班級建設(shè)工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的班級建設(shè)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級建設(shè)工作總結(jié)1

　�。ㄒ唬┘议L工作

　　1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：

　　幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

　　2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

　　3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

　　4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

　　5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚(yáng)。

　�。ǘ�）環(huán)境設(shè)置

　　創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

　　1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的.教育功能。

　　2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使

　　幼兒都得到活動的機(jī)會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。

　�。ㄈ�）教師之間的配合

　　1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。

　　2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。

　　3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。

　　4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。

　　5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。

　　6、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展。

班級建設(shè)工作總結(jié)2

　　樹立“讀千年美文，做少年君子”的工作方向，“貫徹育星“美麗班級”的工作指示，響應(yīng)教育局“美麗”班級創(chuàng)建的號召，本著堅持開發(fā)學(xué)生潛能為目標(biāo)，挖掘?qū)W生特長為導(dǎo)向，培養(yǎng)積極學(xué)生、樂觀、向上的性格為指引，形成“活力特色美麗”班風(fēng)為著眼點(diǎn)。在積極進(jìn)取中突出班級特色、在特色形成中彰顯班級活力。

　　在這一學(xué)期中，我緊緊圍繞美麗班級開展活動，下面對這一學(xué)期做如下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)：

　　1.創(chuàng)建班級口號和班牌，展示內(nèi)容必須經(jīng)班級學(xué)生共同參與制訂，普遍認(rèn)同，具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向性。

　　2.美化室內(nèi)布置

　　（1）開辟一個圖書角

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，多讀書、讀好書不僅可以提高一個人的文化品位，也可以提高一個群體的文化品位。這樣在班級中設(shè)置一個讀書讀報的地方，引導(dǎo)學(xué)生去讀書，指導(dǎo)讀何書，對學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣有非常明顯的作用。

　�。�2）定期出好富有新意、并符合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的黑板報。

　�。�3）制定好符合本班實(shí)際的，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的班級公約、獎懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級管理制度，并公布在公告欄。

　�。�4）班級有全學(xué)期的管理目標(biāo)，并在醒目的位置展示出來。

　�。�5）在班級前后兩側(cè)可以制作兩塊展示臺，定期展示學(xué)生的各類作品、班級或?qū)W生獲得的榮譽(yù)等。

　　（6）設(shè)置一處植物角，以此來美化教室環(huán)境。

　　3.凈化室內(nèi)衛(wèi)生：

　　值日生安排細(xì)化，分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊，垃圾桶無垃圾溢出。圖書柜、多媒體操作臺做到無灰塵。

　　二、注重班級制度建設(shè)

　　1.學(xué)期初進(jìn)行班級選舉，通過競選選出小班長，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的隊伍。

　　2.繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班長主要負(fù)責(zé)。

　　3.完善常規(guī)管理制度，使每位學(xué)生都能有機(jī)會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時根據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色，制定班級制度。班級制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、就餐、隊活動、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開、公平、公正。

　　三、創(chuàng)建班級文化環(huán)境

　　1.建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境是為了能及時了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，架起師生心靈的橋梁。

　　2.繼續(xù)調(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性，出主題墻，建設(shè)班級圖書角。

　　3.建立凈化、美化、知識化的'班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

　　四、開展家校同步教育,將德育延伸到家庭

　　密切家校聯(lián)系,使家庭、社會和學(xué)校有機(jī)配合,共同實(shí)施對學(xué)生的品德教育,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的教育觀,爭取家長的通力合作,共同培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求學(xué)生做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　五、開展豐富多彩的班級特色活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

　　1.每天有固定的經(jīng)典誦讀時間和內(nèi)容

　　在征求家長同意的基礎(chǔ)上，訂閱班級經(jīng)典刊物，親近經(jīng)典，享受閱讀，每天30分鐘經(jīng)典閱讀，每周半小時讀書交流，分享讀書感受，每周背誦一首詩歌，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)。

　　2.結(jié)合各個節(jié)日，開展豐富的文化追尋活動

　　在中秋節(jié)，我們班級在背誦詩歌《水調(diào)歌頭》的基礎(chǔ)上，學(xué)唱詩歌，搜集中秋的故事、傳說，撰寫中秋系列作文。

　　結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，出黑板報和手抄報《走進(jìn)遺產(chǎn)》，增進(jìn)學(xué)生對我國歷史遺產(chǎn)的認(rèn)知，增強(qiáng)民族自豪感。

　　冬至，引導(dǎo)學(xué)生背誦了關(guān)于冬至的詩歌。

　　圣誕節(jié)，我們班家長和老師共同設(shè)計、開展了《圣誕尋寶》活動，增強(qiáng)了學(xué)生對父母的感恩之心，感受給予的快樂，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

　　總之,我們抓住每一個有利的時機(jī),對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀的熏陶，文明懂禮的教育,為他們健康成長、厚積薄發(fā)走向社會做好充分的準(zhǔn)備。

班級建設(shè)工作總結(jié)3

　　大二是大學(xué)生活和學(xué)習(xí)里的關(guān)鍵一年。在20xx年這一年里，班級成員之間團(tuán)結(jié)友愛，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng)造了輝煌的成就，也給自己的大二和大學(xué)的生活學(xué)習(xí)交上了一份滿意的答卷。

　　在20xx學(xué)年開始的時候，班級便制定了學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃和學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。秉承著積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的總體目標(biāo)，在20xx學(xué)年的一年里，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很好的成果�，F(xiàn)將班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

　　1、在課堂出勤方面，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級成員的課堂出勤考察。通過點(diǎn)名和簽到等形式，較好的約束了同學(xué)們的行為，創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們都能按照先前制定的相關(guān)制度實(shí)行，收到了很好的效果，確保了同學(xué)們都能按時的參加課堂學(xué)習(xí)，為整個班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成績的提高起到了很好的促進(jìn)作用。

　　2、學(xué)年開始制定的英語學(xué)習(xí)計劃為同學(xué)們通過四級考試提供了有力的基礎(chǔ)保障，確保了我班同學(xué)在英語四六級考試中取得了優(yōu)秀成績。

　　3、班級組織的小型的集體自習(xí)的活動也取得了很好的`效果，同學(xué)們積極參加，尤其是在期末前準(zhǔn)備時期，同學(xué)們利用這個平臺，解決了自己在學(xué)習(xí)方面遇到的疑難問題，為最后的成績打定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、在班級交流方面，提供的網(wǎng)上交流平臺如：建立班級校友錄、QQ群等，起到了很好的作用，同學(xué)們在上面交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、生活感悟，在一定程度上加強(qiáng)了班級凝聚力。

　　5、學(xué)期制定的班級生活管理條例為創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境起到了積極的作用，個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的安全，也約束了個人的行為和養(yǎng)成了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)規(guī)范。

　　6、培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一股濃重的專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學(xué)術(shù)氛圍，班委積極鼓勵同學(xué)參加學(xué)院舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，突出專業(yè)特點(diǎn)，加深同學(xué)們對專業(yè)的了解，增強(qiáng)同學(xué)們對專業(yè)的興趣，拓寬同學(xué)們的知識面。通過鼓勵同學(xué)們積極參加這些講座，解決了在同學(xué)中長期存在的不知學(xué)什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。在班級之間鼓勵同學(xué)之間互幫互助，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將好的學(xué)習(xí)方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學(xué)習(xí)互幫互助組，提高了整個班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，有效的消除了不及格現(xiàn)象。

　　7、良好的班級風(fēng)氣是同學(xué)們搞好生活和學(xué)習(xí)的有利保障。在過去的這一學(xué)年里，為培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)互助的精神，增進(jìn)班級的凝聚力，班級之間組織了各類球賽（包括班級內(nèi)的足球籃球比賽和專業(yè)之間的友誼籃球賽等），象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動，學(xué)院和學(xué)校組織的各類活動同學(xué)們也積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，加深了同學(xué)之間的友誼，使班級之間更加團(tuán)結(jié)。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學(xué)們集體榮譽(yù)感的形成，比賽中同學(xué)們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽(yù)。在學(xué)校組織的各項活動中，我班同學(xué)奮勇爭先，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽(yù)。這些都是同學(xué)們集體奮斗的成果，是集體主意的有力體現(xiàn)。

　　8、各班在利于大團(tuán)結(jié)的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。這些活動加強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學(xué)更加緊密的團(tuán)結(jié)在班委會的周圍，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚(yáng)這種積極向上的，團(tuán)結(jié)互助的班級風(fēng)氣。

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期要抓的工作。在本學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了比較好的效果，但同時也暴露出了建設(shè)過程中的問題。在今后的工作中，應(yīng)吸取經(jīng)驗，本著積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展的總體目標(biāo)，將班級學(xué)風(fēng)建設(shè)長久的有效的堅持下去。

班級建設(shè)工作總結(jié)4

　　班主任工作就是帶領(lǐng)全班學(xué)生，將學(xué)生個體行為融入班級集體行為，產(chǎn)生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學(xué)生們形成較強(qiáng)的道德感和榮譽(yù)感，使他們的愛心更經(jīng)常的表現(xiàn)出來，我們必須結(jié)合班級各個階段的實(shí)際，有計劃有目的地解決一個個具體的問題，經(jīng)過長期的實(shí)踐，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)班級文化建設(shè)目標(biāo)。

　　按照這個思路，我們?nèi)�體師生一道自班級成立之初就同心同德，共同努力，解決了一個個問題，到目前為止，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)在回顧起來，自20xx年9月以來，我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事：

　　首先，帶領(lǐng)學(xué)生布置好班級的“硬環(huán)境”。

　　在本班，以班委會為主體，我們本著公平、公開、公正性的出發(fā)點(diǎn)，將班級生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。

　　1.在“班級外表”上做文章

　　“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生自身的外表形象的規(guī)范教育。我們委派專人監(jiān)督檢查同學(xué)們的衣著打扮等事務(wù)，不定期抽查學(xué)生在教室和宿舍的物品（包括桌椅等）的安全和規(guī)范，并側(cè)重于落實(shí)或整改。

　　除此以外，我們結(jié)合“英語月”、“藝術(shù)月”等活動，用自己的手裝扮自己的“班級家園”。墻上的張貼畫由學(xué)生自己畫，教室的黑板報由學(xué)生自己辦，教室的掛飾由學(xué)生自己設(shè)計制作，物品的擺放由學(xué)生自己討論決定，力求規(guī)范且別具一格。這樣，既充分發(fā)揮了學(xué)生的動手能力，也體現(xiàn)出了本班文化建設(shè)的特色。

　　2.充分發(fā)揮出監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用

　　在討論、設(shè)計、布局班級“硬環(huán)境”的每一個環(huán)節(jié)中，不免有一些不遵守規(guī)則的學(xué)生搗亂，因此，監(jiān)督機(jī)制滲透到每一個環(huán)節(jié)中是很有必要的。我們在班委會中臨時設(shè)立了“督導(dǎo)小組”，由班長牽頭開展工作，直接接替班委會負(fù)責(zé)。對于違反既定規(guī)則的學(xué)生，班委會和督導(dǎo)小組商議后給予一定的處罰，通常是一些公益性的“體力活”。這樣，確保了每項工作的按時保質(zhì)保量的完成。

　　其次，指導(dǎo)學(xué)生完善班級的“軟環(huán)境”。

　　還是在集思廣益和民主集中的前提下，通過議題提出與論證，提案的擬訂與修改，決議的形成與實(shí)施等步驟，我們主要做好了以下幾件事。

　　1.建設(shè)好學(xué)習(xí)生活的紀(jì)律保障和秩序保障。

　　在本班，從班徽、班旗、班訓(xùn)到文明公約，衛(wèi)生公約，安全公約的制定，無不凝聚了全體師生的汗水和智慧。從最初的觀察他人的作品或經(jīng)驗開始，到最終創(chuàng)造自己的作品或經(jīng)驗為止，師生們都是本著營造一個有秩序、有紀(jì)律保障的班級環(huán)境的觀點(diǎn)來積極參與的。在這些大家自定義的條條框框的約束下，學(xué)生們的自制力和自覺性也漸漸培養(yǎng)起來了。

　　2.分階段確定班級文化的主題，利用形式多樣的`主題班會加以鞏固，強(qiáng)化并升華。

　　對于剛剛踏入初中校門的新生，我們把七年級上學(xué)期的班級文化主題定為“端正、團(tuán)結(jié)”。圍繞這個主題，我把學(xué)生的行為養(yǎng)成教育作為工作的重點(diǎn)，把這個主題與“三操三餐兩寢，課堂、自習(xí)、集會活動、交往”等幾個方面緊密地結(jié)合起來，目的在于迅速地建立規(guī)范的教學(xué)秩序。

　　到七年級下學(xué)期，“積極、上進(jìn)”被確立為班級文化的主題，目的在于強(qiáng)化養(yǎng)成教育的同時，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。此時理想教育、榜樣教育結(jié)合行為教育就是我工作的重點(diǎn)。理想教育烘托出“上進(jìn)”的文化氛圍，行為教育圍繞“積極”做文章。

　　到了八年級，集體生活比較正常的氛圍形成了，但學(xué)生心態(tài)上的自私、狹隘以及追新獵奇等逐漸凸顯出來，成為影響班級文化建設(shè)的絆腳石。此時情感教育，即在人格、意志、品質(zhì)、健康心態(tài)、情感的培養(yǎng)就迫在眉睫了，所以班主任工作方向也相應(yīng)轉(zhuǎn)到關(guān)注個體的情商培養(yǎng)上，此時我們的班級文化主題為“堅強(qiáng)、熱情、樂觀、塌實(shí)、勤奮”。

　　最后，弱勢群體的轉(zhuǎn)化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。

　　弱勢群體是指其行為、學(xué)習(xí)成績或者兩者都比較差的學(xué)生群體。這些學(xué)生在精神上和心理上倍感孤獨(dú)和自卑，也因為如此，他們可能對班級文化建設(shè)前進(jìn)的步伐形成障礙。因此，建設(shè)充滿活力的、朝氣蓬勃的班級文化，這些弱勢群體無疑是需要解決的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在這方面，我們用一個“愛”字來轉(zhuǎn)化他們。

　　1.深入細(xì)致地調(diào)查、觀察和了解這些弱勢群體。從他們的家庭狀況、生理和心理狀況到行為狀況、學(xué)習(xí)狀況，加以調(diào)查分析，制定出有針對性的個性化教育方案。

　　2.重視人格教育，實(shí)施“賞識教育”。放大他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，使其重拾信心。重視情感教育，教育其他非弱勢群體的學(xué)生營造良好的周邊環(huán)境。

　　3.創(chuàng)設(shè)不同的場景和任務(wù)，放手讓這些學(xué)生去做、去發(fā)揮。

　　我們班級文化建設(shè)，在“摸著石頭過河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我們的信心和勇氣。在初中階段的后半程里，我們更需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，逐步的完善。

班級建設(shè)工作總結(jié)5

　　沒有人的獨(dú)立性和自主性就沒有個性。教育家陶行知說：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生�！眰鹘y(tǒng)的班級管理中經(jīng)常出現(xiàn)見“事”不見“人”，以“事”為本，是教師強(qiáng)制管理的弊病。這種班級管理是讓學(xué)生服從于“事”，順應(yīng)于“活動”，把自主和有活力的人，僵化為按“號令”行動的一種工具。眾所周知，缺乏獨(dú)立自主精神的人是不可能具有創(chuàng)造性個性品質(zhì)的，因此在班級管理中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主精神�，F(xiàn)代社會對人才的需求要有：團(tuán)隊合作能力；自信心和毅力；自理、自立能力和人際交往能力，如果學(xué)生總是處于被動的學(xué)習(xí)和管理中，就很難從根本上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主動性和積極性，更談不上成為社會所需要的人才。

　　在這方面我們學(xué)校的學(xué)生管理工作順應(yīng)了形勢的需要，成立了能夠充分發(fā)揮學(xué)生才能的各種組織機(jī)構(gòu)，并開展了豐富多彩的學(xué)生活動。在這個大好形勢下，在班級管理中，我進(jìn)行了深深的思考：我覺得實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，使教育目標(biāo)自我內(nèi)化，是使學(xué)生實(shí)現(xiàn)道德思想目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要方式。

　　如開學(xué)初，我組織學(xué)生制訂班規(guī)，每們同學(xué)都參與，提出自己的建議，通過集中制訂出：“教師在與不在一個樣，班主任課與課任課一個樣”這兩條班規(guī)。并在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生干部帶領(lǐng)全班同學(xué)制訂和落實(shí)班級工作計劃，并由學(xué)生及時驗收計劃的完成情況，認(rèn)真填寫各項工作計劃完成情況記錄表。

　　班級自治并非對學(xué)生放任自流，而是要把握好班主任管理和學(xué)生自治二者之間的關(guān)系，班主任做好宏觀指導(dǎo)、個體輔導(dǎo)，學(xué)生做好內(nèi)部管理和監(jiān)督。這是實(shí)施班級自治的關(guān)鍵和基本原則，否則會適得其反，帶成亂班和差班。為此，我做好了班主任和學(xué)生的職責(zé)分工，分階段逐步進(jìn)行，并不斷深化。為此實(shí)行了以下工作措施：

　　首先我制定了達(dá)成目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的理想、信念、價值觀、世界觀等21世紀(jì)人才所必備的道德人格。

　　2.實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我鍛煉、自我教育，并養(yǎng)成終身自我教育的能力。

　　3.強(qiáng)化集體意識，培養(yǎng)學(xué)生集體的榮辱意識，學(xué)會相互監(jiān)督與合作，學(xué)會優(yōu)勢共享，實(shí)現(xiàn)班級同化意識，促成班級歸屬感、認(rèn)同感的形成。

　　4.創(chuàng)建成南倉中學(xué)在德、智、藝體勞等方面的優(yōu)秀班集體。其次，我詳細(xì)制定了實(shí)施方案，分三個階段進(jìn)行：

　　第一階段：

　　任務(wù):初建班級，班主任直接管理，逐步形成內(nèi)聚集體（“他律”階段）。

　　措施：

　　1.班主任通過多種渠道，科學(xué)分析學(xué)情（包括生源、男女生比例、思想、身心，學(xué)習(xí)情況等）。班內(nèi)40名學(xué)生中，有20人的父母從事個體，5人出自工人家庭，4人家庭條件較好，其余11名學(xué)生出自農(nóng)民家庭�？傮w出自一般家庭，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的欲望強(qiáng)烈；另外在男女生比率中，女生18人，男生22人，男生比女生的多。

　　2.實(shí)行階梯式任命班級組織成員：班主任任命班委，班委組織成立值日小組、學(xué)習(xí)小組、課代表。

　　3.每周投票評選在衛(wèi)生、儀表、學(xué)習(xí)、藝體等方面的優(yōu)秀生，作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。定期表揚(yáng)在不同方面進(jìn)步的學(xué)生，形成良好的班風(fēng)導(dǎo)向。

　　4．以班委為核心，集體制定班訓(xùn)：“勤奮、篤學(xué)、陽光、奮發(fā)”、班規(guī)：“目標(biāo)越大，責(zé)任感越強(qiáng)，成就越大”。班歌：《相信自己》。制定的班徽的寓意如下：翅膀上的.長城代表了我們的堅強(qiáng)與團(tuán)結(jié)，恰如數(shù)字“八”是兩個翅膀代表了我們的熱情，借助翅膀的力量飛翔于書海之上，從而營造了一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　5.穆迪、張振等同學(xué)征集班內(nèi)每一位同學(xué)的建議，對教室內(nèi)的墻壁進(jìn)行了裝飾，融入了“光榮榜、教師寄語、留言板、學(xué)習(xí)園地”等多元形式，力求每一面墻壁都會說話，增添了班級的積極向上、團(tuán)結(jié)互助、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

　　6.協(xié)調(diào)任課教師、家長、學(xué)校等多方力量，做好“育心”工作，尤其是暫差生的思想轉(zhuǎn)化工作，重點(diǎn)對一些學(xué)習(xí)動力不足等人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，采取感化式和震撼式、德治與法治相結(jié)合的策略，逐步改變他們的缺點(diǎn)，進(jìn)而抓好常規(guī)管理，優(yōu)化“班風(fēng)”與“學(xué)風(fēng)”。

　　第二階段：

　　任務(wù)：建立競爭機(jī)制，班主任輔助管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（班主任引導(dǎo)，學(xué)生“互律”階段）

　　措施：1.學(xué)生投票選出監(jiān)督委員會和仲裁委員會各一名，與班委、小組長、課代表平行，再由委員長各任命兩名委員。班長、監(jiān)督和仲裁委員長為首的三個部門協(xié)商解決班內(nèi)出現(xiàn)的問題：如張鑫同學(xué)遲到，三個部門達(dá)成一致，由該生義務(wù)為班級做貢獻(xiàn)。監(jiān)督委員會及時做好處理記錄及實(shí)施情況，從而強(qiáng)化了學(xué)生的互律和自律意識。

　　2.加強(qiáng)管理，強(qiáng)化優(yōu)秀班風(fēng)：學(xué)生間互查儀表，督促學(xué)生保持健康向上的中學(xué)生形象；每周由班主任對學(xué)生進(jìn)行思想動向跟蹤調(diào)查，對情緒波動的學(xué)生及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助同學(xué)們解除心中的疑難。

　　3.在學(xué)習(xí)上，實(shí)行優(yōu)勢互補(bǔ)，成立各科“學(xué)習(xí)俱樂部”，每科以較優(yōu)秀的學(xué)生為領(lǐng)導(dǎo)的十名會員實(shí)行“優(yōu)帶差”的學(xué)習(xí)模式，幫助弱科學(xué)生提高成績，工作流程如下：每天由兩科的學(xué)科部長與任課教師交流，找出要輔導(dǎo)的知識點(diǎn)，由十名會員各幫助三名學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，再由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計完成情況，隨時與任課教師交流解決。在課間，隨處可見各俱樂部成員幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，并取得了良好的效果。

　　第三階段：

　　任務(wù)：實(shí)行崗位輪換制，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。（班主任引導(dǎo)，學(xué)生“自律”階段）

　　措施：

　　1.優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)，讓“先進(jìn)”成為習(xí)慣：定期進(jìn)行班組織機(jī)構(gòu)投票選舉，選出在崗位中盡職盡責(zé)的學(xué)生，形成一條“流動的彩虹”，帶領(lǐng)班集體向更好、更強(qiáng)的方向發(fā)展。

　　2.增設(shè)班級崗位：桌長、圖書管理員、考勤主席、紀(jì)律檢查長等，讓人人參與班級管理，增強(qiáng)民主意識和主人翁意識，強(qiáng)化自律，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

　　通過各項措施的實(shí)施，我班已形成了民主、團(tuán)結(jié)、奮斗，積極向上的良好氛圍，學(xué)習(xí)氣氛極為濃厚，集體使命感、榮譽(yù)感極強(qiáng)。形成了“以違反校風(fēng)校紀(jì)為恥，以為個人、集體爭光為榮”的良好班風(fēng)。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活，自我管理等能力不斷提升：原來自私自利的學(xué)生開始學(xué)會了理解、尊重他人；性格內(nèi)向、孤僻的學(xué)生開始敞開心扉，學(xué)會了與教師、同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作；學(xué)習(xí)刻苦但收效甚微的學(xué)生學(xué)會了取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果不斷提升；經(jīng)常遲到、儀表不合格的學(xué)生學(xué)會了自我約束與管理，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少；更多的學(xué)生在管理班級事務(wù)中得到了充分的鍛煉，組織管理能力不斷提高。

　　我班在學(xué)校組織的班級量化考核中多次獲優(yōu)秀班集體流動紅旗；在歷次月考和期中、期末考試中均獲第一名；在校團(tuán)隊組織工作、文體比賽中獲得多項榮譽(yù)。

　　經(jīng)過不懈地努力，同學(xué)們已形成了良好的班級歸屬感，均以八班為榮，以南倉中學(xué)為榮，初步實(shí)現(xiàn)了管理目標(biāo)。

　　當(dāng)然在學(xué)生成長和班主任管理工作中，隨時會產(chǎn)生一些新問題，難免在管理中有不足之處，為此我還要繼續(xù)探索，將班級建設(shè)推向更高的水平，真正使學(xué)生終身受益，長足發(fā)展。

班級建設(shè)工作總結(jié)6

　　時間流逝，大三的第一學(xué)期就這樣走過了，在這短短的幾個月里，我們計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班在班委會、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班四十九位同學(xué)的積極努力下，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。出色的完成了學(xué)期前制定的班級工作計劃。

　　在班委建設(shè)方面，開學(xué)時在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進(jìn)行了新一屆的班委換選。新一屆班委工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，懷著為同學(xué)服務(wù)的熱心，嚴(yán)格要求自己，使得本學(xué)期班級工作能夠出色完成。

　　在班級制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，從新制定了班級考勤制度、班級管理制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度、班級寢室管理制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。班委在每周的班級例會上公布本周或今段時間班級各項考勤和工作以及積極聽取同學(xué)們對下一段時間班級活動或工作就方向的意見，爭取每個同學(xué)能了解班里的工作，參加班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

　　在班風(fēng)建設(shè)上，我們擬訂了班訓(xùn)：“為自己多想點(diǎn)，為同學(xué)多想點(diǎn)，為班集體多想點(diǎn)�！睂W(xué)習(xí)的時間已經(jīng)不多，班委通過各種形式，使每一位同學(xué)都為自己今后的人生道路進(jìn)行認(rèn)真的思考，確定自己的目標(biāo)，同時也培養(yǎng)大家為別人著想，關(guān)心他人的美好品德，并且進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)大家的集體主義精神，關(guān)心集體和增強(qiáng)大家的集體意識和集體榮譽(yù)感。在過去的一學(xué)期里，我班同學(xué)積極努力下，班級呈現(xiàn)了“相互幫助，關(guān)心他人，熱愛集體”良好班風(fēng)。

　　在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們在經(jīng)歷大一、大二的迷惘后，開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了一定的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。但其中依存在少部分同學(xué)，懶散、無目的、逃課厭學(xué)。但總體上，努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已在班級中形成了一股風(fēng)氣。

　　在寢室文化建設(shè)方面，班主任楊老師，班委成員，各寢室長高度重視，成立了寢室管理小組，定期對各寢室進(jìn)行檢查，對檢查不合格的寢室在班會上給予通報批評，對表現(xiàn)好的寢室給予表揚(yáng)。在抓好衛(wèi)生清潔的`同時，還加大對大功率電器的檢查力度，在每周班會都強(qiáng)調(diào)。在這一些措施的執(zhí)行下，班里為出現(xiàn)任何不安全事件，寢室除個別外，衛(wèi)生搞得很好。

　　在知識競賽方面，是本學(xué)期工作弱點(diǎn)。在參加院第三屆英語演講比賽，只有一位同學(xué)進(jìn)入系選拔賽，但最終未進(jìn)入院級決賽；在計算機(jī)大賽中也只有一位同學(xué)進(jìn)入了院級的決賽但未進(jìn)入總決賽；總的來說成績不理想。在這個方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學(xué)深思，同時也是下學(xué)期班委工作的重點(diǎn)。

　　在抓好班級建設(shè)的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項文體活動，在活動中，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。中秋節(jié)班級組織了中秋晚會；11月中旬，班級舉辦了一個具有羽毛球、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動；12月的冬至班級舉辦了包餃子——這一系列的活動對增強(qiáng)班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級的向心力。

　　回顧和總結(jié)一學(xué)期來的工作歷程，我們深深感到，班級舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包容著系領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)愛和鼓勵；無不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水；離不開與我們風(fēng)雨同舟、給我們幫助和指導(dǎo)的楊老師，離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學(xué)，同時也系學(xué)生會對我們工作的關(guān)懷及支持。

　　雖然在過去的一學(xué)期中，我們經(jīng)歷過彩虹但也經(jīng)歷了風(fēng)雨，可是我們?nèi)稳粓孕牛涸谙殿I(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任的關(guān)懷下、系學(xué)生會的指導(dǎo)下和支持下，全體班級同學(xué)的共同努力下，在未來的日子里，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班一定能夠取得更加出色的成績，贏得更多的喝彩。

　　總結(jié)人：班長李XX

　　計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班

　　20xx年1月5日

班級建設(shè)工作總結(jié)7

　　過去一年中，我們食科一班在團(tuán)支部、班委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班三十名同學(xué)的積極努力下，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。

　　在班級制度建設(shè)方面，我們制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個食科一班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會爭取每個同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

　　思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要召開班委會、班會要同大家打成一片，了解思想動態(tài)，及時做好同學(xué)們的思想工作，并隨時向輔導(dǎo)員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠(yuǎn)保持樂觀向上。同學(xué)們積極關(guān)心班級工作，并且積極主動組織安排班級活動。

　　在班風(fēng)建設(shè)上，我們擬訂了班訓(xùn)：“敢于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，追求卓越，引領(lǐng)未來�！痹诎l(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在過去的一年里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽等各方面取得了優(yōu)異成績，比如獲得院級辯論賽第二名、院級優(yōu)秀班集體以及院級文學(xué)知識競賽三等獎。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體郊游，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸，增進(jìn)大家的情誼。

　　在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們在經(jīng)歷過初入大學(xué)的迷惘后，開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在一年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的'同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。在英語四級考試中，過級率達(dá)到過級率達(dá)到91.7（其中全班31人，參加考試24人，通過22人）。上學(xué)期期末成總體情況保持良好，平均分90分以上有2人，80分以上有19人，位于年級前列。

　　在抓好班級建設(shè)的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項文體活動，在活動中，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。比如組織大家游石燕湖、烈士公園之行，爭取讓所有的同學(xué)都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強(qiáng)班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級的向心力。

　　在過去的一年中，我們?nèi)�班三十一名同學(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。

班級建設(shè)工作總結(jié)8

　　青春期是童年走向青年的過渡期，伴隨著每個人要經(jīng)歷軀體上的急劇變化，每個人的心理也在不知不覺中發(fā)生著變化，這個時期的青少年極其自尊且自負(fù)，注重個人感受又極其敏感，情緒變化無常易怒暴躁，缺乏責(zé)任感和耐心，不懂得關(guān)心他人，不愿與他人交往和合作，一旦受挫容易產(chǎn)生消極的認(rèn)識傾向，頹廢對生活失去興趣，對未來不抱希望，嚴(yán)重者會有自閉癥或憂郁癥。我班的很多同學(xué)其實(shí)是有這種傾向的。

　　如何引導(dǎo)大家在繁重又枯燥的學(xué)習(xí)之余順利度過青春期，健康、快樂、達(dá)觀的生活呢？成了我和同學(xué)們熱議的話題。

　　我認(rèn)為要培養(yǎng)健康的學(xué)生首先需要班主任有民主的風(fēng)范，有尊重學(xué)生娛樂和活動意愿的意識和行為。在悉心聆聽班級同學(xué)普遍存在的苦惱和問題后，我們經(jīng)過全班討論覺得開展班級主題活動應(yīng)該是一個很有效的解決途徑。另外，從理論上來分析：隨著教育民主思潮的普及，尊重受教育者的主體性，發(fā)揮其在教育過程中的能動作用，已成為現(xiàn)代教育的重要特征。主題教育活動激發(fā)了學(xué)生的自主意識和自主管理的需求，是開展素質(zhì)教育的重要形式和實(shí)施載體，是學(xué)生自我教育、自我管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和自主意識提升的重要途徑。因此，我們班在開展主題教育活動方面進(jìn)行了大膽的探索，并形成了一定的特色。經(jīng)過兩三年的探索與實(shí)踐，逐步形成了“策劃——分工——展示——反思”四步模式的主題活動，取得了不錯的效果。

　　一、特色的介紹

　　所謂“策劃、分工、展示、反思”四步模式，即總體策劃、分頭準(zhǔn)備、綜合展示、反思及升華。

　　具體操作如下：

　　（一）策劃

　�、� 先期民意調(diào)查 由班級推選的活動積極分子組成民意調(diào)查小組，在班級范圍征集主題活動的意向，并將調(diào)查結(jié)果報班委討論，由班委進(jìn)行適當(dāng)篩選后報班主任審核。通常情況為了鼓勵和支持他們的自主意識，我會一概同意，讓同學(xué)們進(jìn)入下一程序。

　�、� 征集主策劃人 由班委輪流負(fù)責(zé)在全班范圍內(nèi)征集主策劃人和主持人，明確本次活動的主題、目的；方案的出臺期限。

　�、� 總體策劃 主策劃人及其召集的策劃小組出臺方案，通知班委及班主任聽取意見并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

　�。ǘ�）分工

　　根據(jù)全班倡議書如主策劃人需要大家配合與支持時，每個人要無條件支持，如自己有困難可開發(fā)自己的人力資源邀請他人幫助，包括班主任。

　　①工作認(rèn)領(lǐng)

　　主策劃人會根據(jù)同學(xué)的特長邀請其加入組織者隊伍，挑選自己感興趣的項目，使整體計劃得到落實(shí)與分包。

　�、凇鞍�工頭”具體分配

　　由項目負(fù)責(zé)人具體安排自己的項目如：確定內(nèi)容、節(jié)目編制、收集音像資料、收集書面資料、調(diào)查、道具制作，解決具體實(shí)施過程中的問題等。如遇到自己一時無法解決的困難時可隨時請求同學(xué)及老師的幫助�！鞍�工頭”在完成準(zhǔn)備工作后要先讓總策劃人審核通過，明確出場順序。

　�。ㄈ�）展示

　　展示活動是主題活動的高潮部分，也是大家翹首以待的激動與興奮時刻，當(dāng)所有的準(zhǔn)備以孩子們喜聞樂見的方式如：小品、詩歌、演唱、多媒體等形式出現(xiàn)時，每一個孩子的臉上都會洋溢著幸�？鞓�、在歡笑中感悟與體驗。緊張和煩躁的情緒得到了宣泄，在與老師與同學(xué)的合作與交流中，不僅增強(qiáng)了自信心也體現(xiàn)個人價值與魅力且獲得了理解、尊重、及身心的共鳴，懂得了珍惜與關(guān)心，感受到了人與人的交流與合作的重要。我想這是我們?nèi)魏我惶谜n都無法實(shí)現(xiàn)的有實(shí)效的情感教育。同時，促進(jìn)了師生間建立起融洽、民主、平等的關(guān)系，從而真正實(shí)現(xiàn)班主任角色的轉(zhuǎn)換。

　　（四）升華與反思

　　每一次活動后的反思和總結(jié)是十分重要的。這是將感知和體驗進(jìn)行升華的關(guān)鍵一步。實(shí)踐證明：孩子在放松和愉悅的心理狀態(tài)下是樂于與他人分享也更易于接受不同的觀點(diǎn)，引起適當(dāng)?shù)姆此肌Ｗプ∑鯔C(jī)于無形中感化，實(shí)現(xiàn)自我教育和群體教育。我們的反思過程包括：

　�。�1）同學(xué)體會交流

　�。�2）策劃人呈辭

　�。�3）班委代表發(fā)言

　�。�4）班主任致謝與感言

　　（5）個別指導(dǎo)和交流

　　活動案例：

　　20xx年12月班干部們向我申請是否可以舉辦一個活動，讓大家放松一下，我覺得這個提議不錯，就請他們推薦人員，結(jié)果班委一致推選我班陸琳玉來負(fù)責(zé)。他們的理由是陸在班中人緣很不錯，她來組織最合適。我覺得班委的建議很有道理，就絕對支持了，并要求他們在兩天內(nèi)給我計劃書，及落實(shí)情況。兩天后，陸給我了計劃書，并告訴了讓我大為驚訝的消息，說我班耿某某要求做節(jié)目主持人，這可是太陽從西邊出來了，平時上課從不主動發(fā)言，脾氣古怪又倔強(qiáng)的孩子�！八�能行嗎？”我心里嘀咕著。但同時另一個聲音又告訴我：“應(yīng)該讓他試試，你不僅給她機(jī)會，也在給自己和大家重新認(rèn)識他的機(jī)會。”小姑娘臨走時說：“老師，我們這次有很多意外驚喜，您等著看吧�！� 活動那一天，學(xué)生們來請我，我給他們每人買了他們最愛吃的棒棒糖，看著他們按部就班的開展活動，每個人自覺地參與，有同學(xué)用攝像機(jī)和照相機(jī)記錄著精彩瞬間：張思怡一個成績平平的小姑娘，用她優(yōu)美的小提琴征服了大家；王照明那個有點(diǎn)煩人的調(diào)皮鬼笑話講得讓人捧腹大笑，幽默勁讓人崇拜；施政贏多編寫的《白雪公主與哈里波特》臺詞詼諧有深意，朱艷霞的化裝水平一流將我班小男生徐璐化裝成一個驚艷美女，徐璐男扮女裝把白雪公主的后母演繹得惟

　　妙惟肖。。。。�；顒拥奈猜�，當(dāng)我唱起《祈禱》這首老歌時同學(xué)們邊拍手邊和我一起哼唱，大家徜徉在美好的憧憬中。

　　三、班主任反思與展望

　�。ㄒ唬┌嘀魅蔚腵教育理念

　　捫心自問：我要培養(yǎng)什么樣的人？當(dāng)你明白了這一點(diǎn)，你就知道該怎么做了。在主題活動中，老師的任務(wù)是積極鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生參與，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使之成為學(xué)生的一種自我需要，使學(xué)生的潛能在參與中得到開發(fā)，使學(xué)生的個性在參與中得到發(fā)展，從而學(xué)生在體驗活動中得到健康地成長。

　�。ǘ�）班主任的策略

　　①擴(kuò)大閃光點(diǎn)

　　班主任應(yīng)用一雙“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的特點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)幕顒又凶屍湔故�，使其得到肯定與表揚(yáng)的同時獲得了關(guān)注，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生“我能行”意識的培養(yǎng)，以堅定其信心，逐步樹立主人翁意識。

　�、诜攀峙c扶持

　　長期以來，潛意識中已習(xí)慣于把學(xué)生作為單純的受教育對象，抹煞了學(xué)生的主觀能動性；認(rèn)為其能力、知識水平等有限，所以班主任凡事親歷親為，這無形中也剝奪了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力發(fā)展的空間。實(shí)際上，隨著年齡的增長，學(xué)生的各種能力、情感也隨之增強(qiáng)。作為班主任應(yīng)充分認(rèn)識到自己的學(xué)生所處的發(fā)展階段和實(shí)際應(yīng)具備的能力水平，并在此基礎(chǔ)上大膽地放手把任務(wù)交給他們；同時積極引導(dǎo)，在引導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，使學(xué)生不斷進(jìn)步。班主任的信任和適當(dāng)?shù)姆龀质峭瑢W(xué)們增強(qiáng)自主意識、進(jìn)行班級自我管理的基礎(chǔ)。因此，我決定讓孩子們學(xué)會摸著石頭過河，在體驗和實(shí)踐中成長。

　　③ 因勢利導(dǎo)

　　事實(shí)證明，主題活動為學(xué)生創(chuàng)造了組織和參與集體活動的機(jī)會，能夠充分調(diào)動他們的積極性。一方面，同學(xué)們可以充分展示自己的才華，發(fā)揮自己的聰明才智，與班級共進(jìn)步，容易產(chǎn)生榮譽(yù)感和自信心。另一方面，在參與活動的過程中，同學(xué)之間需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合，無形中也培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解，有利于自主型班集體的建設(shè)。在這種氛圍形成之后，老師的因勢利導(dǎo)對學(xué)生人格特征形成有著促進(jìn)作用。

　　自主、自強(qiáng)，尊重與理解，退讓和隱忍，關(guān)注與支持，滿滿的愛心與責(zé)任是我們追求的特色。

班級建設(shè)工作總結(jié)9

　　大二是大學(xué)生活和學(xué)習(xí)里的關(guān)鍵一年。在20xx年這一年里，班級成員之間團(tuán)結(jié)友愛，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng)造了輝煌的成就，也給自己的大二和大學(xué)的生活學(xué)習(xí)交上了一份滿意的答卷。

　　在20xx學(xué)年開始的時候，班級便制定了學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃和學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。秉承著積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的總體目標(biāo)，在20xx學(xué)年的一年里，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很好的成果�，F(xiàn)將班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

　　1.在課堂出勤方面，負(fù)責(zé)班級成員的課堂出勤考察。通過點(diǎn)名和簽到等形式，較好的約束了同學(xué)們的行為，創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們都能按照先前制定的相關(guān)制度實(shí)行，收到了很好的效果，確保了同學(xué)們都能按時的參加課堂學(xué)習(xí)，為整個班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成績的提高起到了很好的促進(jìn)作用。

　　2.班級組織的小型的集體自習(xí)的活動也取得了很好的效果，同學(xué)們積極參加。

　　3.在班級交流方面，提供的網(wǎng)上交流平臺如：建立班級校友錄、QQ群等，起到了很好的作用，同學(xué)們在上面交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、生活感悟，在一定程度上加強(qiáng)了班級凝聚力。

　　4.學(xué)期制定的班級生活管理條例為創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境起到了積極的作用，個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的安全，也約束了個人的行為和養(yǎng)成了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)規(guī)范。

　　5.培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一股濃重的專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學(xué)術(shù)氛圍，班委積極鼓勵同學(xué)參加學(xué)院舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，突出專業(yè)特點(diǎn)，加深同學(xué)們對專業(yè)的了解，增強(qiáng)同學(xué)們對專業(yè)的興趣，拓寬同學(xué)們的知識面。通過鼓勵同學(xué)們積極參加這些講座，解決了在同學(xué)中長期存在的不知學(xué)什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。在班級之間鼓勵同學(xué)之間互幫互助，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將好的學(xué)習(xí)方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學(xué)習(xí)互幫互助組，提高了整個班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，有效的消除了不及格現(xiàn)象。

　　6.良好的班級風(fēng)氣是同學(xué)們搞好生活和學(xué)習(xí)的有利保障。在過去的這一學(xué)年里，為培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)互助的精神，增進(jìn)班級的凝聚力，班級之間組織了各類球賽（包括班級內(nèi)的足球籃球比賽和專業(yè)之間的友誼籃球賽等），象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動，學(xué)院和學(xué)校組織的各類活動同學(xué)們也積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，加深了同學(xué)之間的友誼，使班級之間更加團(tuán)結(jié)。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學(xué)們集體榮譽(yù)感的形成，比賽中同學(xué)們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽(yù)。在學(xué)校組織的各項活動中，我班同學(xué)奮勇爭先，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽(yù)。這些都是同學(xué)們集體奮斗的成果，是集體主意的有力體現(xiàn)。

　　7.各班在利于大團(tuán)結(jié)的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。這些活動加強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學(xué)更加緊密的'團(tuán)結(jié)在班委會的周圍，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚(yáng)這種積極向上的，團(tuán)結(jié)互助的班級風(fēng)氣。

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期要抓的工作。在本學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了比較好的效果，但同時也暴露出了建設(shè)過程中的問題。在今后的工作中，應(yīng)吸取經(jīng)驗，本著積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展的總體目標(biāo)，將班級學(xué)風(fēng)建設(shè)長久的有效的堅持下去。

班級建設(shè)工作總結(jié)10

　　轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已過去了，辛勞了一個學(xué)期，看到了學(xué)生 進(jìn)步，班風(fēng)日益地改善，學(xué)生變得團(tuán)結(jié)了吧，內(nèi)心感到非常的愉快，再多的辛勞也值得了。概括這個學(xué)期前所設(shè)置的目標(biāo)，結(jié)合期末的達(dá)標(biāo)情況，總結(jié)以下。

　　首先，整頓班風(fēng)從整頓一個積極向上的班干部氣力著手。我通過民主選舉再加上自愿原則，選擇有能力并故意愿為班級出力的學(xué)生，固然成績也是選擇班干部的條件之一，經(jīng)過篩選，確定了七個班委再加上兩個干事的隊伍：接著又選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的小隊長，負(fù)責(zé)勞動，負(fù)責(zé)作業(yè)的收取;課代表的工作也是決定班級學(xué)風(fēng)是否是健康向上的主要因素，為了方便作業(yè)的收繳工作，每門主課都由三人負(fù)責(zé)，每人負(fù)責(zé)二組，催促學(xué)生在7:30分前完成作業(yè)的收繳工作，有時也幫助科任老師監(jiān)視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的情況。同時組長也決定小組成員名單和他們的坐次。自愿，互助也是每個小組和全班學(xué)生的口號。

　　其次，個人德育分，小組分的實(shí)施也是班風(fēng)建設(shè)的一個主要環(huán)節(jié)。根據(jù)違規(guī)情況酌情扣分，小組同學(xué)相互催促，監(jiān)視，讓學(xué)生處處展現(xiàn)自己的風(fēng)采，并多多給予學(xué)生以表揚(yáng)，并一月統(tǒng)計一次，給予適當(dāng)?shù)募为�，讓學(xué)生愿意班風(fēng)建設(shè)學(xué)期工作總結(jié)為自己，為集體做事。

　　這兩項工作重新調(diào)劑，班級的風(fēng)氣得到了很大的改善，很多不良的現(xiàn)象如：偷竊行為，抄作業(yè)行為，惡作劇行為，上課講話行為等都得到了很大的改變，總而言之，孩子究竟還小，多多的鼓勵和善意的批評是讓學(xué)生向往學(xué)校生活的一個很好的手段。

　　再次，鼓勵學(xué)生積極參加班級，學(xué)校組織的各種活動，給予鼓勵，支持，微笑及建議，給孩子指明奮斗的目標(biāo)和方向，孩子無不積極努力。

　　這個學(xué)期，孩子在各個方面都取得了長足的'進(jìn)步。積極參加學(xué)校的“英語周”活動，靳璋玉同學(xué)取得了演講二等獎，邢以諾同學(xué)也在“書法藝術(shù)”比賽中取得了良好的成績;黑板報的評比也在年級名列前茅;黃天同學(xué)在上海市劍橋英語比賽中取得了八年級組的一等獎的好成績;在期中考試中全班同學(xué)努力拼搏，擺脫了倒數(shù)第一位的成績，進(jìn)步了六名，給予全體同學(xué)及老師帶來了信心和希望。

　　最最重要的是：老師和同學(xué)關(guān)系***，大家卯足了勁，爭取在期中考試中名次能進(jìn)步到年級的前八名，我相信兩班的同學(xué)有潛質(zhì)能成功完成任務(wù)。

　　最后要談的是我們存在的題目：抄作業(yè)題目，預(yù)備鈴題目;眼保健操題目。這些也是我們下學(xué)期要解決的大題目。

班級建設(shè)工作總結(jié)11

　　時光荏苒，一學(xué)期就快結(jié)束了，作為1907班的班主任感到收獲很多，因為這個學(xué)期九年級分班的緣故，這個學(xué)期也面臨著各種挑戰(zhàn)，在這里就一學(xué)期以來的班主任工作做一次總結(jié)與回顧。

　　對于一學(xué)期的班主任工作主要從一下幾個方面來進(jìn)行總結(jié)

　　一：班級班干部隊伍建設(shè)

　　對于從開學(xué)到現(xiàn)在一直在抓的班級班干部隊伍，已經(jīng)逐漸成熟，班干部對于學(xué)校的各種要求，以及管理已經(jīng)非常熟悉，能很好地完成老師布置的任務(wù)，積極主動的為班集體服務(wù)。并且能在老師不在教室的時候以劉金順為代表的班干部能非常負(fù)責(zé)的管理班級。為班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　在這學(xué)期九年級上學(xué)期的關(guān)鍵時刻，從一開學(xué)就開始進(jìn)入了中考備考的良好學(xué)風(fēng)下，班級同學(xué)學(xué)習(xí)十分積極，對班級進(jìn)行分組管理，每位同學(xué)都有對應(yīng)的組長，或者老師。從每一節(jié)下課時間甚至中午休息時間，晚自習(xí)時間都有班級同學(xué)學(xué)習(xí)的身影。另外到學(xué)期后階段每兩天一次的考試也非常利于學(xué)生知識點(diǎn)的鞏固，便于加強(qiáng)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

　　再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的.。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

　　最后正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。

　　一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。

　　最后，我感謝知源，感謝學(xué)校給了我這個當(dāng)班主任的這個機(jī)會，讓我能快速成長，學(xué)到很多，也成長很多。我希望我能把這個班主任當(dāng)好，更希望陪著1907的孩子們一直到畢業(yè)。最后，祝知源越辦越好！

班級建設(shè)工作總結(jié)12

　　匆匆走過金秋10月，回顧本月的班級工作，感到幾許欣慰。

　　一、班級建設(shè)，初見成效

　　開學(xué)至今已經(jīng)兩個月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級不管在紀(jì)律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了;早晨、中午和傍晚，衛(wèi)生工作不用老師再督促了，班干部會自覺地管起來了;教室里，過道里吵鬧的學(xué)生少了。班級流動紅旗體現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步！提醒每個學(xué)生：每一天都是一個新的開始，每天一個小進(jìn)步，一個月就是一個大進(jìn)步，一個學(xué)期你就會發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點(diǎn)。

　　二、 關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

　　良好的習(xí)慣將伴隨每個人的一生，剛開學(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　本月，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培養(yǎng)學(xué)生收集資料、課外閱讀、制作簡單的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的.寫字、讀書等習(xí)慣。

　　2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。作為未成年人，自我約束能力較差等，這就需要我時刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，及時的進(jìn)行批評指正教育，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時，及時的給以表揚(yáng)肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想，針對本班的實(shí)際，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，早自習(xí)值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。

　　作為班主任，時常對他們進(jìn)行突擊檢查，在平時也時刻注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學(xué)習(xí)用品擺放，對全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等。

　　三、采用賞識教育增強(qiáng)班級體的凝聚力

　　平時，我緊緊把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康的成長。每周，我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學(xué)生也多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班級體的熱愛和信心，增強(qiáng)集體的凝聚力。另外我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。

　　賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會的橋梁，班主任老師如果學(xué)會尊重、賞識自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班級體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。

　　在今后教學(xué)工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際德育工作中，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培養(yǎng)。加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長的培養(yǎng)。不斷的探索，創(chuàng)新。積極主動的向有經(jīng)驗的班主任請教、學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人。

班級建設(shè)工作總結(jié)13

　　一．開學(xué)三步曲

　　在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動：

　　1．展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入高中生活后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

　　2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

　　3．開總結(jié)班會。師生共談自夏令營活動以來在文元橫中的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。

　　二．狠抓習(xí)慣

　　1．從早讀開始。要求每個學(xué)生一進(jìn)班就首先進(jìn)行勵志書朗誦，提高精氣神，然后有任務(wù)有目的的`早讀。

　　2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。讓學(xué)生確實(shí)體會到課堂效率的重要性。

　　3．規(guī)范集會跑操。高一開始就嚴(yán)格按學(xué)校要求，規(guī)范晨跑、升旗、課間操活動的紀(jì)律要求，樹立班集體形象。一個學(xué)期下來，高一（4）班整體改變很大，后期工作會更順利。

　　4．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話、下位。由班長和紀(jì)律委員進(jìn)行監(jiān)督和記錄，同時，我會隨時進(jìn)行監(jiān)控指揮，確保自習(xí)的質(zhì)量。

　　5．強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量。每天設(shè)有專人檢查作業(yè)，保證學(xué)生按時保質(zhì)的完成作業(yè)，以起到強(qiáng)化和鞏固的作用。

　　達(dá)到這些日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

　　三、創(chuàng)和諧班級

　　1．在班里開展了主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等等。這些活動，我會事先設(shè)計，然后具體都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

　　2．加強(qiáng)家校聯(lián)系。平時，我會通過微信群發(fā)布班級學(xué)生的學(xué)習(xí)圖片，讓每個家長能知曉孩子在文元橫中的學(xué)習(xí)狀況，讓家長安心、寬心，同時也會通過比較對自己孩子有更高要求。期中考家長會上，我在總結(jié)了期中考成績后，針對高一學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)考、選考實(shí)情進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好孩子的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，家長們受益匪淺。同時讓張露凡家長介紹經(jīng)驗交流。通過此次家長，家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)，我堅信高一（4）班會越來越好。

　　四、班主任隨想

　　有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

　　當(dāng)班主任很累，事情很多、很碎，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

　　班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

班級建設(shè)工作總結(jié)14

　　新春伊始，我們迎來了新的一學(xué)年�；仡欉^去一年，xxxx班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上卓有成效，逐漸形成了自己嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的學(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　過去的一個學(xué)期是不平凡的一個學(xué)期，我們學(xué)校迎來了教學(xué)評估。學(xué)校里掀起了一股“迎評促建”的熱潮。作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最主要的任務(wù)；借著這股熱潮，全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，刻苦專研，加強(qiáng)個人自身素質(zhì)培養(yǎng)，積極響應(yīng)系里“人人為評估加分”的號召，在期末取得了不錯的成績。優(yōu)生比例較高，超過總?cè)藬?shù)的一半，掛科人數(shù)和掛科科目總數(shù)比上學(xué)期也有顯著下降。在十二月份的時候，我們還經(jīng)歷了英語四級考試，四級通過率高達(dá)百分之八十以上，在本專業(yè)里比較突出。

　　這離不開同學(xué)們的共同努力：在課堂上，我班同學(xué)占據(jù)前排大多數(shù)座位，聽課認(rèn)真積極思考，勤做筆記，課下積極與老師交流，有不懂之處，同學(xué)們相互幫助，相互討論，刨根問底。作業(yè)一絲不茍，從不遲交作業(yè)，也不抄襲，得到了任課老師的一致好評。另外，全班同學(xué)相互競爭，比誰的作業(yè)做的整潔，誰的作業(yè)做的又快又好，形成了一股積極向上的風(fēng)氣。

　　這也離不開班委的努力：班里實(shí)行“一幫一”和寢室相互競爭法，好生幫差生，盡量避免了兩級分化，也帶動了班級整體成績的上升；除了系里的獎學(xué)金外，我們班里設(shè)立了自己的獎勵制度，對于成績進(jìn)步較大的同學(xué)和寢室實(shí)施獎勵，促進(jìn)了大家的學(xué)習(xí)積極性。

　　我們相信，未來的學(xué)習(xí)里我們將繼往開來，努力爭取更大的成績。

　　一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的'意義

　　學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，求實(shí)創(chuàng)新。

　　二、學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

　　1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進(jìn)的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè)，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。

　　2、樹立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應(yīng)該以維護(hù)班級形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上：積極主動，取長補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。

　　三、提高學(xué)生課堂興趣

　　1、豐富課堂知識。在平時的自習(xí)中，多穿插些課外知識，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。

　　2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”，鑒于班級整體的英語寫作能力，口語表達(dá)能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語角小展示活動”。對于數(shù)學(xué)，進(jìn)行“千千結(jié)對”，以一程度好的學(xué)生帶動程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對，共同解決。

　　四、學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細(xì)節(jié)

　　1、學(xué)習(xí)氛圍：每名同學(xué)應(yīng)該更加積極的參與學(xué)習(xí)，在沒課的時候可以組團(tuán)去圖書館讀書，晚自習(xí)結(jié)束后可以去文正樓或自習(xí)室繼續(xù)看書。在自習(xí)時不玩手機(jī)，安靜學(xué)習(xí)。

　　2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該端正對待每一節(jié)課，保持不翹課，上課不玩手機(jī)，自覺聽老師講課。

　　3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費(fèi)早讀的時間。

　　4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃：一天下來，把老師布置的作業(yè)做一個具體的實(shí)施措施，不要浪費(fèi)晚自習(xí)的時間，有條不紊的按計劃進(jìn)行，過的有意義些。

　　5、記錄在案：副班長和紀(jì)律委員應(yīng)該切實(shí)做好記錄點(diǎn)名，把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案，現(xiàn)在實(shí)行的手機(jī)簽到制度，每個同學(xué)都必須遵守，下課后副班長查看手機(jī)簽到情況，沒上交手機(jī)的將作為曠課處理并且每周進(jìn)行一次全盤統(tǒng)計，把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應(yīng)該主動找他談話。

　　6、班級公約：我們班現(xiàn)在開始建立班級公約，每位同學(xué)都要遵守公約上的規(guī)章制度，對于違反公約的同學(xué)要給予適當(dāng)處理，屢教不改的應(yīng)上報輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員跟這些同學(xué)溝通。

　　7、及時溝通，傳達(dá)信息：學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動與老師溝通，把平時學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時間。地點(diǎn)等及時的傳達(dá)給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動及時的傳達(dá)給老師，讓學(xué)生在第一時間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準(zhǔn)備。

　　8、公平、公開、公正：“對于班費(fèi)的開銷問題，應(yīng)該每周公布一次，并且把詳細(xì)的情況統(tǒng)計下來。讓學(xué)生心服口服。

　　9、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀(jì)律，作為班級干部，從現(xiàn)在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀(jì)律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應(yīng)該，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。

　　10、端正考風(fēng)：我們應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對待每一次考試，遵守紀(jì)律，不舞弊，學(xué)習(xí)文員一昂該提前通知，從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí)，考試時應(yīng)該尊重老師，誠實(shí)應(yīng)考。

　　11、積極參加課外活動：無論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學(xué)生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學(xué)習(xí)不僅從書本上可以學(xué)到，在課外也可以學(xué)到，同時學(xué)生也可以施展他們的才華，進(jìn)一步達(dá)到時班級的學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng)，調(diào)動了大家的積極性。

　　五、班會總結(jié)

　　擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。

班級建設(shè)工作總結(jié)15

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一個班級的靈魂和氣質(zhì),也是一個班的立班之本.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地圓滿地完成學(xué)業(yè),而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習(xí)慣�？梢哉f優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng),是激勵學(xué)生奮發(fā)向上,努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。建設(shè)良好的學(xué)風(fēng),積極營造優(yōu)良的班風(fēng),是我們班一直努力的目標(biāo)和方向。古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機(jī)構(gòu)積極組織開展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動。 我們也開展了各式各樣活動讓同學(xué)們在行動中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學(xué)習(xí)的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。班級學(xué)風(fēng)，是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。

　　在一個學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能靜下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

　　我班本次學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容總結(jié)如下：

　　一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　要刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，用我們的實(shí)際行動促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。 因此，我班在本學(xué)期開學(xué)伊始便強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查考勤制度，每次由學(xué)習(xí)委員偕同課代表負(fù)責(zé)查看班級成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，通過以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認(rèn)識到了時間的緊迫性，學(xué)會了合理安排課余時間。自習(xí)等學(xué)習(xí)活動出勤率增高。但仍有少量同學(xué)在這一段時間放松了自己。對此我們應(yīng)該時刻警醒自己，絕不能放松。

　　二、 注重學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考。楊叔子院士說過，學(xué)習(xí)需要思考，思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升就業(yè)競爭力。要樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的意識，積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的高級應(yīng)用型人才。 針對新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開了多次班會強(qiáng)調(diào)提高上課質(zhì)量的.問題，要求并建議大家上課一定認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習(xí)，尋找考試試題為我班同學(xué)進(jìn)行模擬。大大增強(qiáng)了我班同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

　　三、 考勤工作做得很好，出勤率達(dá)到98%。

　　即使是沒能來的同學(xué)也都及時請假，并告知了負(fù)責(zé)人。在開展活動的這段時間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。

　　三、加強(qiáng)紀(jì)律管理，遏制不良習(xí)氣，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要性。

　　合理利用我校的圖書資源。加大宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。我班本學(xué)期共組織45次班級集體自習(xí)，人員參加率達(dá)95%，學(xué)習(xí)熱度較高。

　　四、鼓勵和支持同學(xué)參與競賽。

　　參與學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和社會實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動。而且我們正處于大一學(xué)基礎(chǔ)課的時期，可以利用這個學(xué)期努力充實(shí)自己，為大二的學(xué)科競賽等打下基礎(chǔ)。

　　五、激活競爭機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，必然有充滿活力的激勵機(jī)制。

　　我認(rèn)為，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望，要鼓勵學(xué)生全面展其一技之長，欣賞到自己的亮色，人人找到自信和希望，制訂班級獎勵條例，引起學(xué)生的競爭意識，在班級中開展各種競賽活動，通過一系列活動，使學(xué)生有能力、有信心、有勇氣去迎接所面對的一切。 六、20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：降低不及格率，提高四級英語通過率。對于本學(xué)期學(xué)習(xí)狀況頻出，各種學(xué)科掛科極多的同學(xué)進(jìn)行班級要查找班級存在的問題，提出建設(shè)計劃，交流各個班級的建設(shè)計劃，學(xué)生群體的激勵措施建設(shè)學(xué)生成長的良好氛圍，推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　本學(xué)期我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該說做的還不夠好，對此我們應(yīng)深刻認(rèn)識到自己的不足，我們要樹立起勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的石大精神，全體同學(xué)一起共同努力，這樣我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個新臺階。

　　20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：降低不及格率，提高四級外語通過率。班級要查找班級存在的問題，提出建設(shè)計劃，交流各個班級的建設(shè)計劃，學(xué)生群體的激勵措施建設(shè)學(xué)生成長的良好氛圍，推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

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