。教師不是課程被動(dòng)的實(shí)施者，要主動(dòng)關(guān)注自己的課堂，樹(shù)立教室即實(shí)驗(yàn)室的思想，做到在工作（實(shí)踐）中學(xué)習(xí)（研究），在學(xué)習(xí)（研究）中工作（實(shí)踐），從而形成新的職業(yè)生活方式。教師要在教育行動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，必須不斷地豐富原理知識(shí)（學(xué)科的原理、規(guī)則、一般教學(xué)法知識(shí)）、案例知識(shí)（學(xué)科教學(xué)的特殊案例、個(gè)別經(jīng)驗(yàn)）、策略知識(shí)（運(yùn)用原理于案例，核心是反思）。

　　1、科研講座：

　　本學(xué)期擬請(qǐng)校外專(zhuān)家或校內(nèi)有專(zhuān)長(zhǎng)的教師開(kāi)展至少一次科研講座，對(duì)原理知識(shí)、案例知識(shí)、策略知識(shí)可有側(cè)重地進(jìn)行講解。此類(lèi)講座可讓全體教師在集中的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可使專(zhuān)家的講座效果盡量最大化、高效化。教師則能在講座中深入對(duì)教育進(jìn)行思考，使教師對(duì)教育的認(rèn)知得到提高。每次要求教師完成一份有關(guān)講座的作業(yè)，用作業(yè)反饋聽(tīng)講座的質(zhì)量。

　　2、課堂教學(xué)研討：

　　各教研組可根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，以提高教學(xué)質(zhì)量。由教研組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，以備課組為單位，以文本的形式進(jìn)行反饋。2月28日（第二周周一）教研組長(zhǎng)將"課堂教學(xué)研討計(jì)劃"和"專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)計(jì)劃"交湯偉英老師。

　�。�1）各備課組成員對(duì)同一節(jié)課講述自己的設(shè)計(jì)方案，自評(píng)或互評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)此形式提高備課組的'備課質(zhì)量，能在教學(xué)前即對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。每個(gè)備課組一學(xué)期至少一次，屬于區(qū)教學(xué)基地的教研組（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)），其備課組至少二次。

　�。�2）教師聽(tīng)課（現(xiàn)場(chǎng)、錄像等形式），專(zhuān)家評(píng)課。專(zhuān)家由高級(jí)教師、教研員、特級(jí)教師等組成。以教研組或備課組為單位進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家評(píng)課，發(fā)揮專(zhuān)家在課堂教學(xué)中的指導(dǎo)作用，利用專(zhuān)家資源提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步明確課改和科研的方向，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐。每個(gè)備課組一學(xué)期至少一次。

　　3、理論研讀：

　　理論學(xué)習(xí)是教學(xué)研究中不可或缺的部分，理論學(xué)習(xí)以帶動(dòng)每位教師參與學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)互助精神為指導(dǎo)思想。本學(xué)期每位教師須選擇教育理論類(lèi)或?qū)�業(yè)知識(shí)類(lèi)書(shū)籍一本（多多益善），進(jìn)行自讀。然后將自讀體會(huì)或收集到的促進(jìn)課堂教學(xué)的理論或?qū)�業(yè)知識(shí)與備課組、教研組教師交流。如此方式，可使教師能不斷地用先進(jìn)的教學(xué)理念和不斷增加的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富教學(xué)底蘊(yùn)。開(kāi)學(xué)初，每位教師的書(shū)目匯總至教研組長(zhǎng)和科研室。學(xué)期末，每位教師以為文本的形式反饋該活動(dòng)的內(nèi)容，教研組長(zhǎng)和科研室進(jìn)行檢查。3月4日（第二周周五）教研組長(zhǎng)將"教師研讀計(jì)劃"交湯偉英老師。

　　二、課題研究

　　1、成果交流：

　　開(kāi)學(xué)初，各教研組長(zhǎng)閱讀各自教研組教師寫(xiě)的"20xx年度校級(jí)課題"，選出10%優(yōu)等，20%良等的論文�？蒲惺覍�把教研組長(zhǎng)的評(píng)定結(jié)果與校長(zhǎng)室、科研室評(píng)定的結(jié)果相結(jié)合，確定最終的優(yōu)秀獎(jiǎng)名單。讓教研組長(zhǎng)閱讀組內(nèi)論文更是為了讓他們能利用教師們的這些論文成果進(jìn)行組內(nèi)交流，將教師們的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軅鞑ソo更多的教師，讓學(xué)生有更多的收獲。科研室還要將"第三期課堂教學(xué)案例研究"中的優(yōu)秀案例一篇和"20xx年度校級(jí)課題"中的優(yōu)秀論文兩篇（進(jìn)行交流。對(duì)優(yōu)秀者和優(yōu)勝者發(fā)放證書(shū)和獎(jiǎng)金。同時(shí)請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)案例和論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)研究進(jìn)行反思。對(duì)優(yōu)秀的案例和論文，學(xué)校將推薦到有關(guān)雜志進(jìn)行發(fā)表。3月4日（第二周周五）教研組長(zhǎng)將評(píng)定結(jié)果和文章交湯偉英老師。教研組內(nèi)論文交流結(jié)束后，教研組長(zhǎng)將會(huì)議記錄交湯偉英老師。

　　2、“20xx年度校級(jí)課題”申報(bào)：

　　擬定“20xx年度校級(jí)課題”申報(bào)方案（附后）。在課題申報(bào)中可以以課題組的形式出現(xiàn)，如：雙語(yǔ)教材研究、德育課程設(shè)計(jì)、教研組軟件開(kāi)發(fā)等。優(yōu)秀的校級(jí)課題申報(bào)方案將推薦為市、區(qū)級(jí)課題。3月11日（第三周周五）教研組長(zhǎng)將"課題申請(qǐng)書(shū)"交湯偉英老師。

　　3、“第四期課堂教學(xué)案例研究”申報(bào)：

　　根據(jù)我校45周歲以下教師均要參加至少一次"課堂教學(xué)案例研究"的原則，各教研組對(duì)相關(guān)的教師進(jìn)行動(dòng)員，申報(bào)本學(xué)期的課例研究。這一活動(dòng)能使每位教師都能認(rèn)真體驗(yàn)行動(dòng)研究的實(shí)踐意義，對(duì)課堂教學(xué)會(huì)產(chǎn)生直接的促進(jìn)作用。根據(jù)各教研組的規(guī)模和未完成這項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)，確定各教研組本學(xué)期參加此活動(dòng)的人數(shù)：語(yǔ)文組1人、數(shù)學(xué)組2人、英語(yǔ)組3人、史地政組1人、理化綜計(jì)心組1人、音體美組1人。3月11日（第三周周五）教研組長(zhǎng)將"課堂教學(xué)案例研究"計(jì)劃表交湯偉英老師。

　　三、師資培訓(xùn)

　　"十五"師資培訓(xùn)將于20xx年12月結(jié)束，目前已對(duì)我校"十五"師訓(xùn)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：缺公開(kāi)課學(xué)分的有5位教師，缺科研論文學(xué)分的有4位教師，缺帶教學(xué)分的有3位教師。本學(xué)期將為以上教師創(chuàng)造各種條件，提出指導(dǎo)性建議，使以上教師如期完成"十五"師訓(xùn)。師訓(xùn)任務(wù)的完成結(jié)合各教研組的建設(shè)，與教研組長(zhǎng)共同商討完成方案。

　　四、信息技術(shù)

　　1、上學(xué)期已對(duì)教師以往幾年制作的課件進(jìn)行了匯總。本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上對(duì)課件的制作和使用制定制度，以進(jìn)一步規(guī)范對(duì)課件的管理。

　　2、本學(xué)期將針對(duì)教師在工作中遇到的各種技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)果將與上學(xué)期的培訓(xùn)結(jié)果匯總后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、做好全校的設(shè)備維護(hù)和管理工作，保證第一線教師正常使用。

　　五、學(xué)校宣傳

　　1、如期完成兩月一期的校報(bào)，增強(qiáng)校報(bào)的新聞功能。校報(bào)可與校電臺(tái)合作，開(kāi)展讀報(bào)活動(dòng)。

　　2、櫥窗的布置緊緊圍繞校園生活，反應(yīng)教育教學(xué)成果，進(jìn)行適時(shí)的宣傳。

　　3、配合學(xué)校做好校內(nèi)外的宣傳工作。

　　六、科技活動(dòng)

　　1、結(jié)合上級(jí)部門(mén)的要求，設(shè)計(jì)適合我校學(xué)生參加的科技活動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。本學(xué)期計(jì)劃在五月開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)。此次科技節(jié)準(zhǔn)備安排科技競(jìng)賽、科技知識(shí)講座等活動(dòng)。

　　2、組織科技教師到區(qū)里進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、動(dòng)員在科技方面有成績(jī)的同學(xué)到少年城加強(qiáng)培訓(xùn)和提高。

　　4、積極組織開(kāi)展課外科技活動(dòng)。要求教師有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃。科技活動(dòng)課計(jì)劃開(kāi)設(shè)三模、機(jī)器人、生物、化學(xué)等。

科研工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級(jí)組的形式，解決教育教學(xué)存在問(wèn)題，繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開(kāi)展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

　　一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問(wèn)題。部分教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏。

　　教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

　　幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過(guò)上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：

　　1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。

　　2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題。

　　3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。

　　三、工作要點(diǎn)及措施：

　　（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

　　3、以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

　�。ǘ�）、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的'教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

　　1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。

　　2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　　3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

　　4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

　�。ㄈ�）、加強(qiáng)專(zhuān)題研究提升教科研水平。

　　領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

　　1、重組教研組，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。

　　2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。

　�。ㄋ模┲匾暀z查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

　　1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。

　　2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

　　1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

　　2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

　　四、每月重點(diǎn)工作安排表：

　　略

　　機(jī)動(dòng)安排：

　　外派交流、學(xué)習(xí)臨時(shí)安排。

科研工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞太倉(cāng)市教師發(fā)展中心的教科研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作重點(diǎn)，秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志、善、勤、恒”的校訓(xùn)，扎實(shí)有序地開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作。以課程研修中心為平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊(duì)；以“啟智”論壇為抓手，實(shí)施新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程；以“十三五”規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合，構(gòu)建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．以“十三五”課題的申報(bào)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研、科研的整合，不斷提升教師的研究水平。

　　2．以課程研修中心為平臺(tái)，實(shí)施名師工程，分層培養(yǎng)蘇州市、太倉(cāng)市、校學(xué)科帶頭人等后備力量。

　　3．以啟智論壇為抓手，實(shí)施青藍(lán)工程，組織好新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)。

　　4．繼續(xù)通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、讀書(shū)寫(xiě)作、主題論壇、隨筆評(píng)比、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，開(kāi)展校本培訓(xùn)，做好太倉(cāng)市教師發(fā)展中心組織的繼續(xù)教育年度考核。

　　5．積極做好教師論文、案例撰寫(xiě)與送評(píng)工作，鼓勵(lì)教師向上級(jí)部門(mén)刊物投稿，真正做到為教師服務(wù)。

　　6.結(jié)合上級(jí)科研部門(mén)及學(xué)校要求，完善教科研工作，并堅(jiān)持做好教研常規(guī)工作。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┯行蜃龊谜n題研究工作

　　1.做好“十三五”課題的申報(bào)工作

　　“十二五”期間，我校的研究課題被列為省級(jí)規(guī)劃課題，研究過(guò)程中被評(píng)為蘇州市級(jí)精品課題培養(yǎng)對(duì)象，并取得了較為豐碩的成果，有研究專(zhuān)著出版。本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織自下而上和自上而下相結(jié)合的方式，開(kāi)展選題工作。擬圍繞促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要研究方向，進(jìn)行撰寫(xiě)方案、申報(bào)立項(xiàng)等工作，加強(qiáng)教研、科研的整合，提升教師的研究水平。

　　2.開(kāi)展微型課題研究

　　教科研組的微型課題研究，仍然圍繞我校的教學(xué)主張“簡(jiǎn)約開(kāi)放”，各自選擇符合學(xué)科特點(diǎn)的切入點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，由教導(dǎo)處和教科室共同組織并研討，根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)選擇下一級(jí)內(nèi)容開(kāi)展研究。

　　語(yǔ)文：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下語(yǔ)文教材資源的挖掘與取舍

　　數(shù)學(xué)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)

　　英語(yǔ)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

　　綜合：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用

　　此外，課題組成員將在展示課、評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課等各類(lèi)公開(kāi)課中，指導(dǎo)教師用好“課堂教學(xué)行為分析量表”，及時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)行自評(píng)和深入的分析，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)行為，塑造高效課堂。

　�。ǘ�）開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)

　　1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升理論水平

　　繼續(xù)深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，組織各學(xué)科教師閱讀相應(yīng)書(shū)籍。指導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真寫(xiě)好3篇讀后感，結(jié)合教科研組活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)題探討的讀書(shū)心得交流活動(dòng)，選擇3篇讀后感中的一篇參加學(xué)校層面組織的優(yōu)秀讀后感的評(píng)比，把自己撰寫(xiě)的讀后感，按照學(xué)校規(guī)定的格式準(zhǔn)時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的指定欄目。通過(guò)讀書(shū)這種形式，引導(dǎo)教師將閱讀與日常工作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行理性思考，提升理論水平，轉(zhuǎn)變教育思想，改進(jìn)教學(xué)行為。

　　2.組織論壇活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)

　　開(kāi)展求真論壇活動(dòng)，10月、11月、12月每月一次，利用周三時(shí)間活動(dòng)。本學(xué)期的“求真論壇”主題為讀書(shū)會(huì)，以年級(jí)組為單位，組織教師交流讀后感。提倡教師閱讀其他專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文史哲、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，不斷提升自己的'學(xué)識(shí)素養(yǎng)，成為內(nèi)涵豐富的“人師”。

　　開(kāi)展啟智論壇活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)象是我校兩年以?xún)?nèi)的13名新教師，活動(dòng)時(shí)間每個(gè)雙周周五。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、微格教學(xué)、主題演講、情境應(yīng)對(duì)四個(gè)方面，對(duì)青年教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，幫助每一個(gè)新教師迅速成長(zhǎng)。

　　3．推進(jìn)研修中心活動(dòng)，引領(lǐng)教師發(fā)展

　　課程研修中心活動(dòng)已開(kāi)展整整五年，對(duì)骨干教師以及青年教師隊(duì)伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，將進(jìn)行新一輪的五年規(guī)劃，將這一活動(dòng)進(jìn)一步系統(tǒng)化、系列化地實(shí)施。聘請(qǐng)省內(nèi)外專(zhuān)家定期到校開(kāi)展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次），活動(dòng)方式有專(zhuān)家講座，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、評(píng)課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進(jìn)，論文寫(xiě)作指導(dǎo)，課題研究指導(dǎo)等。充分利用導(dǎo)師的資源，與省內(nèi)名校開(kāi)展相互聽(tīng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)。

　　4.邀請(qǐng)專(zhuān)家講座，開(kāi)闊教師視野

　　本學(xué)期擬定邀請(qǐng)兩到三位專(zhuān)家，開(kāi)設(shè)主題講座，幫助教師建立新的教育理念，不斷拓展教師視野。鼓勵(lì)校級(jí)及以上的學(xué)科帶頭人，開(kāi)設(shè)校級(jí)層面的學(xué)科講座，每次講座面向不同學(xué)科，針對(duì)學(xué)科教學(xué)中面臨的難題、困惑及需要改進(jìn)的地方作具體的診斷分析，并提出自己獨(dú)到、有效的實(shí)施辦法。在講座過(guò)程中設(shè)有互動(dòng)生成環(huán)節(jié)，通過(guò)探討，促進(jìn)臺(tái)上教師和聽(tīng)講教師的雙向良性提升。

　　5.加強(qiáng)隨筆評(píng)比，提升反思水平

　　本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)隨筆評(píng)比。35周歲以下老師，除讀后感之外，還需交2篇隨筆；2年之內(nèi)的老師，每月2篇隨筆（可以2篇教學(xué)，或1篇教學(xué)+1篇教育）。35周歲以上的老師，本著自愿的原則，不做具體規(guī)定。對(duì)上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀、評(píng)比、打分，把隨筆的評(píng)比過(guò)程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷提高教師的反思力和寫(xiě)作素養(yǎng)。

　　6.重視網(wǎng)上培訓(xùn)，確保完成質(zhì)量

　　結(jié)合“太倉(cāng)市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，做好教師的網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)。教科室經(jīng)常關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)站，把相關(guān)作業(yè)信息、完成時(shí)間傳達(dá)給教師，并做好提醒、督促等工作。

　�。ㄈ�）認(rèn)真做好日常工作

　　1.用好校本教材。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好《“朱棣文”陪伴我成長(zhǎng)》《成功伴我成長(zhǎng)》兩本校本教材，學(xué)期末將開(kāi)展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng)，本學(xué)期擬定的學(xué)生活動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)作文。

　　2.加強(qiáng)課題網(wǎng)站、繼續(xù)教育網(wǎng)站的管理工作。指導(dǎo)教科研組長(zhǎng)及省級(jí)課題子課題組長(zhǎng)，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)新聞并做好上傳工作，教科室及時(shí)做好檢查及反饋、溝通、修改工作。做好課題研究資料的搜集和整理工作，并按要求定期在學(xué)校主課題網(wǎng)站上上傳有關(guān)資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，展示課題研究成果。

　　3.認(rèn)真做好論文參賽工作。認(rèn)真做好論文評(píng)比信息的宣傳，積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比、教科研競(jìng)賽活動(dòng)，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除青年教師以及要參加職稱(chēng)評(píng)審的老師外，還要關(guān)注學(xué)校骨干教師的論文參賽情況，為學(xué)年結(jié)束時(shí)的骨干教師考核創(chuàng)造條件。

　　4.做好繼續(xù)教育年度考核。結(jié)合太倉(cāng)市教師發(fā)展中心對(duì)我校xxxx年度繼續(xù)教育考核反饋情況，科學(xué)、規(guī)范地做好教師校本培訓(xùn)資料的搜集與整理工作，做好繼續(xù)教育網(wǎng)站上資料的上傳，做好全校教師校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)工作，為xxxx年度的繼續(xù)教育考核做好充分的準(zhǔn)備工作。

　　5.壯大骨干教師力量。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級(jí)稱(chēng)號(hào)的培養(yǎng)對(duì)象，為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，促使他們?cè)谠�有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自己。本學(xué)期進(jìn)行新一屆骨干教師的命名儀式，吸納更多有能力、有發(fā)展需求的教師加入骨干教師隊(duì)伍。加大各類(lèi)骨干教師的培養(yǎng)力度。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專(zhuān)題講座、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮示范輻射作用。

科研工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘�(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　１、抓好《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō)、做的應(yīng)用》縣級(jí)課題的研究和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作，同時(shí)做好校級(jí)小課題的申報(bào)和研討工作。

　�。�、迎接縣教科室對(duì)學(xué)校教科研的調(diào)研工作。

　　３、配合學(xué)校搞好教師新課改的通識(shí)培訓(xùn)工作。

　　４、鼓勵(lì)教師踴躍向區(qū)、市、縣級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

　�。�、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

　　（一）課題研究：

　　１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

　�。病⒎e極做好校級(jí)小課題的申報(bào)、開(kāi)題和研討工作。

　　3、召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

　　4、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

　　5、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

　　6、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接縣級(jí)課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

　　（二）教學(xué)研究：

　�。�、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的.情況下，提高科研含量。

　�。病⒄J(rèn)真開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說(shuō)課上課評(píng)課”順序進(jìn)行。

　�。�、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

　�。�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。

　　（三）常規(guī)工作：

　　1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強(qiáng)學(xué)�？蒲泄歉申�(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。

　　3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

　　2、召開(kāi)課題小組會(huì)議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責(zé)。

　　3、教師上交教科研論文。

　　4、鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)小課題。

　　三月份：

　　1、課題實(shí)驗(yàn)全面展開(kāi)活動(dòng)

　　2、請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作結(jié)題總結(jié)撰寫(xiě)輔導(dǎo)報(bào)告。

　　3、課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。

　　4、課題承擔(dān)人撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，在3月底前上交縣教研室。

　　四月份：

　　1、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。

　　2、課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。

　　3、結(jié)合課題研討主題，做好校級(jí)小課題開(kāi)題工作。

　　五月份：

　�。�、進(jìn)行課題研究后測(cè)工作。

　　２、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。

　�。�、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、完成校級(jí)小課題研究的階段總結(jié)和縣級(jí)課題的結(jié)題匯報(bào)。

　　2、及時(shí)做好課題材料的收集整理歸檔工作。

　　3、學(xué)校教科室全面完成總結(jié)。

【科研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

科研工作計(jì)劃01-13

醫(yī)院科研工作計(jì)劃02-20

教科研工作計(jì)劃01-01

科室科研工作計(jì)劃02-25

教科研工作計(jì)劃11-01

學(xué)校教科研的工作計(jì)劃03-01

學(xué)校科研工作計(jì)劃01-17

有關(guān)科研工作計(jì)劃01-19

小學(xué)科研工作計(jì)劃01-21

個(gè)人教科研工作計(jì)劃03-11