作業(yè)輔導(dǎo)班的規(guī)章制度

　　在現(xiàn)在社會(huì)，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度就是在人類(lèi)社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家收集的作業(yè)輔導(dǎo)班的規(guī)章制度，歡迎閱讀與收藏。

作業(yè)輔導(dǎo)班的規(guī)章制度1

　　xx學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心將結(jié)合x(chóng)x教育管理經(jīng)驗(yàn)和本地區(qū)實(shí)際情況制定了高效作業(yè)輔導(dǎo)班管理制度，希望各位家長(zhǎng)和學(xué)生積極配合嚴(yán)格執(zhí)行。

　　1、無(wú)需老師接的學(xué)生放學(xué)后應(yīng)及時(shí)趕到我中心，如果超過(guò)規(guī)定時(shí)間15分鐘還未到校，我中心會(huì)向家長(zhǎng)反饋。

　　2、到班后嚴(yán)格按指定的座位，單獨(dú)坐向，杜絕相互觀看，抄襲行為。

　　3、將當(dāng)天的作業(yè)記載向輔導(dǎo)老師如實(shí)反映，不得隱瞞，做作業(yè)先易后難，先寫(xiě)后讀背，優(yōu)先完成數(shù)學(xué)和需要檢查的作業(yè)，完成的作業(yè)及時(shí)交給老師檢查，難題或不懂的內(nèi)容按照次序，舉手請(qǐng)老師點(diǎn)撥，講解，和老師交流時(shí)要壓低聲調(diào)，以免影響其他同學(xué)。

　　4、嚴(yán)禁隨意下位走動(dòng)串教室，嚴(yán)禁講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的閑話(huà)，嚴(yán)禁在寫(xiě)作業(yè)期間吃零食，玩玩具，手機(jī)，嚴(yán)禁嬉鬧喧嘩！服從老師教育管理，逐步改變拖拉緩慢注意力不集中等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下獨(dú)立自主快速完成當(dāng)天作業(yè)，養(yǎng)成高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、我們對(duì)學(xué)生的`每日輔導(dǎo)表現(xiàn)情況都有詳細(xì)的記錄和具體的獎(jiǎng)罰措施，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了個(gè)性化的錯(cuò)題集，收集每日各科錯(cuò)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，定期梳理復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后按老師要求繼續(xù)做輔導(dǎo)班所配發(fā)的相關(guān)試題。

　　6、為了及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，我們每月將進(jìn)行一次月考，月考后老師將改試卷并及時(shí)將考試情況向家長(zhǎng)反映。

　　7、對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)：依照我中心學(xué)生積分方案，定期可以用積分換取對(duì)應(yīng)級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　對(duì)違規(guī)學(xué)生的處罰：

　　1、警告教育三次不改者，到單間教室隔離自習(xí)，并扣除當(dāng)日所有紀(jì)律積分。

　　2、情節(jié)嚴(yán)重者者，電話(huà)通知家長(zhǎng)，并留校察看輔導(dǎo)三天。

　　3、屢教不改者，我中心將通知家長(zhǎng)帶回，并開(kāi)除其輔導(dǎo)資格。

作業(yè)輔導(dǎo)班的規(guī)章制度2

　　1、無(wú)需老師接的學(xué)生放學(xué)后應(yīng)及時(shí)趕到我中心，如果超過(guò)規(guī)定時(shí)間15分鐘還未到校，我中心會(huì)向家長(zhǎng)反饋。

　　2、到班后嚴(yán)格按指定的座位，單獨(dú)坐向，杜絕相互觀看，抄襲行為。

　　3、將當(dāng)天的作業(yè)記載向輔導(dǎo)老師如實(shí)反映，不得隱瞞，做作業(yè)先易后難，先寫(xiě)后讀背，優(yōu)先完成數(shù)學(xué)和需要檢查的作業(yè)，完成的作業(yè)及時(shí)交給老師檢查，難題或不懂的內(nèi)容按照次序，舉手請(qǐng)老師點(diǎn)撥，講解，和老師交流時(shí)要壓低聲調(diào)，以免影響其他同學(xué)。

　　4、嚴(yán)禁隨意下位走動(dòng)串教室，嚴(yán)禁講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的'閑話(huà)，嚴(yán)禁在寫(xiě)作業(yè)期間吃零食，玩玩具，手機(jī)，嚴(yán)禁嬉鬧喧嘩！服從老師教育管理，逐步改變拖拉緩慢注意力不集中等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下獨(dú)立自主快速完成當(dāng)天作業(yè)，養(yǎng)成高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、我們對(duì)學(xué)生的每日輔導(dǎo)表現(xiàn)情況都有詳細(xì)的記錄和具體的獎(jiǎng)罰措施，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了個(gè)性化的錯(cuò)題集，收集每日各科錯(cuò)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，定期梳理復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后按老師要求繼續(xù)做輔導(dǎo)班所配發(fā)的相關(guān)試題。

　　6、為了及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，我們每月將進(jìn)行一次月考，月考后老師將改試卷并及時(shí)將考試情況向家長(zhǎng)反映。

　　7、對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)：依照我中心學(xué)生積分方案，定期可以用積分換取對(duì)應(yīng)級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　警告教育三次不改者，到單間教室隔離自習(xí)，并扣除當(dāng)日所有紀(jì)律積分。

　　屢教不改者，我中心將通知家長(zhǎng)帶回，并開(kāi)除其輔導(dǎo)資格。

作業(yè)輔導(dǎo)班的規(guī)章制度3

　　為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。幅提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，我們數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班特?cái)M訂本制度。

　　一、師資隊(duì)伍

　　我們幾位教師均為國(guó)家“211工程”教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)學(xué)的研究生。

　　二、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班目的

　　1、輔導(dǎo)學(xué)生首先完成教師整理的試題，教師批改并講解

　　2、輔導(dǎo)家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當(dāng)天所學(xué)課堂內(nèi)容，避免出現(xiàn)課本知識(shí)的漏洞。

　　3、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固深化提高。

　　4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)互動(dòng)和訓(xùn)練逐步糾正孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應(yīng)對(duì)力等。

　　三、學(xué)生守則

　　1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長(zhǎng)提前請(qǐng)假。

　　2、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

　　3、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、學(xué)生到班后必須按照老師的要求寫(xiě)作業(yè)，不得隨意走動(dòng)或外出，不準(zhǔn)隨意吃東西或做其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的`事情；更不得在班聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導(dǎo)家庭作業(yè)及其他額外課程時(shí)，要集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，不得東張西望及做其他影響學(xué)習(xí)的動(dòng)作。

　　5、作業(yè)寫(xiě)完后交由輔導(dǎo)老師檢查，并聽(tīng)從老師安排進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)后方可離校。

　　本制度，所有學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，若違紀(jì)三次以上，并與其家長(zhǎng)溝通過(guò)仍不改正者，取消其輔導(dǎo)資格。

　　家長(zhǎng)簽字：

　　學(xué)生簽字：

　　日期：

作業(yè)輔導(dǎo)班的規(guī)章制度4

　　為了更好地服務(wù)于每一名學(xué)生和家長(zhǎng)，樹(shù)立良好的輔導(dǎo)班，力造就一支素質(zhì)精良，結(jié)構(gòu)合理的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度：

　　一、專(zhuān)職教師是中心教育教學(xué)工作的執(zhí)行者。要不斷更新教書(shū)育人理念，按時(shí)完成教學(xué)、輔導(dǎo)任務(wù)；

　　二、專(zhuān)職教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己像一名合格的教

　　師靠攏。在工作中教書(shū)育人，為人師表；

　　三、專(zhuān)職教師必須熟練掌握幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：

　　1、備課：在每次上課前要做到課前備課，要做到滿(mǎn)腔熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)。使學(xué)生每節(jié)課都能有最的收獲。

　　2、輔導(dǎo)：以學(xué)生各學(xué)科檢測(cè)出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教師要負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑的責(zé)任。要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，形式多樣，注重實(shí)效，耐心啟發(fā)，積極引導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后寫(xiě)輔導(dǎo)紀(jì)錄。

　　3、階段教學(xué)質(zhì)量評(píng)析：專(zhuān)職教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的了解，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要從綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，對(duì)學(xué)生出題測(cè)試，著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析和解決問(wèn)題的能力。

　　四、教師應(yīng)以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風(fēng)范，努力做到教學(xué)育人、思想育人、行為育人。

　　五、教師不得打罵學(xué)生，要尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的'身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。

　　六、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己作為一名教師的職業(yè)負(fù)責(zé)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí)，生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的朋友。

　　七、上班不遲到，有事要離開(kāi)的必須要主管人員寫(xiě)出書(shū)面請(qǐng)假條并征得同意方可離開(kāi)。

　　八、教師在工作過(guò)程中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的`集體力量，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)效果。

　　九、教師要盡全力做好當(dāng)天學(xué)生簽到工作，確保學(xué)生安全。

　　十、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對(duì)

　　學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。在學(xué)校期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較的活動(dòng)。

　　十一、所有教師要在工作和生活中相互助，相互體諒，為構(gòu)建和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力。

　　十二、教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，全面了解學(xué)生，以便更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　十三、課堂管理：

　　1、課堂秩序良好，無(wú)學(xué)生起哄、說(shuō)話(huà)現(xiàn)象

　　2、代課老師細(xì)心負(fù)責(zé)，講課內(nèi)容栩栩如生

　　3、師生合作、交流、探討，班級(jí)氣氛活躍

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