校本規(guī)章制度
更新時間：2023-03-27 10:02:32 歐敏 規(guī)章制度 我要投稿
校本規(guī)章制度（通用24篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到制度，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的校本規(guī)章制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校本規(guī)章制度 篇1
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，以課改為導(dǎo)向，改進和加強學(xué)校教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)的成長，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革不斷走向深入，現(xiàn)結(jié)合我校具體情況，特制定校本教研制度
二、教研形式：
以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式。運用案例分析、實踐探索、校際交流、專家互動、理論學(xué)習(xí)等多種教研活動方式。
1、自我反思
教師自我對話，教師對自己行為的思考、省視、分析。每節(jié)課上課之前，教師在通用教案上進行預(yù)設(shè)性反思，每節(jié)課上完之后，教師要進行課后反思，通過反思來省視自己教學(xué)中的得與失，及時調(diào)整教學(xué)策略。每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)案例或具有研究性的文章。
2、同伴互助
以教研組和備課組為互動載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新”、“以強帶弱”，在教研活動中營造民主寬松的氛圍，鼓勵在活動中百家爭鳴，在教研活動中要求教師以教學(xué)實踐中的問題為研究內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實踐，來尋求解決問題的策略。備課組可利用每天課前20分鐘來討論一下今天的授課內(nèi)容。教研組每周定時、定點、定內(nèi)容的開展教研活動，每學(xué)期教師聽組內(nèi)成員課10節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽課50節(jié)
以上。學(xué)校每學(xué)期組織2—3次優(yōu)秀教研組的教研展示活動。
3、專業(yè)引領(lǐng)
學(xué)校組織教師加強對新課程的理論學(xué)習(xí)，同時要求教師從專業(yè)教育報刊或互聯(lián)網(wǎng)上進行新課程理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)摘記（每月至少一篇）。學(xué)校還將建立教師研修室，把全國知名專家的講座刻錄成光盤，集中培訓(xùn)教師。
三、具體措施：
1、建立理論學(xué)習(xí)制度
1)組織1、2次集中式校本培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論和新課程理念的文章，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，學(xué)會運用課改理論解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題。利用教師業(yè)余時間進行自主學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)摘記。
2)教研組長每月進行一次專題理論學(xué)習(xí),開展主題式討論,
3)每個教研組每月進行一次專題理論學(xué)習(xí),人人參與學(xué)習(xí)體會交流,并做好記錄.
2、完善學(xué)校三級校本教研制度
1)進一步完善學(xué)校教研、學(xué)科大組教研和學(xué)科小組三級教研制度。學(xué)校教研每學(xué)期開展3—5次，以校際交流、優(yōu)秀教研組展示、專家講座為主。學(xué)科大組教研每月開展一次，以學(xué)科的針對性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，案例交流，示范課展示為主。教研小組交流每周開展一次，以聽課評課，集體備課，教學(xué)問題探討解決為主，同時同年級同學(xué)科教師組成備課組，因其不受時空限制，可隨時隨地開展教研，主要以備課，教學(xué)研討為主。
2)每個學(xué)科教研組每學(xué)期完成課例至少5篇,每個課例包括:教學(xué)設(shè)計或?qū)嶄洝⒃O(shè)計思路、教學(xué)感悟、教學(xué)課件四部分，每學(xué)期學(xué)校組織一次課例評選，
評出一、二、三等獎，予于獎勵。
3、建立骨干教師崗位職責(zé)制
對于各級各類的骨干教師明確崗位職責(zé)，鄉(xiāng)級骨干每年評選一次，存優(yōu)汰劣。
4、加強課題管理，促進校本教研的成效
結(jié)合課題管理制度，以課題研究來帶動課堂教學(xué)實踐，促進校本教研的'成效。每月就自己的上課情況做好反思，并以次為例進行案例分析，優(yōu)秀案例給予獎勵。
5、保證活動時間，加強領(lǐng)導(dǎo)管理
每周定時間、定地點、定內(nèi)容的開展教研活動，教研組長為活動的第一責(zé)任人，分管教導(dǎo)、教研組長保證活動質(zhì)量。
四、校本教研的獎勵制度
1、每學(xué)期開展優(yōu)秀教研組的評比。
2、每學(xué)期每個教研組評選出教研活動積極的教師（分管教導(dǎo)和教研大組長評選），對于評選出的教師不僅給予一定的物質(zhì)獎勵同時提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。
校本規(guī)章制度 篇2
教學(xué)討論是提升教學(xué)質(zhì)量，提升老師素養(yǎng)的重要手段和途徑。小學(xué)教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，建立起四級教研網(wǎng)絡(luò)：校長和業(yè)務(wù)主任、教研組、備課組、老師。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教導(dǎo)方針，現(xiàn)代教導(dǎo)理論，端正教導(dǎo)思想，明確培養(yǎng)目標，根據(jù)教導(dǎo)邏輯和同學(xué)認知特點，以老師討論為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為討論對象的以校為本的教研制度，開展教學(xué)討論和實踐，各級工作制度如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深化教研活動制度
在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定小學(xué)教研工作規(guī)劃與多項規(guī)則制度，形成一支強有力的教研隊伍，并負責(zé)監(jiān)督實施。
1、選送優(yōu)秀老師參與高層次進修，做好骨干老師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校老師分期分批參與上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力做好自培工作，包括小學(xué)自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和老師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、校長、教務(wù)主任必需深化課堂檢查了解教學(xué)狀況，平均每周聽課不少于2節(jié)。
3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)要求，要有些放矢，有針對性地聽課。
4、聽課后要對所聽的課做出評價并和任課老師交換看法，以增進教學(xué)。
5、領(lǐng)導(dǎo)要常常深化教研活動，至少每兩周參與一次教研活動，把握分管學(xué)科的教學(xué)和教研狀況，準時發(fā)覺問題、解決問題。
6、全校師生從本校工作動身，學(xué)習(xí)教導(dǎo)理念，注意聯(lián)系實際，加強對實踐成績的閱歷總結(jié)。
7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與討論，不斷提升自身的理論素質(zhì)，以身作則，理念聯(lián)系實際，增進全校師生形成實事求是，崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷進取的校本教研風(fēng)所氣。
二、教研組校本教研制度
教研組是小學(xué)落實教學(xué)工作，開展教學(xué)討論和提升老師業(yè)務(wù)水平的'重要組織之一，教研組長應(yīng)在校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學(xué)討論的所有工作。
1、組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，研究并確定分班級教學(xué)要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組老師制定學(xué)期工作方案，班級教學(xué)進度方案，教學(xué)科研方案和其次課堂活動方案，并嚴格執(zhí)行。
2、樂觀開展教學(xué)討論活動，按照教學(xué)實際，圍繞小學(xué)教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的討論課題，有方案地開展討論與溝通匯報，組織教學(xué)討論課，藏匿出示課，準時總結(jié)、溝通，推廣教學(xué)閱歷，撰寫閱歷論文。
3、大力抓好本學(xué)科老師的教學(xué)工作，任命備課組長組織本學(xué)科老師，仔細鉆研教學(xué)大綱、教材，探究教法和學(xué)法，仔細備課，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個同學(xué)。
4、組織好每周一次的教學(xué)討論活動（集體備課，藏匿課）主要內(nèi)容有組織備課組備課，檢查教案，討論解決教學(xué)疑難問題，提出解決問題的措施和方法。
5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，討論教材教法和同學(xué)溝通閱歷，提升教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。
6、開學(xué)制訂好教研組工作方案，并仔細組織實施，期中要幫助教務(wù)處檢查落實狀況，期末做好工作總結(jié)，并定期向小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報工作，真正創(chuàng)建鄭重活潑、刻苦鉆研，文明和睦的教研組。
三、備課組校本教研工作制度
備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)班級備課和教學(xué)討論工作，努力提升本班級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、組織老師仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是貫徹教研組方案。
2、組織制定班級學(xué)科教學(xué)進度方案，教研專題，進修方案，報教研組并組織實施。
3、根據(jù)小學(xué)工作方案和教研組教學(xué)工作方案，制定本班級本學(xué)期的教學(xué)方案，并組織實施，組織備課組老師在個人自立備課的同時舉行集體備課，每周至少集體備課一次。共同討論。
�。�1）單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。
�。�2）重點、難點、疑點、關(guān)鍵點。
（3）作業(yè)或練習(xí)。
�。�4）教學(xué)過程的組織和教學(xué)辦法的挑選。
�。�5）統(tǒng)一進度，互相取長補短，共同提升。
4、做好學(xué)科期中、期末的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷，成果統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作。
5、樂觀開展均衡生產(chǎn)研活動，仔細落實本組教科研課題，以教學(xué)科研增進教學(xué)質(zhì)量提升。
6、備課組要樂觀探究選修課的教法，學(xué)法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。
7、抓好本班級活動課和討論性學(xué)習(xí)課教學(xué)，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有長處的同學(xué)，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作，真正審美觀大面積提升教導(dǎo)質(zhì)量。
四、老師校本教研制度。
教學(xué)討論是提升教學(xué)質(zhì)量，老師素質(zhì)的重要手段，老師是開展樣本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的動身點和歸宿，老師參與教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，老師必需主，仔細地舉行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、仔細參與小學(xué)各級教研活動，態(tài)度端正，仔細完成小學(xué)、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、每位老師仔細完成備課組交給自己的備課任務(wù)，仔細參與聽課、說課、評課活動。
3、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到“六個一”，每年讀一本教導(dǎo)教學(xué)理念菱，確定一個教學(xué)討論課題，上好一堂教學(xué)藏匿課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫以上教研論文。
4、要認識教學(xué)大綱，課程標準，教科書及教參，仔細制定好一學(xué)期的授課方案。
5、能掌握好課程標準和教材要求，仔細備好課，定好教案，備課時，既要備教材大綱，又備同學(xué)實際，備學(xué)問能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備局面練習(xí)、作業(yè)，又備試驗實踐材料。
校本教研制度在我校初步建立，校本教研活動在我校基本綻開，初步形成具有我校特色的校本教研操作模式，形成具有一定推廣價值的閱歷，哺育一批先進典型，并在此基礎(chǔ)上使我校校本教研繼續(xù)深入，將小學(xué)建成具濃郁討論氛圍的學(xué)習(xí)化集體。
校本規(guī)章制度 篇3
為進一步促進我校校本研訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，提升廣大教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)研究，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)精神和本校實際，特制定本制度。
一、學(xué)校校本研訓(xùn)工作制度
學(xué)校校本研訓(xùn)工作由學(xué)校教科室組織負責(zé)。
1、校長是校本研訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、教研組長、必須帶頭開展教科研創(chuàng)新工作，切實加強教育科研創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研創(chuàng)新實踐，并結(jié)合實際主持一項校級以上課題研究，不斷提高自身的教育科研創(chuàng)新素養(yǎng)和教科管理水平。
2、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由校長任組長的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，建立校領(lǐng)導(dǎo)、教科室、教研組三級教研管理機構(gòu)，由教科室組織實施。
組長：王松桃
副組長：周崇、應(yīng)莉莉
成員：鄭建勛、陳麗香、陳霞微、李賽和潘春花、張曉暖、周建遠
3、要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教科室、教務(wù)處等機構(gòu)的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機制。健全論文（課例）、課題研究制度，引導(dǎo)教師瞄準教科研中的亮點、熱點、難點，從自己的教學(xué)實際出發(fā)，認真進行論文撰寫、課例撰寫以及課題方案設(shè)計，在校內(nèi)形成濃厚的研究氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、認真落實各級校本研訓(xùn)的文件精神，全面制定學(xué)校校本研訓(xùn)制度與規(guī)劃，切實組織好教師的培訓(xùn)工作，支持優(yōu)秀教師參加多層次進修，做好骨干教師的外培工作，做好新教師的內(nèi)培工作，組織好全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
5、學(xué)校教科室負責(zé)校本教研具體策劃，組織課題組成員，定期學(xué)習(xí)理論，舉辦課題講座，交流研討，舉行信息交流會或讀書匯報會。
6、學(xué)校教務(wù)處負責(zé)校本教研職能部門的常規(guī)管理工作，組織教研組成員開展理論學(xué)習(xí)及實踐指導(dǎo)。
7、每學(xué)年組織一系列的教師課堂教學(xué)基本功競賽，比如粉筆字比賽、朗誦比賽、課件制作比賽、博客比賽等，有效地促進教師專項能力的提高。
8、確保校本教研經(jīng)費到位，供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請專家講課及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進行。
二、教研組校本研訓(xùn)工作制度
教研組是學(xué)校落實校本研訓(xùn)方案、開展具體的研訓(xùn)和提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本單位，應(yīng)在學(xué)校校長、教科室領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。
1、教研組的設(shè)置由教務(wù)處定。教研組長應(yīng)任命業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。各教研組長要配合教務(wù)處抓好日常教學(xué)管理和教學(xué)科研工作。
2、明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計劃，制定學(xué)習(xí)教研計劃、教學(xué)進度、科研計劃并嚴格執(zhí)行。
3、組織教師進行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績考核評定、統(tǒng)計、分析及課外文化、科技活動等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
4、積極開展教研活動，依據(jù)教學(xué)實際，以問題定課題，有計劃的開展研究與交流匯報，組織研究課、公開展示課，及時總結(jié)交流推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。
5、第一學(xué)期，組織各學(xué)科二、四、六年級“新課程課堂教學(xué)展示課”活動，第二學(xué)期，組織各學(xué)科一、三、五年級“新課程課堂教學(xué)展示課”活動，課后說出教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思，然后組織教師進行分析、研討和交流。同時，每一次老師上公開課前，組織校內(nèi)骨干力量參與磨課教研，或請專家來校指點。在磨課時，我們倡導(dǎo)“好課多磨”的意識，少講“人情話”、“場面話”。鼓勵大家站得角度不同，碰撞思維，讓上課與參與聽課的老師都能受益。
6、做好“二級帶教三級聯(lián)動”工作，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶的作用，落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師的專業(yè)成長。
7、做好傳幫帶互助工作，加速培養(yǎng)青年教師的專業(yè)成長，堅持每周聽課評課。
8、教研組長要確保上述各項工作的'貫徹落實，組織指導(dǎo)教師開展互相聽課、評課、專題研究等活動，把教學(xué)案例分析作為重要的研究內(nèi)容，在學(xué)校、學(xué)科的課題研究中重視總結(jié)規(guī)律，提供經(jīng)驗、心得。
9、研訓(xùn)活動要有考勤和記錄，并定期進行檢查、考核，考核結(jié)果與教師的職評、評優(yōu)、評先掛鉤，保證校本研訓(xùn)計劃的實施。
三、教師校本研訓(xùn)工作制度
教師是校本教研工作的承擔(dān)者和受益者，校本教研活動的質(zhì)量直接影響到課程改革的順利推進，教師必須積極主動參加各類教研活動。在活動中不斷成長，不斷提高自己的科研能力和業(yè)務(wù)水平。
1、開學(xué)初和期末各學(xué)科教師寫出相應(yīng)的操作性強的具有一定指導(dǎo)意義的計劃和體現(xiàn)真實教學(xué)實況的總結(jié)。
2、每一學(xué)期，教師都要加強個人教育理論的學(xué)習(xí)，達到規(guī)定的閱讀量，并撰寫讀書筆記，一學(xué)期要求教師上交一篇讀后感、一本讀書摘記，同時在期末開展教師的讀書心得評比活動。
3、教師要堅持做到“五個一”即：一學(xué)年教師要上一節(jié)公開課；交一篇論文或案例；一篇精品教學(xué)設(shè)計；一篇教學(xué)反思；一篇精品評課稿。
4、認真積極參加上級部門或校教研組、課題組舉辦的教研、培訓(xùn)活動，形成自覺教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時交流。
5、認真參加區(qū)或者學(xué)校組織的聽課、說課、評課活動，堅持寫教學(xué)反思、教育隨想、每月至少聽評15節(jié)課。
6、活動中，學(xué)校要求師傅要定期聽徒弟的常規(guī)課并進行指導(dǎo)（每月一節(jié)），徒弟每兩周保證聽師傅的課不少于一節(jié)，并進行及時反思。期末學(xué)校將對師徒活動進行總結(jié)，通過徒弟上展示課的形式，和平時聽課情況，評出優(yōu)秀師徒并給與獎勵。
校本規(guī)章制度 篇4
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑。學(xué)校教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，建立起四級教研網(wǎng)絡(luò)：校長和業(yè)務(wù)主任、教研組、備課組、教師。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針，現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育規(guī)律和學(xué)生認知特點，以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度，開展教學(xué)研究和實踐，各級工作制度如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度
在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍，并負責(zé)監(jiān)督實施。
1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、校長、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況，平均每周聽課不少于2節(jié)。
3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)要求，要有的放矢，有針對性地聽課。
4、聽課后要對所聽的`課做出評價并和任課教師交換意見，以促進教學(xué)。
5、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動，至少每兩周參加一次教研活動，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、全校師生從本校工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理念，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。
7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理念聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是，崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷進取的校本教研風(fēng)所氣。
二、教研組校本教研制度
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長應(yīng)在校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃，年級教學(xué)進度計劃，教學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執(zhí)行。
2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時總結(jié)、交流，推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。
3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，任命備課組長組織本學(xué)科教師，認真鉆研教學(xué)大綱、教材，探索教法和學(xué)法，認真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。
4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動(集體備課，公開課)主要內(nèi)容有組織備課組備課，檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，提出解決問題的措施和辦法。
5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，研究教材教法和學(xué)生交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。
6、開學(xué)制訂好教研組工作計劃，并認真組織 實施，期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作，真正創(chuàng)建嚴肅活潑、刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是貫徹教研組計劃。
2、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進度計劃，教研專題，進修計劃，報教研組并組織實施。
3、按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃，制定本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃，并組織實施，組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課，每周至少集體備課一次。共同研究。
(1)單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。
(2)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點。
(3)作業(yè)或練習(xí)。
(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。
(5)統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高。
4、做好學(xué)科期中、期末的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷，成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作。
5、積極開展均衡生產(chǎn)研活動，認真落實本組教科研課題，以教學(xué)科研促進教學(xué)質(zhì)量提高。
6、備課組要積極探索選修課的教法，學(xué)法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。
7、抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課教學(xué)，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有特長的學(xué)生，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作，真正審美觀大面積提高教育質(zhì)量。
四、教師校本教研制度。
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，教師素養(yǎng)的重要手段，教師是開展樣本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿，教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主，認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認真參加學(xué)校各級教研活動，態(tài)度端正，認真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、每位教師認真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，認真參加聽課、說課、評課活動。
3、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到“六個一”，每年讀一本教育教學(xué)理念菱，確定一個教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。
4、要熟悉教學(xué)大綱，課程標準，教科書及教參，認真制定好一學(xué)期的授課計劃。
5、能把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，定好教案，備課時，既要備教材大綱，又備學(xué)生實際，備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備局面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。
校本教研制度在我校初步建立，校本教研活動在我�；菊归_，初步形成具有我校特色的校本教研操作模式，形成具有一定推廣價值的經(jīng)驗，培育一批先進典型，并在此基礎(chǔ)上使我校校本教研繼續(xù)深化，將學(xué)校建成具濃郁研究氛圍的學(xué)習(xí)化集體。
校本規(guī)章制度 篇5
一、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會制度
1、參加培訓(xùn)是教師的權(quán)利，也是教師的義務(wù)，每位在職教師必須參加培訓(xùn)。
2、教研組每兩周組織一次集中培訓(xùn)活動，學(xué)校每學(xué)期至少組織二次大型教研活動。
3、開展分層次培訓(xùn)，骨干教師、新教師要參加學(xué)校和上級組織的專項培訓(xùn)。
4、教師參加培訓(xùn)時，要認真記錄，并做到及時消化，應(yīng)運于教學(xué)研究。
5、教師必須按時完成自修內(nèi)容，及時整理自己的校本培訓(xùn)檔案袋，每學(xué)期期末上交。
6、每位教師每學(xué)期必須講公開課一節(jié)、寫課后反思10則篇，上交最佳教案一篇、聽課20節(jié)以上。
7、每位教師每學(xué)期必須達到區(qū)進修學(xué)校所規(guī)定的.學(xué)分。
8、加強培訓(xùn)者的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者的素質(zhì)。
二、項目負責(zé)人職責(zé)：
1、負責(zé)對本校教師的理論輔導(dǎo)與實際指導(dǎo)。
2、制定培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)過程、培訓(xùn)總結(jié)。
3、檢查各項工作，記錄過程，做好分析，及時反饋。
三、獎懲制度：
1、每位教師都必須參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，每次校集中培訓(xùn)折合1學(xué)分。應(yīng)參加而未請假缺席一次取消其本次應(yīng)得學(xué)分。
2、教師參加集中培訓(xùn)輔導(dǎo)、研討要按時出席，如有特殊情況的需事先向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請假，事后把學(xué)習(xí)內(nèi)容及時補上。
3、每位教師必須認真聽好輔導(dǎo)課，做好筆記，及時完成作業(yè)。
4、增加培訓(xùn)在教師工作考核中的分值，參加培訓(xùn)表現(xiàn)尤為突出者，（如出勤率高，作業(yè)認真、有效，培訓(xùn)成績考試優(yōu)秀）年終以適當(dāng)獎勵，并與教師年度考核掛鉤。
5、在上級組織的教師教學(xué)大獎賽中獲獎，考核中加分。
6、撰寫論文在上級獲獎或公開發(fā)表，考核中加分。
7、獎勵方法：
教職工在關(guān)于教育科學(xué)研究中取得成果（績）可獲教研成果獎，具體獎勵標準為：（論文獲獎按同檔次1/3發(fā)給，論文發(fā)表按刊物等級三等獎計，學(xué)科技能競賽按論文計。）：
校本規(guī)章制度 篇6
一、指導(dǎo)思想
“提供適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育”是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念之一，校本教研開展的程度與水平狀況是新課程實施成敗的關(guān)鍵之一。為此，我們在積極參加縣市各級教研活動的同時，大力提倡并積極鼓勵學(xué)科組及年級備課組，從本校師生實際出發(fā)，研究新課程實施的有效教學(xué)，積極開展校本教研，達到促進學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長和學(xué)生發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
�。ㄒ唬�、教學(xué)研究理念
教師個人、教師集體、專業(yè)研究人員是校本研究的三個核心要素，構(gòu)成了校本研究的三位一體關(guān)系。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本研究和促進教師專業(yè)化成長的三種基本力量，缺一不可。
1、學(xué)校是建立以校為本教研制度的'主體，校長是第一任責(zé)任人，校長真正成為校本教研制度的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者。
(1)學(xué)校真正確立“科研興�！钡霓k學(xué)理念，將主要精力用于教學(xué)研究和教學(xué)管理，并確保教師參加教研和培訓(xùn)所必需的經(jīng)費投入。
(2)學(xué)校要積極提倡“學(xué)校即研究中心”、“教室即研究室”、“教師即研究者”的觀念，建立相應(yīng)的指導(dǎo)、管理小組，負責(zé)校內(nèi)外人員（專業(yè)支持）的組織協(xié)調(diào)和計劃制定、過程落實、實施檢查各項工作，制訂教學(xué)研究的一年和三年規(guī)劃。
(3)學(xué)校要健全各種制度，為校本教研的有效開展提供保障。
2、教師要增強研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力。使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
教師要根據(jù)課程改革的目標，結(jié)合學(xué)校和個人的教育教學(xué)實際，確立研究課題：要結(jié)合日常教學(xué)活動，圍繞某一典型案例或教學(xué)細節(jié)，用新課程的理念和觀點進行剖析，使教研不再是簡單的備課，而是研究問題，這一做法應(yīng)成為教研活動的新亮點。
教師要積極開展教學(xué)反思與行動研究。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題，它具有研究的性質(zhì)，要求教師由單純的教學(xué)者成長為研究型、專家型的教師，由殲傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”教師。行動研究是立足于教學(xué)的研究，是教師通過自己的教育教學(xué)實踐所進行的研究，是“教師在教育教學(xué)中，通過教育教學(xué)，為了教育教學(xué)”的研究。這種研究并非在教學(xué)之外另外抽出時間來研究，而是留心教學(xué)中出現(xiàn)的問題并沒法解決，從問題到課題，自下而上形成課題，教師個人解決不了且短期內(nèi)解決不了的，可由課題組為龍頭，進行集體攻關(guān)，解決問題的過程即為教學(xué)研究的過程。
二、分組形式
1、學(xué)科型教研組。
2、骨干教師學(xué)習(xí)型小組。
3、中層干部學(xué)習(xí)型小組。
三、教研活動任務(wù)
深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。
四、教研形式
以自我反思、同伴互助、專業(yè)弓！領(lǐng)為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。
1、自我反思。
教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展（報告冊），自定個人教研學(xué)習(xí)，專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課，每位教師聽課每學(xué)期達10節(jié)以上，教研組長聽課達15節(jié)以上，教導(dǎo)主任和主管教學(xué)的副校長及校長聽課達15節(jié)以上；教師寫教學(xué)行為敘事案例每學(xué)期1篇，研究性論文1篇。
2、同伴互助。
以學(xué)科組和學(xué)習(xí)型小組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；、提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒己見。以教師產(chǎn)生的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位定計劃開展研究。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會2-3次，以促進不斷提高。
3、專業(yè)引領(lǐng)
一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想：更主要是形成我校“優(yōu)勢專家群體”，聘請溫師院馬志成教授為校本教研顧問。同時，將市、縣級教研專家請進學(xué)校，引進他們的新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。將“隨堂聽課、課后評課、評后敘課”作為新教研常規(guī)，促進課堂教學(xué)的實效性和教師的發(fā)展。
校本規(guī)章制度 篇7
為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展。并且參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。特制定以下培訓(xùn)制度：
1、培訓(xùn)目標
a、不斷更新全校教師的教育觀念，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高教師的理論素養(yǎng)和實際教育教學(xué)能力。
b、進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。
c、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
d、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。
2、培訓(xùn)組織：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制定、組織實施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計劃。計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。
3、培訓(xùn)管理：學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，通過定期或隨機等形式，對全體教師的校本教研和培訓(xùn)工作進行過程督查。強化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學(xué)生的態(tài)度；團隊合作的態(tài)度；勤于研究學(xué)習(xí)的態(tài)度；善于反思的`態(tài)度；合理應(yīng)用業(yè)余時間的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí)，勤鉆研，勤反思。
4、培訓(xùn)方式：教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場，可與校本教研相結(jié)合。對不同層次的教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使教師逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標。
5、培訓(xùn)考核：校本培訓(xùn)組織者和實施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學(xué)年對教師參加校本培訓(xùn)的情況進行考核，考核要堅持嚴格、全面的原則；考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
6、培訓(xùn)總結(jié)：總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓(xùn)工作進行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施，保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
7、資料建檔：學(xué)校對開展的校本教研和培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好教師成長過程中的資料積累。
8、經(jīng)費保障：學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
9、后勤支持：后勤為培訓(xùn)服務(wù)，要主動、及時提供物質(zhì)保障。
校本規(guī)章制度 篇8
根據(jù)區(qū)培訓(xùn)工作重心下移、重在課改、研訓(xùn)一體的要求。我校的校本培訓(xùn)，必須圍繞新課程，注重新理念，探索新方式，從學(xué)校實際出發(fā)，突出重點，制訂好培訓(xùn)計劃，向每一位教師提出硬任務(wù)，講究團隊合作，與教師考核評價相掛鉤。 提出在校本培訓(xùn)中務(wù)求堅持“八個結(jié)合”，即：
�、偌信嘤�(xùn)與跟蹤培訓(xùn)相結(jié)合；
�、趯ｎ}研討與參與式培訓(xùn)相結(jié)合；
�、廴珕T培訓(xùn)與骨干教師培訓(xùn)相結(jié)合；
④實驗、教研、科研相結(jié)合；
�、菡n堂教學(xué)與開展活動相結(jié)合；
�、藿萄信c校本培訓(xùn)相結(jié)合；
�、吲嘤�(xùn)與考核相結(jié)合。同時，進一步強化制度管理，落實保障措施。確立以下培訓(xùn)制度：
1、建立以校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，由師訓(xùn)專管員負責(zé)日常培訓(xùn)的安排與考核，并做好資料的積累。
2、通過組織聽專題報告、看音像資料、辦心得交流、參觀訪問等形式，提升教師素養(yǎng)，拓展知識。
3、有計劃地安排教師參加市、區(qū)組織的各類教研和觀摩活動，加強備課組建設(shè)，開展切實有效的教研活動，進行理念、課程、教材、教法的培訓(xùn)，實現(xiàn)研訓(xùn)一體。
4、經(jīng)常組織青年教師教學(xué)評比或研討活動，上好實踐課、研究課、示范課，通過說課、上課、聽課、評課等相互切磋，共同提高。
5、鼓勵教師在教育教學(xué)實踐中開展研究，認真進行教學(xué)反思，開展案例分析，寫好教育隨筆和論文。
6、為教師搭建成長平臺，做好校級骨干以及教有特色、教有實績教師的評選，要求骨干教師或課改積極分子將外出學(xué)習(xí)的體會帶回學(xué)校，發(fā)揮好引領(lǐng)和輻射作用。
7、對在教育教學(xué)能力相對較弱的教師，采取與骨干教師結(jié)對的'辦法，使其改變教育觀念，改進教學(xué)技能和教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量， 以適應(yīng)教學(xué)需要。
8、在校內(nèi)為新教師配備業(yè)務(wù)上的帶教教師，使新上崗的青年同志能盡快地適應(yīng)工作，提升職業(yè)道德和教育教學(xué)能力。
9、學(xué)校通過組織外出學(xué)習(xí)、舉行德育觀摩課、每月集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)等方式，加強對班主任的培訓(xùn)，使之具有一套行之有效的工作方法，得到絕大多數(shù)師生、家長的好評。
10、要特別關(guān)心英語教師短期外籍教師和教輔人員的崗位培訓(xùn)。
11、要求所有教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)歷達標，支持和鼓勵教師參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。
12、發(fā)揮報刊圖書和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，開展教師自主學(xué)習(xí)，要在校園內(nèi)形成讀書學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，提升培訓(xùn)的效益。
13、要積極利用區(qū)小學(xué)教研室、德育室、關(guān)工組和高校專家的力量，發(fā)揮名師指導(dǎo)作用。
14、學(xué)校要加大投入，在設(shè)備、經(jīng)費和時間等方面給予保證。努力為教師創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境。對在培訓(xùn)中成績顯著的教師，依照學(xué)校的規(guī)定，給予一定的獎勵。
校本規(guī)章制度 篇9
1、建立專家引領(lǐng)的合作機制，定期邀請省市縣專家來校進行專題講座，為校本教研導(dǎo)向并提供可靠的專業(yè)與智力支持。
2、建立“校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并對學(xué)校校本教研工作策劃、部署，對各教研組的校本教研工作進行具體督促、導(dǎo)向，對教師教研工作進行評估與指導(dǎo)。
3、每學(xué)年舉行一次校本教研聽證會，把校本教研的項目、活動方式、預(yù)期成果在校內(nèi)公開。
4、堅持“一期一評估”，由教科室組織實施。
5、制定校本教研評價量化方案，做到評價與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，評價與教育教學(xué)效果相結(jié)合，評價與教師師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高三者相結(jié)合。
6、學(xué)校每學(xué)年在公用經(jīng)費中提取15%作為校本教研專項經(jīng)費，并由學(xué)校工會、教代會監(jiān)督實施。
7、將校本教研的`績效納入教研組工作考核、教師年度考核、教師評優(yōu)、選模、晉級、評職考核、骨干教師考考核。
8、在校本教研中取得重大成果的，給予獎勵。
校本規(guī)章制度 篇10
幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
一、根據(jù)國內(nèi)幼教新形勢結(jié)合本園具體實際，認真學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。
二、教師必須認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計劃。
三、隔周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，交流幼教信息。業(yè)務(wù)時間教師認真閱讀幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學(xué)水平。
四、將理論知識運用于教育教學(xué)實踐，深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平實際活動方案，突出重點，突破難點。
五、全體教職工必須積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴格遵守學(xué)習(xí)記錄，態(tài)度認真，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)時間不干其他事，認真做好學(xué)習(xí)筆記。
六、按時完成學(xué)習(xí)時布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
七、教師間經(jīng)常進行互相聽課，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
八、教師平時要認真學(xué)習(xí)幼教刊物，做好學(xué)習(xí)筆記。注意吸收教改信息，不斷改善自己的教學(xué)行為。
九、幼兒園鼓勵、支持教師進行業(yè)務(wù)進修。
十、不參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)者校本培訓(xùn)不計分，教學(xué)考核不合格，不得參加評先評優(yōu)。
實驗幼兒園教育評價制度
一、為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對教育工作的全面評價工作。
二、成立教育質(zhì)量評價小組，由主管教育工作的園長擔(dān)任組長，教研組長教師代表、保育員代表參加。
三、教育質(zhì)量評價小組在全面教育質(zhì)量評價的基礎(chǔ)上參考本園每個學(xué)期教育工作重點，研究確定評價的內(nèi)容，制訂評價標準，確定評價的方法及時間，并將評價后的材料進行分析，做出評價總結(jié)報告，提出本園改進教育工作的'意見和建議。
四、每學(xué)期末開展評價活動。
五、教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛鉤。
六、每學(xué)期教育質(zhì)量評價總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。
幼兒園備課、聽課制度
一、教師必須認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂各類教育教學(xué)計劃。
二、認真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，知道并運用于備課。
三、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。
四、按時按質(zhì)制訂好教育教學(xué)系列計劃，如：學(xué)期計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記，接受園領(lǐng)導(dǎo)的抽查和審閱。
五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具，準備提供各種玩具、材料。
六、堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。每周一上午8點準時到備課室備課，不得遲到。
七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。需要外出時需向園領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)同意后，方可外出。
八、鼓勵改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進行一次評比，對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵。
九、組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補短，每學(xué)期組織相互聽課不少于15次，并認真做好記錄和評議工作。
十、園長每學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動20次以上，業(yè)務(wù)副園長45次以上，教研組長25節(jié)以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
校本規(guī)章制度 篇11
1、各員須按時參加部門例會，凡遲到一次扣3分（五分鐘為標準），無故缺席一次扣10分，請假需提前一天請假并上交假條，事假扣2分，病假不扣分（發(fā)現(xiàn)裝病扣10分），開會必須帶筆記本。
2、全體例會至少提前10分鐘到場，到場后需保持安靜，勿聲喧嘩或到處走動，按部門座位安排就坐。全體例會遲到者扣10分（以通知時間為標準），事假、病假、缺席的處理同上。
3、每學(xué)期參加校學(xué)生會活動少于3次者，扣15分（整個學(xué)期學(xué)校活動少于3次的，以1次為標準）；每學(xué)期校學(xué)生會活動從未參加者，自動遞交辭呈；部門活動不參加者，一次扣三分，扣完為止（中途參加的..只算半次參加）。
4、策劃書、工作總結(jié)、工作計劃等，遲交扣2分，不交者扣10分，發(fā)現(xiàn)抄襲、雷同策劃扣5分（抄襲部分達到70%為標準、雷同部分達到30%為標準）。
5、每學(xué)期考試掛科者，自動遞交辭呈；受到學(xué)校處罰者，視情節(jié)扣5-10分或自動遞交辭呈；受到校團表彰的一次加5-10分，院系表彰除外。
6、優(yōu)秀策劃加5分（由部長及副部裁決），批準實施的策劃加15分。凡參加過校學(xué)生會活動者，例如：表演、演講、主持等，一次加5-10分，參賽獲獎另加10分，院系活動除外。
7、找到兼職并實施的，一次加5-10分。
8、我部實行百分制，每學(xué)期總結(jié)一次，60分以下者（不含60）自動遞交辭呈，70以下（不含70）取消評優(yōu)及競選等資格。
校本規(guī)章制度 篇12
一、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會制度
1、參與培訓(xùn)是老師的權(quán)利，也是老師的義務(wù)，每位在職老師必需參與培訓(xùn)。
2、教研組每兩周組織一次集中培訓(xùn)活動，小學(xué)每學(xué)期至少組織二次大型教研活動。
3、開展分層次培訓(xùn)，骨干老師、新老師要參與小學(xué)和上級組織的專項培訓(xùn)。
4、老師參與培訓(xùn)時，要仔細記錄，并做到準時消化，應(yīng)運于教學(xué)討論。
5、老師必需按時完成自修內(nèi)容，準時收拾自己的校本培訓(xùn)檔案袋，每學(xué)期期末上交。
6、每位老師每學(xué)期必需講藏匿課一節(jié)、寫課后反思10則篇，上交最佳教案一篇、聽課20節(jié)以上。
7、每位老師每學(xué)期必需達到區(qū)進修小學(xué)所規(guī)定的學(xué)分。
8、加強培訓(xùn)者的培訓(xùn)，提升培訓(xùn)者的'素養(yǎng)。
二、項目負責(zé)人職責(zé)：
1、負責(zé)對本校老師的理論輔導(dǎo)與實際指導(dǎo)。
2、制定培訓(xùn)方案、培訓(xùn)過程、培訓(xùn)總結(jié)。
3、檢查各項工作，記錄過程，做好分析，準時反饋。
三、獎懲制度：
1、每位老師都必需參與小學(xué)組織的各類培訓(xùn)，每次校集中培訓(xùn)折合1學(xué)分。應(yīng)參與而未請假缺席一次取消其本次應(yīng)得學(xué)分。
2、老師參與集中培訓(xùn)輔導(dǎo)、研討要按時出席，如有特別狀況的需事先向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請假，事后把學(xué)習(xí)內(nèi)容準時補上。
3、每位老師必需仔細聽好輔導(dǎo)課，做好筆記，準時完成作業(yè)。
4、增強培訓(xùn)在老師工作考核中的分值，參與培訓(xùn)表現(xiàn)尤為突出者，年終以適當(dāng)嘉獎，并與老師年度考核掛鉤。
5、在上級組織的老師教學(xué)大獎賽中獲獎，考核中加分。
6、撰寫論文在上級獲獎或藏匿發(fā)表，考核中加分。
7、嘉獎辦法：
教職工在關(guān)于教導(dǎo)科學(xué)討論中取得成績可獲教研成績獎，詳細嘉獎標準為：
校本規(guī)章制度 篇13
隨著教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，我校開展以教研組為主體的教學(xué)研究。著眼于研究解決課程實施過程中教師所面對的各種具體問題，以達到改善教師教學(xué)行為，培養(yǎng)教師專業(yè)化能力，促進學(xué)生多元發(fā)展，逐步凸現(xiàn)我校的辦學(xué)特色的目的。
校本教研即是開展校本活動的起點和基礎(chǔ)，也是是整合校本培訓(xùn)、校本管理和校本課程的中心和紐帶。為提高我校校本教研的質(zhì)量，規(guī)范校本教研活動的開展，促使校本教研活動正常有序，特制訂校本教研制度：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目標層級管理制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控校本教研計劃，確定活動目標，組織校級校本教研活動，進行指導(dǎo)性校本教研。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作，分別下派到各分管學(xué)科和教研組，深入教研活動，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學(xué)。
二、教導(dǎo)處組織協(xié)調(diào)制
教導(dǎo)處規(guī)范各學(xué)科的教研活動，制定相關(guān)制度，協(xié)調(diào)落實教研方案，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。進行從計劃、到實施過程、再到成效考評的全過程管理，建立教師流程管理檔案，形成校本教研的長效機制。負責(zé)組織教師參加有關(guān)的.教師職務(wù)培訓(xùn)。
三、教研組專題研究制
各學(xué)科組、備課組、課題研究組開展應(yīng)用理論學(xué)習(xí)，各組堅持開展專題教學(xué)研究，圍繞重點專題研究開展聽評課、舉辦觀摩研討活動。認真總結(jié)本學(xué)科行之有效的經(jīng)驗，撰寫專題實施分析小結(jié)。并組織開展形式多樣的學(xué)科活動。
四、備課組集體備課制
以教材解讀、課程設(shè)計、學(xué)情分析為研究重點，應(yīng)重點對教材的處理，對重點難點內(nèi)容的突破，對課堂教學(xué)及結(jié)構(gòu)進行研究，拿出統(tǒng)一的辦法。要做到“三定六統(tǒng)一”，即：定時間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一教學(xué)進度、目標、重點、難點、作業(yè)、測試。同年級（學(xué)科）教師每月進行一次巡回互聽課。備課組長要做好教研記錄和教學(xué)資料（包括集體備課教案、課件、教學(xué)案例、錯題檔案和題庫資源）的收集整理。
五、教師學(xué)習(xí)反思制
學(xué)校通過校園網(wǎng)和FTP局域網(wǎng)為教師搭建教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)專題、錯題檔案和小班化個案記錄五方面反思平臺。要求教師要堅持做到"七個一"：即確定一個教學(xué)研究課題；完成一次公開教學(xué)實踐；撰寫一份教學(xué)案例分析；收集二篇錯題檔案；總結(jié)一次專題實施小結(jié)；分析一份個案記錄。并以書面形式上交教導(dǎo)處備案。
六、有效教研獎勵制
根據(jù)學(xué)校的《教學(xué)流程考核方案》和《優(yōu)秀備課組（教研組）考核指標》，對備課組采取“捆綁式”綜合評估，以凸顯團體合力，年終進行優(yōu)秀備課組（教研組）考核。備課組長按照《學(xué)校獎勵方案》每月發(fā)放組長津貼。
校本規(guī)章制度 篇14
一、指導(dǎo)思想
為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，為了全面推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校把校本培訓(xùn)作為教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，面向全體教師，注重質(zhì)量與實效，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標
1、逐步完善校本培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長的"培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理"一體化的有效運行機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。
2、繼續(xù)進行新課程的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。
3、繼續(xù)實施名師工程，進行骨干教師評比，做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。
4、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。
三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1、結(jié)合學(xué)校實際，較系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)。
2、及時進行實踐新課程的經(jīng)驗和反思交流會，解決實踐中的問題。
3、進行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。
4、進行德育工作和班主任工作的培訓(xùn)。
5、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。
四、培訓(xùn)方式
1、大力倡導(dǎo)和鼓勵全校教師以自主學(xué)習(xí)為主，通過自學(xué)不斷更新觀念，強化內(nèi)在，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校要廣泛地通過教師自學(xué)、學(xué)歷達標培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進教師素質(zhì)的不斷提高。
2、學(xué)校教育教學(xué)的.主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。抓好新老教師的同上一節(jié)課、骨干教師示范課、年級教研課、校級教研課、各類選拔競賽課并及時進行評課，促使教師快速成長。
3、充分發(fā)揮新老教師的特點，達到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。積極組織教師參加各種教學(xué)研究活動，促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺性，要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。
五、校本培訓(xùn)管理辦法
校本培訓(xùn)組織者和實施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學(xué)年對教師參加校本培訓(xùn)的情況進行考核，考核要堅持嚴格、全面的原則；考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
六、校本培訓(xùn)的保障措施
�。ㄒ唬┬ｉL是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學(xué)科要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。
�。ǘ┬１九嘤�(xùn)工作在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、教研組長”指導(dǎo)下開展。各部門要加強協(xié)作，各級部、各學(xué)科要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本學(xué)科實際，制定計劃和實施意見，認真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。
�。ㄈ┮訌妼π１九嘤�(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度，校本培訓(xùn)實行單獨考核。學(xué)校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專項考核。
校本規(guī)章制度 篇15
1、各員須按時參加部門例會，凡遲到一次扣3分（五分鐘為標準），無故缺席一次扣10分，請假需提前一天請假并上交假條，事假扣2分，病假不扣分（發(fā)現(xiàn)裝病扣10分），開會必須帶筆記本。
2、全體例會至少提前10分鐘到場，到場后需保持安靜，勿聲喧嘩或到處走動，按部門座位安排就坐。全體例會遲到者扣10分（以通知時間為標準），事假、病假、缺席的處理同上。
3、每學(xué)期參加校學(xué)生會活動少于3次者，扣15分（整個學(xué)期學(xué)�；顒由儆�3次的`，以1次為標準）；每學(xué)期校學(xué)生會活動從未參加者，自動遞交辭呈；部門活動不參加者，一次扣三分，扣完為止（中途參加的.只算半次參加）。
4、策劃書、工作總結(jié)、工作計劃等，遲交扣2分，不交者扣10分，發(fā)現(xiàn)抄襲、雷同策劃扣5分（抄襲部分達到70%為標準、雷同部分達到30%為標準）。
5、每學(xué)期考試掛科者，自動遞交辭呈；受到學(xué)校處罰者，視情節(jié)扣5-10分或自動遞交辭呈；受到校團表彰的一次加5-10分，院系表彰除外。
6、優(yōu)秀策劃加5分（由部長及副部裁決），批準實施的策劃加15分。凡參加過校學(xué)生會活動者，例如：表演、演講、主持等，一次加5-10分，參賽獲獎另加10分，院系活動除外。
7、找到兼職并實施的，一次加5-10分。
8、我部實行百分制，每學(xué)期總結(jié)一次，60分以下者（不含60）自動遞交辭呈，70以下（不含70）取消評優(yōu)及競選等資格。
校本規(guī)章制度 篇16
為了保證學(xué)校教育教學(xué)秩序，確保我校大型活動的安全，規(guī)范我校大型活動的管理，特制定本規(guī)定。
一、學(xué)校大型活動實行審批制度。學(xué)校開展活動應(yīng)盡量控制規(guī)模。凡確需組織大型活動，舉辦先要擬訂方案，按程序報批。
1、學(xué)校組織的旅游、夏令營、社會實踐、社會公益活動等大型校外集體活動，必須上報教育局批準，審批請示要附活動方案、安全管理措施和責(zé)任人名單。
2、學(xué)校在計劃內(nèi)安排的整班級外出活動，也必須報校長批準。
二、我校辦大型活動貫徹“誰主管、誰負責(zé)”，“誰舉辦、誰負責(zé)”的原則，嚴格安全工作責(zé)任制，責(zé)任人對活動安全問題承擔(dān)全部責(zé)任。
三、學(xué)校舉辦的各類大型活動，舉辦須提前五天申報，學(xué)校根據(jù)情況審查安全方案。
四、申報必須用書面形式。申報的內(nèi)容包括：舉辦人、責(zé)任人、活動時間、活動內(nèi)容、活動形式、舉辦地點、活動的安全工作預(yù)案、安全措施、醫(yī)療急救方案等。
五、要落實安全防范措施，對活動場所治安秩序、消防安全、重點要害部位等實行實時監(jiān)控，嚴密防范，必要時報請公安機關(guān)參與大型活動的安全保衛(wèi)工作。
六、凡大型活動不申報或申報未獲批準的.，一律禁止舉辦。對于不申報或申報未獲批準而擅自舉辦并造成嚴重后果或重大安全事故的，將依法追究舉辦人及責(zé)任人的法律責(zé)任。
校本規(guī)章制度 篇17
1、學(xué)校的各種大型活動都要通過教師會議集體研究決定，經(jīng)教師會議通過后方可組織開展。
2、凡學(xué)校外出活動，必須報告教育局，經(jīng)同意后方可組織學(xué)生外出。
3、外出活動必須寫出詳細的活動內(nèi)容、地點、時間及學(xué)生安全措施的制定、安全事故發(fā)生的`預(yù)防辦法和事故發(fā)生后的處理辦法，認真做好安全防范工作。
4、班主任帶領(lǐng)班級外出活動，必須先寫出申請，報經(jīng)學(xué)校同意并簽字、教育局批準后方可外出。
5、組織學(xué)生外出進行大型活動，學(xué)校必須向教育局提出申請，經(jīng)同意后，方可組織進行。
6、班主任在帶領(lǐng)學(xué)生外出活動，必須將參加活動人數(shù)、活動地點報告學(xué)校，經(jīng)學(xué)校同意后方可外出。
7、學(xué)生外出進行公益活動，必須經(jīng)教育局批準。
校本規(guī)章制度 篇18
一、統(tǒng)計從業(yè)資格考試試卷等相關(guān)資料在考試啟用前屬于機密級國家秘密，命題人員、涉卷人員及相關(guān)考試工作人員對其負有安全、保密職責(zé)，并承擔(dān)相應(yīng)的行政及法律責(zé)任。
二、國家統(tǒng)計局負責(zé)考試命題、樣卷印制、及樣卷向各省級人民政府統(tǒng)計機構(gòu)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團統(tǒng)計局運送過程中的安全、保密管理工作；各省級人民政府統(tǒng)計機構(gòu)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團統(tǒng)計局負責(zé)試卷印刷、保管、運送，以及考試等環(huán)節(jié)相應(yīng)的安全、保密管理工作。
三、考試命題采用命題組集中命題的'方式進行。試題命制后的所有相關(guān)資料存放在具有安全防盜功能的保險柜中，由專人負責(zé)保管。無須保留的與試題有關(guān)的原始材料要及時銷毀。
四、命題組成員不得以任何形式泄露其命題人身份和與試題有關(guān)的信息。
五、考試試卷（樣卷）印制必須在持有《國家秘密載體復(fù)制許可證》的定點復(fù)制單位進行。交印和承印雙方要有嚴格的交接手續(xù)，并應(yīng)事先簽定安全保密、任務(wù)、質(zhì)量等方面的協(xié)議。
六、試卷（樣卷）包裝封面須標明密級標識，試卷（樣卷）包裝必須用專用密封簽密封。
七、若郵寄試卷（樣卷）必須采用機要交通渠道。若通過火車、飛機等公共交通工具運送試卷（樣卷），必須由兩名以上工作人員押運，押運全程要做到人卷不分離。
八、各省級人民政府統(tǒng)計機構(gòu)、各縣（或市）級人民政府統(tǒng)計機構(gòu)應(yīng)當(dāng)設(shè)立試卷保密室或配備試卷保密柜保管試卷。保密室和保密柜應(yīng)符合嚴格的保密要求，具備防盜、防火、防潮、防蛀等功能，且須配備雙鎖，鑰匙由工作人員兩人分別掌管。
九、試卷保密室、保密柜保管人員負責(zé)試卷（樣卷）接收、保管和發(fā)放過程中的安全_工作。試卷（樣卷）接收和發(fā)放應(yīng)當(dāng)履行嚴格的交接手續(xù)。
十、試卷保密室、保密柜保管人員發(fā)現(xiàn)試卷（樣卷）漏封、破損、涂改、泄密、被盜等異常問題應(yīng)如實記錄、保護現(xiàn)場，并立即報告主管領(lǐng)導(dǎo)。
校本規(guī)章制度 篇19
1、教室開放時間為正式上課前30分鐘。
2、學(xué)員進入教室時須向班主任出示聽課證，否則不得進入教室。
3、學(xué)員須按聽課證編號后三位或補充座位號對號入座。
4、學(xué)員須遵守上課時間，如有遲到，請就近入座。
5、上課期間，學(xué)員須保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧；學(xué)員須將手機等通訊工具調(diào)為振動或其它非響鈴方式。
6、嚴禁課堂錄音、錄像、照相，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，設(shè)備及磁帶予以沒收。
7、學(xué)員須自覺保持教室衛(wèi)生，不準隨地吐痰；嚴禁吸煙；課后須將餐盒等廢棄物帶出教室；不準在墻壁上或課桌椅上隨意涂寫。
8、學(xué)員應(yīng)自覺服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見，可在課間向班主任老師反映或通過北京新東方學(xué)校投訴電話解決。
9、上課時若發(fā)生突發(fā)事件，如停電、火災(zāi)、音響故障等，請不要驚慌，聽從班主任統(tǒng)一指揮和安排。
10、財物及貴重物品請慎重保管，如有丟失，后果自負。
11、學(xué)員在教學(xué)區(qū)內(nèi)須言行文明，注意儀表。
12、學(xué)員應(yīng)愛護樓內(nèi)各項設(shè)施，節(jié)約用水；若損壞公物，照價賠償。
13、學(xué)員不得使用教室內(nèi)的電源。
14、嚴禁攜帶危險品、寵物進入教學(xué)區(qū)和教室。
15、學(xué)員應(yīng)在指定地點停放自行車，請盡量不要騎新車、名貴車，學(xué)校僅提供場地及擺放整齊，如有丟失，責(zé)任自負。
16、合班上課班級的學(xué)員座位號按學(xué)員報名先后順序由學(xué)校統(tǒng)一安排。
校本規(guī)章制度 篇20
1、自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，按時到校，不遲到、不早退，更不曠工，有事、有病要及時請假，一般不請事假。
2、要樹立集體主義觀念，維護集體的利益，自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的教師形象，不體罰和變相體罰學(xué)生，更不得以錢代罰。
3、全體教師要積極參加各級教研活動，以促進我校素質(zhì)教育的開展和教學(xué)質(zhì)量的.全面提高。
4、每學(xué)期初要制定好進度計劃，寫出教學(xué)工作計劃，對教材、學(xué)生進行認真分析，提出切實可行的教學(xué)方法。
5、每學(xué)期末要對一學(xué)期的教學(xué)工作進行認真總結(jié)分析。
6、做到三備：備教材、備學(xué)生、備方法。
7、認真書寫教案。
8、青年教師要寫出詳案，老教師要寫出有特色的教案。英語教師要寫出純英語教案。
9、教案要整潔清楚。
10、堅持運用普通話教學(xué)，做到教態(tài)自然，態(tài)度和藹，語言準確；英語教師盡量用純英語講課，做到發(fā)音準確，語音語調(diào)自然流暢。
11、積極創(chuàng)新，堅持啟發(fā)式教學(xué)，啟發(fā)思維，開發(fā)學(xué)生智力。
12、按時完成，及時批改，無缺漏。做到全批全改，精批細改。
13、作文批改要有腰批、總批，指導(dǎo)性批語要切合實際，完成規(guī)定任務(wù)，不得缺批。
14、提倡面批作業(yè)，增加同學(xué)生的接觸機會。每個教室的桌凳、玻璃、投影設(shè)備、喇叭、開關(guān)、黑板、插座等設(shè)施，學(xué)期內(nèi)班主任老師負責(zé)管理。
15、教科書、教師用書、參考資料、工具書等，實行學(xué)期或?qū)W年內(nèi)借用制度，按時歸還。若有丟失或損壞照原價賠償。
16、不失時機地對學(xué)生進行安全教育，不得有大小事故發(fā)生，經(jīng)常對學(xué)生進行法制教育，杜絕違紀和違法行為發(fā)生。
17、及時準確處理，答復(fù)好學(xué)生家長的來信來訪。協(xié)同好兄弟班級間的關(guān)系，矛盾協(xié)同解決，不得產(chǎn)生不良后果。
18、認真實施階段測試，按時、按質(zhì)、按量完成考試的一切有關(guān)工作。
19、代課老師上課前必須清點學(xué)生人數(shù)，以便及時聯(lián)系。
20、搞好班內(nèi)衛(wèi)生工作，檢查督促好學(xué)生的值日工作。
21、按時接送低年級學(xué)生上下課。
22、督促學(xué)生完成好作業(yè)，每天保證半個小時聽磁帶時間。
23、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有厭學(xué)、逃學(xué)情況，應(yīng)及時向老師了解情況、反映情況，真正做到家校共育。
24、辦學(xué)宗旨：培育走向世界的成功者。為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)。
校本規(guī)章制度 篇21
一、主動關(guān)心師生的身心健康，工作細心，嚴禁出錯。
二、積極開展衛(wèi)生宣傳教育工作，定期組織衛(wèi)生知識講座，防止突發(fā)事件發(fā)生。
三、及時認真做好學(xué)生預(yù)防接種的組織工作。做好學(xué)生常見病、多發(fā)病的`常規(guī)管理。
四、堅持預(yù)防為主，定期檢查環(huán)境、飲水、飲食、食堂衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生。
五、定期組織學(xué)生體檢，并建立學(xué)生健康檔案，及時做好健康檔案的整理工作。
六、定期檢查教學(xué)衛(wèi)生，配合體育教師對體育衛(wèi)生定期檢查測定，檢查和監(jiān)督班主任做好有關(guān)衛(wèi)生保健工作。
七、協(xié)助做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作。
八、做好藥品的添置、保管工作，對各位教師的用藥情況進行登記，嚴格掌握藥物劑量。
九、妥善保管好各種醫(yī)療設(shè)備，防止損壞，并負責(zé)衛(wèi)生器械的維護工作。
十、規(guī)范地做好衛(wèi)生室的環(huán)境衛(wèi)生工作。
校本規(guī)章制度 篇22
隨著學(xué)校發(fā)展，學(xué)校用電范圍和用電量都在不斷擴展，用電安全已成為學(xué)校消防安全工作的重中之重。為做好用電安全工作，特制定本制度。
一、安全用電管理由總務(wù)處負責(zé)，校內(nèi)的所有外線電源線路的設(shè)計、施工、檢查、驗收、維護均由總務(wù)處統(tǒng)一辦理。
二、室外電源輸電線路，任何人均不得自行接線接電，必須經(jīng)總務(wù)處同意后，委托有執(zhí)照的電工施工。無電工執(zhí)照的人員不準安裝電源線路。
三、電源線路在設(shè)計時，必須充分考慮發(fā)展的需要，使電路有足夠的剩余容量。施工時要嚴格按照有關(guān)規(guī)定進行施工。對陳舊老化、超負荷的'電源線路，必須有計劃地逐步更換。一時難于更換的，必須在確保安全的條件下，采取特別防護措施，否則，必須暫停使用。
四、電源線路必須安裝可靠的保險裝置或空氣開關(guān)，并正確使用保險絲，確保用電安全。禁止使用銅線和其它非專用金屬線當(dāng)保險絲使用。
五、禁止使用電爐。安裝大容量的電器設(shè)備，必須經(jīng)校長批準。凡電源線路容量不允許安裝大容量用電器的地方，一律禁止安裝。
六、所有電路安裝、電器操作的人員，都必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，考試合格后，才能上崗。接觸電源必須有可靠的絕緣措施，并按規(guī)定嚴格進行檢查，防止觸電事故的發(fā)生。
七、所有用電場所必須執(zhí)行“人走電關(guān)”的規(guī)定，人員離開用電場所或電器設(shè)備不使用時，要關(guān)閉總電源。
八、電器在使用過程中，發(fā)生打火、異味、高熱、怪聲等異常情況時，必須立即停止操作，關(guān)閉電源，并及時找電工檢查、修理，確認能安全運行時，才能繼續(xù)使用。
九、安全用電必須堅持定期檢查制度，總務(wù)處會同有關(guān)部門，每學(xué)期組織1～2次檢查，各處室、辦公室每月要進行一次檢查，對不安全隱患及時整改。
十、任何處室、年級和個人都必須嚴格遵守安全用電規(guī)則，嚴禁私拉亂接電源，嚴禁違章違規(guī)使用電器，嚴禁電源線路超負荷使用。對于違規(guī)違章用電的處室和個人，全體師生員工都有檢舉和監(jiān)督的義務(wù)。
校本規(guī)章制度 篇23
1、保持微機室內(nèi)的設(shè)備有序、清潔。
2、嚴格按照計算機的操作程序開機、操作、關(guān)機，使用完畢，檢查并切斷電源，關(guān)好門窗。
3、未經(jīng)學(xué)校許可，禁止非本校師生進入。
4、學(xué)生上下課必須按老師的.要求有秩序地進出微機室，任何學(xué)生未經(jīng)老師許可不得擅自進入微機室。
5、進微機室前要洗干凈手，拍掉身上的灰塵。
6、進入微機室后在老師指定的座位就座，保持安靜，不亂動設(shè)備、器材。
7、禁止在微機室內(nèi)吃東西、吐痰、扔紙屑等雜物。
8、不攜帶任何與上課無關(guān)的書籍、文具及其它東西進入微機。
9、上機操作練習(xí)必須在老師指導(dǎo)下進行。
10、未經(jīng)老師許可或不按老師要求造成器材設(shè)備損壞的必須照價賠償。
校本規(guī)章制度 篇24
廣播操、眼保健操、大課間體育活動是小學(xué)體育工作的重要組成部分，對增強學(xué)生體質(zhì)有著重要的作用，為了使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，不斷增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，特做如下要求：
1、堅持每天一次廣播操，一次眼保健操制度。
2、課間操要求每位學(xué)生都要參與，不遲到、不早退、不無故缺席，堅持晴天室外操，雨天室內(nèi)操。班主任老師跟班，負責(zé)班級管理，體育老師一人整隊，其余體育老師分級部檢查、監(jiān)督學(xué)生做操情況。每天對學(xué)生做操情況進行匯總。
3、要求課間操各班集合整隊，做到快、靜、齊，做操動作準確、優(yōu)美，姿態(tài)正確規(guī)范，態(tài)度認真嚴肅，并組織學(xué)生檢查，教師抽查，每周公布一次評比結(jié)果，將學(xué)生合格情況載入體育合格證。
4、組織學(xué)生積極開展大課間體育活動，做到時間、場地、器材、經(jīng)費、教師五保證，確保學(xué)生每天1小時的'體育活動時間。
5、大課間體育活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同舉、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審判素質(zhì)的全面提高。
6、班級制定本班的大課間活動方案，堅持依照課外體育活動安排表進行，由各班主任負責(zé)組織，體育教師負責(zé)巡回指導(dǎo)，做好活動情況登記，搞好學(xué)期總結(jié)測評。
7、學(xué)校堅持每年四月份和十月份舉辦學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，使參加人數(shù)達到學(xué)生總數(shù)的100％。
8、成立校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、管樂隊、科技活動組、信息技術(shù)活動小組等課外文體活動小組，促使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
9、在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。
10、學(xué)校對班主任及其他教師落實此項制度情況進行考核，學(xué)期末與教師獎懲掛鉤，與教師學(xué)年度考評掛鉤，與教師評優(yōu)選先掛鉤。
【校本規(guī)章制度】相關(guān)文章：
校本培訓(xùn)規(guī)章制度02-02
校本培訓(xùn)規(guī)章制度7篇03-28
校本教研及校本培訓(xùn)制度02-18
什么是校本研修09-29
校本研修活動方案06-22
校本工作計劃02-14
校本教研活動總結(jié)01-18