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    幼兒園新學期工作計劃

    更新時間:2023-05-16 15:11:18 工作計劃 我要投稿

    幼兒園新學期工作計劃范文錦集五篇

      時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為接下來的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的幼兒園新學期工作計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園新學期工作計劃范文錦集五篇

    幼兒園新學期工作計劃 篇1

      新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。

      為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

      一、班況分析:

      新學期我班插了xx名新生,現在共有幼兒35名,其中男孩有xx名,女孩有xx名。通過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。

      大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。

      二、教育教學工作

      1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。

      促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

      2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。

      致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現象,運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。

      3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動,能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

      我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和情感經驗,激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術作品,了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創(chuàng)造,提高幼兒表現的能力與審美能力。

      4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

      常規(guī)的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

      三、保育工作

      1、健康教育

      應貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

      2、教師組織

      幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的`安全;結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,其中不少于一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。

      3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現有特別情況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛(wèi)生的常識,培養(yǎng)他們良好的習慣。

      四、家長工作

      1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養(yǎng)育責任,促進親子關系。

      2、在上學年家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現,發(fā)現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

      五、教師之間的合作與支持

      在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。

      以上是我對這學期的工作計劃,我將認真執(zhí)行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。

    幼兒園新學期工作計劃 篇2

      一、班級情況分析

      1、幼兒情況

      我班原有幼兒36名,本學期轉班1名,插班生2名,現有幼兒37名。其中男孩:19名,女孩:18名。

      本班幼兒通過上學期的學習,在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步,但有部分孩子性格較內向,不敢在集體面前表達、講述自己的意愿;還發(fā)現有一小部分孩子進餐習慣較差,有說笑及挑食現象。針對上學期存在的情況及現象,我班三位教師將團結合作,共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動,幫助孩子們改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎。

      2、家長情況

      我班家長文化水平較高,素質較好,以大專、本科學歷居多,研究生學歷4位,個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合,只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,由奶奶或保姆代接,與我們的聯系稍少些。

      3、教師情況

      園里本學期對我班教師配備進行了調整,給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗,我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,適應工作環(huán)境。

      二、班級教育教學總目標:

      1、促進幼兒身體健康地發(fā)展,增強幼兒的體質。

      2、豐富幼兒的生活經驗和知識,發(fā)展幼兒認識能力,開發(fā)幼兒的智力。

      3、促進幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,發(fā)展幼兒的情感。

      4、促進幼兒社會性的發(fā)展,培養(yǎng)人際效能力。

      5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。

      三、教育措施

      1、品德教育方面

      (1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。

      (2)加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

      2、智育方面

      多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的`觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發(fā)展。

      四、家長工作

      1、設立家長園地,介紹一些科學育兒的知識,反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與生活環(huán)境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

      向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況。

      宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

      2、利用接送機會與家長多聯系,交換情況,進一步做好家訪,加強家園聯系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯系,交流幼兒園內、園外的表現。

      3、建立家庭與班級的聯系機制,保證聯系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。

      4、召開家長會聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

    幼兒園新學期工作計劃 篇3

      一、班級情況分析。

      本班幼兒總人數有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

      二、管理班級工作。

      1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。

      2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

      3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

      4、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

      5、做好各科的教學工具。

      6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

      三、教學工作。

      1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

      2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

      3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

      4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

      5、五大領域。

      〈1〉健康————身體運動智能,隨兒歌指令。

      〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

      〈3〉語言————語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的.形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。

      〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。

      空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

      〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

      自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

      四、安全工作

      1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

      2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

      3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。

      4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

      五、衛(wèi)生保健工作

      1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。

      2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

      3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

      4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

      5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

      六、家長工作

      堅持家園聯系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。

    幼兒園新學期工作計劃 篇4

      一、指導思想

      認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神和上級教育行政部門的xx發(fā)展規(guī)劃要求,堅持以“幼兒發(fā)展、教師成長、幼兒園發(fā)展為本”的工作方向,加強學習和實踐,提高教師的綜合素質和保教質量,為教師的更好發(fā)展,幼兒的健康成長打好基礎。

      二、培訓目標及措施

      1、發(fā)揮骨干輻射作用,促進青年教師成長

      開展班級管理的研討活動,打磨青年教師的教學,促進她們在教學設計、組織、指導策略等方面能力的提高。在堅實教學基本功的基礎上,形成各自的風格和特色,并及時將有關的優(yōu)質教學及時整理歸檔,豐富優(yōu)課集。

      學習并研討班級管理,加強各班常規(guī)管理,進行經驗交流,完成教育調研、調查,合理安排幼兒的一日活動,培養(yǎng)幼兒的自主管理,研制出幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)的自主管理要求,形成各個年級組班級管理的工作機制。

      2、嚴抓年輕教師的基本功,力求順利通過考試

      針對年輕教師基本功的薄弱方面,以及教師資格證獲取的相關要求制定逐月計劃,展開具體培訓,并定期展示匯報,力爭有競賽就有獲獎,資格考試通過率100%。

      3、豐富班級環(huán)境,促幼兒發(fā)展

      積極開展班級環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動的創(chuàng)建工作,根據大、中、小班的學習內容、幼兒的年齡特點及班級特色活動,創(chuàng)設趣味性、教育性、藝術性相結合的班級環(huán)境及區(qū)角活動。并根據幼兒所學內容定期更換主題墻同時組織教師進行觀摩評比;創(chuàng)設科學性、趣味性、挑戰(zhàn)性相結合的區(qū)角活動,讓孩子能“跳一跳,夠得到”,在體驗快樂的同時學到本領。以此來提升幼兒已有經驗,擴充幼兒的知識面,同時促進教師綜合素質的提高。

      4、加強專業(yè)知識學習,提高教師寫作水平

      進行讀書指導培訓和文章撰寫的實際培訓,閱讀與幼教相關的雜

      志、書籍等等,巧妙運用活頁夾,及時把閱讀過程中發(fā)現的問題及閃光點記下來。學習文章撰寫的一般格式,針對雜志欄目,撰寫各類文章,提高命中率,力爭多出成果。

      5、深化特色研究,開發(fā)園本課程

      我園的美術教育特色工作,前幾年已有了一些基礎,我們將繼續(xù)深入研究,在已構建的課程框架內,精挑細選典型的`環(huán)境創(chuàng)設、精彩的教學,易于操作的興趣小組活動,以及富有個性的成長記錄,著手編印我們的特色課程。

      同時,我們將進一步深入開展以上各項工作,形成特色工作的長效機制,在“六一”藝術周,逐個展示師生特色工作的成果,展現他們的藝術才能和聰明才智,力爭獲得家長和社會各界的一直贊譽。

      6、注重常規(guī)習慣的訓練,重視養(yǎng)成教育

      學習教育部出臺的《3——6歲兒童學習與發(fā)展》指南,熟練掌握各年齡階段幼兒各領域的發(fā)展目標,制定切實的具體目標,扎實開展活動,有效地評價幼兒各方面的發(fā)展狀況,促進幼兒學習興趣、學習習慣的培養(yǎng),促進幼兒能力的增強和良好個性的形成。每周明確習慣養(yǎng)成重點,并滲透于一日活動中,把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

      三、逐月工作安排及學時制定

      二月份:

      1、制定園本培訓計劃

      三月份:

      1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設

      2、集體備課

      3、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學時)

      四月份:

      1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設

      2、區(qū)角活動創(chuàng)建

      3、教學打磨

      4、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學時)

      5、幼師基本功訓練及展示

      6、藝術特色教育活動(4學時)

      五月份:

      1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設

      2、區(qū)角活動創(chuàng)建

      3、教學打磨

      4、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學時)

      5、幼師基本功訓練及展示

      6、藝術特色教育活動(4學時)

      六月份:

      1、六一藝術周展示

      2、期終家長會資料整理歸檔

      3、學期結束工作

    幼兒園新學期工作計劃 篇5

      一、工作重點

      1、加強教師隊伍建設,樹立“一切為了孩子,為了孩子的一切”的保教思想,讓孩子在幼兒園開心,家長對幼兒園放心。

      2、狠抓常規(guī)管理,體現特色,全面提高保教質量。

      3、以游戲為基本活動,保教并重,關注幼兒個體差異,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習生活。4、加強安全檢查力度,為幼兒創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、整潔、富有童趣的園區(qū)環(huán)境。

      二、工作實施:

      1、強化規(guī)范化、精細化管理,提高辦園質量。常規(guī)是我們各項工作得以順利進行的保障。教師必須嚴格按照幼兒一日常規(guī)開展各項工作,細化在園的每個環(huán)節(jié),力爭在規(guī)定的時間內完成教學工作。根據總園安排,我園以問卷形式組織教師進行討論,自己在執(zhí)行一日流程中值得借鑒的做法和存在的問題,使幼兒園管理做到精細化、人性化,讓我們的工作成為幼兒發(fā)展的有利保障。本學期幼兒園工作細化準備從一日流程的各個方面抓起,并做好日常的督導檢查。接園,教師按照園內規(guī)定接園,同時減少消極等待現象;入廁:避免六個班級同時入廁,一個年級一個時間段;教學,從常態(tài)教學入手,認真完成教學任務,做好課堂教學評價。課間游戲:上午課間游戲,下午以我運動、我健康、我快樂為主題,做好戶外活動。教師辦公:要求教師認真執(zhí)行辦公制度,在自己教室備課。

      2、加強教師隊伍建設,全面提升教師專業(yè)化發(fā)展。師德建設:樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識,切實轉變工作作風,使工作更細致,服務更熱情,作風更嚴謹。關愛每一位孩子,尊重一切孩子,并尊重孩子的一切,杜絕訓斥、推拉,諷刺,嘲笑,歧視等體罰與變相體罰現象,工作計劃《新學期幼兒園工作計劃》。提高自己的修養(yǎng),團結同事,寬以待人,以自己的人格魅力贏得同事的尊重。業(yè)務學習:結合總園要求,本學期將由園長組織教師學習綱要理念。用綱要精神指導教學工作。其次,鼓勵教師不斷學習現代教育技術,加強業(yè)務培訓,以適應新時期教育發(fā)展的需要。再次,抓好教師基本功訓練,結合上學期的琴法培訓,本學期重點抓好彈唱練習,園內對教師進行考核。彈唱內容就是這學期應教給孩子的歌曲。

      3、注重幼兒個性、品格的發(fā)展與培養(yǎng)。培養(yǎng)生活自理能力和獨立性,形成良好的行為習慣。遵循幼兒年齡年齡特點,強化三種習慣的培養(yǎng):良好的生活衛(wèi)生習慣是擁有強壯體魄的重要保證;良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證;良好的學習活動習慣是高度發(fā)展智力的重要保證。細化幼兒在園的活動細節(jié)。對來園、入廁、上課、活動等各個環(huán)節(jié)提出明確要求。具體要求見園內細則。

      4、強化家園教育合力,深入發(fā)掘家長教育資源。結合總園成立的家長督導員,主動密切家園聯系,爭取家長參與園內的一切活動,經常與家長進行溝通,多渠道地讓家長了解幼兒園。同時了解家長的需求,為創(chuàng)辦老百姓滿意的幼兒教育開展工作。

      5、為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美舒適安全的學習游戲環(huán)境,為幼兒提供更大的發(fā)展空間。班內設有圖書架,讓幼兒充分進行圖書閱讀。這學期,要求每個班都有種植區(qū),美化幼兒活動空間,使班內環(huán)境內容教育化。在現有的條件下,我們要求班級墻飾有所更新和創(chuàng)新,突出主題教學和幼兒共同參與,更多的將空間留給幼兒,更多地體現本年齡段幼兒的特點和本班級的教育特色,給教師思考的空間——如何結合日常教學設計主題墻,如何利用日常操作材料及廢舊材料來布置,同時給幼兒展示的.舞臺——《我的作品很優(yōu)秀》,增強幼兒動手操作的欲望,讓來園家長能夠感受到孩子的點滴成長。

      6、發(fā)展內涵,重視園內特色建設。幼兒園特色建設的核心是促進幼兒發(fā)展,我們圍繞《幼兒園教育指導綱要》的精神實質,以幼兒的發(fā)展為根本,確定了“以區(qū)域活動為依托,開啟幼兒心智,讓幼兒自主發(fā)展”為特色研究。區(qū)域活動,它的表現形式是培養(yǎng)幼兒動手能力,在這個過程中,還有深層次的內涵我們可以挖掘,它可以開啟幼兒心智,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識,團結意識、探索意識等,讓幼兒在這個空間自主、活潑、快樂發(fā)展,自由成長。因此,這學期,我們仍然繼續(xù)抓好區(qū)域活動。

      7、開展多種活動,豐富幼兒在園生活;顒訛橛變禾峁┳灾靼l(fā)展的空間,培養(yǎng)幼兒多種能力。

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