話題優(yōu)秀作文
更新時間:2023-03-03 08:06:00 話題作文 我要投稿
關(guān)于話題優(yōu)秀作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家分享。
話題優(yōu)秀作文 篇1
寬容就是原諒,饒恕,不予以計較追究的意思,就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強。寬容是消除阻礙和對抗是提高效率的重要方法。
寬容有利于人際關(guān)系的建立和拓展。足夠的耐心和關(guān)注,就連小孩子也會舍不得你,聽你話的。在指責(zé)別人錯誤之前,首先就要尋找出一點甚至多個自己在這一問題上做得不夠或不對的地方。
寬容就是不計較,事情過了就算了。每個人都有錯誤,如果執(zhí)著于其過去的錯誤,就會形成思想包袱,不信任、耿耿于懷、放不開,限制了自己的思維,也限制了對方的發(fā)展。即使是背叛,也并非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅強的人,也將以他堅強的心志在氛圍中占據(jù)主動,以其威嚴(yán)更能夠給人以信心、動力,因而更能夠防止或減少背叛。
一個男孩有著很壞的脾氣,于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他,每當(dāng)他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天,這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時候,就拔出一根釘子。
一天天地過去了,最后男孩告訴他的父親,他終于把所有釘子都拔出來了。父親握著他的'手來到后院說:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說了多少次對不起,那個傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就好比真實的傷痛一樣令人無法承受。
從以上例子說明,不寬容會帶來嚴(yán)重的后果。因此,人與人之間常常因一些彼此無法釋懷的堅持,而造成永遠(yuǎn)的傷害。
寬容也意味著對自己的寬容。人需要善待自己。人需要對自己的原諒。不要給自己被太重的包袱。因我們的出發(fā)點就是讓自己快樂。
寬容固然是好的,可是遇事老是退步寬容,會顯得沒有原則。
在爭論時過于寬容會使原本持有正確的立場你處于不利位置,叫人們對你的觀點不夠重視,對你的能力產(chǎn)生懷疑。時常寬容對人,會使別人甚至自己對自己喪失信心。我在小說中看見這么一句活“忍一時氣死自己,退一步便宜別人”這些說法多少有些偏激,但是哲學(xué)上說,凡事都有個度,原本是真理的東西,超越了這個度也就變成謬誤了。過度的寬容也就變成了縱容。
話題優(yōu)秀作文 篇2
詩人說:在春天的葉子上寫詩,詩歌就綠了,是叫太陽的筆和叫陽光的墨水的杰作。當(dāng)杏花悄然吐放,小草頂破冰封大地時,在這片古老廣袤的土地上,你可以聽到蓓蕾的生長和生命的頌歌?在剛剛蘇醒的大地和天空中,在春風(fēng)的帶領(lǐng)下,你可否將詩歌吟誦?吟誦到正在蓬勃發(fā)展的潯中中心小學(xué)……是春天將詩歌化作一種期待,我們期待著又一度春天的百花盛開;是期待讓我們的心靈激情碰撞,碰撞出一首首世代傳頌的有關(guān)春天的經(jīng)典詩篇;碰撞出閃亮的火花,將照亮潯中小學(xué)的昨天、今天與明天!
“今天不活在未來,明天將生活在過去”,一個個現(xiàn)代教師不應(yīng)該拿昨天的經(jīng)驗禁錮自己,而需要用明天的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為,緊跟時代,孜孜以求,勇于開拓,與時俱進(jìn)。惟有如此,教師才能不僅僅只是“蠟燭”,不僅僅只是“園丁”,不僅僅只有“一桶水”,而是擁有一條奔涌不息的河流。教師在滋潤受教育者心田的同時,自身的價值也會得到升華。用沾滿粉筆灰的雙手放飛孩子一個個美麗的夢想,用愛的`甘露澆開原野上朵朵小花的燦爛,用寬闊的胸懷容納孩子的天真和無知,用理想和信念鑄造教育燦爛的明天,這就是老師的情懷。懷著這樣的情思去書寫靈動的、雋永的、芳香的人生詩篇,這就是教師的快樂。讓我們耕耘快樂,收獲快樂,并吮吸快樂中幽幽的清香。
之所以,潯中小學(xué)能夠奏響春天交響曲這一樂章,因為她擁有一群耕耘快樂,收獲快樂的教師:邱雪華、曾昭標(biāo)、馮春燕……他們每一個人背后,都跳動著春的音符。潯中小學(xué)總在提醒每一個人:“成為自己”!花壇需要萬紫千紅。“道之以德,齊之以禮,有恥且格”(《論語》,以文化治校,以德治校,用文化和德行去管理,去育人,是學(xué)校的教育管理理念),潯中小學(xué)就是這樣的,只要你需要閃光,這里就有你的天地。
在這無盡暢游的時空世界里,讓我們不僅僅憑吊歲月和撫今追昔,更主要的是沉浸在無盡追尋之中,燦爛的星空伴著我們每一天,希望閃爍的每一顆星星都能夠永恒……
話題優(yōu)秀作文 篇3
星期六,我參加了城市穿越活動。
我們第五組有三個組員,除了我,還有兩個一、二年級的小男生,毋庸置疑地,我成為小隊長啦!第一站,是坐9路車到紅梅公園里的游樂區(qū)碰碰車處。我?guī)?著隊員們坐車到紅梅公園東站下車,神氣地走進(jìn)公園。哇,公園里的路像迷宮似的繞來繞去,我們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找不到目的地。有一次,我們陰差陽錯地繞了一圈,又 繞回了起點處,只好再次出發(fā)。走著走著,我們看見了一個岔路口,一邊長滿了樹木,鳥兒在樹上唱歌,顯得一片生機勃勃;另一邊稀稀疏疏地有一些花,還有兩根 石柱,卻顯得有點荒涼。我想:荒涼的`一邊肯定是一條死路,生機勃勃的那條路才是通向游樂園的。于是,我?guī)е爢T們出發(fā)了。
跑著跑著,我漸漸覺得累了。這時,一個小男孩問我:“隊長,怎么還沒到?我們會不會走錯了?”我肯定地說:“當(dāng)然不會!”這時,游樂器械出現(xiàn)在我 眼前,我興奮地叫到“到了到了!成功啦!”可我回頭一看,猛地發(fā)現(xiàn)了那條“死路”,我頓時明白了,我們因選錯了叉路口而繞了一大圈,而“死路”是可以直接 通向游樂園的。這時,第三組的同學(xué)已經(jīng)完成任務(wù)出來了,我們也因此輸了一節(jié)。
第二站任務(wù):從紅梅公園走到文化宮,坐16路到常州福利院。我們走到文化宮,看見一個公交站臺。我看了看站牌,發(fā)現(xiàn)了16路車。剛想在此等車,可忽 然發(fā)現(xiàn),站牌下地箭頭指向相反的方向。我們趕緊到馬路對面的站臺去等車,才沒有乘錯車。經(jīng)過重重困難,我們終于找到了福利院。最后又從福利院走到朝陽新 村,坐上10路車,回到比賽的終點站。雖然是第4名,但是我們成功穿越城市,而且學(xué)到了很多很多!
有時,雖然“條條大路通羅馬”,但是找對了方向就能選擇捷徑,更能節(jié)約時間、節(jié)約精力,更快地走向成功!
話題優(yōu)秀作文 篇4
小時候,在我的印象中,母親一直是個愛嘮叨的人,幾乎我每天都會挨母親的罵。那時,每當(dāng)外婆教我唱那首“世上只有媽媽好”的歌時,我總會撅著嘴說:“母親一點都不好”,現(xiàn)在的我,漸漸發(fā)覺到了母愛。
記得在那天,還是個陰雨連綿的日子,我像往常一樣和母親發(fā)生了一些不愉快的事。我氣的連被子也不蓋就睡覺了。不久,媽媽看到了,連忙幫我把被子蓋上。這時我已經(jīng)發(fā)起了高燒,媽媽摸了摸我滾燙的額頭。趕快把我叫醒為我量體溫,我正欲反抗卻發(fā)現(xiàn)身上異常難受。只得服從。很快,結(jié)果出來了——三十九點三。媽媽見了,連忙拿來一塊濕毛巾,敷在我的額頭上,為我物理降溫。我也覺得十分難受,但媽媽的安慰讓我覺得舒服些。媽媽不斷的讓我喝水,還把家里最好的退燒藥拿來為我降溫,可是,一個小時過后,我的燒仍然沒有退下,媽媽急壞了,趕緊扶著我打的士去醫(yī)院。在醫(yī)院,媽媽顯得更加忙碌,在我吊水的時候,她一會兒買藥,,一會兒喂藥,一會兒給我買吃的,一會兒安慰我。我看著她那憔悴的面孔,我心里非常內(nèi)疚,不禁為以前頂撞媽媽而感到后悔,這時我的眼睛濕潤了,我知道這是感動的淚水。在母親無微不至的關(guān)懷下,我的病終于好了,我想,這就是母愛吧!
我最愛吃魚了,媽媽或許也喜歡吃魚。于是,媽媽每隔兩三天便做一條紅燒魚,媽媽總是讓我吃魚肚子,我也很喜歡吃魚肚子,媽媽卻總是吃魚頭,有一天我問媽媽“媽媽,魚頭好吃么?不好吃的話就吃魚肚子吧!”媽媽見我這樣說,便回答:“不用,你自己吃吧。魚頭也很好吃!薄笆敲?那我也要吃魚頭!”媽媽一愣,頓時啞口無言,但馬上反應(yīng)過來,只是拒絕。我可不干,硬是吃了一塊魚頭,結(jié)果發(fā)現(xiàn):盡是魚骨頭,壓根沒有肉。這時,一股暖流涌上我的.心頭。我想,這就是母愛吧!
當(dāng)早上的鬧鈴響起時,母親早就為我準(zhǔn)備好了晚餐,當(dāng)我要到同學(xué)家去玩時,也總能聽到“路上小心、晚上早點回來”之類的叮囑話語,后來我才知道,這不是嘮叨,這是一片愛心!晚上,當(dāng)我跨入家門時,您總會對我說“回來了?冷吧,來,喝杯熱水!”“晚飯好了,快來吃吧!”我心里不禁感到一絲溫暖,我想,這就是母愛吧!
母愛是生病時的關(guān)懷,是吃飯時的照顧,是臨走時的叮囑。漸漸長大的我一直在用心感受著那份濃濃的母愛。啊,母愛無疆!
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