地理教研組工作總結(jié)
更新時間：2023-07-20 17:42:44 工作總結(jié) 我要投稿
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總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的地理教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理教研組工作總結(jié)1
一年來，地理教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的地理教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”�！暗乩斫虒W(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的.共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
二、多做高考題，參加素質(zhì)考核本學(xué)期我組教師集體做05年高考題7套，高考模擬試題10套，通過每次專人講評，提高了專業(yè)能力，參加完承德市和我校的專業(yè)測試后，老師們感到非常自信、輕松。
三、積極參加和開展教研活動我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi)集體的教研活動13次，本學(xué)期還有4次參加市地理研討論及教材，教法輔導(dǎo)。還曾到一中、二中等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
四、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益針對我校學(xué)生地理基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)地理缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”�！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
地理教研組工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，地理組在學(xué)校教務(wù)處，科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，每周一次小測都能做到全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)6位教師的教案全部合格，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。就兩個年級的地理教學(xué)情況而言，客觀分析，有喜有憂：初一備課組有3位教師任教，各班成績較好，總評三校第一，相對來說一二三班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性較好，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎(chǔ)知識過手，向45分鐘要質(zhì)量。初二地理組面臨地理結(jié)業(yè)考試，老師和學(xué)生的任務(wù)緊、壓力大，在一學(xué)期時間學(xué)習(xí)了兩冊書的內(nèi)容，為下學(xué)期的結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，期末考試三校位居第二，與第一名平均分相差不到4分，下學(xué)期有望趕上去。
二、教研組教研活動情況回顧：
在教研活動方面，本組是一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：
1、教研組內(nèi)每人都上一節(jié)研討課，全員參加聽課、評課，完成評課報告；
2、備課組老師每周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學(xué)生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度。
三、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升；
2、加強組內(nèi)探究課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過探究課解決現(xiàn)實問題的目的；
3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。
四、本期教研組工作存在問題分析：
1、校園網(wǎng)后期更新不太及時，組員之間沒有就發(fā)表的內(nèi)容進行相互的.評價。
2、教學(xué)、教研水平還要進一步提升，把高效課堂與尚美課堂完美結(jié)合起來，打造苘中一流的地理課堂。
3、加大集體備課的力度，提升教研組的水平，切實提高教師的素質(zhì)。
本學(xué)期，在全體地理老師的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，希望在下學(xué)期我們能取得更優(yōu)異的成績。
地理教研組工作總結(jié)3
回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研室地理組老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
第一部分：地理組整體情況介紹
地理組共有任課教師8人。高級教師1人，一級教師4人，二級教師3人；8本科畢業(yè)8人。各年級任課教師如下：
高一年級：曾琪（備課組長）張?zhí)焖�、金爾、羅小平、范德先
高二年級：梁海英（備課組長）羅小平、范德先
高三年級：羅華碧（備課組長）熊永生、梁海英
地理組教師年輕、有朝氣、有活力，積極進取，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有奉獻精神。
第二部分：一學(xué)期工作總結(jié)
一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。高三年級備課組在我市高考復(fù)習(xí)研討會上羅華碧所作的《怎樣提高高三地理復(fù)習(xí)效果》的報告和梁海英在草堂高中上的示范課《海洋水》，受到了全市高三與會地理教師的一致好評。
二、積極開展教學(xué)研究活動，注重實效。
地理組開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點。按照學(xué)校要求，各個年級分別確定備課組長，由教學(xué)時間較長、教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師來擔(dān)任備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織同頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計劃，共同備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實際問題。
三、積極開展教科研活動，提高教學(xué)效果
為了更好地提高學(xué)生地理水平，提高教學(xué)效果，地理組老師積極參加學(xué)校的省級科研課題《高中生人文素質(zhì)研究》，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來進行這項實驗的經(jīng)驗和體會，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理“人文素質(zhì)”的理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認(rèn)識；第二，制定實驗計劃。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三，按照實驗計劃，嚴(yán)格認(rèn)真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時做好各個階段的小結(jié)工作。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學(xué)效果，促進了學(xué)生地理各方面能力的提高。在上期的期末考試中，高三地理：全市第一名；高二地理：全市第三名；高一地理：全市第三名。組內(nèi)有3篇論文發(fā)表在省級刊物，1篇論文發(fā)表在國家級刊物。
四、培養(yǎng)青年教師，使我們茁壯成長
我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的.教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師積極進取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。曾琪老師是這些年輕教師的杰出代表，在去年的校級青年教師評優(yōu)課中被評為一等獎。他將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學(xué)緊密結(jié)合，認(rèn)真進行網(wǎng)絡(luò)與地理教學(xué)的整合實驗研究，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
五、積極進取，無私奉獻
地理組教師有2人擔(dān)任班主任，3人跨年級教學(xué)（一中本部、一中外校），工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
總之，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
地理教研組工作總結(jié)4
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：
一、抓好工作常規(guī)，加強集體備課和聽評課活動。
開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確的要求，面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終，爭取取的更好的成績；七年級要有良好的開端，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，八年級要做好相關(guān)知識的'學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)），并根據(jù)教學(xué)中實際情況及時進行討論。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問題，達到提高課堂教學(xué)效果。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實，認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，本組教師互相聽課，互幫互學(xué)，共同進步。
二、加強學(xué)業(yè)水平測試研究，提高學(xué)生的應(yīng)考能力
本學(xué)期在教研活動中，加強對課標(biāo)和教材的研究，認(rèn)真分析學(xué)業(yè)水平測試趨向，認(rèn)真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題，讓學(xué)生了解試題的特點，激勵他們學(xué)習(xí)地理知識的欲望。
加強對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學(xué)理論解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
地理教研組工作總結(jié)5
新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束，我們XX高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團隊積極相應(yīng)學(xué)校號召，踏實肯干，開拓進取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，可謂收獲滿滿。
一、課堂教學(xué)，骨干引領(lǐng)
本學(xué)期，開展了骨干教師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動，以及新入職教師達標(biāo)課、自錄自評一堂課活動，并取得了可喜的成績，老師們的教育教學(xué)能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展。
二、教研活動，精彩紛呈
地理組全體成員積極參加XX市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級各類教研活動，學(xué)其精華，取長補短，以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為給我們的.孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。
三、教育科研，如火如荼
課題研究和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成績，本組承擔(dān)的區(qū)級課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實踐》在山東省省級教學(xué)成果評比中獲得一等獎;楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》。
四、優(yōu)質(zhì)課評比，勇創(chuàng)佳績
在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
五、開展活動，圖說天下
為鍛煉同學(xué)們的思維能力，享受創(chuàng)意思考的快樂，豐富校園文化生活，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下 培養(yǎng)地理實踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽活動。
經(jīng)過激烈角逐，評委嚴(yán)格打分，最后評選出一等獎王雪菲、張一帆同學(xué)等36名，二等獎趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名，三等獎王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名，優(yōu)勝班級7個。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生代表和優(yōu)勝班級頒獎。
在未來的教育教學(xué)工作中，我們地理教研組一定不負(fù)重托，再接再厲，勇創(chuàng)輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。
地理教研組工作總結(jié)6
光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、各位老師的基本情況和工作量情況
1、林XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)任初二年級1.2.7.10.12班地理教學(xué)、備課組長、地理課組長;
2、黃XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)任初二年級3.5.11班地理教學(xué);
3、潘XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)任初二年級4.6.8.9.13班地理教學(xué)
4、邱XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)
5、陳XX專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)
二、主要做法及成效
本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
(一)、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。
(二)、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。
各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
(三)、繼續(xù)加強教學(xué)科研工作
建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展評課活動，進行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。
(四)、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗
促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關(guān)任務(wù)。
(五)、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率
執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
(六)、強化課后輔導(dǎo)
在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。(七)、每月進行模擬考
初一初二年級根據(jù)教學(xué)的進度和學(xué)生把握的程度，每個月進行月考，便于查落補漏，掌握學(xué)生的優(yōu)缺點;
初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)情況，哪些不足，或哪方面沒有注意到。教師加于指導(dǎo)，著重點復(fù)習(xí)，難點復(fù)習(xí)，易錯題，高頻率題等。
三、存在的問題
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意�？平M教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。
四、今后努力的方向
1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高
不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的'教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
2、地理科組作為學(xué)校的一個有機組成部分
初中部共有5名教師積極進取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成績，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。
3、科組及科組全體教師共同關(guān)心學(xué)生
教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級學(xué)業(yè)水平測試。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動性。處理好時間、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展。活動中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。
4、地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣
愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀，學(xué)生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維。
5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作
教學(xué)過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學(xué)校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備，課后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，新一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干。
6、各備課小組活動正�；_展
利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個案。
7、各位教師注重在教學(xué)過程中利用地理時事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)
學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會注意收集地理時事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。
本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。還有許多改進的地方等等。把地理教學(xué)工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!
地理教研組工作總結(jié)7
一學(xué)年過來，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始簡單了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
（一）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的代教師請教，從她的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)；查找圖書資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
�。ǘ┚v精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第十章內(nèi)容《極地地區(qū)》講解中，我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。
�。ㄈ┑貓D訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候都要把各區(qū)域地圖或國家地圖掛在黑板上，從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復(fù)習(xí)中，重點以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖。教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。
二、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)的水平。
積極進行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐�，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。
三、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。
在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的'問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實做材料，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
一學(xué)期的工作很快結(jié)束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加珍惜機會，不斷努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個新臺階下學(xué)期，我會在工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。
地理教研組工作總結(jié)8
地理教研組是一個小科組，一學(xué)期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，地理科組主要做了如下六方面的工作：
一、開好第一次科組會：
本學(xué)期伊始，科組主持召開了新學(xué)期的第一次科組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
二、配合學(xué)校和教導(dǎo)處組織開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動：
在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。
三、開展課外活動：
在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學(xué)生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學(xué)生踴躍，興趣盎然。
四、加強校外交流，開拓視野：
本學(xué)期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學(xué)附中的參觀學(xué)習(xí)活動，通過這些活動，開拓了老師們的'視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。
五、組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：
李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。
六、協(xié)同教導(dǎo)處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會考工作：
今年我校高一地理會考首次獲準(zhǔn)由學(xué)校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導(dǎo)處委托，我們嚴(yán)格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴(yán)密、科學(xué)地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協(xié)同教導(dǎo)處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計，整個程序嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。
本學(xué)期地理科組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強。
地理教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期全組八位同志在學(xué)校教務(wù)、政教等領(lǐng)導(dǎo)安排下順利的完成了全校三個年級29個班級的地理教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)常規(guī)：
全體成員認(rèn)真對待教學(xué)的'每一環(huán)節(jié)，認(rèn)真鉆研教材，大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，針對不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實驗班、重點班重能力教學(xué)，普通班重基礎(chǔ)教學(xué)。xx屆五位教師，xxx、xxx、xxx、xxx在同頭組長xxx老師帶領(lǐng)下，針對高一新生特點，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學(xué)，充分利用地理直觀教具、標(biāo)本、模型、多媒體等，培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導(dǎo)，強化理解記憶，提高學(xué)生學(xué)地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。xx屆3位老師，在同頭組長竺蔚雯老師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)考綱、精選試題、認(rèn)真對待沒一次月考并及時找差距以利今后教學(xué)。
二、教學(xué)研討活動
1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會的活動，xx老師作報告關(guān)于高三的教學(xué)復(fù)習(xí)，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，xxx老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎。
2、本組四位高級教師的公開課、集體聽課、互相交流學(xué)習(xí)。
3、有三位老師（王瑛，劉宏偉，王萍菊）接待外校來賓聽課，相互交流學(xué)習(xí)。
4、參加校優(yōu)質(zhì)課，匯報課活動，余海濤獲二等獎。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。
三、工作特色團結(jié)協(xié)作，踏實肯干，平時教學(xué)過程中研討氣氛濃厚。
四、競賽輔導(dǎo)及成績突出地理的學(xué)課特點，由xx，xx老師負(fù)責(zé)，利用學(xué)校天文臺進行了四次月相觀測、認(rèn)識星空等。豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)生反映良好。用學(xué)過的地理知識分析校外的一些地理現(xiàn)象，將研究性學(xué)習(xí)融入課堂內(nèi)外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎(chǔ)。
地理教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期，高三地理備課組以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，在教研組領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定備考計劃，落實各項備考措施，改進備考方法，有計劃、有步驟推進備考工作，全組教師團結(jié)協(xié)作、密切配合，扎實有效地開展備考復(fù)習(xí)，取得較好成效。
一、主要工作情況
高三地理備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃、有目的地進行教研備課活動，每周星期五晚自習(xí)進行集體備課：資料共享，進度統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。
具體做法主要有： 1、加強集體備課。在備課組活動中，我們認(rèn)真研究近年來的高考試題和考試說明，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)的方式、方法，統(tǒng)一練習(xí)。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。
2、夯實基礎(chǔ)，推進備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，備課組根據(jù)計劃已完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中，地理科的復(fù)習(xí)以課本為線索，以復(fù)習(xí)資料《導(dǎo)與練》為依托，扎實開展課堂教學(xué)，為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ)。
3、精選習(xí)題，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí)，我們課課有練習(xí)，章章有測試，認(rèn)真批改，注重講評，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。本學(xué)期地理學(xué)科周考共進行13次，大型考試3次，限時訓(xùn)練12次。
4、加強信息交流，把握高考動向。本學(xué)期12月份榆林市教研室在我校舉行了備考研討會，展示了我�！�352高效課堂”教學(xué)模式，且與兄弟學(xué)校展開了復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗的'大討論
5、抓好培優(yōu)補差工作。為了培養(yǎng)尖子生推動后進生，我們采取了一系列培優(yōu)補差活動，如在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計上充分考慮學(xué)生的個體差異，將不同難度的知識點和練習(xí)題梯次呈現(xiàn)，并對不同層次學(xué)生提出不同要求，自習(xí)輔導(dǎo)時能在統(tǒng)一輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上對尖子生和后進生進行個別輔導(dǎo)。
7、加強備考研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說明”，研究近年高考試題，精心收集高考信息，分析考試命題走向，與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系，密切關(guān)注高考動向。
二、下一學(xué)期高考備考的基本想法
鑒于地理學(xué)科特點和近年高考的變化，針對高考命題指導(dǎo)思想，在備考過程中我們將采取以下對策：
1.依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)。《考試說明》是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。
2.落實“雙基”，突出主干、核心知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因為綜合科考的是基礎(chǔ)知識，主干、核心知識。所以，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識，哪些是主干、核心知識，并且要把它們落實到實際教學(xué)中去。夯實基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時，能夠運用多方面的知識解決現(xiàn)實問題，并能以知識為載體，以能力為中心，通過靈活多樣的形式來提高理解能力、推理能力，獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體，如學(xué)科用語、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此，重視課本，落實基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。
3.立足本學(xué)科的特點和理論體系，突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實問題為中心，以能力立意為突破口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題，關(guān)注我國國情，體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息、材料進行收集處理時，要突出熱點、焦點問題與學(xué)科主干、核心知識的結(jié)合。
4.變“知識立意”為“能力立意”，強調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng)。近年來，綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此，在整個備考過程中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來。到了高三，進行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進一步的深刻理解，靈活應(yīng)用。同時注重練習(xí)、注重實效!
地理教研組工作總結(jié)11
一、工作完成情況
1．落實完成好各項教學(xué)常規(guī)工作，加強集體備課
我們地理組共有5名地理老師，開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確了備課組長工作要求，面對更換新教材我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練）。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。平時注重常規(guī)教學(xué)工作的落實，認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，鼓勵教師互相聽課，互幫互學(xué)，共同進步；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí)并對作業(yè)的量進行適當(dāng)?shù)目刂疲瑢W(xué)生完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)及時批改，及時反饋。
2．加強地理統(tǒng)考測試研究
本學(xué)期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認(rèn)真分析結(jié)業(yè)考試趨勢，加強對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分運用地理圖像和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學(xué)理論解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
3．注重課堂教學(xué)，注重落實的實效性
我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識在課堂上落實，提倡課堂前2分鐘用于預(yù)習(xí)新課，采取多樣的方法，如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等，尤其是默寫效果比較好。強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么？通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與？當(dāng)堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。
4．積極參加學(xué)校組織的各項活動本學(xué)年烏魯木齊市地理教研中心舉辦了地理課堂教學(xué)大賽，我們地理組的王丹丹老師和宋娟老師分別獲得七年級和八年級地理課堂教學(xué)大賽三等獎。同時，我們組還積極參與烏魯木齊市地理教研中心舉辦的其他比賽，課件比賽獲自治區(qū)三等獎、論文比賽獲市級三等獎和教學(xué)設(shè)計比賽獲市級三等獎。
二、工作中的不足
1．教師的教學(xué)水平有待提高
不管是新教師還是老教師都面臨著更換新教材的問題，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學(xué)行動，這方面我們組的教師還有待提高。
2．提高課堂教學(xué)效益
初中地理教學(xué)面臨的困難很多，大部分學(xué)生對初中中地理認(rèn)識不足，重視程度還不夠，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)控能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達到課堂教學(xué)的.完美。
3．加強教研組文化建設(shè)，提高教研能力
俗話說的好，人活到老學(xué)到老，作為地理教師更應(yīng)該與時俱進。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭在教學(xué)過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué)；將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練；將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等多方面的轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。
教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際，運用所學(xué)理論解決實際問題。能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來的知識在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視，教師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質(zhì)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)，提高教師的教研能力。
三、工作中的思考
1．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。
2．新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔(dān)子。
3．老教師的工作任務(wù)很重，老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù)，真正做到嚴(yán)要求，達到出高徒的目的。
地理教研組工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期過半，地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終以"重實際,抓實事,求實效"為教學(xué)工作的基本原則,認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個教師實實在在上好課，認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、扎實推進教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)水平
我組老師少,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點,本學(xué)期,我們開展以下幾項富有成效的活動,推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對學(xué)情的研究,增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開展教情、學(xué)情研究活動。通過這些活動,提升了全組教師的教學(xué)認(rèn)識水平。
2、大力開展聽課互相學(xué)習(xí),取長補短。教師經(jīng)常深入班級聽課,組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合。如高二學(xué)年肖楠老師本學(xué)期堅持聽同組黃珂晰老師和劉曉靜老師的課，通過聽課老教師多帶,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長補短，肖楠老師的公開課進步非常大，效果很好。
二、全面落實教學(xué)常規(guī),深入開展教研工作
1、加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
2、全面落實教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。
配合教務(wù)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動,檢查全組成員的教案,通過教學(xué)常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動,極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我組教師都有一個習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學(xué)生思想動態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學(xué)反思
鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的'成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思，在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
五、存在的不足與問題
1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。
六、今后工作的打算
1、加強理論學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
地理教研組工作總結(jié)13
從20xx年9月地理教研組成立以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，地理教研組全體教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。我們堅持落實學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想："依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。"發(fā)揚學(xué)校教學(xué)工作"嚴(yán)、實、勤、活"的特點。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與現(xiàn)代教育科研實驗，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、加強新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實新的課程計劃
開學(xué)伊始，教研組立即組織教師開展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，學(xué)習(xí)了解高中地理新舊教學(xué)大綱和新舊教材的差異，明確新高中教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新地理學(xué)科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。
二、加強教學(xué)計劃管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教研組在組織教師開展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級教學(xué)內(nèi)容的特點和要求，及早制訂教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。堅持集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每個年級級備課組堅持每二周次集體備課活動，以老帶新，認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)的重點和難點，切實做到"三備、四定、五統(tǒng)一"；教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能按照學(xué)校要求進行批改，及時檢查和講評；認(rèn)真做好高中畢業(yè)會考復(fù)習(xí)工作，編寫專題練習(xí)進行強化訓(xùn)練，鞏固落實所學(xué)知識。高三地理科能根據(jù)本屆學(xué)生的特點，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的單元練習(xí)和綜合練習(xí)進行強化訓(xùn)練，及時查漏補缺，鞏固落實所學(xué)知識；積極參與綜合科備課活動，研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項工作；及早編寫綜合科一、二輪練習(xí)，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。
三、以教帶研，以研促教，相得益彰
繼續(xù)開展教研組組長蔡旺主持的全體地理教師參與的省級實驗課題研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。
教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的.具體做法、進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容，高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。
一是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開展活動；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動課題，組織課題組，制定實施計劃；三是定時、定點了解學(xué)生開展活動的進展情況，幫助學(xué)生解決活動過程中碰到的實際問題。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會進行社會調(diào)查、訪問；學(xué)會使用相關(guān)儀器進行實地觀測，科學(xué)地記錄數(shù)據(jù)；學(xué)會使用計算機整理搜集、觀測到的資料，繪制各種統(tǒng)計圖表進行說理、析事，撰寫研究性學(xué)習(xí)小論文；學(xué)會使用計算機軟件工具制作簡單網(wǎng)頁或自己動手制作地理模型等。
學(xué)生先后撰寫了40多篇研究性學(xué)習(xí)的小論文，如《湘潭市摩托車尾氣污染對市區(qū)環(huán)境影響及防治措施》、《湘潭市住宅區(qū)布局規(guī)劃研究調(diào)查報告》、《從花卉市場看節(jié)日經(jīng)濟》等。這些研究性學(xué)習(xí)的小論文觀點鮮明、有理有據(jù)、圖文并茂，調(diào)查研究具有一定的現(xiàn)實意義，提出的建議也具有一定的可行性。
四、地理組大事記
1、20xx年9月湘潭市第一中學(xué)地理教研組正式成立。
2、20xx年9月鄧春梅老師在湘潭市第三屆“希望之星”青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中她脫穎而出，獲得一等獎第一名，并被評選為湘潭市“希望之星”青年教師標(biāo)兵。
3、20xx年10月地理組被學(xué)校評為優(yōu)秀教研組。
4、20xx年10月蔡旺老師被中國地理學(xué)會評為第二屆全國優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者。
5、在20xx年11月份湘潭市教育局舉辦的首屆全市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)質(zhì)課調(diào)賽活動中，譚鼎銘老師執(zhí)教的《世界人口》一課榮獲一等獎。
6、20xx年11月蔡旺老師被選為湘潭市教育學(xué)會地理研究會理事。
7、20xx年11月我校民盟支部主委、地理老師楊翠英副校長代表民盟湘潭市委出席了在張家界市主辦的民盟中央基礎(chǔ)教育研討會。
8、20xx年12月在衡陽市舉行的湖南省初中地理（新教材）優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場課競賽中，我校鄧春梅老師執(zhí)教的《天氣與氣候》一課在16場參賽課中脫穎而出，榮獲唯一的一個特等獎。
9、20xx年12月地理組網(wǎng)站被學(xué)校評為學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站。
地理教研組工作總結(jié)14
為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、教研思想
以地理課程建設(shè)為中心，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，切實抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)效率。
二、本學(xué)期工作重點
1.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能。
2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3.針對教學(xué)情況，一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對每次的`考試進行分析，并積極制定復(fù)習(xí)計劃。
4.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點是方法能力培養(yǎng)，并關(guān)注小高考的復(fù)習(xí)。高三重點是應(yīng)試能力的培養(yǎng)。
5.各位老師積極參加學(xué)校公開課及區(qū)級公開課并對這些課進行了評課。
6.積極主動參加聽課，并主動要求去外校聽課，走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的長處。
7.本學(xué)期準(zhǔn)備積極申報課題。
8.全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，力爭地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、存在不足
1、缺乏對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，我們可以反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。這對寫論文有很大的好處。
2、課題研究有待進一步深入。
四、今后工作的打算
1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。多做課題研究，多寫論文參加各類評比。
2、加強以教帶研，以研促教。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)工作。
5、多開展教師示范課、匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
地理教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實效為中心，提高教師教學(xué)教研能力為重點,認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開課并進行認(rèn)真地評課與學(xué)習(xí)，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。
本學(xué)期主要工作：集體備課、專題研究、網(wǎng)絡(luò)教研。
一、堅持集體備課，聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
1、備課
我組特別重視集體備課，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動，做到三定(即定時間、定內(nèi)容、定地點);三備(即備教材、備教法，備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗)。集體備課時，對過去的一周教學(xué)體會進行交流，效果顯著，一起交流教案，使教案中的課時，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)程序，精選例題、習(xí)題、測驗內(nèi)容得到統(tǒng)一，教學(xué)方法得到取長補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點進行活動，初一和初二兩個年級合在一起進行備課，采用既分又合的方式，利用組會或聽課后的時間等進行交流、討論，既互相學(xué)習(xí)，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
2、聽課
組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽課達20節(jié)以上，并且不放過每一次學(xué)習(xí)的機會。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開課(重點體現(xiàn)課題研究)，相互聽課評課，共同促進。我們在實際教學(xué)過程中，為了課堂教學(xué)"活"起來，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，堅持多媒體教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢利導(dǎo)。
二、堅持教帶研，以研促教，相得益彰
我們組的教研理念是一切無益于學(xué)生成長的教研都不是好的教研。一貫堅持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位教師成長的沃土。
在我組教師的.努力下，第一個教研專題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式：讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問題——分析問題——解決問題——達成共識。第二個教研專題是“地理教學(xué)與生活地理”，獲得區(qū)級教研專題。在實際教學(xué)中，認(rèn)真落實，不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗，本專題研究的思路是：關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系，闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實際，設(shè)計地理探究活動;關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)社會情感。第三個研究專題以縮短教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率為宗旨，確立了“把時間還給學(xué)生為主題，課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”，因時間較短，本專題作為下學(xué)期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專題的觀摩課，受到了個位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。
三、堅持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，新教師得以快速成長。
本學(xué)期因工作的調(diào)整，原來教語文的教師李愛霞改教了七年級地理，有關(guān)地理學(xué)科的教材、教法、教研專題、教學(xué)思路等都很陌生，作文教研組長，學(xué)科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽課都做認(rèn)真仔細(xì)的分析與指點，功夫不負(fù)有心人，李愛霞老師進步非�？�，工作非常認(rèn)真、努力，因此，在期中考試成績非常優(yōu)秀，大大超過了老師，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高教師綜合素質(zhì)。
互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進教師自身成長，本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進行網(wǎng)絡(luò)教研。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗，嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò)教研，給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺，拓寬了我們的視野，更迅速地促進了我們的專業(yè)化成長。
總之，在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進行討論與提高，認(rèn)真務(wù)實、一步步成長。
一、主要工作：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組教研、教學(xué)的活動情況進行整理，為今后工作提供更多的積累。
3、加強教研組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。
5、堅持集體備課制度。
6、加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。
7、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體，會制作課件。加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
8、教研組工作要突出“研究”，積極申報或參加有關(guān)的課題研究。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞“同題異構(gòu)”、 “生本教育”等主攻方向，三個年輕地理教師各上一堂校級公開課。
9、歡送牛志杰老師赴新疆支教，調(diào)整高一、二教學(xué)人員工作安排，探望慰問產(chǎn)婦張艷梅老師。
二、教學(xué)措施：
1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇適合個人的最佳教學(xué)模式。
2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動，教學(xué)相長，及時解決或探討教學(xué)中的各種難點問題。
3、高二、三年級的文科教學(xué)工作，要嚴(yán)格按素質(zhì)教育要求、既定方案、時間，穩(wěn)步實施、扎實推進。
4、各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文，力爭在校級以上刊物發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、市組織的公開課等活動，以及有關(guān)的教學(xué)等業(yè)務(wù)競賽活動，爭取獲獎，為學(xué)校和個人贏得榮譽。
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