禮物作文
更新時間：2023-09-02 12:14:20 話題作文 我要投稿
禮物作文【精華6篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的禮物作文6篇，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
凝視著庭院的清涼，看淡春去秋來的時光飛逝。沉默，心灰意冷，卻只有那一抹抹紅，在秋風中搖曳，一點點融化冰冷的心。
那是多樸實的一株柿樹。深褐的樹干，寬大油亮的綠葉，紅火閃爍的果實，無一不記載著我與他的往事。點點滴滴銘刻在我們心頭，隨我們回憶。
兒時，總會記得他那摘柿子的矯健身姿，那時他是多么健壯，上躥下跳的影子迷離在紅與綠的彩云上。他在樹上忙前忙后，汗水打濕他的衣衫，卻全然不顧，我在樹下幼稚地指揮，“哈哈”的笑聲總回蕩在庭院，隨風高歌，與天共響。摘下的柿子我們一分兩半，雖然只是坐在泥地上，卻有著鮮甜的柿子作伴，再苦澀的汗水也被柿的甜蜜遮蓋。天真單純的我卻不知道，他已身患絕癥，卻被他掩埋。
時光總不會等人，他一夜之間，老了。他住院數(shù)月，而我卻忙于學業(yè)，竟數(shù)月沒見他。放學后，我匆匆趕回庭院，卻看見庭中掛滿了白色的布條，柿上的那抹鮮紅也全被白色掩蓋住。我深吸了口氣，癡癡地走著，卻猛然看見庭中凸起的白布。真的`是啊，走了。那白布包裹的身軀怎么如此瘦��？他怎會一聲不說就離我遠去？今年的柿子又結(jié)了，他怎不和我共摘？為何只留那慘白的布條，隨我回家？為什么？再多的遺憾也再無法挽救，他就是走了。
夜晚，我坐在庭中的石凳上，看著那被風吹動的布條，心，好痛。清冷的月光灑向地面，地面留下一層白霜。天空中，不時傳來烏鴉鳴叫，空蕩的庭院里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，良久方矣。驀地，有人拍了拍我，卻見一枚鮮紅的柿子，油光飽滿，圓潤可愛。“他給的？”我怔住了，這是我們靈魂的寄托啊，心靈的牽掛�。 班�，遺言！”“轟……”一聲，頭腦像爆炸了一樣，埋藏在心底的記憶猛然蘇醒，心卻生疼、生疼。竟是柿子！我們所有回憶的柿子！卻不曾想到，他給我的最后禮物是柿子！我懾懾地接了過來，雙手捧著，仔細端詳，珍貴無比。
禮物作文 篇2
上帝創(chuàng)造了世界，想看看造出的世界存活的怎樣。于是，他讓每一個生物都帶上禮物來見一見他。
世界沸騰了，所有的物種都興奮地討論帶什么禮物去見上帝。果樹緊張地將自己的果子挑了一遍又一遍，“你看這個是不是太小了，這個是不是不太圓……”雄鷹傲慢地瞥了一眼果樹：“我可沒有那些怪異的東西，上帝會被這東西嚇著。真正的禮物應該像我這樣�！柄椡α送Ρ常骸跋裎疫@樣表演一段高難度滑翔�！弊硝酢昂摺绷艘宦暎皝睃c實際的，誰愿意看你滿天飛？”坐在一塊石頭上的人，此時正拄首沉思，他該送給上帝點什么好呢？他沒有果樹那樣累累的果實，沒有紫貂那么美麗的皮毛，更沒有雄鷹展翅高飛的技能。徘徊著，他仍然沒有想出來。
眼看著到了見上帝的這一天，他無奈，只好硬著頭皮去。路上，正是秋意連綿，穿梭在林間，樹們都被秋霜點打，戰(zhàn)戰(zhàn)地瑟縮著。人不覺地裹緊了衣服，匆匆前行。突然，一個雪白的身影映入眼簾，它是那樣小，那樣虛弱。人快步上前：“你怎么了？”這下看清楚了，是只兔子，它老了，走不動了，而且揪下自己太多的絨毛來做墊子，傷了元氣�！澳馨盐宜偷缴系勰莾簡�？我走不動了。”兔子請求。人抱起它，樹木鳥獸都無一例外地驚異地看著他，他額頭上掛著一層蒙蒙的'汗霧。
有許多物種都在排隊等候。上帝身旁的座位上，已經(jīng)壘了很高的禮物，世界上所有的東西，似乎都聚集在這了。上帝看見了人：“你手里捧著什么？”人趕忙將事情緣由講了一遍。并掏出兔毛墊，說這是兔子的禮物。上帝微笑著端詳一陣，放在旁邊的座位上。又問：“那你準備了什么禮物呢？”人的臉頓時漲得通紅。小聲囁啜著：“我還不知道�！鄙系壅酒饋恚叩剿�，拉起他的一只手，說：“你沒有禮物，我有�！�
“從今以后，人代替我來主宰這個世界！”
人大為驚詫，不知所措。
“其實”上帝說：“收取禮物并非我本意，我只是想看看造出你們這么多年，你們都學會了些什么�？磥砜慈�，唯有你的禮物讓我滿意。那就是一顆體察萬物的愛心。
我問，鷹說它要把雄姿展現(xiàn)給天空；花要把芬芳獻給空氣；樹要把綠蔭獻給大地。它們都無一例外地進行著你來我往的簡單報答。只有你有一顆兼濟天下的愛心，這正顯示著你超越平凡的勇氣。我將世界交給你，放心�！�
其實在這世上，感恩不一定是生死還報，奉獻也不意味著舍身成仁，它是一種洞察力，不去做宏偉藍圖，就在當下，誰是你最需要幫助的人，毫不猶豫。
做為除了一顆愛心一無所有的人，再不去愛，如何能體現(xiàn)人的意義，如何報答給予我們思想的天地。
禮物作文 篇3
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”多么偉大的母愛��！在媽媽的愛護中我們茁壯成長。在這十二年里，媽媽送給了我無數(shù)份的禮物，給予了我無數(shù)的愛，但我卻沒有報達過她。今天就是三八婦女節(jié)了，我一定要獻上我最誠摯的祝福。
攥著五十元錢，我走進了一家雜貨店，“買個什么禮物呢？”我絞盡腦汁地想：是買音樂盒，還是首飾？又或者是賀卡？我一面在店里到處轉(zhuǎn)悠，一面作著思想斗爭。突然，許許多多的公仔映入了我的眼簾，走近一看，各式各樣，琳瑯滿目，應有盡有�！皨寢寣傺颍蝗缥揖徒o她買一個小羊公仔吧！”說著，我挑選了一只看起來特別可愛的`“羊”，又買了一朵香氣撲鼻的小花走出的小店。
我迫不及待地回到了家，“還好，媽媽還沒回來！”我總算是松了口氣。我立刻翻出一個精美的禮盒，把小羊公仔小心翼翼地放入了禮盒里，接著，又把那朵小花架在了小羊公仔的上面，把盒子蓋好，哈哈！大功告成！我把禮物“搬”進房間里，此時，媽媽剛好回來了，我忙跑到媽媽面前，說：“媽媽！今天是三八婦女節(jié)，您辛苦了！我送您一份禮物，感謝您十二年來給我的養(yǎng)育之恩！”聽完，媽媽頓時笑容滿面，說：“是嗎？！看來我們家一凡真的長大了，知道給媽媽送禮物了！”這時，我拉著媽媽走進了房間，送上我精心準備的禮物。媽媽打開一看，驚喜地說“哇！看上去很不錯嘛！這是我收到過的最好的禮物了！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。再看一眼媽媽，她的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
她的眼里擎著喜悅的淚水，臉上蕩漾著最美的笑容。
禮物作文 篇4
午自修的時候，鄭老師拿來了一個盒子，對我們說：“今天我?guī)砹艘粋�禮物，就在盒子里。這禮物是老師最喜歡的，他非同一般。你們猜猜，里面是什么？”
我心想：“非同一般”，到底是什么東西？我絞盡腦汁，可腦子還是一片空白。鄭老師又說：“這禮物只給一個人看�！碑斷嵗蠋熣f完這句話，我真希望自己有一雙透視眼，看看里面到底是什么。
后來，鄭老師叫了殷欣凱上去看。當時，同學個個都像得了“紅眼病”似的，有的用眼睛瞪著殷欣凱，有的氣得火山爆發(fā)，還有的甚至想去揍殷欣凱一頓。我心里既羨慕又嫉妒，憑什么他可以上去看，我就不行。鄭老師小心翼翼地撕開封條，用手捂著盒子口的兩邊。殷欣凱看了大吃一驚，下巴碰到了地上。鄭老師還要殷欣凱守口如瓶。
過了一會兒，老師又選了八個人上去看。鄭老師還是那句話“要守口如瓶”。我看了那個禮物，居然是……真不知道鄭老師葫蘆里賣得是什么藥。在我們看的過程中，下面的同學有的跳起來，有的爬上了凳子，可是站在凳子上還是看不到，甚至想跳上桌子，還有的伸上了頭頸，像長頸鹿一樣。
鄭老師最終還是把神秘禮物拿出來給全班看。后來，同學們有的驚訝，有的失望，有的高興。鄭老師問我們，一張紙有什么作用呢？同學們踴躍回答，有的說“可以畫畫、寫秘密，”有的說“可以寫日記”，還有的說“可以當草稿紙”。
最后，鄭老師語重心長地說：“現(xiàn)在的你們就像這一張白紙，可以發(fā)揮巨大的.作用，繪制出一幅幅豐富多彩的畫頁！”
我們也知道，我們的作用是很大的，只有發(fā)揮自己的作用，才能讓自己的生活變得豐富多彩！
禮物作文 篇5
寒假一開始，爸爸為家里帶回了一位新成員——一盆美麗無比的蝴蝶蘭。瞧，它是那么的與眾不同！花朵五彩斑斕，有玫紅色的、暗紅色的、白色的，還有淺黃色的，它們挨挨擠擠的，有的張開燦爛的笑臉，有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘。遠遠望去，在細細長長的莖和翠綠色的葉片中，它們可真像一只只彩色的蝴蝶在優(yōu)雅地翩翩起舞。我可喜歡這盆蝴蝶蘭了，查閱了許多資料，精心地養(yǎng)護著它。
過了幾天，媽媽要帶我去外公外婆家。馬上就要過年了，我要準備什么禮物送給他們呢？對了，我可以“借花獻�！�，把那盆討人喜愛的蝴蝶蘭作為禮物，愛花的他們一定會非常開心。
說干就干，我開始忙碌起來。我先拿起一把剪刀，“咔嚓，咔嚓！”把蝴蝶蘭的`雜枝碎葉給剪掉了，讓它看起來清爽、簡潔了許多。接著，我又在紅色卡紙上寫下“諸事大吉”這四個字，小心翼翼地把它們剪了下來貼在花盆上，紅紅火火的過年氣氛立刻就有了！
我對著蝴蝶蘭端詳了一陣，總覺得還少了點什么�？梢栽诤m的枝葉上掛一些中國結(jié)呀！我靈機一動，自己可是中國結(jié)的編織能手呢！于是，我找來了紅繩，專心致志地編織起來。一個小時后，我的勞動成果錯落有致地掛在了蝴蝶蘭的枝葉間，它們紅彤彤的身上鑲著幾顆黃色的珠子，和花朵相映成趣，好看極了！
當我鄭重其事地把蝴蝶蘭送給外公外婆的時候，他們高興地合不攏嘴，不僅給了我一個大大的紅包，還不停地說這是他們收到的最好的新年禮物。
其實，在我心里，外公外婆的笑臉也是我收到的最好的禮物。
禮物作文 篇6
五歲時，他的父母離異，母親離開時只留下一本書《圍城》。
那是一個黃昏，小小的人兒追著，追著母親跑出了小區(qū)，嘴中只是不住地問著為什么。母親看著他，笑了，那種美麗像曇花，一瞬間即永恒。她抬手拂去兒子臉上的淚水，眼前的小人兒，滿臉的淚，衣服被樹枝劃破了，左腳的鞋也跑掉了，他只是不住地問著為什么這孩子，已經(jīng)這么大了呀。她喃喃道。突然，孩子被人抱了起來，四肢在空中無助地揮動，是孩子的父親。她又笑了，像秋日晚間的風，帶著一縷凄涼。她伸出手來，遞過一本書，說到：你長大后就會明白了。
他還想說什么，母親卻已經(jīng)遠去。他只是緊緊地抱住那本書，因為那是他母親給他留下的最后的禮物。
六年后，一次偶然，他看到一篇閱讀理解，摘自《圍城》？誒這不是你我話還沒說完，他像被人打醒了一般瘋了似的跑向老師辦公室。
喂，你瘋啦，老師都在開會呢。我朝她喊道，卻無濟于事。
報告！他沖進辦公室，老師，我有道題話沒說完，就被級長打斷了，出去�？墒撬�想說什么，出去！級長又喊了一聲。語文老師站了起來，把他拉了出去，有什么問題？老師問道，他舉起手中的卷子，指了指那篇閱讀。哦，這個啊，我讓科代表去發(fā)答案了，自己回去看吧。語文老師揮了揮手，又走進辦公室。等等他說道，還有什么事？老師回過頭來，眼中多了一絲不耐煩。我想知道，這篇文章究竟是什么意思。他說道，不是主要內(nèi)容，就是，它真正的意思。老師意味深長地一笑，說到：這個，你長大后就會懂了。
六年級那年，他和父親回了老家，杳無音訊。我本以為故事就此結(jié)束，他卻在小升初的時候以當?shù)氐谝坏某煽兛蓟亓藦V州。
后來，我問他，他那天到底怎么了，他笑了笑，說到：那天我跑到操場上，跑了一圈又一圈，最后躺在地上站也站不起來，我使勁的捶著地板，當時我就在想：為什么人人都說我長大之后就會明白了，然后我又開始像那天一樣不停的問自己：‘為什么’。那，你知道答案了么？我又問道。最后我想明白了，這本書就是我媽留給我最后的禮物，即使我現(xiàn)在拆不開它，不知道它里面是什么，但我也要好好的珍惜它，因為也許只有時間的洗刷才能讓我知道最后的答案。
我發(fā)現(xiàn)他手上拿了本書《圍城》。
也許他已經(jīng)有了自己的答案，因為生命本就是一個禮物，我們并不是生來就具有這一切的，我們在成長，我們在學習，我們在不斷地領悟生活給我們帶來的`禮物。
那你媽現(xiàn)在怎樣了？我問道。
她一年前去世了。他的眼神暗淡了一下，正當我懊悔為什么要提起這個事時，他又笑了。
正因如此，我才要好好的活下去，感受生活，享受每一個禮物。他說道。
我們兩個相視一笑，心中都有了各自的答案，在夕陽下，我們走向不同的路。
此刻的快樂，我已分不清究竟是他給我的禮物，還是生活給我的禮物。
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