高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)
更新時(shí)間:2023-04-07 14:05:38 工作總結(jié) 我要投稿
- 相關(guān)推薦
高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)1
期末考試終于結(jié)束了,這也意味著這一個(gè)學(xué)期終于結(jié)束了,我也可以放下緊張的心,讓自己稍微休息一下了。在這一個(gè)學(xué)期里面,我擔(dān)任高二年級(jí)的英語(yǔ)教師,共帶了高二xx班和xx班兩個(gè)班。其中前面一個(gè)班級(jí)為學(xué)校的清北班,后面面一個(gè)班為學(xué)校的前進(jìn)班,兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)有一定的差距,清北班的成績(jī)教優(yōu)于前進(jìn)班。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面,同時(shí)用著兩套教學(xué)方法在教這兩個(gè)班,現(xiàn)在我將我高二上學(xué)期的教學(xué)情況介紹在下面:
一、班級(jí)介紹和不同的教學(xué)措施
我們高中會(huì)根據(jù)高一下學(xué)期的期末考試成績(jī),將班級(jí)分為成績(jī)較好的清北班,以及成績(jī)還需進(jìn)一步努力的前進(jìn)班。這一個(gè)學(xué)期,我同時(shí)帶了一個(gè)清北班和一個(gè)前進(jìn)班的英語(yǔ)課。因?yàn)閮蓚(gè)班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不一樣,所以我也就不能用同樣的方法去叫他們,不然不僅起不到好的作用,然而影響了他們的成績(jī)。所以我就分別向他們的班主任請(qǐng)教,根據(jù)他們之前的英語(yǔ)成績(jī)情況,制定了兩套教學(xué)措施。
清北班的基礎(chǔ)較好,所以我在講課上面會(huì)稍微快一點(diǎn),并且我自己專門買了一套以前歷年高考的輔導(dǎo)書(shū),在上完課之后,根據(jù)那一天講課的相關(guān)內(nèi)容,選出類似的題型提問(wèn),幫助他們通過(guò)習(xí)題加深基礎(chǔ)理解。
前進(jìn)班的基礎(chǔ)會(huì)差一點(diǎn),所以我在講課的速度上面,自然也會(huì)慢一點(diǎn),不然學(xué)生們?nèi)菀滓驗(yàn)槁?tīng)不懂而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩心理。在教學(xué)上面,我也更加注重他們的基礎(chǔ)建設(shè),所以給他們布置了,除了主要作業(yè)之外,還布置了每一天記三十個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè),第二天的中午再讓班級(jí)的英語(yǔ)課代表進(jìn)行聽(tīng)寫,錯(cuò)的太多的,就要在英語(yǔ)課上上臺(tái)表演節(jié)目。通過(guò)這種懲罰措施,增加了他們的進(jìn)取心,在通過(guò)課堂的節(jié)目表演,活躍了課堂氣氛,大大提高了他們的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然,高考題的提問(wèn),無(wú)論是什么班級(jí),我都會(huì)在班上問(wèn)的,這都是很好的幫助他們理解上課內(nèi)容,和了解高考題型的有效措施。
二、聽(tīng)力練習(xí)
在教科書(shū)每一課里面,都是有聽(tīng)力的,在上課的開(kāi)頭,我都會(huì)先放一遍聽(tīng)力,帶領(lǐng)他們熟悉一次,之后,就會(huì)讓他們自主上臺(tái),然后分配度化角色,讓他們進(jìn)行朗讀。通過(guò)聽(tīng)力部分和朗讀部分,增加他們的聽(tīng)說(shuō)能力。
在每一天的第八節(jié)課是自習(xí)的時(shí)間,我就跟他們的班主任,分別要了一天的第八節(jié)課,對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。學(xué)校發(fā)的教科書(shū)里面,是有一本專門練習(xí)聽(tīng)力題的部分。我就分別在他們班的第八節(jié)課,拿著錄音機(jī)給他們放聽(tīng)力,之后就給他們改題目,看他們對(duì)錯(cuò)情況。之后再慢放一次,告訴他們,那一題為什么選哪一個(gè)選項(xiàng)。
聽(tīng)力題在英語(yǔ)考試?yán)锩鎸儆诒容^簡(jiǎn)單的題目,是不能夠錯(cuò)過(guò)的,所以我通過(guò)具體的聽(tīng)力練習(xí),來(lái)增加他們的聽(tīng)力能力。
三、作文練習(xí)
xx中學(xué)應(yīng)該是全國(guó)都比較有名的'一所中學(xué),他們學(xué)校的本科上線率一直都是全國(guó)的前列,他們是有出了一本作文考題的書(shū)的,上面都是各個(gè)作文題的優(yōu)秀學(xué)生作文,我就自己買了這一本書(shū),然后從上面選一些好的作文題目,讓它們練習(xí),之后在給他們看看別人是怎么寫的,綜合分析寫英語(yǔ)作文的方法,可以用那些句式等等。
這一個(gè)學(xué)期,我的工作應(yīng)該數(shù)做的不錯(cuò)的,清北班的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升,我教的這個(gè)前進(jìn)班英語(yǔ)平均分,在這前進(jìn)班分班里面排在第一位。在下一個(gè)學(xué)期,我就要對(duì)這個(gè)前進(jìn)班增加壓力了。
高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)2
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在三個(gè)月的時(shí)間里,高二英語(yǔ)備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作。
一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù),結(jié)合本年級(jí)各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。
二、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成;顒(dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與,認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄,形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。
三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)選修62-5單元,選修71-5選修81-5單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析,就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊(cè)的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理,聽(tīng)力材料的選擇性使用,寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析,研究和交流。教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。
四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)
本學(xué)期除閱讀課題正常開(kāi)展外,市級(jí)課題的開(kāi)展也正在進(jìn)行中。課題組成員楊清純、李春花老師正在進(jìn)行課題的內(nèi)容之一——專題輔導(dǎo)。每周三下午第九節(jié)課在西階梯教室。目前部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情高漲,每次專題輔導(dǎo)講座座無(wú)虛席。關(guān)于課題的'結(jié)題準(zhǔn)備工作也正在計(jì)劃和準(zhǔn)備中。
五、成功的完成了第一次月考的出卷、考試、閱卷、試題和成績(jī)分析,存在的問(wèn)題的分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績(jī)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。
六、對(duì)二期質(zhì)量工程的達(dá)標(biāo)任務(wù)比較重視。本組教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),王春和楊清純老師從備課、上課、說(shuō)課、自評(píng)、整理材料等方面來(lái)講,體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度。
計(jì)劃后半學(xué)期開(kāi)展的工作
1、根據(jù)計(jì)劃期中考試后進(jìn)行本年級(jí)的第二課堂活動(dòng),計(jì)劃開(kāi)展詞匯競(jìng)賽以使學(xué)生高度重視高考對(duì)詞匯量的要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性。
2、繼續(xù)本組教師的質(zhì)量達(dá)標(biāo)三課活動(dòng)。
3、繼續(xù)課堂研究的開(kāi)展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、第二次月考出卷與尖子生的輔導(dǎo)工作及學(xué)困生的兼顧。
5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。
可喜的收獲:
在4月11日和4月25日舉行的英語(yǔ)教師“希望之星”風(fēng)采大賽初賽和復(fù)賽中,我組4名教師中三名獲得一等獎(jiǎng),1名獲三等獎(jiǎng)。
總之,前半學(xué)期的備課組活動(dòng),由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué),各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施。良好的開(kāi)端為后半學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下,后半學(xué)期的工作一定會(huì)做得更實(shí)。
高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)3
高二下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二x班的英語(yǔ)教學(xué)工作,周課時(shí)14節(jié),四個(gè)早讀,3個(gè)晚夜自習(xí)。時(shí)光飛逝,高二下學(xué)期學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、思想上
我曾專門閱讀了美國(guó)著名教育專家羅恩教師的奇跡教育,深受啟發(fā),對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí),本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動(dòng)上,用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,每天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)的時(shí)間和差生交流,了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,及時(shí)給出中肯建議,幫助他們擺脫不良情緒的影響,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
二、教育教學(xué)上
本學(xué)期開(kāi)始了準(zhǔn)高三一輪復(fù)習(xí),以詞匯為抓手進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),高考要求學(xué)生至少能靈活使用3500個(gè)詞匯,所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把每個(gè)單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過(guò)了一遍,學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我利用周三下午的時(shí)間隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)過(guò)的.所有詞匯再次強(qiáng)化記憶。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí),學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后來(lái)我開(kāi)了英語(yǔ)歌曲欣賞課,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì)不同文化差異,開(kāi)拓學(xué)生視野,學(xué)會(huì)理解和包容,并通過(guò)學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,收到了一定的效果。
三、積極參加各種活動(dòng)
本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加了學(xué)校舉辦的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,盡自己的最大的努力,爭(zhēng)取學(xué)生在英語(yǔ)成績(jī)上不斷進(jìn)步。
高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二7,8兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)。一學(xué)期來(lái), 我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真地做好了自己的本職工作,緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),在努力完善自己的同時(shí)順利地完成了7,8兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書(shū)育人的己任,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、制定計(jì)劃,認(rèn)真完成。
理科班的多數(shù)學(xué)生討厭背單詞,他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫,不斷督促學(xué)生多背單詞,短語(yǔ)及一些好的句子。為了提高他們的積極性,這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)生,每天輪流上臺(tái)帶讀英語(yǔ)單詞。
從上學(xué)期開(kāi)始我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一到兩次聽(tīng)力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的單選題,完形填空及閱讀理解,要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評(píng)。
這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)。與其他幾位教師一起,在班上選出十幾位學(xué)生,每周一,周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)。進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進(jìn)一步提高及格率。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)效率。
對(duì)每課的教材處理,都會(huì)與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握教材的知識(shí)的體系,認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來(lái)的信息,調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及聽(tīng),說(shuō),讀,寫等基本技能的培養(yǎng),努力使教學(xué)目標(biāo)落到"實(shí)處"; 注重學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生的學(xué)習(xí),生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活樂(lè)趣著手,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂(lè)于教,激發(fā)學(xué)生的情感,幫學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案,課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色,努力提升自身的綜合素質(zhì)。
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,我積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),參加組內(nèi)聽(tīng)課,教研活動(dòng),到一中,僑聲,石光等學(xué)校聽(tīng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),汲取有用的教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己,提高自己。
認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì);努力提高自己多媒體課件制作的水平,努力開(kāi)拓自己的知識(shí)視野,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,不斷地給自己"充電","加壓"。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,身為教師的壓力也越來(lái)越大。接下來(lái)的一年,將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取。
高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期以來(lái),高二英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,認(rèn)真研究高二英語(yǔ)教材,積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法,努力創(chuàng)新高效課堂教學(xué)模式,致力于提高高二年級(jí)英語(yǔ)備課組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)這一階段的努力,起到了一定效果,取得了一定成績(jī)。
一、工作回顧
1、開(kāi)學(xué)之初,備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高二英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度,一周進(jìn)行一次集體備課,主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作,布置安排下一單元教學(xué)工作,并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情,重點(diǎn)是研讀討論教材,在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中,備課組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通,相互聽(tīng)課,互通情況,共通商討,出謀劃策。可以說(shuō),高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。
2、積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng),堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革,備課組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動(dòng),努力提高自身專業(yè)化水平,走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動(dòng)。每位老師都分別開(kāi)了組內(nèi)公開(kāi)課。同時(shí)備課組還走出校門,積極參與區(qū)、市里的教研活動(dòng),吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源,為我所用。通過(guò)各種
教研活動(dòng),我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語(yǔ)素養(yǎng),壯大了備課組力量。
3、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)英語(yǔ)課外競(jìng)賽活動(dòng),配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,高二英語(yǔ)備課組積極組織學(xué)生參加了一些有利于英語(yǔ)實(shí)際教學(xué)的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、總結(jié)問(wèn)題
1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致破罐子破摔。
2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。
3、我們堅(jiān)持應(yīng)用新的授課模式,由于經(jīng)驗(yàn)不足,個(gè)別環(huán)節(jié)把握不到位。
三、解決方法
針對(duì)上述問(wèn)題,我們的做法是:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在全面實(shí)施高中新課程的進(jìn)程中,困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),并了解到,教師要樹(shù)立“以人為本”的教育觀,時(shí)刻記住學(xué)生才是教育的對(duì)象,一切應(yīng)以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的個(gè)性及差異性,這是時(shí)代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞、記住一些語(yǔ)法規(guī)則,而是通過(guò)英語(yǔ)這門學(xué)科的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和方法,并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,為今后更漫長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、完成句子、書(shū)面表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
5、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣,激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),學(xué)而忘我,樂(lè)此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的.教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),自然就敢大膽發(fā)言,積極思維,進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)校、教導(dǎo)處和年級(jí)組的支持和指導(dǎo)下,通過(guò)一學(xué)期的努力,高二英語(yǔ)備課組的工作得以順利開(kāi)展并取得了卓有成效的成績(jī),整個(gè)年級(jí)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低,升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì),我們還要付出更多的努力,反思我們的教育教學(xué)行為,不斷地找差距,找問(wèn)題,并想辦法解決。
高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)6
1.依據(jù)實(shí)際,制定計(jì)劃
在學(xué)期初,了解到期中考前每班的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)每周只有五個(gè),而在期中考前必須完成必修模塊五的教學(xué)任務(wù),所以開(kāi)學(xué)初,對(duì)生情進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)地分析。高二五六班的學(xué)生大部分都是從高一自己帶上來(lái),因此對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平都較為了解。雖然經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能方面有所提高,但仍有待更大的提高。四項(xiàng)基本技能的提高是相輔相成,不能脫節(jié)而取其一,且大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情,地理文化,交際禮貌,宗教傳統(tǒng),表達(dá)習(xí)慣,生活方式等了解較少。一部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差,對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,一部分的人認(rèn)為英語(yǔ)提高很難,花在英語(yǔ)上的時(shí)間很少,學(xué)習(xí)很被動(dòng),尤其是理科班的學(xué)生。在期中考后,由于理科學(xué)生要進(jìn)行政治、地理和歷史的會(huì)考,英語(yǔ)課時(shí)數(shù)減少為每周四個(gè)課時(shí),而教材也有一定程度上的改變。模塊五為必修模塊,相較于之前模塊結(jié)構(gòu)較一致,每單元包括Warm-up,fourlessons,Communicationworkshop,CultureCorner和BulletinBoard。模塊六為選修模塊,每單元減少了onelesson,增加了新的一部分——LanguageAwareness。在內(nèi)容上除了要求夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練四項(xiàng)基本技能外,更加側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
2.計(jì)劃指導(dǎo),有效教學(xué)
在切實(shí)地逐步了解和分析學(xué)生的真實(shí)水平和期初教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,積極爭(zhēng)取了在課堂上進(jìn)行較有效的教學(xué)。在備課時(shí),除了認(rèn)真?zhèn)浣滩,還精心選用了教輔材料。本學(xué)期仍然采用英語(yǔ)周報(bào)作為主要教輔材料。相較于以前的英語(yǔ)周報(bào),這學(xué)期的周報(bào)習(xí)題難度有所增加,對(duì)分化后的基礎(chǔ)較薄弱學(xué)生而言,有一定的難度,所以進(jìn)行了選擇。針對(duì)學(xué)生單詞量積累不夠的實(shí)際,在每節(jié)課上單詞呈現(xiàn)完后,結(jié)合周報(bào)上的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題進(jìn)行扎實(shí)和鞏固,做到盡量能在課堂完成對(duì)知識(shí)的當(dāng)場(chǎng)理解和掌握。同時(shí)在每一節(jié)課開(kāi)始時(shí),進(jìn)行單詞和重要短語(yǔ)的聽(tīng)寫和抽查,達(dá)到循環(huán)反復(fù)呈現(xiàn),加深學(xué)生記憶的目的。除了扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)外,進(jìn)行分層次的作業(yè)布置,符合不同層次學(xué)生的實(shí)際,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效性。例如,對(duì)英語(yǔ)周報(bào)上的完形填空和閱讀理解部分,不要求全部學(xué)生都完成,而是有選擇性的練習(xí)。在英語(yǔ)周報(bào)為主體的基礎(chǔ)上,備課組還積極查找了一些難度適中的專項(xiàng)訓(xùn)練練習(xí)---完形填空和閱讀理解習(xí)題,在量的練習(xí)上達(dá)到了質(zhì)的一定提高。除了側(cè)重這兩部分的訓(xùn)練外,還堅(jiān)持做到每周一聽(tīng),進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,結(jié)合聽(tīng)力策略,提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。至于書(shū)面表達(dá)---學(xué)生最薄弱的這一部分而言,在每單元CommunicationWorkshop寫作的指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)生感興趣的'話題,進(jìn)行寫作的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生提高自己的書(shū)面表達(dá)能力。及時(shí)認(rèn)真地批改聽(tīng)寫、作文和周報(bào)以及課外練習(xí),做到階段性的反饋與總結(jié),找出問(wèn)題所在,適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)方法,達(dá)到了一定的有效性。
3.關(guān)注學(xué)生,培優(yōu)扶差
在這一學(xué)期中開(kāi)始,針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)積累實(shí)際,重新對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,仍然分為三個(gè)小組。在每周二和四的中午12:30-13:30進(jìn)行集中的教學(xué)輔導(dǎo),側(cè)重對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的梳理和歸納,達(dá)到了兩至三周一個(gè)語(yǔ)言專題的復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練。在平常的教學(xué)過(guò)程中對(duì)于GroupA的學(xué)生,注重對(duì)他們語(yǔ)言知識(shí)的拓展和運(yùn)用,督促他們充分利用周報(bào)和課外學(xué)習(xí)材料,每周堅(jiān)持進(jìn)行限時(shí)的閱讀理解和完形填空的訓(xùn)練,提高閱讀理解能力和邏輯思維能力,兩至三周寫一篇字?jǐn)?shù)和不限內(nèi)容的作文或小記,同時(shí)背誦一些句子和段落,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。對(duì)于GroupB的學(xué)生,主要鞏固基礎(chǔ)知識(shí),扎實(shí)對(duì)單詞,詞組的積累和運(yùn)用,注重對(duì)輸出技能的培養(yǎng)和鍛煉。對(duì)于GroupC--基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,主要要求他們懂得如何拼讀和識(shí)記單詞以及清楚如何判斷簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu),平時(shí)多多鼓勵(lì)他們,肯定他們每一次小小的進(jìn)步,讓他們從思想上轉(zhuǎn)變,樹(shù)立信心。對(duì)于三個(gè)不同小組學(xué)生的表現(xiàn),注重實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,通過(guò)不同方式的檢測(cè),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。在一學(xué)期師生共同努力下,一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了夯實(shí),一部分學(xué)生的四項(xiàng)基本技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力都得到了鍛煉和提高都得到了不同程度的提高,完成了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在思想方面,堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新自己的教育觀念,積極參加校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程,不斷提高自身的思想覺(jué)悟和教學(xué)專業(yè)水平。
在這半年的教學(xué)工作中,有收獲,有進(jìn)步,但是仍然感受到問(wèn)題的重重。當(dāng)然,我仍將繼續(xù)努力,在困難和問(wèn)題的磨練下,鍛煉自己,提高自己。
我們?cè)谶M(jìn)入高三前最后一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我們班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是緊張的,我們這學(xué)期也要大致結(jié)束我們?cè)谟⒄Z(yǔ)必修課本上面的學(xué)習(xí)了,同時(shí)也要將高三少部分的英語(yǔ)必修教材,和與之相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容在這學(xué)期里提前學(xué)習(xí)。我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直處于我們學(xué)校英語(yǔ)的中游水平,并且在經(jīng)過(guò)我對(duì)自己的英語(yǔ)及教學(xué)上的很多次努力后,我們班的英語(yǔ)成一直難以提升上去。但是為了讓同學(xué)們?cè)诟呷⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中,有一個(gè)更好好的英語(yǔ)狀態(tài)。我要在這學(xué)期里,將我們班同學(xué)的英語(yǔ)提高一點(diǎn),讓他們?cè)谥笮量嗟挠⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)中,更加有狀態(tài)和有優(yōu)勢(shì)。
我們班的英語(yǔ)語(yǔ)法方面的學(xué)習(xí)一直都比較弱,我雖然在以前的英語(yǔ)教學(xué)中,有向同學(xué)們著重強(qiáng)調(diào)過(guò)要注重英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí),但是英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)一直是比較單調(diào)和乏味的,在學(xué)習(xí)難度上也有一點(diǎn)點(diǎn)的大,所以同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)上一直收獲甚少。
所以在這個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方面,是我在這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),同樣也是一個(gè)難點(diǎn)。但是我這學(xué)期擺脫了讓同學(xué)多做語(yǔ)法單項(xiàng)選擇題,而是幫助同學(xué)們?nèi)ふ以谡Z(yǔ)法方面面各個(gè)知識(shí)之間的聯(lián)系,注重語(yǔ)法在寫作和閱讀之間的運(yùn)用,在英語(yǔ)其他方面的學(xué)習(xí)中也將相關(guān)的語(yǔ)法進(jìn)行結(jié)合教學(xué)。在這學(xué)期中,我們同學(xué)們?cè)趩雾?xiàng)選擇題上面的正確率,終于有了比較明顯的改變。我只所以在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上發(fā)揮這么大的力氣,不僅是因?yàn)樗俏覀冇⒄Z(yǔ)考試內(nèi)容的很小的一部分,更重要的是語(yǔ)法的學(xué)習(xí),可以幫助同學(xué)們的英語(yǔ)寫作和英語(yǔ)閱讀,相比如前者后者在英語(yǔ)考試占比中要大很多。所以將英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)好,就是要同學(xué)們掌握好工具的使用,讓他們用這個(gè)工具讓自己的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)更好看。
在這學(xué)期里,我們英語(yǔ)的聽(tīng)力也是一個(gè)讓我頭疼的問(wèn)題,因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)在英語(yǔ)聽(tīng)力中做的比較差,而英語(yǔ)聽(tīng)力的提升,就是要自己平時(shí)在學(xué)習(xí)中多聽(tīng)相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料。所以在高二的下學(xué)期里,我每次的英語(yǔ)早讀會(huì)分十五分鐘出來(lái),用來(lái)鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)力能力,同時(shí)在每周的英語(yǔ)晚自習(xí)的時(shí)間里,我會(huì)安排一節(jié)英語(yǔ)晚自習(xí)用來(lái)給同學(xué)鍛煉聽(tīng)力,或者向同學(xué)們講解英語(yǔ)聽(tīng)力方面的相關(guān)做題技巧。同時(shí)學(xué)校也采取了這方面的措施,如在每天上正式晚自習(xí)前,預(yù)備鈴響后的十分鐘時(shí)間里,是我們?nèi)8叨䦟W(xué)生一起做聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)間。在我個(gè)人的努力和學(xué)校在對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)的幫助下,我們?cè)谶@學(xué)期里讓同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)力相比之前有了飛一樣的進(jìn)步速度。
高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)7
高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們?cè)诟叨掀趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽(tīng),說(shuō),讀,寫四會(huì)能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解,分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),并具備一定的自學(xué)能力。
在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感覺(jué)到了高二英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵性。正因?yàn)槿绱,我盡量嚴(yán)格要求自己人做到遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索英語(yǔ)課堂里的快樂(lè)教學(xué)。高二有很大一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了自信心,導(dǎo)致越來(lái)越?jīng)]興趣。因此,對(duì)于高二的英語(yǔ)教學(xué),如何樹(shù)立學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的自信心,讓學(xué)生找到成就感受,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分激發(fā)他們的.自信心顯得更為重要下面,結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),認(rèn)真編好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,關(guān)耐心輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
首先,在課堂上認(rèn)真授課,可運(yùn)用實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué),手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生。為提高其興趣,還可適當(dāng)開(kāi)展一些英語(yǔ)活動(dòng)如演講賽,辯論賽等。
第二、作業(yè)批發(fā)方面,學(xué)生的作業(yè)應(yīng)按時(shí)收上來(lái)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)及部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信心不足,作業(yè)上交得越來(lái)越少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè),同時(shí),在作業(yè)上交時(shí),要求負(fù)責(zé)人嚴(yán)格把好關(guān),抓好落實(shí),這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后,我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完,并做好批注,對(duì)普遍性的錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解,分析。要求學(xué)生把他們列入錯(cuò)題集。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批,一一分析講解。
第三、在聽(tīng)力方面,根據(jù)課程安排,每個(gè)星期有一節(jié)課讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。這節(jié)課我盡量充分利用,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)力。為進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,我盡量找機(jī)會(huì)讓學(xué)生聽(tīng)英文歌曲及一些精典獨(dú)白。
三、自身的學(xué)習(xí)
由于高中英語(yǔ)教學(xué)方面我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我抓緊機(jī)會(huì)向其他教師學(xué)習(xí),常聽(tīng)老教師的課,盡量吸取其他教師的長(zhǎng)處。課外我利用電腦下載各種聽(tīng)力材料,視頻材料等。我感覺(jué)自已從大學(xué)出來(lái)以后,做題能力有所下降。因此平時(shí)有時(shí)間,我會(huì)做一些試題。
以上是我在這學(xué)期教學(xué)中的一些體會(huì),但也存在較多不足。如課堂欠靈活,抓落實(shí)還不夠,特別是后進(jìn)生工作,還沒(méi)有找到更好的解決辦法。在今后的教學(xué)法工作中,我將努力改正不足,向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
【高二英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)文章:
高二語(yǔ)文備課組學(xué)期工作總結(jié)02-17
高二英語(yǔ)工作總結(jié)11-22
高二英語(yǔ)備課組總結(jié)11-18
英語(yǔ)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)07-27
高二級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文03-05
高二物理第二學(xué)期工作總結(jié)(通用19篇)10-20
高二英語(yǔ)工作總結(jié)15篇03-27