話題作文
更新時(shí)間：2023-09-06 08:33:05 話題作文 我要投稿
話題作文（集合）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的話題作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題作文 篇1
一、文置設(shè)計(jì)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
小魚(yú)問(wèn)大魚(yú)道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。要怎樣才能?chē)L到這種美味而又保證安全？”。
“我的孩子，”大魚(yú)說(shuō)�！斑@兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對(duì)不去吃它。”
“可它們說(shuō)，那是最便宜的，因?yàn)樗恍韪冻鋈魏未鷥r(jià)�！毙◆~(yú)說(shuō)。
“這可完全錯(cuò)了，”大魚(yú)說(shuō)，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因?yàn)樗D別人付出的代價(jià)是整個(gè)的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”
“要判斷里面有沒(méi)有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚(yú)又問(wèn)。
“那原則其實(shí)你都說(shuō)了�！贝篝~(yú)說(shuō)，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面。”
理解這則寓言的思想內(nèi)蘊(yùn)，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，以“代價(jià)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
注意：
�、倭⒁庾远ǎ�
�、谖捏w自選；
③題目自擬：
�、懿簧儆�800字。
二、寫(xiě)前指導(dǎo)
讀這則寓言材料，我們?nèi)粽归_(kāi)想像。眼前就會(huì)幻現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：一條閱歷豐富、處事沉穩(wěn)的大魚(yú)，正對(duì)涉世不深的小魚(yú)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別輕信朋友的話，凡事得用自己的腦袋去思考：世上哪會(huì)有味美價(jià)廉，又不需付出任何代價(jià)的東西？面對(duì)釣餌上的東西，最好別去接近它，因?yàn)樗噲D賺取的是你的整個(gè)生命�！�
寫(xiě)作時(shí)，敘事也好，議論也好，只要與材料的思想內(nèi)蘊(yùn)相聯(lián)系，均可奔赴筆底。
如果用記敘的筆調(diào)寫(xiě)，可借助小小說(shuō)、童話、寓言等形式講述一個(gè)“拒絕誘惑、抵制腐蝕”的生活故事．讓人在咀嚼回味中領(lǐng)悟人生的`哲理。
如果是生發(fā)議論，闡述道理，可確立的命意有：1．大凡有理想的青年，決不會(huì)被物質(zhì)和金錢(qián)所支配；2．擦亮眼睛，才能明辨事物的真?zhèn)蚊莱螅?．一個(gè)人若貪圖私利，追求享樂(lè)，那么他的靈魂定會(huì)被金錢(qián)所蛀蝕；4．警惕“一切向錢(qián)看”的誘惑，否則它會(huì)使你付出生命的代價(jià)。
話題作文 篇2
謂“雨落不上天，水覆再難收�！睍r(shí)間也如此，它始終超乎我們的想像流逝著。而我們正在干什么呢？
是在感嘆世事萬(wàn)變嗎？是在歡樂(lè)的追逐嬉戲嗎？是在望著天花板發(fā)呆嗎？還是，你已經(jīng)感覺(jué)到了時(shí)間過(guò)了不再返，于是，邁開(kāi)步伐，向前奔跑了呢？
人生正因?yàn)橛袎?mèng)，才有奔頭，讓自己跑起來(lái)，穿越那片陰暗的`沼澤；讓自己跑起來(lái)，飛過(guò)那片寬廣的滄海；讓自己跑起來(lái)，讓夢(mèng)不再是期待，讓成功為自己添彩。
李清照后半生的顛沛流離，導(dǎo)致了她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！笔且�?yàn)樗J(rèn)為失去了一個(gè)人，生命便不再精彩，停駐在往事的回憶里，忘了生活還要繼續(xù)，生命還要繼續(xù)，如果當(dāng)時(shí)她跑起來(lái)……
卓文君知道了司馬相如有二心，便道出：“聞君有兩意，故來(lái)相絕決”這樣的狠話。是因?yàn)樗靼兹瞬⒉恢皇菫閻?ài)而生，她一個(gè)才女，要是不能領(lǐng)會(huì)這點(diǎn)精神，豈不叫人笑話？于是，在這場(chǎng)情愛(ài)中，她勝利了，正是她不甘以“今生已過(guò)也，愿結(jié)來(lái)世緣”這樣的念頭日子。于是，她跑起來(lái)，跑出了勝利。
人要抵達(dá)彼岸，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，只有在這一路上，不斷的奔跑，光明才會(huì)出現(xiàn)。
讓自己在生活中奔跑吧，對(duì)于越來(lái)越接近的東西，不需要猶豫，因?yàn)樗罱K會(huì)成為我們的經(jīng)歷，成為我們一路以來(lái)的見(jiàn)證。
我們的生命是一段看不到終點(diǎn)、又沒(méi)有歸途的路，所以，在日常生活當(dāng)中，跑起來(lái)，抓住我們能抓住的東西。跑起來(lái)，即便得不到，也無(wú)遺憾了。
生活中，唯有邁開(kāi)步伐，跑起來(lái)，生命才會(huì)大放異彩。
話題作文 篇3
“孤姿妍外凈，幽馥暑中寒�！笔⑾臅r(shí)節(jié)，園里的梔子花開(kāi)得正爛漫，看枝端綠色的花苞被嫩白撐開(kāi)，翠綠的枝椏開(kāi)滿素潔的花朵，她的香氣馥郁而飽滿，癡癡纏繞。綻放在夏日的陽(yáng)光下，在馨香之中，夾雜著孩童的笑聲，蔓延一夏。
滿樹(shù)花搖曳，她們笑意盈盈，洋溢著童年的純潔和美好。午休時(shí)分，小伙伴們悄悄地溜出來(lái)，梔子花叢中，傳來(lái)陣陣悅耳的蟬鳴，小伙伴們突然禁了聲，躡手躡腳地走近，一個(gè)膽大的孩子，拿著小杯子，目不轉(zhuǎn)睛地，一蓋，蟬兒在杯子中撲閃著，小伙伴們臉上洋溢著勝利的笑，穿透著那馨香，不自覺(jué)地，體味到了“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的心情。在陽(yáng)光捕捉影子，在夏風(fēng)中聆聽(tīng)歡笑，在搖曳的梔子花叢中尋找著快樂(lè)，跑著，跳著，追捕一串垂落鳥(niǎo)鳴，一只路過(guò)的蝴蝶。梔子花開(kāi)的季節(jié)，濃濃的情誼，蔓延于心中。
五月五，至端午，賽龍舟。梔子花盛放的河岸，震耳欲聾的鼓聲，整齊劃一的`吶喊，興奮激動(dòng)的歡呼，交疊在這梔子花香中。為贏的隊(duì)伍祝賀，為敗的隊(duì)伍鼓勁，期待著明年再戰(zhàn)。端午時(shí)，女子們總愛(ài)在頭上別一株梔子花，她們不嬌媚，不艷麗，清清白白，眉眼盈盈，著一件素色布裙，裊裊婷婷地從小橋流水邊走來(lái)，時(shí)間為她們而停步。我見(jiàn)了，也吵著要戴，奶奶笑著拿了一朵出來(lái)，幫我戴在了頭上，淡淡的清香圍繞著我，“戴上了這花，奶奶就把這吉祥傳給我的乖孫女咧！”我笑著，珍寶似地護(hù)住了，跑去小伙伴那兒賣(mài)弄了。
又是一年盛夏，又是一個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，又是一個(gè)離別的時(shí)分，準(zhǔn)備外出求學(xué)的學(xué)子們，準(zhǔn)備外出拼搏的年輕人們，都會(huì)收到家人亦是朋友送來(lái)的一株梔子花，帶著美好的祝愿，帶著對(duì)未來(lái)的期望，奔向遠(yuǎn)方。家鄉(xiāng)，便在這梔子花中，等待著他們，守望著他們。我看著窗外盛放的梔子花，憶起兒時(shí)伙伴們，在我離開(kāi)時(shí)親手挖下的這株梔子花，交在我手上。我一直悉心照料著，在每個(gè)盛夏，綻開(kāi)笑顏。每到梔子飄香時(shí)，童年記憶便淡淡地氤氳開(kāi)來(lái)，縈繞在心間。
喜歡每一個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，擁一縷花香入懷，憶一段童年純真，品一分家園素馨。
話題作文 篇4
過(guò)去了那么久，那一件事卻依舊深深埋在我心底里，就像狂風(fēng)暴雨那么印象深刻。
那一次語(yǔ)文考試，我瞄了一眼題目，便匆匆開(kāi)始寫(xiě)，便三下五除二寫(xiě)完了，沒(méi)檢查就交了頭卷。
兩天之后，老師皺著眉頭走進(jìn)教室，她說(shuō)：“這次考試有一些成績(jī)好的同學(xué)都考得很差�！闭f(shuō)完，她開(kāi)始發(fā)卷：“小李，九十三。小班，九十四。小黃，九十......”
老師一連報(bào)了好幾個(gè)九十分的名字,“怎么沒(méi)有我的��？我考的應(yīng)該挺好的！”我心里七上八下的。
“小張，八十三。小梁，八十六。小王，八十八……”“都八十分了，為什么我的名字還沒(méi)讀到，有沒(méi)有搞錯(cuò)啊。”我忐忑不安地想。
“小陳，小鄧……你們幾個(gè)要認(rèn)真審題，太粗心了��！”老師嚴(yán)厲地說(shuō)，用嚴(yán)肅的目光掃射我們。“我？”我的心跳得厲害，仿佛腳上系著幾十斤的沙袋，沉重地走著。拿回卷子，我緊緊地握在手里�；氐阶簧�，看到那一題自認(rèn)為最有把握的題目后畫(huà)上了一個(gè)刺眼的紅叉叉，將我的眼睛刺得生疼。一向以來(lái)以寫(xiě)作文為榮的.我，作文竟扣掉了二十五分，還用紅色寫(xiě)上了“請(qǐng)別離了題！”不，這與我想象的簡(jiǎn)直是天與地之別。離題本該扣三十分的，是老師給我的可憐分、辛苦分嗎？想到這里，我更加懊惱，老師，父母在我身上付出那么多心血和汗水，我就這樣回報(bào)他們？
放學(xué)后，我一步一步向前挪動(dòng)，雙腳像灌了鉛似的。我想起一句話：只有發(fā)光不驕傲的金子，遮住光時(shí)也不會(huì)停止發(fā)光。
話題作文 篇5
老師是傳授我們知識(shí)的人。老師的大手握著我的小手，讓我寫(xiě)會(huì)了“a、o、e、i、u、v”，寫(xiě)會(huì)了“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”；是老師用手第一次給我上了系紅領(lǐng)巾；是老師的雙手辛勤地批改我們的作業(yè)，一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)都代表著我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一個(gè)個(gè)差號(hào)也代表著我們?cè)诟倪M(jìn)后的再提高；黑板上老師工整、清秀的粉筆字是我模仿的最好字帖。老師的`手是托起我們不斷向上的梯子。
黃巖爺爺是我的外公，他是個(gè)多面手。黃巖爺爺做印刷工作十多年，從設(shè)計(jì)、排版、印刷到裝訂全流程的機(jī)器操作樣樣在行，工廠里不管那個(gè)崗位缺人他都能頂?shù)蒙希习逡恢鄙岵坏盟吣�；黃巖爺爺，還能炒得一手好菜，聽(tīng)說(shuō)他年輕的時(shí)候，開(kāi)過(guò)飯店，自己就是飯店的大廚，我特別喜歡吃黃巖爺爺做的飯菜呢；黃巖爺爺在田地里同樣是好手，家中種的蔬菜自己吃不了還常常送人。黃巖爺爺五十多歲了，去年才學(xué)駕駛，現(xiàn)在車(chē)子開(kāi)得很好，我坐黃巖爺爺?shù)能?chē)不顛簸也不暈車(chē)。黃巖爺爺?shù)哪请p手厲害吧！
我班同學(xué)的手也都很了不起：王欣悅在鋼琴上能用雙手彈出一曲曲美妙的曲子；查智順能寫(xiě)出一手出眾的好字；黃宇澤手執(zhí)黑白子就能讓圍棋晉級(jí)升段；甘浩宇的巧手能折出活靈活現(xiàn)的紙兔子；還有很多很多……
學(xué)校食堂有一個(gè)炊事員的右手是個(gè)顫抖的手。一次，那位比我媽媽大得多的炊事員隨意盛一勺“豆腐燒肉”，我欣喜一看有六小塊肉。但炊事員提勺時(shí)顫抖的手就抖掉了兩塊肉，我忍著沒(méi)說(shuō)還暗暗地同情她，可是再提起一點(diǎn)時(shí)又抖掉了三塊肉，而豆腐一塊塊都“穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)”，我氣憤地伸手握住勺柄。那個(gè)炊事員吼道：“放手，你這個(gè)潑孩子！”
我喜歡老師教書(shū)育人的手，喜歡黃巖爺爺那創(chuàng)造財(cái)富的手，喜歡同學(xué)們那些多才多藝的手；也希望那個(gè)炊事員快點(diǎn)醫(yī)治好那顫抖的手。
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