話題作文5篇[精]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的話題作文5篇，希望對大家有所幫助。

話題作文 篇1

　　花有重開日，人無再少年�！�—題記

　　在我的青蔥歲月里，雖然您的戲份并不多，但卻有一筆無法磨滅的痕跡。

　　還記得，在小學三年級的一天，下著滂沱大雨，看到我進了家門，便迫不及待的要盛一碗熱湯來給我祛寒，可一回頭，我卻不見了，您還以為我是跑到哪玩去了，叫了我?guī)茁�，卻只有回音。于是，你只好打開傘，挺起您那佝僂的腰，在大雨中邁開腳步到附近的同學家去找我。那一聲聲焦急擔憂的詢問，換來的都是失望而歸，那腰也越來越彎了，無可奈何，您只好通知我的父母，終于在上學的路上找到了我。父親抓我回去狠狠的打了一頓，您坐在椅子上，用手捂住眼睛，似不忍心看，也似在抹眼淚，搖著頭，嘆息著，身上的濕衣服還未來得及換下，桌上的飯菜也已經不再有熱氣騰騰升起。聽著我的哭喊，你終究不忍，連勸父親不要再打了。您那微紅的眼睛，略帶沙啞的聲音，已將一切都印在我的腦海里了。

　　時光，它悄無聲息的溜走了。一天晚上，您回到家，進入房間不久后手里拿著一些錢出來了，用那微顫的手拉過我們幾兄妹，把錢放入我們的手里連聲說道：“好好讀書，爺爺沒用�！备改高B聲問到是怎么回事。不久，您就住進了醫(yī)院，早上的早餐不再是您親手做的，晚上也沒有了您那有趣的故事，再后來，半夜的一通電話，母親哭著告訴我，讓我明天去見您最后一面。再見到您時，我才忽然發(fā)現(xiàn)，您的頭發(fā)原來已經全白了，臉上的皺紋也如同刀刻的一樣，在您的臉上留下了歲月的痕跡，那微皺的眉頭似乎還有所擔憂。母親告訴我，說您即使在生命的最后一刻還是念著要做早餐給我們吃，你那不舍的目光里還倒映著那幾個讓您不舍的孫子孫女，最后的`最后，是家人幫您把眼睛閉上，關掉了您對這人世間最后的留戀。

　　花有重開日，人無再少年。如今的我，再也不能回到過去重溫和您的一切，您也不可能再出現(xiàn)在我的面前，喊我快點兒吃飯了。因為習俗的關系，有關您的一切東西都已經再也找不到了，但在我的腦海里的您留下的那一抹痕跡，將歷經歲月而永不消蝕。

話題作文 篇2

　　一對年輕夫婦，他們唯一的一個孩子，不幸最終降臨在這個家庭，他們唯一的孩子得了一種惡性皮膚病。

　　夫婦兩人借了所有一切能借的錢為孩子看病，不久便住進了一所醫(yī)院，孩子正夜不能入睡，母親則躺在冰冷的石板上，孩子體諒母親不忍心讓母親躺在冰冷的石板上，于是孩子便在母親入睡后偷偷落淚。

　　不久孩子的病情更加惡化了，并且這時手中的錢也不夠用了，母親與孩子抱在一起痛哭，對孩子說：“孩子我們回家吧”孩子體諒母親便答應了。這一事情被紅十字會的記者報道了，說：“一對年輕夫婦，用錢財為孩子治病最終孩子的病情惡化，請愛心人士伸出援救之手�！倍潭處滋�，幾百個救助電話打到紅十字會，數百名志愿者前來醫(yī)院看望這個不幸的孩子，短短幾天捐款箱里以捐有數萬元！孩子在那已經發(fā)黃的紙頁上記下了一個又一個好心人幫助自己。一個有一個的人名落在紙頁上，上面的人數越來越多，孩子在想，如果有一天自己的病好了，一定要報答這些好心人士，并幫助那些需要幫助的人，母親安慰孩子：“放心吧孩子，這么多好心人幫助咱們，一定可以把病治好，等你好了以后我們就回家，媽媽給你做……但事與愿違，不久后孩子平靜的閉上了雙眼，他閉上眼時嘴角還留有一絲微笑，他最后一句話是：“報答那些幫助我們的人。”

　　那對夫婦在孩子離開以后，變賣了所有的房產，把原有的牲畜家田等全賣了，贊了一些錢，因為他們沒有忘記要報答那些在他們最艱難的時刻幫助他們的人。他們在孩子留下的發(fā)黃紙頁上找到了當初幫助他們的人，挨家挨戶的敲門，把一筆筆錢退給了那些曾經幫助過他們的人，并對那些好心人說：“孩子已經走了，謝謝您們的好心幫忙�！�

　　人們都拒絕了，他們哭了。父母哭了：“孩子的'心愿不能違啊�！�

　　大家只好含淚收下，但是。他們將那些退回的錢做成了一個愛心基金會，去幫助那些有災有難需要幫助的人。其實他們自己也是最缺錢的，但是他們卻拿去幫助那些更需要幫助的人。

　　“真誠的付出，真誠的奉獻，真誠的給予，才會得到真情的回報！”

話題作文 篇3

　　高考作文案例：以“疏”為題作文

　　【作文題目】

　　疏，是一個含義豐富、適用范圍極廣的詞。疏，既能詮釋事物關系，又能演繹人生志趣；疏，既能觀照現(xiàn)實生活，又能展現(xiàn)審美追求。疏，在諸多層面上引發(fā)我們不同的思考與感悟。

　　請以“疏”為題寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

　　一、審題立意

　　“疏”的常見義項有：①清除阻塞使通暢；疏通：～導|～浚。②事物之間距離遠；事物的部分之間空隙大（跟“密”相對）：～林|～星。③關系遠；不親近：～遠|親～。④不熟悉；不熟練：生～|荒～。⑤疏忽：～于防范。⑥空虛：志大才～。等等

　　根據命題，常見立意角度有：

　�、艔娜穗H關系的角度立意，將“疏”相對“親”，針砭人際關系的疏遠，或者倡導親疏有度的人際關系。

　�、茝娜松�志趣、審美追求的角度立意，體現(xiàn)張弛有度、豁達開闊的人生情懷，或倡導藝術上的疏密有致。

　�、菑墓芾砘蚪逃�方式角度立意，將“疏”相對“堵”，提倡對一些不良現(xiàn)象、不良情緒、不同思想采取積極的疏導方式，而不是一味的壓制、堵塞。

　�、葟奶幨伦黠L角度立意，將“疏”相對“嚴謹”，反對疏忽大意，馬虎了事，提倡嚴謹周密的作風。

　　其他立意只要緊扣“疏”字，與其基本含義相關，即視為合乎題意。 立意應該積極健康，不能消極悲觀；可以反映人際關系疏遠的不良現(xiàn)狀，但基本傾向必須積極向上。立意要集中明晰，前后“疏”的涵義要基本一致，不能前后意義混亂，搞成各種“疏”的雜燴。

　　二、例文類析

　　【一類卷】

　　疏

　　在擁護而繁忙的都市中，我們一直在尋找一個疏松舒適的地方，讓自己喘一喘氣，舒一舒心。

　　驀然發(fā)現(xiàn)，林立的高樓擠滿了整座城市，連樓與樓之間的空隙都擺滿了小攤，堆滿了小物件，我們不禁要問如何找到所謂“疏”之地呢？

　　現(xiàn)實的“疏”地可能找尋不到，靈魂的“疏”地可是待我尋找！

　　在靜謐的午后，不妨閉上雙眼，感受來自覺中，我在這節(jié)律的停頓間找到“疏”的意韻，感受到不緊不慢的“疏”，感受到言有盡而意無窮，音有盡而意無遠古的清音。一曲高山流水傾瀉而下，我知道，我的滿腔煩惱，會被清音帶走，讓我無所牽絆的上路。想象那泉水叮咚的山澗，懷想那水流潺潺的小溪，想象那嶙峋奇異的山石，在這舒緩的節(jié)律中流連，在優(yōu)美的音韻中徜徉，在不知不限的“疏”。也許就在你閑暇時的想象中，留下了“疏”的痕跡。

　　半個月亮爬上了窗棱，輕啟久閉的窗扉，讓夜的寂靜游走在小屋的角角落落。告別了一日的喧囂，輕輕舒一口氣，吐出連日來的壓抑，不禁開始羨慕隱士的生活，不禁開始渴望那疏而不散，疏而不悲的閑適。深秋的夜風吹來淡淡的菊香，

　　跟前浮現(xiàn)出 “東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的悠閑場景。且看遠處一提壺老叟跌跌撞撞地走來，吟著詩，哼著曲，賞著花，不經意間的拂袖，帶走了一縷縷花香。這種不為名利所累，不為世俗所羈絆的生活恰恰詮釋了何為疏而不散，何為疏而不悲。以自己找尋的生活樂趣填補心靈的空白，就那么不牽不掛、不緊不慢地生活，找到自己的一塊“疏”地，情意繾綣，樂趣無限。也許就在你閑暇時的感悟中留下了“疏”的痕跡。

　　又若那輕吟“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的陸游，又像那無懼風雨的李白，還有那淺唱“細雨魚兒出，微風燕子斜”的詩人，無不是活在心靈的“疏”地，以心靈的坦然面對世俗的擁擠，以心態(tài)的淡定直面有幾分悲苦的人生。

　　現(xiàn)實的擁擠算不了什么，現(xiàn)實的殘酷算不了什么，找尋自己的一塊心靈疏地，任由自己放聲歡笑，任憑自己深深呼吸，也許這塊心靈疏地是一個“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的唯美地帶，也許在這片疏地，我們找到心靈的慰藉，汲取著無限的生命能量。

　　【簡評】本文從追尋心靈的疏闊之地的角度立意，表達一種高遠的人生志趣，立意有高度、有濃度。文章聯(lián)想豐富，題材廣泛，意蘊豐富，語言優(yōu)美，頗為耐讀。不足之處是個別語句表達欠妥。評為一類下64分。

　　疏

　　遠方的朋友，自從上一次與你分別之后，不知你近來可好。

　　回想當初我們見面的時候，你剛從老家回來，你倚偎在宿舍門口，手里提著行李包，臉上充滿朝氣。那時你給我的印象是如此美好�？墒�，漸漸地你不知何時迷上了網絡游戲，不惜花費大量時間在游戲上面，整日游離于現(xiàn)實之外，疏遠了現(xiàn)實生活而沉醉于虛擬的世界之中，你知道嗎？作為朋友的我看到有多心痛！

　　你說你疏遠現(xiàn)實是因為現(xiàn)實太繁雜紛擾，而在虛擬的網絡世界中自己能夠尋得一絲靜謐�？墒聦嵳娴氖沁@樣嗎？你所謂的靜謐只是在空無他人的房間里，享受你點擊鼠標，按動鍵盤的揮舞著游戲畫面上人物揮刀相向的聲音罷了。記得上一次去你家玩，你正在房間玩游戲，早已醉心于游戲的你并沒有發(fā)現(xiàn)我的到來。我只見你在鍵盤上縱情肆橫，臉上盡是得意之形，接著你一記“覺醒”，只見屏幕上那如銀白色般犀利的光芒向我襲來，鋪天蓋地地晃痛了我的雙眼，仿佛鮮血飛濺的聲音在黑暗里凝重而清晰，而你還一如既往，依舊敲動著鍵盤，你知道嗎？我看到后心有多痛！快回到現(xiàn)實吧！

　　你說你疏遠現(xiàn)實是因為現(xiàn)實中充滿許多不公，而在虛擬的網絡世界中每個人都能平等的擁有一切�？墒悄钱吘故翘摶玫陌�！是疏遠現(xiàn)實而存在的��！我知道你心里其實一定很矛盾，迷上網絡后的你成績一落千丈，漸漸地也被老師列入了黑名單，你一方面對自己很斥責，一方面又想在虛擬的網絡游戲中發(fā)泄自己的不滿，因為在這里，你聽不到老師的批評，聽不到家長的斥責，你可以想優(yōu)等生一樣在網絡世界中享有一切平等的權利�？墒悄钱吘故翘摶玫�，你終究要面對現(xiàn)實的��！回到現(xiàn)實吧！

　　你說你疏遠現(xiàn)實是因為現(xiàn)實中人們活得太累，太沉重，而在虛擬的網絡世界中人可以無節(jié)制的工作，游玩。可是事實果真如此嗎？雖然我不得不承認現(xiàn)實中人們有時活得很累，但你那樣活著難道不累嗎？整日本資料來自廣祥大語文博客游離于現(xiàn)實和虛擬之間，穿梭于白天和黑夜的輪回，每天上課時，我眼角的余光都能瞥見你的.頭爭議固定的頻率做簡諧運動，我知道你昨晚又肯定溜出去玩了。你那本應是朝氣蓬勃的烏黑秀發(fā)也過早地因你過度熬夜，沉迷于游戲而爬上了些

　　許白發(fā)，你知道嗎？我看到后心里有多難受，那種感覺無法說出，是些許悲涼與無奈吧！朋友，回到現(xiàn)實吧！

　　如你，你我相隔異地，不知你是否還依舊迷戀于網絡游戲，疏遠現(xiàn)實地活著，如果真是那樣，那我多么希望你能疏遠那虛幻的世界，回到現(xiàn)實之中，因為在這里才有真正愛你和關心你的人！

　　【簡評】本文扣“疏遠現(xiàn)實”和“疏遠網絡”兩層意思行文，針對對方理由分三層逐一說理，剖析深刻。采用書信形式，言辭懇切，語言親切，有較強說服力和感染力。故評為一類下，63分。

　　【二類卷】

　　疏

　　古人說：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，正是這疏影，給這些景物增添了一種別樣的意境。疏，乍一聽給人一種不好的感覺，可是細細體會，我們便會不禁感嘆，疏中也有美的影子。

　　所以，我們要學會在疏中看到美。

　　疏中的美是一種不與世俗同流合污的清高。疏遠黑暗的官場，還心靈一片凈土。陶淵明就是一個很好的例子，他疏遠了那些為五斗米而折腰的人，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活，他過得悠然自得，并留下了千古美名。選擇了疏遠，在這疏遠中體會一種不同的生活，是一種精神的洗禮，靈魂的享受。疏，讓我們更好地體會生活。

　　疏中的美是一種甘于寂寞的姿態(tài)。遠離塵囂，在屬于自己的一片凈土上拙（茁）壯成長。樹與樹之間的距離不宜過小，這樣才利于它們的生長。同樣，人與人之間有時保持一定距離，也是很有必要的。史鐵生就喜歡疏遠人群，在安靜的氛圍中思考寫作，他能夠甘于寂寞，并留下了一系列像《我與地壇》那樣膾炙人口的文章。所以，體會疏中的美，需要我有一種甘于寂寞的姿態(tài)。

　　疏中的美是一種自我放松的愉悅。面對如此大的競爭，我們有時候需要放下身上的負擔，輕裝上陣，以一種輕松的姿態(tài)前行。表面上看來我們是太疏忽大意了，疏忽了競爭的殘酷性，可那其實是因為我們真正地了解競爭，我們需要在這看似疏忽的舉動中尋求前進的力量。有時候，家長對我們的“疏忽”也未本資料來自廣祥大語文博客嘗不是一種暫時的解放。在疏忽中尋找一種放松的愉悅，讓我們更有力量。所以，疏中的美是一種自我放松，正確面對競爭后的愉悅。

　　“智者千慮，必有一失，愚者千慮，必有一得�！笔韬龃笠庥袝r未必就是不在乎，疏遠人群，疏遠黑暗有時未必就是格格不入，而是他們擅于在這疏中體會美。而體會疏中的美，需要我們有一種不與世俗同流合污的決心，要有一種甘于寂寞的姿態(tài)，要有一種自我放松后的愉悅。我相信，如果我們能真正地把握好這疏中包含的深刻意蘊，我們人生一定能煥發(fā)出它應有的光彩，實現(xiàn)它應有的價值。

　　【簡評】這是一篇中規(guī)中矩的議論文。開篇由“疏影”切入，引出文章觀點：要學會在疏中看到美。中間扣住“不與世俗同流合污的清高”“甘于寂寞的姿態(tài)”“自我放松的愉悅”三個角度展開論述。層次清晰，舉例得當，語言基本通順，故評為二類上，61分。

　　疏

　　秋葉，緩緩落下，似翩躚的疊翅，旋轉，飄落，在金色的余輝中交錯，劃下深深淺淺的弧。望著樹更疏的葉，心頭掠過多遐想

　　小時候，總任性天真的認為，與小伙伴天天粘在一起，有快樂分享，有苦難同當，這便是摯友。如果有一天，他離開了你，他與你的關系變疏了，你們便不是朋友了，因為小時片面的理解，因為搬家我們稀疏的見面，漸漸淡卻了我們情誼

　　長大后，聽著你的話，我似懂非懂地點著頭，媽媽在田間插秧，調皮的我也愛跟著媽媽赤著腳在田間走，看水田中倒映的星空，看田野間整齊排列的秧苗，感受水田中泥土撫觸角揉揉的感覺，不時偷偷在秧苗的間隙中再插一棵。媽媽發(fā)現(xiàn)了：“小鬼，這秧再往中間擠就長不快長不高了，疏的空間可以給予它更多的養(yǎng)料，更多的生長范圍，它們可以更旺盛的長大，就像朋友，有一定的疏的空間，有一定稀疏的距離，才能讓果實結得更大，讓芬芳的花朵開得更盛�！蔽尹c點頭，似懂非懂，那時我才七歲。

　　而現(xiàn)在，疏是一種媒介，可以將矛盾化解，將沖突解除。次數繁密的見面會沖淡朋友之間濃烈的想念，像一棵濃烈的咖啡，少了幾許醇香，更多了幾分苦澀，見面次數的稀疏會使我們更加珍惜在一起僅有的時光，會讓思念綿延開去，去讓關懷恰到好處。以前與你天天呆在一起，一起上學，一起寫作業(yè)，習慣了這樣的生活，我們幾乎天天拌嘴，現(xiàn)在你和我分開在不同的學校，不同的地方，偶爾打本資料來自廣祥大語文博客打電話，交交心，卻覺得很溫馨，很舒服，放假了，在一起談天說地，一起談理想，談未來，我們更加珍惜在一起的時光。偶爾一句關心，一句問候也會變得很貼心，很感人，生病時，你會第一個打電話給我關心，問候，失敗時，你會及時給我鼓勵，我很享受這恰到好處稀疏的見面次數，它給了我?guī)�來更多真摯的友情�?/p>

　　稀疏，恰到好處的疏該是錦上的一朵花吧。

　　疏影橫斜是一種詩意的意境，于稀疏的影中庫藏這美好而又稀疏的遐想吧。將這份情在次數稀疏的見面中完美保存。

　　【簡評】該文用散文化的筆法，由田間作物需有一定疏的空間比賦人與人之間需要有一定的距離，構思精巧。語言較通暢，有一個錯別字，故評為二類上，61分。

話題作文 篇4

　　原來眼睛，真的是心靈的窗口�！�—題記

　　每當我閉上眼，腦海中就會不由自主地浮現(xiàn)出“ta”的眼睛。那眼睛閃著柔柔的光，總是蕩漾著安詳。

　　六月的天，熱風流動。空氣中散發(fā)出陣陣焦灼的烈焰，樹葉耷拉著腦袋，蟬兒趴在枝頭上嘶啞地叫著。

　　“我說過了，不是我干的！你有完沒完？”“砰——”門關上了。我坐在床上，委屈和憤怒不斷地沖擊著我的胸口，淚水沖垮了大壩，奪眶而出。大人為什么總是這樣，憑什么我要讓著表弟�！爸ㄑ健�—”門開了。一顆小腦袋猶猶豫豫地露了出來。我揉著眼，兇巴巴地喊道：“滾出去，不準進來。”這顆小腦袋又靈巧地推著門，把門關上了�！皌a”蹲坐在我的面前，眼里滿是焦急。我雙手捂住臉：“真的不是我做的，你……你相信我嗎？”“汪嗚——”“ta”的眼睛里閃著堅毅的光，尾巴像白菊花一樣左右搖擺著。

　　一縷清風吹來，空氣中的烈焰消失了。蟬兒又似乎充滿了力量，唱出了圓潤飽滿的'曲調。

　　九月，秋風送爽。陽光擊破云層，照亮了世界的每一個角落，草坪上，陣陣歡笑隨著秋風飄來。

　　我為“ta”裝上牽引繩，將飛盤掛在繩子上，拍拍“ta”的頭：“好了！又可以去河濱玩了。準備好了嗎？”“汪汪！”“ta”的兩只前爪扒著我的小腿，眼里充滿了期待，我打趣道：“瞧你！急得要去趕飛機呢？”“ta”的眼睛瞇成一條縫，嘴角上揚。還發(fā)出“嚯嚯”的聲音。

　　水波蕩漾，河灘旁，兩個小小的身影在草叢間游走著。夕陽西下，兩個影子越來越長，漸漸消失在小河的盡頭。

　　十二月，寒風刺骨。樹枝瑟瑟發(fā)抖，雪花打著旋飄下來，吞沒了路上的行人，整個世界都彌漫著凄冷的氣息。

　　家人一直贊成將“ta”送到老家。忙里偷閑，我抽了一個星期天來看“ta”。我剛站在院門口喊了一聲，一團“雪花”就從院落間飛了出來，迅速撲到我身上�；秀敝�，我看到一雙本來黯淡無光的眼睛瞬間閃爍出星星般的光芒。我輕輕地捧著“ta”的頭，搖晃著“ta”蓬松的腦袋，“ta”的眼睛里流露出無限憂傷，噙滿了淚水。

　　雪越來越大，村莊穿上了厚厚的棉衣，天空下，兩個雪人緊緊擁抱在一起……

話題作文 篇5

　　春姑娘的腳步悄悄向我們走來，她吹出那舒暢的春風，她灑下那清新的春雨，她撒出那溫暖的陽光，她鋪上那美麗的迎春花。

　　那天中午，我們幾個小伙伴，和田老師一起并排走著，準備去操場參加陽光活動。

　　走著走著，就來到了小河旁邊。田老師上前了幾步，拿著一條河邊楊柳樹的樹枝，說：“你們看，這就是春天，楊柳樹都發(fā)芽了！”我們湊上前去，仔細一看，異口同聲地回答：“真的哎，好可愛��！”這時，莫雨馨提議：“我們要不來找找春天吧！”“好呀好呀!”我們答應，于是就往操場里面走。不一會兒，章詩琪就跑到了迎春花旁邊的旁邊，搶先說：“你們看，這也是春天，迎春花有的發(fā)芽，還有的都有花骨朵兒了。”“是呀，你們看，這月季花也有嫩芽了，而且還是紅色的，真神奇！”我緊隨其后回答�！薄罢娴囊�！”“是呀！”“真神奇�！贝蠹乙瞾砜戳�。慢慢地，我們已經繞了操場一圈了，這一圈里，大家你一言，我一語，有的說看到花骨朵了，有的說看見嫩芽了，還有的'甚至說開花了，熱鬧非凡，

　　轉眼間，那天的陽光活動就已經結束了，班上的同學有的大汗淋漓，有的有說有笑。但我覺得，雖然那天我們并沒有出去玩，但還是感覺很充實，因為我們去享受了春天，去“親近”了春天。

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