校園廣播稿
更新時(shí)間:2023-06-16 10:56:42 廣播稿大全 我要投稿
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校園廣播稿集合14篇
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,我們廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿,一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果,那么你有了解過(guò)廣播稿嗎?下面是小編幫大家整理的校園廣播稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校園廣播稿 篇1
各位同學(xué),老師們:
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
下周四就是清明節(jié)了。你知道清明節(jié)的由來(lái)嗎?清明節(jié)大約始于周代,已有2500多年的歷史。清明最開(kāi)始是一個(gè)表征物候的節(jié)氣,它在春分后半個(gè)月,此時(shí)春色已濃,陽(yáng)光明媚,楊柳垂絲,綠草如茵。由于氣溫漸漸升高,正好是農(nóng)耕農(nóng)忙的大好時(shí)節(jié),故有清明前后,種瓜種豆植樹(shù)造林,莫過(guò)清明,清明斷雪,谷雨斷霜的農(nóng)諺。清明節(jié)后雨水增多,大地呈現(xiàn)春和景明之象。這一時(shí)節(jié)萬(wàn)物吐故納新,無(wú)論是大自然中的植被,還是與自然共處的人體,都在此時(shí)換去冬天的污濁,迎來(lái)春天的氣息。古有清明前一天為寒食節(jié)之說(shuō)。相傳起于春秋時(shí)期晉文公悼念介子推割股充饑一事,后逐漸清明寒食合而為一。唐代掃墓日期一般在寒食節(jié),宋后移到清明。
清明節(jié)的'習(xí)俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,清明節(jié)為了放松心情,人們會(huì)結(jié)伴出游,到春暖花開(kāi)的大自然中去感受春天的氣息。在郊外蕩秋千,放風(fēng)箏、拔河等等。
下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《看誰(shuí)懂禮貌》和故事《誠(chéng)實(shí)的好孩子》。希望小朋友假期外出時(shí)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、有禮貌的好孩子。
一年之計(jì)在于春讓我們以美好的心情、帶著美好的愿望,向著美好的明天出發(fā)吧!
今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家。
校園廣播稿 篇2
1、秋風(fēng)羽,天氣淡淡的轉(zhuǎn)涼。
然而這人的秋在今天更加迷人,不是因?yàn)樗那锔邭馑,也不是因(yàn)樗拿髅年?yáng)光,是因?yàn)榻裉斓娜藘罕都泳駳馑?/p>
看!運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一幕幕,一股股,無(wú)論是哭是笑,市喜是悲,其中都融入了他們的汗水、辛勞。
他們是真正的矯健者,是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的驕兒,更是我們心中的英雄。
加油吧!英雄們!
2、一滴滴汗水灑在綠茵場(chǎng)上,xx學(xué)校的運(yùn)動(dòng)健兒們,為了希望,為了勝利,跑出青春的夢(mèng)想。運(yùn)動(dòng)健兒們,加油吧,去創(chuàng)造一份份奇跡,去創(chuàng)造一份份驚喜。跑出你勝利的山巔。
3、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。在經(jīng)過(guò)努力的訓(xùn)練后,今天,我們終于站在了跑道上。通過(guò)不斷的自我加壓,練習(xí)中不斷的超越自我,挑戰(zhàn)極限。我們自信滿滿,甚至在長(zhǎng)跑的過(guò)程中不慎跌倒也毫不猶豫地爬起。繼續(xù),看著你們那堅(jiān)定的步伐,心中充滿了希望。加油吧,健兒們!
4、年輕的我們自信飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽(yáng),蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個(gè):拼搏!蕭瑟的秋風(fēng),擋不住你們破竹的銳氣。
5、迎接你的,是五千米跑道,等待你的,是漫漫征途,勇敢的沖吧,勇士們,不要畏懼對(duì)手的強(qiáng)大,你的對(duì)手只有自己,勇敢的沖吧,五千米算不得什么,付出的汗水就要得到回報(bào),勝利的淚水就要順頰而下,秋風(fēng)會(huì)為你喝彩,陽(yáng)光會(huì)為你慶功,掌聲就要為你響起!
6、青春的腳步,青春的速度,青春的激情,青春的活力,將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)。音節(jié)自我,挑戰(zhàn)自我!我們相信你們一定行,加油吧!劉航源,王車鑫,加油吧!我們相信你們的實(shí)力,勝利就在眼前!
7、我們迎過(guò)秋天的落葉,我們躍過(guò)春天的原野,我們穿過(guò)彎曲的小巷,我們跑過(guò)寬闊的大街,每天早起和朝霞相約,每天傍晚把晚霞采擷,今天我們要飛過(guò)銀色的跑道,向前,向前,向前,把記錄刷出新的一頁(yè)!
8、我們不管你得到了什么名次,只要給我們看努力奔跑的你就行。我們會(huì)站在你身后為你加油,親愛(ài)的我們的xx,我們支持你,愛(ài)你,加油!加油!
9、人生若有一張草稿紙,能再謄寫一次該多好!失敗并不可怕,在槍聲響起的一剎那,你如箭在弦飛刺而出,在跑道盡頭你奮力一搏,可惜,你沒(méi)能取得勝利。請(qǐng)不要灰心,不要?dú)怵H,你仍為班級(jí)爭(zhēng)得了光彩耀人的成功。你仍是我們的驕傲!放飛理想,也許前方的路很渺茫,但你仍可似駿馬似飛箭地飛馳在跑道上。只有泥濘的路,才會(huì)留下腳印——致全體失意的運(yùn)動(dòng)員。
10、心中的吶喊,在遙遠(yuǎn)的地方響起,是人生的高歌,是人生的狂嘯,勇敢者的身影,穿梭在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,年輕的心鼓成一片白云,在蔚藍(lán)的天空上迎風(fēng)招展,我們堅(jiān)信,你們無(wú)悔的追求,定會(huì)成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的閃光的成功!
11、論失敗與否,重要的是你勇于參與的精神。付出的背后是勝利。無(wú)論是否成功,我們永遠(yuǎn)贊美你。你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲,努力吧!運(yùn)動(dòng)員!
12、拼搏,讓青春如花般綻放;拼搏讓吶喊如鼓般鏗鏘。
13、你們站在舞臺(tái)的中央,承載著我們的`希望。我們用自己的方式,借你們力量,愿你在1500米的慢慢征途中,堅(jiān)強(qiáng)如鋼。無(wú)論成敗,你們都是最耀眼的星。你們?cè)谄床,這本身都是一曲美妙都聽(tīng)的歌。
14、下午雖然烈日炎炎,但這依舊擋不住同學(xué)們的熱情。同學(xué)們?cè)趯掗煹木G茵場(chǎng)上努力拼搏揮灑汗水。同學(xué)們,讓我們?yōu)榍啻簱]灑汗水為達(dá)城而努力,但要記住友誼第一,比賽第二。努力吧,同學(xué)們。我們會(huì)為你們加油,為你們喝彩!
15、夢(mèng)想讓我們?cè)谄閸绲穆飞,奔騰著,歡呼著。時(shí)而我們因種種誘惑而無(wú)法自拔;時(shí)而我們因種種挫折而悲不欲生。
16、xx(2)班的健兒們我要告訴你們的是:沒(méi)有努力,就沒(méi)有沉甸甸的收獲。就算失敗,也不要哭泣,海闊天空,請(qǐng)做最堅(jiān)強(qiáng)的自己!
17、在累了,困了,煩了的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員們:為了二班,請(qǐng)?jiān)倥芤幌拢?/p>
18、在陽(yáng)光的照耀下,跳高比賽場(chǎng)地格外輝煌,運(yùn)動(dòng)員們用那矯健的身軀,沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。沒(méi)有嘗試,怎么會(huì)知道自己是否為強(qiáng)者,超越自己,也許會(huì)創(chuàng)造一番新天地!運(yùn)動(dòng)健兒們,加油吧,去創(chuàng)造一份份奇跡,去創(chuàng)造一份份驚喜!
19、向前吧!少年!不要畏懼,不要害怕失敗,要相信自己是最棒。也許失敗會(huì)讓你難過(guò),但別忘了你還有許多成功的希望。各位運(yùn)動(dòng)員,完成最棒的自己!
20、天高云淡,清風(fēng)陣陣,白色的跑道是你們運(yùn)動(dòng)的軌跡,臺(tái)上的吶喊是對(duì)你們拼搏的肯定。人生如賽場(chǎng),路途似跑道。我們期待運(yùn)動(dòng)員們成功的喜悅,我們也隨時(shí)準(zhǔn)備送上失敗,come on everyone!,讓你們的成功與我們的喜悅凝結(jié)在那一秒。
21、人生如賽場(chǎng),路途似跑道。
22、在這秋高七爽的季節(jié)里,在這遠(yuǎn)離城市喧囂的戰(zhàn)地,所有的激情,都在那一陣陣吶喊聲中凝結(jié)。所有的希望艘在吶喊聲放飛了。所有的力量也在吶喊聲中凝結(jié)了。
23、就在激昂的喊聲中,運(yùn)動(dòng)員們接受了依次次的挑戰(zhàn),依次次超越了自我。他們以自己的行動(dòng),充分展現(xiàn)了自己的實(shí)力。展現(xiàn)了真我的風(fēng)采。展現(xiàn)了自己的堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神。
24、我們期待運(yùn)動(dòng)員們成功的喜悅,我們也隨時(shí)準(zhǔn)備送上失敗的鼓勵(lì),come on,everyone!讓你們的成功與我們喜悅凝結(jié)在那一秒鐘凝結(jié),變成永恒!
25、風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)有鴻雁長(zhǎng)飛的水天一色。荊棘密布,其后是花團(tuán)似錦的康莊大道。登臨絕頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。還記得我們“積健為雄”的誓言嗎?還在為終點(diǎn)奮力奔跑嗎?綠茵場(chǎng)上是我們揮灑青春的舞臺(tái),紅色跑道是我們書(shū)寫青春的卷章。掌聲響起,青春飛揚(yáng)!加油!
26、仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。比賽如火如荼的展開(kāi)。在鏡頭的閃光與太陽(yáng)的照耀下,選手們的臉龐流下了汗水,但無(wú)比強(qiáng)大的內(nèi)心力量正在應(yīng)運(yùn)而生。賽場(chǎng)征途,我主沉浮。xx班永爭(zhēng)第一!
27、化信念為堅(jiān)持,在這一刻,投筆從戎,烽煙起,追尋心中的夢(mèng)想,八百里分麾下炙,兵臨城下,看氣貫長(zhǎng)虹。大浪淘沙,風(fēng)云變化。新的風(fēng)暴已經(jīng)出現(xiàn)!怎么能夠停止不前!穿越時(shí)光,竭盡全力,奇跡一定會(huì)出現(xiàn)!
28、加油吧,運(yùn)動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力,槍聲響起,“預(yù)備起跑”,擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí),勝利當(dāng)仁不讓,聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們,為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩,為運(yùn)動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈,空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。xx班的我要高喊一聲:“這里無(wú)限精彩!
29、有人說(shuō),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂奔的男兒,是一匹匹黑色的駿馬。,有人說(shuō),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的巾幗,是一道道亮麗的風(fēng)景。,我說(shuō),你們都是我心中的英雄,你的颯爽英姿,你的頑強(qiáng)拼搏,你的永不屈服,你的自我挑戰(zhàn),都深深地烙在每個(gè)人的心中,你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量,這力量源源不息,只因你是我心中的英雄。
校園廣播稿 篇3
老師們同學(xué)們:
大家好,我是高一xx班xxx,今天的主題是“班級(jí)秀”。
只有有一種積極的態(tài)度,我們才能學(xué)好知識(shí)。然而空話總是最為容易說(shuō)的,但我們要怎樣才能擁有一種積極的態(tài)度呢?我的答案是我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí);蛘哒f(shuō):我們要讓自己熱愛(ài)學(xué)習(xí)。也許我們絕大多數(shù)的同學(xué)們并談不上十分熱愛(ài)學(xué)習(xí),但我相信我們的絕大多數(shù)都需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。左右是學(xué),我認(rèn)為,我們還不如抱著一種快樂(lè)的心情去學(xué)。這樣的話,不久之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己似乎真的愛(ài)上了學(xué)習(xí),這真的是一件不可思議的事。
然后自然而然的,我們的成績(jī)也會(huì)有很大的提高——既然如此,我們又何樂(lè)而不為呢?
其次,我想要強(qiáng)調(diào)的是“上課認(rèn)真聽(tīng)講”。這其實(shí)是我們已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的老生常談了,但是恐怕至今還是有許多同學(xué)做不到這點(diǎn)。課堂聽(tīng)講是學(xué)習(xí)的一個(gè)十分重要的組成部分,我們不僅僅需要用耳朵去聽(tīng),還要聽(tīng)進(jìn)心里,記在腦子里,并真正地解了。如果座到了,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們少有不會(huì)的問(wèn)題;而如果我們沒(méi)有做到我們就會(huì)驚恐地發(fā)現(xiàn):我們什么都不會(huì)。上過(guò)了課,自然就會(huì)有作業(yè)。其實(shí)作業(yè)這個(gè)東西存在的意義就是為了鞏固我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí),因?yàn)槲覀儾豢赡茉谡n上練習(xí)足夠多的題。我們做題,做熟了,這才是會(huì)了。而不是僅僅在筆記本上抄下幾個(gè)公式,就是會(huì)了。所以,我認(rèn)為作業(yè)是學(xué)習(xí)知識(shí)的另外一個(gè)重要的組成部分。如果我們發(fā)現(xiàn)我們的基本功不扎實(shí),提起筆就忘記了公式,那多半就是沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)的緣故了。最后,我想要指出的是:預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)同樣重要。預(yù)習(xí)這項(xiàng)工作的重要性是尤其發(fā)揮在我們感到上課聽(tīng)講有些困難、跟不上的科目上的。有的時(shí)候,其實(shí)我們只需要在課前認(rèn)真的看一遍教科書(shū),上課時(shí)便能夠心如明鏡。然而有的'時(shí)候我們明知自己在某個(gè)科目上有困難,去不愿意去付出哪怕這樣微小的努力,這就是沒(méi)有像我在之前所提到過(guò)的那樣“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”了。
復(fù)習(xí),分為兩種:平日的復(fù)習(xí)和考前的復(fù)習(xí)。在平日里,我們可能只是在學(xué)聽(tīng)聽(tīng)課,回家寫寫作業(yè),便再無(wú)其他學(xué)習(xí)安排了。但是實(shí)際上,平日里的復(fù)習(xí)也是十分重要的,我們也許也只需要翻看一遍筆記,便能夠起到鞏固知識(shí),增強(qiáng)自信的奇效。而考試前的復(fù)習(xí)就更是必要的了,它的重要性相信各位即使不用我說(shuō)也十分清楚。不論多自信,我們都需要在考試前進(jìn)行復(fù)習(xí)。
靜下心來(lái)復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的知識(shí),這也是穩(wěn)定考前情緒,增強(qiáng)考試時(shí)自信心的一個(gè)好辦法。以上我所說(shuō)的這些,都是個(gè)人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。也許有許多不足之處,但若是能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭,那么,本人就不勝榮幸了。
校園廣播稿 篇4
男、女:同學(xué)們:大家好!
男:今天的節(jié)目呢,將由我院心理健康協(xié)會(huì)為大家特別制作。
我是主持人XXX
女:我是主持人XXX
老規(guī)矩,在節(jié)目開(kāi)始之前呢,先讓我們一起了解一下明天的天氣情況!(音樂(lè))
女:當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到自身的發(fā)展,而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高,更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng),一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代人主要素質(zhì)的調(diào)查表明,當(dāng)代人的素質(zhì)不能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的需要,最欠缺的是心理素質(zhì)。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙,增進(jìn)心身健康,以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境,預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育,就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問(wèn)題。
心理健康是指這樣一種狀態(tài),即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感,對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng),也就是說(shuō),遇到任何障礙和因難,心理都不會(huì)失調(diào),能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔,這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
男:進(jìn)行心理健康教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn),包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素,是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長(zhǎng),實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程。教育提供給學(xué)生的文化知識(shí),只有通過(guò)個(gè)體的選擇、內(nèi)化,才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中,使其從幼稚走向成熟。
進(jìn)行心理健康教育是驅(qū)動(dòng)學(xué)生人格發(fā)展的基本動(dòng)力。心理健康教育與受教育者的人格發(fā)展密切相關(guān),并直接影響個(gè)體人格的發(fā)展水平。一方面,學(xué)生以在心理健康教育過(guò)程中接受的道德規(guī)范、行為方式、環(huán)境信息、社會(huì)期望等來(lái)逐漸完善自身的人格結(jié)構(gòu);另一方面,客觀存在的價(jià)值觀念作為心理生活中對(duì)自身一種衡量、評(píng)價(jià)和調(diào)控,也影響著主體人格的發(fā)展,并且在一定條件下還可轉(zhuǎn)化為人格特質(zhì),從而使人格發(fā)展上升到一個(gè)新的高度。同時(shí),心理健康教育不是消極地附屬于這種轉(zhuǎn)化,而是在轉(zhuǎn)化過(guò)程中能動(dòng)地引導(dǎo)受教育者調(diào)整方向,使個(gè)體把握自我,對(duì)自身的行為進(jìn)行認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià),從而達(dá)到心理優(yōu)化、健全人格的目的。
進(jìn)行心理健康教育是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的可靠途徑。教育的目的之一就是要開(kāi)發(fā)受教育者的潛能。良好的心理素質(zhì)和潛能開(kāi)發(fā)是相互促進(jìn)、互為前提的,心理健康教育為二者的協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。心理健康教育通過(guò)激發(fā)受教育者的自信心,幫助主體在更高的層次上認(rèn)識(shí)自我,從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,最終使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)展
女:進(jìn)行心理健康教育是驅(qū)動(dòng)學(xué)生人格發(fā)展的基本動(dòng)力。心理健康教育與受教育者的人格發(fā)展密切相關(guān),并直接影響個(gè)體人格的發(fā)展水平。一方面,學(xué)生以在心理健康教育過(guò)程中接受的道德規(guī)范、行為方式、環(huán)境信息、社會(huì)期望等來(lái)逐漸完善自身的人格結(jié)構(gòu);另一方面,客觀存在的價(jià)值觀念作為心理生活中對(duì)自身一種衡量、評(píng)價(jià)和調(diào)控,也影響著主體人格的發(fā)展,并且在一定條件下還可轉(zhuǎn)化為人格特質(zhì),從而使人格發(fā)展上升到一個(gè)新的高度。同時(shí),心理健康教育不是消極地附屬于這種轉(zhuǎn)化,而是在轉(zhuǎn)化過(guò)程中能動(dòng)地引導(dǎo)受教育者調(diào)整方向,使個(gè)體把握自我,對(duì)自身的行為進(jìn)行認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià),從而達(dá)到心理優(yōu)化、健全人格的目的。
進(jìn)行心理健康教育是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的可靠途徑。教育的目的之一就是要開(kāi)發(fā)受教育者的潛能。良好的心理素質(zhì)和潛能開(kāi)發(fā)是相互促進(jìn)、互為前提的,心理健康教育為二者的協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。心理健康教育通過(guò)激發(fā)受教育者的自信心,幫助主體在更高的層次上認(rèn)識(shí)自我,從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,最終使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)展。
男:一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代人主要素質(zhì)的調(diào)查表明,當(dāng)代人的素質(zhì)不能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的需要,最欠缺的是心理素質(zhì),具體表現(xiàn)為意志薄弱,缺乏承受挫折的能力、適應(yīng)能力和自立能力,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí),缺乏自信心,依賴性強(qiáng)等。究其原因,與教育不重視人的心理素質(zhì)的培養(yǎng)與塑造有關(guān)。在大學(xué)生中,有人因自我否定、自我拒絕而幾乎失去從事一切行動(dòng)的愿望和信心;有人因考試失敗或戀愛(ài)受挫而產(chǎn)生輕生念頭或自毀行為;有人因現(xiàn)實(shí)不理想而玩世不恭或萬(wàn)念俱灰;有人因人際關(guān)系不和而逃避群體自我封閉。大量調(diào)查表明,目前我國(guó)大學(xué)生發(fā)病率高的主要原因是心理障礙,精神疾病已成為大學(xué)生的主要疾病。具體表現(xiàn)為恐怖、焦慮、強(qiáng)迫、抑郁和情感危機(jī)、神經(jīng)衰弱等。我校每年對(duì)新生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查,結(jié)果表明每年有大量大學(xué)生心理素質(zhì)不良,存在不同程度的障礙。土木水利學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生入學(xué)第一年便因心理問(wèn)題休學(xué)4人,他們四人分別因?yàn)椋?、追求女生遭到拒絕而情緒不穩(wěn)定;2、長(zhǎng)時(shí)間懷疑同學(xué)背后議論自己、鄙視自己,因而不敢面對(duì)別人;3、對(duì)生活目標(biāo)喪失信心,低糜消沉,抑郁;4、狂躁不安,行為異常。最終都不能繼續(xù)學(xué)業(yè)。常見(jiàn)的大學(xué)生心理問(wèn)題還表現(xiàn)為環(huán)境應(yīng)激問(wèn)題、自我認(rèn)識(shí)失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒情感不穩(wěn)、感情適應(yīng)不良等。當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題不容忽視。
女:大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問(wèn)題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān),同時(shí)也與他們所處的社會(huì)環(huán)境分不開(kāi)。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲,正處在青年中期,青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期。由于心理發(fā)展不成熟,情緒不穩(wěn)定,面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí),心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生,如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決,久而久之會(huì)形成心理障礙,特別是當(dāng)代大學(xué)生,為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥,幾乎是全身心投人學(xué)習(xí),家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力,在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛(ài)、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受,以致出現(xiàn)心理疾病,甚至離校出走、自殺等。從環(huán)境因素看,竟?fàn)幍募觿、生活?jié)奏的加速,使人產(chǎn)生了時(shí)間的緊迫感和壓力感;個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多,難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突,產(chǎn)生了無(wú)所適從的.焦慮感。凡此種種,對(duì)變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張?jiān)诿黠@增加,社會(huì)的變革給正在成長(zhǎng)著的大學(xué)生帶來(lái)的心理沖擊比以往任何一個(gè)時(shí)代更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。各種生理因素、心理因紊、社會(huì)因素交織在一起,極易造成大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,心理負(fù)荷沉重便容易導(dǎo)致各種心理疾病。
男:為了消除當(dāng)代大學(xué)生的心理問(wèn)題,我們建議:
1、培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力,對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí),在挫折面前不驚慌失措,采取理智的應(yīng)付方法,化消極因素為積極因素。
2、養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,心理壓力較大,為了長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)的效率,必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息,使生活有規(guī)律。
3、加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài),鍛煉意志品質(zhì),改善適應(yīng)能力等。大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,做到心理健康。
4、積極參加業(yè)余活動(dòng),發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活,而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣,發(fā)展業(yè)余愛(ài)好,通過(guò)參加各種課余活動(dòng),發(fā)揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護(hù)身心健康。
5、求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu),獲得心理咨詢知識(shí)。心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。
女:我們的節(jié)目已經(jīng)接近尾聲,下面介紹一下院心協(xié):
心協(xié)辦公室:大學(xué)生活動(dòng)中心313室和314室
心理咨詢室:大學(xué)生活動(dòng)中心315
郵箱:信箱:8166信箱解答你的疑惑和煩惱,也歡迎投稿。
心靈家園:有煩惱和困惑也可以在“心靈之約”下留言,接下來(lái)在一首動(dòng)聽(tīng)的旋律中結(jié)束我們今天的廣播。親愛(ài)的同學(xué)們,我們下期再見(jiàn)!
校園廣播稿 篇5
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.這是對(duì)老師的評(píng)價(jià).一日為師,終生為父。父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí).因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的'減三分,讓人嗜。嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園,需要從我做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。
和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃。老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
校園廣播稿 篇6
夢(mèng)想從這里開(kāi)始
一年半前,他們通過(guò)了學(xué)院20xx年高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的初選,帶著希望與夢(mèng)想走進(jìn)了數(shù)學(xué)的天堂,喊著“勇往直前,永不言敗”的口號(hào),開(kāi)始了540天的征程。
一年半前,他們放棄了周末的休息和回家的時(shí)間,憑著自己的'信念,堅(jiān)持不懈......
因?yàn)閴?mèng)想從這里開(kāi)始......
披荊斬棘,迎難而上,在這里沖鋒
賽前的培訓(xùn)就像一場(chǎng)拉力賽,他們使出自己全身的力氣,不讓自己倒下......
540天他們始終如一,披荊斬棘,迎難而上,任何困難都嚇不倒他們,這時(shí)他們從這里沖鋒。
漫長(zhǎng)的成功之路
他們?nèi)辗e月累,不辭辛苦,認(rèn)真努力的學(xué)好每一堂課,他們和老師們一起奮斗,為了成功努力。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一年半,終于到比賽了,他們精神抖擻,珍惜每分每秒,在戰(zhàn)場(chǎng)上毫不畏懼,分工合作,各個(gè)擊破遇到的困難。三天的比賽終于結(jié)束,這也意味著一年半的努力全部壓在了三天的比賽上,而成功與失敗就在交卷的一瞬間,但不管成功或失敗,他們都沖過(guò)了心中的終點(diǎn)。
辛苦的回報(bào),激動(dòng)的淚水
9月注定是收獲的季節(jié),他們憑著自己的毅力戰(zhàn)勝了所有困難,從58人里脫穎而出。
他們用成績(jī)證明了自己,在艱苦的學(xué)習(xí)中,只有愛(ài)拼才會(huì)贏,在絢麗多彩的人生舞臺(tái)上, 只有愛(ài)拼才會(huì)贏。最終他們站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),為學(xué)校、為自己贏得榮譽(yù)。
擁有輝煌,只要你努力過(guò),輝煌是不是空中樓閣;只要你奮斗,輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河;只要你拼搏過(guò),輝煌便不會(huì)與你擦肩而過(guò);只要你進(jìn)取,輝煌自然會(huì)與你相約今朝。
你我他共同的信念:永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都相信——你一定能行!
在這里我們向他們致敬!你們永遠(yuǎn)是好樣的!
校園廣播稿 篇7
甲:生活是一個(gè)調(diào)色盤,調(diào)出多姿多彩的童年 !
乙:“紅黃藍(lán)”校園廣播站,與您相約快樂(lè)時(shí)分。
甲:采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)!
乙:留住一絲清風(fēng),撒播出希望的明天!
甲:青春在這里飛揚(yáng),心靈在這里交織!
乙:你的喝彩就是我們的精彩!
合:親愛(ài)的老師、同學(xué),大家下午好!今天是20xx年3月20日,星期二。
甲:我是播音員張 杰。
乙:我是播音員張 藝。
合:本期節(jié)目由六(三)班撰稿播報(bào)。
合:今天的廣播為大家準(zhǔn)備的主題是《學(xué)做人、做好人》。
甲:做人要誠(chéng)實(shí)守信。
乙:做事要嚴(yán)己寬人。
甲:在校做個(gè)勤學(xué)生,在家做個(gè)好后代,在社會(huì)做個(gè)好公民,是我們所應(yīng)該做的。
乙:是的,我以為:我們小學(xué)生從小就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的.人。
甲:對(duì)!我們中華民族向來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信的美德,有個(gè)成語(yǔ)叫“一諾千金”。我們給大家講一講吧
乙:《一諾千金》說(shuō)的是:漢朝有個(gè)叫季布的人,他很講信用,因此每個(gè)人都很信任他,認(rèn)為季布的一個(gè)答應(yīng)比千金還珍貴。后來(lái),季布遇到了危險(xiǎn),許多人都來(lái)資助他,使他安度難關(guān)。
甲:哦,看來(lái),講誠(chéng)信不僅能獲得他人的尊重,也能使自己受益無(wú)限。〗裉,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善,人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下,誠(chéng)實(shí)守信就顯得更為重要了。
乙:試想,如果社會(huì)上充滿了謊言、贗品、詐騙,人們還怎么能正常地生活?因此,誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最最基本的原則。
甲:你說(shuō)得對(duì)!那么,在平常生活中,我們應(yīng)該怎樣造就自己誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)呢?
乙:想擁有“誠(chéng)信”這一品質(zhì),你就必須做到以下幾點(diǎn):
一、要做到內(nèi)外如一,言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律,無(wú)人監(jiān)視與有人監(jiān)視時(shí)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、要襟懷坦蕩,灼爍磊落。做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn),認(rèn)真糾正,不遮蓋、不掩飾、不推卸。
三、與人來(lái)往要講信用。運(yùn)動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。若有特殊情況,不能赴約或晚到
,必須先告知對(duì)方,取得對(duì)方的體諒。
甲:聽(tīng)你講了這么多,我倒想起這樣一件事了:有一次,小明答應(yīng)和小剛出去打籃球?墒,小明的奶奶突然心臟病發(fā)作,疼得厲害。小明想陪奶奶去醫(yī)院。可是他已經(jīng)和小剛約好出去打籃球,他就打了個(gè)電話給小剛,說(shuō)明了他不能赴約的理由,取得了小剛的原諒。這就能說(shuō)明小明是個(gè)講信用的人。
乙:我想:同學(xué)們聽(tīng)了你講的故事,一定都知道以后該怎么做,才算有誠(chéng)信了吧!那么,你能跟我們說(shuō)說(shuō):提倡誠(chéng)實(shí)守信有什么意義嗎?
甲:意義可大著呢!隨著社會(huì)的發(fā)展,人與人來(lái)往與互助的時(shí)機(jī)越來(lái)越多。只有講誠(chéng)信,才能獲得別人的信任與尊重。講誠(chéng)信,不僅有利于增強(qiáng)自我品行的修養(yǎng),還有利于事業(yè)的前進(jìn)與發(fā)展。
乙:是的!我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生,可是我們也應(yīng)該從小事做起,養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì),未來(lái)才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地!
甲:是的,我們做人不僅要做到誠(chéng)實(shí)守信,更要嚴(yán)己寬人。
乙:什么叫嚴(yán)己寬人呢?
甲:嚴(yán)己寬人就是嚴(yán)于律己。嚴(yán)己,是指遵循一定的道德準(zhǔn)則和行為來(lái)要求和約束自己;寬人,是指用寬弘大量的心胸和團(tuán)結(jié)友好的態(tài)度來(lái)看待他人。
乙:那么,我們?cè)趫F(tuán)體中怎樣做到嚴(yán)己寬人呢?
甲:第一、要善于自我反省。中國(guó)古代有位叫曾子的學(xué)者,堅(jiān)持“吾日三省吾身”,就是天天從三方面檢查自己的表現(xiàn),幫別人做事賣力不賣力?與朋友來(lái)往講不講信用?先生教授的知識(shí)有沒(méi)有溫習(xí)?自覺(jué)反省,能不斷發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和不足,適時(shí)加以糾正,從而有利于自己的前進(jìn)。
校園廣播稿 篇8
開(kāi)場(chǎng)白;
A 敬愛(ài)的老師們, B 親愛(ài)的同學(xué)們,
AB 歡迎您在每天的中午12:10準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的“校園之聲”廣播, A 我是播音員xxx B 我是播音員xxx
A今天首先為大家?guī)?lái)的文章名為《文明》 一起來(lái)欣賞吧!
B如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道 德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
A說(shuō)到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué):認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。
B一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵 守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
A公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),人的`文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書(shū)求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的:格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
B通過(guò)今天的文章,希望能真正喚起大家講文明的意識(shí)!讓我們一起攜手共筑文明的校園生活!!
B 接下來(lái),一起來(lái)聽(tīng)歌吧,您將聽(tīng)到的歌曲名為《咆哮》 這首歌是來(lái)自八年三班的韓如,陳思思同學(xué)點(diǎn)播,送給八年組所有同學(xué),祝大家開(kāi)心快樂(lè)每一天!!
結(jié)束語(yǔ)
A 不知不覺(jué)中,我們的節(jié)目又要和您說(shuō)再見(jiàn)了
B 感謝老師和同學(xué)們的陪伴,愿大家有個(gè)好心情!
A明天的同一時(shí)間,再見(jiàn)!
B 再見(jiàn)!
校園廣播稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我代表六(3)班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。
時(shí)光匆匆,歲月無(wú)情,我從幼兒園升入小學(xué),轉(zhuǎn)眼就6年了。在這6年歲月里,我從一個(gè)少不更事的小男孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時(shí)間的匆匆流逝中,我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了,更濃了。再有兩個(gè)月,我們就要進(jìn)初中部,離開(kāi)小學(xué)部了,這怎么可能不讓我留戀!
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先,成為我們小百戶中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭!胺堑洹睍r(shí)期,我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣,不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué),都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí),團(tuán)結(jié)合作,這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解,對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。在這特殊的日子里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動(dòng)著我,溫暖著我,使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽(yáng)似火,世間萬(wàn)物充滿生機(jī),就連天空都升騰著希望。這對(duì)東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)說(shuō),更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節(jié)。縱觀全縣、全市、全省乃至全國(guó),五湖四海,各行各業(yè),哪里沒(méi)有東區(qū)人在貢獻(xiàn),哪里沒(méi)有東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的畢業(yè)生?
我們的學(xué)校是城市學(xué)校的.樣板。遠(yuǎn)的不說(shuō),單是近幾年,我們的學(xué)校先后被省、市縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校,上一年,又光榮地躍升為二級(jí)一等學(xué)校,躋身于名校行列。與此同時(shí),我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí),又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn),滿懷信心地爭(zhēng)取省級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào),這對(duì)每一個(gè)東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。
我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(zhǎng)的腳步,奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取,把在東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
校園廣播稿 篇10
校青年志愿者協(xié)會(huì)來(lái)稿:
為積極配合全市上下正在開(kāi)展的全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作,進(jìn)一步美化我校校園環(huán)境,阜陽(yáng)師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合各院分會(huì)于10月20日上午在西湖校區(qū)開(kāi)展了文明校園創(chuàng)建專項(xiàng)活動(dòng)之清理牛皮癬行動(dòng)。
上午8時(shí)許,志愿者們于食堂北門集合,在進(jìn)行合理的工作分配后,分別攜帶工具前往各自的分配區(qū)域進(jìn)行清理工作。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,每一位志愿者都以認(rèn)真積極的態(tài)度進(jìn)行清理,努力恢復(fù)校園的干凈整潔;顒(dòng)一直持續(xù)到上午11時(shí)許,在三個(gè)多小時(shí)的工作中,志愿者們始終以最熱情的態(tài)度工作,使校園的面貌煥然一新。
此次活動(dòng)的成功開(kāi)展,為同學(xué)們營(yíng)造了干凈整潔的`學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也踐行了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊的小事做起,共同打造文明和諧的校園環(huán)境。
阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生會(huì)
阜陽(yáng)師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
校園廣播稿 篇11
同學(xué)們,我們的校園,草地茵茵,環(huán)境優(yōu)美縈繞,書(shū)聲瑯瑯,這里充滿著生氣,充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化,正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個(gè)角落無(wú)聲的哭泣,那些脫口而出的臟話也會(huì)隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園,為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí),生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜,和諧溫馨的校園環(huán)境愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí),生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜,和諧溫馨的校園環(huán)境。而這個(gè)美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造,為此我們發(fā)出以下倡議:一、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人,;珍惜榮譽(yù),不做可恥行為。積極參
加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。二、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),勤思好問(wèn),樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,考試不作弊。,并爭(zhēng)取好成績(jī)。
三、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不人為破壞桌椅,拒絕“課桌文化”
四、維護(hù)公共利益,不在教室里吃零食,課間休息不喧嘩打鬧。
五、節(jié)約用水,用完后擰緊水龍頭,杜絕“長(zhǎng)流水”。
六、誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當(dāng)
七、孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)。
八、愛(ài)護(hù)學(xué);ú輼(shù)木,不亂丟廢棄物,不損壞校園綠化設(shè)施。九、舉止文明,主行得當(dāng)。使用文明禮貌用語(yǔ),告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文,禮貌大方,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。十、維護(hù)學(xué)校良好秩序,不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。
同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛(ài)護(hù),從此告別不良行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹(shù)立新時(shí)代小學(xué)生的新形象。讓我們告別校園不文明行為,讓文明之花遍布校園的'每一個(gè)角落。
同學(xué)們,良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了讓同學(xué)們改變不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校大隊(duì)部倡議如下;
1、不隨地吐痰。不說(shuō)臟話。不謾罵同學(xué)、不吃零食。不頂撞老師。不隨地亂扔果皮紙屑。不打人,不以大欺小。不損壞公物。不隨意亂涂亂畫。不亂折花草、樹(shù)木。同學(xué)之間不得拉拉扯扯。一定要管住自己的腳。不踩桌椅。下樓時(shí)不要滑樓梯。不在墻壁上亂踢亂涂。進(jìn)出教室不踢門。不踐踏花草樹(shù)木,不準(zhǔn)亂跑,不準(zhǔn)追逐打鬧。
2嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),關(guān)愛(ài)班集體,不給班集體抹黑。
3、上課前準(zhǔn)備好需要用的書(shū)、練習(xí)本和其它學(xué)習(xí)文具,以免上課時(shí)用再尋找這些用具而影響聽(tīng)課效果。課堂上有紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),做到今日事今日畢,今日不畢
4、要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是講究個(gè)人衛(wèi)生,不管在家還是在學(xué)校都要落物有序,不能檢查時(shí)才整理物品。要養(yǎng)成落物有序的習(xí)慣。文明小學(xué)生要做的事情還有很多很多,只要我們現(xiàn)在從一點(diǎn)一滴做起,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,就一定會(huì)成為一名文明小學(xué)生。
校園廣播稿 篇12
男:我又在紅領(lǐng)巾電臺(tái)見(jiàn)到你了。歡迎收聽(tīng)!
女:過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此,我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
1.男:首先,我們來(lái)聽(tīng)一周校園時(shí)事
2.女:xxx,你知道9月10號(hào)是什么日子嗎?
男:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么教師節(jié)定在9月10日嗎?
女:不知道。
男:我來(lái)告訴你。教師節(jié)定在9月10日,考慮到我國(guó)大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開(kāi)始尊重老師,重視教學(xué),可以交給“老師教得好,學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氛圍。因此,從20xx年9月10日起,中國(guó)恢復(fù)設(shè)立第一個(gè)教師節(jié),從此,教師有了自己的節(jié)日。
女:哦,我明白了。同學(xué),你知道嗎?
男:我們每個(gè)人都從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導(dǎo),一個(gè)又一個(gè)老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)生活。
結(jié)論:值此第26個(gè)教師節(jié)之際,我祝愿我們新區(qū)第二小學(xué)的每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
女:這是給所有老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
男:誰(shuí)把雨露撒滿大地,催小種子發(fā)芽?是你,親愛(ài)的老師;
女:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)?是你,親愛(ài)的老師;
男:誰(shuí)委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛(ài)的老師;
女:你就像一個(gè)偉大的園丁,用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。
你的教誨,像春風(fēng)和雨,陪伴我們走過(guò)求知的歲月,你的祝福,像海上的明月,指引我們找到航行的方向。
女:我們信任你,親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你,親愛(ài)的.老師。
男:請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感謝和祝福。
親愛(ài)的老師,祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春!
男:在這里,我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié);
2.給老師寫一封親筆信,表示感謝;
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候;
5.給老師畫一張鉛筆畫,加上一行深情的問(wèn)候;
6.老師走進(jìn)教室,可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂(lè);
7.一份你決心改正缺點(diǎn),追求進(jìn)步的計(jì)劃表;
8.以全班的名義,老師上課的時(shí)候說(shuō):“節(jié)日快樂(lè),老師!”;
9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子;
10.送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。
男:俗話說(shuō),一日為師,一生為師。老師是我們最可敬的人。在此,我代表新區(qū)二小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家的辛苦!”
女:今天給你講的成語(yǔ)故事“程門·雪梨”
男人:在宋朝,有一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人叫師洋。他對(duì)老師非常尊敬,一直虛心好學(xué)。“程門·雪梨”他尊敬老師,努力學(xué)習(xí),這是個(gè)小故事。
女:師洋十幾歲時(shí)非常努力。后來(lái)中了進(jìn)士,他不想當(dāng)官,繼續(xù)拜師求教學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí),程顥和程頤是中國(guó)著名的學(xué)者。師洋第一次拜程顥為師,學(xué)到了很多知識(shí)。四年后,程浩去世了。為了繼續(xù)讀書(shū),他拜程頤為師。那時(shí),師洋已經(jīng)四十歲了,但他仍然對(duì)老師那么謙遜和尊敬。
男人:有一天,天空烏云密布,一場(chǎng)大雪即將來(lái)臨。午飯后,師洋去程毅的家問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題?撮T人說(shuō)程頤在午睡。他們不想打擾老師的午睡,就默默地站在門外等著。
女:天上飄著雪和鵝毛。雪花在他頭上飛舞。他冷得發(fā)抖。他仍然站在門外等著。過(guò)了很久,程頤醒了,才知道師洋已經(jīng)在門外的雪地里等了很久,于是他趕緊把他們叫了進(jìn)來(lái)。
男:這時(shí)候門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了。
女:師洋尊師重道的優(yōu)良品德一直受到人們的稱贊。正是因?yàn)樗茏鹁蠢蠋,虛心求教,學(xué)術(shù)進(jìn)步神速,最終成為國(guó)內(nèi)知名學(xué)者。
男人:每次我走過(guò)你的窗前,
總有你疲憊的身影,
女:每當(dāng)你走過(guò)你的窗前,
你總是努力工作,
男人:在人生的道路上,
是你給我們指路的。
女人:知識(shí)的海洋,
你教我們?nèi)绾温眯校?/p>
男人:我們的成功——你有一份嗎
女:我們的榮譽(yù)——你有一份嗎
男人:因?yàn),沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo),
我們不可能成功,
女:因?yàn),沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo),
我們沒(méi)有榮譽(yù)可言,
男:在你今天的假期里,
我向你表示衷心的祝福——
老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
女:現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)《每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》,獻(xiàn)給所有努力工作、傳播知識(shí)的老師。
(播放歌曲:《每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》)
男:時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺(tái)能成為你們的良師益友,愿它帶走你們所有的煩惱,帶給你們無(wú)盡的歡樂(lè)。
男:愿它給你留下美好的回憶,陪你度過(guò)金色的童年。
女:謝謝聽(tīng)。這次廣播到此結(jié)束。再見(jiàn)。
男:再見(jiàn)!
校園廣播稿 篇13
開(kāi)場(chǎng)白
敬愛(ài)的老師們!親愛(ài)的同學(xué)們!大家好。袑(shí)驗(yàn)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站又如約和大家見(jiàn)面了。
本周的廣播班級(jí)四年二班。
主題內(nèi)容
本期我們廣播的主題是《弘揚(yáng)孝道》同學(xué)們,大家好,在我們的生活中,老師或者長(zhǎng)輩常常教導(dǎo)我們要孝敬老人、孝敬爺爺奶奶、爸爸媽媽。而且在書(shū)本上我們也總能看到關(guān)于孝道的小故事。是啊,可到底什么是孝道呢?身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。
你說(shuō)的太深?yuàn)W了,還是具體給大家解釋一下吧。
也就是說(shuō)我們的身體毛發(fā)皮膚是父母給我們的,我們必須珍惜它,愛(ài)護(hù)它,因?yàn)榻】档纳硇氖亲鋈俗鍪碌淖罨緱l件,所以珍惜它,愛(ài)護(hù)它就是行孝盡孝的開(kāi)始。
這下我們就明白了。我們還真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)孝道文化,這是我們幾千年優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)美德。
世界上最愛(ài)我們的是我們的爸爸媽媽,所以我們也要好好的孝敬他們。
爸爸媽媽在我們的學(xué)習(xí)、吃穿、住行上都操了不少心,為我們做可口的飯菜、洗衣服、送我們上學(xué)。每日還要辛勤的`工作,十分辛苦。
所以,我們更要聽(tīng)父母的話,不讓他們擔(dān)心,那我們?cè)鯓硬拍茏龅叫⒛兀孔龅叫㈨樂(lè)轂槿齻(gè)方面可以具體體現(xiàn),孝:孝主要是尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)他們?cè)谛撵`上,物質(zhì)上都盡量滿足。
順:主要是順從長(zhǎng)輩,他們希望你做的一些事情要順從。
你概括的太好了,挺全面、解釋的讓同學(xué)們都很容易的明白了其中蘊(yùn)含的道理。
在《孝經(jīng)》里還有一句話是:“立身行道,揚(yáng)名后世,以顯父母,孝之終也。”
看來(lái)你對(duì)這些經(jīng)典還挺有研究的,那這句話我們又該怎么去理解呢?
這句話是說(shuō):“讓自己健康成長(zhǎng)按正確的原則做人、做事,讓自己的名字為后人所景仰,就會(huì)讓后世知道自己的父母教導(dǎo)有方,培養(yǎng)出了一個(gè)優(yōu)秀兒女,這是人行孝盡孝的結(jié)束!
說(shuō)的太好了,今天真是學(xué)到了不少關(guān)于孝道方面的知識(shí)啊,我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘I钪幸材苈膶⑦@些優(yōu)秀的孝道思想發(fā)揚(yáng)光大。
是啊,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是我們每個(gè)中國(guó)人的使命,弘揚(yáng)孝道也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們做一個(gè)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員吧!
讓我們一起努力吧!
結(jié)束語(yǔ):
總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種生活令我們向往。總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讓書(shū)香溢我們綠色校園,讓好書(shū)伴我們健康成長(zhǎng)。
相聚的時(shí)間總是這樣短暫,在我們的歡樂(lè)中今天的廣播也接近了尾聲,讓我們共同體會(huì)美好的時(shí)光,讓我們將這份快樂(lè)帶給明天帶給未來(lái)的我們,今天的廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了,讓我們明天再相聚。
再見(jiàn),同學(xué)們!
校園廣播稿 篇14
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在你的身上,
當(dāng)清脆的鳥(niǎo)鳴啁啾在你的耳旁,
當(dāng)芬芳的`花兒向著你綻放,
新的一天又開(kāi)始了,歡迎收聽(tīng)廣播”。
我是主持人: xx
我是主持人: xx
我是主持人: xxx
我是主持人: xxx
參天大樹(shù)挺拔聳立;
靠的是深扎大地的根默默支撐;
凌云高樓氣勢(shì)撼人;
靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;
那么,人又是靠什么來(lái)支撐無(wú)比睿智的人生呢?
那就是-----誠(chéng)信!
誠(chéng)信是一朵馨香的花朵;
讓他人快樂(lè),使自己陶醉;
誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌;
讓他人品味,使自己高尚;
一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富,只要他活得坦蕩;
一個(gè)人可以沒(méi)有名望,只要他問(wèn)心無(wú)愧;
但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信,否則一無(wú)所有;
學(xué)習(xí),因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步;
工作,因?yàn)檎\(chéng)信而成功;
人生,因?yàn)檎\(chéng)信而精彩;
社會(huì),因?yàn)檎\(chéng)信而和諧;
莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本;
言而無(wú)信,不和其可;
誠(chéng)自心,信自行,心行合一;
讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信;
讓我們的人生以誠(chéng)信為基石;
讓我們的風(fēng)采以誠(chéng)信為旗幟;
讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火;
讓誠(chéng)信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭;
身沐一片燦爛;
心系一份執(zhí)著;
帶著誠(chéng)信上路;
踏著一路風(fēng)光;
我們呼喚誠(chéng)信,擁抱誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信!
我們徐龍小學(xué)積極響應(yīng)XX市教育局號(hào)召,深入開(kāi)展“人人知誠(chéng)信,處處講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)。
我們還簽署了“爭(zhēng)做誠(chéng)信學(xué)生”為主題的“誠(chéng)信公約”。公約一共有八條,現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來(lái)分享一下吧!
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