話題作文合集[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的話題作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

話題作文 篇1

　　【文題設(shè)計(jì)】

　　人類(lèi)社會(huì)要前進(jìn)，科學(xué)技術(shù)要發(fā)展，離開(kāi)懷疑和批判的精神是不可想像的。古人云：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無(wú)疑則不進(jìn)。”這是很有道理的。請(qǐng)以“懷疑批判”為話題寫(xiě)一篇文章，或記敘發(fā)生在你身邊的故事，或闡述“懷疑批判”的意義和作用。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于８００字。

　　【構(gòu)思綱要】

　　（１）學(xué)會(huì)辯證分析。在讀書(shū)學(xué)習(xí)或現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常要對(duì)前人的結(jié)論或客觀事物提出質(zhì)疑，發(fā)表看法，這就叫做“懷疑批判”�！皯岩膳�判”是創(chuàng)新的源泉，是社會(huì)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。從一定意義上來(lái)講，沒(méi)有懷疑批判，就沒(méi)有人類(lèi)的文明進(jìn)步；沒(méi)有懷疑批判，就沒(méi)有科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展。但是，我們看重懷疑，倡導(dǎo)批判，并非主張“懷疑一切，打倒一切”。“懷疑一切，打倒一切”是歷史虛無(wú)主義的反映，我們提倡的“懷疑批判”則是唯物辯證思想的體現(xiàn)。以“懷疑批判”為話題來(lái)寫(xiě)文章，就要對(duì)它的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)作理性思考，辯證分析。

　　（２）訓(xùn)練求異思維。“會(huì)想才能會(huì)寫(xiě)”，所以學(xué)習(xí)作文，特別是議論文，必須重視思維訓(xùn)練。求同思維要訓(xùn)練，求異思維也要訓(xùn)練。善于“求同”，就要善于發(fā)現(xiàn)事物間的相同點(diǎn)、相似點(diǎn)，善于歸納、概括，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西。善于“求異”，就要善于發(fā)現(xiàn)事物之間的差別與矛盾，就要善于從新的角度看問(wèn)題。我們擬定這樣一個(gè)話題，讓同學(xué)們思考、行文，其目的就是要培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的求異思維能力。中學(xué)時(shí)代培養(yǎng)這樣一種思維能力，不僅有益于作文，更有益于學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

　　【下水作文】

　　欲車(chē)之行遠(yuǎn)，須輪之不停

　　杜東貴

　　在人類(lèi)前行的過(guò)程中，批判和懷疑起著無(wú)可置疑的推動(dòng)作用，正所謂“大疑則大進(jìn)，小疑則小進(jìn)，不疑則不進(jìn)”，如果把人類(lèi)前行的歷史比作一輛車(chē)，那么，批判和懷疑就是這輛車(chē)的左右輪，要想使這輛車(chē)行得遠(yuǎn)，必須讓這兩個(gè)輪子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。任何一種既成的社會(huì)形態(tài)和人們的思想意識(shí)，都是發(fā)展過(guò)程中的一次頂峰，而人們對(duì)這種形態(tài)和意識(shí)的默認(rèn)，就意味著發(fā)展過(guò)程的停止。反之，對(duì)這些形態(tài)和意識(shí)的懷疑和批判，則意味著發(fā)展過(guò)程的即將前進(jìn)。在一定的歷史階段，人們?nèi)绻麑?duì)眼前的任何事物都不敢或不會(huì)去懷疑和批判，則意味著歷史的車(chē)輪凝滯不前。歷史在這一時(shí)期必將陷入泥淖而無(wú)法前行。批判和懷疑是以對(duì)既成形態(tài)和意識(shí)的否定為基礎(chǔ)的，對(duì)舊事物的否定則是嘗試新事物的基礎(chǔ)，只有對(duì)新事物作出大膽的嘗試和預(yù)測(cè)，才能發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，肯定新形態(tài)，建立新思想，進(jìn)而推動(dòng)歷史的發(fā)展。

　　今天，當(dāng)我們看到太陽(yáng)從東方升起，從西方落下時(shí)，誰(shuí)也知道這是地球自轉(zhuǎn)造成的現(xiàn)象，但是，當(dāng)年哥白尼面對(duì)統(tǒng)治人們思想多年的亞里士多德的“地心說(shuō)”，又是進(jìn)行了多么大膽的懷疑和勇敢的批判，為此他還獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。是的，如果沒(méi)有哥白尼的懷疑和批判，不知道可憐的太陽(yáng)還得環(huán)繞著地球轉(zhuǎn)多少年、多少代呢。任何一個(gè)領(lǐng)域的每一步前進(jìn)，無(wú)不滲透著批判和懷疑者的汗水，無(wú)不留下批判和懷疑兩個(gè)車(chē)輪的轍印。

　　今天，當(dāng)我們讀著唐宋八大家的宏文嘆為觀止的時(shí)候，你是否能夠想到，當(dāng)年六朝駢文的浮靡文風(fēng)把中國(guó)古代散文竟引向了藝術(shù)的死胡同，是韓愈、柳宗元大膽的懷疑，勇敢的批判，以及身體力行的實(shí)踐，掀起了古文運(yùn)動(dòng)的狂飚，才使華夏古文藝術(shù)再次奇峰突起，青春煥發(fā)，開(kāi)一代新風(fēng)，為我們留下了彪炳史冊(cè)、璀璨古今的藝術(shù)瑰寶。沒(méi)有批判和懷疑，就不會(huì)有燧人氏、有巢氏；沒(méi)有批判和懷疑，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、發(fā)電機(jī)；沒(méi)有批判和懷疑，就不會(huì)有無(wú)線電通訊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)……

　　推動(dòng)這兩個(gè)輪子吧，讓歷史的車(chē)跑得再快一些。

　　【學(xué)生范文】

　　論疑

　　科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展著，并且將永不停息。是什么有如此神奇的偉力來(lái)推動(dòng)歷史的發(fā)展呢？是創(chuàng)造，是人類(lèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行的創(chuàng)造。而所謂的創(chuàng)造，指是又是什么呢？

　　創(chuàng)者，破也；造者，立也。創(chuàng)造就是打破舊的，創(chuàng)立新的。所謂不破不立，不疑不進(jìn)也。可見(jiàn)，“破”的作用也是十分重要的。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要害怕現(xiàn)實(shí)，不要向現(xiàn)實(shí)低頭，你們來(lái)到這個(gè)世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要?jiǎng)?chuàng)造新的、有理智的、光輝的東西�！比祟�(lèi)對(duì)于浩瀚的宇宙來(lái)說(shuō)，無(wú)論從時(shí)間上還是空間上，都是極其短暫與渺小的，在人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)程中，一切已知的認(rèn)識(shí)都是探索性的；更何況宇宙也在變化和發(fā)展，今天的真理很可能是明天的謬誤。所以我們的思想也必須隨之更新與完善。這就要求我們不斷去懷疑，去創(chuàng)造。人，是需要懷疑精神的。對(duì)于事物的已有認(rèn)識(shí)，我們必須通過(guò)懷疑來(lái)促使自己不懈思考以否定認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤方面，我們必須打破已有認(rèn)識(shí)的牢籠讓真理的翅膀自由飛翔。

　　當(dāng)然，懷疑是要有一定的科學(xué)依據(jù)的，我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文，題目叫《懷疑與學(xué)問(wèn)》，內(nèi)容不太清楚了，只是清晰地記得，學(xué)過(guò)以后在任何一堂課上，同學(xué)們都會(huì)有許多令老師啼笑皆非的問(wèn)題提出來(lái)，然后不管老師怎么回答，總會(huì)有同學(xué)加上一句“我們要有懷疑的精神”。這種不問(wèn)青紅皂白，不作科學(xué)分析，對(duì)一切都持懷疑態(tài)度的做法是不可取的�？梢�(jiàn)，要做到正確懷疑、合理懷疑真不是一件簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)椤皯岩伞敝皇且环N猜測(cè)，而對(duì)已有思想理論支撐的并被眾人接受的事實(shí)，懷疑者又常常會(huì)對(duì)自己的“懷疑”產(chǎn)生懷疑，而此時(shí)最關(guān)鍵的，就是要看懷疑者能否消除對(duì)自己的懷疑而去努力創(chuàng)新。這也就應(yīng)了尼采的那句話：“當(dāng)我們承擔(dān)起巨大的.苦難，并同時(shí)聽(tīng)到其發(fā)出的哀號(hào)時(shí)，千萬(wàn)不要被內(nèi)心的苦惱和懷疑所擊倒--這才是偉大�！辈粩嗟貞岩�，不斷地創(chuàng)造，才能推動(dòng)歷史不斷地前行。在創(chuàng)新的路上，要敢于正視阻力并沖破它。

　　世界要發(fā)展，就不可避免地要遇到各種阻力。不要畏懼，不要回避，要敢于懷疑，敢于自信地去正視阻力，并要為沖破阻力而英勇拼搏。

　　【“１＋１”綜合評(píng)析】

　　杜東貴老師的“下水作文”論點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密。第一段在點(diǎn)出懷疑批判的話題之后，即以生動(dòng)形象的比喻，開(kāi)宗明義，提出文章的中心論點(diǎn)（其大意是：欲歷史之車(chē)行遠(yuǎn)，必須讓批判、懷疑兩輪不停運(yùn)轉(zhuǎn)）；接下來(lái)，第二、三兩段，從人類(lèi)社會(huì)的歷史發(fā)展和批判、懷疑的本質(zhì)特征兩個(gè)方面，對(duì)論點(diǎn)作了理性的闡發(fā)；第四、六兩段，則以中外不同領(lǐng)域的盡人皆知的事例雄辯地論證中心論點(diǎn)。取例典型，毋庸置疑，極具說(shuō)服力量。統(tǒng)觀全文，立論嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢(shì)雄渾，既講道理，又?jǐn)[事實(shí)，能從理論與實(shí)際的結(jié)合上闡明觀點(diǎn)，解決問(wèn)題。與教師的下水文相比，學(xué)生以《論疑》為題的文章風(fēng)格則迥然不同。李瑋之文，推理嚴(yán)密，論證方法與結(jié)構(gòu)靈活多變。開(kāi)篇，先不急于亮出話題，卻道出一個(gè)當(dāng)今大家都能普遍接受的命題：人類(lèi)社會(huì)要發(fā)展就離不開(kāi)創(chuàng)造。接下來(lái)，詮釋“創(chuàng)造”的含義，并援引高爾基的名言說(shuō)明：要?jiǎng)?chuàng)造，就必須有懷疑精神。文章至此（用了三個(gè)自然段），終于露出“廬山真面目”，點(diǎn)明題旨，提出了中心論點(diǎn)。再下來(lái)，舉了一個(gè)反面事例，說(shuō)明時(shí)時(shí)懷疑、處處懷疑之不可取。最后，水到渠成、順理成章地得出結(jié)論：要做到正確懷疑、合理懷疑，就必須堅(jiān)持自信，正視阻力，不斷拼博，努力創(chuàng)新。這完全是另一模式、另一風(fēng)格的說(shuō)理議論。稍感不足的是，文中缺少正面事例加以佐證�？傊�，教師的文章寫(xiě)得比較正統(tǒng)，符合議論文“常規(guī)”；學(xué)生的文章似乎能打破議論文的定勢(shì)、老套，寫(xiě)得更活潑自由一點(diǎn)。

　　【形式與思路的整合】

　　（一）“懷疑”就是提出問(wèn)題，“批判”則是對(duì)錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，從而加以否定。兩個(gè)概念的內(nèi)涵不盡相同，一篇文章很難將它們完全包容在一起。因此，行文時(shí)最好能側(cè)重某一方面來(lái)寫(xiě)，使筆力集中，能酣暢盡意。

　�。ǘ�）以“懷疑批判”為話題來(lái)寫(xiě)文章，關(guān)鍵是要選好材料。那么，選什么材料來(lái)寫(xiě)才能出新出彩呢？

　　第一，選取文化層次較高的材料來(lái)寫(xiě)，會(huì)使文章立意高遠(yuǎn)。文化層次較高的材料，內(nèi)蘊(yùn)豐富，發(fā)人深省。選取這樣的材料入文，顯得高雅、醇厚。人們讀了，定會(huì)有耳目一新，如飲醇酒之感。

　　第二，選取科技含量較高的材料來(lái)寫(xiě)，會(huì)使文章內(nèi)容厚重。現(xiàn)在的時(shí)代，是科技高度發(fā)展的時(shí)代。可以說(shuō)，科技是當(dāng)今時(shí)代的主題。行文抓住這個(gè)主題，文中多有科技的內(nèi)容，自然就會(huì)顯得厚重有力。

　　第三，選取時(shí)代感較重的材料來(lái)寫(xiě)，會(huì)引起多數(shù)人的共鳴。教育部考試中心語(yǔ)文科命題負(fù)責(zé)人張偉明先生最近指出：“日常關(guān)注時(shí)事勤于思考的學(xué)生，必然對(duì)社會(huì)有更多的了解與認(rèn)識(shí)，無(wú)論是平時(shí)作文，還是參加高考，憑著較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，他們都會(huì)脫穎而出�！边@充分說(shuō)明，關(guān)注時(shí)代，思考時(shí)代，寫(xiě)出時(shí)代感較強(qiáng)的文章，就易于打動(dòng)人心，引起人們心靈的共鳴。

話題作文 篇2

　　初夏，像一位婀娜多姿、千嬌百艷的少女，穿著隨風(fēng)搖曳的裙子，邁著步子向我們走來(lái)。

　　早晨，來(lái)到學(xué)校，一眼就瞅見(jiàn)了那潔白如玉的荷花。荷花含苞欲放，散發(fā)出淡淡的清香，這種似有似無(wú)的清香，比世界上任何一種香水都好聞。這是一種特別的香味兒，它會(huì)從你的鼻子里一直鉆到你的心、肺里。聞了這種沁人心脾的香味，一定會(huì)使你心曠神怡。

　　荷葉上滾動(dòng)著顆顆晶瑩的露珠，一閃，又一閃，在碧綠的荷葉上滾到東，跑到西，好像這荷葉像是露珠們的游樂(lè)場(chǎng)似的。荷葉底下，便是那些自由自在的小魚(yú)兒了，它們?cè)诤扇~底下乘涼，一起嬉戲。

　　夏天，氣溫當(dāng)然很高，初夏要稍微涼爽一些，不過(guò)，許多人已早早地脫掉了厚厚的棉衣，穿上了清涼的.襯衣、T恤。女孩兒穿著裙子，細(xì)而白的推在裙邊交叉著運(yùn)動(dòng)著，美麗而大方;男孩兒們穿著T恤和薄薄的長(zhǎng)褲，汗水打濕了他們的頭發(fā)，瀟灑而帥氣。

　　草地在瘋狂的吸收豐富的養(yǎng)分和水分，讓自己更有生機(jī)，更有活力，為了接待夏姑娘的到來(lái)，特意讓自己更加高大碧綠。

　　我愛(ài)夏，愛(ài)她的香，愛(ài)她的美，愛(ài)他的聲音。

話題作文 篇3

　　以前，我一直認(rèn)為我的父母親是世界上最好的父母，你瞧——

　　“爸爸，這道題目太難了，我做不出!指導(dǎo)一下!”“來(lái)了，這到題目應(yīng)該這樣解……”“媽媽?zhuān)�想不出題材，幫我想想!”“可以用這個(gè)題材啊……”“爸爸，明天就要考試了，幫我復(fù)習(xí)一下!”“你把《一課四練》的‘動(dòng)腦筋’做一做，待會(huì)我過(guò)來(lái)批…..”在爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我的作業(yè)全對(duì)，當(dāng)眾朗讀，測(cè)驗(yàn)都是班里前幾名……

　　可是最近，爸爸媽媽退步了!你聽(tīng)，“爸爸，這道題目做不出，指導(dǎo)一下!”爸爸用陌生的眼光看著我，仿佛不認(rèn)識(shí)我似的丟下一句話：“自己做!”要寫(xiě)作文了，真不知該寫(xiě)什么，我習(xí)慣性地沖著媽媽大喊：“媽媽?zhuān)瑳](méi)有作題材，幫我想想!”誰(shuí)知媽媽也像變了個(gè)人似的，頭也不回地回答了三個(gè)字：“自己想!”

　　爸爸媽媽為什么這樣對(duì)我呢?漸漸地，我習(xí)慣了。題目做不出，我咬咬牙命令自己，筆在草稿紙上不停地寫(xiě)著，算著……哈哈!難題終于被我解決了。作文想不出題材了，我努力地回憶著最近發(fā)生在自己身邊的事情，一個(gè)細(xì)節(jié)想電影鏡頭一樣閃過(guò)我的腦海，嘿，有了!刷刷刷，作文本上洋洋灑灑留下了我的筆跡。要測(cè)驗(yàn)了，我拿出書(shū)本看看爸爸媽媽?zhuān)�“咳，還是自己復(fù)習(xí)吧!”重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)被我各個(gè)擊破，對(duì)付第二天的`考試絕對(duì)是十拿九穩(wěn)。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽不輔導(dǎo)，我照樣可以做得好，我的作業(yè)本依舊全隊(duì)，仍舊當(dāng)眾朗讀，測(cè)驗(yàn)依舊名列前茅……。

　　我驕傲地告訴他們：“你們退步了，但我進(jìn)步了!”爸爸媽媽若有所思地回答“用我們的退步換你的進(jìn)步，很值啊!”

　　我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來(lái)爸爸媽媽在鍛煉我的自立能力啊呀!我激動(dòng)地?fù)е�爸爸媽媽“原�?lái)你們還是愛(ài)我的!”

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，還真是爸爸媽媽的功勞，培養(yǎng)了我的自信心，讓我學(xué)會(huì)了自立。

話題作文 篇4

　　校園，孩子們遨游知識(shí)的天堂，瑯瑯的讀書(shū)聲邁著前進(jìn)的步伐；校園，老師們舒展才華的世界，辛勤的汗水哺育著春天的音符；校園，我們共同的追求，揮灑出青春的活力，追趕著美麗的明天！

　　——因?yàn)椋�這里擁有溫馨，這里擁有愛(ài)。

　　又是一個(gè)涼爽的下午，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉，在地上留下斑斑倩影，清幽、典雅。不遠(yuǎn)處，一聲聲?shū)B(niǎo)兒的鳴啼，瑯瑯的書(shū)聲被風(fēng)吹得充滿校園。

　　心靈，默默地感受著這含蓄而深遠(yuǎn)的靜態(tài)的美，陶醉與靜默中，心緒一片溫馨，一片寧?kù)o，卻又帶有幾分思緒，畢竟是最后一年了，畢竟已經(jīng)在母校中看不到九月一日東方新升的太陽(yáng)了，忽而老師們熟悉的身影與同學(xué)們充滿活力的面容從我腦海中閃過(guò)，使我心潮起伏，陷入沉思——

　　青青校園，是令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。多少回，我與同窗好友攜手漫步在校園的'小徑上，講述心中的悄悄話，談?wù)撐磥?lái)的夢(mèng)想，探索難題的答案，盡情閱讀喜愛(ài)的書(shū)本，灑下了串串歡聲笑語(yǔ)……

　　青青校園，是令我悟悔道理的地方。多少回，聽(tīng)到老師響亮的聲音，它宏偉，它動(dòng)聽(tīng)，人生的啟迪，做人的準(zhǔn)則，做事的要求，我領(lǐng)會(huì)尊嚴(yán)，懂得信念，理解毅力，灑下了串串教誨與道理……

　　青青校園，是令我積累友誼的地方。多少回，與同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。早就有了李商隱所謂的“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺(jué)，品味一種純真與友善，品味一種雪中送炭一般的無(wú)私幫助，灑下了串串勃勃生機(jī)……

　　青青校園，是令我欣賞夢(mèng)想的地方。多少回，在校園這詩(shī)一般的環(huán)境里，矗立著兩幢粉刷別有風(fēng)味的漂亮教學(xué)樓，瑯瑯讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的緩緩而優(yōu)美的音樂(lè)，灑下了串串夢(mèng)想的種子……

　　至今，校園仍然春色滿園，整潔如新，環(huán)境幽雅，美不勝收。在離開(kāi)母校之前，我更要拼搏，更要努力，在最后一年為母校爭(zhēng)光添彩，以此彌補(bǔ)自己對(duì)校園的那顆無(wú)比眷戀的心吧！

話題作文 篇5

　　在一個(gè)雨雪交加的一天，我和我的鄰居一起去國(guó)家濕地公園游玩。雖然天氣并不好，但是也有一些令人驚奇的事，比如磨豆?jié){，就是新奇之事。還有許多工人正在扎燈準(zhǔn)備燈會(huì)所用的`燈，而且這些燈還無(wú)奇不有呢！

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們就來(lái)到了最受歡迎的和渚街，那里人山人海，熱鬧非凡。終于來(lái)到了一個(gè)幾乎沒(méi)有一個(gè)人的一家小店，這家小店門(mén)口竟有一臺(tái)磨豆?jié){的石磨，旁邊還立了一塊牌子，上面寫(xiě)著"免費(fèi)體驗(yàn)"四個(gè)大字。于是好奇心驅(qū)使著我上前去磨一磨，可就在這時(shí)來(lái)了一位小朋友也來(lái)磨豆?jié){，所以我只能讓這個(gè)小朋友先磨豆?jié){。我本以為磨豆?jié){就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的"磨一磨"，但是我錯(cuò)了，如果這樣磨的話你一定會(huì)磨不動(dòng)的，不過(guò)只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯加一點(diǎn)水和黃豆，磨起豆?jié){來(lái)就能非常的順手了。終于到我磨豆?jié){了，這下我一上場(chǎng)就把那出剛剛看到的小竅門(mén)用到實(shí)際當(dāng)中去了，結(jié)果真的磨起來(lái)很順手。

　　真是沒(méi)想到磨豆?jié){竟然也有那么多的竅門(mén)，而且磨好的豆?jié){還能做出很多豆制品，比如油豆腐，豆腐，豆腐皮，豆腐干等等。

話題作文 篇6

　　生活在這個(gè)多姿多彩的世界里，不得不說(shuō)，需要我們選擇的事物，不止一樣。有些時(shí)候，人們總是選擇層次更高的，也就是選擇進(jìn)取，選擇拾起，而我，在這樣的情況下，我選擇放棄……

　　我已不記得那是什么時(shí)候的事了，只知道我們要競(jìng)選班干部，剩下的最后一個(gè)名額，非我莫屬。選票結(jié)果出來(lái)了，我不慌不忙，充滿了力量。果然，我被選中了，最后的一個(gè)名額歸我了！我心里無(wú)比的痛快，轉(zhuǎn)眼一瞬，我看到眾多興奮地目光中，有一絲暗淡。她失望了。站在講臺(tái)上發(fā)言的我，目光一直注視在她的身上，我通過(guò)她的眼神看到了那份心酸。

　　她，是一個(gè)任勞任怨的孩子，一年的努力，我全都看在眼里，雖然平時(shí)我也總幫班里打掃衛(wèi)生，但每一次，總是有人面帶笑容地陪著我，共同保持班內(nèi)的清潔。也許別人并不了解，也并沒(méi)看到她為班級(jí)服務(wù)；也許，是她內(nèi)向的性格讓她不敢面對(duì)大家；也許，她覺(jué)得自己這樣做是對(duì)的……所有一切的不公平似乎全都找上了她。其實(shí)，我知道，也只有我知道她也有做班干部的這份權(quán)力與力量，但是一次又一次對(duì)她的打擊，換作是我，便早已承受不住了�？墒悄憧此�，竟還一個(gè)人在那里打掃教室。我看到她，真的辛酸了。我感受到他的那份真誠(chéng)，我問(wèn)她："你這樣做別人也看不見(jiàn)��！現(xiàn)在不還是我當(dāng)生活委員啊！”她沖我笑笑，邊掃邊說(shuō)：“誰(shuí)當(dāng)并不重要，重要的是班級(jí)的衛(wèi)生是我們的.臉，臉不干凈怎么行呢！”就這樣，她用淡淡一笑帶過(guò)了這句話，我的心里越發(fā)覺(jué)得自己跟她比起來(lái)，真是微不足道，于是，我改變了我原始的想法……

　　“我放棄，我不想當(dāng)了，這太無(wú)聊了，天天給你們做值日，累死我了，這個(gè)班干部，給她了！”再次日的發(fā)言會(huì)上我指向她，全班投來(lái)異樣目光。于是，我便對(duì)大家說(shuō)明了我選擇放棄的原因。她對(duì)著我，眼里有一絲感動(dòng)，也有一絲苦澀的淚水……

　　我不曉得我這樣做是否正確，但我知道，既然選了就不能后悔。生活在向天空一樣廣闊的世界里，也許，放棄才是最好的選擇……

話題作文 篇7

　　晚上，我站在陽(yáng)臺(tái)上，天空的云飄來(lái)飄去，我看著天空變化多端的云，覺(jué)得真有趣。

　　過(guò)了一會(huì)，云變成了一只可愛(ài)的大海龜，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子前面是尖尖的頭，大大的身子，馱著硬硬的厚重的殼，尾巴像一團(tuán)棉花，強(qiáng)壯的四肢像自由飛翔的翅膀，蔚藍(lán)的天空很像大海，海龜在藍(lán)藍(lán)的大海里自由的游泳。

　　接著，云又變成了一只美麗的蝴蝶，小小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的`身子，弧形的翅膀，兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的翅膀很美麗，在廣闊的天空中自由的飛翔。

　　有時(shí)候云像一群奔騰的野馬，有時(shí)候又像一群溫順的綿羊。

話題作文 篇8

　　一顆流星從天空劃過(guò)一剎那美麗的弧線沒(méi)落在無(wú)聲的天際中。細(xì)想起來(lái)人的一生大約只有72年，864個(gè)月315360天。這個(gè)數(shù)字看似很多，其實(shí)也就一瞬間的事。

　　聰明的人，會(huì)計(jì)劃好每一天。而懶惰的人只會(huì)昏昏庸庸平凡的度過(guò)每天的24小時(shí)。

　　人生的.春天，要朝氣蓬勃，像每天初升的太陽(yáng)。聰明的人，會(huì)讓他那萬(wàn)丈光芒沖破云霞照耀在大地上;而懶惰的人將永遠(yuǎn)會(huì)被烏云遮住。

　　奶奶說(shuō)：“青春就像小鳥(niǎo)會(huì)離你遠(yuǎn)去”。聽(tīng)到這里，我的淚唰唰的流了下來(lái)。我不要青春溜走，我有青春，我要快樂(lè)!

　　回過(guò)神來(lái)，自己對(duì)自己說(shuō)：不要傻了，青春是會(huì)走的，可是在青春中把握青春，珍惜她，愛(ài)護(hù)她，她就不會(huì)讓你感到難過(guò)，至少她離開(kāi)你時(shí)，我可以說(shuō)‘我珍惜了’!

　　一年之計(jì)在于春。俗話說(shuō)：無(wú)處買(mǎi)青春，青春一旦從耳邊逝去，即使用再多的金錢(qián)也是買(mǎi)不到的。

　　青春，是屬于我們自己，青春之花盛開(kāi)，從大的方面來(lái)說(shuō)是為祖國(guó)，但實(shí)際上還是為自己。

　　我們是青年，我們擁有青春，青春猶如寶藏，黃金寶藏要靠挖掘，黃金需要熔煉，青春需要把握。讓我們把握好自己青春，讓自己的青春燦爛，輝煌!

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