最好禮物作文5篇【合集】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的最好禮物作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

最好禮物作文 篇1

　　繁忙而緊張的一個學(xué)期即將結(jié)束了，對我們教師和學(xué)生來說總算松了一口氣。恰逢是一年一度的圣誕節(jié)來臨的日子，有的孩子已經(jīng)在私下里準(zhǔn)備給老師們送平安果了。

　　記得每次孩子送我小禮物的時候，我都謝絕了，我說只要你們好好學(xué)習(xí)是送給老師的最好的禮物。說實(shí)話，有時看著孩子拿走被我退回的'禮物的一剎那，我的心里也很不是滋味，因?yàn)檗r(nóng)村孩子不比城里的孩子，他們手里的錢很有限，能給我買一件小禮物他們不知要攢多久呢。雖然禮物不貴但是孩子的一片心意，雖然我明白這個道理，但我如果收下了，孩子下次還會送給我的，所以我就不能收下。今年恰巧我在圣誕節(jié)前有病不能去上班，所以也不用和孩子為此事推來讓去的了。

　　我在家休假的時候并沒有告訴孩子們，因?yàn)榭煲�考試了，我怕他們分心，只是說有事兒，呆了兩天孩子們也不知是怎么得知我有病的事都紛紛給我打電話問我什么時候去上班，有的孩子還說：“老師你放心吧，我們在學(xué)校很聽話，你就安心養(yǎng)病吧!”其實(shí)我知道孩子是想我了，所以我決定無論如何放假前我都要去看一眼孩子們，對他們的假期做一個布置，

最好禮物作文 篇2

　　我的人生好似一本沉重的書，每天我都要細(xì)細(xì)研讀。20xx年將告別他的一生。又迎來了嶄新的20xx。新年到了我收到許多禮物。當(dāng)然，我也要送禮物給別人。

　　她是我的好朋友，名叫cherry。我們在同一個班上學(xué)習(xí)英語。課間經(jīng)常在一起嬉戲打鬧，一起分享快樂。在英語課上我?guī)椭�她，叫她讀英語。在課間，她給我講故事，說笑話。因此，我和她接下了深厚的友誼。

　　每當(dāng)過節(jié)時，她總是送給我讓我一輩子都珍惜的禮物。新年到了，我決定親手制作一件禮物，來表達(dá)我的心意。

　　我買來十塊錢的正方形小紙。我先把正方形小紙對折成三角形，然后再打開。我有左折一下，又折一下……一只一只快活的千紙鶴誕生了。一只，兩只，三只，四支……千紙鶴擺滿了一床，數(shù)一下，共一千只。那可是我花費(fèi)了一整天的力氣。我有找來一個透明玻璃瓶，小心翼翼地將它們?nèi)�部裝進(jìn)去，然后我有找來一張白紙，剪成燈籠的形狀，畫上圖案，寫上祝福，把寫好的祝福放進(jìn)去。最后我把玻璃瓶放進(jìn)盒子里，用彩紙把盒子包好。這樣一個美麗的禮物就做好了。

　　我欣賞著自己做好的禮物，腦海里浮現(xiàn)出我八歲過生日的情景：那是一個白雪皚皚的冬天。那天，cherry帶著禮物來到我家。她一進(jìn)門就把禮物那到我面前，讓我猜是什么。我絞盡腦汁也沒猜著。她打開紙盒，小心翼翼的將禮物拿出來。哇!是一只毛茸茸的小熊，雪白雪白的。而且還穿著粉紅色的花裙子哩。每當(dāng)我看著它，我就感到很快樂。

　　眼前熟悉的街道把我的思緒拉了回來。朋友的家到了，我按響門鈴�！罢l呀?”清脆的聲音像金鈴般悅耳。朋友開門一見是我，開心的.笑了笑。并主動地向我說了一聲：新年快樂。“謝謝，祝你也新年快樂。猜猜看，我給你帶來了什么禮物?”我把禮物放到她面前說道。她怎么猜也猜不到這個急死她了：“到底是什么呀?打開看看吧�！薄昂冒��！彼�小心翼翼地打開包裝，眼里充滿了期待的目光。“好漂亮呀!”她驚喜地叫到�！斑@禮物是我特意為你準(zhǔn)備的，”我對她說，“這里面共有一千只千紙鶴。我祝愿你在新的一年里快快樂樂，每天都有好心情!據(jù)說，有一千只千紙鶴許一個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。你現(xiàn)在許一個愿望吧�！彼�抬起頭沖我微笑，說：“跟我來。”我充滿疑惑地跟著她走，她把我?guī)У搅藭缫爸小拔铱梢栽S愿了嗎?”“當(dāng)然可以�！彼�大聲向藍(lán)天說道：“我希望永遠(yuǎn)和xxx是好朋友�！彼�的表現(xiàn)出乎我意料。我含著淚說：“這有可能是我這一年中收到最好的禮物!”我們倆你看著我，我看著你。都會心地笑了笑……

　　現(xiàn)在我明白一句真誠的祝福，一樣真心的禮物都代表著一顆熾熱的心，一顆真誠的心，禮物是珍貴的!不需要任何的歷史記錄，唯一的刻骨銘心。

最好禮物作文 篇3

　　小的時候，很喜歡和爸爸去買衣服，媽媽總是用自己的眼光來打扮我，不是大紅就是粉紅，而爸爸總知道我最喜歡的其實(shí)是白色。

　　印象最深刻的是有次買鞋子，我一眼就看到了一雙休閑鞋，樣式很別致，牛筋底，鞋面上還有一簇小星星。媽媽讓我試穿了下，哈哈，鞋底軟軟的，真的特別舒服。媽媽看了下價格，就對爸爸說：“小孩子長得很快，貓貓穿鞋也不費(fèi)，穿不了很久的�！卑职謪s說：“衣服可以隨便挑，但鞋子一定要孩子自己覺得最舒服的。”所以，從小到大，我對鞋子的要求也很高，一定要買最舒適的。

　　長大了明白還有一句話叫做：“鞋是否合適，只有自己知道�！�

　　那我們做一對一，同樣也是在尋找最適合孩子的一種教育方式。愛因斯坦說過：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他來負(fù)擔(dān)。”

　　在龍文近三年的教學(xué)過程中，我接觸到很多孩子。感受最深刻的就是我們除了給孩子教方法教技巧，更重要的是引導(dǎo)他如何擁有學(xué)習(xí)的能力。例如教新概念第一冊的時候，我發(fā)現(xiàn)有個六年級的學(xué)生每次課堂上讓他讀單詞時，只會讀認(rèn)識的`，新詞匯在句中出現(xiàn)也是磕磕巴巴的，僅限于課堂講完再吸收。為此我還要求他課前預(yù)習(xí)。后來孩子說：“單老師，我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了。”我又問他怎么預(yù)習(xí)的，他說先看下中文，再對下英文，然后再把單詞看看，圖片瀏覽下。我笑了，就孩子課堂上對文章的理解，說明他確實(shí)是這樣預(yù)習(xí)的，就和他討論了下預(yù)習(xí)的步驟。聽完孩子很開心，課后還專門把我講的分步驟一二三寫在了課本首頁，以后再上課我首先按步驟逐一去考察他預(yù)習(xí)的情況，果然效果甚佳。

　　孩子的愛好興趣應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。有個八年級的學(xué)生最近瘋狂地迷上了某一電視劇，待在自習(xí)吧的時間開始縮短，作業(yè)卻是以高質(zhì)量高速度去完成交給我檢查了。剛一開始她要著急回家追劇，但作業(yè)出錯率很高，不訂正我就是不讓她離開自習(xí)吧。后來就引導(dǎo)她，如果你的作業(yè)效率高了，可以考慮讓你早走。另外和她家長溝通中也達(dá)成一致，看完這部就要收心了，不然的話接下來一個月每天都要多做一套試卷。家長也表示理解。換位思考我們上學(xué)那個年紀(jì)也會因?yàn)楹屯瑢W(xué)熱聊某本書某部電影而興高采烈。該劇大結(jié)局了，孩子很快就遵守和我的約定，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。

　　我不是說學(xué)習(xí)知識不重要，但讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一種甜蜜的感覺，感受到我們老師也把他們當(dāng)朋友一樣去尊重，去換位思考也很重要。也許全面發(fā)展的發(fā)展性教育，才能更適應(yīng)每一個學(xué)生的智力和人格的發(fā)展。

　　每一年升學(xué)考試結(jié)束后，聽到孩子們給我電話說考上某初中或某高中，或者有需要再來找我的時候，我的心里就想開滿了鮮花，簇?fù)碇�，燦爛著……

最好禮物作文 篇4

　　教師節(jié)到了，一大早我和同學(xué)們高高興興的來到學(xué)校，手里拿著各種各樣的禮物---鮮花、賀卡、巧克力......，一個個笑容滿面，爭著搶著向老師祝賀節(jié)日快樂。一張張可愛的笑臉，一句句真摯的祝福，代表了我們對老師深深地感激和敬愛之情。

　　是呀，老師，您每天都認(rèn)真的教給我們知識，叮囑我們時刻要注意安全。無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，您總是早早來到學(xué)校，陪著我們早讀。和您在一起，我們的心才更加安穩(wěn)。我們放學(xué)回家了，您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備明天的教案。老師，您辛苦了！在這個特別的日子里，我們把最真摯的祝福送給您，希望這些禮物能表達(dá)一點(diǎn)我們對您的.感恩之情。

　　老師，您最希望的是我們能好好學(xué)習(xí)，天天向上，像小樹苗一樣吸收著陽光雨露，茁壯成長為一棵棵頂天立地的有用之材。親愛的老師，我們一定不會辜負(fù)您的期望，刻苦努力，發(fā)奮向上，學(xué)有所成。我知道，這才是我們能送給您的最好的禮物。

最好禮物作文 篇5

　　朋友問我：“教師節(jié)你送什么禮物給我們老師？”我思索著，不知道該怎么回答。要送什么禮物呢？物質(zhì)上的？身旁走過一家人，老老少少，笑容滿面，在樹的蔭蔽下共同度過歡聚的時光�？粗�他們，我覺得很幸福�！熬退屠蠋熞粋�真摯的微笑吧！”

　　一個微笑，成全了兩代人彼此祝福的厚望。

　　我們曾經(jīng)給過老師一張分?jǐn)?shù)不堪入目的試卷，也曾經(jīng)給過老師滿腹的喜悅換作的莞爾一笑，但是老師選擇了銘記與遺忘——記住了歡笑，遺忘了苦惱，最后對我們的過錯只字不提，而一直在欣賞著過往的那副笑容。老師或許沒有故意忘了一切，至少還曾記得初次見面的那一幕，但漸漸的，因?yàn)閷W(xué)生的叛逆，可憐得只剩下那當(dāng)初各位的會心一笑存留在記憶當(dāng)中，以此自珍，作為教會學(xué)生做人的最大的精神動力與莫大的安慰。人總是會選擇遺忘痛苦，因?yàn)橹挥羞z忘了痛苦，在接下來的漫長道路上碰到痛苦，才不會過分地痛苦。老師也是這樣。

　　我們或許真的過分地傷害了老師。教師，很可能不是每個人都愿意得到的'一個職業(yè)，因?yàn)槌袚?dān)了這個職業(yè)就是意味著要和心理多變的孩子進(jìn)行世界上最復(fù)雜最困難的交流，畢竟，教師，一個陌生人與一個不愛陌生人的孩子說話，卻要讓那個孩子不走歪路，這不是一件能簡單用“困難”去概括的事情。“教師”這個職業(yè)本來就是一個重負(fù)擔(dān)，愿意去挑起重任的人，都是值得贊揚(yáng)的、可歌可泣的，因?yàn)樽鲆幻�教師，真的是非常的辛苦�?/p>

　　我當(dāng)過一回家庭教師，但我感受到的卻僅僅只是初為人師的部分艱辛。我不敢輕談老師們有多辛苦。除卻了每天的準(zhǔn)時到達(dá)、課前備課、上網(wǎng)查資料、重溫枯燥的教科書、費(fèi)盡心血去出試卷，日復(fù)一日，最困難的還是與學(xué)生交流、讓課堂活躍。沒有親身經(jīng)歷過的事，我們很難知道這件事的本質(zhì)，同樣，沒有做過老師的我們始終不懂老師的辛苦，而當(dāng)我們有幸在未來承擔(dān)了這個責(zé)任時，我們會發(fā)現(xiàn)：此時我最想要教好學(xué)生，教會他們做人，還有——得到他們的肯定——一個會心的微笑。

　　物質(zhì)的禮物，會在悄無聲息中慢慢失去意義，但是精神上的溫馨印記，卻能讓此生永記那個片刻——盡管是微不足道的那么個細(xì)節(jié)動作——也能像香氣永久逗留在心房里。教師們，其實(shí)更愿意得到學(xué)生的肯定，也就是那個久違的珍貴的會心的真摯的笑靨，這是老師們在節(jié)日里最期盼從學(xué)生那里得到的禮物。

　　曾經(jīng)記得，我們在與實(shí)習(xí)老師分別的那刻，我們彼此微笑地談著，在走廊上談笑著。彼此送給了彼此真摯的微笑。那或許是僅僅是嘴角的微微揚(yáng)起，面部肌肉的輕輕收縮，但是——至少是我——還沒有把彼此都忘了。

　　老師們，真的，真的很期盼我們這些學(xué)生能學(xué)會做人，而不是做成績的奴隸。我們什么時候才能體諒老師們呢？什么時候才能讓師生之間多些愉悅呢？

　　我們對老師說：“我要那什么報答您的一片苦心呢？”

　　老師笑了笑我們的無知與幼稚，只是輕描淡寫地說出一句話：“我只要你們的真摯的笑容，對我發(fā)出會心的一笑，那才是我最大的安慰……”

　　老師，節(jié)日快樂！

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