2018年廣東廣州南武中學(xué)高中招生簡章

　　2014廣東廣州南武中學(xué)高中招生簡章

　　◆ 2014年招生計劃和類別

　　高中招收12個班，共540人(其中獨(dú)立批招收50人)，符合政策能在廣州參加高考的外省市籍考生42名，特長生30名。

　　新高一設(shè)立2個CCAE班，4個創(chuàng)新實驗班(資優(yōu)生班，小班化教學(xué));6個平行班，全部在提前批招生。

　　初中招收8個班，共360人，其中對口直招2個班，共90人和體藝術(shù)特長生60人，推薦派位生30人，普通電腦派位生若干。

　　◆ 你報讀南武中學(xué)的N個理由

　　廣州市南武中學(xué)是國家級示范性高中，是海珠唯一一間由廣州市教育局確認(rèn)的特色完全中學(xué)。海珠區(qū)委、區(qū)政府高度重視擦亮百年南武教育品牌，著力打造南武教育文化名片，積極推進(jìn)南武中學(xué)朝著具有鮮明辦學(xué)特色、豐富發(fā)展內(nèi)涵的國際化、集團(tuán)化的方向發(fā)展。南武有多個獨(dú)特的優(yōu)勢吸引你報讀：

　　1.特色文化

　　南武中學(xué)始建于1905年，是廣州百年名校之一。上個世紀(jì)初年，廣州興辦新學(xué)之風(fēng)日盛，三類新學(xué)應(yīng)時而生。廣雅屬公辦新學(xué)，培道等屬教會辦新學(xué)，唯獨(dú)南武很特別---是一群公共知識分子為了實現(xiàn)自己的教育理想、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任而興辦的旨在啟迪民智、介紹新學(xué)、敦化風(fēng)俗的民辦學(xué)校。南武是廣州城最古老的稱號，南武先哲用南武命名有昭茲來許，繩厥祖武之意。百年南武，名賢咸聚，英才輩出;北有南開，南有南武體育固馳名南粵，文化亦推崇中原;高考狀元的搖籃，世界冠軍的母校;南武的教育如山一樣穩(wěn)重，如水一樣靈動;南武的校園滲透著古樸典雅之風(fēng)尚，浸潤著藍(lán)色文明之韻律，蘊(yùn)涵著堅奉力愛的精神。南武中學(xué)是廣州歷史文化名校之一，是海珠區(qū)現(xiàn)代文明的發(fā)祥地。古風(fēng)?藍(lán)韻?拓潛是南武的文化根脈。

　　南武現(xiàn)代、開放、多元的自管自育學(xué)生文化引導(dǎo)著學(xué)生自主發(fā)展、個性發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展;南武倡導(dǎo)的以思維課堂為核心的教學(xué)文化，構(gòu)建自主互助探究的新型課堂，讓課堂充滿生命活力;倡導(dǎo)堅忍、奉公、力學(xué)、愛國，弘揚(yáng)堅奉力愛精神的班級文化，著力培養(yǎng)文雅的南武人;學(xué)校環(huán)境文化別致，社團(tuán)活動豐富，多姿多彩的人文環(huán)境充滿活力。

　　2.特色課程

　　以《古風(fēng)?藍(lán)韻拓潛教育特色課程》建設(shè)為核心，被市教育局確定為廣州市普通高中特色學(xué)校，以《古風(fēng)·藍(lán)韻，堅奉力愛》為文化主題，成為廣州市首批義務(wù)階段特色學(xué)校。古風(fēng)，古樸典雅之風(fēng)，指百年南武質(zhì)樸淳古的習(xí)尚和深厚獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。藍(lán)韻，藍(lán)色是西方文明的標(biāo)識，藍(lán)韻，中西合璧之韻，指百年南武沐浴著歐風(fēng)美雨，承接著西風(fēng)東漸的藍(lán)色文明。南武先賢從創(chuàng)辦南武開始，就為南武勾畫一幅藍(lán)色的夢想沐浴歐風(fēng)美雨，融合中西教育，培養(yǎng)既具有民族情懷又具有國際視野的杰出人才。學(xué)校圍繞古風(fēng)·藍(lán)韻特色教育，完善了古風(fēng)?藍(lán)韻課程體系、研制了古風(fēng)?藍(lán)韻思維課堂，開發(fā)了古風(fēng)?藍(lán)韻系列校本教材，改造了古風(fēng)?藍(lán)韻詩意校園環(huán)境，致力于培養(yǎng)合規(guī)范、有特長、敢擔(dān)當(dāng)、能發(fā)展 具有民族情懷、國際視野的文雅南武學(xué)子。

　　3.特色班級

　　精英教育---CCAE班，每班35人，2個班，共70人，實行小班化教學(xué)。CCAE班即中美高中教育完美融合課改實驗班，是我校培養(yǎng)面向未來挑戰(zhàn)具有核心競爭力和國際視野的高層次精英教育實驗班，也是為國內(nèi)外重點(diǎn)高等學(xué)校輸送高素質(zhì)人才的課改實驗班;CCAE班的理念是你不一定出國留學(xué)，但你必須具備國際視野;CCAE班的教學(xué)融合了中美高中課程的先進(jìn)要素，立足探索國際型人才的培養(yǎng)模式，通過實施古風(fēng)·藍(lán)韻特色教育系列課程、TSO思維課堂和組織跨文化交流活動，讓學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)潛能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的核心競爭力。(詳見《廣州市南武中學(xué)2014年CCAE班招生問答》)

　　文化名片---劍吳班，每班約35人，實行小班化教學(xué)。劍吳班旨在紀(jì)念我校的第二任校長何劍吳先生，秉承古風(fēng)·藍(lán)韻·拓潛的南武校脈，實施古風(fēng)·藍(lán)韻拓潛特色課程、思維課堂、特色學(xué)習(xí)項目，培育愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，既有國際視野，又有民族情懷的文雅南武人。劍吳班招收小學(xué)六年級畢業(yè)生，安排在校本部(高中部)上課。(詳見《南武中學(xué)劍吳班簡介》)

　　4.特色課堂

　　TSO思維課堂亦稱古風(fēng)?藍(lán)韻課堂。TSO思維課堂是我校廣東省教育科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)立項研究課題的核心內(nèi)容;TSO思維課堂的核心價值就是通過科學(xué)、合理地選擇教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)科知識體系，形成學(xué)科思想，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是中美學(xué)校課堂教學(xué)的共同價值追求，TSO思維課堂是中國教育國際化的最佳切入點(diǎn);TSO思維課堂的基本理念是小班教學(xué)，習(xí)慣養(yǎng)成，思維訓(xùn)練，教知識背后的東西，育迎接未來挑戰(zhàn)的核心競爭力;思維課堂的特征是真實的問題探究，個性化的小班教學(xué)，共贏的合作學(xué)習(xí)，充分的表達(dá)交流。我校從思維課堂的理論探討、教改實踐已歷時三年余，教學(xué)模式清晰，教學(xué)成效明顯，受到學(xué)生普遍歡迎、好評。

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