實(shí)用的話題優(yōu)秀作文7篇[必備]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　今年的我二十二歲，剛走過(guò)的十年時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)有些特別，這是我住校十年的紀(jì)念日。十年時(shí)光如一把精致的刻刀在成長(zhǎng)的圖案上鐫刻著五彩繽紛卻不可復(fù)制的圖案，十年的青春留住了更多校園青澀純真的回憶。

　　回到最初的時(shí)光。我十二歲開始住校，那時(shí)的我還是一個(gè)愛哭的小女孩。有一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕帥氣的班主任，一群可愛的小伙伴。在最初的時(shí)光里是他們的善良和陪伴支撐著一個(gè)孤獨(dú)女孩離家求學(xué)的心。

　　記憶的時(shí)光機(jī)帶我重溫了那些老地方。記憶中充滿溫馨香氣的面包店，梧桐落葉鋪滿的走廊，破舊的充滿歷史質(zhì)感的學(xué)生公寓。

　　時(shí)光總是不停往前趕，身邊的人換了一撥又一撥。但是有些人卻如同血液融進(jìn)了我生命里。

　　在學(xué)業(yè)繁重的高中，有幾個(gè)要好的死黨。我們對(duì)待彼此的`心是純凈的。我們一起笑，一起哭，一起走過(guò)那段難忘的青春歲月。只是那時(shí)的我還不懂珍惜，還沒(méi)來(lái)得及對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。時(shí)光機(jī)將我載到了人生的下一站。

　　那些回不去的時(shí)光，那些遇不見的人，那個(gè)年少的自己。

　　下個(gè)十年，我又會(huì)在哪里？

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　跟著那一陣陣涼爽的清風(fēng)，

　　跟著那一縷縷輕盈的.薄霧，

　　雨，悄悄來(lái)了——

　　沙拉拉，沙拉拉……

　　像一架鋼琴，

　　奏出一首美妙的樂(lè)曲，

　　像一顆顆珍珠，

　　在土地上滾來(lái)滾去。

　　伴著一聲聲農(nóng)民的歡笑，

　　伴著一陣陣公路的吵鬧，

　　雨，悄悄地走了，

　　只留下一場(chǎng)優(yōu)美的余韻。

　　�！�—咚——叮——咚

　　……

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　在未了解我的爺爺前，我只覺得他是個(gè)固執(zhí)的老頭兒。他不愿住在家里，卻在田里搭了個(gè)棚子住。每天在一堆臟兮兮的泥土里埋頭耕耘，是一位地地道道的農(nóng)民。

　　直到他生了一場(chǎng)大病，在父母的極力要求下來(lái)到了家里，我才第一次在家里見到了他。他穿著一件舊的褪了色的大衣，青藍(lán)色的褲子沾滿了泥土，一雙破舊的鞋子卻是自然地套在腳上。他看見我，笑了。眼角的皺紋自然地?cái)D在了一塊，牙齒泛了黃，卻也整齊。他向我伸出那雙布滿老繭的大手，眼里透出一種深切的關(guān)心和慈愛。

　　那一刻，我第一次覺得他身上的泥土氣息不再那么刺鼻。爺爺雖住進(jìn)我家里，可他還是三天兩頭往田里跑。一個(gè)秋天的夜晚，下了一場(chǎng)異常猛烈的暴雨，家門前的那棵大樹竟被雨沖斷了。不知何時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)爺爺不知去了哪里，大家急忙去找。深夜雨停了，門被推開，大家目光所集中的，是爺爺沾滿泥土和雨水的疲憊身影。

　　我有些疑惑了，甚至憤怒。難道那一片田地對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)那么重要嗎？

　　事情過(guò)去了很久，我偶然來(lái)到了爺爺精心照料的那片田里。正值秋收季節(jié)，田里一片金黃的麥浪，每一顆谷粒里仿佛都藏著一道陽(yáng)光。爺爺田里的泥土與其他田中完全不同，顯得特別黑亮。一分耕耘，一分收獲，我感嘆爺爺多年的辛勤勞動(dòng)是值得的，那不分晝夜的耕耘得到了眼前這片燦爛的豐收景象。我恍然間突然懂得了多年來(lái)爺爺?shù)膱?jiān)持，他的“不戀家”是放不下對(duì)這片土地的牽掛；那個(gè)雨夜帶病去照料田地，是對(duì)這片土地深沉的愛，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)土地的呵護(hù)，是一位農(nóng)民對(duì)土地難以割舍的感情。

　　輕輕捧起一掬泥土，我看到十多種元素的雜燴、百來(lái)種礦物的'交融、千萬(wàn)道色光的編織，構(gòu)成這雄渾的泥土色，我嗅到一縷樸實(shí)無(wú)華的泥土芳香。我想起爺爺那卑微的姿勢(shì)和被禾苗拖彎了的腰，想起他黝黑的膚色和那深深凹陷的脊梁，我忽然明白，爺爺就像泥土一樣，看似平凡，卻哺育萬(wàn)物；付出最多，卻最為謙卑。爺爺擁有著大地的無(wú)言、深沉，大地的無(wú)私、謙卑，他的骨子里無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著泥土那抹樸實(shí)的芳香。

　　現(xiàn)在，爺爺已經(jīng)化為了一掬泥土。我開始熱切地懷念一種特別的味道，我知道我懷念的，一直都是那一縷泥土的芳香。

　　要記住這篇文章哦：以芳香為話題的作文600字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　小學(xué)生們夢(mèng)寐以求的暑假終于來(lái)臨了！我坐在家中，嘴中叼著冰棒，看著1本《快樂(lè)語(yǔ)文》，享受著暑假的快樂(lè)。

　　忽然，我看到了幾道考“人緣”的題目。其中第1道題是：當(dāng)你生日時(shí)，你的同學(xué)會(huì)來(lái)為你慶祝生日嗎？A。會(huì)；B。有時(shí)會(huì)；C。不會(huì)�？赐辏�我不禁想起了前年的事。

　　我的生日在暑假，同學(xué)們都在放假，所以我打電話給很多同學(xué)，想邀請(qǐng)他們參加我的生日聚會(huì)�？墒撬麄�?cè)陔娫捴卸家愿鞣N理由婉言謝絕了我的`邀請(qǐng)：不是要上補(bǔ)習(xí)班，就是爸爸媽媽不同意或者是因?yàn)閯e的什么事，結(jié)果竟然沒(méi)有1個(gè)同學(xué)答應(yīng)要來(lái)。我垂頭喪氣地呆坐著……熬到了我生日的晚上，正在無(wú)精打采之際，“咚，咚咚”幾聲輕輕的敲門聲傳來(lái)，我連忙開門1看，啊，原來(lái)是我們班的1群同學(xué)。他們1看到我，便互相遞了個(gè)眼色，異口同聲地說(shuō)：“信哲，祝你生——日——快——樂(lè)！”我緊緊地抓住同學(xué)的手，想說(shuō)些什么，可是嘴角抖動(dòng)了兩下，竟不知說(shuō)什么好。剛擦干的淚水，又不由自主地流了出來(lái)。后來(lái)我才知道，同學(xué)們是想給我1個(gè)驚喜。這道題，我應(yīng)該選A。

　　做完第1題，我滿懷激動(dòng)地把目光轉(zhuǎn)移到了第2道題上：你和同學(xué)有糾紛嗎？A．經(jīng)常有；B．偶爾有；C．沒(méi)有。我又不由想起5年級(jí)上學(xué)期時(shí)我與同桌秦昊斌有過(guò)1場(chǎng)糾紛。

　　1天上課，我見他的胳膊侵犯了我的“領(lǐng)土”，立刻又叫又喊，予以還擊。同桌被我的“閃電戰(zhàn)”鬧得不知所措，說(shuō)：“干嘛打我？”我指了指“國(guó)境線”說(shuō)：“過(guò)界了�！彼�看了看那條線，把身子往外挪了挪，無(wú)可奈何地低下頭寫作業(yè)了。看著他受到懲罰又毫無(wú)辦法，我開心地笑了。放學(xué)后，我正聚精會(huì)神地畫水彩寫生，突然覺得胳膊被什么扎了1下，1哆嗦，畫也就畫砸了。我側(cè)目1看，同桌正手拿鋼尺，幸災(zāi)樂(lè)禍地瞧著我，說(shuō)：“針鋒相對(duì)，以牙還牙，這是公理！”我怒氣沖天，隨手把彩筆朝他狠狠砸去。他趕快閃開，展開反擊。頓時(shí)，書、文具、筆盒和書包滿天飛……結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有占到多少便宜。這道題我選了B。

　　很快，《快樂(lè)語(yǔ)文》上的幾道題都完成了。做完后，我又看了1下后面的答案，得分還算滿意——95分，看來(lái)我的人緣還不錯(cuò)。

　　這個(gè)游戲使我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該友好相處、團(tuán)結(jié)友愛。同學(xué)們，你們的人緣怎樣呢？

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。

　　我問(wèn)爸爸：“為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)橄扇丝浦参镌�產(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性�！蔽易笄魄�，右看看，好奇地欣賞著這特殊的花。為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的'刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會(huì)生存得這么好呢？

　　我通過(guò)仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲(chǔ)存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子�。∥医K于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。

　　此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì)減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼��！怪不得人們都不敢碰它。

　　仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　每個(gè)人會(huì)擁有很多的朋友，但知心朋友很少。我很幸運(yùn)，因?yàn)樵谖业纳磉吘痛嬖谥�一個(gè)知己。

　　因?yàn)槲易约罕旧淼捏w質(zhì)就不好，身體上存在著一點(diǎn)缺陷，不能過(guò)量的運(yùn)動(dòng)，但我的個(gè)性又有點(diǎn)男孩的味道，

　　所以呢，我就有點(diǎn)管不住自己，自制能力差，幸好有她的`存在。

　　有一次，我在體育課上，因?yàn)閷W(xué)校在搞排球特色學(xué)校，所以要求每個(gè)學(xué)生要會(huì)打排球，再加上我又喜歡運(yùn)動(dòng)，這下就一發(fā)不可收拾啰！這一天，我在打排球，她在一旁給我加油打氣。一開始，我感覺蠻好的，但后來(lái)漸漸的，感覺越來(lái)越不對(duì)勁了，我又礙于面子，不愿下場(chǎng)，到最后實(shí)在憋不住了，要求下場(chǎng)換人，那邊的男生就嘲笑我，我被他們一嘲笑，又被怒火沖昏了頭腦，就不愿意下場(chǎng)了，她看出我身體不舒服，過(guò)來(lái)幫我打圓場(chǎng)。后來(lái)把我扶到草坪上休息。給我講了一些笑話，讓我忘卻了剛才的不悅。很快，我的身體好多了。不再比以前重了，很快的，我恢復(fù)得差不多了，但還有一點(diǎn)兒，她扶著我，一路有說(shuō)有笑地回到了教室。

　　我很感謝有她的存在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的身體狀況，關(guān)心我的健康。我在此由衷地說(shuō)聲：“謝謝你！

話題優(yōu)秀作文 篇7

　　記得那一年，我參加了學(xué)校組織的“國(guó)際友好學(xué)校訪問(wèn)”活動(dòng)，到與我們學(xué)校的友好學(xué)校英國(guó)海格里小學(xué)訪問(wèn)。

　　來(lái)到英國(guó)的第五天，我們到倫敦玩。此時(shí)，我對(duì)這里的一切都感到很新奇，一件意想不到的事發(fā)生了……

　　剛到倫敦的這一天，我們準(zhǔn)備去坐船觀賞泰吾士河。突然，一個(gè)身穿英國(guó)女王服裝的演員從我身旁走過(guò)，身邊圍著一大群人�！昂�，真有趣!”不知怎么了，我不由自主地跑去湊熱鬧了，但此時(shí)，我離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)了……

　　當(dāng)那位“英國(guó)女王”走后，我回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)老師、同伴早已無(wú)影無(wú)蹤了。頓時(shí)，我的體溫一下子降到了零度，時(shí)間好像被凍僵了一般——這一刻，好漫長(zhǎng)。我心里萬(wàn)分緊張，思想完全混亂，“能不能見到爸爸媽媽”、“會(huì)不會(huì)迷失在這座城”……我好害怕。

　　正當(dāng)我快要絕望得哭出來(lái)時(shí)，一個(gè)陌生的聲音在我耳邊響起：“Are you OK?”我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)當(dāng)?shù)氐?青年男子。我覺得好像有了些希望，于是便盡力與他交談，讓他幫我撥打我們領(lǐng)隊(duì)教師的電話。

　　他似乎明白了我的意思，拿出手機(jī)撥打了我所說(shuō)的那個(gè)號(hào)碼。我的心繃得緊緊的，耳朵貼著手機(jī)，等待回應(yīng)。

　　遺憾的是，電話沒(méi)能打通。我又沮喪起來(lái)，心想：他會(huì)離開我嗎?這樣唯一一根救命稻草就沒(méi)了……

　　他好像看出了我的想法，輕輕地拍了拍我的肩膀，朝我笑了笑，說(shuō)：“Don’tworry，we can try again!”

　　他的聲音就像春風(fēng)細(xì)雨溫暖了我的心，他的笑容就像冬天里的陽(yáng)光給了我希望。不久他又重新?lián)艽蚰莻�(gè)號(hào)碼，這次很快就撥通了。我以為他會(huì)就此離開，但沒(méi)想到他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“I can stay with you until your teacher comehere。”

　　我感動(dòng)極了：我是一個(gè)與他素不相識(shí)的外國(guó)人，那時(shí)他有可能要去工作，或者要參加一個(gè)會(huì)議，也可能趕著回家，但卻為了我這個(gè)陌生人停下匆匆的腳步幫助我。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)了一年了，可至今我卻仍忘不了他燦爛的笑容和那一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦音……