教科處的工作總結(jié)
更新時(shí)間:2023-05-28 17:35:21 工作總結(jié) 我要投稿
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教科處的工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的教科處的工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教科處的工作總結(jié)1
本學(xué)年,我校本著“科研興校、科研興教”的宗旨,注重發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍,科研促教改,教研提質(zhì)量”的整體效能,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,不懈進(jìn)取,我們的總體工作思路是:課程改革注重實(shí)效,教研活動(dòng)關(guān)注校本,學(xué)科競(jìng)賽打造品牌,教育科研初見成效,咬定教學(xué)質(zhì)量不放松。
一、課改工作注重實(shí)效
教科研的工作在充分發(fā)揮我校在教科研方面的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上,建立了以學(xué)科年級(jí)組為單位的教研模式,始終堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主,實(shí)行雙周為教研活動(dòng),單周為理論學(xué)習(xí),做到定時(shí)間、定人員、定主題(周一為英語(yǔ)組、周二為語(yǔ)文組、周三為綜合組、周四組為數(shù)學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間),采用以“課堂教學(xué)為例、組內(nèi)討論、梳理成點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、張貼海報(bào)”等形式解決課堂教學(xué)中的困惑與不解,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的校本教研模式,注重實(shí)效,通過集體備課、骨干教師領(lǐng)引、領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)等過程。這樣集思廣益,將個(gè)人的才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),在討論中發(fā)現(xiàn)問題,探討有效的教學(xué)策略,有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問題,改善教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),達(dá)到了共同提高教學(xué)水平的目的。
二、教研活動(dòng)關(guān)注校本
教研活動(dòng)是學(xué)校的教學(xué)常規(guī)性的活動(dòng),也是提高教師的專業(yè)水平的主要渠道。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,教科處力爭(zhēng)在校本教研上不斷探索,努力指導(dǎo)教師合作探究,細(xì)研教材,上出自己獨(dú)特的風(fēng)格,努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,始終做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,極大地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年共安排了40節(jié)校級(jí)研討課:其中語(yǔ)文15節(jié);數(shù)學(xué)15節(jié),英語(yǔ)6節(jié),綜合4節(jié)。
通過以上教研活動(dòng),老師們深深地感受到課堂教學(xué)是師生共同經(jīng)歷生命的過程,是教學(xué)活動(dòng)的主渠道,我們力爭(zhēng)在努力提高課堂教學(xué)效率的前提下加強(qiáng)課堂常規(guī)建設(shè),力爭(zhēng)呈現(xiàn)高效、規(guī)范、充滿創(chuàng)新、人文關(guān)懷的新型課堂,讓師生在尊重與合作,愛心與賞識(shí)中渡過每一個(gè)40分鐘,以老師的人格魅力感染學(xué)生,以豐富的知識(shí)涵養(yǎng)、文化底蘊(yùn),展示自己獨(dú)特的個(gè)性。教研活動(dòng)是學(xué)校的生命線,是學(xué)校賴以發(fā)展的基石,今后我們將努力吸收其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),打造自己的優(yōu)質(zhì)教研品牌。
三、學(xué)科競(jìng)賽打造品牌
學(xué)科競(jìng)賽是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。本學(xué)年安排的學(xué)科競(jìng)賽有:3---6年級(jí)的作文競(jìng)賽;錦江小學(xué)首屆“英語(yǔ)節(jié)”;2---6年級(jí)的查字典比賽;1----6年級(jí)的口算比賽,跳繩及乒乓球比賽,全省英語(yǔ)聽力競(jìng)賽,全國(guó)數(shù)學(xué)希望杯競(jìng)賽。這些活動(dòng)都展示了各自的獨(dú)特魅力,吸引了學(xué)生,充滿了童真童趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,給學(xué)生一個(gè)才華展示的.平臺(tái),成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
為了提高教師專業(yè)素質(zhì),打造品牌教師,我們積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng):如省、市電教課評(píng)比;省、市論文比賽;市優(yōu)秀授課教師比賽;余江縣優(yōu)質(zhì)課比賽;結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,我們也開展了豐富多彩的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng):錦江小學(xué)首屆“信江杯”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;錦江小學(xué)“我的教育故事”演講比賽;錦江小學(xué)教師基本功比賽。
在這些競(jìng)賽中,取得了令人可喜的成績(jī):在省、市電教課評(píng)比中我校共獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)1節(jié),市級(jí)一等獎(jiǎng)1節(jié),二等獎(jiǎng)1節(jié);在論文比賽中獲得省級(jí)將的15篇、市級(jí)14余篇。在市優(yōu)秀授課教師評(píng)比中有5位教師被評(píng)為市優(yōu)秀授課教師;全省英語(yǔ)聽力競(jìng)賽和全國(guó)數(shù)學(xué)希望杯競(jìng)賽均取得了驕人的成績(jī)。
四、教育科研正在起步
課題研究是課程改革的重要載體。但在百年老校卻是一個(gè)新生事物,很多老師既愛之又怕之,愛的是那份光環(huán),怕的是要做大量細(xì)致的工作。從發(fā)放的《錦江小學(xué)教科研申請(qǐng)表》回收情況,就一清二楚,那份艱難可想而知。為把課題研究認(rèn)真扎實(shí)做好,發(fā)放了兩種表格:《錦江小學(xué)教科研申請(qǐng)表》、《錦江小學(xué)五年以下教齡教師調(diào)查表》并召開了錦江小學(xué)第一次課題研究人員會(huì)議;同時(shí)在4月18日建立了錦江小學(xué)教科研博客。為了使教師能盡快了解教育教學(xué)的新信息,我們加大了教師培訓(xùn)力度,除了狠抓校本教研,我們采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的原則,邀請(qǐng)了深圳道虹集團(tuán)的高方教授來(lái)我校講課,一年來(lái)我們先后選派了70多位老師到湖北宜昌、廣州、南京、南昌、九江、婺源等地學(xué)習(xí),為教師的成長(zhǎng)注入了新的血液。
五、咬定質(zhì)量不放松
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞,是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。由于種種原因我校的教學(xué)質(zhì)量曾一度滑坡,引起了我們高度的重視,開學(xué)初我們經(jīng)過認(rèn)真研究,把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,加強(qiáng)了畢業(yè)班教師的力量,分別在3月份和5月份召開了畢業(yè)班教師座談會(huì),了解狀況,進(jìn)一步明確了“爭(zhēng)3保5”的奮斗目標(biāo),宣讀了《六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)方案》;同時(shí)要求教師以教材為主,打好雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到堂堂清、課課結(jié)、特別對(duì)以前學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,更要關(guān)心照顧。要經(jīng)常與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通,及時(shí)了解學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài),掌握他們的心理傾向,然后對(duì)癥下藥,有的放矢,逐步形成了“心往一處想,勁往一處使”的積極向上的氛圍。
教科處的工作總結(jié)2
為更好地推動(dòng)與改善日后工作,參照本學(xué)期初確定的本處室的工作重點(diǎn)與工作目標(biāo),現(xiàn)就本處室一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作作如下小結(jié)。
(一)舉辦教學(xué)開放日
本學(xué)期前10周,基本忙于教學(xué)開放日。本學(xué)期教學(xué)開放活動(dòng)的組織難度與主題研究深度,比往年的任何一次都高。一方面是因?yàn)榻逃质种匾暋ūR局長(zhǎng)直接參與聽課、研討;另一方面是因?yàn)檠杏懙膶n}十分具體——如何提高高三二輪復(fù)習(xí)課的有效性?這就要求在營(yíng)造好的研究氛圍的同時(shí),又要保證研討活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性,避免對(duì)高三整個(gè)復(fù)習(xí)節(jié)奏造成干擾;同時(shí),還要突出研討問題的專業(yè)深度與針對(duì)性,切實(shí)提高復(fù)習(xí)的有效性。所以,組織這樣的一次教學(xué)開放活動(dòng),在智力和體力上,都是一種考驗(yàn)。
具體的情況與取得的一些成績(jī),已經(jīng)在第10周的教師大會(huì)上進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié),在此不再重復(fù)。
需要提及的特別重要的一點(diǎn)是,本次研討活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)本屆高三二輪復(fù)習(xí)的有效性問題。在確定本次教研活動(dòng)方案之初,我們就有一個(gè)心理預(yù)期,即通過活動(dòng)的`開展,來(lái)推動(dòng)高三的教研,讓大家關(guān)注高三課堂,特別是關(guān)注第二輪復(fù)習(xí)的課堂效率,以期在佛二模中有更大的進(jìn)步,最終在高考中實(shí)現(xiàn)新的突破。從結(jié)果看,在佛二模中,我們確實(shí)在廣一模的基礎(chǔ)上,取得了較大的進(jìn)步,這讓后期的備考信心更足,這就為今年高考保持輝煌奠定的基礎(chǔ)。
(二)修訂兩個(gè)方案
本學(xué)期的十屆二次教代會(huì),一項(xiàng)重要的內(nèi)容是要修訂并通過《佛山三中骨干教師、骨干班主任評(píng)選方案》和《佛山三中學(xué)科比賽輔導(dǎo)、教研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》。
教學(xué)開放活動(dòng)結(jié)束后,教科處在黃校、劉校等校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與指導(dǎo)下,按時(shí)拿出了兩個(gè)《方案》的修訂案討論稿。之后,教科處就兩個(gè)討論稿組織召開了多場(chǎng)座談會(huì),在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上,將兩個(gè)《方案》進(jìn)行完善,最后提交教代會(huì)討論通過。
兩個(gè)《方案》的修訂并通過,對(duì)于進(jìn)一步完善骨干教師、骨干班主任的培養(yǎng)與評(píng)選工作,進(jìn)一步規(guī)范教研成果的支持與獎(jiǎng)勵(lì)制度,都將有相對(duì)持久的作用與意義。
(三)評(píng)選骨干教師、骨干班主任
為配合區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)工作,根據(jù)區(qū)骨干教師、骨干班主任考評(píng)工作的有關(guān)安排,結(jié)合我校骨干教師的現(xiàn)狀與培訓(xùn)要求,本學(xué)期,教科處著手開展了骨干教師的考核與換屆評(píng)選工作。經(jīng)過多方宣傳與發(fā)動(dòng),目前,共有54位老師申報(bào)了校骨干教師。本學(xué)期末將結(jié)束評(píng)選程序,9月份正式聘任。
與此同時(shí),教科處對(duì)過去兩屆骨干教師的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思,通過骨干教師成果資料的收集與整理,推動(dòng)我校骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)工作,讓骨干教師的示范力量發(fā)揮得更好、更充分。
(四)組織教研交流與學(xué)習(xí)活動(dòng)
“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校加強(qiáng)教研交流與學(xué)習(xí)的重要形式。本學(xué)期,在學(xué)校大力支持下,為配合公開周工作,教科處統(tǒng)籌安排各科組開展了“走出去”的交流活動(dòng),數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、語(yǔ)文等科組相繼外出到石門中學(xué)、南海中學(xué)、華師附中、韶關(guān)一中等名校交流;高三備課組去了深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、深圳寶安中學(xué)等名校學(xué)習(xí)高三備考經(jīng)驗(yàn)。此外,語(yǔ)文、政治、地理等學(xué)科,相繼邀請(qǐng)了南海中學(xué)、石門中學(xué)、華師大等名校的高考備考專家到學(xué)校與老師們座談或者為學(xué)生們開專題講座。
本學(xué)期,還是在學(xué)校的大力支持下,科組教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)得到更好保障,進(jìn)行了更合理的使用,為科組內(nèi)部教師間的交流提供了更多的機(jī)會(huì),有利于教師間增進(jìn)了解與合作,讓教師團(tuán)隊(duì)更具活力與戰(zhàn)斗力。
另外,還組織了一次科組長(zhǎng)外出交流活動(dòng),利于增進(jìn)了解與增強(qiáng)凝聚力,效果較好。
與此同時(shí),精心安排好了市、區(qū)教研室對(duì)我校的兩次教學(xué)視導(dǎo)工作,承接了佛山二模分析會(huì)會(huì)務(wù)工作。二模分析會(huì)共10個(gè)會(huì)場(chǎng),參會(huì)人超500人,組織工作難度較高。還好,我們經(jīng)受住了考驗(yàn)。
(五)自主開發(fā)校本資料
本學(xué)期,高三理科數(shù)學(xué)、生物、理科綜合、文科綜合(部分)等學(xué)科完成了第二輪復(fù)習(xí)資料的自編工作,并投入使用。至此,提了多年的“自主開發(fā)校本資料”的設(shè)想,終于在本學(xué)期邁開了堅(jiān)實(shí)的步子,走到了具體實(shí)施階段。
通過調(diào)查了解到,這些資料的使用率很高,學(xué)生比較喜歡,使用效果較好。
(六)教研成果與輔導(dǎo)成績(jī)
本學(xué)期,教師上校級(jí)以上公開課節(jié),有老師篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表;教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,有人獲獎(jiǎng)。
教科處的工作總結(jié)3
第三周,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,教科處主要做了以下幾項(xiàng)工作。
一、組織召開各班學(xué)生代表座談會(huì),了解各學(xué)科開學(xué)教學(xué)情況
9月8日星期二下午4:15-4:55,在科技樓四樓會(huì)議室,組織召開各班學(xué)生代表座談會(huì),了解各學(xué)科開學(xué)教學(xué)情況。已將了解到的高一、高二、高三學(xué)科教學(xué)情況反饋教務(wù)處郝主任。
二、在開展高三級(jí)競(jìng)教競(jìng)學(xué)主題活動(dòng)
根據(jù)大方一中15-16學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃中“開展主題鮮明的教育教學(xué)活動(dòng)”鮮明和有針對(duì)性的教育教學(xué)主題活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑,讓師生圍繞著主題有針對(duì)性地進(jìn)行一些工作和學(xué)習(xí),以主題活動(dòng)的形式來(lái)帶動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng),應(yīng)成為今后我校的`教育教學(xué)工作常態(tài)。
本周,教科處已將競(jìng)教競(jìng)學(xué)主題活動(dòng)方案交教務(wù)處郝主任,第四周具體實(shí)施。
三、完成第三期“青藍(lán)工程”總結(jié)主體撰寫
四、收集語(yǔ)文組開展讀書活動(dòng)方案
五、收集各教研組20xx年省級(jí)課題申報(bào)課題申請(qǐng)·評(píng)審書
六、下教研組、備課組參與教研和聽取備課活動(dòng)情況
本周,到歷史教研組參加歷史組教研活動(dòng),到政治組參加高二政治備課活動(dòng),到語(yǔ)文組了解和收集讀書活動(dòng)方案。
七、公布畢節(jié)市第二屆市級(jí)名師評(píng)選通報(bào)
畢節(jié)市第二屆市級(jí)名師評(píng)選,經(jīng)過宣傳、動(dòng)員、嚴(yán)格審查材料,專家評(píng)審等多個(gè)環(huán)節(jié),我校肖艷老師順利通過評(píng)審,被評(píng)為畢節(jié)市第二批市級(jí)名師,充分展示了我校教師的綜合實(shí)力。
八、徐**老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)
9月8日,在大方實(shí)驗(yàn)高中,經(jīng)過緊張和激烈角逐,徐**老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),徐**老師將代表大方縣到畢節(jié)市參賽。
九、安排信息組大方縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)
經(jīng)信息組推薦,李**代表大方一中到縣參賽。
教科處的工作總結(jié)4
xx年根據(jù)教體局年初的計(jì)劃安排,小教科全體同志扎實(shí)工作,循序漸進(jìn),努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
一、學(xué)前教育管理工作得到加強(qiáng)
為進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,進(jìn)一步規(guī)范全縣幼兒園辦園行為,防止和克服幼兒教育“小學(xué)化”、“保姆化”傾向,xx年1月份組織召開了xx縣學(xué)前教育工作會(huì)議,出臺(tái)《xx縣學(xué)前教育結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案》《xx縣幼教輔導(dǎo)網(wǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx縣幼兒園教師全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》。下發(fā)《保育員實(shí)用操作手冊(cè)》800多本,全縣幼兒園保育員人手一冊(cè)。一年來(lái),學(xué)前教育結(jié)對(duì)幫扶、幼教輔導(dǎo)網(wǎng)、幼兒園教師全員培訓(xùn)等三項(xiàng)工作在全縣持續(xù)開展。11月份,縣實(shí)驗(yàn)幼兒園順利通過安徽省一類幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收,實(shí)現(xiàn)了我縣省級(jí)一類幼兒園“零”的突破。目前我們正在籌備召開xx年全縣學(xué)前教育工作會(huì)議。
二、創(chuàng)建工作取得較大成績(jī)。
xx年,小教科和中教科積極組織八所義務(wù)教育階段學(xué)校參加“新優(yōu)質(zhì)學(xué)!眲(chuàng)建工作。通過努力,石塘、元疃學(xué)區(qū)中心學(xué)校和高塘學(xué)校、趙亮學(xué)校被合肥市教育局確定為xx年合肥市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)!眲(chuàng)建單位,另有四所義務(wù)教育階段學(xué)校為縣級(jí)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建單位。xx年,還將再遴選8所中小學(xué)加入到“新優(yōu)質(zhì)學(xué)!眲(chuàng)建行列之中,通過創(chuàng)建,老百姓家門口的好學(xué)校將越來(lái)越多。
今年,小教科和中教科還積極指導(dǎo)多所學(xué)校參加市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。11月份,石塘、元疃、龍?zhí)翆W(xué)區(qū)中心學(xué)校和xx三中接受了市級(jí)特色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收,四所學(xué)校的創(chuàng)建工作均受到專家組的高度評(píng)價(jià)。年底,我縣市級(jí)特色學(xué)校和素質(zhì)教育示范學(xué)校必將再增加四個(gè)新的成員。
三、積極組織開展素質(zhì)教育活動(dòng)
五月份,小教科先后舉行全縣第29屆小學(xué)生書畫比賽和第27屆小學(xué)生乒乓球比賽活動(dòng)。11月份,在城關(guān)中學(xué)成功舉辦全縣第九屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),同時(shí)啟動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)共有45個(gè)代表隊(duì)參加,717名小學(xué)生參賽,代表隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員數(shù)量均為歷屆全縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)之最。通過這些較大規(guī)模活動(dòng)的開展,活躍了小學(xué)生的課外生活,培養(yǎng)了小學(xué)生的多種能力,豐富了校園文化和素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
四、努力做好一年級(jí)招生工作
在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,出臺(tái)《xx年xx縣義務(wù)教育階段小學(xué)招生工作意見》。全力以赴做好一年級(jí)招生協(xié)調(diào)工作。整個(gè)七、八月份,小教科每天不厭其煩地接待眾多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪,耐心做好有關(guān)招生政策的解釋說明工作,協(xié)調(diào)每一個(gè)必須解決的適齡兒童的`入學(xué)問題(包括殘疾兒童)。在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各小學(xué)的支持配合下,順利完成了今年一年級(jí)招生工作,維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。
五、完善學(xué)籍管理,做好統(tǒng)計(jì)工作
在省市教育主管部門的重視下,今年繼續(xù)組織電子學(xué)籍管理員培訓(xùn)工作,學(xué)籍管理工作進(jìn)一步優(yōu)化和規(guī)范。組織全縣小學(xué)與國(guó)家電子學(xué)籍網(wǎng)順利對(duì)接。組織新生建籍。認(rèn)真核查年報(bào)小學(xué)生數(shù)。做好電子學(xué)籍日常變更、維護(hù)、完善工作。做好農(nóng)民工隨遷子女就讀、留守兒童、三殘兒童入學(xué)、教育券數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。上報(bào)數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確。經(jīng)常利用休息時(shí)間加班填寫、上報(bào)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、民族教育、義務(wù)教育學(xué)!叭娓谋 、學(xué)前教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等等大量表格,草擬多種匯報(bào)材料上報(bào)省廳和市局。
六、服從組織安排,做好合作工作
在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,先后參與民辦學(xué)校年檢,校長(zhǎng)工作考評(píng),中、高考和高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試考紀(jì)檢查,民辦學(xué)校招生檢查等,搜集、整理、草擬縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核、市局對(duì)縣區(qū)教育局年度目標(biāo)考核、義務(wù)教育發(fā)展基本均衡國(guó)家級(jí)認(rèn)定的相關(guān)文件材料等,特別是在義務(wù)教育發(fā)展基本均衡迎國(guó)檢工作中,小教科、中教科多次深入學(xué)校檢查、督促、指導(dǎo),提出整改意見等,為我縣的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡國(guó)家級(jí)檢查順利通過做出了較大的貢獻(xiàn)。小教科認(rèn)真答復(fù)、處理每一封“合肥市12345政府服務(wù)直通車”和市長(zhǎng)、縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)信箱轉(zhuǎn)來(lái)的各種投訴信件,暢通了政令,維護(hù)了人民群眾的利益和法制xx的良好形象。
一年來(lái),小教科全體同仁辛勤勞動(dòng),無(wú)私奉獻(xiàn),各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。今年八月,王幸福同志在縣教體局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)民主評(píng)議中被評(píng)為“優(yōu)秀”等次;九月,王幸福同志被聘請(qǐng)為首批“安徽省教育評(píng)估省級(jí)專家?guī)斐蓡T”。
空談只會(huì)誤國(guó),實(shí)干才能興邦。教育事業(yè)的發(fā)展需要全體教育人的努力奮斗。小教科同志將在各自的崗位上,繼續(xù)勤于思考,推陳出新,在黨的十八大會(huì)議精神指引下,為創(chuàng)建xx人民滿意的教育事業(yè)而努力奮斗。
教科處的工作總結(jié)5
又是一年芳菲盡,在此酷暑到來(lái)之際,一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期又已進(jìn)入尾聲;仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教科研工作,我們認(rèn)為可以用兩個(gè)詞兒來(lái)形容,那就是“創(chuàng)新”、“有效”。本學(xué)期我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)室的工作意圖,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,在校長(zhǎng)室、各部門、各級(jí)部組的支持和幫助下,創(chuàng)新課題研究工作,繼續(xù)推動(dòng)學(xué)!扒楦薪逃碧厣ㄔO(shè);營(yíng)造學(xué)陶師陶氛圍;認(rèn)真組織各項(xiàng)論文比賽,組織并高效高質(zhì)地完成了本學(xué)期的教科研工作。具體從以下三個(gè)方面作一:
一、創(chuàng)新課題研究工作。
組織并開展課題研究是教科處部門的中心工作。本學(xué)期,教科處在開展日常研究工作的同時(shí),在校長(zhǎng)室的主持下,在其它部門的共同努力下,成功舉辦了《無(wú)錫市華莊中心小學(xué)“情感教育”課題中期評(píng)估暨無(wú)錫市省、市級(jí)課題工作現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)》。學(xué)校還順利通過了濱湖區(qū)特色學(xué)校A級(jí)驗(yàn)收,并在區(qū)授牌儀式上進(jìn)行了特色創(chuàng)建工作情況的交流。學(xué)校“情感教育”特色在市、區(qū)級(jí)層面上再次得到了彰顯和肯定。具體來(lái)說,教科處在開展課題研究、深化情感教育時(shí)主要做了以下三方面的工作:
1、深化內(nèi)涵,提高認(rèn)識(shí)。
“情感教育”究竟應(yīng)該是一種怎樣的教育形態(tài)?這是一個(gè)引人爭(zhēng)議的問題,也是一個(gè)時(shí)時(shí)盤旋在我們頭腦中的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展和課改的深入,我們也在不斷地思考和實(shí)踐,努力將之與新課程改革融合。圍繞這個(gè)問題,我們組織學(xué)校全體老師投入到相關(guān)問題的研討中來(lái),并三次和部分骨干教師舉行了“雙基與新課程”、“新課程下的教學(xué)質(zhì)量觀”和“教育教學(xué)座談會(huì)”等座談會(huì)。在座談會(huì)上,老師們各抒己見,紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn),氣氛熱烈。通過爭(zhēng)論與辨析,大家對(duì)“情感教育”的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí),認(rèn)為不管是新課程,還是情感教育,“雙基”、“教學(xué)質(zhì)量”還是要的,對(duì)“雙基”、“教學(xué)質(zhì)量”等概念也有了新的明晰的認(rèn)識(shí),為情感教育與新課程的深化夯實(shí)了思想和理論基礎(chǔ)。
2、整合課題,大膽創(chuàng)新。
迄今為止,我校各級(jí)各類的“十五”課題共有九個(gè)之多,這些課題在申報(bào)時(shí)并沒有一個(gè)整體的、通盤的考慮,每個(gè)課題之間都是相對(duì)獨(dú)立的。由于課題數(shù)量較多,因此如何統(tǒng)籌協(xié)調(diào),從而使課題的研究工作真正落到實(shí)處并收到成效,一直是擺在我們面前的一個(gè)難題。在上學(xué)期對(duì)省級(jí)主課題的方案進(jìn)行修訂的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,教科處經(jīng)過認(rèn)真思考,進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新。經(jīng)過召集所有的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),我們將學(xué)校的所有課題歸并為課堂教學(xué)和德育兩大方面,以《小學(xué)情感性課堂教學(xué)研究》和《小學(xué)情感性德育研究》為兩個(gè)主課題,其余課題不論級(jí)別,均作為這兩個(gè)“情感教育”主課題的子課題。其中省級(jí)課題《小學(xué)情感性課堂教學(xué)研究》就統(tǒng)領(lǐng)了以課堂教學(xué)研究為主的多元智能課題、電教課題、語(yǔ)文課題、科學(xué)課題和英語(yǔ)課題這五個(gè)子課題。《小學(xué)情感性德育研究》統(tǒng)領(lǐng)了兩個(gè)子課題,它們分別是《學(xué)校、家庭、社區(qū)教育一體化的小學(xué)德育開放體系研究》和《小學(xué)情感輔導(dǎo)校本課程研究》。當(dāng)然,這些子課題的研究工作除了立足情感完成主課題的研究要求外,還根據(jù)自身特點(diǎn)使各自的課題研究工作各具特色,異彩紛呈。
為了搞好《無(wú)錫市華莊中心小學(xué)“情感教育”課題中期評(píng)估暨無(wú)錫市省、市級(jí)課題工作現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)》這次活動(dòng),教科處在籌備階段主要指導(dǎo)了語(yǔ)文和品德與社會(huì)兩堂課的教學(xué)工作,編輯了所有活動(dòng)材料,包括《無(wú)錫市華莊中心小學(xué)情感教育中期評(píng)估匯報(bào)集》和十堂課的教學(xué)簡(jiǎn)案,并做好了課堂和會(huì)場(chǎng)的安排工作;顒(dòng)獲得了很大的成功,尤其是我校整合課題的工作思路得到區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
3、加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響。
為了提高學(xué)校的知名度,使社會(huì)信賴學(xué)校,群眾相信學(xué)校,孩子喜歡學(xué)校,我校也非常注重對(duì)外宣傳工作。一學(xué)期來(lái),教科處主辦了綜合性?冬F(xiàn)代情感教育》第一、第二期,并向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門和友好學(xué)校投寄,使他們對(duì)我校的工作有清晰的了解。經(jīng)過改版后的?O(shè)計(jì)精美,印刷講究,得到了來(lái)自方方面面的好評(píng)。在區(qū)教研中心組織的區(qū)?、校報(bào)評(píng)比中,我校的?療o(wú)可爭(zhēng)議地獲得了第一名。目前,第三期?言诰o張的籌備過程當(dāng)中。
此外,教科處還撰寫了數(shù)篇宣傳學(xué)!扒楦薪逃鞭k學(xué)特色的文章,如在區(qū)授牌儀式上進(jìn)行交流的特色創(chuàng)建工作介紹,發(fā)表在《江南晚報(bào)》C2版上的《情感因生命而美好》等。這些介紹材料的撰寫任務(wù)時(shí)間緊,要求高,我們都不厭其煩地一改再改,挑燈夜戰(zhàn)、周末加班更是平常,因?yàn)槲覀兊男睦镏挥兄@樣一個(gè)想法,那就是:希望我們的工作能為學(xué)校錦上添花。
二、精心部署學(xué)陶工作。
經(jīng)申請(qǐng)并得到批準(zhǔn),我校被正式列為無(wú)錫市陶行知研究學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地之一。教科處在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,認(rèn)真制訂了20xx年學(xué)校“學(xué)陶師陶”,目的是:以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),學(xué)習(xí)陶行知教育思想,弘揚(yáng)陶行知精神,把學(xué)陶與實(shí)施新課程、實(shí)施情感教育結(jié)合起來(lái),提高實(shí)施新課程的能力,并把陶行知的教育思想、精神落實(shí)到日常的教育工作中,落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,落實(shí)到班級(jí)管理中,從而推動(dòng)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)水平。我們對(duì)陶研工作提出的總體要求是:把握一個(gè)重點(diǎn),做到三個(gè)結(jié)合,開展五項(xiàng)活動(dòng)。即學(xué)習(xí)《陶行知論課程》為重點(diǎn);三個(gè)結(jié)合是指學(xué)陶與實(shí)施新課程相結(jié)合;學(xué)陶與實(shí)施“情感教育”課題研究相結(jié)合;學(xué)陶與師生成長(zhǎng)相結(jié)合;開展如下五項(xiàng)活動(dòng):即無(wú)錫市陶行知研究學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地掛牌儀式、“情感教育”課題研究活動(dòng)、“陶行知教我怎樣當(dāng)教師”演講比賽、“陶行知教育思想與課程改革”論文評(píng)比活動(dòng)、“學(xué)陶師陶”先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)。
我們對(duì)學(xué)陶師陶工作進(jìn)行了分解,根據(jù)分階段目標(biāo),到目前為止,已做的具體工作有:
。1)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)陶氛圍。在學(xué)校原有布置的基礎(chǔ)上增加了陶行知語(yǔ)錄和陶行知人像的宣傳牌,并請(qǐng)各年級(jí)組老師在認(rèn)真學(xué)陶師陶的基礎(chǔ)上寫心得,布置了內(nèi)容豐富、形式多樣的辦公室學(xué)陶專欄,整個(gè)學(xué)校因此充滿了濃厚的學(xué)陶師陶氛圍。
(2)組織多樣的學(xué)陶活動(dòng)。我們下發(fā)了《給全校教師的一封信》,組織教師學(xué)習(xí)了《陶行知論課程》第四、五、六部分的內(nèi)容,并設(shè)計(jì)了第四部分內(nèi)容的練習(xí)卷;下發(fā)了一些通俗易懂的陶行知語(yǔ)錄,請(qǐng)各位班主任老師利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間組織學(xué)生誦讀、理解和背誦,使全校師生對(duì)陶行知其人其事有了比較全面的了解,對(duì)陶行知的教育思想有了較為深刻的理解。
。3)舉行隆重的授牌儀式。經(jīng)過多方聯(lián)系,陶研會(huì)實(shí)驗(yàn)基地的授牌儀式終于在20xx年4月2日在我校簡(jiǎn)單而又隆重地舉行了。參加活動(dòng)的有市陶研會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校陶研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的全體成員、各辦年級(jí)組長(zhǎng)和教師代表。沈會(huì)長(zhǎng)對(duì)我校的陶研工作作出了高度評(píng)價(jià)并寄予厚望,五(5)班和五(11)班唱陶歌,誦陶詩(shī),更是贏得了熱烈的掌聲。
此外,我校還向省陶研會(huì)遞交了申請(qǐng),希望能早日成為江蘇省陶行知教育思想實(shí)驗(yàn)學(xué)校,使我校的'陶研工作能早結(jié)碩果。
三、認(rèn)真組織論文比賽。
組織論文參評(píng)是我們?nèi)粘9ぷ鞯囊徊糠。通過組織各級(jí)各類論文評(píng)選活動(dòng),老師們得到了榮譽(yù),也得到了實(shí)惠。由于論文評(píng)比活動(dòng)要經(jīng)過一段時(shí)間才能知道結(jié)果,所以我們向大家匯報(bào)的有一部分是上一階段的論文送評(píng)成果。
在組織參與濱湖區(qū)第二屆無(wú)錫市濱湖區(qū)教育教學(xué)研究論文競(jìng)賽活動(dòng)的時(shí)候,我們考慮通過20xx年度學(xué)校教科研論文評(píng)比活動(dòng)的過程進(jìn)行選拔。我們請(qǐng)專家對(duì)老師們的論文進(jìn)行評(píng)審,并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐奶岢鲂薷囊庖,再將老師們修改后的論文再送區(qū)級(jí)參評(píng),以提高獲獎(jiǎng)率。經(jīng)過專家們的指點(diǎn),老師們的論文質(zhì)量有了明顯的提高。今年3月,我校老師的論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲三個(gè)一等獎(jiǎng),八個(gè)二、三等獎(jiǎng),學(xué)校也因此獲得了區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
在年級(jí)組長(zhǎng)的大力支持下,我校共有數(shù)百名學(xué)生參加了區(qū)里統(tǒng)一發(fā)動(dòng)的第三屆中國(guó)青少年讀寫大賽。由于老師們進(jìn)行了認(rèn)真的組織和指導(dǎo),有三名老師獲江蘇優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),有相當(dāng)一部分學(xué)生分獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng),我校也獲得了市教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
在參加省教育學(xué)會(huì)和市教育學(xué)會(huì)的論文評(píng)比活動(dòng)中,我校分別有十多位老師分獲二、三等獎(jiǎng)。
除此之外,教科處積極組織了對(duì)《濱湖教育》等各級(jí)報(bào)刊的組稿、投稿工作,獲得了《濱湖教育》編輯部成員的一致好評(píng)。
從本學(xué)期開學(xué)至今,教科處部門組織的各級(jí)各類論文、案例評(píng)選活動(dòng)近二十多項(xiàng),涉及到學(xué)校工作的方方面面,有學(xué)科方面的,有德育方面的,有電教方面的,還有班集體方面的等等。有些論文的投送時(shí)間在暑假里,有些論文的投送時(shí)間在開學(xué)初……不管如何,我們總是向全體教師明確要求,按時(shí)組織送交,做好服務(wù)工作。通過組織這些論文的參評(píng)活動(dòng),學(xué)校和教師的知名度都得到了提高。
創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的靈魂,創(chuàng)新也是我們教科處部門工作的理想和追求。創(chuàng)新就意味著要改變常態(tài),要改變事物的排列組合方式,要我們克服思維定勢(shì),我們總是在不斷地求新求變,努力使工作好中求優(yōu)。教科處每一學(xué)期的部門工作似乎變化不大,但因了創(chuàng)新,我們的工作就不是日復(fù)一日簡(jiǎn)單的重復(fù),月復(fù)一月無(wú)謂的重復(fù)。正是因了創(chuàng)新,教科處的每一項(xiàng)工作在我們的眼中都是新的,都是在發(fā)展變化著的。我們永遠(yuǎn)追求高效高質(zhì)的教科研工作方法和管理、評(píng)價(jià)機(jī)制我們希望教科處部門工作能對(duì)學(xué)校的發(fā)展直到積極的推動(dòng)作用,使學(xué)校的辦學(xué)水平再上臺(tái)階,再創(chuàng)新高!
教科處的工作總結(jié)6
一、主要工作
1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)工作。利用教研組(備課組)活動(dòng)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論文章。本學(xué)期來(lái)我們先后翻印了各種學(xué)習(xí)材料近三十篇。著力強(qiáng)化新課程改革方面的理論介紹,幫助教師提高認(rèn)識(shí)、拓寬視野。為了提高學(xué)習(xí)效果,我們還以問卷的形式對(duì)相關(guān)備課組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行筆試檢查。高一外語(yǔ)、高二外語(yǔ)、高一數(shù)學(xué)等備課組學(xué)習(xí)效果良好。
2、組織教師撰寫教育教學(xué)論文。早在去年寒假,我處根據(jù)校長(zhǎng)室的部署,布置教師撰寫“我與新課改”論文。開學(xué)后我們收到論文60多篇。其中陳校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、路良基等老師的論文已先后在《鹽阜大眾報(bào)》上發(fā)表。在教育創(chuàng)新與課程改革論文大賽中,路良基、張永林、孔祥群、閔俊蘭、顧乃春、杜官恩、趙偉、劉鳳、馬龍開、馬慶龍、喬元俊、曹志仕、蔣守培等同志踴躍參與,積極投入。在去年組織的“師陶杯”競(jìng)賽中,我校的孫衛(wèi)東、周紅梅等五位老師受到省教育學(xué)會(huì)的表彰。
3、本著“搭建教研平臺(tái),促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的觀念,進(jìn)一步辦好校內(nèi)刊物《阜中教研》。目前《阜中教研》已成為我校廣大教師探討教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'有效載體,成為展示我校教師教研水平的窗口。有不少教師的文章已從《阜中教研》走上全國(guó)的各大報(bào)刊雜志。
4、正常開展常規(guī)教研。每周三晚上的教研活動(dòng)已經(jīng)制度化、規(guī)范化。以說課為中心的教研活動(dòng)得到強(qiáng)化。說課已越來(lái)越為廣大教師所認(rèn)同接受。強(qiáng)化了考核力度。每周三我們處室均安排三個(gè)人一同檢查,及時(shí)反饋,及時(shí)量分。在此基礎(chǔ)上,我們逢雙周開展了教研組活動(dòng)。雖說教研組活動(dòng)經(jīng)常受到其它活動(dòng)的干擾沖擊,但每次活動(dòng)都很實(shí)在,程式規(guī)范,內(nèi)容豐富,對(duì)整合學(xué)科的教學(xué)力量起到了重大的作用。
5、組織教師走出去聽課學(xué)習(xí),走校本教研之路。本學(xué)期來(lái),我們先后組織教師去徐州參加省教學(xué)觀摩活動(dòng)去山東省泰安市參加全國(guó)物理教學(xué)研討會(huì)。去市內(nèi)的東臺(tái)、上岡等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)都有匯報(bào)交流,做到一部分教師學(xué)習(xí),大家受益。
6、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,讓大師走進(jìn)校園。本學(xué)期,我們請(qǐng)鹽城中學(xué)的徐蓉老師和樓主任就說課的方法作了具體示范。雖說時(shí)間不長(zhǎng),但廣大教師受益良多。我們請(qǐng)鹽城師院藝術(shù)系的劉榮主任為高一年級(jí)的部分同學(xué)作了“藝術(shù)是什么,藝術(shù)在哪里”的專題報(bào)告,深受學(xué)習(xí)的歡迎。
7、本學(xué)期來(lái),我們狠抓了第二課堂教學(xué)活動(dòng),要求每位老師結(jié)合自己任教學(xué)科及自身的興趣特長(zhǎng),確定一個(gè)研究課題。有許多老師以講座的形式把自己的研究成果與學(xué)生進(jìn)行了交流。管明星、吳昌嶺、陳尚國(guó)、孫懷東、顧永中、俞翔、許長(zhǎng)樓、顧海燕、孔祥群等老師的報(bào)告受到了同學(xué)們的好評(píng)。
8、本學(xué)期是奧賽的收獲季節(jié)。高二化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等學(xué)科的預(yù)賽工作都已結(jié)束。從目前反饋的情況來(lái)看,我校的預(yù)賽成績(jī)良好,參與輔導(dǎo)的幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),尤其是曹志仕主任,身兼雙班數(shù)學(xué),班主任還負(fù)責(zé)教務(wù)處的部分工作。但競(jìng)賽輔導(dǎo)一著不讓。管明星老師教學(xué)任務(wù)也很重,但競(jìng)賽輔導(dǎo)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。尹利群老師作為一個(gè)女教師,雖有繁重的家務(wù)纏身,但對(duì)教學(xué)工作她從不馬虎,總是認(rèn)真對(duì)待,追求卓越。高一年級(jí)奧賽班的幾位老師工作也十分出色。
9、為了迎接即將來(lái)臨的新課程改革,我處做了大量的準(zhǔn)備工作。一方面,在《鹽阜大眾報(bào)》上開展了“阜中杯”“我與新課改”的征文活動(dòng)。另一方面,利用每周學(xué)習(xí)時(shí)間不斷翻印新課程改革方面的系列文章。從課改的背景、目的,新課程的模式,以及新課改對(duì)教師的要求等等,都作了詳細(xì)的介紹。在此基礎(chǔ)上,我們又與縣新華書店聯(lián)系,為絕大多數(shù)學(xué)科的教師發(fā)放了新教材,努力使廣大教師理解新課改,熟悉新課改,研究新課程。
二、表?yè)P(yáng)
本學(xué)期,我處成員有多人任教高二,但大家都能團(tuán)結(jié)緊張地開展工作。周為仲主任作為高三年級(jí)的年級(jí)部主任既要思考年級(jí)部的方政大略還要任教兩個(gè)班的高三物理。王大浪主任,任教高三數(shù)學(xué),將守培主任任教高二雙班物理;孫俊同志任教高三物理;曹迎春主任任教高一奧賽班語(yǔ)文。他們的工作都很繁重,都在超負(fù)荷運(yùn)作。但對(duì)各自的本職工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé),出色完成,實(shí)在難能可貴。
三、今后打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課改研究,努力與新課程接軌。
2、繼續(xù)加強(qiáng)校本課程研究,不斷完善校本課程體系。
3、進(jìn)一步抓好奧賽輔導(dǎo)工作,務(wù)求扎實(shí)有效,力爭(zhēng)出精品、上層次。
教科處的工作總結(jié)7
20xx年11月份,由惠州學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)支教隊(duì)聯(lián)合社區(qū)隊(duì),點(diǎn)燃服務(wù)燈火,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,在金鋒社會(huì)開展了以“牽手夕陽(yáng),陽(yáng)光義教”為主題的義教活動(dòng)。此活動(dòng)不僅帶動(dòng)了許多小朋友的課余學(xué)習(xí)的積極性,而且受到了小區(qū)居民的告訴認(rèn)可,居民紛紛對(duì)這次活動(dòng)表示高度贊許。
轉(zhuǎn)眼間,為期4個(gè)周六上午的金鋒社區(qū)義教活動(dòng)在朝陽(yáng)的陪同下,悄然走向尾聲。雖然時(shí)間總括僅長(zhǎng)達(dá)8個(gè)小時(shí),但在意義上卻頗為深遠(yuǎn)。11月份那4個(gè)平凡的周六清晨,志愿者們給學(xué)生們送去了不同的節(jié)奏,譜出了不同的樂律,給小區(qū)的晨曦增添了幾抹艷動(dòng)的黃色,有如艷陽(yáng)般的溫暖,活力四射。同時(shí),也給我們的成長(zhǎng)增添了不平凡的一筆。
另一方面,在小區(qū)居民的認(rèn)可中,在想學(xué)生的熱情歡迎中,在志愿者們的精心備課中,也讓青協(xié)志愿者這支小隊(duì)伍受益匪淺,因?yàn)槲覀兺渡碛趯?shí)踐,得到歷練,從而充實(shí),從而進(jìn)步,從而成長(zhǎng)......
大家在參加義教活動(dòng)后,感觸萬(wàn)分,紛紛表示,此次活動(dòng),使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代小朋友們的.精彩,學(xué)會(huì)更好地與人溝通、交流,進(jìn)一步鍛煉自己的耐性,增強(qiáng)了責(zé)任感,提升了自信心與活動(dòng)的熱情度,與我們共同收獲了感動(dòng),學(xué)會(huì)了感恩,豐富了自己的世界。
時(shí)間的腳步偷偷挪動(dòng),金鋒義教活動(dòng)也在志愿者們的精心準(zhǔn)備、誠(chéng)心參與中畫上了句號(hào)。不過,這并不意味著義教的腳步從此打住。這只是義教史冊(cè)的一個(gè)小篇章,還有更多的知識(shí)等著我們?nèi)ト霾,還有更多和諧等著我們?nèi)プV寫,還有更多的愛等著我們?nèi)鞒?.....
接下來(lái),青協(xié)支教將繼承弘揚(yáng)愛的主旋律,腳步堅(jiān)定,方向明確,繼續(xù)將愛撒播。
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